树立新主人翁精神对当代大学生的意义

第一篇：树立新主人翁精神对当代大学生的意义

树立新主人翁精神对当代大学生的意义

对于接受过高等教育的大学生，应该学会成为自己人力资源的管理者，为自己人力资源的保值、开发、增值做出有计划的安排。事实上许多大学生可以称之为“间歇性植物人”，首先来解释一下什么是间歇性植物人，简单来说是那些大脑中有想法，有知识，但没有在实践中加以运用的人。反观现在的大学生，就像一群被圈养在大学的校园的“高级知识分子”，脱离实际，对自己的知识知识结构并没有更新，很大一部分人大学毕业后却还是高中生的思考模式，这一点在他们平时的论文写作中可以轻易地发现。试想患有如此症状的人在职场中又会有怎样的成就呢？所以起应该对这个问题引起重视，通过不断学习与实践促使自己的人力资源不断更新，这一点可以通过以下个体人力资源理论得以形象说明。1人力资源衰减定律

人力资源衰减定律是指：人们拥有的知识、经验、技能、体能等人力资源随着时间的延续，会自然衰减。其分为两大类：绝对衰减与相对衰减，前者指由于遗忘以及遗忘类似的生物学原因导致的人力资源的衰减；后者是指由于社会的发展、心的知识的发明而导致原有知识过时、低效或失效。

在现实生活中人们的人力资源衰减更多的体现在相对衰减上，而阻止其的唯一途径就是参与社会实践，使得知识、经验、技能随着社会同步发展而不断更新。知识、经验、技能等都是人力资源的具体形态，都是通过学习、实践和锻炼获得的，一旦获得，人们就应该在实践中不断引用，否则，将受自然衰减的作用而不断衰减。

2个体人力资源的保值增值理论

由于人力资源自然衰减规律，决定了人力资源随时间延续而不断减少的，人们学习和实践活动，促成了人力资源的持续增加，故此人力资源保值的条件是： 人力资源的获取量=人力资源自然衰减量

相应的人力资源增值的条件为：

人力资源的获取量>人力资源的饿自然衰减量

总言之，应该不断学习与实践才能保证个体人力资源保值或增值。

用上述一系列理论解读主人翁行为后，我们可以发现主人翁精神对我们工作的重要性，特别对于刚刚迈入职场的应届毕业生，以主人翁的精神要求自己，注重每一个细节，把工作当作自己的事情来做，注重经验的积累，不断促使个体人力资源的增值。注意以下几点会对自己的职业有很大的帮助：

第一、不要逃避难度大的工作，往往有一个规律，即难度越大的工作，背后隐藏的知识、技能就越多，从中获得的锻炼以就越大。

第二、当有人偷懒或领导分配步骤造成该做的工作没有做时，不要迟疑，马上扑上去做完，因为你做得越多你的人力资源增值就越大。你的人力资源持续增值，就使你有了不可替代性。

第三、以主人翁心态做事，保值、保量、保期地完成岗位工作任务；维护企业形象，保护企业利益，遵守企业规章制度，领会企业理念，获得自我价值观与企业价值观的最大平衡。

第四、当完成任务的条件以具备时，就马上行动，任何拖延都是浪费；当完成任务条件不成熟时，尽可能多的整合利用组织现有资源，同时积极创造条件完成任务；在组织资源不充分时，如无法完成时，以尽全力为继承者创造条件。

第五、要有补位与替位意识，多做一点工作不是吃亏，相反可以获得上级的认可以及获得更多的积累。

第六、擅于思考，摸索工作中的规律，以提高工作效率

只要做到在工作中主动、认真、积极、责任、承担、行动、大度、补位、替位、奉献、创新、追求成功、永不言败、不贪图名利、不计较个人得失、全身心投入工作、全力以赴完成任务„„相信在工作中一定会有意想不到的收获。转变观念，树立新主人翁精神对当代大学生有着深远的意义。

第二篇：法律意识对当代大学生的意义

所谓意识是一种观念形态的东西，是与物质相对应的。马克思主义早就告诉我们，意识不是从来就有的，是物质世界发展到一定阶段的产物：“意识一开始就是社会的产物，而且只要人们还存在着，它就仍然是这种产物”，〔1〕意识是人脑对物质的反应，是人脑的机能、“观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已”。〔2〕意识根据它的对象和内容不同，可作不同分类，如自我意识、社会意识。社会意识又可进一步细分，法律意识就是社会意识的一种。

法律意识是社会意识的一种形式，它是人们的法律观点和法律情感的总和，其内容包括对法的本质、作用的看法，对现行法律的要求和态度，对法律的评价和解释，对自己权利和义务的认识，对某种行为是否合法的评价，关于法律现象的知识以及法制观念等。〔3〕

据此，我们可以将大学生法律意识表述为：大学生群体对法、法律或其现象的反应形式，即心理、知识、观点和思想，包括对法律的情感、认知、评价和信仰等的内心体验。这种反应和体验是积极的，能动的。这种表述可以概括出大学生法律意识的不同层次和组成部分，正如刘旺洪教授所言：“法律意识是一种特殊的社会意识体系，是社会主体对社会法的现象的主观把握方式，是人们对法的理性、情感、意志和信念等各种心理要素的有机综合体。”〔4〕大学生法律意识是我国社会主义法律意识的重要组成部分，它既具备社会主义现代法律意识的基本内容和特征，又有自己的特征，同时还区别于一般社会群体的法律意识。就其主体而言，大学生的年龄层次、受教育程度有别于其他社会群体或社会公众；就其内容而言，由于大学生尚未形成成熟的科学人生观和世界观，致使观察问题、分析问题还不够全面，因此，他们的法律意识带有明显的易变性和不成熟性。虽然客观上讲，大多数学者都认为法律意识必然包括法律思想体系的理论内容，但就实际状况而言，在当代大学生的法律意识中，法律思想体系理论内容的比重还是较低的。

一、大学生法律意识的结构

大学生法律意识是一个多要素、多层次的复杂系统，它包括法律心理、法律观念、法律理论、法律信仰四个基本要素，这四要素之间相互联系、相互作用、相互渗透，形成由低级向高级，由深层到表层，由感性认识到理性认识的多层次结构。只有当四要素产生最佳组织效应时，才能实现整体功能的最优化。

1．大学生法律心理，即大学生在现代社会环境下对现代法及法律现象的直接心理反应、感受、体验等，是大学生对法及法律现象反应过程中所形成的直接的心理状态。大学生的法律心理是在对法律观念、法律理论、法律理念的向往与勇于接受的基础上和导引下而形成的直观而不片面、具体而不盲目的感性认识。这种感性认识可使片面性、盲目性、自发性降至最低限度，是大学生以马克思主义的唯物辩证法为指导，克服自身的偏激性而获取的。因此，大学生法律心理具有如下特征：

（1）辩证自觉的感性认识能力。主要是指大学生在对法及法律现象的感性认识中，能够克服传统法律心理及青年人的偏激心理，使其更具全面、客观、正确的成份。

（2）乐于接受新的法及法律现象的心理取向。指大学生对新的法事物、法现象不是持漠然态度，而是积极主动学习、遵守、运用和维护新法律、新法规。

（3）主动积极的诉讼心理。大学生应摒弃避讼、厌讼、惧讼的心理，以主动积极的态度参与诉讼。

（4）扬弃传统法律文化的心理机制。指大学生对于传统法律文化能够辩证接受的心理。

（5）对现代法制的充分信任感和依赖感。即相信现代法律制度符合社会发展规律，有利于社会的进步和人类的发展与完善，司法机关能够秉公执法，维护社会成员的合法权益（包括自身利益）；以此法律制度所建立起来的社会秩序是合乎人性的，能够实现秩序、正义、自由、效率等法律价值。从而确信在涉及法律问题时，依靠司法机关解决是可信赖的。

2．大学生法律观念，即大学生在现代社会环境下对法及法律现象反应过程中所形成尚未系统化的思想观念形态。它是在法律心理基础上形成的法律意识，是法律心理与法律理论的中介和过渡，处于法律意识水平的中间层次，在大学生法律意识中居于重要的地位。法律观念的有无以及是否正确，直接影响到法律意识的强弱。

3．大学生法律理论，即大学生在现代社会环境下对法及法律现象反应过程中所形成的整体化、系统化的理性思维体系，是现代法律观的理论表现。具有系统化形态、指导性地位等特点，居于大学生法律意识水平的高级阶段，为大学生法律观念的形成和发展提供方向性指导。

大学生法律理论应包括以下内容：

（1）中国特色马克思主义法学的一般理论（法理学）。它居于法学知识体系的最高层次，担负着探讨法律的普遍原理、为各部门法学和法史学提供理论根据和思想指导的任务。

（2）中国特色马克思主义部门法学，即以马克思主义法律观和中国特色社会主义理论为指导，通过对现行法律（国内法、国际法）的研究而形成的理论体系。具体包括宪法学、民商法学、刑法学、行政法学、国际私法学、国际经济法学等内容。除此而外，还包括中国特色的马克思主义法律史学、比较法学及其与其它学科之间的边缘学科。

4．大学生法律信仰，即大学生在现代社会环境下对法及法律现象反应过程中所形成的法律理想信念，在大学生法律意识结构中居于最高理性层次。它是大学生对于“作为人格化了的法律所要追求的最终目标和最终目的”的信念。法律信仰不仅来自于法制现实，是法律现实的超前反映，而且以具体的法制作为表征，并通过人们的坚定信念和不懈努力加以实现。其内容包括所有法律价值的实现，其特征具有多样性、层次性、阶级性、交叉性和终极性。大学生法律信仰蕴含着大学生对法及法律的最高期望，是对正义、民主、平等、自由、人权、效率、秩序等法律价值的追求及其实现，从而实现法治，最终实现人类生活的幸福。法律信仰是法制建设的奋斗目标，大学生因其在社会中的特殊角色地位而必须树立现代法律信仰。因为“一个社会公众对法律的信仰生成相当重要，它是一个国家法治化的关键性要素。正因为如此，伯尔曼的至理名言„法律必须被信仰，否则它将形同虚设‟才会广为流传，成为所有崇尚法治的人们确信的一条真理性原则”。〔5〕

二、大学生法律意识的功能

由于大学生法律意识功能结构上的先天不足，导致大学生法律意识的功能未能很好地发挥，这在一定程度上影响了我国建设法治国家的进程。自1997年江泽民同志在中共十五大报告中明确提出把“依法治国，建设社会主义法治国家”作为治国方略后，建设社会主义法治国家就成了我们追求的目标。有学者认为“建设法治国家总的说来，恰似一个等边三角形，立法、执法（包括司法）、法律意识三者缺一不可，三者又是相互影响、相互作用的”。“立法是前提，执法是关键，法律意识是结果”。〔6〕笔者虽不大赞同这种观点，但也从中得到了启发。笔者认为，建设社会主义法治国家有两条平行线，从硬的方面来讲，是法律制度的建设，包括立法和执法，而从软的方面来讲，则主要是法律文化的培育，这其中当然包括公民法律意识的培养，只有“硬软兼施”，依法治国才能落到实处，社会主义法治国家的目标才能尽快实现。因为法律意识虽属意识的范畴，是法律制度等物质范畴的派生物，但意识对物质的能动作用则是马克思主义最基本的原理之一，同时法律意识功能的发挥也受到法律制度等物质因素的制约。正如马克思早就说过的那样，“蜘蛛的活动和织工的活动相似，蜜蜂建筑蜂房的本领使人间的许多建筑师感到惭愧，但是最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。”〔7〕法律意识对法律制度的积极功能也是显而易见的。许多事例表明，法律意识在一定程度上又可以决定法律本身的命运，是社会主义法制的出发点和归宿。”〔8〕可见探讨大学生法律意识的功能，使之能更好地发挥作用，对于实现建设社会主义法治国家的目标也具有举足轻重的作用。

具体来说，大学生法律意识的功能表现在以下几个方面：

1．教育功能。对大学生开展法制教育，即培养大学生的法律意识，主要是通过传授必要的基础法律知识，使大学生充分认识依法治国，建设社会主义法治国家，加强民主法制建设的重要性、必要性、艰巨性和长期性。要让学生掌握马克思主义法学的基本观点，了解和认识有中国特色社会主义的法律体系，掌握我国宪法和基本法律的主要精神和内容，增强法制观念和社会责任感，正确行使权利和履行义务，积极学法，严格守法，主动用法，自觉护法。大学生法律意识的教育功能主要体现在通过提高大学生的法律意识，使他们把提高法律意识从自在的行为变为自觉的行为，从而意识到法律在现代社会中的重要性，并把法律当成日常生活中的一部分，最终实现对大学生开展法制教育的目的。

2．导向功能。我们正在建立与社会主义市场经济体制相适应的有中国特色的社会主义法律体系，这是一个非常艰巨的任务。因为新中国成立以前，社会主义法制基础相当差，建国以后特别是改革开放以来，我们虽加快了社会主义法制建设的步伐，但仍未能适应时代发展的要求。我们过去制定的不少法律、法规已经不适应不断发展的客观物质生活条件，尤其是在目前建立社会主义市场经济体制的特殊历史条件下，加快社会主义法制建设，尤其是加快立法、加强执法（包括司法）更显迫切。立法的前提条件是客观条件的需要，这里的客观条件除主要包括生产力发展水平之外，还包括公众的法律意识的现状。法律的制定就是为了规范人们的行为，调节人们相关之间的社会关系，如果人们的法律意识水平处在较低的层次上，法律就不可能得到很好的贯彻和实施，即使在实施过程中，也会因此而增加法的实施成本。大学生的法律意识水平与法律实施的关联程度较大，如果大学生能有较高水平的法律意识，这对法律的实施无疑会有很大的促进作用，进而带动和促进全体社会公众对法律实施的支持。从这个角度讲，大学生法律意识具有导向功能。这种导向是相对于社会公众而言的。

3．评价功能。法的实施，包括法的遵守和法的适用两个方面。就法的遵守而言，法律意识的功能主要指社会公众把法律当成自己生活中的一个组成部分，自觉依法办事，自觉维护法律尊严。而就法的适用而言，法律意识的功能主要表现在对专门机关的司法活动进行法律监督，保证法律得到切实有效和公正、及时的实施。在这里，主要体现的是评价功能，即对行为的正确与错误，法律是否公正，法律的实施是否有效做出价值判断，从而影响法制建设的进程。当然，由于大学生缺乏判断和辨别复杂事物的能力，因此当他们在做价值判断时，就不可避免地出现错误的判断，从而影响大学生法律意识的评价功能的发挥。

4．规范功能。统治阶级制定法律的目的就是以法律这样一种特殊的行为规范来规范人们的行为，以法律来调整习俗、道德和政策等行为规范，无法调整或调整不力的人与人之间的社会关系。法律这一目的的实现除依赖国家强制力外，还必须依赖社会公众法律意识的普遍提高。因为国家强制力仅仅是外部力量，而法律意识则是实现法律目的的内在动力。根据马克思主义的普遍原理，内因是在事物的发展过程中起决定性作用的因素。当代大学生现代法律意识的构建可以使他们自觉按照法所体现的广大人民的意志去规范自己的言行。

第三篇：新主人翁精神

《新主人翁精神》读后感 — 张海健

“主人翁精神”并不是个新词汇，也不是个新说法，相反，工作生活中常会挂在嘴边。正常情况下，人往往这样想:公司是老板的，我只是个打工者，怎么可能产生“主人翁精神”呢？然而,读了《新主人翁精神》这本书，让我由衷的感受到员工的主人翁精神在企业发展中的积极性与重要性。本书以主人公小D的职业发展生涯为背景，以其对“为什么要做主人翁”和“怎样做主人翁”的思考与行动为主线，揭示了“将岗位看做股份制公司，员工以人力资本入股，因此是岗位主人”的逻辑。随着故事的展开，我得到了一次又一次心灵的激荡，并且自然而然地感悟到“自己是岗位的主人，因此应该以主人的心态从事岗位工作”、“即便是打工的，也首先是为自己打工”的道理。现在结合本人实际，谈一下自己对新主人翁精神的认识。

一、扭转“打工者”身份，摆正“主人翁”心态

我们从事的工作岗位是企业提供的，做好本职工作，不仅对企业有贡献，有利于企业发展，更有利于个人知识、经验、技能的积累和丰富，有利于个人职业素质的完善和职业生涯的发展。作为一个员工，没有一个好的平台，我们的才华也无法显露，我们也无法施展我们的才华。企业作为一个平台，让我们有了发展空间，有了发挥自己特长的地方，同时让我们的知识、经验、技能更加得到真正地提高。这对于每一个积极要求进步和发展的员工来说都是必须经历的事情，我们为什么还要斤斤计较、拈轻怕重呢？所以，我们对待工作应该换一个角度进行思维，应该把它当作个人成长进步的阶梯，而不是负担，多做好一件工作，就多上一个台阶，离成功的目标就更近一点。努力做一名主人翁，这不但是给企业一个发展的机会，更是给自己一个成功的机会！每位职业者寻求成功的道路不尽相同，他们能在自己最普通的岗位上取得不平凡的成绩，成功的规律却有章可循。他们无不是以主人翁的心态从事岗位工作：全心投入，自我管理，主宰命运，主动积极。这就是《新主人翁精神》的真谛所在——做岗位的主人。把岗位当成自己的公司，“见工作就干，不管分内还是分外”、“有困难就上，不管报酬高还是报酬低”。结果，多干一个工作，就多积累一次经验，就等于多分红一次。克服一个困难工作，就等于争取了一次技能提升的机会，又争取到一次分红的机会。最终，知识、经验、技能大大提升，报酬的提升就有了根本的保证

二、如何做好做岗位主人翁

做岗位主人翁，首先要具备主人翁的理念。主人翁理念包括两个层次：第一个

层次：是不是有主人的心态，是不是把工作当作自己的事去做。第二个层次：怎么做才能做好，自己的理念是不是符合规律。

做岗位的主人翁，要具备良好的心态。

一是积极的心态。在公司里，每件已发生的事情时，总要以正面积极乐观、健康向上的心态去迎接、接受，并感染着周围的人，一同接受、传播着新主人翁精神，享受着新主人翁精神带来的快乐。

二是舍得的心态。舍得、舍得、有舍才有得。表面上舍去的是自己本该休息的时间，帮别人完成工作，去做调查，可是从中收获了知识、经验、阅历和技能，最终成为新主人翁精神的忠实实践者，使自己的人生舞台又迈上一个台阶。

三是坚持到底、永不言败的心态。如果在工作中遇到了许多的麻烦事，信念决不动摇，做培训主管时员工的不良反应，学习公司的策划方案等，无论什么困难都勇敢地面对，积极寻找解决的方案、对策，决不放弃。

四是归零的心态。归零的心态就是在学习曾经了解的内容时，仍然认真学习，当作第一次学一样，从零开始，以感悟出新的东西。即使学过也还要不断地认真学习，在实践中应用，保持人力资源增值。通过人力资本衰减定律，让我体会到不断摄取知识的必要性，知识会随着时间的流逝而不断遗忘，不断过时，只有通过在实践中不断学习，不断提升巩固，在工作中不断实践，让自己的知识和技能与时俱进，才能适应社会和企业的发展。

做岗位的主人翁，要有责任心。如果我们始终以一种“为别人干活”的心理，只对付报酬的感兴趣，出现问题敷衍了事，工作中也不认真，效果过得去就行。久而久之我们只能停留在初始挣点课费之外，却无法为我们人力增值，更无法收获成功。

在工作岗位上是以打工的心态还是以主人的心态去完成的真正区别在于：工作中，要学会做岗位的主人，学会用行动说话。发现错误或偏差，立即纠正。敢于舍得。放下面子，才能尝到真知。用真正的主人翁精神，把工作当作自己的事去做，发挥我们知识技能，重视生涯能力的提高，厚积薄发，努力地完成工作。

三、带着感恩的心去工作

《吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席》这篇课文，用简单的语言说明了一个道理：要懂得回报感恩。父母给了我们生命，养育我们长大，老师给了我们知识，激励我们成长。我们不要忘了用感恩的心去孝敬父母，报答老师。同样，单位给了我们工作的平台，让自己能够在这平凡的岗位上演绎自己不平凡的人生，我们应该感恩单位，回报社会。一个人生活在世界上，总不能脱离社会和团体，人的一生中可能遇见过许许多多帮助过、鼓励过和鞭策过我们的导师、同伴和和朋友，对于这每一个人我们都应该心存感激！我们不仅要把工作当作一种职业，更要把它当成一种事业。把工作当成事业，则没有干不好的工作。懂得感恩，热爱自己的工作，成就自己的事业，追求最大的人生乐趣，使我们最终无愧于社会，无愧于家庭，无愧于自己。

新时代“主人翁精神”的学习，让我对自己的岗位有了新的认识，让我看到了自己未来希望的曙光。作为企业的一员，我们应该以主人翁的心态踏踏实实做好自己的本职工作，为企业经济发展贡献自己的微薄之力。

第四篇：新主人翁精神

《新主人翁精神》内容概要：书中通过小D的思考以及他与老师的对话，为读者展示了岗位主人翁理论的哲学基础。岗位主人翁理论不仅继承了传统主人翁理论的集体主义哲学传统，还结合了西方人本主义中自我实现等个人价值的哲学思想。论证了岗位是集体主义与个人价值的唯一联结枢纽这一论断。基于集体主义的主人翁精神要求员工首先要干好本职工作，基于个人价值的自我实现也首先要求员工优异地完成本职工作„„

《新主人翁精神》读后感，来自亚马逊网友：最近有的大中企业发生了一些群体事件。虽然背后的原因错综复杂，但是，新时代下“正确的新主人翁权利”意识的缺位，是其中的一个重要原因。企业中新主人翁意识集体缺失怎么办？这正是这本书要解决的问题。本书给出的答案是——献出自己所有的，才能得到需要的；做好自己该做的，就能得到该得的！全国有这么多企业在组织员工学习这本书，像大庆油田、通用汽车等等，一定有它的学习价值！这也是近来所看到的最好的一本员工培训读物。本书以故事体的方式描写了一个员工如何以主人翁心态做事的道理和方法，有着“员工自我激励首选读本”的优质潜力。强力推荐„„

新主人翁精神的读后感，来自京东商城的网友：主人翁意识，并不是说把自己当成企业的主人这么简单，而是以一种与公司血肉相连、心灵相通、命运相系的感觉，去做好每一件事情，去面对每一个客户，在你每一个成功或者失败的经验里面，渗透出企业以及你个人这种共同的精神气质。在公司加速发展的重要时期，我们应牢固树立主人翁意识，扎根岗位，勤奋学习，不懈努力，不断深化“企兴我荣，企衰我耻”思想，这本书买回来对我们真的很有用。而且送书也比较快„„

第五篇：新主人翁精神

新主人翁精神

大家好，我们继续讲《新主人翁精神》，刚才我们把精员工、傻员工的一个概念提出来了，他是基于岗位股份制公司这个理论提出来的，这个理论是说员工和老板在现实企业里边一个是雇主，一个是雇员，但是在他所在的岗位上可以说是合伙人，老板往岗位股份制公司投入的是货币资本，员工投入的是人力资本，但是他们分红的方式不一样，老板投入的是货币资本，他要求分红的是利润，而员工投入的人力资本，他分红的形势就是知识经验技能的积累，传统模式下我们所说的精员工就是因为他过于算计自己将要得到的物质利益荣誉地位，而忽略了他应该做出的一些付出，因此人为放弃了一些积累知识经验技能的机会，放弃了一些分红的机会，而傻员工可贵之处就在于他虽然不在最后斤斤计较，他干活的时候可能很少去想，我干完之后有多少好处，但是他把身心投入到哪里，投入到如何干好工作，在这个过程里边我们会发现你的知识经验技能的积累会非常非常快速，就因为这样快速的积累，导致了他最基本的资本的一个具备，越来越雄厚，那就是人力资本的积累，而这一个人力资本的积累，是任何一个职业生涯成功的最基本的条件，我们现场思考一下精员和傻员工的表现是什么样的呢？我们先描述一下精员工的现实表现，假设我是精员工，老板给我布置一工作，我一算账不合适，注意：精员工在干任何工作的时候都是要先算计一番的，这个事合适我就干，不合适我就不干，而合适不合适的标准是什么呢，是我能不能得到及时的回报，于是我一算账不合适，我不能说不合适，我告诉老板说什么，我告诉老板说对不起我昨天晚上吃东西没吃好，肚子有点不好，我得上医院去看医生去，老板说那好，你去吧，小李你过来干一下这个事儿，小李一句话没有，马上去干，干得非常漂亮，过了三天，老板又来找我，说小高你把这个事再干一下，我一算又不合适，我又找理由，老板又让我去了，大家注意精员工从来都是这样干活，那么大家想想看，如果这种结果维持三个月、三年，三年之后老板会提拔谁呢，是会提拔精于算计的小高，还是会提拔不是精于算计，而是扎扎实实干工作，不计报酬的小李呢，我想如果各位自己是老板的话，你自己会提拔谁。但是也有朋友告诉我，高老师这个道理乍一听起来是有道理的，但是人总是要算计的吗，那好我教给大家一个心法，如果要算计的话，咱们要算计什么，算计的到底是我们即时的、短期的、外部的这种回答，还是我们要算计的是长期的知识的经验的积累，人力资本的增加呢，那么如果算计的话，我觉得眼光就取决于你的理念，你的理念是什么理念，那现在我们再去思考一下，另外一个是傻员工，我们也举一个傻员工的例子，我认识一个比较有名的教授，他给我讲他的成长经历，他是这么讲的，因为有一次我也给他讲精员工傻员工的这个道理，他告诉我，高老师你讲的这个傻员工，我是深有体会，他说在我们学校的时候，一般的大学课程都是新课和旧课的讲课费是不分开的，是一样的，说多少钱就是多少钱，大家想想在这种情况下讲新课意味着什么，讲一个小时我要备三天呀，而讲旧课意味着什么，这个课我太熟练，八点上课，我七点五十再拿起课本来上去讲就可以了，在这种情况大家想一下精老师会讲什么课，他一定拣不用备课的那个课，投入最少，讲课费

1又不变，于是精老师完全去讲熟课，但是学校开的一些新课，总得有人讲啊，精老师都把那个熟课挑完了，那系主任只好说这个课张老师你来讲吧，结果张老师说我就去讲，其实刚一开始讲的时候心里边也不情愿，但是不好意思去计较嘛，为了讲这一节课我拿出三天来备课，一天到企业去调查，两天到图书馆查资料，写了教案之后晚上再对着墙再讲三遍，第二天才敢给学生讲，结果这一学期时间把所有的业余时间都用来备课上了，别的什么事儿没干，就讲了干巴巴的这一门课，就挣了那一点点讲课费，但是从表面上来看，那些讲熟课的老师，这一学期除了讲课那一小时之外，剩下的时间完全是打保龄球也好，看孩子也好，去旅游也好，去打扑克也好，人家过得很潇洒，我这一学期累得不得了，一开始感觉到心里不平衡，但是后来一个额外的收获让我突然转变了想法，他说过了一年，一个企业家到我们系里边去了，找系主任说我们需要一个什么老师讲一个什么什么课程，我们企业特别需要讲这个课，你们能不能给派个老师，系主任一想别人都不会，正好上个学期我刚好备过这个课，学生反映还很好，于是就把我派到了这个企业，人家企业给了我一天的讲课费，但是我为了讲好这门课，这是一门新课，又得结合企业的具体情况，然后我又调查了一个星期，三天到企业去调查，两天到图书馆查资料，然后再编教案，跟他们访谈，最后用七天的时间备了这一天的课，一讲完这一天之后，老板说感谢的不得了，说太好了，太精彩了，解决我们的大问题了，三天之后这个老板跟另一个老板吃饭，说起讲课这个事儿，另一个老板很感兴趣，说赶快给我介绍，我们也需要这样一个老师，张老师说于是我又到另一个企业去讲，很快半年的时间我们那个城市很多大型企业都知道我们学校有一个老师专门讲这个课，于是我的生意就开始火了，一开始一天一千块钱，后来一天两千三千四千五千，最后一万两万三万，他说高老师，不瞒你说，现在我一天讲课费三万块钱，但是不提前半年约还约不到，我说张老师，如果是这种情况的话，你的这个消息如果被你们学校的精老师知道，他是什么反应，大家想想当年光挑孰课的那个老师再干什么，大家知道吗，那些老师现在还是在那个学校，还是一天讲那么几门课，出去校门一个人不认识，为什么，没有一个企业让他去讲市场营销原理、企业管理原理，哪个企业也不会让他去讲这个课，他的知识体系一直是非常陈旧的传统的那个体系，没走出来，马上一退休干什么，只有回家抱孙子，他说你这个精员工傻员工的这个道理在我身上体现的最充分，我算不算是傻老师呢，我想把这个问题交给各位，交给大家，咱们感觉刚才我讲的那个张老师是不是傻老师呢，那好精员工我们讲过了，他有什么表现，傻员工我们也讲过了，他有什么表现，各位现在自己再内省一下，我自己到底像精员工，还是像傻员工，我告诉大家，在我给全国各地15个总裁班讲课的时候，我每一次都要讲精员工傻员工的这个道理，岗位股份制公司的道理，讲到这一个地方在班里边一定会有一个老板站起来说，高老师，我们这些老板个个都是傻瓜，如果我们当年不是这么傻的话，不可能搞起这么一个企业来，而且还有一个规律，我们这些员工里边，哪个人精明，精于算计，老板一看就知道，哪个老板不是人精呀，他会提拔一个精于算计的人，你再算计你能算计过老板吗，我们经常是

精明反被精明误，那么在这样一个大的道理下面我们就可以给大家推荐一个如何做主人翁的最简单的道理，我们可以总结一下，可以说句什么话呢，岗位主人翁这个理论有可能改变不了我们在企业的打工身份，这是对的，你老板还是老板，我学了岗位股份制公司理论以后我还是打工的，这个打工的身份是改变不了的，因此我们可以说即便我不是企业的主人，我承认，但是我一定是我所在的岗位的主人，因为我是岗位股份制公司的股东，既然我是岗位股份制公司的股东，我是岗位的主人，因此我要有主人翁精神，主人翁精神的实质是什么，我们可以不管它具体的概念是什么，我们可以这样想，即便是打工的我首先是给谁打工，首先是在给自己的打工，大家注意一旦我们树立了给自己打工的心理，你还计较什么呀，在家边给父母干活我们从来不计较，给子女干活从来不计较，给自己干活从来不计较，那么我告诉你，给岗位工作干活，为了自己的成功，我们最好是也少点计较，最好是不计较，计较越多，可能自己的心态越乱，越浮躁、越短视，最后越不能塌下身来积累自己的知识经验技能，那在这样一个大的背景下面我们大家再思考一个问题，有条件的话我们可以拿一个本子自己写一下，如果我要为自己打工，我应该怎么做，首先大家这样思考，现在我在实际工作中，我实际是怎么做的，这种做法显示了我的什么心态，是主人翁心态还是打工心态，如果你感觉你的打工心态很严重的话，请你再换一个想法，如果我把这个事情当成自己的事儿，我会怎么做呢，如果我是在为自己打工，我会怎么做呢，当你发现现在的实际做法与应该有的做法有差距的时候，请你把这个差距列出来，每一个差距找出一个措施来，把这个措施列到一个纸上，从明天开始，我们就按照这个纸列出来的措施去做，这个时候我们会发现我们会走入职业生涯发展的快速道，这是大量的实践、大量的实例证明了的一个真理。那好，这个时候我们就要详细的分析一下刚才提出来的是一个概念：岗位股份制公司、岗位主人翁理论，那我们再仔细分析一下，有没有让我们更条理化、清晰化的一个知识点，来掌握他，来理解它呢，一定有，比如说员工凭什么到企业工作，就是因为我们有知识经验技能，大家注意，知识经验技能可以有两个方向的用途，一个方向是什么，首先是做为我劳动的一个工具、一个资本，那劳动在企业里边要取酬的，劳动要有劳动报酬，我利用我的知识经验技能去参加企业生产经营活动，那么劳动就要有报酬，报酬表现为工资奖金，因此如果我仅仅盯住工资奖金的话，大家想我这是什么身份，劳动者的身份，劳动者是什么身份，打工者的身份，所以你发现了吗，这里边有这么一个逻辑，如果我一直盯着我的工资，工资是什么，劳动报酬，劳动报酬那当然是只有打工的人才会获得，老板从来不会要劳动报酬，他要回报，要分红，那我们员作为岗位股份制公司的股东，我们的分红表现为什么，大家发现了吗，我们还有一个，是我的知识经验技能，同时一方面在劳动，一方面作为股本，我投入了岗位股份制公司，在这个公司里边有我的股本，就是我的知识经验技能，我的股本要分红，分红表现出来的是什么，是知识经验技能的积累，那如果我关心的，我在工作过程中关心的是我的知识经验技能的积累的话，大家注意这是什么身份，这就是主人翁的定位了，那我们看，任何一个工作我都可以这样想，又如说当一个企业现在处于一个非常困难的时期的时候，公司突然有困难了，这个时候如果按照劳动者的那个心理，按打工者的那个心理的话，那对不起，你困难了，我走，这不是很自然吗，但是大家想过另一个事没有，如果你认为这个企业的困难是暂时的，挺一挺就能过去的，在这个时候，老板最需要什么样的员工，老板最需要能跟他同甘共苦，绑在一个绳上，甚至你困难，我可以这一段时间不要工资，我只要能生活下去，老板我认准了你这个事业，我认准了你老板这个人，在这个时候，很多关键的岗位的工作的人都走了，很多关键的工作没人干了，那好，正好我看成是我的机会来了，很多原来我想干的活人家不让干，人家有人干，现在那个人走了，好，这个时候是我最佳的时机，那我就赶快去找我能干的活，我集中精力去干活，这个时候我是什么身份，我是岗位股份制公司的股东，我是知识经验技能的积累，我干一个活，就能积累一次工作经验，很可能这两个月的困难期过来之后，第一，我在这段时间积累的大量的知识经验技能，第二，老板在这段时间，用最困难的时期看到了我的这样一个非常奋斗的非常忠诚于企业的非常跟他有一条事业心的这样的一个本性，在你有了这样的一个本性，这样的一个知识经验技能的积累之后，请问老板不提拔你会提拔谁，有人说高老师那不行，如果我坚持一段时间企业倒了怎么办，我说倒了你也赚了，为什么，他倒了，我的工资损失了这一点，但是如果我真把知识经验技能积累起来，大家想，这个企业倒了之后，我换任何一个地方，这些东西都是我的，谁都争不走，那现在大家应该能够算清楚，就是在我们的岗位股份制公司理念，岗位主人翁精神提出来之后，他对我们整个心态的调整是一个根本的调整，正是有了这样的调整，让我们免去现在的很多浮躁。改革开放以来，大家都能体会到，每一个人都在谈钱，只要一干活一定有利，错不错，不错，但是除了这个以外，我们还应该有什么，还应该有的就是刚才我说的这样的一种精神，而这种精神恰恰是我们这个社会现在最缺乏的，无论是我们企业，甚至政府机关也是缺乏的，那么在这样的一个理论里边，我们每一个除了要想我们有两个身份，一个是劳动者的身份，劳动者要工资；第二个身份是股东的身份，股东要什么，要分红，分红的是知识经验技能，一旦有了这样一个概念之后，我们接下来可能还有一个更重要的想法，什么想法呢，我们比较一下这两个定位到底有什么区别，就是打工者的定位，什么叫打工者定位，为什么打工者定位不能要，对我们个人有什么坏处，我们总结了这么几句话，打工者的定位：紧盯工资报酬，把自己定位成打工者，必然产生“我为别人做事，别人给我工资”的心理。“尽量少做事儿，想法多挣钱”就成为自然的“打工者逻辑”，“遇到难事躲着走，能少干就少干”就成为打工者的必然工作表现，那为什么我说这种定位不仅不利于企业，不利于国家，不利于民族，而且也不利于我们个人呢，很简单我们也总结了一条，按照我们刚才这个理论分析，少干一个工作，就等于少积累一次知识经验技能的机会，就等于少分红一次。躲过一个困难，就等于放弃一次技能提升的机会，又放弃一次分红的机会。最终，知识经验技能没有提升，报酬的提升就没有了根基，因此，打工者的定位不可能使员工有长期的职业发展。大家想想我几句是不是符合我们平时的观

察、平时的感悟，特别是一些年轻的朋友，八十年代后期出生的朋友，回去如果我们理解不了这句话，回去问一个你的父母，问一下你的长辈，你的兄长，这些人对这些话都是有刻骨铭心的感受的，为什么我要特别提出来80后，因为全社会现在都在有一种担心，因为八十年代后期，中国的经济越来越好的时候，中国的家庭的环境也越来越好，对孩子的教育除了知识教育、利益教育，我们全社会都放松了对思想的教育，很多家长放松了，学校也放松了，整个社会的思想教育机制处于半瘫痪状态，正是由于这种原因导致了什么，导致我们过分被物质利益引诱，过分的物质利益的强化，强化的结果是什么，我们的价值观出现了严重的漂移，以为钱就是一切，实际上去看看那些成功的人，他们是真正超越了我们刚才说的这种层次，超越了这种过分的即时性的斤斤计较，最后呢他是厚积薄发，这种成功是有先例的，而且现在我们也有先例，比如现在网络公司里边，每一个网络公司的老板，都会给你讲一大堆这种精傻的故事，那么这种精傻的故事不仅是五六十年代有，六七十年代有，现在也有，就在我们身边可能也有，大家要睁大眼睛去看一看，我们大家到底按照一种什么样的定位，按照什么样的一种心态来调整自己，我们刚才说了一下打工者的定位是什么，为什么不能要。现在我们反过来再看，我们如果树立了主人翁的定位会怎么样，那么什么是主人翁定位，我们先看一下，主人翁定位是什么呢，首先是把岗位当成自己的公司，见工作主动干，不管份内还份外，有困难就上，不管报酬高低，结果多干一个工作，就多积累一次经验，就等于多分红一次，克服一个困难，又等于得到一次技能提升机会。最终，知识经验技能大大提升，报酬的提升就有了根本的保证，职业生涯的发展也有了足够的人力资本。这种人当然职业生涯是持续发展的。比较了刚才两种情况的定位以后，一个是打工者的定位，一个是主人翁定位，各位我们又有一个工具出来，左边如果是打工者定位，右边是主人翁定位，我们把这两个定位当成一个数轴的两端，这个数轴均分成五段，那我们就得到1、2、3、4、5这五个分数，各位自己根据我刚才说的打工者定位的表现和主人翁定位的表现，我们自己打一下分，看看我们自己到底能得几分呢，同样的道理，如果我们的分数非常非常的低，接近一分的话，大家注意，马上醒一醒，为什么，非常的危险，看上去我们是计较的很，什么事儿也不能让我吃亏，但是实际上我们丢掉了太多的机会，怎么丢掉了机会，在我们新主人翁精神这本书里边我们描写了一个小D和一个小Ａ，小Ｄ是什么人呢，具有主人翁精神的人，小Ａ是什么人呢，典型的一开始是打工者心态的人，他两个一块来到一个企业之后被分到一个宿舍，因为小Ｄ干工作很主动，他经常帮助小Ａ去干他的工作，比如说这一次在我们书里边，我们描述了这样一个故事情节，小Ａ的科长告诉小A说，你马上设计一个无领导小组讨论的一个方案，星期天我们要招聘，要面试，星期五一定要给我，结果这个小Ａ接下任务来了，但是他没动，天天陪着女朋友逛街，天天上网聊天，他始终没有把这个工作放在心上，突然一看，坏了，今天是星期四，明天就得交卷了，我还没写呢怎么办，在他发愁的时候，他问小Ｄ，小Ｄ啊，科长让我写一个无领导小组讨论的招聘方案，我没接触过这个东西，怎么个意思啊，什么叫无领

导讨论，小D告诉他，正好我这有一本书，这本书详细介绍了各招聘手段，其中有一节专门就是写的无领导小组讨论，你去看看这本书就设计出来了，结果他拿过来书一看，哎哟，太复杂了，太麻烦了，要不这样吧，小Ｄ，你帮我写行不行，我今天晚上还得陪女朋友看电影，小Ｄ就，哦，你女朋友也挺重要的，万一吹了也不好，那你看电影去吧，没事儿我帮你弄，结果呢在小Ａ在电影院陪女朋友看电影的功夫，小D花了三个小时给他设计了一个方案，回来一看有点不合适，又改了两稿，最后交给了小Ａ，小Ａ第二天很顺利的交给了科长，科长在大会上表扬，为什么，质量非常高，这个方案设计的太漂亮了，但是光交上去了，第二天得用啊，科长说正好这个方案是你设计的，你来主持吧，各位想想后果是什么，小Ａ连看一遍都没来得及，交给了科长之后，科长竟然让他把这个方案现场主持无领导小组讨论的招聘会，他硬着头皮，赶鸭子上架，结果主持的一塌糊涂，招聘会中场停止就解散了，中午的时候这个科长把小Ａ狠狠得骂了一通，但下午这个招聘还得来呀，他说这个怎么稿的，这个方案到底是谁做的，小Ａ说是我们宿舍的小Ｄ帮我写得，科长说把他叫来，赶快叫他救场，小Ｄ上去救场，结果下午一上去，不得了，非常成功，这个例子在我们现实时里边我估计是天天发生的，那我们想想我们自己工作的时候，是不是也有过这种找别人替、找别人干，能少干就少干，表面看起来我是占了便宜了，实际上我们的亏等着我们呢，没吃是因为时候不到，时候到了一定会有报，好事也是如此。那么在刚才我们讲的这样一个概念里边，我觉得有一个比较深层次的道理的还得给大家讲，岗位主人翁理论它的深刻之处在哪里，就是刚才我们所说的仅仅是这两种定位不好，现实里边不好，高老师，这两种比较不好，是现象中看出来的，我们也承认生活中能找到这种事实，但是你告诉我们这两个比较下面一层的道理在哪里，为什么主人翁这种就能发展，他就能积累，有没有更深的道理，大家在休息的时候可以再考虑一个问题：如果十年前一个计算机专业的博士，毕业后因车祸成了植物人，十年后抢救过来了，一点后遗症都没有，拉开抽屉以后一看毕业证在里边放着呢，拿着毕业证主洷联想去找工作，大家告诉我联想的柳传志先生会不会把这个博士生收下来呢，如果不会的话，为什么，那么有人说了这个博士成植物人这个事太鲜见了，这是你胡编的，好，我承认这个事儿是胡编的，但是下面这句话请各位想想，如果我说在我们身边几乎天天能看得见间歇性植物人，大家信吗，什么是间歇性植物人，这个人是一躺十年，间歇性植物人就是有时候是植物人，有时候不是植物人，怎么理解间歇性植物人的概念，在我们的企业里边就有，说不定我们自己就是，那怎样分析这个问题，间歇性植物人给我们带来了什么样的问题，给企业带来了什么样的困绕，给我们自身的职业生涯造成了一个什么样的影响，我说他是一个流行病，在全社会正在流行的一个非常广的流行病，大家信不信，这个流行病的状况是什么，这块我们下节再讲。