第一篇:大学生知识产权保护行为调查问卷000
大学生文化消费行为调查——对文化产品知识产权的认知 亲爱的同学:
您好!我们是安徽师范大学传媒学院在读本科生,目前在芜湖市高校园区进行有关大学生文化消费行为的调查,主题为“调查大学生的文化消费行为,了解大学生群体对文化产品知识产权的认知”,因此设计此份问卷以了解消费者的需求,您的意见将会有助于我们研究的进行。请您在()内填写符合您实际情况的选项。您对问卷中问题的回答无对错、好坏之分,也不必署名,调查资料只用作研究之用,请您如实说明自己的情况和态度,不必有任何顾虑。真诚感谢您的合作。
安徽师范大学传媒学院08文管
性别:男/女年级:07/08/09/10【请用红字标出】
1、您知道下列哪些知识产权?()【多选】
A、著作权B、专利权C、商标专用权D、发明权E、都不知道
2、您听说过下列哪些()【多选】
A、《保护工业产权巴黎公约》
B、《专利合作条约》
C、《世界版权公约》
D、《保护文学和艺术作品伯尔尼公约》
E、世界产权组织
F、4.26世界知识产权日
G、都没听说过
3、您认为以下何种行为属于对知识产权的侵犯?()【多选】
A、未经许可复制发行他人文字作品、音乐、电影、电视、录像作品等
B、未经许可获取、使用或者披露他人的商业秘密
C、盗用、冒用他人商标的行为
D、购买盗版产品
E、其他___________
4、何时开始有知识产权保护意识的?()
A、小学B、初中C、高中D、大学E、目前还没有
5、你觉得您自身知识产权保护意识如何?()
A、很强 B、较强 C、一般 D、较差 E、很差
6、最近一年内是否购买过盗版产品?
A、是 B、近一年没有,但过去有过 C、从未购买过【若选择B选项,能否说
出转变的原因?】
7、若买过,您购买的是哪类产品?()【多选】
A、音像制品B、电脑软件C、书籍D、其他____
8、您购买的原因?()【多选】
A、价格便宜 B、购买方便 C、种类更多D、引进速度快 E、买不到正版 F、买的时候不知道 G、其他
9、如果购买过,您对使用过的盗版产品感觉如何?()
A、挺好,跟正版差不多B、一般,但性价比高、对得起价格 C、很差
10、您一个月的生活费约为()
A、400以下 B、400-600C、600-800D、800-1000E、1000以上
11、您一个月在文化产品上的消费为()
A、50以下 B、50-100(包括50)C、100-200D、200-300E、300-400F、400以上
12、您所购买的文化产品中正版产品的比例是:()
A、全部 B、大部分 C、小部分 D、没有
13、您觉得您能正确识别盗版产品吗?()
A、能识别B、有时能识别,有时不能C、不能识别
14、您认为保护知识产权主要是谁的责任?
A、政府B、消费者 C、产权拥有人 D、其他()
15、您认为山寨产品之所以盛行是因为()【多选】
A、山寨产品实惠
B、品牌产品太贵了,一般人买不起
C、以假乱真,满足虚荣心,是人们对品牌的盲目追风造成的D、品牌产品缺乏创新,款式老土
E、人们的知识产权薄弱,导致真假不分
16、你觉得山寨产品侵犯知识产权吗?()
A、无所谓,还好B、侵犯C、不侵犯
17、你对山寨产品的发展有什么建议?()【多选】
A、侵犯知识产权,应该严格杜绝B、方便群众,适当保护C、价廉物美,比较不错D、国家应加强干预E、引导生产,成为拥有自主知识产权产品F、其它()
18、你身边较为凸显的破坏知识产权的行为是什么?()【多选】
A、购买盗版书籍B、购买盗版电子产品C、网上免费下载歌曲及电影D、下载或购买盗版软件E、其它你认为破坏知识产权的行为()
19、你认为我国目前知识产权保护的现状如何?()
A、好B、还可以,一般C、不好
20、好或不好的原因?()
21、您认为要改变我国目前知识产权保护的状况,最需要做哪些努力?()【多选】
A、政府加强管理干预B、群众自身素质提高C、生产商注重产品的知识产权的维护 D、其他___________
22、如果有机会,今后会主动参加保护知识产权的活动吗?()
A、是B、否C、不清楚,以后再说吧
23、您认为造成自己知识产权保护意识较强或薄弱的原因是什么?您最初是怎么产生知识产权保护意识的?
24、如果未来您的知识产权受到侵害,您会采取何种方式解决?
本问卷到此结束,再次感谢您的合作!
敬祝:事事顺心,阖家幸福!
第二篇:大学生知识产权意识调查问卷
“大学生知识产权意识调查问卷”调查分析
本次活动共发放问卷100份,回收100份,回收率为100%,虽然本次调查问卷发放数量不多,但分别针对大一到大四学生进行抽样调查,因此本次调查的结果准确性还是有保障的,但由于取样的对象过于集中在在校大学生,因此本次调查结果的适用范围相对较窄仅限于在校大学生。、一、本次问卷对象基本情况
1、性别比例:男性 人,女性 人
2、年级分布:大一 人,大二 人,大三 人,大四 人
二、问题分析
1、此前您有了解过知识产权的相关知识吗?
A了解,学过相关知识B听说过,有一定了解
C一般,不太了解D不知道
调查分析:从以上的调查结果可以看出,大部分学生对于知识产权的认识停留在听说过或者不太了解的层次,只有很少数学生学习过与知识产权相关的知识。从这点我们可以看出现代大学生的知识产权意识还是比较薄弱的,大学生的知识产权教育应该得到重视。
2、是否曾未经老师、同学、朋友的同意而复制他们的课件、学习资料等? A经常,不觉得需要受到保护B偶尔,学习需要
C没有,尊重他人的著作权
调查分析:从以上的调查结果可以看出,在复制课件这方面学生们的知识产权意识还是挺好的。很多学生在复制课件时都能够注意到是否侵权的问题,这就说明很多学生其实都具有保护知识产权的意识,知识想对缺少这方面的知识。
3、您从何时开始有知识产权保护意识?
A小学B初中C高中D大学E一直都没有
调查分析:大部分受调查对象都是在大学时候才有知识产权保护意识,初中高中开始形成知识产权保护意识的比较少,小学开始的就是极少数了。对于知识产权保护的教育我认为应该从学生初中高中时期就要进行,而更多的学生到了大学才有这种意识,我们是否反思应该在学生的少年时期就对他们进行教育呢。
4、您主要通过哪些途径了解知识产权有关信息?(可多选)
A专业知识的学习B从实践中吸取经验C与相关专家、学者或老师的交谈、请教
D报刊、电视、网络等各种媒体E其他____
调查分析:通过专业知识学习或者老师授课而了解知识产权有关信息的学生人数较少,大部分都是从媒体认知的,这就说明很多学生对于知识产权知识略懂一二的程度。
5、下列知识产权的种类,您知道的有?(可多选)
A商标权B版权或著作权C邻接权地理标志权
D工业品外观设计权E专业权集成电路布图设计
F反不正当竞争权G未披露的信息专有权
调查分析:大学生对于商标权,版权和著作权的认识度远高于其他几项,而其他几项权力的认识度甚小,学生们对这些知识产权比较陌生,反不正当竞争权甚至几乎无人知晓。
6、请问您知道知识产权的定义是什么吗?
A智力成果权B无形财产权
C基于创造性智力成果和工商业标记依法产生的权利统称
D以上皆是E其他____
调查分析:对于知识产权的定义,几近半数学生选择了C和D,可能很多学生对知识产权的定义依然不是很清楚,但是对于知识产权的定义的大体感觉应该还是正确的。
7、你认为知识产权制度对大学生来说有无必要?
A有必要,需要加强B它只保护一些较大发明、作家的利益,没什么必要
C无必要D不知道
调查分析:90%以上的受访者选择了A,说明大多数学生都是认为加强知识产权制度的保护对于大学生来说是十分重要的。
8、在当前的社会环境下大学生或青年发明者常常会遇到知识产权问题,您遇到的有哪些?
(可多选)
A 大学生之间论文的传抄或网上下载、随意引用现成品的现象很常见
B 购买盗版的软件、音像制品和图书
C 自主创业的青年在筹备、经营时涉及到一系列的专利权、商标权的问题
D 其它____
调查分析:四个选项的被选率都很高,这说明在我们身边有很多这样的事情发生,学生们自身的知识产权保护制度十分薄弱,有关部门应该更加完善制度,保护好学生的权益。
9、对于不少大学生对于知识产权不太了解的现状,您认为造成这种现状的原因?(可多选)
A 文化的包容性和大融合是中国人的传统,大学生没有过多的经济利益和个人利益的考虑
B 法律、政策制度不够完善,与产业界联系不够,实用性不强
C 社会对知识产权知识的科学普及力度不足;很多企业在知识产权方面的管理、协调和预警系统分散、不健全,使得整个社会没有形成产权保护的良好环境
D 长期僵化的教育模式对学生的实践能力培养不够,导致大学生对知识产权的认识很浅薄 E 大学生对社会的关注与参与度不高,自身缺乏维权意识
F 学校对知识产权的教育缺乏,保护体系也不完善
G 其他____
调查分析:这一题每一个选项的没选率都很差不多,证明这些都很可能是造成现在大学生对知识产权不了解的原因。为了增强大学生对知识产权的理解,必须从大学生本身、社会等各方面出发找出解决的办法。
10、您认为哪些主体应该承担起大学生保护知识产权的责任?(可多选)
A政府B大学生C企业D社会团体(消费者协会,作家协会等)
E学校F其他____
调查分析:每个选项被选率相差较小,由此可以看出这些个体或单位对于大学生的知识产权都有或多或少的责任。
11、您认为大学生们没有对自己的专利成果及创意进行保护的原因是什么?
A 对自己的创意没有足够的信心,不知道什么样的成果能够得到法律的保护
B 认为自己的作品可能会和他人有雷同的情况
C 不知道应该如何保护或申请专利
D 怕麻烦,觉得没必要
调查分析:由调查结果可知很多学生不是不想或者没信心对自己的专利申请保护,而是不知道如何保护和申请专利的途径。这反映出有关部门在这方面的宣传力度不足。
12、您认为保护大学生知识产权的意义在于?(可多选)
A 知识产权的客体是人的智力成果,保护知识产权体现了对大学生的智力成果的尊重
B 有利于激发大学生进行创新和技术革命的热情,促进我国建立创新型国家,推动社会的进步
D 保护自我权益,避免他人盗取或滥用
E 有利于完善我国的法律制度,加快我国法治国家建设进程
F 帮助青年、少年及早树立产权保护意识,引导其开发创新思维和实践意识
G 没有突出意义
调查分析:选择A与B的人数相对较多,而选择D、E、F的相对少,G选项没有人选择。这说明A-F都是保护大学生知识产权的意义所在,而A与B选项更能体现保护大学生知识产权的意义。
13、如果您想申请专利,您想向下列哪个部门申请?
A 省市专利管理机关B 国家知识产权局C 工商局
D 学校或所在单位E 不知道
调查分析:选择B的人占绝大部分,对于到哪个部门申请专利,大部分学生还是知道的,但是其他选项也有人选到,甚至有小部分人选了E选项,我认为这很大程度上与有关部门的宣传力度有关。
14、您自己或身边的朋友有没有创新发明申请专利保护?
A 有B 有想法,但不知具体操作流程
C 有很多人认为没必要D 没有或不知道
调查分析:选择A的人寥寥无几,选择B、C、D的人都很多,特别是选择D的。由此可见,很多学生都没有创新发明的想法,或者是有创新发明而不知道如何去申请专利保护。
15、假如您发现,如有企业或者其他个人或单位未经您的授权正在使用您的专利,您首先会想向那个机构寻求帮助?
A 人民法院B 专利管理机关
C 工商局D 公安局E不知道怎么办
调查分析:这一题的选项有点分散,除了D选项,其它选项的选择率都差不多,由此其实可以看出当自身的知识产权被侵犯时,还是有很大一部分人是不知道找哪个部门来保护自身的权益的。
16、您认为在大学生的科技创新,学术论文等的产权保护方面上,哪些方式能够取得较为突出的成果或改观?(可多选)
A 政府及相关部门的政策和措施,建立系统化的管理公示机制
B 社会舆论的导向、知识的普及和良好风气的形成,媒体的正确引导和推广
C 法律制度的健全,加大执法、监督力度
D 各大高校的教育与支持
E 学生们的自主学习和了解
调查分析:除了E选项,其他选项的选择率都比较平均,这说明了大学生的科技创新,学术论文等成果的保护需要自身和社会各界的支持和共同努力的。
17、您认为学校或部门应该采取哪些具体措施引导和促进学生知识产权意识的提高?(可多选)
A 加强知识产权保护与管理的意识:例如加大资金投入,建立健全的高校知识产权激励机制;推广教育创新,完善知识产权人才培养的规模、层次及结构;设立知识产权必修课,普及相关知识
B 增加科技、实践、学术类的比赛和活动,树立浓厚的学术气氛,形成良性的竞争环境
C 帮助和引导符合条件的学生申请专利保护
D 学校并无义务为提高学生知识产权保护意识而进行额外的工作
E 其他____
调查分析:选择A、B、C的人数比较均衡,D选项没有人选择。这说明了大部分学生认为学校或有关部门是有义务保护并对学生进行知识产权保护的教育。
18、如有可能您是否愿意加入知识产权协会?
A 愿意B 暂时没考虑,以后或许会 C 涉及到自身利益时才参加
D 无所谓 E 不愿意
调查分析:选择A和B的人数最多,选择D的也有小部分,选择C和E的最少。从此可以看出还是有不少学生是有学习知识产权保护的欲望,只有少数的学生会认为无所谓。
19、如果您遇到知识产权纠纷,会选择什么样的解决方法?
A 与对方协商解决B 通过仲裁方式
C 通过知识产权行政部门解决D 提起知识产权诉讼
调查分析:选择C的人数最多,选择其它选项的相对较少。这说明大部分人在自身知识产权遇到纠纷的时候会选择通过有关部门来解决。
20、您所在的学校是否开展过有关知识产权的培训活动
A是,形式____B否
调查分析:选择A的人数很少,绝大多数选择了B选项。这说明很多学校都没有重视对学生开展知识产权培训的活动,忽视了培养学生知识产权保护意识的重要性。
21、如果您所在的学校组织知识产权专题活动,您是否愿意参加
A 很愿意B 比较愿意C 一般D 不参加
调查分析:选择B和C的人数比较多,选择A和D的人数都相对较少。这说明了大家对于参加学校组织的知识产权专题活动的欲望不是很高,学校应该加强再这方面的宣传与教育。
第三篇:知识产权调查问卷
您好!这是一份关于大学生使用侵犯知识产权商品(文化传播领域范围)现状的调查。希望能借用您宝贵的2分钟,认真填写,吾将不胜感激!您不必担心资料外泄,我们采用匿名形式,只需要您对问题坦诚相告即可。
以下“侵犯知识产权的商品”简称侵权商品
1.您在生活中曾经购买或使用过以下几种侵权
知识产权的商品吗?(多选题)
□ 图书(纸质)等出版领域,例如盗版图书 □ 电子图书、mp3、文章等网络文化传播领
域,例如百度文库、免费下载歌曲 □ CD、DVD等电子音像领域,例如盗版CD □ 电脑应用软件、游戏等电脑程序领域,例
如盗版游戏光盘、直接从网上下载 □ 其他
2.您购买或使用侵权产品的频率高吗?
○从不 ○ 偶尔 ○经常○一直 3.您觉得侵权商品与您的日常生活的关系呢?
○必须消除○比较重要○可有可无○完全离不开盗版 4.促使您购买或使用侵权商品的因素有什么?(多选题)
□价格便宜 □大家都在用 □盗版比正版早上市 □销售点多,购买方便 □内容丰富,覆盖面广 □已经习惯用侵权商品了
□购买过程中受欺骗,误以为是正版 □正版商品售后服务形同虚设,干脆买盗版 □其他________________
5.您认为侵权商品的质量可以信赖吗?
○一般,但是尚且可以使用 ○很好,可以与正版媲美 ○很差
6.使用过侵权商品后的感觉是什么?
○感觉质量像正品
○感觉质量不怎么好,但也值这个价格,不后悔买
○感觉质量不怎么好,但没有想要的高质
量,宁愿买正品
○感觉质量很差,不值这个价格,但也不会去买正品,但仍会继续卖侵权商品
○感觉质量很差,不值这个价格,宁愿买正品
7.您对侵权商品现状的态度是什么?
○坚决抵制
○可以接受,但不赞同
○很好,乐于接受,也经常购买
8.在你心中,如何看待只是产权侵权这种现象?○没什么大不了
○违法法律,应严厉加以取缔 ○活跃了市场经济,应该得到鼓励 ○给了消费者更大的选择空间,提供了更高的性价比
○其他
10.您在使用侵权商品过程中,是否意识到自己行为与“知识产权侵权”有所联系?
○完全没有意识
○充分意识到,下次一定不用(买)侵权商品
○意识到这么做是不太好,但不觉得会有什么错
○意识到这是在助长知识产权侵权行为,但觉得自己一个人也没多大影响
○其他________________
11.您认为侵权商品队社会的危害有哪些?(多选题)
□没什么危害 □扰乱市场秩序 □违背社会道德与法律 □侵犯正版的知识产权 □侵害消费者的合法权益
□一般侵权商品不受监管,内容不健康 □侵权商品不仅没有危害,反而促进了人们的文化生活
□其他
请选择您的基本信息
1.性别○男○女
2.年级○大一○大二○大三○大四 3.专业______
第四篇:大学生不文明行为调查问卷
大学生校园不文明行为调查问卷
亲爱的同学们:
你们好!学校是我家,文明靠大家。创造和谐文明的校园环境,营造健康的学习、生活氛围,促进学校思想道德文化建设水平的提高,是我们广大师生的共同心愿和责任。本次调查希望了解
我校存在的校园不文明行为,我们希望在完成作业的同时,为学校的文明建设贡献一份力量。
一、说明:
请同学们仔细阅读本问卷所设置的问题和选项,结合实际,选出或是填写你认为属实的内容。
答案的选择和填写对你无任何影响,请同学们不要有任何顾虑。对于你的支持和配合,我们表示
衷心的感谢!
二、要求:
1.请如实填写,并在选项左侧的空格中打“√”,请不要和他人讨论。
2.问卷请不要署名,不要做其他标记。
校园不文明行为调查问卷
(一)基本情况
1.你的性别□男□女
2.你的年级□大一□大二□大三□大四□已毕业
3.你认为我校大学生整体文明程度如何□很好□较好□一般□较差□很差
4.你认为我校大学生不文明现象主要集中在哪两个地方(选两项)
□教室□宿舍□餐厅□校外活动场所
(二)选择题
1.你在上课或是自习时_听到手机铃声□经常□偶尔□从不
2.在教室桌椅上涂鸦在我校很常见,我们称之为一种“课桌文化”,对于这种现象你的态度是□赞成□反对□无所谓
3.看到教室里留下的生活垃圾(包括食品包装及用过的卫生纸等)你的态度是_
□十分反感□有些反对□无所谓
4.当你正在上课时,外面走过的人会_□压低声音走过□仍是大声喧哗
5.你觉得在教室大声讨论、打电话的现象□经常发生□有,但不多□没有
6.白天光线很好的情况下,你_看到教室的照明灯亮着
□经常□有,但不多□没有□不清楚
7.对于在宿舍内大声播放音乐的现象,你的看法是_
□很反感□有些反对□只要不影响到自己,无所谓□很正常,自己也这样做
8.在宿舍日常生活中,除去每周检查卫生之日外,平时宿舍整体卫生情况如何
□每天都干净□还行,就是有些脏乱□一般不关注这些
9.对于许多大学生在宿舍或是教室吸烟的现象,你的看法是_
□十分反感□有些介意□无所谓,个人自由
10.你觉得在买饭时插队现象_发生□经常□很少□从不
11.当你在路上要吐痰时,你会_
□直接乱吐□吐在纸上并带走
□有垃圾桶吐在桶里没有就随地吐□其他
12.你认为校园内男女同学交往和行为举止情况_
□还可以□有些过分□严重影响校园环境
13.你_看到从图书馆中借来的图书有被人勾画或是破坏的痕迹
□经常□有,但不多□从不
14.你觉得在你身边同学迟到早退的现象_
□很严重□比较严重□不太严重□不严重□不清楚
15.你_逃课□经常□偶尔□从不
16.在你身边是否有同学在晚上熄灯后聚众打牌赌博或是吸烟、喝酒
□经常有□有,但不经常□没有□不清楚
再次感谢您对我们的支持和配合,谢谢合作!
第五篇:大学生兼职行为调查问卷
大学生兼职行为调查问卷
亲爱的同学:
您好!
我们是财务管理专业大三的学生,现在正在进行一次关于大学生兼职行为的市场调查,希望能得到您的支持和协助。本次调查不用填写姓名,所有回答只用于统计分析。
1、你的性别()
A男B女
2、你认为大学生兼职有无必要()
A很有必要
B可有可无
C没有必要
3、(选否直接跳至第十六题)你是否做过兼职()
A 是B 否
4、(可多选)你一般做哪些类型的兼职()
A家教
B推销员
C发传单
D其他
5、你做兼职的原因是什么()
A为家庭减轻负担
B锻炼自己
C跟着同学玩玩
D其他原因
6、(可多选)通常情况下,你会通过以下那些途径找兼职(A同学、朋友的介绍
B网上查询
C中介机构 D其他途径
7、你所做兼职与所学专业的相关性()
A非常相关
B比较相关
C有点相关
D不相关
8、你对专业与兼职相关程度的态度是()
A相关比较好,可让所学的与实践结合B无所谓,能从中得到东西就好
C不相关好,可以尝试不同的工作,有更多的阅历
9、你一般在什么时间兼职()
A周六、周日
B周一至周五
C寒暑假
D节假日)
10、你做兼职每天的收入是多少()
A 50以下
B 50—60
C 60—70
D 70以上
11、(可多选)你做兼职所赚的钱一般怎么用()
A存学费
B用于伙食和日常生活
C用来买自己喜欢的东西
D其它
12、当兼职与上课时间相冲突时,你怎么做()
A逃课
B放弃兼职 C不一定,有时逃课做兼职,有时放弃兼职
13、兼职过程中有没有遇到过侵权行为()A有B没有
14、在做兼职的过程中你会怎么样维护自己的权益()
A选择通过法律手段维护自己的合法权益
B自认倒霉,不理睬了
C告诉身边的亲人、朋友,寻求解决办法
D找相关人理论,据理力争
15、你在兼职过程中主要的收获是什么()
A消费水平提高
B实践能力得到提高
C交到好朋友
D其它
16、你的家长是否赞同你做兼职()
A赞同,家长希望自己的孩子可以为家庭减轻负担。
B不赞同,家长认为家里经济足以支付起孩子的生活费用,没必要受苦 C赞同,家长希望孩子借此锻炼自己的能力,自立自强
D不赞同,家长认为这是廉价劳动力,会影响到孩子的学习
17、你觉得通过在校期间的兼职工作对毕业后有没有帮助()A有很大帮助
B有一定的帮助
C没帮助
我们的调查结束了,再次向您表示感谢!您对我们的调查有什么建议、意见和要求,欢迎写在下面。