征文：争做我们最可爱的人

第一篇：征文：争做我们最可爱的人

争做我们最可爱的人

我想：五千年浩瀚历史中，在重重苦难与惶惶天威下，总有一两个人是站着的吧！答案是肯定的，历史长河送走了昨天，却迎来了新中国，我们最可爱的人——人民警察，忠于中国共产党、忠于祖国、忠于人民、忠于法律，以他们光照日月的崇高品质、甘为孺子牛的奉献精神，抬起高贵的头颅、挺起笔直的脊梁，用热血和忠诚履行保卫人民生命财产安全的诺言……

一年前，我还是一名学生，但如今我已是一名光荣的人民警察，再回首，阔别已久的家乡变化日新月异。在过去的记忆中，建湖城小、人口少，只在苏北“偏居一隅”；但如今，昔日的小城已进入全国县域经济基本竞争力百强县（市）行列，高速公路、新长铁路让这座“苏北水乡明珠”交通便捷，经济开发区更是给建湖劳动人民带来一道曙光，我不禁心生豪气，要以积极的作为，深入践行人民警察“忠诚、为民、公正、廉洁、奉献”的核心价值观，做党的忠诚卫士、做人民群众贴心人，从内心深处坚定这样的人生理想和价值取向，为建湖这方神奇的净土、这片迷人的水乡做出自己应有的贡献。

想起前段时间翻阅扬子晚报读到的一则小故事《灯草与石头》，故事梗概：从前有兄弟俩，后娘安排哥哥每天到石场挑一担石头、弟弟挑一担灯草，长此以往，哥哥的双肩结了一层厚厚的茧子，脚步从容不迫。一年夏天，兄弟俩挑着担子走到河边，忽然狂风大作，弟弟站不稳被狂风吹倒摔进河里淹死，而哥哥肩上石头使他稳如泰山，狂风奈何不得，最终平安到家。其实“灯草”

与“石头”分别代表两种不同的人生态度，灯草轻松、安逸，石头沉重、艰辛。而作为一名刚刚踏上工作岗位的人民警察更要有挑着“石头”上路的勇气，在举步维艰中去努力学习，坚持与时俱进，努力做好以下几方面：

一、要铸就“忠诚于党”的忠诚品格。“忠诚于党”显示了人民警察在政治上的基本要求，是构建当代人民警察核心价值观的灵魂。我们必须坚持不懈地用党的创新理论特别是科学发展观武装头脑，始终保持民警理论上的清醒和政治上的坚定，必须把坚持党对公安绝对领导作为思想政治建设的着力点，更加深入地抓好警魂教育，切实打牢民警听党的话跟党走的思想基础。使民警始终在思想上、政治上、行动上同党保持高度一致，切实经受住各种复杂斗争环境的考验。这既是忠诚于党内在要求，也是践行忠诚于党的根本途径。

二、要始终保持“热爱人民”的热情。人民警察来自于人民、与人民是鱼与水、血与肉的关系。热爱人民是人民警察最高的行为准则，是人民警察理所当然的价值追求。在公安具体工作中，我们必须做到急为人民群众所急，想为人民群众所想，把人民群众当做贴心人，把人民群众的困难当做自己的困难去解决，帮助那些需要帮助的人。我们要自觉坚持以广大人民的利益为最高利益，为人民浴血奋战、奉献牺牲义无反顾，与人民群众生死相依保持最和谐的警民关系，当人民群众需要救援和帮助的时候能够挺身而出。

三、要始终坚持恪尽职守。作为人民警察，恪尽职守就要时时处处以大局利益为重，当国家安全受到威胁时，当国家利益受到侵害时，当国家尊严受到挑战时，就能够豁得出去、冲得上来；

就要真正把爱国之心化为报国之行，努力实现“报答”之行与“有效”之果的统一，为维护国家的利益和社会的稳定作出实实在在的举动。

四、要勇于献身使命。献身使命是当代人民警察价值追求的集中体现。作一名人民警察，必须爱岗警业，把警察作为一种职业理想和追求；必须要甘于付出，努力在平凡的岗位上创造出不平凡的工作业绩；必须不怕牺牲，英勇善战，不断增强必胜的信念，提高完成处置突发事件任务的能力；必须要增强“勤于提高素质”的责任意识。人民警察一定要认清自身肩负的重任，以强烈的责任感和紧迫感，刻苦学习本职业务和高科技知识，不断增长自身才干，努力提高履行使命、献身使命的能力素质。

人民警察就像一支支燃烧的火把，无怨无悔地燃烧；像群山中、悬崖边一棵棵挺拔傲岸的青松，迎烈日、沐风雨。我们要以高度的使命感和时不我待的紧迫感，争创无愧于时代、无愧于人民的业绩，争做让做党和人民满意的忠诚卫士、争做我们最可爱的人。

刑事警察大队二中队 吴正浩

二〇一二年五月二日

第二篇：争做四有好教师征文

务求创新 争做“四有”好教师

古往今来，我们的社会对教师作为榜样都提出了很高的要求。在我看来一个好的老师的价值远不限于榜样的作用，一个好的老师可能会影响学生的一生。教师是知识、智慧的载体，是先进观念，高尚的品德的传播者。被喻为“人类灵魂的工程师”，太阳底下最光辉的职业“。我作为一名教师不能愧对于这称号。时刻以”三个代表“的思想武装自己，为人师表，言以律已争做一名受学生喜爱的“四有”好教师。

首先，做好老师，要有理想信念。今天的教育，是为了培养未来社会的人才，因此，教育必须超越时代的发展，具有前瞻性。处在这样一个“今天”的教师，在思想上要有教师的双重意识，时刻审视自己，衡量自己，评价自己，以德、行立身处世；同时开积极主动地加强党性修养。教师的思想政治修养与理论修养，对学生人生道路的选择，科学文化素质的提高，都起着十分重要的导向作用。这就要求教师认真“学习、贯彻《党章》”，要有坚定的马克思主义信仰，远大的共产主义理想以及为共产主义事业奋斗终身的信念，坚决捍卫和执行党的路线、方针、政策，在组织上、思想上、行为上与党中央保持高度一致，做“三个代表”的学习者、宣传者、实践者。教师要爱岗敬业，加强师德修养。由于教师所从事的职业特殊，是教育人、塑造人的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学生产生潜移默化的影响。爱岗敬业，敢于吃苦，甘于奉献，在自己平凡的岗位上兢兢业业，踏踏实实，最大限度地把工作做好，高质量、高效率地完成工作任务，要给群众做出表率，要让群众认可，要让群众服气。教师给予学生的教育和影响并不因学生的毕业而终止，而是他们在工作和生活中继续产生着巨大的影响，甚至会伴随他们的一生，乃至影响其下一代和社会的其他人。所以教师不仅应该具有高深扎实的专业知识，还应具备良好的道德修养。我们必须热爱本职工作，忠于教育事业，关心学生、爱护学生，对教育事业具有无私的奉献精神。且教师要时刻注意自己的形象，以身作则，为人师表，起到真正的模范，榜样的作用，用正确的思想来引导学生、用高尚的德行来感化学生，用大方的仪表来影响学生。

其次，做好老师，要有道德情操。教师要塑造自己高尚的道德情操，教师的劳动是一项需要具有高尚思想道德境界的劳动。他必须无限热爱自己的工作，更要热爱学生；他常常没有过多的时间去考虑自己。教师要塑造学生美好的心灵，不仅要通过传授知识，更主要的是以身立教，自觉成为学生的楷模。为了促进自己创造对象的更快成长，教师必须始终保持学而不倦、勤于进取的品格。这一切，都使教师在继续社会化的道路上得到磨砺，形成积极追求高尚道德情操的内部动因，不断地超越自我。教师应自觉接受继续教育，不断提高自身的道德素质。社会的发展，知识经济的浪潮会不断冲击教育领域，教育对象，教育内容，教育方法等都随社会的发展而发展变化。这种变化给每一个教师提出了新的挑战。因而每一位教师都应该顺应社会和教育发展的形势，自觉接受继续教育，努力求知进取。教师应经常读书看报，不断拓展自己的知识领域，开阔自己的眼界，陶冶自己的情操，提高自身的道德素质。为祖国培养出更多的符合新世纪要求的合格人才而不断探索教育人的规律。工作上应努力向取得成绩的教师看齐，并虚心学习，不能以有色眼光看人，对人抱成见，看不起别人的成绩，甚至在旁边说风凉话，贬损别人。

再次，做好老师，要有知识素养。教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养，“学高为师，德高为范”走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”相信合格的教师才能塑造出合格的学生。教师的责任是教育学生，然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的，而是感染出来的。教学中依赖的是富有感染力的课堂气氛以及教师的人格力量和起表率作用的言行举止。推进教育教学的融合管理的根本保证，是有一支思想过硬、品德高尚、为人师表的教师队伍。这支队伍要求全员有意识、人人有责任，人人都要成为学生心目中的道德权威。教育是心灵与心灵的交流，对学生道德纪律的实施需要借助的是教师的道德权威，而不是行政手段，更不是纪律强权。道德权威来源于教师的师德，教师的人格力量。

最后，做好老师，要有仁爱之心。教师要用爱心和耐心帮助学生树立奋斗目标，树立自信心。这就要求教师不仅仅是对好学生关爱备至，对后进生更应该加倍的关爱与呵护。作为教师，需要的是对待学生一视同仁，要倾注爱心和耐心去发现学生在学习上的点滴进步，要相信每一个孩子都有他们的优点，要努力去发现他们生活、品德上的每一个闪光点，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信心，从而缩小师生间心灵上的距离。这样，学生才愿意把教师当成知心朋友，愿意向你畅开心扉，愿意接受你如何做人和如何学习的指导。一个以真诚待学生的老师，会时刻得到学生的尊敬，时刻感受到做老师的快乐，时刻看到来自学生们敬仰的目光，所以一个好老师首先要具备的就是对学生的仁爱之心。每个孩子的内心深处都有一根隐秘的琴弦，只要能能找对正确的节奏，就能奏出最美妙的乐章，爱就是发现寻找那跟琴弦的艺钥匙。

总之，作为一名小学教师，要树立自己的师德模范，老师承担着教书育人、为人师表的光荣职责，教师形象重于生命，教师形象的好坏直接影响到学生。身教胜于言教，教师在做这一切的时候，铸就了自己的灵魂，更重要的是潜移默化地告诉了学生什么是真正的人，什么是真正有价值的人生。今后，我要乐为人师，甘于奉献，争做“四有”好教师。

第三篇：争做文明小学生征文

争做文明小学生征文

拾金不昧、助人为乐一直是中华民族的传统美德。从身边的小事做起，把拾金不昧、助人为乐这一宝贵的精神传承下去

首先大家要保持良好精神状态，展示积极向上、勇于进取的精神风貌自觉遵守校纪校规，规范言行举止，做文明小学生；积极配合学校相关部门工作，按照程序办理各项重要的手续；爱护社会物，杜绝乱涂乱画行为，保持卧室清洁；捐赠不用的物品，为社会留下一份爱心。

春天来了，万物会生长不息；春天来了！我们应学会了在成长中思考，在思考中成长！中国有句老话“一年之计在于春”。春天是万物复苏、生长与繁荣的季节，春天更是播种和耕耘的季节。春天启示我们，有一种境界叫文明，有一种智慧叫修身，有一种理想叫和谐，于是，脚踏实地的行动有了新的动力，新的方向，新的激情！面对崭新的社会，崭新的起点，让我们认真把握在社会的每一分钟，在一天天、一点点的细微小事中，做得精彩，修炼品德；在一周周、一节节的重复训练与生活中，耐得住寂寞，练就出真功；在一月月、一圈圈的枯燥跑步中，锻炼身体，磨练意志；在一年年、一事事的为人处世中，学会审美，升华境界。

希望我们从热爱学校、尊敬老师、孝敬父母做起，进而热爱祖国、热爱人民，把忠心献给祖国、把爱心献给社会、把关心献给他人、把孝心献给父母、把信心留给自己,做一个无害他人，有益社会文明发展的人；做一个体魄健壮，文雅有素，情趣高尚的人，做一个抱负远大，意志坚强的人，做一个尽孝有能，报国有才的人。

但愿我们每个人都能从自己做起，从身边的小事做起，把拾金不昧、助人为乐这一宝贵的精神传承下去!

----------肇一鸣

第四篇：争做人民好教师征文

争做人民好教师征文

争做人民好教师征文一

在我国第二十六个教师节即将到来之际,学校教师欢聚一堂，共同庆祝自己的节日。和很多在座的老教师一样，这是我在本校度过的第26个教师节。二十多年来，我亲眼目睹了学校的发展和巨大变化，特别是近年来所取得的一系列可喜成绩：

我校以安徽第一名的优秀成绩通过了教育厅的组织的高职院校人才评估，获批为省级示范性高职学院建设单位，即将获批为国家骨干高职院校。

我校的教学条件有了明显的改观，正在建设国家电网高技能实训基地和多个省级示范实验实训中心和中央财政支持的实训基地。

我还欣喜地看到，我校教师建设了3门国家级精品课程和10门省级精品课程、主编了一批国家级和省级规划教材及特色鲜明的培训教材。承担多项省级教学研究项目和省公司重大科研项目，多次获得教学成果奖、优秀论文奖、管理创新奖、科技进步奖。多位同行分别被评为国家级和省级教学名师、省级教坛新秀，省级专业带头人、省公司劳动模范、省级优秀教学团队。

更让我们感到自豪的是，我们已为电力行业和社会培养了数万名高素质的毕业生和学员，很多已成为单位的技术或管理的骨干。我们的学员学生经常在各级各类技能竞赛中取得优异成绩。

作为一名普通的教师，我们由衷地为学校取得的这些成就感到振奋，既因自己能为此出过微薄之力而感到欣慰，也为领导和同行把太多的荣誉给了我们而惭愧和不安。我们深知这些成绩的取得，是在省公司和教育厅领导的关心支持下，学校各级领导科学决策和全校师生员工共同努力的结果。在我们周围，有着一大批默默工作而淡泊名利的同行，真正的荣誉应该属于他们。

回首几十年的教坛之路，我们都从事着极平凡的教学工作，但正是这些平凡的工作承载着国家的未来和每个家庭的希望，也寄托着我们一代代教师对人生和事业的追求。自确定教师节的二十多年来，我国教师的社会地位在不断提高，我们为自己能从事着这样一个崇高职业感到自豪，同时更感到教师责任的重大，我们应如何不辜负人民的厚爱，用什么来回报社会呢?我想，那就是使自己成为一名让人民满意的教师。

胡锦涛主席曾对全国教师提出过四点希望：

1、爱岗敬业、关爱学生。以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。

2、刻苦钻研、严谨笃学，崇尚科学，拓宽知识视野，不断提高教学质量和教书育人本领。养成求真务实和严谨自律的治学态度，恪守学术道德，发扬优良学风。

3、勇于创新、奋发进取，踊跃投身教育创新实践，积极探索教育教学规律，引导学生在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展。

4、淡泊名利、志存高远，加强师德修养，把个人理想、本职工作与祖国发展、人民幸福紧密联系在一起，树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人。努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。

作为一名教师，应该牢记这四点希望，并作为自己的行为准则。

目前，我国正处在改革开放和走科学发展道路的重要时期，我校也面临着建设国网一流培训中心和国家骨干高职学院的艰巨任务。作为一名国网从事岗位培训和职业教育的教师，我们还要以“诚信 责任 创新 奉献”的国网核心价值观和“求真、崇善、守诚、躬行”的校训要求自己。经常深入企业，虚心向一线的工人和技术人员学习，不断提高自身的技术技能水平，积极参与教科研项目，出更多更好的科研成果，使自己成为名副其实的“双师型”教师。

教育是一门科学，需要我们以严谨求实的作风不断地探索;教育是一门艺术，需要我们用真情去精雕细琢;教育是一项永恒的事业，需要我们以“捧出一颗心来，不带半根草去”的情怀去为之献身。“天行健，君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物”，作为一名教师，我们要用脚踏实地的工作去实现自己的理想和抱负，用自己的学识魅力和人格魅力去影响学生，努力做好人类文明的传承者，使自己真正成为一名让人民满意的教师.争做人民好教师征文二

作为一名青年教师，武老师能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。

在教育教学工作方面，他认真学习新课标，刻苦钻研教材，注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。武老师不仅在教学工作中出类拔萃，在干班主任的时候，他依然辛勤地耕耘，默默地奉献着，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。在班级管理中，他注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。

“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的学生，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、耐心、恒心，就能……”他是这样说，也是这样做的。XX年，武国峰老师担任班主任工作。在他的班上有这么一位学生叫闫苗江，家里生活艰苦，他家唯一的劳动力父亲常年在外务工，他几乎是和母亲在一起生活，很少能够见到父亲，生活在这种境况的他，没有童年的欢乐，总是沉默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。对这样的学生武老师总是给以更多的关心，及时了解他生活和学习上的困难。学生的心灵毕竟是天真纯洁，他感到了家一般的温暖。在给老师的评价表中，闫苗江同学总是写这样平常而发自内心的一句话：“老师，你就像我的长辈，我会用努力学习报答您的!” 武老师勤勤恳恳地从事着自己钟爱的事业，将生活的辛酸埋在心底，用心坚守着他那朴素的信念，用爱淋浴着农村的孩子。XX年上

半年，武国峰的亲哥要结婚。对于大多数老师来说，都要请上几天假。而他仅仅请了1天事假，即赶往学校上班。他放不下教学，放不下孩子。教师这个职业是个良心职业，而爱是最好的教育。五年来，他一直以良心对待事业，以爱心对待学生，和学生建立起了良好的师生关系，学生生病，他亲自带学生去看病，陪着他们打针输液，给他们倒水吃药。班里有个叫王巧珍的女生，她妈妈生病去世了。回校后他一直在安慰她，主动帮他补落下的功课，并把她的座位调到第一排，只要平时作业有点进步就夸奖她，让同学们一起帮助她学习，给她关爱。在他和同学们的关心、帮助下王巧珍同学慢慢走出了悲伤，回到了以前的活泼开朗。在模拟测试时，他的成绩并没有因为失去妈妈而一落千丈，各科都考到了理想的分数，更没有拖班上的后腿。

榜样的力量是无穷的，特别是教师在学生的眼睛里更是如此。中学生的模仿能力强，教师的言行对学生起着耳濡目染、潜移默化的作用，为了言传身教，把学生培养好，五年来他给自己规定了三条：一是学生做到的首先自己做到，二是要求学生不做的自己带头不做。三是言语、行动、仪表等方面都要起表率作用。每天的上课时间，他要求学生不迟到，他总是提前到教室门口等待上课，要求学生不旷课，他首先要求自己不缺学生一节课。他对工作一丝不苟，时时事事做学生的表率。学生、家长和同事们看在眼里，记在心里，都为他的工作大为感动。都说他把全部的心血奉献给了教育事业，正是因为凭着对教育事业一颗执着的心，对孩子的未来充满了希望，对家长和自己负责的心态工作着。

他在认真学习新课程理念的基础上，转变教育观念，并结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。积极努力地学习现代化远程教育技术，不断提高自己的计算机操作水平，并能在教学中自制课件。在教学中，刻苦钻研,勇于探索，把课本知识与学生的生活结合起来，把教学和社会实践结合起来，努力构造开放而有活力的课堂，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力，做学生学习活动的引导者和组织者，把解决问题的主动权交给学生，重视课堂教学与情感的沟通，在平等对话中教学，珍视学生情感体验。经过他的不懈努力，教学水平不断提高。

武国峰老师今年已经28岁了，还没有结婚。当学校领导和同事催促他早点结婚的时候，他总是说：“结婚的事情先放一放，等我把这届毕业生送走”。就这样坚持送走了三届毕业生，这种为教育事业奉献的精神，已经成为我校青年教师的追求。武老师作为一名普通教师，给我们广大教师树立了良好的榜样。

一份耕耘，一份收获。在XX年各项工作中成绩突出，受到我县教育部门的表彰，被评为县级优秀教师。五年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩，武国峰老师赢得了学生和家长的普遍赞誉。五年的教育生涯，他始终坚守着一腔热诚一腔爱，眷恋山区这片土地，更眷恋山区的孩子，庆幸选择了教师职业，无怨无悔。

也许我离人民满意的教师还很远，但我会朝着这一目标努力奋斗的!我要向武国峰同志学习，用慈爱呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想。我将会在教师的这份土地上默默耕

耘，为社会培育栋梁!路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

争做人民好教师征文三

一个教师抱着传道授业的一腔热忱却不懂得传道之法、解惑之道，结果也只能是讲台上言者昏昏，课堂里听者茫茫。好教师在敬业爱教之余，还必须善教，懂得教育的道理、方法，并努力施行。

善教的老师明白身教重于言教，在教育中能以身作则。孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”要传授学生的，自己要先弄明白;要教导学生做的，自己要先做到。教师不仅是知识的传播者，而且是学生行为的模范。教师的威信来自教师的榜样作用。教师在学生面前的一次失范，足以毁灭他此前的全部教育成果。

善教的教师不但能授之以鱼，还会授之以渔。苏格拉底提出，教师的任务在于激发学生的思维，使之主动寻求问题的答案，既获得新知识，又学到如何获得知识的本领。因此，善教的教师不仅重视学生一时的知识得失，更注重学生一生求知探索能力的培养。

善教的教师善于研究学生。他们乐于与学生沟通，了解学生在想什么。他们能勤于换位思考，努力去理解学生。他们懂得因材施教的道理，知道哪些内容必须讲授，哪些内容可舍去，不会象掉书袋般一股脑将知识倒给学生;知道各个学生该如何要求，如何教育，如何评价，决不会用一根“尺子”量人。好教师可以是领航员，但决不能占据水手的位置。好教师培养的是能独立，善创造的现代人而不是只会听从指挥，重复前人的傀儡。

善教的老师不仅授之以知，还能教之为人。只会教书，不顾育人的教师绝对称不上“好教师”。《烈子•汤问》记载了一个故事。神箭手飞卫教纪昌射箭，飞卫教之得法，“纪昌既尽卫之术，计天下之敌己者，一人而已;乃谋杀飞卫”，好在飞卫抵挡住了袭击，并感动了纪昌，“二子泣而投弓，相拜于涂，请为父子”。撇开感人的大团圆结局，我更在意纪昌学成后露出的“狼子野心”，如不是师父技高一筹，后果可想而知，且品性不端者技艺越高，危害越大。所以，善教的教师必定注重学生的品行为人，甚至更重于学识技能。好教师关心学生整体生命的成长甚于一时学识的得失。好教师不止重视成绩册上数字的攀升，更在意学生潜力的培养、素质的提高、人格的完善。

第五篇：争做文明少年征文

争做文明少年

作为一名新世纪的小学生，我们应当而且必须做一名文明的小学生！这是新时代赋予我们的责任和使命。那么，怎样才能做一名文明的小学生呢？

妈妈告诉我：“要做文明的小学生，就要讲究卫生。”时刻保持干净整洁，不仅要讲究个人卫生，更要爱护环境卫生，不乱丢杂物、不随地吐痰，爱护花草树木、、、、、、真正达到人与自然和谐相处。

爸爸说：“要做文明的小学生，就要懂得礼貌。”见面问声好、分手说再见，孝敬父母、尊敬师长、团结同学，用一句句“您好”、一声声“谢谢”来展示文明，来促进人与人之间的和谐相处。

奶奶说：“要做文明的小学生，就要热爱劳动。”擦桌、扫地、洗碗筷、叠被、洗袜整理书包、、、、、、，自己的事情自己做，大人的事情应该帮着做，多做一些力所能及的事情，做一个体质健康、热爱劳动的好孩子。

爷爷说：“要做文明的小学生，就要遵守纪律。”上课不要交头接耳，遵守课堂纪律；下课不吵嘴、不打架，遵守课外纪律；上街走路不闯红灯、文明行路，遵守交通规则；公共场所不喧哗、不喧闹，讲究社会公德、、、、、、，做一名讲究公德、遵守纪律是好公民。

老师说：“要做文明的小学生，就要热爱学习。”上课要认真听讲，课后要独立完成作业，要多读一些健康有益的课外读物，养成良好的学习习惯，好好学习，天天向上！

我想，只要我们做到了老师和大人们说的这些，就会成为一个文明的小学生。等我们长大了，就能变成对社会有用的人，才能成为建设祖国有用的人才。