爸爸妈妈在这儿策划书

第一篇：爸爸妈妈在这儿策划书

“爸爸妈妈在这儿”亲子俱乐部策划书

1、四月上旬，俱乐部注资，核心成员大体分工，购买一部分亲子活动设施设备，通过公益亲子活动发布信息；

2、四月下旬至五月下旬，制定和发布亲子俱乐部入会章程，开展第一次亲子俱乐部会员招募，建立会员档案；

3、六月份，开展第一次亲子俱乐部会员活动；

4、七月上旬，开展一次亲子教育讲座；

5、七月下旬至八月上旬，再次注资，在古街或城区学校附近租赁一处活动场地，并装修，初步设立游戏室、阅览室、办公室、儿童特色用品展售室、亲子咨询室等，并制定俱乐部运营章程。

6、八月中旬，俱乐部正式开业，7、，开业后寻求与电视台合作，做一期“亲子教育访谈节目”；并积极寻求与团委、青少年活动中心、妇联合作，争取政策支持，原创“爸爸妈妈在这儿”歌曲，录制好后争取在电视台或其他媒体播出，进一步扩大影响；并寻求与城区附近的农家乐和特色景点合作，为拓展训练提供场地保障。

第二篇：这儿真好（范文）

这儿真好！

“魅力三十铺，风从东方来！”每当我看到这幅横幅标语时，我就想起这生我养我的地方，她让我感觉我的家在像魔术一样在变，变得更美！更靓！现在我向您娓娓道来。

上周日，我独自徜徉在和平大道上，望着眼前的一切，感觉这儿越来越美了。这让我思绪万千。

以前，这儿的马路坑坑洼洼。风一刮，尘土飞扬，害得人睁不开眼，一到雨天，人们出行更是困难重重，人们总是拖泥带水地奔波着、忙碌着„„农闲时，人们三三两两地在一起诉说着这儿的境遇，憧憬着美好的未来„„而今自从我镇开展全国文明城镇创建以来，我们这儿的人们在党和政府的政策感召下，只一眨眼的功夫，我们有了皋城路、兴皖路、杭淠路、胜利路、松林路、凤凰路„„这些道路贯穿我镇东西南北，为这儿富裕打下了基础。为此人们把“和平路”也说成“和平大道”了。更有惊喜的是这儿还有合芜铁路和沪汉蓉铁路，从此我目睹了动车的风采。

随着我镇的经济发展，美好家园建好了，商铺、豪华住宅、别墅、小区鳞次栉比。位于和平大道上的不仅有政府花园、香溪庭园、和平小区、幼儿园和学校举不胜举，而且他们各有各自独特的美。放眼望去，尽是错落有致的高楼大厦。我最喜欢的是政府花园，那里绿树成荫，鲜花盛开。每到清晨或傍晚总见到人们在这里聊天、散步、晨练、跳舞„„这样亮丽的风景足以让人目不暇接。儿童乐园充满欢声笑语，彩灯喷泉装点得像仙境一样。每户人家的家用电器一应俱全，有的还有小轿车呢！超市里人们喜气洋洋，尽情享受着购物的欢愉，商场、农贸市场的商品琳琅满目，应有尽有，真是叫人心旷神怡。

镇政府利用我镇得天独厚的自然环境在这儿建工业园、景区。这儿有来自各地的人在这里打工、做生意、参观，有的人还在这里安居乐业了。您若有时间，请您到我们这儿瞧一瞧，看一看！这儿一定会让您赏心悦目的。

“和谐三十铺，魅力新东城！”让我们携起手来，唱着嘹亮的歌，在这块土地上自由自在地创造着！收获着!快乐着！

第三篇：这儿真美

这儿真美 三六班 渠梓航

这里的景色美不胜收！

蓝天一碧如洗，白云有的像几只可爱的小白兔，有的像几只胖乎乎的绵羊，有的还像胆小的乌龟。远处的青山连绵起伏、高大挺拔，站在上面往下看，所有的东西都像一只小小的蚂蚁。这里的东西都像一只小小的蚂蚁。这里树林非常茂盛，一只小白兔在树林里蹦蹦跳跳的蹦到了草丛里，好像听见了什么声音，一溜烟跑掉了。这儿的小河清澈见底，如同一个透明的蓝绸子。一群小鱼儿在水里游来游去，一只小鱼躲到了一个石头后面，其它小鱼东张西望，它们好像在玩捉迷藏。

这么美的景色，怎能不令人心旷神怡呢？

辅导老师：王艳丽

第四篇：这儿真美

习作6 这儿真美

教学目标：

1．观察插图，能按一定的顺序观察和描写景物。

2．积累好词、好句，引导学生在进行描写时，适当运用。

教学重难点：

重点：把自己身边的美景介绍给别人，写之前仔细观察，看看这个地方有什么，是什么样子的，能够详细的描写出来。难点：写作的时候，尽量运用课文中学到的方法，围绕一个中心意思写。

课前准备：

PPT课件。课本插图，风景画为主要素材。

教学时间： 1课时

教学过程：

一、课前谈话。

大家为什么喜欢把书上图画涂上颜色？引入本次看图写话主题。板书：这儿真美。

出示PPT1(没有颜色)，按顺序观察图中景物。1.学生说图中景物，引导学生注意听，并补充。2．提问：能按顺序把图中景物说一说吗？

3．师板书引导：观察顺序“从上到下，从远到近”。4．PPT演示先后次序。

天空、白云—群山—树林—草地、鲜花—小河。

二、补充想象，丰富画面。

1．出示PPT2，引导。PPT1缺少了什么，你想加上些什么？ 根据学生回答板书：颜色、动物„„

2．少了它们你会觉得怎么样？(冷清、寂寞„„)

三、学生练习说话。

1．出示PPT3，添加Gif图片格式的风景画。

说话要求：选一种景物，用“多么„„多么„„”句式练习说话。

2．欣赏PPT4，美丽的学校操场画面，感知整幅画面。(热闹非凡)3．词语欣赏。

五彩斑斓 咯吱咯吱 清澈见底 绿绒大伞 五颜六色 浩瀚

自由自在 葱葱茏茏 热热闹闹 淙淙流水 嫩绿

风景优美 物产丰富 成群结队 5．比较句子。河岸边开满了小花。河岸边开满了五颜六色的小花。

四、写话练习。

练习写话，写完后读给家长听一听。

如需范文参考请点击：这儿真美作文400字

板书设计：

这儿真美

按顺序 当成人 美丽 热闹

有的„„有的„„还有的„„

多么„„多么„„

教学反思：

教学设计时考虑到三年级上学期的学生阅历和体验较少，具备初步的观察能力，但缺乏顺序重点，所以把“一句话表达一段的主要意思”，也就是写关键句列为一个主要教学环节，列为教学重点。

本节课的难点，即是运用教材所学到的内容，围绕“关键句”来写，尽可能使用最近学到的描写景物的词语。考虑到学段的要求，可能拔高了，所以定为“把想到的内容通过说表达出来”，从教学反馈来看，大部分学生能达到。在观察方面，我把能按“从上到下、从远到近”改为“能按一定的顺序”，这不是对目标的外延扩大，而是针对学情做了适当的调整，例如学生以小河为界，先中间后两边进行观察与叙述也未尝不可。

一节课下来，感觉到“如何让学生跳一跳摘到桃子”，从设计上的定位，再落实到教学中的具体指导，没有课改的新理念及丰富的实践经验，很难把握得住。

第五篇：孩子在这儿读书（写写帮整理）

“孩子在这儿读书，我们放心”

——河南濮阳市推进义务教育优质均衡发

展纪实

■本报记者 余闯 陈强 苏令

“学校设施全，老师人很好，学校还给每个教室装了空调。孩子在这儿读书，我们一百个放心！”记者日前在河南省濮阳市范县陈庄乡六联小学采访时，接孙子放学的双庙村村民李明进说。

人民满意是政府办好教育的至高标准。近年来，濮阳市把推动义务教育优质均衡发展作为政府首要工作，实施“网络班班通”工程和标准化学校建设，加强教师和校长队伍建设，提升教育的内涵和质量，实现了城乡教育一体化发展。

教育，成为龙城濮阳的一张亮丽名片。

网络班班通——

城乡学校共享优质教育资源

地处河南省东北部的濮阳市，位于黄河滩区，经济欠发达，辖五县两区，其中3个是国家级、省级扶贫开发工作重点县。长期以来，由于受经济发展水平制约，濮阳市城乡教育差别较大。

2009年5月，濮阳市教育局局长朱世泽上任后，经过一个多月的深入调研，决心将教育资源向农村和薄弱学校倾斜。“一定要想办法让农村孩子和城里孩子一样，共享优质教育资源，共享一片蓝天。”2010年初，濮阳市计划3年筹资1.5亿元，在全省率先实施中小学“网络班班通”工程，将教育信息化作为缩小城乡教育差距的突破

口，以教育信息化带动教育现代化，打造信息化课堂教学，促进城乡义务教育均衡发展。

按照“网络班班通”工程的要求，班级连通以千兆主干、百兆桌面为标准的光纤宽带或ADSL（非对称数字用户线路），配备了计算机、投影仪、电子白板、液晶电视等终端设备，使濮阳教育网连接到全市每一个教学班。

在范县陈庄乡六联小学五（1）班，记者看到学生在英语教师韩亚静的引领下，通过液晶电视观看网络上的英语视频，人物纯正的发音吸引了不少孩子跃跃欲试。“优质教学资源丰富了，调动了学生学习的积极性，弥补了课本和传统教学手段的不足，促进了课堂效率的提高。”濮阳县柳屯镇中学教师刘华立说。

实施“网络班班通”工程，改变了濮阳市农村中小学“一支粉笔，一块黑板，一个讲台”的传统教学模式，使农村学校吸引力显著提高。2010年前，南乐县西邵乡一中只有600多名学生，实施了“网络班班通”后，学生纷纷“回流”，在校生增加到了现在的1260人。

目前濮阳市实现“网络班班通”的班级达8168个，占工程总量的96%，惠及农村学生72万名，初步架构了全市教育信息化体系。学校标准化——

老百姓在家门口就能上好学

“新学校今年秋季投入使用，能容纳2400名学生，进城务工人员子女都可以来校就读。”投资7000多万元兴建的范县新区初级中学落成，为“新城没有初中”一直揪心的范县教育局局长黄守月心里总算踏

实了。

近年来，濮阳市城镇化进程加快，城区中小学招生压力逐年加大，班大人多；而农村校学生不断流失，甚至出现了“空壳学校”。“这样的学校布局不合理，亟待调整。”濮阳市教育局副调研员、新闻发言人魏胜先直言。

民生连民心，倾心总关情。2011年初，濮阳市以布局调整为基础，启动实施义务教育学校标准化建设工程。去年全市投入4.9亿元用于设施改造，今年市本级安排资金1.46亿元，五县两区筹措资金

2.1亿元，创建120所以上义务教育标准化学校。到“十二五”末，该市全部中小学将基本达到标准化学校建设标准。

位于黄河滩区的范县龙王庄乡五堤头小学建于上世纪90年代，校园设施、生均占地等指标，难以达到标准化学校建设的要求，后来被邻村的胡楼小学合并。胡楼小学新征地10亩，按照标准化学校的标准建起了1200多平方米的教学楼，实验室、科技室等功能教室一应俱全。今年秋天，原五堤头小学的学生将全部入读新学校，家长们高兴地说：“我们的孩子在家门口也能上好学校了。”

濮阳市去年启动少年宫建设，至今已建设了20所乡村学校少年宫和15所城市学校少年宫，为中小学生学习知识、增长才艺、锻炼身体增添了好去处。华龙区岳村乡田村小学建立了服务全乡的未成年人思想道德建设教育基地，以其“一宫一馆一园”建设的独具匠心，被誉为全市少年宫建设的“一朵奇葩”。

师资优质化——

促进义务教育内涵式发展

“濮阳教育走内涵式发展之路，不断提升质量，关键是打造一支强有力的师资队伍。”朱世泽将师资队伍建设视为教育内涵式发展的基础工程。为此，濮阳市没少在建设高素质教师队伍上下功夫。濮阳市以“一创双争”（创新教育理念，争办人民满意的学校，争当学生满意的老师）活动为载体，开展师德主题教育，增强教师教书育人的责任感和使命感；开展“学生最喜爱的老师”和“家长最满意的学校”评议活动，倡导良好师风校风；落实师德考核奖励和督巡员制度，把师德表现作为教师绩效考核、职务聘任的首要依据。濮阳市实施“教研赛考评”工程，构建了“合格教师—骨干教师—学科带头人—教学名师—教育教学专家”的教师专业化成长阶梯；成立了首批30个名师工作室，吸收了近600名优秀教师参加，发挥名师的辐射带动作用。

2011年，濮阳市采取城乡对口学校“捆绑”形式开展支教工作，完善“一线名师培训一线教师”模式，建立“一对一帮扶”和送教下乡制度。目前，已组织39所市城区学校与农村薄弱学校结成帮扶对子，选派623名城区学校教师到农村学校支教。

2011年，濮阳市建立网络备课平台，实现城乡教师通过该平台的共同备课。截至目前，全市共有300多所学校实现了网络备课，注册教师达1.1万名，上传教案1.2万篇、课件3385件、教学反思2865篇。

一个校长就是一所好学校。濮阳市注重校长队伍建设，先后下派

80名市直学校优秀年轻干部到基层学校挂职锻炼，选派361名农村校长到市城区学校“上挂”学习。清丰县马庄桥镇中心校校长王文占、濮阳县庆祖镇西辛庄小学校长梁振海等借鉴吸收挂职学校先进经验，开展学校管理和教学改革，学校面貌焕然一新。

“教育信息化、学校标准化、师资优质化，是促进义务教育内涵发展和质量提升的有效探索。”朱世泽说。

《中国教育报》2012年9月14日第1版