20140626交巡警主要创建任务

第一篇：20140626交巡警主要创建任务

交巡警主要创建任务

交巡警部门要紧紧围绕创建全国文明城市的目标、任务和要求，充分发挥主力军作用，在优化道路秩序、改善交通环境和开展文明交通教育等方面采取强有力措施，全力营造文明交通秩序。根据2011年版《全国文明城市测评体系》和中央文明办最近召开的，交巡警部门主要创建任务有以下几项：

1、加强城市道路交通秩序管理。要围绕组织实施9315行动计划，针对历次测评发现交通道口，机动车不礼让行人，行人或者非机动车驾驶者闯红灯、越线停车，主干道两侧机动车、非机动车乱停乱放、占用盲道等不文明交通行为，开展交通秩序专项整治行动，确保城市道路交通环境得到进一步净化。尤其是作为申报点的主干道、非主干道和主要交通道口，要实行定人、定岗、定任务、定责任，将任务安排到位，责任落实到人，切实加强薄弱环节的管理，重点加强对车辆乱停乱放、无牌无证行驶、三轮车闯禁区行驶、行人及非机动车闯红灯、不走斑马线等交通违法行为的查纠力度，做到严管重罚、管理到位。经济川路的两个道口（青年路、海陵路），由于路况复杂，这次没有作为测评点申报，但管理不能放松，中央来测评时，很难说就不查这两个路口。

2、组织实施文明交通行动计划。要按照全国、全省文明交通行动计划的要求，制定、完善我市实施方案，切实组织好交通文明教育活动，深入学校、社区、村镇、客运企业等开展交通安全宣传，不断提高广大群众交通法制意识、安全意识、文明意识和交通出行守法率。尤其要注意重点人群的交通文明教育工作，这一项在2012年测评中我市是失分的。

3、加强文明交通志愿者队伍建设。要按照测评要求，与文明办一起，动员市区各部门各单位，尤其是各级文明单位，加大志愿服务工作力度，扩大公共文明引导志愿服务人员队伍，在路段、路口配齐民警、特勤、交通协管员和文明交通志愿者，重点加大对机动车、非机动车和行人闯红灯、不各行其道等违法行为的管控力度，做到见违必纠、处罚必严，形成依法严管态势。

4、加强规范化服务。按照测评体系，交巡警同时要作为“窗口”行业，对规范化服务工作进行测评。要按照要求，做到规范执法，文明执勤。全体民警、协管员要保持良好的精神面貌，从提升城市形象的高度出发，着装规范、警容严整，规范言行举止、使用文明用语，做到形象端庄、举止得体、执法规范、形象良好。

5、加强公益广告宣传。充分利用交巡警的阵地，刊播“讲文明树新风”公益广告，制作设置户外公益广告牌，使我市公益广告数量达到测评要求。

第二篇：交巡警（本站推荐）

交巡警

交巡警交通警察巡警合一的警务模式，是世界大多数国家普遍采用的成熟警察勤务模式相比之下，现行的“交巡分离”模式，“交警只管交通、巡警只管治安”，存在较多警务矛盾，也由此带来执法漏洞，并导致执法质量低下。“交巡警合一，并不是将交警、巡警部门简单合并，而是要实现‘1+1>2’的效能。”

服务职能

交巡警制度整合了警力资源，将刑事执法、治安管理、交通管理、服务群众四大职能有机融合的新型防控体系，代表了未来的发展方向，是脱离原始，改变粗放，走向动态警务运行模式的显著标志，必将产生强大的司法制衡力、社会治安的驾驭力、打击犯罪的冲击力。

发展历程

40年前，西方国家就已建立交巡警合一的警务模式，而我国，也在13年前就有了交巡警，全国高速公路的交巡警和城市部分区域的交巡警总量达12万之多。近年来，京、津、沪等地警方也实现了这一模式。而重庆，一直以来都是传统的交巡警分裂模式：交警只管交通，巡警只管刑事和治安。

2010年2月7日，一支名为“交巡警”的全新警种在重庆诞生。首批执勤的150个警务平台和4000名昼夜循环的交巡警，配备包括枪支在内的“高精尖”装备，代替过去的交警和巡警，执行交通管理、刑事执法、治安管理三大职能。

基本设施及配套

重庆交巡警24小时在交巡警平台上工作，交巡警平台在全市分布了近百个。平台上配置了视频监控系统、饮水机、冰箱、微波炉、办公桌以及空调，方便交巡警24小时执勤。另外，每个交巡警平台都装有GPS全球定位系统，还配有国际一流警用设备，将极大的方便市民，同时也将成为一道靓丽的风景线。2月8日，重庆交巡警正式挂牌成立。

每个平台还配置了巡逻车1辆：遇到事件或接警，方便及时出警或进行巡逻;摩托车4辆：用来24小时巡逻执勤或出警；笔记本电脑：民警上班时使用；指纹采集系统：对嫌疑人进行指纹采集；约束带：使被抓住的犯罪嫌疑人受到约束；抓捕网1个:轻松抓捕犯罪嫌疑人；警戒带2条：用来保护现场或执行警戒任务；路障1套：用来截获犯罪车辆；防弹衣：穿在警务人员身上，避免在工作时遭遇袭击；防弹头盔5顶 ：戴在警务人员身上，避免在工作时遭遇袭击；放刺服5件：穿在警务人员身上，避免在工作时遭遇袭击；摄像照相设备1套：用来刑事事件调查取证，并对交通违规现象进行取证；交通事故勘察箱1个：方便对交通事故进行勘查；测光测速仪1个：对于在公路上开大灯使驶来车辆驾驶员炫目的行为进行取证或用来勘测，对于驾驶超速行为调查取证；酒精测试仪一个：测试酒后驾车的违规行为；强光搜索灯2个:对于在公路上开大灯使驶来车辆驾驶员炫目的行为进行取证或用来勘测；停车示意牌1个：是过往车辆接受停车检查；反光雏形桶5只：和警戒带一同使用的示意设施；灭火器1个：用来执行灭火任务；喊话器2只：方便群众得知他们应该知道的，和进行警务人员交流的设备。

正在值勤的交巡警

交巡警平台和周围的警务人员。交巡警平台还可充当红绿灯。

从现在开始，重庆110将接待刑事案件和交通报警，当然122仍然存在。部分交巡警还有AK47，另外，每个警员身上有“八件宝”：左轮手枪、警用电棒、指挥棒、警用高音呼话器、对讲机、口哨、手铐。另外交巡警还通过了专门的射击训练。

中国的交巡警

10年2月7日，一支名为“交巡警”的全新警种在重庆诞生。首批执勤的150个警务平台和4000名昼夜循环的交巡警，配备包括枪支在内的“高精尖”装备，代替过去的交警和巡警，执行交通管理、刑事执法、治安管理三大职能。

即日起，为重庆交巡警量身打造的首批150个“高科技”交巡警平台将亮相城市街头，全副武装的4000余名交巡警驾驶将新型巡逻警车、摩托车，24小时在岗处理处理110报警和交通管理业务。

重庆交巡警装备

作为一支新型队伍，重庆市交巡警的装备，受到关注自然是不小。昨日，在重庆市公安局交巡警总队挂牌成立仪式上，部分交巡警的装备得以曝光。

背心有爆闪灯

重庆交巡警的装备类似于原交警：也带白色警帽，也穿与交警类似的反光背心，也有和交警“八大件”相同的装备，如：催泪瓦斯、发光指挥棒、伸缩警棍、手铐、强光电筒、对讲机、水壶等等。

细看之下，交巡警的装备与交警也有不同——每名交巡警都新配了警哨，就别在警用背心左侧上方。参会的交巡警向记者介绍：“主要方便提醒违章行人和车辆，注意遵守交通规则。”

交巡警的反光背心，还新添了爆闪功能。在背心环腰一圈，均设置了爆闪灯，分为高、中、低三个档位进行爆闪，能够为夜间交巡警执勤，提供警示保护——确保车辆能够在足够安全距离外发现执勤民警。

拟配左轮手枪

更为重要的是，重庆市的交巡警，还可能会配枪执勤。据了解，初定的枪型为左轮手枪，配发6颗子弹。不过，配枪不能随便拥有，所有配枪交巡警，均须持有“持枪证”，并且枪支有严格的使用规定。

在交巡警总队成立仪式上，交巡警没有配枪亮相。据介绍，是因为部分交巡警还没有“持枪证”的缘故。警车装备先进

昨日，首批交巡警警车和警用摩托车也得以亮相。目前，重庆市交巡警，首配了150辆蒙迪欧致胜轿车和60台力帆警用摩托车。

与此前的巡逻警车不同，交巡警警车在科技含量上也有全面提升。每台巡逻警用轿车，均配备了360度摄像头，可以在行进、停泊等任何状态下，对周围环境、违章车辆、行人进行全方位实时监控。

每台巡逻警车，还配备有GPS全球定位系统。这样，110指挥中心和各辖区分中心以及交巡警平台，都能够及时知晓各交巡警所在位置，以便及时联络、处警。

每台警车上还配备有车载卫星电话，方便指挥中心第一时间联络外巡民警。

交巡警在着装

交巡警这样认---看臂章

作为该市一个新警种，交巡警在着装上，也有新变化。

重庆交巡警的警服，以交警警服为基础，并稍加改动——警帽统一为白色警帽。警服上，新添了两道反光标志，以便于交巡警夜间巡逻的自身安全保障。交巡警的反光背心上，也写有“交巡警”字样。

另一个突出变化是新添了臂章——就佩戴在交巡警左臂上。臂章呈盾牌型，有国际交巡警标志，下面还有一只展翅飞翔的雄鹰。雄鹰的图标，在警用摩托车的油箱上，也有呈现。据悉，该臂章是重庆市警方为交巡警这个新警种专门设立的。

第三篇：慰问信交巡警

慰问信

尊敬的袁家岗平台交巡警叔叔：

你们好！

在这骄阳似火的八月里，我们迎来了一年一度的建军节，在今天这个特殊的日子里，我们代表马家堡小学2000多名少先队员和全体老师向你们致以节日的问候！请允许我们满怀真情地道一声：你们辛苦了！谢谢你们！

感谢你们每天迎着朝霞、披着夕阳为我们的求学之路开辟了绿色通道。当我们有困难时，身边总是有你们的身影，是你们帮我们分忧解难。夏日里，骄阳似火，酷热难耐，当别人都在享受着清凉的时候，为了我们的安全，你们却顶着烈日挥汗如雨；冬日里，寒风瑟瑟，冰天雪地，当别人都在感受着温暖的时候，为了我们的顺利，你们如高耸的大树，为我们遮风挡雪。是你们的无私帮助让我们感受到了社会的和谐，是你们的辛勤付出让我们体验到了生活的美好，是你们的高大形象为我们树立了优秀的榜样。是你们的执着和坚毅激励着我们好好学习，我们决心以你们为榜样，立志成才，回报社会。你们是一座山，坚毅而厚重；是一片海，博大而深沉；是一棵草，顽强而谦逊。虽然你们说这很平凡，但我们却觉得这很伟大，是你们筑起了一道美丽的风景，一道永远美丽的风景！此致

敬礼！

渝中区马家堡小学全体少先队员二0一0年八月一日

第四篇：交巡警小结

做好一名交巡警

我在交巡警一大队三中队轮岗实习也有一个月的时间了。回想近1个月以来在交巡警学习的的点点滴滴，感慨颇深，做好一名交巡警确实很难。

一、学习做手势、吹口哨等基本功。

我们在支队学习了一个下午的交通执法手势，我们认为交通手势很简单的，结果真正做起来却不是那么容易，每个动作都有基本要领，都有一定的要求，不能随心所欲的发挥，比如直行的动作，脖子和手臂就要有配合，否则很容易给驾驶员造成误解。手势看起来容易，做起来难，我们的教官是大队手势比赛第一名，他的手势看起来自然而且有力，我们来做的时候就远远达不到他的效果，比较僵硬，比较生疏，很不协调。经过一个下午系统的学习，我们初步掌握了手势基本动作要领。学完手势我们从支队分配到大队然后到中队，我被分配在一大队的三中队，队长给我们分来的每个轮岗生安排了一个带队民警，教我们学习路面口哨，路面口哨不是单一的吹响，要吹出一定的节奏，我学习的时候就遇到了一些困难，比如在需要车流减速的情况下，哨音由高到低，在需要车量加速通过的时候，哨音要短暂急促，有时候我经常做了手势，就把哨音弄错，也经常出现按照自己个性来吹哨音的错误，这都给工作带来了有些影响，需要我努力的学习，改正自己的不足之处。刚分配到中队的第一次例会，中队长和教导员给我们讲解了交巡警在公安系统中的重要性，是最基层也是最重要的组织之一，工作内容琐碎而繁复。而我所在的实习中队所管辖的范围更在大队有着举足轻重的作用.其主要负责市区的主干道路口，转盘路口，学校路口等车流量较大的区域。

二、熟悉路面基本情况。

初次跨入交巡警轮岗的大门，一切对于我都是新鲜、好奇与神秘的。带队民警交给我的第一项任务就是熟悉路面基本情况。他带领着我熟悉管辖区域内的路面名字，比如：西湖路，黄运路等路段的名字和具体的方位。他还带领我熟悉了路面周围的建筑物的名字和商铺的名字，带领我熟悉了公交站台的位置，和上面所显示的站名。一开始我能记住的很少，并且有不少怨言，我觉得记得公交站台在哪就可以了，还要记上面的站名，有点儿要求过度，直到有次在实践工作中，一名老者询问我们到郊区的一个地方该做几路公交车时，我发现确实有必要掌握的这么详细，因为老者最先问我，结果我回答不上来，而带队民警立刻就反应过来并指出了最近的路线，那一刻我深刻的体会到做一个交巡警真的不容易，需要有夯实的工作能力。在平时的巡逻中，带队民警还告诉我哪些路面是可以停放机动车，哪些路面是不可以停放的，哪些路面经常会出现违章现象等基本路面情况。我足足用了3天的巡逻时间才基本掌握。

三、学习路面指挥。

从第一次上路巡逻，带队民警就给我讲解了很多路面指挥需要注意的事项，我在路边看他指挥了3天，每天早高峰和晚高峰都是必须要在马路中间指挥的，所以学习带队民警指挥的机会也就一天2次，我就格外的珍惜，看着民警的指挥，原本堵塞的交通开始通畅起来，不由的佩服民警的工作能力，也同时感觉到自己身上的重担，当我第一次站在马路中间的时候很紧张，哨子都在嘴里发抖却不敢吹响，生怕本来顺畅的交通被我指挥堵塞了，结果失误还是发生了。在一个小的路口，带队民警让我尝试指挥，我第一次上去，手忙搅乱，司机和行人看我的手势不知进退，没过一会儿时间，小路口就堵塞起来，带队民警见状立刻上去指挥，一边指挥一边讲解给我听，告诉我为什么要这样指挥，通过现场学习，我有了明

显的进步，接下来我独自指挥也保持了道路的顺畅，心里十分高兴，兴奋的我感

觉自己就是指挥家，而马路就是我表演的最佳场合。

四、学习管理交通违法。

交巡警不仅要在人流量和车流量的高峰期间在马路中间执勤，还要在管辖区域内管理交通违法的现象。我印象最深刻的就是管理违章停放机动车。辖区内有很多的禁停路段，但不少司机为了省事，图自己方便，将机动车乱停乱放，给交通的顺畅带来了一定的影响，严重的时候直接导致交通堵塞，我们就要对这些违章的机动车进行罚款，劝离，强行脱离等方式的管理。大部分司机还是很配合交巡警的，但也有不少司机对我们的工作不理解，说我们交巡警就知道罚款不知道为人民服务，带队民警遇到这样的情况都能耐心的劝说违法行为人，讲解交通安全知识，我跟在带队民警的后面也直接参与这样的工作，对违法行为人该处罚的坚决依法处罚，我学会了使用警务通查询车辆信息，对车辆进行处罚等操作。

五、学习处理交通事故。

在巡逻过程中，110随时会传来交通事故的警情通知。交巡警就要在第一时间赶赴事故现场进行处理。由于事故处理比较复杂，需要一定的时间和经验，因此我学习起来就比较缓慢，带队民警只教会了我一部分的环节。一开始，带队民警就安排我记录事故双方当事人的基本信息，包括当事人驾驶证号，姓名，性别，身份证号码，电话号码，车牌号，事故地点，事故时间。我在旁边看着带队民警处理事故的方法，一点一点记住心里，经过了一个多星期的学习，带队民警教我如何在事故现场拍摄照片，教我需要拍摄哪些信息，我便按照带队民警的要求具体的操作，带队民警每次都会关照我需要注意的地方和拍摄的要点，我都一一记录下来，以便在事后的处理中能够发挥作用。拍摄了4天的照片，带队民警教我把事故情况录入电脑，顺便教我录入其他的工作信息，交巡警需要就每天的接处警，巡逻情况，处罚车辆情况一一录入电脑，我用了3天时间基本掌握了每个环节的录入要点。

时间过的很快，我们在交巡警队已经轮岗实习一个月，感觉当一名交警真的很辛苦，需要我学习的地方还有很多。在路面站岗执勤要时刻保持高度的注意力,随时注意车辆，行人与非机动车，巡逻时要注意违章车辆。我从一点都不会到现在能够独立上路指挥交通，真的要感谢交巡警大队领导和带队民警的教诲，我会用实际行动来报答他们的教育之恩，践行一个人民警察的崇高誓言。

第五篇：创建特色学校任务分解表

创建特色学校任务

长丰县---小学申报市素质教育示范学校目录 C1办学理念

C1-1 贯彻党的教育方针，以人为本，全面实施素质教育（4分）

1、国家基础教育中长期发展规划纲要

2、“素质教育大家谈”摘录

C1-2树立德育为先、能力为重、全面发展的育人理念（6分）

3、办学理念及解读

4、“三风一训”及解读 C2办学思路

C2—1 学校有切合实际的中长期发展规划和工作计划（8分）；

1、学校2009—2013年发展规划（要体现特色、绿色学校、语言文字规范化、体艺2+1）

2、学校2009—2012学工作计划及总结（要体现特色）C2—2 实施素质教育有明确的思路、完整的方案和具体目标（12分）。

3、学校实施素质教育方案

4、学校在文化科学、思想道德、身心素质、人文素质等方面育人具体目标 C3依法办学

C3—1严格执行教育法规政策，依法治校（3分）

1、老师学法材料（教师法、义务教育法、未成年人保护法、中小学教师职业道德规范、合肥市中小学教师违反师德行为处理暂行办法等）

2、测评及民主评议材料 C3—2 维护学校教育教学秩序和学生教育权利（3分）

3、学校教师工作要求条例

4、上级部门在教学常规方面要求及学校教学常规

5、学校学生管理制度

C3—3 涉校矛盾纠纷得到有效化解（4分）

6、无涉校矛盾纠纷证明（派出所）许阳 C4规范办学行为 C4—1 不违规招生（4分）

1、规范办学月查月报

2、学校招生方案 C4—2 严格控制班额（5分）

3、班额明细表

C4—3 及时、准确、完整、规范的采集和录入学生学籍信息（5分）

4、电子学籍完成情况证明 C4—4 不设重点班、快慢班（6分）

5、不设重点班、快慢班证明

6、分班方案

C4—5 不随意增加课时和课程难度，作业量适度

7、学校在课时、难度、作业量方面的规定

8、学校在课时、难度、作业量方面家长、学生问卷

9、校训通各班作业布置原始材料（部分）C4—6 不擅自组织学生节假日、双休日集体补课（5分）

10、节假日、双休日没有集体补课证明

11、节假日、双休日没有集体补课家长随访摘录 C4—7 不对学生考试成绩排名（5分）C4—8 无乱收费行为（4分）

12、、收费检查报告（无乱收费证明）及自查报告 C5领导班子

C5—1按学校规模及相关规定，配齐领导班子（3分）

1、学校规模

2、领导成员及分工、职责

3、校级领导任职文件

C5—2校长持证上岗，符合任职条件、年龄结构合理、学历达标（6分）

4、校长相关资料

C5—3班子具有较强的领导管理能力，团结协作，行政效率高（6分）

5、民主评议材料 C6教师队伍

C6—1实行教师资格制度，教师持证上岗（3分）

1、学校教师花名册

2、教师证复印件

C6—2按编制配齐配足各学科（部门）教师（职工）（6分）

3、学科教师分布统计表及和上级要求对比 C6—3专任教师学历合格，学科结构、专业职称结构和年龄结构合理（5分）

4、学历、职称复印件统计表及整体情况说明张 C6—4教师培养、培训工作有规划、有措施（5分）

5、教师培训方案、校本培训方案、学习记录、学习签到、学习心得、讲稿、继教证书、总结等相关资料、骨干教师、青年教师培养计划、各类获奖证书

C6—5师德建设有制度，无体罚或变相体罚学生现象（6）

6、师德建设方案、总结、承诺书、师德论文及相关活动（师德标兵、身边好老师）

7、对学生有无体罚现象家长及学生随访摘录（无体罚投诉证明）C7校园校舍

C7—1生均校园面积和生均校舍面积符合省颁标准（5分）

1、校园面积、学生数、人均面积与省标准统计对比表盛

C7—2根据办学规模和教育教学需要，设置普通教室、多媒体教室、计算机网络教室、图书阅览室（馆）、音乐室、美术室、体育室、综合活动实践室、团（队）活动室、广播室、卫生室、心理辅导室、小学生科学实验室或探究室、学生理化生实验室以及办公用房、生活用房等（10分）

2、各功能室统计表及照片汇总盛 C8设施设备

C8—1学校实验、图书、信息技术教育、音乐、美术、体育等设施设备和教学器材按省颁基本标准配备（15分）

1、实验、图书、信息、音体美设施设备明细表 C9管理体制

C9—1 ①实行校长负责制，校长有效行使职权（3分）

1、校长职责 C9—2党的基层组织发挥政治保障作用（2分）

2、党支部职责及支委分工

C9—3学校内部管理机构健全、结构合理、职责明确，中层干部配备到位，工作得力（5分）

3、管理机构图

4、中层花名册及各部门职责（教务、德育、总务、办公室、科普办、工会）

C9—4校务会议、教代会等组织发挥民主管理和监督作用（3分）

5、校务会、行政会记录

6、教工大会制度

7、测评及民主评议材料 C9—5坚持校务公开（2分）

8、校务公开栏图片及公开材料 C10制度建设

C10—1学校行政、教学、后勤等各项工作规章制度健全（6分）

1、行政、教学、后勤相关制度汇总

C10—2建立健全以服务教学、服务学生为导向的岗位责任制（5分）盛

2、班主任岗位职责

3、德育处、教务处职责

4、保健医生、心理咨询老师职责 C10—3有全员参与、全面考查的学校自评制度（3分）

5、学校工作自评制度

C10—4形成一套科学有效的教育质量评价机制和学生综合素质评价机制（6分）

6、教学质量评价机制（制度）

7、学生综合素质评价机制（制度）C11安全管理

C11—1 健全各项校内安全管理制度（5分）

1、安全管理制度（消防、防踩踏、防溺水、路队、预防传染病、晨午检、大型活动„„）

C11—2建立安全工作长效机制和突发事件应急预案（4分）

2、学校安全工作机制（措施）

3、校园各类突发事件预案（防火、防震、防践踏、防传染病„„）

C11—3安全教育制度化、规范化，师生安全防范意识强（4分）

4、安全教育计划、活动资料（防火、防震、防溺水、交通安全、传染病预防„„）和总结

5、学生安全知识问答试卷（部分）

6、一月一主题教育材料

7、月查报表

C11—4 “三防”及安全隐患排查治理措施到位（4分）

8、人、物、技防相关资料 C12校园环境

C12—1校园净化、绿化、美化（4分）C12—2校园用字用语规范（4分）

C12—3园文化建设体现环境育人，体现校风、教风、学风和办学特色（6分）C12—4园人际关系和谐，师生精神风貌良好（4分）

校园绿化、美化、墙壁文化、学生做操场景等图片及文字说明 子木 C13德育教学

C13—1学校制定了层次递进、适应学生年龄特点的德育目标、德育计划（4分）

1、德育目标、计划（递进）

C13—2有一支稳定的德育工作队伍，工作水平较高（3分）

2、德育队伍名册及个人简介、获奖证书、论文等

3、德育经验介绍（德育工作汇报材料）

C13—3改进德育方式方法，寓德育于各科教学之中，与学生生活相联系（5分）

4、班主任手册（班队会德育方面记录）

5、课程表

C13—4充分利用各种社会资源，加强学生德育工作（3分）

6、利用社会资源开展学生活动（春游、交警上课、庐剧进校园、走进科技馆、到工地宣传普通话、小小楼栋长聘请、万达资助贫困学生、电台关注留守儿童等等）C14班团队工作

C14—1班级工作、少先队工作、团组织工作有计划、有实效（4分）

1、班级工作计划、总结

2、少先队工作计划、总结

C14—2班团队活动主题明确，内容符合学生年龄特点和心理特征（4分）

3、少先队各项活动方案、总结（一日常规检查、文明班级评选、黑板报评比、礼仪之星评比、新生入队、„„）C14—3活动形式丰富多样，学生参与面广（4分）

4、少先队、主题班会、队会相关活动过程材料（一日常规检查、文明班级评选、黑板报评比、礼仪之星评比、新生入队、含科普内容的国旗下讲话„„）

5、校园网站相关页面截图

C14—4校内外教育活动有机结合，形成整体效益（3分）

6、校外资源开展学生活动（春游、交警上课、庐剧进校园、走进科技馆、到地工宣传普通话、小小楼栋长聘请、万达资助贫困学生、电台关注留守儿童等等）C15课堂教学

C15—1 严格执行课程方案，开齐课程，开足课时（8分）

1、省市课程方案

2、总课程表及部分班级课程表

C15—2教学计划和课程设置结合国家课程、地方课程和校本课程，体现办学特色（8分）

3、学校每学期教学计划、课程设置说明、4、地方教材及校本教材

C15—3课堂教学运用启发式、探究式、讨论式等教学方式，师生积极互动（10分）

5、部分老师教案（内含教学计划和总结）

C15—4注重培养学生自学能力和创造性思维能力，促进学生学习方式的转变（8分）

6、老师关于促进学生学习方式转变的经验总结（论文）C15—5改进教学手段，充分利用现代教育技术、教学器材和自制教具，加强直观教学和实验操作，提高教学效果（7分）

6、老师用多媒体上课图片、利用教学器材上课图片、自制教具图片 子木

C15—6面向全体学生，关注个体差异，因材施教，满足不同程度学生的学习需要，使每个学生都得到发展（9分）

7、转化后进生经验介绍 C16体育卫生

C16—1 树立“健康第一”思想，做好体育课教学、“二操”和“大课间”活动，保证每生每天1小时体育活动（5分）

1、学校课程计划（涉及体育卫生圈出）

2、作息时间安排

3、大课间活动方案

C16—2实施《国家学生体质健康标准》，定期对学生体检，建立学生体质健康档案（4分）

4、健康档案、体验汇总表 C16—3每学年举办一次校运会（体育节）（3分）

5、运动会秩序册及相关材料 C16—4卫生保健制度健全（2分）

6、卫生工作相关制度（学校卫生制度、个人卫生制度、教室卫生条例„„）

C16—5有专职卫生保健人员、卫生室配有常用药品和医疗器械（3分）

7、卫生保健人员资料（培训、学历„„）

8、常用药品照片 C16—6开展健康教育，重视心理健康教育（3分）

9、健康教育工作制度、教案、计划、总结、王超

10、心理健康教育相关资料（心理咨询记录本、心理咨询室图片、专题讲座、讲稿）C17艺术教育

C17—1 重视音乐、美术课程教学（3分）

1、学校课程计划、课程表（涉及艺术教育方面圈出）C17—2培养学生审美情趣，有艺术类兴趣活动小组（2分）

2、体艺2+1活动方案

3、兴趣小组点名册及教学材料

C17—3开展课外艺术教育活动有计划、有指导教师，有相对固定的场所，有供学生欣赏的声像资料、制品（3分）

4、课外艺术教育活动计划、相关材料（舞蹈队、合唱队、竖笛队等活动计划、学生名单、活动场所、指导老师名单、活动图片等）罗莉、5、音乐、美术、多媒体、会议室图片

6、学生欣赏的声像资料（部分艺术教育方面光盘）C17—4每学年举办一次文化艺术节（2分）

7、艺术节方案、六一汇演节目单等相关材料 C18综合实践活动

C18—1有劳动教育和社会实践活动计划，主题明确（4分）

1、课程表

2、劳动教育和社会实践教育计划、许

3、学生实践具体活动方案（劳动教育和社会实践方面）C18—2有研究性学习指导方案，各年级各学科的学习目标、内容、要求具体（4分）

4、学校研究性学习指导方案

5、各年级、各学科实践活动目标、内容及要求 C18—3信息技术教育与各科教学有机整合（4分）

6、老师运用信息技术开展课堂教学教案

7、各学科教学课件光盘

8、班班通图片

C18—4充分发挥实验室、图书室（馆）等资源对学生实践活动的作用（4分）

9、实验室、图书室使用记录 C18—5学生社团活动丰富多样，效果显著（4分）

10、学生社团活动（地震、观鸟、科普、文学社、主持人、绘画等）活动资料（参照体艺2+1方案）

11、学生获奖统计 C19教研科研

C19—1 建立以学科代头人和骨干教师为龙头的教科研队伍（6分）

1、学校教科研制度、组织机构

2、教科研激励机制

3、教科研队伍名册及简介 C19—2 学校领导积极参与教科研工作（3分）

4、学校领导联系教研组安排

5、教研活动记录（领导签名）、领导参与教科研活动图片 C19—3 教科研工作联系实际、有计划、有措施保障（5分）

6、教研工作计划、相关活动资料

7、教研工作保障措施（场所、经费、时间„„）C19—4 有市级以上相关课题（5分）

8、课题相关资料（开题报告、过程材料、研究成果等）

C19—5 逐步形成具有本校特色的校本研究模式，教师参与面广（6分）

9、校本研究经验总结

C19—6 校本研究促进教学效果优化、教师专业成长成效显著（5分）

10、教师专业成长材料（获奖„„）C20多元评价

C20—1实行学生综合素质评价，不以考试分数为唯一评价标准（4分）

1、学校在学生评价方面的规定汪 C20—2注重学生个性成长和发展性评价（5分）；

2、学生发展性评价方案 C20—3学生操行评语采用寄语式评语（3分）

3、学生素质报告手册（部分）

4、老师评价学生节选

5、学生成长档案

C20—4全面评价教师工作，综合教学业绩、教研成果、师德和专业素质等方面（5分）

6、教师工作评价制度

C20—5不以班级学生成绩与升学率为唯一依据考核教师（3分）

7、绩效考核方案 C21思想道德素质

C21—1 学生遵守《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，具有热爱祖国，关心集体、遵纪守法、维护公德、保护环境，尊重和理解他人等良好思想情感和道德素养；（5分）

1、学生成长档案（侧重道德品质方面内容）

C21—2 初步形成正确的世界观、人生观、价值观（4分）

2、学生素质报告册

C21—3 逐步具有诚实守信、文明礼貌、正直、有社会责任感等良好品质（4分）

3、“三星”材料

C21—4近三年在校学生违法犯罪率为零（2分）

4、无犯罪证明（派出所）C22文化科学素质

C22—1学生具备课程标准规定的文化基础知识和运用知识的能力，学业水平测试合格率达95%以上（15分）

1、学生素质报告册

C22—2形成良好的学习习惯，观察、思维、表达、动手操作能力较强（8分）

2、家长、老师对学生学习习惯，观察、思维、表达、动手操作能力的评价摘录

C22—3具有实践和创新意识，能综合运用知识解决一些实际问题，有小发明、小创造、小论文等（7分）

3、小发明、小创造、小论文汇编及统计

4、学生成长档案（侧重文化科方面）C23身心素质

C23—1 学生初步掌握体育运动和健康的基础知识与技能，体育课及格率95％以上（4分）

1、学生体育考核成绩汇总

2、学生素质报告册

3、大课间、2+1活动资料 C23—2 养成良好的体育锻炼习惯和卫生习惯（2分）

4、学生一日常规检查、班级卫生检查等资料 C23—3 体质健康标准达标率90％以上（2分）

5、体质健康统计表（达标率90%以上）C23—4 具有活泼、自信、积极、合群等良好精神状态（3分）

6、学生活动图片（精神风貌好如运动会、课外活动、远足、做家务、做好事„„）

C23—5 具有自强、进取、克服困难、不怕挫折等心理品质（2分）

7、自强、进取、不怕困难等主题班会、队会材料、8、远足（春秋游）活动图片及文字说明 C23—6 具有一定的适应社会能力和自我发展能力（2分）

9、家访材料（重点是家长谈学生适应能力和自我发展能力）

10、学生成长档案（侧重身心素质方面）C24人文素质

C24—1 学生掌握基础的音乐、美术知识，教学内容考查及格率90％以上（3分）

1、学生音乐、美术考核成绩汇总

2、素质报告册

C24—2 审美情趣和人文素养逐步提升，具有一定的感受美、鉴别美、表现美的能力

3、班级文化建设图片（各类装饰、黑板报„„）子木

C24—3 自觉做到语言美、行为美、仪表美（2分）

4、社区、居民对学生语言美、行为美、仪表美评价 C24—4 部分学生具有某方面艺术特长（3分）

5、学生获奖证书、考级证书

6、学生成长档案（侧重文明礼仪方面）C25办学水平

C25—1 学校形成一批专业优秀、师德高尚，在当地具有一定影响的骨干教师（5分）

1、优秀教师简明情况及获奖情况统计

C25—2素质教育成效突出，学生全面发展、所有学生都得到发展，各年级学生全科合格率、毕业年级学生毕业率和按时毕业率达较高水平（8分）

2、毕业生成绩数据统计及全区平均水平对比 吴卫东

C25—3教科研成果（阶段性成果）显著，富有指导意义和推广价值（4分）

3、教研成果统计

C25—4近年来，学校、教师及学生获得上级政府、教育主管部门及相关部门的诸多表彰或奖励（3分）

4、学校、师生获奖情况统计 C26办学拓展

C26—1 充分发挥家庭对促进学生全面发展的作用，家长工作卓有成效，家长学校制度化、正常化（4分）

1、家长学校制度

2、家庭教育经验总结

3、家长学校开课记录、课表

C26—2 面向社会办学，学生积极参与社会经济、文化活动，在社区精神文明建设等方面做出重要贡献（3分）

4、学生参与社会活动相关材料（到工地宣传普通话、小小楼栋长„„）

C26—3 学校的办学水平和教育质量得到广泛认可，社会声誉进一步提升，社会对学校的满意程度高（满意率85%以上）（3分）

5、社区、居民、周边单位、家长对学校办学评价摘录

6、网上评价摘录

7、学校规模逐年提高柱状图

特色学校目录

一、办学特色结合学校实际，符合素质教育方向

1、定特色依据的相关文件

2、创建特色可行性分析

二、特色办学理论指导和实施方案不断得到丰富完美，具有创造性、科学性、可行性，给市级教育部门审核认定

1、特色办学理论指导文件

2、不断丰富完美的三年实施方案和总结

3、专家指导意见

三、特色办学思想贯穿学校整体工作，体现在管理、教育教学等方面

1、C2办学思路

学校2009—2013年发展规划（要体现特色）

学校2009—2012学工作计划及总结（要体现特色）

2、办学理念、三风一训及解读

3、行事历（每月都有活动）

4、科普办计划、总结

5、科普活动过程资料（主题班队会、科普小知识、国旗下讲话稿、黑板报（评比、科幻画比赛、科技动手做、手抄报比赛„„）许磊

6、课表

7、科学课计划、总结、完整教案

8、学科渗透教案集（分语文、数学、综合三类）每人两篇

四、有特色办学组织、制度、设施设备，师资及经费等保障措施

1、特色办学组织机构

2、特色办学制度

3、特色办学设施设备图片（活动室、实验室、美术室、科普角、宣传栏、展板„„）及文字说明

4、特色办学师资名册、简介

5、特色办学经费复印件

五、有实施特色办学的校本课程和教材

1、特色办学课程设置及课表

2、校本教材

六、有特色办学市级以上教科研课题，并有研究成果，得到相关部门认可 C19—7

七、师生参与面广，有一定的社会知晓率

1、各类活动相关资料

2、社区证明、家长访谈摘录、致家长一封信

八、特色办学方案实施达3年以上，办学成果显著，成为学校品牌

1、学校、老师在各方面成果统计

2、学校、老师科普类获奖统计及奖状、文件复印件

九、办学特色有力促进学生全面发展和综合素质提高，学校有一批办学与特色相应的特长生，参加相关竞赛、演出、展示活动成绩优秀，体现了合格加特长的培养目标

1、所有学生获奖证书统计（分两类，一是方面，二是其它方面）

2、学生素质报告册

十、特色办学的实践模式已经形成，办学经验有实效性和推广价值，得到教育主管部门、社会、家长一致认可，学校与特色办学有关工作受上级表彰

1、特色办学经验总结

2、主管部门、社区、家长对学校特色办学的评价

3、学校获得区级特色学校文件

4、学校所获其它称号

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