大学生树立诚信意识的重要性

第一篇：大学生树立诚信意识的重要性

简论大学生诚信品质的树立和培养

摘要：诚实守信是人类千百年来传承下来的优良道德传统，也是中华民族优良道德传统中的重要组成元素。中国传统道德认为，诚信的内容和要求是多方面的，但最基本的是以诚为本、取信于人。《论语·述而》中有云：“与朋友交，言而有信”。为人思诚，信以行义，“信近于义，言可复也”。见一斑而知全豹，由此可见诚信自古以来就是人们倡导的一种优秀品质。

关键词：道德，诚信，大学生，诚信的意义，树立培养诚信

一．诚信的含义

在中国古代，“诚”和“信”本来是两个意义相近的词，常用于互相训释。但仔细研究古籍可知，“诚”和“信”二字的意义并不完全相同。“诚”本义是真实真切，引申为人的道德情感和社会行为时则有诚实真挚的含义；而“信”的本义是求真守诚，引申为人的道德情感和社会行为时则有追求真理、信守承诺的含义。然而即便如此，“诚”与“信”仍是紧密相连的。在许慎的《说文解字》中亦云：“信，诚也，从人言”。“信”的最基本含义就是诚心实意，就是言行一致，说话算数；“诚”是一种真实无妄、表里如一的品格。诚信之德在于言必行，行必果，言行一致，表里如一，讲究信用，遵守诺言。

如果从思想史角度去观察，就可以发现，上下千年，儒家对诚信的内涵有着详细的注解。其要有三：一是以“诚”为真实无妄的本然之道：二是以“诚”为道德之本行为之源而“信”则是一种诚实不欺遵守诺言的品质；三是重视“诚”的实践，强调言行一致。而“人而无信，不可知其可也。”（《论语·为政》）；“养心莫善于诚”（《荀子·不苟》）；“民无信不立”（《论语·颜渊》）就是最有力的证明。

另外，在当代中国的社会背景下，诚信被赋予了新的内涵。首先，因为诚信的根本精神是真实无妄，恪守诺言，所以它要求人们尊重客观规律，树立求实精神。在诚信这把精神标尺前，一切的虚情假意和期满诈骗都将无所遁形遭到无情的揭露与批判。其次，作为一种价值观念，诚信具有公正不偏的特性。他要求社会建立公正合理的制度，要求每个社会成员树立起公平的处世态度以及大公无私 的道德观念。最后，诚信所内涵的人文精神，要求人们自觉守法，真诚守信，树立起适应市场经济体制和法治社会的价值观和道德观。

二．诚信的意义

诚实守信是中华民族的传统美德。在我国的道德传统中，诚实守信被看作“立身之本”、“举政之本”、“进德修业之本”。孔子贵信，把言而有信看作人们立身行世的基点和最基本的道德要求，他认为“人而无信，不知其可也”。《吕氏春秋》有《贵信》一篇，将“信”当作人立身处世的根本，主张人生以信为贵，认为人际关系缺少了“信”，势必导致紧张和冲突，甚至是人人自危的状态。尽管世事更替，时代变迁，中华民族讲究诚信的精神始终延续不断。在我国的《公民道德建设实施纲要》中，不仅在公民基本道德规范中提出诚信，而且在职业道德要求中，也再次强调诚实守信的重要性。公民道德建设以诚实守信为重点，及时对中华民族传统美德的弘扬，又是对当代中国道德建设实践的正确反映。

而作为祖国未来的希望，当代大学生的诚信意识、诚信行为、诚信品质。关系良好社会风尚的形成，关系社会主义和谐社会的构建，在一定意义上关系中华民族的未来。大学生要肩负起全面建设小康社会和社会主义现代化建设的历史使命，就必须自觉加强诚信道德建设，把诚信作为高尚的人生追求、优良的行为品质、立身处世的根本准则。因为诚信的品质对大学生有着深远的意义。1．诚信是大学生树立理想信念的基础。一个没有良好诚信品德的人，不可能有坚定的理想信念。一个平时不讲诚信的人，在关键时刻不可能为崇高的理想信念做出牺牲。大学生只有养成诚实守信的道德品质才能真正忠诚于国家和民族的事业，为实现中华民族伟大复兴而终生奋斗的理想信念。2．诚信是大学生全面发展的前提。大学生只有以诚实守信为重点，加强思想道德修养，讲诚信、讲道德，言必行，行必果，诚信做事，诚实做人，言行一致，表里如一，自觉端正态度，坚守道德规范，才能不断提高思想道德素质、科学文化素质和健康素质，实现全面发展。3．诚信是大学生进入社会的“通行证”。社会主义市场经济的正常运转，需要每个人诚实守信，遵守契约。民主法治建设需要社会成员遵纪守法相互信任。大学生只有树立诚信为本、操守为重的信用意识和道德观念，“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻”，努力培养诚实守信的优良品质，奠定立足现代社会的基石，才能成为高素质人才，承担起社会责任和历史使命。4．诚信是高尚的人格力量、宝贵的无形资产。只有培养起诚信的品质，才能在人际交往中树立良好的品德形象，在社会关系中铺平前行的道路，才能够拥有有口皆碑的良好群众效应。

三．诚信的树立和培养的途径

当代大学生肩负着祖国和民族的希望，承载着家庭和亲人的嘱托，满怀着对未来美好生活的向往。而在大学期间，不仅要提高知识水平，增长实践才干，更要培养良好的道德素养，明确做人的根本。而道德品质的培养，诚实守信则是毋庸置疑的。

当前，从总体上看，当代大学生的诚信状况是好的，但在少数大学生身上仍存在出现缺失现象。这种现象的出现既有学校的、家庭的、社会的各种因素的影响，也有大学生自身的原因。因此，基于诚信重大社会意义和个人良好形象的树立，诚信的树立和培养已是势在必行。而树立和培养诚信的途径则是多方面的。1.加强诚信道德教育，强化道德情感。

（1）改革教育观念，构建素质教育模式。教育，不能只“教”，只传授知识更要注重“育”，培养健全的人格和规范的行为。而诚信行为属于道德范畴，是“育”的重要内容。

（2）扩大区域教育，培养社会情感。对充满感情的对象，我们总能表现出充分的符合道德的行为。诚信行为诚信道德情感做后盾。只有对他人和社会存着自然和深厚的感情，只有在内心深处建立对他人、社会深厚的道德联系，对他人和社会产生深厚的爱心，大学生的诚信行为才能自内心深处自然流露出来，成为得到情感引导的、持续的、自愿的行为。2．加强诚信行为引导，强化示范效应。

（1）强化传统模范的示范效应。行为是个体与环境互动结果。所谓“见贤思齐，见不贤而内自省也”。

（2）强化新型传媒的示范效应。在传媒日益发达的现代社会，另一个新的影响大学生诚信行为养成的重要途径是各类媒体。3．加强诚信制度建设，强化约束机制。

（1）建立大学生个人信用档案。信用档案是个人信用情况的记录，是评价个 人信用品质的有效依据，是构建其他诚信机制的基础。

（2）大学生诚信评价制度。建立档案的同时建立相应的评估标准，根据相关规定，确立权威的诚信评价标准和机构。

（3）大学生奖惩制度。赏罚分明，激烈大学生多做诚信之事，树立诚信形象。（4）大学生诚信舆论监督制度。“人言可畏”、“众口铄金”，群众的力量是巨大的，从而督促大学生诚信行事，诚信做人。

诚信的原则和精神，是促进社会主义经济健康发展的道德基石，它不仅对加强社会成员的个人道德涵养，提升个人的文明素质，培养有知识、有作为、讲道德、守法纪的新一代大学生具有重要作用，而且对促进社会稳定繁荣、导正社会风气、医治社会精神疾病具有重要作用；它更是立业立国之本，也是个人安身立命的精神法宝。因此诚信的树立和培养对大学生具有重大而深远的意义，故而大学生要以诚信为本、操守为重、守信光荣、失信可耻、为基本要求，逐步树立诚信意识，培养诚信品质，以完善自我，升华自我。

第二篇：谈当代大学生如何树立诚信意识

谈当代大学生如何树立诚信意识

如何树立大学生的诚信意识其实是一个从我们在小学的时候教育界都在思考与讨论的问题,自打老师第一次告诉我们做人要诚实守信的时候就开始了所谓的诚信教育.首先来说说何为“诚信“.诚信,包含诚实与守信两个方面。诚实是守信的基础，离开诚实就无所谓守信；守信是诚实的外在表现，也是评判诚实的重要标准。翻译成大白话可以理解为:说老实话、办老实事、做老实人。

诚信的基本要求是真实，没有真实也就没有了诚信。

在古代,诚信就是我们中华民族的传统美德,儒学要求为人有五常--“仁、义、礼、智、信”.可见一个品德高尚之人不可无信.时隔千年,诚信仍是为人品德高尚或低劣的评价的一个不可欠缺的重要标准.而纵观当代大学生乃至整个社会的诚信现状，用“诚信危机”这四个字来形容已经不是个夸大或者说是个过分的形容或者概括.正所谓:“冰冻三尺，非一日之寒”，“诚信危机”的产生不是一天两天,一个月两个月的事情，这方面的问题已经牵动了社会,牵动了几代人.乃至整个中华民族的民族人格问题.为什么会导致这样如此重大的品质问题呢?我们来粗浅的分析一下便可探知其中的一,二.从本身上来说:学生自身的不成熟与社会阅历、责任意识、思辨,分析能力的欠缺是“诚信危机”产生的主要原因。而从时代背景来看:当今社会是从计划经济向市场经济运行改革的过程当中,其负面效应的影响是根源.市场经济对人性的影响显然是具有双面性的。一方面，它强化了人们的个体意识与竞争意识,有力地促进了经济的发展；另一方面，市场经济以经济利益作为人们行为的“原动力”，在当今中国这样的市场经济体制尚未成熟、法制尚不健全以及国民素质普遍低下的状况下，受到利益的驱使,使得在竞争过程中不可避免地会产生各种各样的不良现象，使整个社会在一定程度上出现一种道德失范的状态。市场经济利益杠杆所产生的负面效应不仅侵蚀着那些身处社会的人们的精神世界，也将其魔爪伸向了纯真年幼的学生们的那边“净土“之上，对在校学生的道德观念、价值观念及行为准择等产生不良影响，致使尚为年幼的学生们的拜金主义.诚信乃至道德的沦丧也就再所难免了.在教师教育学生的过程当中,教师自身的素质也直接影响到了学生们道德方面的成长,可见如何正确的辅导并教育可学生们的诚信意识起了相当重要的因素.所以那些所谓的“加强和改进大学生思想政治教育为社会主义和谐社会培养高素质人才“绝对不应该仅仅停留在书本之中,而应该实实在在的体现在整个教育过程当中.诚信是治国理政之道

诚信是和谐社会之基

想要社会成为一个和谐的大家庭就需要从现在做起,从每个人坐起,特别是从每个未来社会的栋梁---学生们的心中做起.目前,我国在校大学生有2000多万,他们的诚信意识、诚信品质、诚信行为,关系到良好社会风尚的培育,关系到社会主义和谐社会的构建,在一定意义上关系到中华民族的未来。总书记特别重视大学生的诚信建设,要求切实加强诚信教育,不断“增强大学生的法律意识和守信意识,使大学生提高守法守规的自觉性,认识诚实守信的品德是立身之本、做人之道,树立守信为荣、失信可耻的道德观念,讲诚信、讲道德,言必信、行必果。”要积极组织开展多种形式的实践活动,使大学生在实践过程中,全面学习广大人民群众的诚信品质,深刻认识诚信在经济社会生活中的地位和作用,深刻体会诚信在人的成长、事业发展中的重要性和紧迫性,自觉把诚信认识化为诚信意识,主动把诚信理念变为诚信行为。通过管理,实现他律与自律相互促进,从而形成诚信受尊重、失信遭鄙视的良好风气。要加强校风、教风、学风建设,大力营造以诚实守信为荣、以弄虚作假为耻的氛围。加强制度用制度规范引导大学生的学习、工作和生活,用制度巩固诚信成果、遏制失信行为,从而努力把每一个大学生都培养成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的,德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人.加强和改进大学生思想政治教育 为社会主义和谐社会培养高素质人才

诚信是治国理政之道

诚信是规范个人与个人、个人与社会之间相互关系的道德品质和行为准则。就个人而言,诚信是高尚的人格力量;就单位而言,诚信是宝贵的无形资产;就社会而言,诚信是正常秩序的运行基础;就国家而言,诚信是良好的国际形象。

诚信是我们中华民族的传统美德,很早就把诚信作为“仁、义、礼、智、信”五常之一,以至于可以“去兵”、“去食”,而不可以无信。

我们党历来重视诚信建设,把它作为治国理政的基本准则。毛泽东同志把说老实话、办老实事、做老实人作为“实事求是”思想路线的重要内容,要求党的干部永远忠诚于党、忠诚于国家、忠诚于人民。邓小平同志把诚信作为党和国家经济政治生活的重要准则,多次强调:“中国是信守自己的诺言的”国家;“领导要取信于民,使党内信得过,人民信得过”;“一切企业事业单位,一切经济活动和行政司法工作,都必须实行信誉高于一切。”江泽民同志指出:“没有信用,就没有秩序,市场经济就不可能健康发展。要在全社会强化信用意识,加强公民诚实守信的道德教育。”毛泽东、邓小平、江泽民同志关于诚信的论述,极大丰富了诚信的基本内涵,赋予诚信以时代特色,指明了诚信建设的方向。

诚信是和谐社会之基

胡锦涛总书记站在全局、战略、历史的高度,全面深刻地论述了社会主义和谐

社会。他说,“我们所要建设的社会主义和谐社会,应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。”这里讲的六个基本特征,既是社会主义和谐社会的本质内涵,又是社会主义和谐社会建设的具体任务。它们之间紧密联系、相互贯通,其中,“诚信友爱”是社会主义和谐社会的道德基础。

和谐社会是民主法治的社会。民主是社会主义本质的要求,法治是国家长治久安的保障。只有政府取信于民、维护人民利益,只有人民自觉遵纪守法、维护国家利益,社会主义民主才能得到充分发扬,依法治国基本方略才能得到切实贯彻,各方面积极因素也才可能得到广泛调动。

和谐社会是公平正义的社会。公平正义是一个社会健康运行的基本原则和价值取向。只有政府为民、清正廉明,只有个人诚实劳动、扬善弃恶,社会各方面的利益关系才能得到妥善协调,人民内部矛盾和其他社会矛盾才能得到正确处理,社会的公平正义才能得到切实的维护和实现。

和谐社会是充满活力的社会。活力是推进社会生产力发展的重要保证,是促进社会进步的动力源泉。社会主义市场经济是信用经济,只有建立完善的社会信用制度,激发经济、政治、文化发展和人的发展活力,才能使一切有利于社会进步的创造愿望得到尊重,创造活动得到支持,创造才能得到发挥,创造成果得到肯定,才能使一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发。

和谐社会是安定有序的社会。安定团结和稳定的社会秩序,是社会主义现代化建设的基本前提。没有安定的环境,社会无法发展,没有良好的秩序,国家无法进步。只有形成诚实守信的良好社会风尚,健全社会组织机制,完善社会管理,才能实现社会秩序良好,人民安居乐业,社会安定团结。

和谐社会是人与自然和谐相处的社会。人与自然和谐相处是人类生存和发展的基本条件,是全社会必须共同承担的道义和责任。只有人人信守诺言,从对人类负责,对子孙后代负责的高度,从自身做起,在实际生产生活中彻底改变以牺牲环境、破坏资源为代价的增长方式,才能达到经济发展和环境保护并举、经济效益和生态效益兼顾,从而实现生产发展、生活富裕、生态良好的发展目标。

诚信是大学生立身处世之本

大学生是国家宝贵的人才资源,是民族的希望、祖国的未来。大学生要肩负起全面建设小康社会和社会主义现代化建设的历史使命,就必须把诚信作为高尚的人生追求、永恒的行为品质、立身处世的根本准则。

诚信是大学生树立理想坚定信念的基础。崇高的理想信念是每个有志青年成长成才的思想基础。理想信念既是一种思想认识,又是一种庄严承诺,还是一种实践行动。一个没有良好诚信品德的人,不可能有坚定的理想信念。一个在平时不讲诚信的人,不可能在关键时刻为崇高的理想信念而做出牺牲。只有养成诚实守信的道德品质,才能真正忠诚于党和人民,忠诚于国家和事业,对马克思主义

真学、真懂、真信、真用,牢固确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、为实现中华民族伟大复兴并终身为之奋斗的理想信念。

诚信是大学生全面发展的前提。无诚业难立,无信事难成。诚信是大学生全面发展的助推器。只有以诚实守信为重点,加强塑像道德修养,诚心做事、诚实做人,言行一致,表里如一,才能不断提高思想道德素质、科学文化素质和健康素质,实现全面发展。

诚信是大学生进入社会的“通行证”。市场经济正常运行需要经济主体诚实守信、遵守契约。民主政治良性发展需要社会主体遵纪守法、相互信任。大学生只有努力培养诚实守信的优良品质,奠定立足现代社会的道德基石,才能成为高水平的党政人才、企业经营人才、专业技术人才,承担起全面建设小康社会和社会主义现代化建设的重任。

切实加强大学生诚信建设

目前,我国在校大学生有2000多万,他们的诚信意识、诚信品质、诚信行为,关系到良好社会风尚的培育,关系到社会主义和谐社会的构建,在一定意义上关系到中华民族的未来。胡锦涛总书记特别重视大学生的诚信建设,要求切实加强诚信教育,不断“增强大学生的法律意识和守信意识,使大学生提高守法守规的自觉性,认识诚实守信的品德是立身之本、做人之道,树立守信为荣、失信可耻的道德观念,讲诚信、讲道德,言必信、行必果。”

大学生诚信建设是一个系统工程。必须在加强教育上下功夫。要把诚信教育融入到课堂教学的各方面,体现到教师教书育人的各环节。有计划地对大学生进行诚信教育,有目的的培养大学生的诚信观念,有意识地深入挖掘诚信的教育资源,激励诚信意识,培养诚信品质。教师是对大学生进行诚信教育的主体,要率先垂范,以学术和人格的双重魅力,给大学生做诚实守信的榜样。学校的所有干部职工,都要带头示范,处处守信用、时时重承诺,给大学生以潜移默化的影响。

必须在加强实践上下工夫。诚实守信,重在实践,贵在养成。诚信不是自然而然产生的,也不可能一蹴而就,要靠长期的教育培养和实践养成。要积极组织开展多种形式的实践活动,使大学生在实践过程中,全面学习广大人民群众的诚信品质,深刻认识诚信在经济社会生活中的地位和作用,深刻体会诚信在人的成长、事业发展中的重要性和紧迫性,自觉把诚信认识化为诚信意识,主动把诚信理念变为诚信行为。

必须在加强管理上下工夫。诚信既要靠自律,也要靠他律。通过管理,实现他律与自律相互促进,从而形成诚信受尊重、失信遭鄙视的良好风气。要加强校风、教风、学风建设,大力营造以诚实守信为荣、以弄虚作假为耻的氛围。要加强校园文化建设,加强校园网管理,严格执行校规校纪,严肃治理论文抄袭、考试作弊、贷款不还、网上传播虚假信息等在一些学校还存在的失信行为,让失信者受罚,使接踵者敛迹,同时也使守信者得到尊重和尊敬,得到鼓励和鼓舞。

必须在加强制度建设上下工夫。制度是加强诚信建设的根本。要建立健全与法律法规相协调、与社会主义市场经济发展相吻合、与大学生成长成才需要相适应的,针对性强、操作性强、制约性强的信用制度,把诚信要求具体体现到各项规定之中。用制度规范引导大学生的学习、工作和生活,用制度巩固诚信成果、遏制失信行为,从而努力把每一个大学生都培养成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的,德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接

第三篇：大学生诚信意识

大学生诚信意识

今天你诚信了吗

学院：材料科学与工程学院

班级：成型控制1004班

姓名：杨文奇

今天你诚信了吗

诚者，真心也，信者，诚实也。两个及其简单的字便组成一个内涵深刻丰富的词语——诚信。诚信是中华民族的传统美德，自古就有“诚者，天之道也；思诚者，人之道也”一说，可见自古，我们的先辈就把诚信当成做人的一条最基本的准则。然而，物质生活极大丰富的今天，诚信却像一个用过的被遗弃的孩子，躲在角落里，被人民遗忘。“今天，你诚信了吗？”当我们喊出这一句很简单的问题时，有多少人会拍拍胸脯，心安理得的说“今天，我诚信了！”

我们的先辈已经给我们树立了榜样，告诉我们诚信是做人之本。曾子因为妻子的一句诺言将自家的猪杀死为儿子做菜，虽然一头猪对于他家来说很重要，可是他知道言而无信会给儿子纯洁的心灵留下不可磨灭的阴影，他选择了诚信，树立的榜样；韩信落魄的时候，一个漂母给他饭吃，韩信离开她的时候，告诉她以后一定来报答她。后来韩信做了楚王，不忘旧恩，奉黄金千两以漂母。虽然韩信可以忘掉这件事，可是他知道，唯有诚信才能成就大事；当宋真宗用晏殊做过的文章考他时候他完全可以不用说明，可是要是不是晏殊的诚信，他又如何在宋真宗和群臣面前树立威信，他今后又怎么能有伟大的成就？商鞅立木为信，季布一诺千金，尾生抱柱之约……古人用一个个真实的例子告诉我们，诚信是做人之本，是成功的基础。相比之下，周幽王则因烽火戏诸侯得了个身首异处的下场，若他能诚信待人，勤奋之国，又怎么能成为千古笑柄！古人已经用一个个鲜活的实例告诉我们，唯有诚信才能做成大事，诚信就像是基石，没有基石，房子无法屹立，没有诚信，人无法生存！

作为现代的我们，特别是作为大学生的我们，好像诚信离我们越来越远，多少学生考试作弊，多少学生论文作假，为了一己的私利，很多人说了很多假话，做了很多假事。当然这与社会风气有关，很多人都在作假，我们自然也不会把作假当成太大的事情，可是，我们应该真真正正的想一想，做了假我们的确会得到一时的利益，可是真正长远的利益，是作假能得到的吗？举个例子，海尔集团现在是国际上知名的企业，然而正是因为当年张瑞敏先生诚信的表现，才使海尔集团有了今天的光辉成就。1985年，张瑞敏刚到海尔。一天，一位朋友要买一台冰箱，结果挑了很多台都有毛病，最后勉强拉走一台。朋友走后，张瑞

敏派人把库房里的400多台冰箱全部检查了一遍，发现共有76台存在各种各样的缺陷。张瑞敏当着员工的面砸坏所有有问题的冰箱。张瑞敏的诚信让海尔成为中国的一个标志，同时也让我们知道，无论是企业，还是个人，做大做强，成就大事的基础是诚信，没有诚信的支撑，我们永远不可能成功！诚然，社会上很多不诚信的人在做不诚信的事情，可是还是有很多人因为诚信赢得尊重，成就事业。宋庆龄是伟大的爱国主义、民主主义、国际主义和共产主义战士，举世闻名的二十世纪的伟大女性。又一次她与一所小学约定看望学生，可是约定的日期到了，天下起大雨，宋庆龄冒着大雨与学生们见了面。不仅同学们感动不已，我们这些后来人不也在为她诚信的行为喝彩吗？华盛顿用小斧头砍倒了他父亲的一颗樱桃树。父亲见心爱的树被砍，非常气愤，扬言要给那个砍树的一顿教训。而华盛顿在盛怒的父亲面前毫不避地承认了自己的错误。父亲被感动了，称华盛顿的诚实比所有樱桃树都宝贵得多。同样是美国总统尼克松因在“水门事件”中撒谎败露而被迫引咎辞职；克林顿也因为不光彩的绯闻案中撒谎而险遭弹劾。一个因诚实而受到爱戴和尊敬，两位因撒谎而在政史上留下污点。太多太多的实例激励着我们，做人应该诚信，诚实是立人之本。

学生是社会的栋梁，是未来，是希望。而诚信是做人的根本，如果我们不诚信做人，那么我们的社会最终也会沦为一个不诚信的社会，我们的民族也会变成一个不诚信的民族，这样的话，我们便成了民族的罪人，我们的国家也迟早会灭亡！

诚信是一枚凝重的砝码，放上它生命不再摇摆不定，天平立即稳稳地倾向一端。

诚信是一轮朗耀的明月，惟有与高处的皎洁对视，才能沉淀出对待生命的真正态度。

诚信是一道山巅的流水，能够洗尽浮华，洗尽躁动，洗尽虚假，留下启悟心灵的妙谛.是的，诚信就是金子，拥有诚信的人是最富有的人，亲爱的同学们，放下我们的虚假吧，让我们每个人都拥有诚信这沉甸甸的黄金。当有人问我们 “今天，你诚心了吗？”，我们都问心无愧的回答“今天，我诚信了！”

第四篇：浅析大学生诚信意识

浅析大学生诚信意识

诚信意识,是人们对诚信道德规范及其所内涵的价值意义,而产生的一种内心体验、自觉认同和自由选择的意向。大学生是民族的希望,祖国的未来。作为中国特色社会主义事业的建设者和接班人,大学生不仅要有较高的科学文化素质,更要具备良好的思想政治品质。当前,大学生诚信缺失的现象时有发生，下面我将从大学生诚信意识的重要性、大学生诚信现状以及如何培养大学生的诚信品质三个方面进行分析。

一、加强大学生诚信意识的重要性

诚信意识是在对诚信的认知和把握中形成的,是人们对一定社会所确立和崇尚的诚信道德规范的一种认识,以及依这种认识而产生的观念。一个人有了诚信意识,才会遵从诚信规范,从而才会产生诚信行为。外在的诚信规范要求如果不内化为诚信意识观念,诚信行为就不可能存在，所以，诚信意识对于大学生的发展极为重要。

1.诚信意识的养成,有利于激发大学生的道德情感。

诚信意识是源自于人的主体需要的情感活动。一方面,人的诸种需要通过情感表现出来,成为人的行为动机;另一方面,人的需要的满足也要通过情感来实现。大学时期是大学生学习文化知识和开展人际交往的重要阶段。相比复杂的社会关系,校园内的同学关系是比较纯正的。他们希望彼此之间保持友谊,希望得到信任和友爱,这是渴望得到信任、尊重的一种心理需求。人们在交往过程中,如果养成诚信意识、坚持诚信交往,就会使人产生愉悦的心情,愿意让别人分享自己的情感,从而增加交往的安全感。如果缺失诚信,人们在交往中不被信任,交往的需要得不到满足,甚至还要为防止被欺骗付出大量精力,就会使人生活在紧张和压抑之中,时间长了,就会造成情感伤害。

2.诚信意识的养成,有利于大学生追求完善的道德人格。

诚信意识养成的目的,在于培育理想的道德人格,由此最大可能地发挥道德主体的自主性、能动性和创造性。古人认为诚信可以修身,所谓君子养心莫善于诚,将修身作为齐家、治国、平天下之本。修身为本的最终归属,就是实现理想人格的目标,而修身的关键在于诚信,唯有诚其意,才能修其身。正确的立身处世态度,是构成个体人格结构的基础。

3．诚信意识的养成,有利于大学生诚信行为的自由选择。

道德行为是在一定道德意识支配下表现出来的有利于他人或社会的行为。

道德行为是基于自觉的道德意识基础上、行为主体自由选择的结果。道德行为的这种自由选择,是道德意识观念的一种外化及其付诸实践,也是道德作为人的实践理性把握世界的一种方式。这种方式起着调节人与人之间、个人与社会之间关系的作用,能够促进人格品性和精神境界的升华。

在历史和现实中,人们总是把诚信当作一把尺子,来衡量一个人的思想与行为。社会的道德评价不仅影响人们的诚信意识,也影响着人们对于诚信行为的选择。一个人的能力能否得到发挥,能否为社会承认,很重要的一点在于能否被他人相信。一个人只有明礼诚信,才能得到周围人的信任,从而进一步得到周围人的接纳和尊重。如果一个人缺乏应有的诚信品质,没有诚信,也就意味着背离了做人的道德标准,在社会上将寸步难行,更谈不上实现人生价值了。“人先信而后求能”,这说明诚信对于一个人行为的重要性。

二、当代大学生的诚信现状分析

“诚者信也，信者诚也”，这是许慎在《说文解字》中对“诚信”的解释。“诚”、“信”的互释验证了诚实守信的内在联系，即诚中有信，不诚则不信，信必见其诚。当前社会由于体制的不完善、法制的不健全以及人们思想认识上的偏差，在一定程度上存在着个人信用、企业信用、政府信用缺失等非诚信状况蔓延的现象。学校并非世外桃源，受社会大环境的影响，大学生诚信观念淡漠，诚信行为缺失，其境况也令人担忧。

1.学习行为缺乏

诚信这种诚信缺失的典型表现是考试作弊。1998 年，某高校为了解大学生作弊情况进行问卷调查，有 32.4%的学生认为作弊很普遍，4.2%的学生认为作弊是取得好成绩的捷径。时至今日，这种现象不仅没有消退，反而有愈演愈烈之势。据《北京青年报》2004 年 2 月 24 日报道，2004 年 1 月，因考试作弊，南京某大学9 名研究生受到勒令退学的处分。更有甚者，湖南某大学几位学生因在临近毕业时的全国大学英语四级考试中请“枪手”代考，被学校勒令退学而未能获得毕业证书与学位证书之后竟然将母校告上了法庭。每到期末考试，学校虽然在考前再三强调考风考纪，考试期间如临大敌，但仍然是道高一尺，魔高一丈，学生作弊手段花样百出，无奇不有，连现代科技工具也一一被派上场，每每让老师叹为观止。学习行为诚信缺失的其他表现还有抄袭论文与作业。相当数量的同学对老师布置的论文和作业不是认真查阅资料，仔细钻研，而是东拼西凑，剽窃抄袭，甚至直接从网上下载。

2.大学生经济行为缺乏诚信

从 1999 年开始实施的国家助学贷款是完全意义上的信用贷款，它以资助家庭经济贫困的学生顺利完成大学学业为目的，以大学生自己的身份、人格和信誉为担保。助学贷款开始之初，所有的人都认为，大学生综合素质高、就业前景好、创业成功率高、预期收入相对较好，商业银行对他们发放贷款风险很低。而实际情况却并非如此，据调查，在北京其他个人消费贷款群中，不还贷的比例低于 1%，但据一位中国银行的同志说，截至 2001 年 11 月止，在某校获得国家助学贷款的 218 名学生中只有 3 人在毕业后与中国银行联系还贷事宜，一年后仍有 23 人未还贷款，占总数的 10%还多。这些人大多工作去向不明，家庭地址等多有变更或不详，使其贷款成为“坏帐”。一旦发生坏账，收贷成本远大于贷款本金，而很多时候银行发生的利益受损情况将在很大程度上影响银行继续发放助学贷款的积极性，而国家的助学政策也将难以如愿。

3.大学生的就业行为缺乏

诚信在就业应聘过程中，有的大学生为了推销自己，在自荐材料中无中生有，在毕业论文的等级评定中要求老师给优，好让自己能找到一个好工作。现实生活中甚至还曾闹出过用人单位在招聘时收到的自荐表中发现某学校同一班级竟有不少人同时担任同一职务的笑话。很显然，这种“自我推销”行为缺乏“人格塑造”的长远眼光，陷入了表面包装的误区。另一方面，在就业过程中，大学生不履行就业协议的情况也比较突出。某些大学生缺乏应有的信用意识与合同意识，抱着“骑驴找马”的心态，找到条件更好的单位便立即违约，不辞而别，而且想方设法规避违约责任。2002 年国家教育发展研究中心课题组针对北京地区大学生在求职与就业过程中签约与违约问题进行了专题调查，结果显示 16.3%的毕业生有过违约行为。这种状况对其学校毕业生的整体信誉及今后的就业工作带来的负面影响是不言而喻的。

三、大学生诚信意识的培养

大学生诚信意识的培养，应该一手抓诚信机制建设,一手抓教育引导。根据大学生诚信意识的重要性和现状分析，大学生诚信意识中的制度建设应该体现在以下几个方面。

1.建立大学生诚信的档案管理机制

针对大学生的学习和日常生活行为特点,建立教务管理系统，结合大学生综合素质测评的要求,对其诚信表现进行客观记录。记载的内容既有讲诚信的优秀

表现,也有不讲诚信的缺点记录。学校将其纳入“大学生综合信息管理系统”,实现了学生诚信档案的电子化管理。《大学生诚信档案》的内容主要包括：个人资料、家庭背景、品行说明、学习效果、经济状况、信用记录、特别记录等。其中,信用记录作为大学生诚信档案的重点,主要考察学生在校期间国家助学贷款还贷情况、学杂费交费情况、违反校规校纪情况、勤工助学情况、尽相关责任义务情况及履行承诺情况。《大学生诚信档案》的内容涉及面既广泛,又具有可操作性、针对性、学生参与性、教育性等特点。诚信档案反映大学生在校期间的思想道德水平状况,便于学校和社会对大学生本人的了解。

2.构建大学生诚信度评价机制

结合大学生的诚信档案,在此构建大学生诚信度测评体系。首先要确定诚信测评的要素,我们认为可把诚实、信用、正直、友善等道德品质列为测评的主要因素;其次,确定诚信度测评体系的内容和各级指标,即确定几项能反映大学生诚信度要素的具体项目,例如学习诚信评价、经济诚信评价、生活诚信评价和择业诚信评价等;再次,根据测评的不同内容指标,确定诚信度测评的标准,对诸如考试作弊、不按时还贷、隐瞒健康状况、不履行就业合同等具体行为都明确为可量化指标,由学校大学生诚信度的评估部门进行跟踪评比;最后,确定大学生诚信度测评的途径,可通过学生自评、同学互评、老师评议和社会中介机构评议,从而把大学生诚信状况划分为不同的级别。通过诚信度测评体系可以考核学生过去、现在的诚信状况,进一步预测大学生个人诚信道德的发展趋势,从而逐步建立起大学生个人信用评价体系,引导大学生终身诚实守信,珍惜自己的信用,使个人信用如同自己的第二张身份证。

3.制定大学生诚信的日常行为规范

机制根据大学生日常学习生活行为的实际情况,在大学生的日常行为准则中,明确大学生的诚信规范。例如:端正考风,严肃考纪,做到考试不作弊;实事求是,不虚报成绩,不篡改成绩单;公平竞争,不伪造、修改毕业求职简历;借贷守信;按时上缴学费;坦诚待人,恪守诺言;信守网络文明等。所有这些规范既体现了大学生诚信教育的内容,又表明了大学生对诚信品质的承诺。同时,对于大学生诚信缺失的行为也应该制定明确的规章制度,做到对失信者的约束和惩处有据可依。

4.建立大学生诚信的奖惩机制

一是建立大学生诚信的激励机制,对诚信表现优秀的学生进行奖励。同时,根据大学生诚信度测评的结果,将大学生的诚信情况作为评比三好学生、优秀学

生干部和推荐优秀团员入党的重要标准。二是建立惩处机制,对于违反诚信规范的大学生,可以视其情况进行程度不同的处罚,使他们为自己的失信行为付出代价。只有这样,在大学校园里真正做到守信者得到精神和物质的褒奖,失信者受到物质和精神双方面的惩罚,才能促使大学生诚信行为的良性循环,逐渐形成守信光荣,失信可耻的浓厚氛围。

总之,人的诚信意识的养成既从一定的经济社会生活中汲取养料,又是一个主体道德情感的激发、行为的选择和实践的努力结果。只有注重形成诚信意识养成的实践,才能实现诚信道德建设的价值目的,使诚信意识的养成成为大学生追求自我人格完善和道德境界升华的认知前提和精神动力。

第五篇：大学生思想汇报：树立各种意识

通过一段时间的自学、听课，本人对科学发展观的重大意义，有了进一步的认识，现将现阶段的学习体会作思想汇报如下：

科学发展和社会和谐是相互支撑、相辅相成的关系。没有科学发展就没有社会和谐，没有社会和谐也难以实现科学发展。作为质量技术监督干部带头实践科学发展观，是时代赋予的光荣使命，必须增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，带领广大群众在推动经济发展、促进和谐社会中发挥主力军作用。

树立发展意识。科学发展观坚持党的群众观点和群众路线，这就要求国家干部尤其是领导干部，必须始终站在最广大人民的立场上，坚持人民的利益高于一切、重于一切，把维护好、实现好、发展好最广大人民的根本利益作为工作的出发点和落脚点。坚持发展依靠人民，发展成果由人民共享，把发挥人民群众的积极性、创造性作为根本的工作方法，把实现人民的利益作为衡量工作的最高标准，切实解决最广大人民最关心、最直接、最现实的问题，真正做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋。要紧紧抓住发展这一第一要义，坚持把发展作为执政兴国的第一要务，牢牢扭住经济建设这个中心，把握发展规律、创新发展理念、破解发展难题，提高发展质量和效益，实现经济社会又好又快发展。

树立大局意识。处处以大局为重，事事以大局为先，做维护大局的模范，是质监干部的职责所在。树立大局意识，就要正确认识大局、准确把握大局，着眼于抓住当前发展的大好机遇，深化改革，扩展服务，促进经济全面发展，维护社会和谐稳定。树立大局意识，就要心里想着大局，心中装着大局，主动融入大局，紧密围绕经济发展和社会和谐，研究思路，确定重点、落实举措，找准工会工作的结合点和着力点，增强服从服务大局的自觉性。树立大局意识，就要坚持思考问题、处理问题，都要从服从服务经济建设、社会和谐这个大局出发，善于处理好个体与整体、局部与大局的关系，把贯彻上级精神与完成本职工作、对上负责与对下负责、对单位负责与对群众负责相统一，促进人与人、个人与整体的和谐发展。

树立团结意识。团结是干事业、谋发展的重要基础。实践科学发展观要求质监干部必须带头讲团结，营造有利于团结共事的良好局面。要像爱护自己的眼睛一样爱护团结，像珍惜自己的生命一样珍惜团结，说话办事从团结的愿望出发，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，做到谋事一条心、做事一股劲。讲和谐、讲团结，要靠原则、靠制度、靠党性、靠修养，而不能靠一团和气。要始终坚持原则，决不拿原则作交易，时时处处自觉用原则约束自己的言行。要模范执行国家政策法令，确保自己的言行合规合法。要加强党性锻炼，把党的事业始终放在第一位，决不做损害党的事业的事情。要加强理论学习，不断提高思想道德修养，做爱护团结、珍惜团结、维护团结的模范。

树立融合意识。统一的思想和统一的意志，构成共同的价值观念、共同的行为准则和共同的利益关系，这是构建社会主义和谐社会的基础。随着改革的深化，各种矛盾交织呈现，人们将面临新的环境和新人际关系，这就更加需要干部深入群众、深入基层，传达上情、沟通下情，通过自己的模范行为影响和带动广大群众，树立整体观念和融合意识，正确处理好个人与旧集体、新集体的关系;摈弃小集体意识、旧集体意识，不断增强大集体、新集体意识;用真挚坦诚的胸怀、平和友善的态度对待问题、处理问题，建立起和谐的人际关系，真正做到思想上融合、感情上融洽、工作上融入，凝聚起推进经济社会全面发展的无穷智慧和强大力量!