平定人才网：2013年平定县事业单位招聘（大全）

第一篇：平定人才网：2013年平定县事业单位招聘（大全）

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2013年平定县事业单位招聘35名

为满足我县事业单位的用人需要，根据《平定县事业单位补充人员实行公开招聘暂行办法》，经县公开招聘领导组研究，决定为以下14个事业单位公开招聘人员35名。

一、招聘单位及名额

1、今日平定编辑部招聘人员5名（财政拨款事业单位）；

2、县农业机械化发展中心招聘人员2名（财政拨款事业单位，限县直和乡镇待分流人员报考）；

3、县文化市场行政综合执法队招聘人员2名（财政拨款事业单位，限县直和乡镇待分流人员报考）；

4、县农村养老保险中心招聘人员2名（财政拨款事业单位）；

5、县乡镇劳动保障所招聘人员3名（财政拨款事业单位，限县直和乡镇待分流人员报考）；

6、县委信息化中心招聘人员1名（财政拨款事业单位）；

7、县农业综合开发办公室招聘人员3名（财政拨款事业单位，其中1名限县财政局下属事业单位待分流人员报考）；

8、县国库集中支付中心招聘人员8名（财政拨款事业单位，其中5名限县财政局下属事业单位待分流人员报考）；

9、县规划设计管理处招聘人员2名（财政拨款事业单位）；

10、县政府采购中心招聘人员1名（财政拨款事业单位，限县财政局下属事业单位待分流人员报考）；

11、县水工程移民工程办公室招聘人员1名（财政拨款事业单位）；

12、县会计函授学校招聘人员1名（财政补助事业单位，限县财政局下属事业单位待分流人员报考）；

13、县劳动保障监察执法队招聘人员1名（财政拨款事业单位）；

14、县财政投资评审中心招聘人员3名（自收自支事业单位）。

二、招聘对象和范围

符合招聘岗位条件的全日制普通高等院校专科及以上应往届毕业生；符合招聘岗位条件的县直和乡镇机构改革中的待分流人员及县财政局下属事业单位待分流人员。

三、招聘条件和资格

1、具有阳泉市户籍，或尚未有本地户籍，但属于本地生源的也可报名；

2、热爱国家，拥护党和政府，具有为人民服务的愿望和精神；

3、遵守宪法和法律，具有良好的品行和道德素养，无违法违纪记录；

4、热爱所报岗位工作，身体健康，符合报考岗位所需的资格条件（详见招聘岗位及要求）；

5、面向社会招聘的人员年龄为35周岁以下(1976年12月31日以后出生)，具有全日制普通高校专科及以上学历；

县直待分流人员、乡镇机构改革中的待分流人员及县财政局下属事业单位待分流人员年龄放宽至45周岁以下（1966年12月31日以后出生），具有国家承认的专科及以上学历；

6、凡具有下列情形之一的人员不得报考和聘用：（1）现役军人、在读的非应届毕业生（其中，现在校就读且档案和组织关系在校的专升本学生、研究生不得以原取得的学历、学位证书报考）不得报考，（2）曾被劳动教养或受过刑事处罚的，（3）受党内警告以上处分或受行政记过以上处分至今未解除的，（4）伪造、涂改证件、证明或以其他不正当手段获取报考资格的，（5）报考人员在考试考核过程中作弊的；

7、报考人员按招聘岗位限报1个岗位，且不得报考聘用后即构成回避关系的岗位。

四、报名及资格审查

（一）报名方式和时间

本次招聘采用现场报名方式进行；

报名时间：2013年1月11日至2013年1月15日，上午8：30—11:30，下午3:00—5:30； 报名地点：平定县人才中心（县人社局211房间）；

（二）报名时需提交的有关证件

1、报名与考试时使用的身份证件必须一致；报名人员应如实填写报名信息，并提供有关证件及材料，凡提供虚假、伪造、变造的证件及信息材料者，取消报考资格和聘用资格，并按有关规定严肃处理。

2、报名人员需提供下列证件和材料：

（1）户口簿、二代身份证原件及复印件各一份，尚未有本地户籍但属于本地生源的，需有生源地教育行政部门提供证明；

（2）毕业证原件及复印件一份；

（3）全日制普通高校毕业生提供省级教育行政部门的学历认证证明；

（4）近期同底一寸免冠彩色红底照片5张；

（5）县直待分流人员、乡镇机构改革中的待分流人员须提供所在单位或乡镇政府出具的证明，并核验编制手册，县财政局下属事业单位待分流人员须提供县财政局出具的证明，并核验编制手册。

3、实际报名人数与岗位拟招聘人数比例原则上应达4：1以上方可开考。报名人数不达该比例的招聘岗位，相应核减招聘计划或取消招聘计划，并于2013年1月17日通过平定人才网公告；对取消招聘计划的原报考人员于2013年1月18日进行补报。

4、通过资格审查的人员，于2013年1月19日至1月20日到县人才中心（县人社局211房间）领取准考证。

五、考试

本次事业单位公开招聘考试包括公共科目笔试和面试两部分。

考试采取百分制形式，笔试成绩占总成绩的60%，面试成绩占总成绩的40%，总成绩=[（申论成绩+行政职业能力测验成绩）÷2]×60%+面试成绩×40%。

1、笔试

公共科目笔试参照《2013年国家公务员考试公共科目考试大纲》，包括《申论》和《行政职业能力测验》两科。通过资格审查的报名者，持本人准考证和有效身份证到指定地点参加考试。

笔试时间、地点：见准考证

笔试成绩公布后，如考生对成绩有疑问，本人务于笔试成绩公布当日上午11时前提出书面申请，由招聘领导组办公室统一复查。查分仅限于错评、漏评和合分错误范围之内。

2013年平定县事业单位考试辅导：

2、面试

笔试成绩从高分到低分排序，按3:1的比例确定面试人员。最后一名出现并列时，并列人员同时参加面试。

参加面试人员到平定县人才中心（人社局大楼211房间）领取面试准考证。

县直待分流人员、乡镇机构改革待分流人员及财政局下属事业单位待分流人员参加统一的招聘考试，考试成绩按报考岗位单独计分；不达开考比例时，经县招聘领导组同意可适当降低开考比例。

3、笔试成绩、面试成绩、参加面试人员名单、总成绩、参加体检人员名单在平定人才网、平定政务信息网公布。

六、体检与考察

1、根据总成绩由高分到低分排序，按拟招聘人数1:1的比例确定参加体检的人员；

2、体检机构选择县级以上综合医院，体检标准参照《公务员录用通用标准（试行）》执行；

3、对通过体检的拟录（聘）人员进行考察。主要考察其政治思想、道德品质、业务能力、工作实绩、拟聘任岗位资格条件等情况；

4、因体检或考察不合格所空缺的岗位，不再递补。

七、公示及录用

经考试、体检和考察合格的拟录（聘）用人员，在相关媒体进行不少于7个工作日的公示。

对有举报的拟录（聘）人员，由县人社局会同有关单位进行调查，查无实据的不影响本人的录（聘）用。举报属实并影响到录（聘）用的，取消其录（聘）用资格，取消后的空缺职位不再递补。

经公示无异议，办理录（聘）用手续，录（聘）用人员按规定实行试用期。试用期间的工资福利待遇按照有关规定执行。试用不合格者，取消录（聘）用资格。

八、招聘纪律

招聘工作严格按照公开招聘的有关规定和纪律要求执行，坚持“公开、平等、竞争、择优”的原则；纪检监察部门进行全程监督，招聘过程和招聘结果由公证部门公证。

本次招聘公告在阳泉日报、平定报、平定人才网（）、平定县政务网（http://）发布；

招聘相关信息在平定人才网、平定县政务网上公布；

附：平定县公开招聘事业单位工作人员岗位及资格要求.xls

第二篇：平定小学运动会材料

平定小学运动会材料汇编

目录

一、庆祝今年元旦活动计划………………………………

二、今年冬季运动会活动方案………………………………

三、今年冬季运动会秩序册………………………………

四、今年冬季运动会安全预案………………………………

五、今年冬季运动会开幕词………………………………

六、裁判员代表宣誓词………………………………………

七、运动员代表宣誓词………………………………………

八、今年冬季运动会活动总结………………………………

九、活动图片………………………………………………

平定小学庆祝今年元旦活动计划

根据中心小学迎新年庆元旦的安排布置结合我校的实际，为了进一步丰富校园文化生活，活跃校园氛围，增强学生集体荣誉感和合作精神，在活动中突显个性与智慧、增强凝聚力，展示我校师生的才华，使学生得到全面发展，欢度一个欢乐祥和的元旦,经学校全体教师研究讨论我校今年庆祝新年活动计划如下：

1、活动时间：今年12月20日——今年12月24日。

2、活动内容：田径运动会；师生书画展；庆新年班级黑板报评比。

3、活动安排：今年12月22日书画评比，全校师生每人交一份书法或者绘画作品，评比后做好展板，今年12月23日进行班级黑板报评比，各班在教室里出好一期庆祝元旦的黑板报进行评比，今年12月24日举行田径运动会；内容详见运动会计划。

平定小学少先队大队

今年 年 12 月 20

平定小学今年冬季运动会活动方案

一、指导思想：

为推进素质教育，丰富学生课余生活，培养学生健康的生活方式，提倡“生动、活泼、自主发展”，全面推进学生健身活动, 增强学生的身体素质，挖掘和培养体育运动后备人才，提高学校体育运动水平，从而达到促进学生身心全面发展和健康成长的目的，特举办今年冬季运动会。为此制定以下实施方案。

二、组织机构

1、组委会 主 任： 委 员：

2、职能组 策划组： 成 仲裁组： 宣传组： 后勤组： 安全组：

3、裁判组

总裁判长：（负责50米、100米、200米，400米）裁判员：徐（负责垒球，铅球）（负责立定跳远，跳高）

（一分钟运球、投篮）（一分钟跳绳）（仰卧起坐，乒乓球）

三、比赛时间：今年12月24日

比赛地点：平定小学

四、比赛项目

（一）集体项目：广播操比赛（学前班除外）、接力赛（一五年级—二四年级），拔河（一五年级—二四年级）。

（二）个人项目

1、学前班

一分钟跳绳、一分钟拍球、仰卧起做，立定跳远、垒球、50米跑。

2、一年级

一分钟跳绳、一分钟运球、立定跳远、仰卧起做，50米，200米跑。

3、二年级：

一分钟跳绳、一分钟运球、立定跳远、、仰卧起坐、50米，200米跑

4、四年级：

一分钟跳绳、铅球、立定跳远、乒乓球，跳高，垒球、仰卧起坐、100米跑，400米跑。

5、五年级：

一分钟跳绳、铅球，、立定跳远、乒乓球，跳高，垒球、仰卧起坐、100米跑，400米。

五、奖励方法：

1、广播操比赛奖第一名的班级，班级发奖状；

2、接力赛奖第一名的班级，颁发奖状；

3、拔河赛奖第一名的班级，颁发奖状；

4、个人项目每项各奖前二名，颁发对应等次的奖状及奖品

六、有关要求

1.各班班主任和体育教师要借冬运会之东风推进学生体育运动。2.单项赛，每班男女各限报4人。3.班主任和体育教师共同确定选手。

4.班主任须于11月23日前填好运动员报名表交大队辅导员处。5.后勤组11月23日前，准备好运动会所需器材和比赛场地的修整以及比赛区域的标划。

6.宣传组11月23日前，准备好开幕词及开幕议程。7.班主任老师要及时到岗、到位。8.裁判要服从安排，认真负责。

9.运动员必须认真参加比赛，不得无故放弃比赛项目，准时到达比赛场地，点名不到按规则作弃权处理。10.运动员必须服从裁判的正确的裁决。

11.讲文明，讲礼貌，不得弄虚作假，违者严肃处理。

平定小学 今年12月20日

平定小学今年冬季运动会秩序册

（一）、开幕式

时间：11月24日上午8：30 地点：学校大操场 主持人：大队辅导员 程序：

1、运动员进场：

2、升国旗、奏国歌；

3、领导致开幕词；

4、运动员代表宣誓；

5、裁判员代表宣誓；

6、领导宣布运动会开幕；

7、运动员退场。

（二）比赛开始

上午：广播操比赛、拔河，接力跑，一分钟跳绳、一分钟拍球（运球、投篮）、立定跳远、垒球、铅球，跳高。

下午：仰卧起坐、50米（100）跑、400米跑、接力赛，乒乓球。各项目高低年级交叉进行。

（三）、闭幕式

时间：12月24日下午16：00 地点：学校大操场 主持人：大队辅导员 程序：

1、运动员入场

2、公布比赛成绩及表彰优秀

3、发奖。

4、领导致闭幕词。

5、裁判员、运动员退场，闭幕式结束。

今年12月20日

平定小学今年冬季运动会开幕词

各位领导，各位运动员、裁判员、各位老师、同学们：

今天，平定小学冬季田径运动会经过精心组织、充分准备，隆重开幕了。我谨代表学校对在运动会筹备过程中付出辛勤劳动的全体师生表示衷心的感谢！

这次活动的举办，是我校落实素质教育的具体行动，给同学们自我管理、自主发展展示个性特长提供了舞台。这次运动会是对同学们心理素质，身体素质，体育运动水平的一次验收，也是对全体师生组织纪律性和精神风貌的大检阅。为使这次冬季运动会达到预期的目的，我代表学校对全体与会人员提出以下要求：

希望每位运动员精神饱满，斗志昂扬，拼出成绩，赛出风格，让青春的活力迸发在赛场上的每个角落。发扬更高、更快、更强的奥运精神，安全参赛、文明参赛，规范参赛。赛前作好准备活动，赛中遵守各项规则，服从裁判。参与就是成功、坚持就是胜利。好的名次值得骄傲，而顽强的毅力更是每个运动员的优良品格的展示，不论比赛成绩如何，我们将为每一位在赛场上拼搏的运动员加油助威。

要求全体裁判员、全体教师忠于职守，树立安全第一意识、热情服务意识、严守规则意识。做到公正裁判、热情服务。为各项竞赛创造良好的工作氛围，保证竞赛的顺利进行。

没有比赛项目的同学，要服从老师的管理，文明参观、主动服务，为运动员摇旗呐喊，加油助威，为争创精神文明代表队、争创优秀文明班级做出应有的贡献。

我相信，有学校全体教师的支持，有全体裁判员、班主任的辛勤工作，有全体同学“团结、友谊、拼搏、创新”的精神，我们一定能弘扬体育道德，夺取体育比赛和精神文明的双丰收。

最后预祝平定小学冬季运动会取得圆满成功！

裁判员代表宣誓词

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，你们好：

鼓乐、彩旗与每个人脸上盛开的笑容交织在一起，伴随着矫健的步伐、整齐的方阵和嘹亮的口号，我们迎来了期待以久的新安店镇小学春季运动会。在此，我代表全体裁判员和工作人员宣誓，在本届运动会上，我们将以真正的体育精神尊重和遵守运动会一切规则，公正无私地履行自己的职责。全体裁判员将严格遵守竞赛规则和裁判员纪律，遵守裁判员职业道德，坚决服从裁判长指挥，尊重参赛选手，保证做到：“公平、公正、严肃、认真、团结、协作。”同时也请大家监督和支持。希望全体运动员以饱满的激情，昂扬的斗志，勇于拼搏进取的信念，团结向上的精神投入到本届运动会。赛出成绩、赛出水平、赛出风格！

最后，预祝运动会圆满成功！祝各位参赛选手取得优异成绩！谢谢大家！

宣誓人：

今年12月24日

运动员代表宣誓词

尊敬的各位领导、各位裁判、亲爱的运动员们：

大家好！

在这充满团结、奋进、友谊氛围的美好时刻，我们共同迎来了 今年冬季田径运动会。在此，我代表全体运动员向本届运动会的召开致以热烈的祝贺！向前来参加大会的各位领导、老师、运动员们表示热烈的欢迎！我代表参加大会的全体运动员宣誓：

一、坚决遵守大会纪律，听从指挥、服从裁判。

二、秉承“友谊第一、比赛第二，重在参与”的理念，在比赛中坚韧顽强、拼搏进取。

三、赛出风格，赛出水平，赛出成绩，做一个有道德、有素质、讲团结，讲文明的合格运动员。

最后，预祝运动员们勇创佳绩，祝运动会圆满成功！谢谢大家！

宣誓人：

今年12月24日

平定小学今年冬季运动会活动总结

通过我们全校师生的共同努力，平定小学今年冬季运动会顺利闭幕，整个运动会气氛热烈、秩序井然，体现了我校师生良好的精神风貌，成为学校工作的一次成功检阅，尤其值得关注的是，运动会自始至终体现出一种集体的凝聚力与向心力，使本届运动会不仅圆满完成了比赛任务，而且将有力地推动学校今后的工作，取得了更大意义上的成功，唱响了一曲集体主义的赞歌。

早在一个月前，少先队大队部就对冬运会进行了宣传动员。全校师生积极筹备，老师们认真组织学生进行训练，同学们积极踊跃报名参加。大家不仅利用体育课的时间，还充分利用课间活动时间，课外休息时间，加强了各个比赛项目的训练，并通过认真严格公平公正的选拔，推荐选出了参赛运动员。为了运动会的顺利举行，学校还制定了安全事故应急预案，成立了指挥组、救护组、后勤保障组、安全保卫组、资料信息组。各个小组分工合作，落实责任，确保了运动会中没有任何安全事故的发生。

在庄严的国歌声中，运动会拉开了帷幕，开幕式上，本校领导做了重要讲话，对运动会做了合理部署，提出了殷切希望，运动员代表、裁判代表郑重宣誓。

本次的比赛项目有九项，包括二项团体赛，分别是：广播操比赛，50米迎面接力赛，十四项单人比赛，分别是：拍皮球、运球跑、障

碍跑、跳绳、50米、100米、200米、400米、乒乓球、铅球、跳高、立定跳远、仰卧起坐、垒球，运动健儿们本着友谊第一、比赛第二的原则，积极参赛，顽强拼搏，赛出了风格，赛出了水平，取得了优异成绩，也在比赛中体验到了体育运动的快乐。本次运动会中还存在一下不足，1，比赛规则还不够规范，解释不够详尽

2、裁判安排及分工还不够科学、合理，3、裁判员的分工合作不合理，准备不够充分，4、个别学生不够重视比赛，缺乏集体荣誉感，没有很好的记住自己的比赛项目和时间。

5、集体比赛项目时间协调欠妥，6、各项统计表册设计不够科学合理，不够齐全。

我们要认真总结反思，不断扬长补短，争取把下一次运动会举办得更成功。

最后，感谢各位领导的关心和指导和筹备，感谢各位老师的辛勤付出，感谢各位运动健儿们的为我们带来的体育盛宴，同时感谢运动会中默默付出的同学和老师们。

第三篇：平定小学教学工作总结

平定小学教学工作总结

本学期，我们教师坚持教育教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新课程标准，不断地完善和改进教学方法，为提高我校的教学质量做出了一定的贡献。以下就针对本我校教研工作做如下总结。

一．坚持理论学习，促进教师整体素质的提高

随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，教研活动就会成为 “无本之木，无源之水”。因此，本我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。

1、为了提高课堂教学效率，经常组织教师集中观看优秀课堂教学VCD，提高了教研效率和教师的教学水平。同时组织教师学习讨论教学中的热点和冷点的教学问题，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，让教师从经验型向专业型、科研型转变。

2、为加强修养，提高素质，我们组织教师利用业务学习的时间进行教研活动，学习各年级段的教材特点，了解教研课改信息，一年下来“研教合一”，已成为全体教师的共识，同时，我们还组织教师用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。

二、健全教研制度

教研组都在每月设定一个检查重点，严格按照课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到“开齐、开足、教好”，促进学生全面发展，把教研工作做细、做实。

三、认真抓好教学常规工作。

1、加强教学常规管理，使管理出质量。

在严格执行课程计划，开齐课程开足课时的同时，我们认真抓好教学常规工作，使教学常规规范化、制度化。特别注重抓好教师的备课，课堂教学、作业批改、课外辅导工作、考查等几个基本环节。本学期，定期组织普查和抽查教师的教案和学生的作业，以此来监督和

促进教师在备课，改作业两方面的工作。平时，还不定期检查教师的上课，辅导和考查、听课等方面的工作，从而掌握教学状况，起到监督促进作用。配合、帮助教师加强对希望生的教学过程管理，各领导和优秀教师带头关爱每一位希望生，适时召开希望生转化研讨会，后进生座谈会，多走访学生家长，争取学生家长的配合支持，决不让一个希望生落伍，目标只有一个——在原有基础上有所提高。

2、继续加强了对学生良好学习习惯的养成教育。

第一方面是认真上课的习惯：做到三到位三积极，即上课铃声响，学生到位，学习用品到位，学习心思到位；积极听讲，积极动脑，积极交流。

第二方面是认真做作业的习惯：教师精心确定全批全改的作业类型，兼顾巩固和发展性作业，并按时按量进行批改，为了培养学生的阅读能力和写作能力，语文教师还指导学生写读书笔记和日记，并进行评改。数学组教师作业布置突出层次性，主要分巩固性练习，拓展性练习，探索性练习，一年级组还结合数学实践活动课的需要，设计了制作拼图等实践作业；绝大部分教师作业批改及时、认真，不但全批全改，还做到改后再批、改错与激励并重。

3、抓好毕业班教学工作。学校通过对毕业班学生的养成教育，促进其良好学习习惯的形成，促进学生学习成绩的提高。学校树立正确人才观、质量观，在促进学生全面的发展的同时，抓好教学质量。毕业班工作重点通过培优补差，促进全体学生的全面发展。

4、向四十分钟要质量

（1）上课是教师教学的中心环节坚持做到以下四点：首先合理安排教学层次，严格课前、课始、课中、课终、课后的环节管理；二是加强对学生非智力因素的培养，激发和培养学生的学习动机、学习兴趣和学习专长；三是改革教法，优化教学方法，培养创新意识；四是改进教学手段，传统教学手段和现代化的教学手段合理地灵活地结合使用，多媒体辅助教学适时进课堂。

（2）认真及时地布置和批改作业，做到作业格式正确，难易适度，题型多样，富有启发性、创造性，批改符号准确，批语等有关文字符号清晰简洁。希望生重视面批。课内作业与课外作业相结合，但注意了减负提质。

（3）认真辅导，面向全体学生，既重视了差生的转化，又注重优生的指导，从而有效地提高班级及格率和优秀率。班主任老师也主动协调各科，教师们积极配合，着力提高班级的合格率，优生率。

5、关注薄弱教师、薄弱学科、薄弱班级、薄弱学生，深入落实领导联系制度，明确分工与职责，实现学校整体办学质量的提升。教师应关心每一个学生，对后进生充满了关爱，力求“一个也不能落下”。调整教学进度，把握好质量观。把好单元质量关，认真作好质量分析，满腔热情帮助希望生，耐心辅导，订好培优补差计划，人头落实，作好分层辅导。注重学习习惯的培养，学习目标的明确，学习态度的端正，一句话，真正落实德育的首要地位，以德育促智育，促能力，促发展。要及时查漏补缺，加强基础知识、应用题、阅读、作文的练习，密切联系生活实际，开展社会实践活动，阅读课外书籍，拓宽学生知识面，培养学生养成预习、复习的好习惯，认真审题，认真分析数量关系等培养学生的逻辑思维能力。和老师们一起共商提高教学质量问题，改进教法，增添措施，使治薄工作有新的起色。

四、强化管理，落实措施，提高实效。

1、各班开展星级学生评比活动。

为了加强对班级的学习管理，本学期，全校开展了星级学生评比活动，每个班级从思想品德、勤奋学习、特长才艺、运动健体、文明礼仪等方面评价学生，并在期中和期末对星级学生予以表彰，让学习小组的组长对本组的学生的各个方面的表现进行检查、督促，这样学生能够自己管理自己，自己养成学习的良好习惯，从而使各班形成了一种积极、向上的浓厚学习氛围。

2、积极开展各项竞赛活动。

通过竞赛有利于提升一所学校的办学层次，从侧面可以看出一所学校的教学质量和办学水平，学生类竞赛活动有：（1）讲故事比赛；（2）演讲比赛；（3）征文竞赛；（4）古诗文比赛；（5）手抄报比赛。

五、教学工作也有遗憾。

当然，本的教学活动也存在一些遗憾。

1、研讨还不够深入，尽管确定了主题，但研究不深。

2、教师外出学习的机会太少，老师接触外面的世界太少，眼界不够开阔。

3、关于读书活动的开展也还存在被动性，在今后的读书活动中我们打算为学生量身定做读书计划，使读书活动成序列性，就像我们开展的高效课堂一样，每月有一个主题，学生围绕主题读书，教师围绕主题组织学生的活动，是我们的读书活动开展的跟有时效性，同时我们教导处将细化对学生读书活动的考评，包括读书时间，读书活动开展情况，班级图书角的建立及使用情况，以及不同年级之间的飘书活动。

面对我校取得的点滴成绩，我们在欣喜的同时，仍清醒地知道我们还需要认真反思，及时总结经验，以便更好地开展教学教研活动，为促进我校教师专业发展，提高学校的办学效益，不断努力。我们坚信，教师素质的提高是提升全校教育质量的关键。只有高素质的教师才能培养出高素质的人才，面对未来我们充满信心，我们将继续立足本校实际，大胆改革，锐意创新，努力走出有特色的教学之路！

第四篇：2011年平定中学高考总结

多元激励 低进高出 再创佳绩 ——2011年平定中学高考总结

2011年，在市委政府、市教育局、镇委政府的关心和支持下，我校领导班子团结师生，用科学发展观指导高考备考工作，深化多元激励教育理念，进一步优化教学方法，拼搏进取，克服学生人数少（只有182人参加高考），学生综合素质低、基础差等困难，实现低进高出，高考再创佳绩——上本科线12人，上专科线60人。以下是我校高考备考的总结。

一、建好团队，抓好思想。

抓好领导团队建设。为了抓好高考备考工作，我校成立以黄富年校长为组长的高考备考领导小组。该小组主要负责制定高考备考计划并负责组织实施和总结，对高考各项备考工作进行全程管理和考核，对高三年级教师进行高考备考工作培训，组织高三年级学生参加高考模拟测试和对测试质量进行分析和总结，安排高三学生高考报名和组织高三学生参加高考、填报志愿，对高考质量进行分析和总结等。

抓好教师团队建设。一支充满活力，团结拼搏的教师团队，才能创造出好的成绩。我校根据高考不断变化和这届学生人数少、基础差的情况，优化师资配置，大胆起用有能力、责任心强、富于进取的青年教师，组成一支老、中、青科学配置，本科学历率达81%，充满活力的高三教师团队。

面对困难，退缩逃避不是办法，我们坚信只要思想不滑坡，方法

总比困难多。针对教师对学生没有信心，底气不足的情况，我校通过座谈、教研会等形式，做好高三教师的思想工作，增强其责任感和光荣感，使其能直面困难，团结协作，优化教法，精炼重点，简约教学，提高课堂效率，注重学法指导，关心学生情感，提高教育教学质量。

针对学生缺乏人生目标、学习动力不足、成绩差自卑的特点，我校深化多元激励教育理念，通过誓师大会、座谈会、班会、宣传专栏、墙报等形式，抓好学生的思想，加强心理辅导，使其明确目标，激发斗志，树立信心，发愤图强，自觉自律，努力拼搏，科学备考，不断进步。

二、优化教法，注重学法。

高考备考过程紧扣考纲和考试说明，把好方向，精析历年高考真题，把握考试规律和方法，从学生的实际情况出发，精编讲义，既覆盖所有考点，又主次分明，详略得当。课堂教学注重多元激励，注重对学生进行学习方法的指导，教授内容做到精炼典型，精编练习题，使学生能夯实基础，举一反三，提高学习效率和学习成绩。

三、统筹协调，团结协作

高考备考是一个系统工程，想要取得好的成效，需要对学校的资源进行统筹协调，使各部门都自觉的围绕高考这个中心，团结合作无私奉献。为了营造良好的舆论环境与宣传气氛，树立师生的信心，鼓足师生的干劲，我校通过宣传栏、各类会议和教室黑板上写高考倒计时等方式营造浓郁的高考备考氛围。学校在人力、物力和财力等方面向高三倾斜，关心师生的生活、学习与身心健康。我校教务处、政教

处、总务处等部门对高三备考工作通力协作，切实加强高三教室和学生宿舍纪律管理，做后勤工作保证高考备考的各种需要能及时到位。

四、抓好常规，精细管理

一是抓好复习计划的制定。教师帮助学生树立积极向上的人生观，对学生进行前途、理想教育，让学生认清现实，完善自我，确定合理的高考目标。科任教师指导学生制订科学可行的复习计划。使学生备考思路清晰，敢于拼搏，勇于拼搏。

二是抓好班级管理。我们要求班主任工作做到“细”和“实”，每天坚持“七到位”（早操、早读、午休、自习、晚读、自修、晚休），了解学生的出勤、学习、生活情况，发现问题，及时处理。要求班主任抓好班风、学风建设，对学生多关心、多鼓励、多提问，建立平等的新型师生关系。

三是抓好考纪考风。建立严格的考试制度，认真抓好考纪、考风建设，加强“实战演练”以规范学生的考试行为，让学生明白考试的作用与目的，教育学生诚实考试。

五、科学备考，提高质量

一是实事求是，科学规划。根据学生底子薄，基础差的特点，我校采用三轮复习的备考方法。第一轮复习以基础为主、讲练结合、不留盲点，形成知识网络。第二轮复习以专题复习和套题训练为主，查漏补缺。重点培养学生的综合理解能力和应试能力。第三轮复习回归课本、回归基础，对照考纲，查漏补缺，关注高考热点。高考前停课10天，并做好停课期间学生的答疑解难。最后用2天的时间根据停

课期间学生反映的知识盲点教师重新进行评讲。

二是抓好备考的各个环节，提高备考的针对性。

首先，抓好备课。我校实行集体备课，讲义教学。教师从各种复习资料中精选出重点、难点和符合学生实际的题目编成讲义并在上课前发给学生。让学生先做，教师再评讲。讲议教学针对性强，避免学生题海战，提高备考的效率。

其次，抓好课后练习。课后练习是课堂教学的延伸，也是学生进行自我测试的一种手段。教师可有针对性的评讲，引导学生举一反三，触类旁通。

再次，抓好月考。每月进行一次模拟考试，严格按高考的要求进行考试和评卷。每次评改结束后，立即召开高考教研会，做好考试分析。调整备考过程中存在的不足。

最后，抓好辅导。辅导是高考备考中一个不可缺少的环节。高三每个班级旁边都设一个辅导站，自修、自习教师就在辅导站为学生排疑解难。

三是降低备考着力点，落实分层教育。

首先是注重尖子生的培养。对这类学生教师要多关心、多鼓励、多辅导。其次是加强偏科生的辅导。把对偏科生的辅导责任落实到具体的科任教师身上，要求教师多提问、多指导、多检查。再次是加强图音体生的教育。图音体班的科任老师要及时与班主任和领导交流情况，解决学生训练过程出现的问题，促进学生的文化科和专业科平衡发展。

我校高考备考的措施是得力的。例如，陈丽同学，因为基础不扎实，成绩起伏不定，造成其心理不稳，时不时的出现消沉厌学的情绪。班主任了解情况后，对其进行多元化的激励，使其消除心理障碍，另外根据其成绩起伏的问题，要求各科任为其分析原因并提出切实可行的复习方法。通过努力，陈丽消除了心理障碍，以良好的心理状态投入复习，学习成绩不断进步，最后考上了本科。

2011年高考，我校在上级领导的关怀指导下，团结协作，勤劳奉献又获得了丰硕的成果，但我们也清醒的认识到，我校的高考备考还存在一些问题，如学生临场考试心理自我调节能力比较差，教师的积极性还不够强，教学质量不够高等等。

2011年高考的帷幕刚刚落下，2012年高考备考的帷幕已经拉开，面对2012年高考备考，我校将大略作如下安排。

一、明确目标，落实责任。

根据市教育局分派给的高考升学任务，我校制定高考升学目标，成立高考领导小组，统筹协调高考备考工作。根据高考升学目标和学生的基础，将升学任务分解落实到班级，并将辅导任务细化落实到各科任。

二、注重思想，多元激励

注重教师和学生的高考备考思想。通过宣传栏、座谈会等形式，用表扬、物质奖励等方法加强教师的责任心和光荣感，激励教师备考做到既紧扣考纲、教材，又结合学生的基础水平，讲课做到深入浅出，简约教学，课后辅导做到关爱学生，无私奉献。通过对学生进行前途

理想教育和高考誓师大会等形式，对学生进行多元激励，激发学生学习的积极性。注重对学生思想状况的动态把握，发现学生有心理问题的及时进行疏导，让其心无旁骛的专心备考。

三、注重细节，精细管理

一是抓好计划的制定和检查。根据学生的基础水平，制定科学的复习计划，定期检查复习质量和复习进度，稳步推进高考备考工作。

二是抓好备课教学辅导的监测。我校加强对各科组备考工作的落实，优化教学，简约精典，注重学法指导，加强课堂教学的随堂听课检查和学生填写听课反馈表，对比考试结果分析，动态把握教师备课、教学、课后辅导的状况，督促教师不断改进，提高教学质量。另外，抓好月考和教学质量分析，每月进行一次模拟考试，严格按高考的要求进行考试和评卷。每次评改结束后，立即召开高考教研会，做好考试分析，调整备考过程中存在的不足。

三是抓好班级管理。我们要求班主任工作做到“细”和“实”，每天坚持“七到位”（早操、早读、午休、自习、晚读、自修、晚休），了解学生的出勤、学习、生活情况，发现问题，及时处理。要求班主任抓好班风、学风建设，对学生多关心、多鼓励、多提问，建立平等的新型师生关系。

四是抓好考纪考风。建立严格的考试制度，认真抓好考纪、考风建设，加强“实战演练”，提高学生临场应考自我调整适应考试的能力。

回首过去，展望未来，我们相信，在上级部门的正确领导下，我

校团结领导干部，团结全体师生，共同努力，发奋进取，定会不断地提高提高教学质量，在以后的高考中定会取得更好的成绩，办好人民满意的教育。

第五篇：职业个性自我平定量表

职业个性自我评定量表

第一类：人

选择“是”或者“否”是否

1． 我在做出决定前常考虑别人的意见。AC

2． 我愿意出来统计数据CB

3． 我总是毫不犹豫地帮助别人解决问题AC

4． 我经常忘记东西放在那儿BC

5． 我很少能通过讨论说服别人CB

6． 大多数人认为我可以忍辱负重CA

7． 在陌生人中我常常感到不安CA

8． 我很少吹嘘自己的成就AC

9． 我对世事感到厌倦BC

10． 参加一项活动的主要目的是取胜CA

11． 我容易被大多数人所动摇CB

12． 我做出选择后就会按照我的办法去做CA

13． 我的工作成功对我很重要BC

14． 我喜欢既需要大量体力又需要脑力的工作BC

15． 我常问自己真正的感受如何AC

16． 我相信那些使我心烦意乱的人他们心里有数CB 计数（不计算答案C）每选择一个得1分。

A得分（）照顾人

B得分（）影响于人A和B总分{ 第二类：程序与系统

选择：“是”或者“否”是否

1． 我喜欢清洁AC

2． 我对大多数事情都能迅速做出结论CA

3． 受过检验和运用过的决议最值得遵循AC

4． 我对别人的问题不感兴趣BC

5． 我很少对别人的话提出疑问CB

6． 我并不总是能遵守时间CA

7． 我在各种社交场合下都感到坦然CB

8． 我做事总愿意先考虑后果AC

9． 我觉得在限定的时间内急迫地完成一件事很有趣BC

10． 我喜欢接受紧张的新任务CA

11． 我的论点通常可信CB

12． 我不善于查对细节CA

13． 明确、独到的见解对我是很重要的BC

14． 人多的话会约束我的自我表达BC

15． 我总是努力完成开始的事情AC

16． 大自然的美常使我震惊CB 计数（不计算答案C）每选择一个得1分。

A得分（）语言

B得分（）财政金融/数据处理A和B总分}()

第三类：交际与艺术

选择“是”或者“否”是否

1． 我喜欢在电视节目中扮演角色AC

2． 我有时难以表达自己的意思CA

3． 我觉得我能写短篇故事AC

4． 我能为新的设计提供蓝图BC

5． 关于艺术我所知甚少CB

6． 我愿意做实际事情，而不原读书或写作CA

7． 我很少留意服装设计CB

8． 我喜欢同别人谈他们的见解AC

9． 我满脑子独创思想BC

10． 我发现大多数小说很无聊CA

11． 我特别不具备创造力CB

12． 我是个实实在在的人CA

13． 我愿意将我的照片、图画拿给别人看BC

14． 我能设计有直观效果的东西BC

15． 我喜欢翻译外文AC

16． 不落俗套的人使我感到很不舒服CB

计数（不包括答案A），每选择一个得1分。

B得分（）文学、语言、传播

A得分（）可见艺术与设计A和B总分

第四类：科学与工程

选择“是”或者“否”是否

１．辩论中，我善于抓别人的弱点AC

２．我几乎总是自由地做出决定CA

３．想个新主意对我来说不成问题AC

４．我不善于令别人相信BC

５．我喜欢事前将事情准备好CB

６．抽象地想象有助于解决问题CA

７．我不善于修修补补CB

８．我喜欢谈不可能发生的事AC

９．别人对我的谈论不会使我难受BC

１０． 我主要靠直觉和个人感情解决问题CA

１１． 我办事有时会半途而废AC

１２． 我不隐藏自己的情绪CA

１３． 我发现解决实际问题很容易BC

１４． 传统方法通常是最好的BC

１５． 我珍惜我的独立AC

１６． 我喜欢读古典文学CB

计数(不计算答案C）每选择一个得１分。

A得分（）研究

B得分（）实际A和B总分）（（）

职业个性自我评定量表评分表

请分别计算出各部分的得分：A和B总分在０——４分之间表示只这一工作不能满足你的个性所求：５――１０分表示一般：１０以上表明这一类型的工作最适合你；能满足你的个性需求：最后根据A和B和的得分多少，来确定工作范围内的具体职业。第一类：人

这一类中如果A得分高于B，则说明你善于照顾人，你应该在医务工作、福利事业或教育事业中寻找职业，如：医生、健康顾问、社会工作者、教师等；如果B得分高于A，则说明你更能影响他人，对军事、商业或者管理方面会感到得心应手，如：警察、军人、安全警卫、市场经理、市场研究者等。

第二类：程序和系统

在这一类中，如果A得分高于B，表明你适合做行政管理、法律、或宗教业等语言相关的工作。例如：办公室主任、人事管理、公司秘书、律师、图书馆员、挡案员等。如果B得分高于A，那么你适合做金融和资料处理工作，包括会计、银行、出纳、经济、保险、计算计程序和系统分析方面的工作。

第三类：交际与艺术

在这一类中，如果A得分高于B，说明你适合做新闻、文学和语言工作，如：记者、翻译、电台或电视台工作人员、公共事业管理员。如果B得分高于A,表明你适合从事设计和艺术工作，如:图案设计员、制图员、建筑师、室内装饰设计师、剧场设计或射影师等。第四类：科学与工程

这一大类的工作可分为研究与实际工作。如果A得分高于B，则适合从事前类工作如：生物学家、物理学家、化学家等。如果B得分高于A，则适合于从事后类工作，如机械工程师和土木工程师等。