当代大学生如何树立诚信品质

第一篇：当代大学生如何树立诚信品质

当代大学生如何树立诚信品质

眼下，在全国很多高校里，诚信缺失成了一个相当普遍的现象，恶意拖欠学费、用虚假材料骗取助学金、考试舞弊、剽窃论文、伪造个人简历、随意毁约等等，这些行为给学生个人、学校乃至全社会带来了巨大的负面影响;

从而引发人们高度关注如何帮助这些还未长大成型而又即将成为社会主力军的大学生们树立诚信意识.诚信是做人的基本准则，也是公民道德的一个基本规定。在我国传统美德中，学生诚信被视为“立人之本”、“育人之本”，孔子的“民无信不立”，更是把诚信提高到关系国家兴亡的重要地位。《纲要》把诚信列为公民做人、做事的基本标准、中华民族传统的要求，容易被公民所接受和认同。

诚信包含诚实与守信两个方面。诚实是守信的基础，离开诚实就无所谓守信；守信是诚实的外在表现，也是评判诚实的重要标准。学校德育开展诚信道德教育，旨在培养学生说老实话、办老实事、做老实人。

在长期的教育实践中，学校德育积累了许多丰富的、行之有效的成功经验。但是，在改革开放与社会主义市场经济的新形势下，人们的价值观念出现多样化趋势，学生的需求和发展呈现出多层次性。

对不同层次道德水平的学生来讲，诚信的表现是不一样的，因而教 育的要求和方法也应有所不同。

诚信的基本要求是真实，没有真实也没有了诚信。对少数学生中

出现的“说谎献媚”、“逢人只说三分话，不可全抛一片心”、“见什么人说什么话”等脱离诚信道德的“两种语言系统”，则应引起高度的重视，加强对学生诚信教育与引导，对不诚信道德开展批评与帮助，制止不诚信的“两种语言系统”现象在学校生活的其它领域进一步蔓延。

随着互联网的发展，网络伦理对学校诚信道德建设产生越来越重要的影响。从正面影响看，网络伦理以其内容丰富、观点鲜明、诚信观念新颖等特点对学生的健康成长产生积极作用。

但是，网络伦理是一种虚拟伦理，具有“数字化”、“虚拟化”运行的特点，学生网上的交流与沟通以字符为中介，可以“相逢对面不相识”，因而表现出非常自由、难以控制的虚拟人格，可以做出许多与现实人格不相适应的事情，表现出与现实社会诚信道德规范不相符合的状况，这对缺乏分辨力、判断力的学生的诚信道德观念也产生着不可小觑的负面影响。

年学生的诚信道德教育是以德治国的基础.首先，德育工作者要树立学生是学校诚信道德建设主体的观念。

其次，深化诚信道德体验教育。

第三，形成诚信道德的舆论宣传。

第四，建立相应的道德约束惩罚机制。

第五，以诚信人格魅力影响学生

如果把诚信协议书和加修“诚信课”两个结合起来，诚信的“前门”、“后门”都得到了较好的落实，学生的诚信意识何愁建立不起来，社会的诚信何愁不能确立？

诚信的预置和后补都有积极意义，请大家以扶持新事物的态度，去呵护、支持这些工作创新，让它结出我们期待的“诚信果”。

如果我们稍加留意，在国内媒体上，“诚信”这个词是近些年出现频率相当高的一个词。从中央到地方，从社会到校园，从广播电视、报刊杂志到街谈巷议，人们都在关注诚信．

让人觉得它似乎是当今信息时代的产物，一霎间成了热门话题。

甚至有人建议开设一门诚信教育课，先从让学生理解并背诵“什么是诚信”开始。

1）学校要加强对学生的诚信教育；

（2）加强教学管理，培养学生诚信品格；

（3）抓学风建设，培养大学生的诚信品格；

（4）加大对高校毕业生就业过程的监控、管理力度，从制度上防止和杜绝毕业生就业过程中的弄虚作假行为的发生。

鲁迅曾经说过：“诚信为人之本也！诚信比金钱更具有吸引力，比美貌更具有可靠性，比荣誉更具有时效性。”

伊朗诚信贸易为世人所推崇，麦克杰克逊，虚假表象为世人所鄙视；人大代表虚伪选票为世人所唾骂！

古往今来，诚信一直是取得他人信任的基础，是做人的根本和道德的要求，翻开我们中华民族的文明史，会发现，以诚实守信为做人根本的故事比比皆是：商鞅立木，获得百姓信任，从而推行了新法：季礼挂剑了却徐国君的心愿，传为千古佳话！

诚信是一种美德，一种修养，一种文明，珠光灿烂，源远流长。

据一份调查显示：有3.5%的贷款大学生承认从未考虑还贷问题，北京工行的负责人表示：大学生的拖欠贷款率已经高达20%。

一个成长于新时代的大学生，一个接受过高等教育的人，一个得到过国家帮助的人，居然在学业有成后，把贷款之事抛之脑后，将诚信践踏的粉身碎骨。失去了做人的根本和道德的要求——诚信！

这是怎样的一种诚信？作为21世纪大学生的我们拥有的难道就是这种带着面具的诚信吗？不,作为北航北海学院的学子，我们一定带着真正的诚信上路，播种在我们所走过的每一个角落，甚至扩大到世界的每一片土地！

拥有诚信，一根小小的火柴，可以温暖冰冷的心；

拥有诚信，一片小小的绿叶，可以染绿秋冬季节；

拥有诚信，一颗小小的星星，可以点缀深邃的夜空！

我们要身披一席灿烂，心系一份执着，带着诚信，踏出一路风光，握住诚信，传播诚信，笑看诚信之花绚烂绽放！

第二篇：谈谈当代大学生怎样树立诚信品质.

谈谈当代大学生怎样树立诚信品质

古人云:“言不信者,行不果。” “民无信而不立。”

在中国古人看来,诚是指一种真实无妄,表里如一的品 格。也是道德的根本,故“养心其善于诚”。

信是指一种诚实不欺,遵守诺言的品格。孔子曾说:“人而 无信, 不可知其可也。” 荀子则进一步将信推选于选贤治国, 使诚信不仅成为朋友伦理,交际伦理的规范,而且扩至一切 伦理关系皆应以诚信为本。

古人如此,那么当前呢?诚实守信不仅是中华民族的传 统美德,而且在当前更应当为我们所继承、倡导和弘扬。诚实守信不仅被认为是做人的一项基本道德准则,而且是职 业道德的基本要求,还被确立为现代社会主义市场交易的基 本原则之一,更被纳入了“八荣八耻”之中,成为引导我们 价值观的重要内容。

近年来,从安徽阜阳的大头娃娃到震惊世界的三鹿奶粉,到 上海的染色馒头,再到沈阳的毒豆芽、广东的红薯粉等等, 这些由诚信缺失所引发的现实性悲剧屡见不鲜。不仅社会上 如此,在我们的大学校园里也频频出现诚信缺失的现象,恶 意拖欠学费、用虚假材料骗取助学金、考试舞弊、剽窃论文、伪造个人简历、随意毁约等等,这些行为给学生个人、学校 乃至全社会带来了巨大的负面影响。从而引发人们高度关注 如何帮助这些还未长大成型而又即将成为社会主力军的大

学生们树立诚信意识.。

我们都知道,大学是我们一生之中最后的全日制教育 阶段,对于诚信的教育自然不可小觑。大学生的诚信意识, 诚信行为,诚信品质,关系良好社会风尚的形成,关系社会 主义和谐社会的构建,在一定意义上更关系着中华民族的未 来。大学生要肩负起复兴中华民族的历史使命,就必须加强 自身的诚信道德建设,把诚信作为高尚的人生追求和立身处 世的根本准则。

诚信是大学生树立理想信念的基础,也是大学生全面发展的 前提,更是大学生进入社会的“通行证”。

那么我们作为一名大学生,应当如何树立诚信品质呢? 首先当然是要加强对大学生的诚信教育,让诚信深入大学生 的灵魂。师者,传道授业解惑也。教师是培养学生的主体力 量, 课堂教学是教书育人的主阵地。教师要以身作则,时时事事 讲诚信,给学生做好诚信的榜样,把诚信教育落到实处。充分利用学生课外活动,充分依靠全体教师,特别是班主任 老师,依靠学生的各种组织,通过开展各种有益的活动深 入细致的有针对性的进行诚信教育,一方面引导学生进行诚 信道德修养,另一方面也使教育者自己受到诚信教育。其次,良好的制度是加强诚信建设的根本。要建立健 全与法律法规相协调、与社会主义市场经济发展相吻合、与

大学生成长成才需要相适应的 , 针对性强、操作性强、制约 性强的信用制度 , 把诚信要求具体体现到各项规定之中。要 建立“大学生个人信用制度” ,将诚信纳入大学生的考核中 去。此外,还要把诚信的具体规定列入有关的制度中去,让 全校师生都知道该怎样做不该怎样做。认真执行诚信教育制 度,决不能让投机钻营者得逞,也决不应该让老实人吃亏。用制度规范引导大学生的学习、工作和生活 , 用制度巩固诚 信成果、遏制失信行为 , 从而努力把每一个大学生都培养成 为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的 , 德智体

美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

第三,实践是检验真理的唯一标准。诚信品质的树立还 必须加强实践。实守信 , 重在实践 , 贵在养成。诚信不是自然 而然产生的 , 也不可能一蹴而就 , 要靠长期的教育培养和实 践养成。要积极组织开展多种形式的实践活动 , 使大学生在 实践过程中 , 全面学习广大人民群众的诚信品质 , 深刻认识 诚信在经济社会生活中的地位和作用 , 深刻体会诚信在人的 成长、事业发展中的重要性和紧迫性 , 自觉把诚信认识化为 诚信意识 , 主动把诚信理念变为诚信行为。

第四,环境对一个人的成长影响十分重要。要树立诚信 品质, 还要建设一个良好的诚信环境, 包括校园的教学环境, 网络环境, 文化环境, 舆论环境等。将诚信融入学校的精神, 在教室、公共场所设置诚信格言,警句牌,在校网站不断充

实诚信的内容,以形成良好的诚信文化氛围,让学生耳濡目 染,潜移默化,受到教益。营造良好的诚信教育舆论环境。要充分运用广播、板报、校报、电视、网络等正面舆论引导 人,用诚实守信的榜样鼓舞人,用弄虚作假、欺骗欺诈的反 面教材警示人。特别是要利用辩论、讨论、思想交流等多种 形式,坚持理论联系实际,摆事实讲道理,驳斥错误的看法 和言论,帮助学生分清是非,提高思想认识。

最后,外因因为内因起作用,诚信品质的树立归根到 底还是要加强大学生的自律意识。随着学生素质的不断提高, 自我意识、自立意识、自主意识有很大增强,自我教育、自 我管理、自我评价的能力有很大提高,引导学生建立诚信自 律制度和相应的考评体系,这是诚信教育能否坚持久远并卓 有成效的重要一环。各种自育自理组织、团体蓬勃建立,为 学生自我诚信教育打下了良好的组织基础。

诚信是诚信者得通行证,只有我们能够坚守道德的底 线,抵住纷繁世界的诱惑,保留一份诚信的心,坚守诚信的 原则,弘扬诚信的精神,我们相信诚实守信的良好品质必将 深入我们每位大学生的灵魂。

第三篇：谈谈当代大学生为什么要树立诚信品质

当代大学生为什么要树立诚信品质。

大学生的诚信意识、诚信行为、诚信品质，关系良好社会风尚的形成，关系社会主义和谐社会的构建，在一定意义上关系中华民族的未来。大学生要肩负起全面建设小康社会和社会主义现代化建设的历史使命，就必须自觉加强诚信道德建设，把诚信作为高尚的人生追求、优良的行为品质、立身处世的根本准则。诚信是大学生树立理想信念的基础。一个没有良好诚信品德的人，不可能有坚定的理想信念。一个在平时不讲诚信的人，在关键时刻不可能为崇高的理想信念做出牺牲。大学生只有养成诚实守信的道德品质，才能真正忠诚于国家和民族的事业，牢固确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、为实现中华民族伟大复兴终身奋斗的理想信念。

诚信是大学生全面发展的前提。大学生只有以诚实守信为重点，加强思想道德修养，讲诚信、讲道德，言必信、行必果，诚心做事、诚实做人，言行一致、表里如一，自觉端正态度，坚守道德规范，才能不断提高思想道德素质、科学文化素质和健康素质，实现全面发展。

诚信是大学生进入社会的“通行证”。社会主义市场经济的正常运行需要每个人诚实守信、遵守契约。民主法制建设需要社会成员遵纪守法、相互信任。大学生只有树立诚信为本、操守为重的信用意识和道德观念，“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，”努力培养诚实守信的优良品质，奠定立足现代社会的道德基石，才能成为高素质的各类人才，承担起社会责任和历史使命。

诚实守信是一个具有普遍性的道德规范，是处理个人与社会、个人与他人之间的相互关系的基础性道德规范。“诚信”是中华民族几千年来始终崇尚的一个基本美德。孟子说：“诚者天之道也，思诚者人之道也。”意思是说，诚是天和人的最高原则；“诚”就是真实不欺，既不自欺，也不欺人。“信”是“五常”之一，其含义也是诚实不欺；主要是指在与他人的交往中应当遵守诺言，实践成约。诚实守信是初始性道德，是道德体系中的母德，一切道德规范都是在此基础上得以建立的，更高的道德规范是以诚信为基础的。失去诚信，整个道德体系 摇；失去诚信，一切道德将不再成为道德。换句话说，没有诚信就没有道德 “人无信不立”，加强诚实守信教育应是当代大学生思想道德修养的重点。

第一，诚信是大学生的基本素质要求

诚实守信既是一种道德品质和道德观念，更是每一个公民的道德责任，大学生是社会的高素质群体，将担当社会的重任广厚德明法；格物致公”，作为新世纪的大学生我们应该具备固守诚信；讲信用；守诺言的优秀品质，因此，诚是大学生个人道德品质修养标准之一；是立身处世的基本原则之一。诚实，就是 表里如一，言行一致，光明磊落；胸怀坦荡，敢于负责，不弄虚作假；守信，就是要 遵守诺言，讲究信用、信誉。治国平天下，先从修身始；诚实守信，用社会主义道德规范来严格要求自己，加强道德修养，养成良好的道德品质，是大学生提高自身素质，完善自我，实 现人生价值，成为社会主义现代化事业接班人和

建设者的重要途径。

第二，诚信是大学生成功走向社会的前提

诚信是大学生成功进入社会的“通行证”。作为大学生，应该明确，在市场 经济中，人格信誉是自身最宝贵的无形资产，是每个人的立身之本。随着社会的 发展；个人信用越来越重要，个人信用记录不良的人，将来走上社会也很难办成事。因此，大学生在学校学习科学文化知识的同时，一定要加强自身的道德修养，用自身拥有的良好的道德品质，用自己诚实守信的人格，去迎接未来社会的挑战和用人单位的挑选，为将来走入社会打好基础。

第三，诚信是大学生事业成功的保证

大学生事业成功除了要具有专业技能以外，最基本的前提条件就是要具有良好的职业道德，要诚实守信。因为一个人的人品如何直接决定了这个人对于 社会的价值。而在与人品相关的各种因素之中，诚信又是最为重要的一点。诚信是大学生在社会土行走的“通行证”，是事业成功的重要保证。

怎样树立当代大学生的诚信品质？

这部分内容是本文最主要的部分，也是本文最想要解决的问题。大学生出现诚信危机的原因是复杂的。当务之急是在大学教育中，利用各种手段和力量，培养大学生诚的实行为，提高大学生道德行为素质，提供符合社会需要的人才。本文将从不同的诚信主体展开论述。

（一）学校方面

1、完善高校规章制度、建立大学生个人信用制度并将学生的诚信纳入学生的考核中去。

2、要充分认识到诚信是高校生存和发展的基本道德要求；要把诚信作为高校和学生行为的基本规范，注重学生诚信意识的培养；要把诚信建设摆在思想道德建设和精神文明建设的首位，将诚信视为一种文化在高校和大学生群体中传承发扬。

3、要注重辅导员、班主任环节的建设。辅导员、班主任与学生接触多，交流多，对学生影响广泛，必须选择素质水平高、善于做思想政治工作并具有较强教育管理能力的人员充当。

4、同时要注重辅助组织学生会、学生社团等在教育者和学生之间起到桥梁纽带的作用和他们自身良好诚信形象的“榜样效应”，从而有力地带动同学。

5、对于大学生来说，教师的一言一行都有很强的示范作用。对于大学教师，要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自己坚决不做，自觉接受学生的监督，在同学心目中树立起良好的“诚信”形象。

6、另外，家长、老师与大学生讨论相关传媒的信息及其道德内涵，培养大学生独立的分析、批判能力也十分重要。大学生往往已经在相当程度上走向社会，只有有较强的分析判断能力，才能在道德修养的路程中不断向前。

（二）社会方面

加强大学生的诚信教育，除了课堂教育、行为实践之外，在社会上树立示范的样板，发挥模范的示范效应，是不可替代的大学生诚信行为培养途径。一般而言，大学生模仿学习的对象主要是家长、老师和社会名人。因此，示范效应应该从家庭、学校、领导干部等抓起。家长最重要的不是言谈，而是身教。

从一定意义上讲，大学生诚信危机是我国长期应试教育的必然反应。应试教育有其时代背景。一是随着科学技术的进步，尤其是科学技术对社会经济影响程度的加剧，人们逐渐认识到科技教育的重要性，相应忽视了人文道德教育。二是我国自二十世纪五十年代开展文理分科教育制度，从制度上进一步强化了重视科技教育、忽视道德教育的倾向性。三是我国将教育的目标定位为精英教育，培养过程注重教育对象“才”的质素而忽视“人”的塑造。因此，当前大学生诚信行为的养成，应该从改革教育模式入手，强化道德情感教育，并将道德教育的重点落实在行为养成方面。

1、改革教育观念，构建素质教育模式。实行应试教育的必然结局是教育者只管“教”，不管“育”。“教”只是传授知识，以分数作为评价衡量教与学双方的唯一标准；“育”则是要培养健全的人格和规范的行为。

2、调整养育观念，培养感恩意识。目前有些学校采取的感恩教育模式，就是道德情感教育的有效方式。让学生回想父母在自己成长过程中无私给予的恩德，并以实际的行动来回报父母。

3、扩大教育区域，培养社会情感。只有当大学生对他人和社会存着着自然和深厚的感情，只有大学生在内心深处建立起对他人、社会深厚的道德联系，对他人和社会产生深厚的爱心，诚信行为才能够自内心深处自然地流露出来，成为得到情感引导的、持续的、自愿的行为。

加强诚信制度建设，强化约束机制。关于道德发挥作用的渠道，人们普遍重视道德的自律性，忽视道德的他律作用。实际上，无论是道德观念的形成，还是道德功能的实现，都是自律和他律相结合的结果。具体而言，大学生诚信制度建设包括诚信评价、诚信监督、诚信信息查询和诚信奖励惩罚制度等方面。可以在这些方面着手加强社会制度建设，并且可以尝试和校园制度体系联系起来。

强化新型传媒的示范效应。在传媒日益发达的现代社会，另一个新的影响大学生诚信行为养成的重要途径是各类传媒。报纸、杂志、电视、电影、书籍、互联网、电子游戏等现代传媒，对现代大学生的影响，在某种程度上，已经超出了传统模范的示范力量，成为新的道德示范方式，并发挥着越来越重要的作用。

（三）大学生自身方面。

大学生是学生时代最有代表性的象征，即将要步入社会，要学会让自己容入社会，诚信品质尤为重要，这体现了一个人的道德观念。

在胡锦涛书记的八荣八耻中也说道：以诚实守信为荣，以见利忘义为耻。

1、应从小事做起，不拖拉，讲原则，讲信用，才能更好树立自己的人生观，这需要一个长期的坚持，培养，要能不讲究一己私利去做

2、应该树立远大的理想信念，面对自己做较高的要求，追求自身素质的全面提升。我们大学生是一群有着光明前程的年轻人，是要经得起社会考验的，我们应该带头发扬诚实守信的关荣传统，继承中华民族美德。

3、在日益复杂的现代社会中，当代大学生要加强自身对是非的辨别能力；增强对他人，社会的责任意识，尽量避免浮躁，急功近利的心态；有些大学生对诚实，正直，守信，履约等诚信道德的基本要求在内心是认同的，但在涉及到自己的个人利益时便放松了要求，如考试，评奖，毕业，求职等。这些都是因为大学生的意志力还不够强。

大学生只有诚实守信为重点才能表里如一，不断提高思想道德素质，最终实现全面发展。

结语：诚信的缺失使这个社会趋向病态，让当代大学生树立诚信品质势在必行，这也将有利于带动社会，形成诚实守信的良好氛围，真正达到救赎诚信的目的。

第四篇：谈当代大学生如何树立诚信

谈当代大学生如何树立诚信意识

'当乐“如何树立大学生的诚信意识其实是一个从我们在小学的时候教育界都在思考与讨论的问题,自打老师第一次告诉我们做人要诚实守信的时候就开始了所谓的诚信教育”首先来说说何为“诚信”.诚信,包含诚实与守信两个方面“诚实是守信的基础,离开诚实就无所谓守信；守信是诚实的外在表现,也是评判诚实的重要标准,翻译成大白话可以理解为:说老实话、办老实事、做老实人,诚信的基本要求是真实,没有真实也就没有了诚信,在古代,诚信就是我们中华民族的传统美德,儒学要求为人有五常--“仁、义、礼、智、信”.可见一个品德高尚之人不可无信.时隔千年,诚信仍是为人品德高尚或低劣的评价的一个不可欠缺的重要标准.而纵观当代大学生乃至整个社会的诚信现状,用“诚信危机”这四个字来形容已经不是个夸大或者说是个过分的形容或者概括.正所谓:“冰冻三尺非一日之寒”“诚信危机”的产生不是一天两天,一个月两个月的事情,这方面的问题已经牵动了社会,牵动了几代人.乃至整个中华民族的民族人格问题,为什么会导致这样如此重大的品质问题呢?我们来粗浅的分析一下便可探知其中的,从本身上来说:学生自身的不成熟与社会阅历、责任意识、思辨,分析能力的欠缺是“诚信危机”产生的主要原因的,而从时代背景来看:当今社会是从计划经济向市场经济运行改革的过程当中,其负面效应的影响是根源.市场经济对人性的影响显然是具有双面性的,它强化了人们的个体意识与竞争意识,有力地促进了经济的发展；另一方面,市场经济以经济利益作为人们行为的“原动力,在当今中国这样的市场经济体制尚未成熟、法制尚不健全以及国民素质普遍低下的状况下,受到利益的驱使,使得在竞争过程中不可避免地会产生各种各样的不良现象,使整个社会在一定程度上出现一种道德失范的状态№h。∞市场经济利益杠杆所产生的负面效应不仅侵蚀着那些身处社会的人们的精神世界，'当乐”也将其魔爪伸向了纯真年幼的学生们的那边“净土”之上对在校学生的道德观念、价值观念及行为准择等产生不良影响致使尚为年幼的学生们的拜金主义.诚信乃至道德的沦丧也就再所难免了.在教师教育学生的过程当中,教师自身的素质也直接影响到了学生们道德方面的成长,可见如何正确的辅导并教育可学生们的诚信意识起了相当重要的因素.所以那些所谓的“加强和改进大学生思想政治教育为社会主义和谐社会培养高素质人才”绝对不应该仅仅停留在书本之中,而应该实实在在的体现在整个教育过程当中.€诚信是治国理政之道

诚信是和谐社会之基 想要社会成为一个和谐的大家庭就需要从现在做起,从每个人坐起,特别是从每个未来社会的栋梁---学生们的心中做起

目前,我国在校大学生有2000多万,他们的诚信意识、诚信品质、诚信行为,关系到良好社会风尚的培育,关系到社会主义和谐社会的构建,在一定意义上关系到中华民族的未来 总书记特别重视大学生的诚信建设,要求切实加强诚信教育,不断“增强大学生的法律意识和守信意识,使大学生提高守法守规的自觉性,认识诚实守信的品德是立身之本、做人之道,树立守信为荣、失信可耻的道德观念,讲诚信、讲道德,言必信、行必果要积极组织开展多种形式的实践活动,使大学生在实践过程中,全面学习广大人民群众的诚信品质,深刻认识诚信在经济社会生活中的地位和作用,深刻体会诚信在人的成长、事业发展中的重要性和紧迫性,自觉把诚信认识化为诚信意识,主动把诚信理念变为诚信行为你的通过管理,实现他律与自律相互促进,从而形成诚信受尊重、失信遭鄙视的良好风气要加强校风、教风、学风建设,大力营造以诚实守信为荣、以弄虚作假为耻的氛围[加强制度用制度规范引导大学生的学习、工作和生活,用制度巩固诚信成果、遏制失信行为,从而努力把每一个大学生都培养成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的,德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人.

第五篇：谈当代大学生如何树立诚信意识

谈当代大学生如何树立诚信意识

如何树立大学生的诚信意识其实是一个从我们在小学的时候教育界都在思考与讨论的问题,自打老师第一次告诉我们做人要诚实守信的时候就开始了所谓的诚信教育.首先来说说何为“诚信“.诚信,包含诚实与守信两个方面。诚实是守信的基础，离开诚实就无所谓守信；守信是诚实的外在表现，也是评判诚实的重要标准。翻译成大白话可以理解为:说老实话、办老实事、做老实人。

诚信的基本要求是真实，没有真实也就没有了诚信。

在古代,诚信就是我们中华民族的传统美德,儒学要求为人有五常--“仁、义、礼、智、信”.可见一个品德高尚之人不可无信.时隔千年,诚信仍是为人品德高尚或低劣的评价的一个不可欠缺的重要标准.而纵观当代大学生乃至整个社会的诚信现状，用“诚信危机”这四个字来形容已经不是个夸大或者说是个过分的形容或者概括.正所谓:“冰冻三尺，非一日之寒”，“诚信危机”的产生不是一天两天,一个月两个月的事情，这方面的问题已经牵动了社会,牵动了几代人.乃至整个中华民族的民族人格问题.为什么会导致这样如此重大的品质问题呢?我们来粗浅的分析一下便可探知其中的一,二.从本身上来说:学生自身的不成熟与社会阅历、责任意识、思辨,分析能力的欠缺是“诚信危机”产生的主要原因。而从时代背景来看:当今社会是从计划经济向市场经济运行改革的过程当中,其负面效应的影响是根源.市场经济对人性的影响显然是具有双面性的。一方面，它强化了人们的个体意识与竞争意识,有力地促进了经济的发展；另一方面，市场经济以经济利益作为人们行为的“原动力”，在当今中国这样的市场经济体制尚未成熟、法制尚不健全以及国民素质普遍低下的状况下，受到利益的驱使,使得在竞争过程中不可避免地会产生各种各样的不良现象，使整个社会在一定程度上出现一种道德失范的状态。市场经济利益杠杆所产生的负面效应不仅侵蚀着那些身处社会的人们的精神世界，也将其魔爪伸向了纯真年幼的学生们的那边“净土“之上，对在校学生的道德观念、价值观念及行为准择等产生不良影响，致使尚为年幼的学生们的拜金主义.诚信乃至道德的沦丧也就再所难免了.在教师教育学生的过程当中,教师自身的素质也直接影响到了学生们道德方面的成长,可见如何正确的辅导并教育可学生们的诚信意识起了相当重要的因素.所以那些所谓的“加强和改进大学生思想政治教育为社会主义和谐社会培养高素质人才“绝对不应该仅仅停留在书本之中,而应该实实在在的体现在整个教育过程当中.诚信是治国理政之道

诚信是和谐社会之基

想要社会成为一个和谐的大家庭就需要从现在做起,从每个人坐起,特别是从每个未来社会的栋梁---学生们的心中做起.目前,我国在校大学生有2000多万,他们的诚信意识、诚信品质、诚信行为,关系到良好社会风尚的培育,关系到社会主义和谐社会的构建,在一定意义上关系到中华民族的未来。总书记特别重视大学生的诚信建设,要求切实加强诚信教育,不断“增强大学生的法律意识和守信意识,使大学生提高守法守规的自觉性,认识诚实守信的品德是立身之本、做人之道,树立守信为荣、失信可耻的道德观念,讲诚信、讲道德,言必信、行必果。”要积极组织开展多种形式的实践活动,使大学生在实践过程中,全面学习广大人民群众的诚信品质,深刻认识诚信在经济社会生活中的地位和作用,深刻体会诚信在人的成长、事业发展中的重要性和紧迫性,自觉把诚信认识化为诚信意识,主动把诚信理念变为诚信行为。通过管理,实现他律与自律相互促进,从而形成诚信受尊重、失信遭鄙视的良好风气。要加强校风、教风、学风建设,大力营造以诚实守信为荣、以弄虚作假为耻的氛围。加强制度用制度规范引导大学生的学习、工作和生活,用制度巩固诚信成果、遏制失信行为,从而努力把每一个大学生都培养成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的,德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人.加强和改进大学生思想政治教育 为社会主义和谐社会培养高素质人才

诚信是治国理政之道

诚信是规范个人与个人、个人与社会之间相互关系的道德品质和行为准则。就个人而言,诚信是高尚的人格力量;就单位而言,诚信是宝贵的无形资产;就社会而言,诚信是正常秩序的运行基础;就国家而言,诚信是良好的国际形象。

诚信是我们中华民族的传统美德,很早就把诚信作为“仁、义、礼、智、信”五常之一,以至于可以“去兵”、“去食”,而不可以无信。

我们党历来重视诚信建设,把它作为治国理政的基本准则。毛泽东同志把说老实话、办老实事、做老实人作为“实事求是”思想路线的重要内容,要求党的干部永远忠诚于党、忠诚于国家、忠诚于人民。邓小平同志把诚信作为党和国家经济政治生活的重要准则,多次强调:“中国是信守自己的诺言的”国家;“领导要取信于民,使党内信得过,人民信得过”;“一切企业事业单位,一切经济活动和行政司法工作,都必须实行信誉高于一切。”江泽民同志指出:“没有信用,就没有秩序,市场经济就不可能健康发展。要在全社会强化信用意识,加强公民诚实守信的道德教育。”毛泽东、邓小平、江泽民同志关于诚信的论述,极大丰富了诚信的基本内涵,赋予诚信以时代特色,指明了诚信建设的方向。

诚信是和谐社会之基

胡锦涛总书记站在全局、战略、历史的高度,全面深刻地论述了社会主义和谐

社会。他说,“我们所要建设的社会主义和谐社会,应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。”这里讲的六个基本特征,既是社会主义和谐社会的本质内涵,又是社会主义和谐社会建设的具体任务。它们之间紧密联系、相互贯通,其中,“诚信友爱”是社会主义和谐社会的道德基础。

和谐社会是民主法治的社会。民主是社会主义本质的要求,法治是国家长治久安的保障。只有政府取信于民、维护人民利益,只有人民自觉遵纪守法、维护国家利益,社会主义民主才能得到充分发扬,依法治国基本方略才能得到切实贯彻,各方面积极因素也才可能得到广泛调动。

和谐社会是公平正义的社会。公平正义是一个社会健康运行的基本原则和价值取向。只有政府为民、清正廉明,只有个人诚实劳动、扬善弃恶,社会各方面的利益关系才能得到妥善协调,人民内部矛盾和其他社会矛盾才能得到正确处理,社会的公平正义才能得到切实的维护和实现。

和谐社会是充满活力的社会。活力是推进社会生产力发展的重要保证,是促进社会进步的动力源泉。社会主义市场经济是信用经济,只有建立完善的社会信用制度,激发经济、政治、文化发展和人的发展活力,才能使一切有利于社会进步的创造愿望得到尊重,创造活动得到支持,创造才能得到发挥,创造成果得到肯定,才能使一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发。

和谐社会是安定有序的社会。安定团结和稳定的社会秩序,是社会主义现代化建设的基本前提。没有安定的环境,社会无法发展,没有良好的秩序,国家无法进步。只有形成诚实守信的良好社会风尚,健全社会组织机制,完善社会管理,才能实现社会秩序良好,人民安居乐业,社会安定团结。

和谐社会是人与自然和谐相处的社会。人与自然和谐相处是人类生存和发展的基本条件,是全社会必须共同承担的道义和责任。只有人人信守诺言,从对人类负责,对子孙后代负责的高度,从自身做起,在实际生产生活中彻底改变以牺牲环境、破坏资源为代价的增长方式,才能达到经济发展和环境保护并举、经济效益和生态效益兼顾,从而实现生产发展、生活富裕、生态良好的发展目标。

诚信是大学生立身处世之本

大学生是国家宝贵的人才资源,是民族的希望、祖国的未来。大学生要肩负起全面建设小康社会和社会主义现代化建设的历史使命,就必须把诚信作为高尚的人生追求、永恒的行为品质、立身处世的根本准则。

诚信是大学生树立理想坚定信念的基础。崇高的理想信念是每个有志青年成长成才的思想基础。理想信念既是一种思想认识,又是一种庄严承诺,还是一种实践行动。一个没有良好诚信品德的人,不可能有坚定的理想信念。一个在平时不讲诚信的人,不可能在关键时刻为崇高的理想信念而做出牺牲。只有养成诚实守信的道德品质,才能真正忠诚于党和人民,忠诚于国家和事业,对马克思主义

真学、真懂、真信、真用,牢固确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、为实现中华民族伟大复兴并终身为之奋斗的理想信念。

诚信是大学生全面发展的前提。无诚业难立,无信事难成。诚信是大学生全面发展的助推器。只有以诚实守信为重点,加强塑像道德修养,诚心做事、诚实做人,言行一致,表里如一,才能不断提高思想道德素质、科学文化素质和健康素质,实现全面发展。

诚信是大学生进入社会的“通行证”。市场经济正常运行需要经济主体诚实守信、遵守契约。民主政治良性发展需要社会主体遵纪守法、相互信任。大学生只有努力培养诚实守信的优良品质,奠定立足现代社会的道德基石,才能成为高水平的党政人才、企业经营人才、专业技术人才,承担起全面建设小康社会和社会主义现代化建设的重任。

切实加强大学生诚信建设

目前,我国在校大学生有2000多万,他们的诚信意识、诚信品质、诚信行为,关系到良好社会风尚的培育,关系到社会主义和谐社会的构建,在一定意义上关系到中华民族的未来。胡锦涛总书记特别重视大学生的诚信建设,要求切实加强诚信教育,不断“增强大学生的法律意识和守信意识,使大学生提高守法守规的自觉性,认识诚实守信的品德是立身之本、做人之道,树立守信为荣、失信可耻的道德观念,讲诚信、讲道德,言必信、行必果。”

大学生诚信建设是一个系统工程。必须在加强教育上下功夫。要把诚信教育融入到课堂教学的各方面,体现到教师教书育人的各环节。有计划地对大学生进行诚信教育,有目的的培养大学生的诚信观念,有意识地深入挖掘诚信的教育资源,激励诚信意识,培养诚信品质。教师是对大学生进行诚信教育的主体,要率先垂范,以学术和人格的双重魅力,给大学生做诚实守信的榜样。学校的所有干部职工,都要带头示范,处处守信用、时时重承诺,给大学生以潜移默化的影响。

必须在加强实践上下工夫。诚实守信,重在实践,贵在养成。诚信不是自然而然产生的,也不可能一蹴而就,要靠长期的教育培养和实践养成。要积极组织开展多种形式的实践活动,使大学生在实践过程中,全面学习广大人民群众的诚信品质,深刻认识诚信在经济社会生活中的地位和作用,深刻体会诚信在人的成长、事业发展中的重要性和紧迫性,自觉把诚信认识化为诚信意识,主动把诚信理念变为诚信行为。

必须在加强管理上下工夫。诚信既要靠自律,也要靠他律。通过管理,实现他律与自律相互促进,从而形成诚信受尊重、失信遭鄙视的良好风气。要加强校风、教风、学风建设,大力营造以诚实守信为荣、以弄虚作假为耻的氛围。要加强校园文化建设,加强校园网管理,严格执行校规校纪,严肃治理论文抄袭、考试作弊、贷款不还、网上传播虚假信息等在一些学校还存在的失信行为,让失信者受罚,使接踵者敛迹,同时也使守信者得到尊重和尊敬,得到鼓励和鼓舞。

必须在加强制度建设上下工夫。制度是加强诚信建设的根本。要建立健全与法律法规相协调、与社会主义市场经济发展相吻合、与大学生成长成才需要相适应的,针对性强、操作性强、制约性强的信用制度,把诚信要求具体体现到各项规定之中。用制度规范引导大学生的学习、工作和生活,用制度巩固诚信成果、遏制失信行为,从而努力把每一个大学生都培养成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的,德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接