当代大学生应树立怎样的择业观

第一篇：当代大学生应树立怎样的择业观

当代大学生应树立怎样那个大择业观？

当前，随着家庭对子女接受高等教育的投资日渐增大，对子女就业的期望值也相应提高。但是很多大学生对人才市场用人标准和自身条件都不是很清楚，在择业观念上有一定的盲目性。只是一味的追求我想干什么，而不考虑我能干什么，导致在求职时四处碰壁。因此，解决大学毕业生就业难题，也要求大学毕业生自身树立正确的择业观。

要把正确的职业理想与务实的就业定位结合起来。每个大学毕业生都有自己的职业理想，希望找一个满意的工作，作为实现自己人生价值的平台。对此，我们应予以充分的肯定。但这种职业理想应建立在现实的基础上，如果依有些毕业生坚持“非高薪不干，非大企业不进，非省会城市不去”的择业观念，那恐怕在现实中常常会碰壁。在我国高等教育已进入“大众化”的今天，大学毕业生不能有盲目的优越感，一定要有务实的就业定位，切忌设藩篱，只盯着大城市、大企业、大机关不放。

要有科学的职业规划。根据社会需要和自身条件，及早做好自己的职业规划，增强就和和创业能力，对于大学生将来能够顺利就业非常重要。对很多毕业生而言，与其说是就业困难，不如说是就业迷惘，对自己的未来发展缺乏科学规划，者往往也称为他们面对就业压力时感到手足无措的一个重要原因。俗话说，机会总是垂青于那些有准备的人。大学生将来要找到理想职业，首先要未雨绸缪，及早明确职业目标，提前做好职业规划，有针对性的进行知识储备和社会实践。同时，要通过科学的认知方法和手段，对自己的兴趣、气质、性格和能力等进行全面、准确的分析，认识自己的优势与不足，取长补短。此外，要坚信有志者事竟成。

要有良好的就业心态。就业本身就是一种竞争，由于大学毕业生年轻，往往有急于求成的心理，一旦在就业中遇到挫折，很容易意志消沉，一蹶不振，因此，保持良好的就业心态，对于大学毕业生顺利就业也很重要。面对严峻的就业形势，大学毕业生药充满自信，勇敢地去面对竞争，既不能妄自菲薄，缩手缩脚，不敢推销自己，也不能狂妄自大，对单位挑三拣四，最终高不成低不就。对待挫折要有充分的心理准备，坚信天生我才必有用，摆正位置，调整心态，变压力为动力，使自己能从容、冷静地面对就业这一人生重大课题，并作出正确、理智的选择。

此外，还要有创业的精神和准备。目前，发达国家大学毕业生创业率在20%到30%左右，而我国仅为1 %到2%。勇于创业，既是就业的一条行之有效的方式，也是实现大学毕业生人生理想的一条捷径。

有句话说得好：理想的翅膀应插在现实的身上，离开了现实的躯体，理想只是一堆零乱的羽毛。现在，越来越多的大学生认识到，行行可建功，处处能立业，劳动最光荣。随着我国法律体系吧不断完善，《劳动合同法》于2008年1月1日的实施，《劳动争议调解仲裁法》于2008年5月1日起的实施，一些列像用人单位对女大学生的就业歧视政策被法律所禁止，大学毕业生将面对相对公平竞争的就业环境，也将获得更多的法律保护。面对激烈的就业竞争，只要大学毕业生能够转换思维，改变观念，就业之路一定会越走越宽广。

第二篇：当代大学生面向未来应树立怎样的价值观

当代大学生面向未来应树立怎样的价值观

价值观，顾名思义，就是指人们头脑中有关价值追求的观念。具体地说，它是人们心目中关于某类事物的价值的基本看法、总的观念，表现为人们对该类事物相对稳定的信念、信仰、理想等，是人们对该类事物的价值取舍模式和指导主体行为的价值追求模式。价值观念的内容，一方面表现为价值取向、价值追求，凝结为一定的价值目标；另一方面表现为价值尺度、评价标准，成为主体判断客体有无价值及其大小的观念、模式和框架。价值观还是社会文化体系的内核和灵魂，代表着社会应该提倡什么、应该反对什么的规

范性判断，社会通过各种手段把这些观念灌输和传递给个人，内化为个人的行为规范。

毋庸置疑，我们当前在校大学生们正面临着人生发展的最关键的时期，时代要求我们要在学习生活方面全方位面对和思考如何正确处理个体与社会的关系等一系列重大问题，我们要学会创造，学会奉献，这些都是我们将来面对社会和生活所必须具有的最基本、最重要的品质。其中我认为最为核心的就是学会树立

正确的社会主义荣辱观。

胡锦涛总书记总结的“八荣八耻”就很好的给我们指明了如何树立正确社会主义荣辱观的方向，其中最后一条“以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻”，而在大学校园中，有很多人不是以成绩品德好、拿奖学金等为荣，而是以吃的好、穿名牌为荣。从网上看过一个事例，一个大一新生，他家境非常困难，父母就连他一个月300元钱的生活费都很难保障，为了他起早摸黑、劳心劳力、省吃俭用，可他却在校园中吃的是大鱼大肉，穿的是各式名牌，父母的辛酸他全然抛之脑后。他没有因家境困难而更加发奋学习。反而一味拿父母的血汗钱来装饰自己，甚至还认为这样就是荣耀。这样的人是值得我们摒弃的，是值得社会摒弃的。大学中，几个好友一起出去吃饭、玩一下是很正常的，可是因为家境的不同，那些家境好的过惯了享受的生活，在聚会的时候显得格外活跃，因为大多都是这些人买单，所以他们在聚会时自然也就成了主角，而那些因为家境差的同学因为每次都是白吃别人的，心里上就会产生一种无形的压力，因此通常这类同学在聚会时就会独自在一个角落里，有的会狠心拿出自己半个月或一个月的生活费请同学娱乐一番以缓释自

己的那种压力，以后的日子便勒紧自己的裤腰带了。

要知道大学中固然要学会处理人与人之间的关系，关键在于怎样正确对待。平时同学聚会大可每人分摊一些，家境好的可以多分摊些，家境差的就少摊一些，只有聚会时每个人都能玩的尽兴。如前些日子我们班级举办了一个茶话会，大家坐在教室中你一言我一语的聊着，而且所有的人都上讲台介绍了自己，不少人还表演了一番，整个教室充满了快乐的气氛，几个小时如过眼云烟。当然了，聚会也不能太频繁了，否

则其意义就变了。

人生价值观是人类生存的重要基础之一。人的生存性质和生存状态在很大程度上取决于一种比较稳定的价值体系和价值内容，所以，树立正确的社会主义荣辱观将会使我们更好的面向未来，更好的度过大学生

活

树立正确的追求—当代大学生价值取向及对策

学院：商学院专业：会计3042姓名：郑月旭

内容摘要：胡锦涛同志提出“八荣八耻”社会主义荣辱观，体现国家对爱国情操，道德修养，为了处世提出了更高的要求。对于大学生思想政治教育，尤其是大学生荣辱观的培养，具有重要的现实意义和深远历史影响。“八荣八耻”的产生为当代大学生荣辱观培养提供了新的契机和保障条件，更是当代大学生思想政治教育实践的指导。大学生思想状况可见社会变化，另一方面，大学生深刻影响着社会，既可以标新立异，开文化和社会之先河，倡社会进步之潮流，又可以因错误观念阻碍社会进步和社会风气堕落。由此可见，大学生思想道德素质高低将直接关系到社会主义事业接班人综合素质，影响社会主义现代化进程。莘莘学

子，大学生正确的价值导向该何去何从？在新时期，新问题面前大学生又应该具备怎样的价值观？已成为探讨的热点话题之一。

关键词：人生价值观；八荣八耻；价值观导向

一、“八荣八耻”要求树立正确的人生价值观

（一）、对人生价值的看法

追求有意义的人生，是现代人尤其是当代大学生思考和求索的热点和中心。不同的人生，有不同的人生价值观。臧克家的诗《有的人》中这样写道：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”可见，人生价值不仅是一个比较复杂的理论问题，也是人们社会生活中一个非常现实的问题。树立正确的人生价值观，则是追求有意义人生的基本条件。

胡锦涛同志提出“八荣八耻”是一种尊严导向，价值导向和责任感导向，学习它关键在于认准做人的规范，要从马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和党员先进性教育相结合，和社会主义精神文明建设相结合。

“八荣八耻”让我们明白了应该反对什么，坚持什么，是非善恶美丑概念不能混淆，必须鲜明罗列。现代生活的丰富多彩，给了每个人自由选择的权利。但选择的权限，都不能颠倒是非，以丑为美，以恶为善，以耻为荣。社会主义荣辱观是我们从传统社会向现代社会转型时，必须树立的社会价值观和人生观，它应成为这个社会的共识，也应当成为每个做人的准则。

（二）、什么是人生价值观？

在现实生活中，各个领域都存着价值问题，譬如，吃饭要讲口味和营养价值，穿衣服要 讲实用价值和审美价值，搞建设要讲经济价值和生态价值。那么什么是价值呢？所谓价值，就是客体的属性和功能。而人生价值观的进一步延伸，就指人对人生价值总的根本看法。自有人类文明史以来，人类社会曾流行过多种人生价值观，在改革开放和发展社会主义市场经济的今天，由于生产资料所有制形式，消费资料分配形式和劳动关系多样化，人们价值观念必然呈现出多样化特征，但大体可分为两种类型：一种以个体本位的个人主义的人生价值观。另一种以集体为本位主义的社会集体主义人生价值观。

衡量某种价值观念是否正确，主要看它反映了什么样的主体利益与需要。

二、当代高职学生思想政治素质现状：

高职学生思想道德主流积极向上，走势同社会发展脉搏共振，但也存在一些不容忽视的问题，主要表现为：

第一、政治观念上，呈认同、乐观、上进态势，拥护领导信念增强，对社会主义现代化建设事业充满信心。政治上争取进步，要求入党学生日趋增加！和我一样的同龄人，刚入学都纷纷递交入党申请书。但在针对入党的问题上，许多同学只图表面好看和今后找工作有好处才加入，而真正从内心深处信仰共产主义并能主动为他人、为社会作贡献的大学生很少。

第二、在成才意识上，学习实践动手能力方面积极性高涨，对于枯燥的理论知识则毫不兴趣，特别是对现在学校开设的“两课”课程许多同学认为没有必要学习，就业用不上。因此，在上“两课”时，有的同学或是睡觉，或是看闲书，或是看其它杂志等等。

在社会转型期，大学生价值观涉及的问题也不断扩大，功利、享乐、自由、拜金主义思潮开始入侵大学生的思想，因此，大学生的价值观转向积极务实，同时伴随着功利性。五四以来，一直保持不平则鸣，甘作社会栋梁，不屈不饶的精神，以是寥寥无几。甚至，西方的“以个人主义为中心”思潮渐渐侵蚀着一颗颗敏感，冲动的心灵。

去年，我国有一位大学毕业生为了救助一位老农而牺牲了自己的生命。从传统道德观，价值观看，毋庸置疑是具有高度德行的舍己为人的英雄事迹，然而这一事件曾引起社会广泛评论，有人对此提出了质疑，认为用一个拥有大学文凭青年的生命去换一个暮年老农的生命是不值的。且不讨论将两个人的生命作如此比较是否合理，出现这样的异议，已能让我们看到人们的价值取向，道德判断不尽一致，甚至出现冲突。

（一）、价值是一种外显或内隐的，有关什么是“值得” 的看法，它是个人或集体特征它影响着人们对行为方式、手段和目的选择。的确，在价值观念问题上，以呈现鲜明的时代特征，尽管很多大学生价值观念以渐趋成熟。

价值取舍问题尖锐，有的学生纷纷入党，只是功利上的推逐，为了谋个好的工作筹码。因此，想尽办法拖关系，甚至不惜一切代价。在处理个人、集体、国家之间关系上，表现出较强的个人本位主义。

（二）、道德观念误解。不少人崇拜金钱，出卖肉体，出卖名誉，搞权钱交易，只是因为金钱的诱惑，使不少大学生误入歧途。羞耻之心是人之本性，知荣明耻，是做人处世的道德底线。可是由于世俗的变化无常，进入象牙塔的学子们缺乏辨别善恶是非美丑的能力，常会因为灯红酒绿的刺激而蒙蔽双眼。

3月23日，《雅安日报》综合版刊发，有一位老人在路上看见一位男青年用脚踢塑像，便严厉批评和制止，该青年还是很不服气。破坏公物的缺德，并不是偶然或是极少数的，在我当中，或许有许多人都曾今犯过同样错误。人非圣贤，孰能无过？人活一张脸，知错善改，善莫大焉。

（三）文化品位的缺憾。文化品位蕴涵着大学生个人的思想追求，道德评价和生活标准。是大学生思想道德水平的反映。据《河北高校人力资源及未来发展研究》调查，60%的人认为读书只是学习需要，读过四大名著的人更是屈指可数。对《红岩》《钢铁是怎样炼成的》《红与黑》等红色经典小说。30%的人认为人物虚假成份太浓，背景远离今天生活，早已成为过去式。而我们当中，也总有一些人喜欢读低俗的作品，如武打小说、言情等，名著早已被这些调侃无聊，无病呻吟，玩世不恭的所谓新形象所代替。

人文精神的缺乏，折射出教育的缺失和社会环境的严重问题。一项统计表明，近年来，青少年犯罪点数已占全国刑事犯罪总数的70%以上。这是为什么，原因

就是应试教育，只看分数，忽视了学生的自我发展能力，没有把学生思想品德教育放在首位，因而价值观出现偏颇。

三、价值观取向和实现

对于一个社会人来说，追求有价值的人生，就必须在人生实践过程中，确立科学的人生价值取向，制定自己的职业生涯规划。正确价值取向是评价和实现人生价值的关键。而对于在校大学生来说，价值观形成不能仅靠读书，更须参加社会实践。

1、坚定信念，选准目标。大学生容易冲动，思想容易受干扰，以至于“漂浮不定式”生活方式随处可见。“以感觉代思考”，“跟着感觉走”“一切顺其自然”（大学生的人生信条）这些言辞早已见惯不怪，以社会实践取代人生理想。在市场经济条件下，人的生活被日益浓厚的市场气息所包围。在茫茫世间中探索，已成必然。加强信念，是很迫切。

2、拼搏奋斗，创造价值。你若喜爱你自己的价值，你就给时间创造价值，歌德曾意味深长的说。

3、提高实践能力。以哈佛大学为例，不仅有第一流的教授讲课，还有以重视社会实践闻名于世。哈佛大学商学院教师到世界各地去旅行，发现和整理各式各样的企业问题，形成案例。供学生在课堂讨论，学生利用假期打工或承担科研项目，直接去企业参与实践工作，以达到学以致用。理论与实践结合的目的。哈佛商学院乔志.罗杰教授说：“我们教育方式与其说是学院式，不如说是现实主义的。”培养真正经理人十分必要，我们的方法是实际第一，方法第二。同样，对于我们高职院校的办学特色，实践在价值观的定位中显得尤其突出。

4、更新观念，把握机遇。我们处在一个日新月异的新时代，各种新思想，新观念层出不穷。特别以信息现代化，网络化，智能化，高分子材料等为代表的高技术发展。极大改变了社会生产方式和人们生活方式。知识经济已初端倪。科学技术对综合国力的提高和经济往来的核心地位已凸显出来。因此，作为当代大学生，必须紧跟时代脉搏。只争朝夕，发奋图书，树立新的学习概念。努力培养创新精神和创新能力。勿失良机，争取更宽更广知识，迎接挑战，开创未来。

四、引导学生树立正确的人生追求，涉及的影响因素及有效解决途径。

（一）影响因素

1、校园文化——价值更新的先行者

校园文化，在长期的办学实践中形成培养目标、办学传统、校风、学风，校园文化活动风格。师生行为方式及其背后的价值观念。是校园文化的微观变化，也是整个社会传统中亚文化形态。它一旦形成，就具有鲜明的个性，并且表现出历史的继续性和惰性。不会轻易改变，在“性解放”最时髦时代的美国，哈佛大学学生中谈恋爱比例仍然很低。在“读书无用论”席卷中国大地时，清华大学教室和图书馆仍然是一片读书声。因此，优化校园文化，是办好教育重要的无形资产，是社会建设中最值得珍视宝贵财富。更是价值的导向者。

2、校园文化对人的影响

校园文化包含价值观念、理想观念、行为准则、思维方式、校风、学风以及群体氛围存在于师生员工中，虽然看不见，摸不清。但大家会自觉接受学校主导价值观及共同行为准则去从事工作、学习、生活。文化对人的影响是无时不存，无时不在的。它无形中调整了师生员工之间，个人和学校之间，学校老师及社会关系。并逐步转化为师生员工内在品质，改变和提高其基本素质，达到潜移默化，育人的目的。

如何树立正确，科学的人生价值观？

1、正确认识集体主义和个人主义，划清正当个人利益与个人主义界限。

在一些大学生看来，提倡集体主义就是泯灭个性，否定自我。强调集体利益就是否认个人利益。要帮助他们正确认识集体主义，转变思想，实事求是分析过去的状况，正确认识集体与个人的辨证关系。

2、摆正金钱在人生追求中的位置

金钱不是万能的，但没有金钱又万万不能。对待该问题，从两个方面把握。

一、有了金钱，并不等同于一个人完全自我价值实现。

二、金钱的罪恶，如果你是金钱的守财奴，必将毫无理智的走向自我毁灭的深渊。

3、追求最大限度实现自己人生价值

当渐强的自我意识与社会评价产生内心冲突，丰富情感与寂寞枯燥的大学学习生活之间的矛盾冲突，高层次需求与低层次物质势实力之间的矛盾冲突。在处理这些问题时，人生价值的实现应建立在嬴得社会承认的基础上，发挥自身最大功能，在各自岗位上各尽其职，充分发挥作用。

4、校园文化应创造共同价值观念

人们总是从昨天走来，向明天走去，校园文化是不能割断历史，而是长期积累历史沉淀的结晶。以清华为例，它的不断进取，德才兼备并传统可以追溯到建校初校训——自强不息，严谨治学传统，则有近90年历史；它的爱国和进步传统，从1926年——1948年反蒋民主运动中，直至解放后大批校友无私奉献精神。战斗在祖国最需要的地方。爱国层次升华，让我们深刻感受到，爱国奉献，自强不息精神力量。同样，高职院校的建设也需要有个性的宗旨，让每个大学生耳濡目染，高尚的价值观就会逐渐升华。

5、树立正确的荣辱意识。

你是否有荣辱意识呢？耻辱，是一个受社会否定和排斥以及内心感受。怎样对待耻辱？是人生重要的课题。正确的荣辱意识，把荣辱观看成是人生的一面镜子，争取荣誉，避拒荣辱，把荣誉看成是上进的标志和动力。对于荣誉的获得，既不能居荣自傲，又不能固步自封。同时又不能为了荣誉，沽名钓誉，不择手段。对于耻辱，决不能寡廉鲜耻，已耻为荣，又不能遇到耻辱，就一败涂地，自暴自弃，而应知耻奋进。必要时还要忍辱负重。

五、结论及启示：

胡锦涛总书记讲话赋予了时代特色，我们如何去培养大学生“驾驭”耻辱意识，使之由外因到内因地提升大学生的饿人格精神，把社会主义荣辱观引入教材，引入课堂，使其真正入耳、入脑、入心。积极开设条件，中国历史文化源远流长，善恶是非，恢弘文字，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐“的博大胸怀，海纳百川。高尚情操作品的熏陶应不断罗列加入。要 把社会主义荣辱观教育同校园文化建设和社会实践活动有机联系起来，要以社会主义荣辱观

中的价值观为导向。建设良好的学风，弘扬主旋律，突出高品位，推动时尚校园！

身处高校的毕业生与时代是一重互动的关系。大学生是时代的晴雨表，对社会变化最为敏感，他们的一举一动，其情感情绪，动机，需要，价值观念的变化无不打上时代的烙印。目前，处于价值多元化时代，“八荣八耻”的提出非常及时，作为新时代的大学生，我们应该把树立和坚持社会主义荣辱观繁荣正确的价值取向作为一项长期任务。要不断提高自身思想素质，因为知荣明耻目的在于践行，从生活中点滴小事做起，自觉发扬“真善美”，屏弃“假恶丑”。培养良好的道德品质和行为习惯，努力成为新时代有理想，有道德，有文化，有纪律的社会主义建设者和可靠接班人。

充满生机的大学校园为每一位立志成才的大学生提供了发展自己广阔天地和人生舞台。生活既是一门学问，也是一门艺术！“八荣八耻”让我学会了如何与校同荣共耻，学会了如何树立正确的人生价值观。

参考文献：

1、关于价值问题引用的一个例子摘自.毕业论文精选精评——北京.西苑出版社2002.32、奘克家的诗《有的人》中写道：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，还活着。” 摘自《大学生思想修养读本》——西安交通大学出版社2003年1月第1版

3、男青年用脚踢塑像这个例子摘自《雅安日报》2006年3月23日

4、哈佛大学例子及乔治.罗杰说：“我们教育方式与其说是学院式的，不如说是

第三篇：当代大学生择业观调查报告

当代大学生择业观调查报告

导语：

为了能够深入了解现代的就业和创业形势，以大学生为调查主体，在江苏地区，以暑期这段时间为时长，深入大学生群体，展开了一系列的问卷调查活动，希望能为大学生对于未来的看法，有一定的帮助。社会调查的目的：

为了更好的了解当代大学生的现状，更加明确大学生对于就业这一问题的看法。通过现状来合理规划自己未来的职业道路。对于现代的大学生就业、择业和创业的观点进行一系列简单的调查。时间：

2017年7月——8月 对象：

各个大学的大学生 范围和方法：

通过网上调查问卷的方式，将问卷散布给各个高校的大学生，并经过一段时间后收回进行整理，总结。

如今，在这个充满机遇和挑战的社会中。择业观与创业观当代青年所面临的一个很有实质意义的问题，择业的困难与创业的艰辛在日常生活中给年轻是我们以或大或小压力。不是没有找到适合自己所求的工作，就是在创业的选择中没有找到市场的价值。对于就业问题是每个大学生都要必须面对的人生问题。大部分人才找到了自己心仪的工作。但是，影响大学生择业的因素很多，其中择业心理就是影响大学生择业的重要因素之一。由于没有树立正确的择业观，面对日益激烈的生存竞争，许多大学生陷入了迷茫状态，认为大学生毕业也就是意味着失业，并没有那样的恐怖。而这是一种及其悲观论。完全对自己没有信心，我们因该树立这样的信念：读三流的学校，有二流的老师，做一流的自己，“天生我材必有用”古人云：以铜为镜，正衣冠。以人为镜，正得失。在择业方面，大家应该以过来人为镜。衡量利弊得失，从而做出正确的选择。

现在的大学生出现很严重的现象:高不成低不就。对择业的选择也有一些误区，例如，盲目跟风，轻弃优势，困惑盲目性，自我评价太高，受传统就业的影响，对职业认识不清等等。在创业过程中也有一些值得注意的问题。从简单做起，我想这是每个人都应该做的，工作没有合适与不合适，只有你是否能干起，能否吃苦，不介意。如果能。那你则是众人成功的榜样。好样是值得我们学习。反之，如果不能。那你就一直这样耗下去。最后才会使别人鄙视你。面对就业很不容易，应该去选择自己感兴趣的、自己有这方面的特长。不然就去接受一些可以给个人心里安慰的工作，必竟不是什么工作都会完全符合你的要求。只有慢慢于在你这行业慢慢的在工作中求胜，从而使你的工作各条件达到理想的完美。

现在的大学生对社会现实的认识还是很浅的，对我们所谓的社会大学没有任何经验、实践。则我的建议是非常明显是。刚从学校毕业的，首先是选择本专业工作，最重要要有一份工作，无论好与坏。经过一段时间的工作以后再去选择创业：因为那样时间不说别的，最起码你已经接受了这个陌生是社会，对其中也有一些浅则的认识、理解。相对而言我们的经验是丰富。至于择业，已提到首选本行业，不用说你选择的这门专业肯定是自己比较喜欢的。也就是说你从事这门专业自己也是会感兴趣，跟着自己的兴趣工作既不觉得累、并且越来越追求这种渴望追求知识的兴趣。使得步步成功。现在是社会非常的现在非常的金钱，我们也不需要像在学校那样把社会看的是怎样的黑暗、怎样的残忍、怎样的无奈。现在的社会就是现实，只是有多数的现实让你无法去接。学生时代的那些冲动那些远大的报复，到了社会上就很少能成现实了。

就业形势而言，53.6%的大学生认为目前的就业形势严峻、就业困难。32.2%的学生认为就业形势正常，而认为就业形势好、就业容易，或者对就业形势不了解的人只占了14.1%。由此可见，多数的学生都已经感受到了就业的压力；因此，在择业的时候就会更加的谨慎。对于自身的择业问题，38.3%的学生表示曾认真考虑过44%的学生会偶尔想想12.2%的学生到时候再考虑只有极少数的人很少考虑过。可以看出当前大多数大学生非常重视自己的择业问题，同时也提高了问卷调查的可信度。工作与专业不对口已经成为了一种非常热门的讨论话题。当遇到这个问题时13.2%的学生愿意从事这种工作50.7%选择的是先干着以后待机向本专业方向发展。这就表明面对现在择业难、就业难的状况更多的大学生已经不在拘泥于本专业，而选择这种随机的就业方式、拓宽自己的就业渠道。另外29.2%的学生会视工作情况而定，只有极少数的同学拒绝与本专业不对口的工作。至于毕业后择业的地区大家的选择依次为沿海开放城市53.8%家乡22.6%内地省会城市15.3%国外5.2%国家急需人才的边远地区3.1%这说明吸引大学生的还是那些基础设施更完备和可以提供更多的发展机会的地区。

总结：通过数据的整理与比较我们总结出大学生在面临择业时所表现出来的一些现象以及针对这些现象所采取的措施：大学生在择业时存在的心理误区：一是期望值过高。有些大学生在择业过程中对就业形势和用人单位的需求了解不够，完全按照自己的理想一厢情愿地谋求高薪高酬职位。由于目标不切合实际在择业过程中屡屡碰壁，结果导致心灰意冷甚至丧失自信心。二是角色错位。一些大学生过惯了校园生活，对父母和学校的依赖性很强，一旦独立面对社会、面对社会角色的客观要求、面对复杂的社会关系；常常产生逃避心理和抵触情绪。因此，很难找到理想的工作。三是急功近利心理。一些大学毕业生一心只想留在大城市挣钱多、待遇好的单位或者到合资企业、外企或沿海发达地区，为了功利不惜抛弃自己的专业和兴趣，但心理上难免会感到困惑。况且，越是大城市、大机关或沿海发达地区人才就越密集、竞争也越激烈，离开自己的专业优势去竞争使大学毕业生容易遭受挫折。四是“铁饭碗”情结。一些大学生受传统观念影响固守着一次择业定终身的思维模式，希望一次择业就能抢占到生活的制高点，一劳永逸。其实在现代社会中，每个人都有多次择业的机心理准备，良好的心理准备是一种平衡器，它可以使我们心理平衡并迅速地帮你找回重心，可以使我们坦然地面对各种择业机会并能充分地发挥自己的聪明才智和能力。达到猝然临之而不惧，无故加之而不惊的境界。可以说作为即将毕业的大学生，我们的心理准备是走向成功的奠基石。

面对严峻的就业形势，作为我们最重要的心理准备是什么呢？就是要有健康的心理准备，增强自信、敢于竞争。一增强自信，自信是对自己的实力有充分的估计和坚定的信心。增强自信是择业成功的重要因素，也是大学毕业生重要的心理素质。常言道“天生我材必有用”就是讲的自信问题。对任何人来说只有相信“我一定行”相信自己的实力、相信自己的水平、相信自己能干一番事业，才会热情地、努力地投身到事业中去。一个大学毕业生只有坚信有实力能胜任某项工作，才能表现出坚定的态度和从容不迫的风度，才能赢得用人单位的赏识和信任。而缺乏自信或自信心不足的人则常表现出过分自责，常常因为一点小的挫折而过分自卑，或盲目羡慕别人；忽略自己的长处拿自己的短处比别人的长处，自暴自弃，或自尊心太强，置身陌生人之中不知所措。这些都不利于自我推荐。在心理上增强自信，对求职谋业的毕业生是十分重要的。而信心和自负、狂妄是有原则区别的，这区别就在于是否正确地估量自己、是否正确地认识现实、是否正确地认识和估量环境以及所遇到的困难。如果盲目自大，无扎实的根基则会陷入心理的误区，远离成功的彼岸。因此，树立信心、增强自我意识、必须正确地、全面地、客观地评价自己，学会正确地看待自己的弱点和不足。也要学会正确地总结和认识成功或失败的原因。当然信心不是万能的。绝不会因为相信自己困难就会少几分。但是信心将会帮助我们藐视困难以最旺盛、最活跃的精神状态去克服困难，以足够的忍耐力面对挫折，以足够的勇气迎接挑战而这是求职者成功的重要精神支柱。二敢于竞争“物竞天择适者生存”是生物界生存和发展的普遍法则。在社会生活中“优胜劣汰”已逐渐成为历史发展的主要趋势。毕业生就业制度的改革为毕业生提高了公开、平等参与竞争的环境和机会。对于即将毕业或已经毕业正在谋职的大学生来说，必须强化自身的竞争意识、崇尚竞争、敢于竞争，就是在优胜劣汰这一自然法则面前各种事物对生存权利和发展优势的争夺。竞争必然给人造成巨大压力，任何置身于竞争环境的人总要争取优胜，避免淘汰。正是由此产生的危机感推动人们永远进取不敢怠惰。这种竞争可以发扬人们的自强、自立、自主的精神调动人的内在潜力，增强工作和社会活动的能力。鲁迅先生有一句话很切合大学毕业生的实际他说“我们目下的当务之急是，一要生存二要温饱三要发展。”然而这三者都与竞争有关。所以，对毕业生和广大求职者来说竞争又是推动他们积极进行职业准备、求职择业和自觉提高职业素质的重要动力。只有通过竞争“方显英雄本色”。

第四篇：当代大学生如何树立正确的择业观与就业观

当代大学生如何树立正确的择业观与就业观

从近几年的就业形势来看，现在社会高等教育增长率高、社会总就业形势紧张以及劳动力市场严重分割。高等教育增长率反映的是毕业生数量增长的速度，适度的超前发展是有益的,但过度的超速只会得不偿失。大众化教育毕业生太多了，但工作少，供不应求，竞争就很激烈。因此国家不再负责包分配,毕业生必须自己去寻找工作。劳动力市场信息又杂又多，找工作很不容易，导致社会总就业形势紧张，这是我国目前的一个重大社会问题，其中毕业生就业问题是很重要的一部分，这就要求我们树立正确的择业观与就业观。

树立正确的择业观与就业观，不仅有利于自己正确地求职择业，迈好人生道路上重要的一步，而且有利与于自己在今后的工作岗位上施展才华，最大程度地实现自己的人生价值。

然而，当前大学生的择业观和就业观存在着许多问题。首先，很多大学生就业过于理想化，他们往往都怀有寻求理想职业，实现自我价值的强烈愿望，对生活对人生存在着许多美好的向往，具有比较强烈的成就动机，总想轰轰烈烈的干一番事业。这类大学生的积极心态是值得赞同的，但他们同时也往往不能正确的认识社会，客观的评价自己，甚至常常处于一种被动的等待状态，因而忽视了择业过程当中的需求信息的收集、择业技巧的学习、社会其他因素影响的作用，把择业、就业过程简中化、理想化。这类大学生往往定位较高，有一些甚至选择回家继续等在家里考研。其次，一些大学生过分看重眼前经济利益和生活条件，一味追求到城市去、到公司去、到挣钱最多的地方去，对国家需要人才量较大的乡镇企业、边远山区、艰苦行业不屑一顾。有的择业时与单位更多地在工资待遇、居住条件、假期长短等细节问题上纠缠不清，而对于单位的具体规模、工作环境、发展前景和个人的继续教育等重要问题却不很关心，使用人单位感到学生胸无大志，最终不与此类毕业生鉴订就业协议；有的只看重眼前利益，不管自身条件和专业如何，一心向往工资高、地位高的工作。再者，一些大学生就业观念非常狭窄，他们认为只有找到“公家”的铁饭碗才算就业。他们认为大学毕业后在私营企业、非国有公司都只是打工，不是正式工作，不能叫就业。

其实大学毕业生在就业的过程中希望自己能获得一份可以较好满足物质生活和精神生活需求的职业，这是一种很自然的想法。但是必须认识到，择业观如果脱离现实而一味拔高，就有可能导致择业的失败。那么大学生应如何正确地树立择业观与就业观呢？我从以下五个方面来进行简述：

一是找准自己的社会角色，确定好自己的社会位置。在择业前应该对自己有一个正确的认识和评价，能够根据自己身体、兴趣、气质、个性及能力等方面因素把自己放在最合适的位置上，既不过高地估计自己，也不妄自菲薄，能够准确地找准自己的社会角色，确定好自己的社会位置，有利于自身价值的实现。二是转变就业观念，重视各行各业的就业机会。转变就业观念是社会的需要，也是我国小康社会发展的要求。大学生为主的待就业群体是社会各行业发展壮大的一支重要的人力资源，如果能够转变就业观念，重视各行各业（例如企事业单位）的就业机会，将能够调整人才资源的合理配置，促进社会的全面发展，减少地区间发展的不平衡性，从而提高我国的综合国力。三是着眼于社会需要，树立正确的就业价值取向。人类的幸福是社会发展的目标和需要。因此，每个人择业时务必首先考虑社会需要这个大前提，应当把社会需要作为选择职业的出发点和归宿，把实现自身价值和服从社会需要统一起来。当个人利益与国家利益、集体利益发生矛盾时，自觉地服从社会需要，到祖国最需要的地方去建功立业，这样才能更好地实现自己的人生价值。四是端正自己的择业态度，培养正确的自我实现观。马克思说过，“在选择职业时，我们应遵循的主要方针，是人类的幸福和我们的自我完善”，这是自我实现的原则，也是我们当代人应该树立的自我实现观。择业时，要克服坐、等、靠及一岗定终身等不良观念，克服个人本位主义思想，正确认识和处理理想和现实、成功与失败、公与私、义与利等择业问题，以积极向上、乐观自信、勇于竞争的良好择业态度迎接人才市场的挑战，成功选择理想职业，实现自我价值。五是调整就业期望值，选择最合适的的职业。每个人在择业时期望谋求到理想职业，但要使期望变为现实，必须认清形势，正确把握就业期望值。因此，在择业时要认真考虑所学的专业和方向，了解社会对该专业的需求情况，要根据自己的职业兴趣、专业特长、实际能力、性格气质特点、家庭情况等去确定职业期望值。在择业时要以自己所长择社会所需，把个人职业发展与社会要求有机的结合起来，选择那些能够为自己提供良好的发展前景、能够发挥自己才能又为社会所需的职业，真正体现和实现自己的价值。

第五篇：当代大学生的择业观分析

[摘要]随着人事制度的改革和人才供求关系的变化，帮助大学生树立正确的择业观，对拓宽奋斗领域、实现自我价值、促进社会发展都具有积极意义。关键词大学摘要随着人事制度的改革和人才供求关系的变化，帮助大学生树立正确的择业观，对拓宽奋斗领域、实现自我价值、促进社会发展都具有积极意义。

[关键词]大学生；择业观；分析

择业观是职业价值观的重要组成部分，对大学生的择业行为有着重要的影响。在大学生就业压力有增无减的今天，很多人认为大学生的择业观也是造成其就业难的原因之一。那么，大学生的择业观具有什么样的特点？不同年代大学生的择业观有没有明显的变化？假如说大学生的择业观有偏差的话，又该怎样调整这种偏差？

一、大学生择业观的特点

（一）时代性大学生择业观的形成和发展，与时代的变化是紧密相连的。不同发展时期的社会有着不同的阶段目标，不同时代的大学生就有不同的择业目标，可以说大学生择业观的变化是时代变化的晴雨表，在不同时期呈现出不同的特点。20世纪70年代末80年代初的大学生开始有了自己选择职业的意识，但毕业时必须服从国家分配。他们在就业时最看重的是“社会地位”，追求的理想职业是“科学家”和“工程师”。20世纪80年代的大学生择业标准，第一位是社会地位，第二位是社会意义，第三位是发挥个人才能和报酬。到了80年代末，“符合个人特长”成为他们择业的首要标准。90年代前期，大学生就业时追求“第一职业求稳定，第二职业求发财”。90年代中期以后，曾流行的“待遇决定职位选择”的模式已基本过时，“能否发挥专长”又成为大学生择业首要标准，许多大学生认为要在个人和社会两个价值之间找寻最佳结合点。由此可见，大学生择业观表现出强烈的时代气息。

（二）主体性从横向比较来看，大学生择业群体有自己鲜明的特征。有学者研究认为：大学生具有“五高峰、四最、三敢、两缺乏、一中心”的特点，即体力高峰、智力高峰、社会需求高峰、非凡行为高峰、成就高峰；最积极、最富有生气、最肯学习、最少保留思想；敢说、敢想、敢干；缺乏社会生活经验、缺乏政治斗争经验；经常以崇尚自我为中心。这些主导特征，构成了大学生择业群体，并制约着他们的择业观。主要体现在职业选择过程中，他们崇尚自我、以个人为中心、注重个人奋斗、强调自我价值的体现；在职业活动中只愿当主角，不愿当配角，总担心自己被埋没、被大材小用等等。

（三）差异性大学生择业观因大学生分布的地域不同、学历层次不同、所学专业不同、男女性别不同、需求重点不同而呈现出明显的差异性。从地域分布来看，大学生就业去向有东部与西部、沿海与内地、本地与外地等差异；从学科专业来看，大学生学习有文、理、工、农、医、经、管、艺等众多领域的差异。这些差异性主要体现两个方面：一是升学与职业的选择上，二是选择职业的出发点上。比如，大学生在设计自己的成才之路时是多角度、全方位的：或考研专攻学业，或考“托福”以向外谋求发展空间，或从政以争取社会声望和社会地位，或经商以充实经济基础，或积极响应国家号召，为国为民奉献热血青春等。

二、当代大学生应当树立怎样的择业观学校和社会要引导大学毕业生转变“精英”意识，树立普通劳动者观念，大学生也是社会阶层的普通成员，要以普通劳动者的心态和定位选择工作。在当前新形势下，大学生应当树立以下几个方面的择业新观念：

（一）勇于面对竞争的观念社会主义市场经济最显著的特点之一是竞争，竞争意识是现代人必备的素质之一。面

对就业竞争的现实，大学生应当摆脱被动依靠、消极等待的状况，敢于竞争，树立“爱拼才会赢”的观念，做好多方面的竞争预备。1。要树立强烈的竞争意识人才。市场上的供求关系总会存在这样或那样的一些不平衡之处，同一职业往往有较多的择业者期望获得，假如没有主动竞争的思想预备和积极参与应聘的行为，是难以顺利就业的。2．要培养雄厚的竞争实力。竞争实力是综合素质的体现，包括思想品德素质、专业素质、文化素质、身心素质等。竞争实力是在大学生活的过程中逐渐培养和塑造的结果。在公开、公正、公平的竞争原则下，竞争实力就是个人实现择业理想的资本。3．要坚持正确的竞争原则。大学生在就业竞争面前，要保持自己的人格尊严，老实收信，凭自身的竞争实力并运用恰当的竞争技巧去赢得用人单位的青睐。4．要保持良好的竞争心态。有竞争就有风险。参与竞争就难免要受到挫折。对于就业竞争中的大学生来说，尤其要注重提高遭受挫折后的心理承受能力。把挫折看成是锻炼意志、增强能力的好机会。保持良好的竞争心态，主动摆脱受到挫折后的颓丧情绪，要认真分析失败的原因，调整自己的心态和择业目标，鼓足勇气，争取新的机会。绝不能因此而灰心丧气，一蹶不振。

（二）树立先就业再择业后创业的观念打破一步到位、从一而终的旧的就业观。市场经济配置人力资源的特征是人才流动，毕业生也不必急于在短时间内找一个固定的“铁饭碗”，要树立不断进取的职业流动观念，并学会在流动中发现机会、抓住机会、把握机会。

（三）树立自主创业和终身学习的观念自主创业是通过采取单干、合伙等方式创办公司或其他企事业单位，从事技术开发、科技服务以及其他经营活动来创造就业岗位，并依法获得劳动报酬的就业方式。自主创业给具有创造力和活力的大学生提供了就业和深造以外的“创新之路”。随着知识经济和信息化社会的到来，大学毕业生必须不断学习新知识才能适应社会发展的需要，否则将会被职业无情地淘汰。大学教育固然重要，但究竟只是终身教育中的一个阶段。大学毕业后的延伸学习和重新学习，对于选择及重新选择职业岗位和取得职业成就，无疑具有同样重要甚至更重要的意义。

（四）树立到基层、农村去的观念在大城市、主要机关提供的就业机会日趋饱和的情况下，农村和基层的广阔天地也为大学毕业生施展才华、实现理想创造了条件。

（五）树立发挥专业所长，但也注重综合素质的观念。毕业生在择业时首先要考虑所学的专业，根据专业特点谋求职业，以做到专业特点与职业要求相匹配，发挥专业优势；同时也要考虑综合素质和能力，一味强调专业对口，会使毕业生在激烈的竞争中失去很多机会。

三、大学生择业观分析

（一）三大择业亮点

1．专长比专业更关键。“专业知识把握不牢固，缺乏实际操作能力，这是当前大学毕业生在求职中碰到的一个普遍问题。”现在企业选人不能只看专业，更主要的是要考察其能力，看有没有培养和开发的潜能，所学专业并不重要，重要的是看他的专长是否符合公司的需要。假如明天就让你上班，你能马上为公司产生效益吗？2．就业比择业更重要。严重的就业形势不答应大学生追求一步到位，比较聪明实际的做法，还是先找个工作，再寻找机会分步到位。假如斤斤计较眼前的职业岗位是否理想，就会失去许多就业起步的机会。因为大学毕业生的第一次就业，只是职业生涯的开始，这不表示你将终生在这个岗位上就业。3．发展比高薪更要紧。随着就业竞争的加剧和收入的普遍提高，个人的发展空间和前途已成为求职者关注的焦点。择业时，薪酬已不再是求职者首要考虑的因素，取而代之的是个人发展和企业前景。作为初出茅庐的大学生，对此趋势不可不知，以更好地调整好自己的择业心态。

（二）六种落后的择业观

1．攀比心理。应届大学毕业生寻找选择就业单位时，往往是拿自己身边同学的择业标准来定位自己的就业标准。在这种心理作用下，即使某单位非常适合自身发展，但因某个方面比不上同学选择的就业单位，就彷徨放弃，事后却后悔不已。2．盲目求高心理。部分

大学生单向考虑自己的就业理想，要求用人单位十全十美，工资、福利、住房、地理位置、工作环境，无不在其考虑之中，却忽视了如此完美的单位能否接纳自已。不掂量自己的才学，不给自己合理定位而盲目求高，最终导致不少大学生与适合自己的用人单位失之交臂。3。不平衡心理。部分大学生或因自身综合素质和能力不足，或因时机把握不准而找不到理想的工作单位，但这些大学生往往不正确归因，反而怨天尤人，从而产生不平衡心理。这种不平衡心理往往导致少数大学毕业生对社会对人生产生偏颇看法。4．自卑心理。在竞争激烈的求职场上，部分大学生因所学专业不景气，或因自己专业知识、专业技能及综合素质不如其他同学，或因求职屡次受挫，产生强烈的自卑感，并进而转化为自卑心理。有这种心理的大学生往往没有信心和勇气面对用人单位，不能适当地向用人单位展示自身的优点，从而严重影响了就业与择业。5．自负心理。与自卑心理相反，部分应届大学毕业生因所学专业紧俏，或因就读学校为名牌学府，或因自己无论专业知识还是综合素质都高人一筹，或因为被不少用人单位垂青，而产生了一种睥睨一切、高人一等的极端自负心理。在这种心理支配下，往往是“这山望着那山高”，这个单位不顺眼，那个单位也不如意，从而错过不少适合自己发展的用人单位。6．依靠心理。有部分应届大学毕业生，虽然接受了几年大学教育，但在很多事情上还是缺乏应有的分析和解决问题的决策能力。在择业就业时，对一个单位是否适合自己，往往不是凭自身思考来决断，而是依靠父母师长之意、师兄师姐之言进行取舍，表现出较强的依靠心理。

四、当代大学生在择业时要注重的几个问题

1．树立正确的择业观。“有人说好关系是泥饭碗，会碎的；文凭是铁饭碗，会锈的；而只有能力才是金饭碗，走到哪里都会闪闪发亮。”在当今社会，只有有能力的人，才不会被时代所淘汰，只有有能力的人，成长的舞台才会无禁区。因此，这就要求当代大学生要继续保持在大学时代学习的好习惯、好态度、好学风、不断加强学习，不断充实自己，不断提高自己各方面的能力，树立正确的人生观、价值观和择业观。2．量体裁衣，选择适合自己的职业。选择什么样的具体职业应该根据每个人的潜能和特长来确定，现代社会的一个重要特征就是行业的更加细化，与此相对的职业也更加多样化，这一情势为具有不同潜能和特长的个人寻求更符合自身条件和爱好的职业，创造了日益广阔的前景。因而，当代大学生在选择职业时，要正确判定自己有哪些潜能和特长，力求做到对号入座。3．从实际出发，准确把握人才市场的供需信息。人才招聘会每周都在办，人才市场天天都开放，准确把握人才市场的供求信息，对于当代大学生择业尤为重要。当今社会是信息时代，谁能及时有效地获取信息，谁能从实际出发，准确审阅就业形势，谁就能早日步入理想的职业岗位。参考文献

[1]张锋。高职院校毕业生的就业现状及解决对策[J]。教育前沿，2007，（6）．[2]张锋。实行校企合作创新人才培养模式,