第一篇:河西区中学教师第五周期继续教育全员培训
河西区中学教师第五周期继续教育全员培训
第一批培训招生通知
根据天津市第五周期中小学教师继续教育总体工作安排,启动天津市中学教师第五周期全员培训工作,现就第一批培训招生工作做如下安排,请各单位做好培训计划,认真完成培训招生工作,确保五周期中学教师全员培训工作顺利实施。
一、第一批培训招生学科:
中学阶段各学科:思品(政治)、语文、英语、数学、物理、化学、历史、地理、生物、音乐、美术、信息技术。(体育、综合、劳动技术、通用技术、综合实践活动、教育管理、心理学、职教专业课等学科首批培训暂不招生)
二、报名时间及流程:
1.各学校必须设专人负责本校的报名工作。
2.请于2013年3月14日下午4:00前,将报名表电子版,发至教育网人事科邮箱j-rs@hxedu.tj.cn,纸质版报名表左上角盖章后交人事科(教育局B309),不收报名费。
三、相关说明及注意事项:
1.第五周期中学教师全员培训计划组织四批常规招生,本批次招生规模约为各校教师队伍的三分之一到四分之一,请各校做好批次计划。
2.各学校负责本校报名数据准确性,各学校报名名单应该让每位参训教师核对,确认无误后再上报。请规范输入统一的学校全名,与公章一致,如“天津市第四中学”不要简写成“四中”或“天津四中”等。“姓名”填写应保证准确无误,字与字之间不要留空格。如实认真填写个人信息,避免影响选课。请各单位注意教师个人信息的安全性,切勿外泄。
3.音乐教师所参加的专项培训后期将会记入继续教育学分。本次招生,各单位可依据实际情况,安排音乐教师一次性全部报名或分期分批报名。
联系人:刘志凤联系电话:28261420电子邮件:j-rs@hxedu.tj.cn附件: 报名表
教育局人事科
2013年3月7日
第二篇:第五周期继续教育培训总结
第五周期继续教育培训总结
随着科技的进步,网络教育成为我们提高教师专业技能的主要方式。在教师繁忙的教学工作中也能有效的提高专业技能。通过第五周期继续教育培训,使我进一步了解到教师职业的神圣,同时也感责任的重大。通过继续教育平台,我们不仅学到了丰富的知识,还通过研讨交流进一步提高了业务素质,下面我从以下几个方面谈谈我对本阶段学习的心得:
一、以爱为核心,爱岗敬业,关爱学生。
教师是一个极为辛苦的职业,选择了它就要求全身心的投入。教师要具有无限的爱生之心包容之情。霍姆林斯基说过:“教育的技能全部奥秘就在于热爱每个学生。”热爱学生,尊重学生,信任学生,严格要求学生是教师道德威信形成的根本保证,教师只有以良好的感情,崇高的道德去关爱学生,才会激发学生积极向上的力量,受到学生的尊敬与爱戴。只有用发自内心的真情实感去打动学生,感染学生。学生才会在情感上与教师产生共鸣,才会“亲其师,信其道”对待学生要温和、微笑、多赞扬。爱和责任是师德之魂。在教育学的专业学习中我又一次坚定了自己的教育信念,我愿意为育花的事业,默默奉献。
二、以坚实的专业知识为基础,教育学生,服务学生。
一名合格的教师应刻苦钻研业务,只有精通业务,才能将科学文化知识准确地传授给学生。更要不断学习,“授之于鱼不如授之于渔”,以学生为中心为其提供多种学习支持服务。这样才能培养学生的学习能力。只有围绕“以学为中心”,才会千方百计寻找资源,一心一意提供服务,把搞好对学生服务变为我们的自觉行动,并贯穿于教学的全过程,使学生在自主学习中的所求所需都能得到较好的满足。科技发展进步,我们教师也要与时俱进,不能为一只粉笔,一本书,三尺讲台所局限,应利用高科技为学生打开更广阔的的知识空间,开拓学生的思维空间和想象力。在这次继续教育中我选修了教育学和计算机信息技术等课程,通过学习使我运用多媒体教学的技能得到很大的提高,现在我的历史课堂学生们喜欢上,丰富的历史图片、历史视频资料,学生在浓厚的历史氛围中,乐于参与其中,讨论问题,分析史实。逐渐形成开放性的自主学习氛围,这和以前被动学习考试型的应试教育有了很大的区别。
二十五年的教育工作,我孜孜以求,得到了家长的信任和学生的爱戴。也使我深刻体验到:做一名人民教师肩负的是责任和使命,要在平凡的岗位上不负使命,必须要有高度的敬业精神和无私的奉献精神,爱岗敬业,乐观向上,努力进取。借此机会也谢谢专业培训的老师。
第三篇:第五周期继续教育小学数学教师网络培训总结
第五周期继续教育小学数学教师网络培训总结
——蓟县第七小学马会清
网络学习为我们提供了新的人生起点,迎来了新的教育方式,让我们随时随地不受地区、时间与空间的限制,能够快捷、方便地接受更多的新的知识,寻找到适合我们自己的教育教学方法。在网络学习中我与同行们互相交流,互相学习,在互动中我学到了一些粗浅的网络知识,从不知怎样建立博客、怎样进入博客到怎样发表文章等。老师们的答疑解惑让我在学习上信心百倍,更使我的学习进步很快,教育教学工作有了动力和努力的方向。是网络学习让我体味到了人生从来未有过的快乐与欣喜。不知不觉中,网络研修已接近尾声。回首这段学习的日子,累并收获着,苦并快乐着。因为有了这次网络远程研修学习,生活因此而变得分外精彩,网络就象一个强大的磁场,深深地吸引着我,影响着我。使我把它融入我教学工作之中。下面就在学习活动中的一些收获做简单的总结。
一、转变观念。
网络研修学习,让我知道要做一个享受教育的幸福教师。而作一名享受教育的幸福教师,关键在于教育观念的转变,既要养成终身学习的习惯,做一名能给学生提供源源不断活水的老师。又要转变学习观念,作一名学习型的教师,走教师专业化发展的道路。是网络远程研修学习给我提供了这一契机,让我从此不再迷茫。
二、努力方向。
网络学习为我们提供了新的人生起点,迎来了新的教育方式,让我们能够快捷、方便地接受更多的新的知识,寻找到适合我们自己的教育教学方法。在网络学习中我与同行们互相交流,互相学习,在互动中我学到了一些粗浅的网络知识,从不知怎样建立博客、怎样进入博客到怎样发表文章等。网络学习使我的学习进步,教育教学工作有了动力和努力的方向。是网络学习让我体味到了人生的另一种快乐与欣喜。
三、课堂有效。
学习的日子里,通过观看专家讲座的视频:那一个个生动的教学课例,让我更加贴近了课堂;专家们精辟独到的分析又使我知道了教学中该注意什么,怎样的课堂才是有效的课堂。在这里我知道了新课程理念提倡的是一种更开放的学习。作为一名富有教学智慧和创新思想的老师,在教学中应一切从学生的认知出发,注重不同学生不同体验,把“学生为主体”这一理念真正落实到教学中。
用我的教学智慧,使我的教学方法能适合能力不同的每一个孩子,让我真正把孩子放在老师心中第一位,使其在自身的基础上都有各自不同的发展。
四、交流平台。
网络就象一个强大的磁场,深深地吸引着我,影响着我。使我把它融入我教学工作之中。利用网络教学有助于构建新型的教学模式,真正对教育教学起到全方位的变革作用。网络学习有利于教师共同探究问题,网上交流等活动,使业余生活趣味化,其核心是要发挥教师学习的主动性、积极性,网络的学习能够给予教师一个自主学习的空间。参加网络学习,对于我们一线教师来说,绝不是为了一时的兴趣,更不是为了完成任务或是赶时髦、装门面。而是要通过知识的积淀,充实自己、完善自己。铺设一条使自己成为一名合格教师的人生之路。
首先,网络为我们提供了丰富的教学情景,它淡化了课堂与“真实世界”之间的距离,扩展了教师的学习空间,在真正意义上实现了教师与真实世界的接触与联系。语文课堂上,课前我们可以到网络上搜索资料(包括文本、图片等),课上再把搜集到的大量资料与伙伴交流共享。在这样的学习情境中,教师可以积极主动去探求知识,保持最旺盛的求知欲望,对资料的搜集、整理与分析为学生批判性思维与创造性思维的培养搭建平台,有利于建构新型的教学模式。其次,网络学习有利于教师共同探究问题,网上交流等活动,使业余生活趣味化,其核心是要发挥教师学习的主动性、积极性,网络的学习能够给予教师一个自主学习的空间。
参加网络学习,对于我们一线教师来说,绝不是为了一时的兴趣,更不是为了完成任务或是赶时髦、装门面。而是要通过知识的积淀,充实自己、完善自己。铺设一条使自己成为一名合格教师的人生之路。
第四篇:第五周期教师继续教育学习总结
第五周期教师继续教育学习总结
天津大学附属中学
2013至2014第五周期继续教育学习结束,回顾这一年多来的学习经历,感慨颇多、受益匪浅。回顾往事,和着艰辛、拌着拼搏,但也倍感喜悦和欣慰。
2013年9月第五周期继续教育在我校正式启动,时值我校迎接天津市教委高中现代化建设评估,也就是俗话说的100条,全校师生都投入准备工作,我也是白天忙完晚上加班,休息的时间都没有,那一段时间真是黑色的两个月啊。有时候抽空上网学习继续教育课程,但是到了学期末还没有完成听课时间和完成作业,正在焦急万分之时,同事告诉我网上发布消息,有补交作业的机会,真是太好了,我抓紧时间抓住最后的机会,认真学习完成了作业,教学反思还得了个优秀的成绩,真的感谢老师们的理解啊。
一路走下来,从开始的只觉激动、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗、操作熟练;从初上网时的被动性学习到现在迫不及待地搜索资源、领略专家、各位老师授课、指导的风采„„这一切让我的学识收获灿烂无比,使我的业务素质与日俱增。
还记得从事学习的每一个日子里,细读那一个个生动的教学课例,让我们更加贴近了课堂;品析专家教育理论,使我们直面自己教育教学过程中存在的各种问题,并找到了解决的方法;专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中应该注意什么,大胆抛弃什么;与科任老师及学员的交流使我柳暗花明、视野开阔。我十分珍惜这一难得的机会,一有时间便进入到这一网络平台中来,在这里自由浏览、评论他人文章,发表自己的观点,自己不成熟的文章又可得到各学员中肯的评论。在这里交友,在这里寻宝„„。视野变广了,我了解到教学中最前沿的知识,充分理解了新课改理念。我深感这一平台加强教师与学习者的沟通和联络,为教师们进一步学习和发展创造了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新学习环境,这对每位参训教师的教学能力进一步提升起到了前所未有的作用。
“经验+反思=成长”。的确,教师专业成长就要不断地反思,而反思需要不断地与他人交流,当今继续教育教研顺应了当代教师的这一需求,它给我们提供了对话平台,大家一起共享教育资讯,在专业引领下平等民主交流,促成了教师团队合作。继续教育给我们的教育教学生活带来勃勃生机。是继续教育给我们提供了这一契机,让我们从此不再迷茫。
第五篇:第五周期继续教育学习初感(范文)
第五周期继续教育学习初感
第五周期继续教育已经开始几周了,在这几周的学习过程中我感受良多。
首先就是在网上培训让我感受到了以往培训所没有的新奇感。因为在此之前我一直在小学工作,所参加的培训都要去指定地点听课,因为我身在农村,离城里比较远,每次都要坐很长时间公交车才能到,而且中午不能回家,只能在学校凑合一下。每次培训的教师很多,会场秩序也不理想,影响听课的质量。这次的网上培训让我节省了很多时间和精力,有效的安排了自己的学习时间,而且让我更安静安心地学习自己感兴趣的课程了。感觉很惬意!
其次,能和辅导员以及各位同仁们畅所欲言的交流,更让我珍惜这次的学习机会,它提供给了我们这么方便快捷的交流平台,这是我以往没有感受过的。
学习还在继续,我相信在这平台之上我们都会有所提高的!