2013年四川省博睿特外国语学校读书节开启仪式（5篇范文）

第一篇：2013年四川省博睿特外国语学校读书节开启仪式

2013年博睿特外国语学校“浓墨写春秋”首届写字比赛启动仪式

开场白：

男：尊敬的老师

女：亲爱的同学们

合：大家早上好！

男：掸去三月的芬芳，迎来四月的阳光。

男：四月的校园，花香扑鼻。

女：四月的校园，书香满溢。

男：今天，我们博睿特外国语学校全体师生又欢聚一起，为这周 “浓墨写春秋”首届写字比赛拉开序幕。

女：下面有请“小小书法家们”为我们这次活动现场挥墨展示（掌声欢迎）（现场展示，古筝伴奏）

师旁白：书法艺术是中国传统文化的瑰宝，其点线、笔画、结构加上书写者运笔的快慢、顿挫、缓急构成了可视的节奏韵律脉络。音乐是抽象的艺术，随着不同的音符、不同的旋律、不同的曲调奏响，展现于听众，呈现自然之运动变化的奥秘，构成了可听的节奏韵律脉络，与书法有异曲同工之妙。把视听两条脉络合二为一，为心灵所包容，书者立于天地之间，伴随着音乐的旋律奔流，内心感悟宇宙时空的变化，领悟自然造化的丰富，领悟生命与万物的内在联系，视于苍空，化于内心，发于笔端，内心情感随运笔而奔流不息，万千情感随笔迹的运动而呈现，凝固于纸面，化作永恒的存在。

女：感谢同学们的精彩表演，掌声欢送

男：书写精彩，余墨飘香，诗词吟罢，口留清香

女：这就是我们中华民族的优秀文化，这就是我们中华民族的精神食粮。男：美好的人生是书画人生

女：美好的人生是诗意人生

合：让我们的人生多一些精彩，让我们的人生多一些诗意！

合：2013年四川省博睿特外国语学校“浓墨写春秋”首届写字比赛正式启动！祝愿每位同学都能练就一手好字！

第二篇：苏州外国语学校读书节总结

苏州外国语学校第九届读书节总结

一年级

一、以活动为载体，激发阅读动力

（一）“神话故事我来讲”

在本届“读书节”活动中，一年级还开展了丰富多彩的阅读竞赛活动，包括“神话故事我来读”和“神话故事我来画”，让孩子们在家和家长共同阅读中华文学经典神话故事，把自己的阅读经历通过“讲故事”的方式和班级小朋友分享。一年级各个班级的许多小朋友为大家讲述了“嫦娥奔月”、“盘古开天辟地”、“精卫填海”、“夸父逐日”、“牛郎织女”等神话故事。讲故事的孩子栩栩如生的描述着故事情节，台下的小朋友专心致志的听着，仿佛投入到神话故事中的具体情境中。“神话故事我来讲”活动激发了孩子们的阅读动力，丰富了孩子们的阅读视野。

（二）“神话故事我来画”

本次“读书节”，小朋友们把自己收获的神话故事用手中的画笔画了出来，让一个个精彩的故事在纸上“活跃”起来，展现了一年级孩子的绘画能力。别看一年级的孩子小，她们的画画水平可毫不逊色于高年级同学哦。多彩的图画加深了孩子们对于神话故事的理解，形成了良好的读书氛围。在阅读的过程中，孩子们大量识字，激发孩子们阅读的兴趣，如此良性循环，为孩子的终身阅读奠定了良好的基础。

读书能启迪人的智慧，读书又可以陶冶人的情操，与经典为友，与博览同行，又可以笔舞蓝天，说古道今。本次“读书节”活动一年级的孩子们积极参与，家长孩子共同阅读，大家都沐浴浓浓的书香中。愿我们的孩子在阅读中增长知识，在绘画中积累经典，在阅读中收获快乐。愿“读书节”活动如春风，吹起“雨后春笋”！愿我们的“读书节”越办越好！

二年级

在本届读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好的效果。

1、读书节之导读

活动内容：各班任精心整理阅读内涵，拓宽学生知识面，分享阅读体会，介绍阅读方法，赏析优秀作品。

2、共知共享——“我最喜爱的一本书”好书推荐

活动内容：围绕“我最喜爱的一本书”这一主题，面向二年级学生开展好书推荐活动，让学生看到更多的好书。

3、书香情缘——“年纪虽小，读书不少”的手绘报大赛

活动内容：每位孩子做一张图文并茂的小报。文字可以原创，也可以摘抄优美的片断；图画、版面形式不限。根据字迹工整、内容充实、版面美观的作品，进行评奖、展出。

4、品味文化——美文诗歌诵读活动。

活动内容：通过对古今中外名篇名作的诵读，进一步激发学生们的读书兴趣和文学创作的动力。弘扬中华民族优秀的传统文化，发扬和扩大中国诗词朗诵的艺术形式，提高大学生人文素养和艺术鉴赏力。以班级为单位开展，要求教师与学生共同参与表演，时间5－6分钟，选择好的文章诗歌，利用早读时间诵读，培养学生良好的朗读习惯，感受语言文字的韵律美，意情美。

5、生活互动——亲子阅读

每天和父母一起看书半小时。

三年级

为期一个月以 “读书 成长 快乐”为主题的读书节在浓浓的书香中快结束了，但作为一个人来说，读书这一永恒的主题却会永远延伸传承下去。在这一个月里，孩子们徜徉在书海里，在书香里明了很多事理。提升了素养，夯实了自身的文化底蕴。我们三年级主要开展了以下活动：

一、一人一本书。

每天下午的4点半到5点，是雷打不动的“读书好时光”时间，大家共读一本书，如《我要做个好孩子》《三国演义》（少儿版）《夏洛的网》《伊索寓言》《森林豹》等。孩子们安静地读着，与书中人进行对话。读完每一小篇章后，对书中的人物、情节进行讨论。在讨论中提升了语言表达能力，对书中所发生的事情进行是非观的讨论、确定。

二、出好小报

我们组的出小报没有人人参加，是让有能力的同学对自己所读课外书进行总结，写读后感。再将所出小报送阅览室，以此换取借阅课外书籍的机会。（出小报的同学可以在班级借书处多借一本书）

三、“诗情 书意”诗歌朗诵会

每班都进行了集体的诗歌朗诵《做一片美的叶子》，人人参与。并请有兴趣、有朗诵特长的同学进行诗歌朗诵。

四、班级“书香少年”评比

每天能安静看书，看书后能做到写读书笔记，并将阅读的感受写在自己的博客里的同学优先当选为班级的“书香少年”。

五、进行了“我与作家面对面”活动，让孩子们与大师对话，阅读经典，丰富人生。培养爱书、爱读经典的习惯。

读书节活动即将结束，但与书相伴的人生才刚刚开始。随着读书节帷幕的徐徐降落，我们将会进一步深入开展读书学习活动，在与大师对话，与高尚为伍，与经典为友，与博览同行中，建立起 “读书明理、读书求知、读书成才”的新风尚！

四年级

苏外读书节在九月拉开了帷幕，一个多月以来，读书节活动开展的如火如荼，四年级本着发展学生阅读能力，扩大知识面为基础，积极开展尽心读书活动，围绕“书香校园”这一主题，以“学生主体、全员参与”的工作思路营造良好的阅读氛围，引导学生通过阅读提高知识广度深度。把四年级师生打造成“会阅读、爱阅读”的团队。

一、无处不在的阅读

“最是书香能致远”，以班主任、语文老师为主的全体四年级师生积极投身于全面阅读的活动中来，每天早饭后一进入教室，同学们井然有序地坐到座位，开始了静心阅读。一日之计在于晨，孩子们已经养成习惯进行晨读。每天下5:30-5:55更是孩子们再次精心阅读的最佳时间段，孩子们积极汲取知识，收获颇多。加上每天晚上回到宿舍的“书香校园”时间，孩子们又陶醉在书本的海洋里。整个校园，这个年级书香四溢，孩子们受益良多。

二、丰富多彩的阅读

1.美文诵读

读书节前期，各班设定自己诵读的篇目，采用不同形式的配乐朗诵。年级各班以竞赛形式在报告厅进行展示，评出各类特色奖项。四1班《祖国啊，我亲爱的祖国》，四2班《我骄傲，我是中国人》，四3班的《汉语是多么神奇》，四4班的《水调歌头》，四5班的《人士一本书》和艺术四的《中华颂》，孩子们用自己的声音，娓娓道出了热爱伟大祖国的真情实感。

2.书本中的休止符—精美书签制作

读书期间各班各显神通，读书之余，制作出了一些读书精美书签，进行了年级评奖且进行了年级展示。这些“书本中的休止符”，让孩子在读书，爱书，制作中陶醉。

3.读书心得交流

利用班会、晨会进行读书心得交流活动。孩子们踊跃发言，积极分享读书过程中的所感所悟，讨论+好书推荐+心得分享，孩子间进行了心与心的探讨，在读书的主题中寻求共鸣、进步。

4.读书节名片观后感

几部爱国大片让孩子们身临其境的感受集体主义、爱国主义精神，加上语文老师深刻语言的剖析，四年级的孩子们也能切身体验爱国，增加集体荣誉感。孩子们纷纷动笔写下印象最深片段的所想所感，最后由语文老师把关汇总评比，选出最佳观后感，分享到小学部。

5.图书馆小报、征文

针对图书馆开展的我爱读书征文、我心目中的图书馆设计活动，四年级学生积极投入进来，展开奇思妙想，动手设计了我心目中的图书馆小报，可谓创意无极限，孩子们的世界总是那么神奇，他们汇出了五彩缤纷的创意图书馆，奇思妙想令人佩服。另外，每班学生也展开想象的翅膀，动笔写下我与图书馆的不解之缘征文。

五年级 活动，是学生最喜欢的学习方式。这次读书节期间，我们年级读书活动内容十分丰富，都是学生喜闻乐见的。

1、一个崇尚读书的家庭，是充满希望和谐融洽的家庭。为了培养学生的阅读兴趣，促进亲子情感，读书节期间，五年级组举办了“一路书香 你我同行”亲子共读活动，孩子们的读书热情又掀高潮。活动中，家长和孩子共读《青铜葵花》，积极与孩子们

进行沟通交流，带领着孩子们体会书籍的力量和阅读的快乐，共享美好的亲子阅读时刻。活动前，语文组老师一起认真研读，精心选择了曹文轩的《青铜葵花》，收到了孩子和家长的一致欢迎。在孩子共读之后，家长们纷纷提笔写下自己的阅读感受，有家长说：作为家长，我试着以孩子的眼光去看《青铜葵花》，以孩子的感情世界去体会其中的苦难、痛苦与快乐。正如曹文轩在文后的（代后记）中的描绘一样：“我们应当敢于正视痛苦，尊敬痛苦！换了固然值得赞颂，痛苦又何尝不值得赞颂„„凡能体味他们的，方懂得人生的价值和离开人生时的甜蜜。”《青铜葵花》要告诉孩子们的，大概就是这个意思。这应该是家长和孩子一次共同的感情之旅，值得下次再期待。为了把家长与孩子的阅读成果很好地进行展示，五年级师生群策群力，一起动手，制作展板，精心布置了小报展。孩子们的作品，成为学校文化长廊的一道风景，引得其它年级同学、家长驻足观看。

2、我们年级一直以书香为年级建设特色，因此这几年来每个学生都已经达到了一定的阅读量，并对秦文君、梅子涵、沈石溪等知名儿童作家及其作品十分熟悉。这次读书节期间，我们举办了“我与作家零距离”展示活动，孩子们以ppt演讲的方式，或讲述作家的独特人生经历，或推荐知名作家的相关作品，或朗诵作品中的精彩片段。展示活动让同学们更多更近地了解自己喜欢的儿童作家及其作品，被作家们独特的人格魅力和精彩作品深深吸引。

3、五年级各班，都把校本教材《阅读导航》作为了指导学生选择课外阅读书目、记载学生阅读足迹、展示学生阅读成果的重要蓝本。读书节期间，翻开五年级孩子们的《阅读导航》，一份份清秀整洁、内容丰富的“书海拾贝”，一行行记录完整、工整认真的“书海任我行”，展示了同学们的读书热情与快乐，见证了同学们的收获和成长。“不动笔墨不读书”《阅读导航》评比活动，不只是进行检查评比，更重要的是让五年级的孩子们在活动中认真切磋、互相学习，有力地推动了读书活动的有效开展。

4、“与经典同行”课外阅读指导课展示、“我与好书有个约会”好书推荐会、“咀嚼美好”美文共享活动等，班级中都做到了人人参与、人人有收获，同学们的读书热情攀高，“让书香飘满校园让阅读引领成长”这一理念越来越深入我们每一个孩子的心灵。

总之，这一个多月读书活动的开展，同学们阅读了不少的书籍，思想认识和读写水平显著提高。现在，各班乐意读书、乐于表现自己的同学与日俱增。读书活动使我们教室充满书香，专注读书的孩子，已构成了一道独特的风景线。让孩子们在书香中收获知识、收获品格、收获理想！书香路上，我们一同成长。

六年级

读书节活动历来丰富多彩，今年也不例外。我们六年级的主要活动有：“我的书房我来秀”——完美书屋评选、“我的文字我的爱”——学生原创作品诵读大赛，“我的收获我分享”——学生讲师团招募活动。

一、创设完美书房 点燃读书激情

“我的书房我来秀——完美书房评比”要求孩子们用电子小报的方式，来全面展现自己书房的个性特点。电子小报中需要有自己书房的照片，有对书房个性化的文字介绍，最好还要有自己构建书房的过程。都说“孩子天生就是一个创造者”，果不其然，当孩子们把他们完成的“完美书房”小报交给我们的时候，我们被体现于小报中的创意和个性所深深吸引，也为孩子们那份热爱阅读、热爱生活的情怀所感动。

一张张的小报，展现着孩子们的智慧才情，见证着孩子们的点滴努力，表达着孩子们的爱书情怀。在六年级全体语文老师的辛勤努力下，我们把初选过后的52张小报，在学校大展板上进行展出，并请六年级的同学们进行投票，根据票数的高低来初步选定“完美书房”。随着投票结束以及现场票数统计，我们六年级的“完美书房”、“典雅书房”、“个性书房”新鲜出炉了。此次我们评选完美书房，并不意味着我们的书房已经完美，它仅是我们读书之路上的一道别样风景。我们深知，完美是我们的一个目标，一种朝向。但追求完美，我们一直在路上。

二、创意海报 激情飞扬

为了更好地营造活动氛围，让更多的同学参与活动，我们六年级学生成立了读书节宣传团队，为每个活动宣传造势，彰显我们的创意，点燃大家的激情。一张张精致的海报映入我们的眼帘。走近四楼，六（6）班的海报让我们眼前一亮。六（6）班的宣传小队用色彩鲜艳的喷枪喷出了一只正与花儿窃窃私语的蝴蝶，；用立体字醒目地标出了“完美书屋”这几个大字，这种新颖的创作方式，大胆而富有个性的线条，令人啧啧赞叹。同样的主题，六

（4）班的海报呈现出的却是一番别样的风情：一棵棵柳树，一根根苍竹，构成了一幅古色古香“风景图”。再加上同学们有模有样的书法，可谓是相得益彰，韵味尽显。再瞧瞧三班、五班的海报，他们海报的主题是“我的收获我分享”——学生讲师团招募活动。六（5）班用水粉悉心勾勒出了四大名著中的人物。其中，最逼真的要数猪八戒了。只见他身穿一袭蓝袍，脚踏一双布鞋，再加上肥硕的身材，看着又怎能不让人捧腹大笑?在(3)班同学眼中，古人也有俏皮的一面——那挥舞着金箍棒的孙悟空，眼睛里闪烁着智慧的光芒，仿佛眼珠子“咕噜”一转，就想出一个鬼点子；生性忧郁的林黛玉，在他们的笔下却显得天真活泼，嘴角还挂着恬静的微笑。

“宣传海报”如一通激情锣鼓，拉开了六年级读书节的序幕。让我们一起快乐阅读，尽情分享，在书的海洋中徜徉。

三、我的文字我的爱

“我的文字我的爱原创作品演绎大赛”横空出世，为本次读书节活动添上了一把熊熊烈火，在报告厅里掀起了一轮原创的高潮。

艺术六的才女彭静姝、六（6）班的周成一、六（3）班王子怡、六（1）班何璨、六

（4）班的马忱余、英特六（1）的董恒孜、六（2）班陆又村、英特六（2）班董庆源、六

（5）班吴王言修都用自己的奇思妙想在妙趣横生的舞台上诠释了原创的特有魅力。是读书让我们心灵徜徉，是原创让我们激扬文字，是真情让我们怦然而动。

第三篇：涟水圣特外国语学校2009

涟水圣特外国语学校2009-2010学第二学期中学部训导工作计划(初稿)（xiexiebang.com unjs.com）涟水圣特外国语学校2009-2010学第二学期中学部训导工作计划(初稿)

一、指导思想本学期，中学训导工作以提高学生的综合素质为目的，以《国民道德教育纲要》为内容，以日常行为规范教育为重点，找准工作突破口，突出“精细管理，提升内涵”主题，继续明确“有德、有智、有为”的工作目标，以“积极实施精细管理，创新有效有为教育”为工作要求，全面强化德育工作的管理力度，细化工作内容，活化活动形式，落实工作责任，兑现奖惩措施，在求真、求实、求效上下功夫，涟水圣特外国语学校2009-2010学第二学期中学部训导工作计划(初稿)。

二、工作目标1．转变观念，与时俱进，创新工作方法，增强训导工作的实效。2．加强管理队伍建设，研究管理工作有效性，做好德育科研的基础性工作，提升管理工作水平。3．加强道德和文明习惯的养成教育，活动要精，以点带面，注意反复抓，抓反复，使学生明确道德规范，培养道德行为，增强道德修养，学会道德评价。4．加强法制、安全、心理教育，各项教育活动做到制度化、阵地化、社会化，力保无重大安全管理事故发生。5．继续突出级部管理，强化级部管理职能，扩大提升年级管理特色。6．构建学校、社会、家庭三位一体德育教育网络。

三、工作思路训导工作坚持从生活入手，从细节做起，立足常规，精细管理，提升内涵，彰显特色。1.抓细节，促进学生良好行为规范的养成。2.抓活动，促进学生身心健康和谐的发展。3.抓学习，促进班主任队伍专业素养的提升。4.抓管理，促进训导工作管理水平的再提高。在新学期里，凭良心工作，抓好每一件事情，干好每项工作。部门同志、年级部主任、班主任以及其他管理同志均要结合自己的工作实际，明确自己的工作目标，积极主动地开展工作，促进管理工作在更高层次上，精细化推进，有效性发展。

四、工作措施

（一）扎实贯彻常规管理制度。开学初各班有计划地组织学生学习《中学生日常行为规范》等条例细则。学期中深入开展相关主题教育。利用集会、主题班会等按周、按月引导学生遵守各项行为规范，“管好自己的嘴，不随地吐痰、不讲粗话；管好自己的手，不乱扔垃圾、不损坏公物；管好自己的腿，不追逐打闹、不践踏草坪”，自觉养成珍惜自己、关爱他人、勤俭节约、维护集体利益的良好习惯。1．坚持突出学生主体。养成教育始终是我校训导工作的重点内容，根据学生的身心特点，我们将立足实际，把老师的引导和发挥学生主体性作用有机结合起来，特别是要突出学生主体。学生既是我们训导的对象，也是训导的主体，我们在组织教育、开展活动时都要努力发挥学生的积极性、创造性，调动学生自我管理的主动性，真心听取师生意见和建议，集思广益，改进工作方法，创新活动形式，使之更为学生乐于接受，在愉悦的状态中接受教育。2．找准切入口，抓好学生行为规范。①仪容仪表问题：学生的仪容仪表往往反映学生的精神风貌。开学初，将会同保安部、各级部、各班级把学生仪容仪表作为抓学生个体行为规范的切入口之一，各班在第一周先动员要求学生自查自纠，不合要求的利用双休日整改完毕，仪容要端庄，仪表要规范，上课日期间必须坚持全天候规范佩戴学生证，天气暖和时巩固上学期全天候穿校服的好习惯，要特别申明学生不得烫染头发、男生不留长发的规定，并持之以恒地加强学生行为规范自我教育。第二周多部门将联合检查学生仪容仪表情况，检查情况直接纳入班级考评。②环境卫生问题：鉴于少数学生在教学区乱扔乱抛现象严重的情况，本学期，把不乱扔乱抛作为各班级必须完成的责任目标纳入量化管理，采取周“模范班级”评比一票否决制，即发现某班一名学生乱丢乱扔，除扣分之外，当周不得被评为“模范班级”，一个学期如有三次以上因乱抛乱扔而被取消周“模范班级”评比资格的，学期末取消“优秀班主任”的评优资格。本学期各班级要认真抓实本班包干区特别是重点地段的卫生保洁工作。训导部、级部、值周组在明确责任班级的基础上将加大抽查力度,及时予以通报督促。我们必须花大力气，有针对性地开展学生习惯养成教育工作，一个周、一个月甚至一学期重点培养学生某一方面的习惯，使学生逐渐摒弃不良习惯，养成良好的习惯。各个级部、各个班级均要有计划地贯彻落实各项管理制度，对学生的各项管理要求明确、具体，创新活动形式，变说教为感化，多让学生参与，多让学生体验，让学生清楚明白要做什么，以及怎么做，做到什么程度。

（二）加强抓好管理队伍建设。1.部门或级部定期组织班主任学习先进的管理经验，积极开展多种形式的班主任工作经验交流和学生问题研讨，提高班主任训导管理能力。新学期将进一步规范考核制度，使其更科学、更合理，促使班主任以更加饱满的热情，做好各项班级管理工作和学生思想教育工作。本学期，将继续加强班主任师德建设，每位班主任要争做名班主任，严禁班主任打骂学生，对学生进行罚款或变相罚款，我们将对学生不定期地测评调研，或学生反映，家长举报，如果存在班主任体罚、罚款等违规行为，经核实，取消本学期的评优资格，当月班主任津贴降一档次。2.加强值周工作管理。各个值周组要对值周工作明确责任分工，严格执行各项管理制度要求，实施日查、周结、月累、评比的管理方法，认真做好每周“模范班级”的评比，值周组之间要坚决杜绝时紧时松、力度不一致现象，每周的检查扣分记录必须分两块内容记载，一块为值周老师扣分，一块为值日学干扣分，两块扣分分开记录，要非常清楚，值周总结少谈不谈现象，多谈怎么解决发现问题的，对每天的值周情况要及时公布通报，量化反馈要及时准确。值周本簿及评比结果、量化成绩均要完整地交给训导部孙信军主任。3.强化部门成员服务意识。训导部成员分工明确，各司其职，既讲分工，更讲合作。部门成员有的例行工作定点到级部，联系协助并负责检查督促有关训导工作的落实情况，落实相关考核制度，使工作有的放矢。每周三下午第三节课为部门成员工作例会时间（若有课请自调）。4.强化级部德育职能，扩大提升级部管理特色。新学期，进一步强化落实级部职责，完善级部教育管理功能，使管理工作在级部得到进一步落实和细化，走出一条富有本年级特色的管理模式。各级部要充分考虑到所承担的管理责任，要强化管理制度建设，强化对本级部学生的全方位训导管理。①学期初级部要制定本学期翔实可行的工作计划及行事历。②请各个级部要积极配合训导部开展工作，各级部根据本年级的师生管理实际，采取最适合本年级的管理措施、方法，学期末总结形成本年级的管理经验方法。③本学期，各个级部要围绕训导部当月的教育活动主题，安排一次相应的德育活动，可以以级部为单位，或以班级为单位，精心布置，细致落实，形式多样，不拘一格，每次活动均要突出学生的活动主体，让学生广泛参与，让学生从中获得体验。活动结束后，各级部要完成每次德育活动的总结，上交训导部。5.注重自我提高，创建班级管理特色。①注重自我提高：在新的教育形势下，淮安市对教师实施四个一读书计划，那么我们班主任必须与时俱进，加强学习，要不断地学习，不断增添自己的知识内涵，丰富自己的学识修养。要求每学期每位班主任至少选购、阅读一本关于班主任专业的经典文化著作，（要求班主任在3月份完成阅读作品选购工作，操作程序同上学期校长室的要求），学期结束前要完成上交一篇有质量的读书心得，届时训导部将组织进行评比。那读什么书？可以读班主任专业的书、读自己任教学科的书、读学生爱读的书、读社会热点的书。班主任研究工作的迅速发展，大量理论和实践研究成果涌现，值得很好地学习。读书时，我们强调近期内要读班主任专业经典的书。我认为目前班主任专业的十大经典著作为：《巴甫雷什中学》，作者苏霍姆林斯基。这位世界级“乡村实验中学”的实验者，既是出色的校长，又是出色的班主任，他的许多成功的实践在教育史上留下了坚实的足印。《班主任工作漫谈》，作者魏书生。他的许多做法可资借鉴。值得新老班主任学习。《中国著名班主任德育思想录》，这是由朱永新主编的新世纪教育文库中的一本精品书。收载了窦桂梅、任小艾等中国7位著名班主任的论著。他们的理论与实践从不同角度给人以启迪。《爱心与教育》，作者李镇西。作者以其清新的文笔，展示了犀利的思想锋芒，表达了对学生的挚爱。许多事例的处理给人以既在情理之中，又在意料之外的惊喜。《班主任工作创新艺术100招》，张万祥。这100招是实招、高招、新招。对新班主任也许更有益处。《中学班主任工作100例》，这是全国教育科学八五规划重点课题——《新时期中学班主任的理论与实践研究》的阶段成果。从全国遴选的优秀案例，具有较强的典型性。每个案例的专家点评恰到好处，耐人寻味。《班主任工作指导》，蒋自立主编。此书文字晓畅，案例详实，其中的几位作者后来都成为了全国有影响的班主任和研究班主任工作的专家。《班主任工作心理学》，作者李健民。这是从班主任的角度来谈心理学，因此班主任会感到十分亲切。“知己知彼”才能更好地工作。《21世纪班主任文库》，鲁洁、班华主编。这是江苏教育工作者在班主任研究方面的扛鼎之作，学期工作计划《涟水圣特外国语学校2009-2010学第二学期中学部训导工作计划(初稿)》。它具有观点新颖，语言生动，覆盖面广的显著特点。班主任可以珍藏全套书，也可以根据工作需要选读部分书目。《面向21世纪中小学班主任培训教程》，这是北京教育科学研究院所属的《班主任》杂志社的研究成果。因为具有刊物信息量大的特点。这套书的指导性、操作性都很强。②创建班级管理特色：我们提倡班主任能在日常管理中进行深入思考，深刻反思，不断总结班级管理成功的经验，能大胆创新，勇于实践，努力形成具有个性特色的管理模式。本学期属于尝试期，希望各位班主任有意识地留心观察，互相学习，及时总结，善于发现，寻找自己的班级的特色。在下一学年，我们计划在每个教室的外墙上开辟一块阵地，大力宣扬每个班级的特色管理，将每个班级的特色风格展示出来，从而逐步形成学校的特色。

（三）积极开展有效德育活动。1.开展好“爱国主义”教育主题活动。① 进一步规范升旗仪式。结合每月的教育重点和国内外重大时事配合团委认真组织好国旗下讲话，并利用班会等形式就国旗下讲话的内容进行学习、引伸，进一步提高升旗仪式的教育效果。②以重大纪念日、重大节日和重大事件为主线，定期或不定期开展爱国主义、集体主义等德育主题教育。结合“3·5学雷锋纪念日”、“3·8妇女节”、“4·5清明节”、“5·1国际劳动节”、“5·4青年节”、“5·11母亲节”、“5·18世界助残日”、“6·8端午节”、“6·15父亲节”等节日或纪念日，开展相关主题教育，加强对学生的爱国主义、集体主义和革命传统教育。③ 利用优秀的教育资源和学校教育设备，发挥宣传阵地的作用，拓展爱国主义教育的时空，开展具有教育意义的电视演讲专题片的收看等教育活动。在期中考试前，将组织中学部各班学生集体收看中国时代之声演讲团荣誉团长、首席演讲家邹越的大型校园演讲教育专题片《让生命充满爱》。目前邹越教授已在国内巡回演讲一千多场，听众人数（含媒体）突破一千五万人次。2.搞好月训导主线教育活动。将开展“每月一主题，主题系列化”教育活动，通过开展形式多样的各种教育活动，寓教于乐，促进学生思想道德健康发展。以传统节日为契机，多层次、全方位地开展教育活动，运用广播、板报、手抄报、征文、歌咏比赛、图片展览等各种形式对学生进行爱国、爱校教育，使他们的思想境界得到升华。训导部于每月初设计好活动主题，会同各年级部布置实施，组织各班级开展活动，同时要求各年级及时做好活动材料的收集工作。本学期，中学训导部制定了本学期的月训导教育主线和周教育主题。二月份训导教育主线：收心教育。三月份训导教育主线：文明礼貌教育。四月份训导教育主线：革命传统教育。五月份训导教育主线：安全法制教育。六月份，管理综合评比。（不过，本学期会根据实际情况作灵活的调整安排）3.提升班会质量。主要包括两个方面①日常班会：各班级要强化对一日常规的学习、贯彻和落实，围绕每月大主题，每周周主题，每日1-2个行为规范训练重点内容，认真上好每周的班会课，班会课不得挪作他用，班会课前要认真准备，要提高班会课质量，突出教育主题，取得教育实效。本学期训导部将通过巡查、走访、本簿检查等形式，检查各班级班会课质量。各个级部要及时布置，各班级要开创性地召开，要事先做好认真的准备，并认真组织，可以由班干组织，坚持发挥学生的自主性，鼓励学生参与，坚持改进主题班会的内容和形式，创造性地去完成。班会期间学生不做与班会无关的事情。每周一的日常班会内容，当天班长要及时将班会记录写在《班务日志》上。该项内容将是检查班级工作本簿的重要内容之一。班主任应在班级内参加，有特殊情况要事先向级部请假。各级部每周一要加强班会的检查，训导部将进行抽查。②主题班会观摩：新学期将积极尝试、探索主题班会的开展。主题的设计要围绕月教育主题，体现针对性，时代性和实效性，形式要体现新颖、活泼、有效等特点。学期中被推荐主题班会观摩的班主任要高度重视，发挥自己的才智，精心设计好主题班会，真正发挥主题班会作用，突出学生活动主体，使其成为师生总结经验，纠错改正，师生心灵互动的平台。本学期，主题班会要进一步提升档次，要更多地借鉴一些名校召开主题班会的成功经验，多参考相关的主题班会光盘、书籍等资料，形式要更多样化，要进一步发挥学生的主体作用。4.突出安全教育。通过印发材料，播放录像，举办安全知识竞赛，集会活动、张贴标语、主题班会等形式，对学生进行生动、直观、形式多样的安全教育，学习安全知识，增强学生的安全防范意识和安全防卫能力。本学期，重点做好楼道安全管理工作。①完善楼道安全值日牌。在楼道醒目处设立楼道值日安排表。各级部对此项工作进行督促、落实。②严格楼道秩序管理。各班升旗、课间操、上午放中学、下午放晚学、晚自习结束、集会等活动时就近按指定的楼梯上下分流，楼道值日老师均要提前到指定楼道口维护秩序。③加强楼道安全检查。对定时、定段、定人的楼道值日人员到岗尽职情况，校级值周组日日查，级部每周一次查，部门每月一次查。对未到岗或到岗未尽职的要及时通报并追究责任。④做好楼道安全教育。利用晨会、班会、板报、宣传橱窗等形式，进行上下楼梯规范教育，重点抓在夜晚、黄昏、雨天、天气潮湿等条件下的上下楼梯教育。⑤对出现楼道安全事故的，实施事故责任追究制。5.强化生命意识，加强生命教育。随着社会的不断发展，种种社会矛盾和问题的出现，学生因为学习成绩、人际关系、情感情绪等原因而自残事件常见于报端，生命教育已成为学校教育无法回避的问题。培养学生珍视生命、善待人生已成为学生思想教育的重要内容之一。一方面，安全教育要警钟长鸣。班主任要教育学生增强安全意识，防患于未然，远离危险，确保人身和财产安全。另一方面，要深入开展人生观、价值观和世界观教育，强化生命意识，教育学生珍视生命、正视挫折，善待人生。在教育过程中，教师要真心关爱心理上需要帮助的“心困”、“学困”、“贫困”学生；要正确处理严格与爱护的关系防微杜渐，坚决有效预防恶性事件的发生，努力打造平安校园。6.加强心理健康教育工作。①抓学习。各位班主任要通过网络认真学习教育部《关于加强中小学生心理健康教育的若干意见》，研究当前中学生心理问题。②狠抓后进生的教育。建立制度，更新观念，通过学习，帮助后进生产生自尊、自爱之心，对他们给予尊重与理解。③建立师生、生生对话平台，尤其是许多父母长期不在身边的留守学生，他们需要交流，需要关怀。通过对话交流使他们心理更健康。7.继续推进“美文阅读”。《美文读本》是各年级语文备课组安排专人负责编写而成的。《美文读本》的选文基本符合中学生的年龄特点，在学习方法，待人处世，砺志成材，陶冶情操等方面给予学生许多有益的影响和帮助，能较好地提升学生的综合素养。各级部安排专人专门负责对此项工作检查与督促，适时开展《美文读本》阅读征文比赛活动。训导部通过对学生的调查、走访，检查每周一读工作的落实情况。8.开展纪律整顿活动。①整顿范围：学生进入网吧，在教学区玩手机，把不健康的书籍带入校园，扰乱课堂秩序，逃课旷课，打架斗殴，有意破坏公物等严重违纪行为；吸烟、穿怪异服装、留长发、染发、污言秽语、乱丢乱吐、与异性交往过密等不健康的生活方式；校园内骑车、追逐打闹、破坏公物等违反公共秩序行为。②具体措施：(1)召开纪律教育大会，召开班会学习贯彻《学生违纪处罚条例》和纪律教育大会的精神。(2)整顿学生使用手机问题。虽然学校反复要求，仍有少数学生将手机带进教学区，接打电话、互发短信聊天，更有甚者在晚自习时玩手机，考试时偶尔用手机作弊，这些现象与学校的整体氛围不相适应。本学期严禁学生将手机带进教学区。极个别学生确因与家长联系的必需要带手机的，由家长写出申请，并保证在教学区内不拿出使用手机，报班主任审批。(3)值周老师要深入班级、餐厅、宿舍、厕所等场所，重点查处违纪学生和旷课学生。查处的违纪、旷课学生要及时通报批评并予以扣分。(4)训导部、保安部、级部要对屡教不改的学生进行集中批评教育。训导部、保安部、级部将适时对各年级学生进行仪容仪表普遍检查，督促整改。(5)训导部、保安部、级部定期，各班级要不定期地开展对不适宜学生阅读的书籍的自查活动，严禁危害学生心身健康的书籍和音像制品传入校园。(6)加大对恶性违纪事件的处理力度，如有在社会上参与抢劫偷盗、打架斗殴造成伤害等对学校声誉造成不良影响的，相关班级要及时报学校研究处理。对打架、斗殴、违规上网等违纪现象，我们要坚持以教育为主，根据违纪处罚条例，对违纪学生进行适当必要的处罚，对受处罚学生训导部将配合保安部进行跟踪，定期谈话，了解思想、学习、生活状况，促使他们向好的方面转化。学生受处罚后，确有悔改，表现良好者，最少2-3个月后，可由学生本人提出撤销处分的书面申请，经班委会表决通过，班主任同意、年级组长签字后，由训导部、保安部依程序给予撤销，并下达撤销处分的书面通知。9.开展黑板报（墙报）评比活动。本学期，训导部将按月组织班级黑板报（墙报）刊出评比活动。其中课改班不好出板报必须按月出好墙报。每次评比将确定主题，在班主任的指导下，学生自定内容，自已排版，自已抄写，自己美工，要不断提高板报（墙报）质量，锻炼、提高学生的书写、绘画、审美等能力，以凸显校园文化氛围的特色。另外，结合学校及时性、突击性的工作重点，适时调整工作重心。对学校承担下来分配给部门的及时性、突击性工作，要给予规范实施，确保任务分解到位，责任落实到位，检查督促到位，保障工作的圆满完成。

（四）充分发掘德育教育合力。1.做好迎接召开家长会相关事宜。期中考试后，配合校长室，训导部、级部、班级要做好迎接召开家长会相关事宜。班主任要与家长真诚沟通，汇报学生在校表现进步情况，让每位家长及时了解自己的孩子半学期的学习和生活情况，以得到与会家长的理解和支持，也能及时听取家长意见和建议，从而解决实际问题。家长会期间，训导部将印发了《家庭教育交流材料》等。2.充分发挥“校园即时通”的联谊作用。各位班主任，必须建立家长有效的电话联系方式，根据校长室要求，本学期开始，班主任每2个月至少与每位学生家长有效沟通一次，要让学生家长及时了解学校的发展与变化，要让有关家长快速了解自己的孩子平时在校的学习和生活情况，第一时间配合学校做好教育工作；也及时接受家长的意见反馈，在第一时间掌握家长的最新要求和需要，为学校及时有效地开展工作创造了条件。

（五）发挥档案收集管理作用。本学期我们将严格按校长室的要求，保证电子档案的及时收集、整理工作，确保电子档案项目齐全，内容详实，归档规范，发挥档案资料在今后学校管理中的作用，为以后工作的开展提供有力的资料保证。总之，本学期学校训导工作将做到“有布置、抓落实、多检查、勤反馈”，以“创新有效有为教育”为工作的出发点和归宿，积极探索管理新思路、新方法，增强德育工作的实效性，努力开展训导工作的新局面。

第四篇：武汉外国语学校第四届读书节推荐书目

武汉外国语学校第四届读书节推荐书目

一．报刊类（选定2-3种订阅或定期购买）

《南方周末》、《看天下》、《时文选萃》、《智慧锦囊》、《读者》、《散文》、《格言》

二．图书类（每学期选读5-10本）（加“*”号为重点推荐）

1.传记类：

《从中小学讲坛成长起来的杰出人物 》，北京师范大学著，北京师范大学出版社。《田园将芜胡不归—— 陶渊明诗传》，吕明光著，天津人民出版社。

《北大偷学记—— 一个民间学人的北大三年》，于仲达著，天津人民出版社。

《我的中国心—— 共和国高层往事》，凤凰卫视出版中心著，重庆出版社。

《孔子》，何燕江著，中信出版社。

《恨不相逢未剃时—— 情僧苏曼殊的红尘游历》，白落梅著，华文出版社。

《一问一世界》（杨澜本世纪首部作品，立体呈现杨澜20年媒体人生），杨澜、朱冰著，江苏人民出版社。

《不是人间富贵花—— 民国名媛情事》，芦荻雪著，浙江大学出版社。

《亲爱的，我们活在最好的年代—— 华语乐坛第一才子方文山首部自传体励志随笔集》，方文山著，现代出版社。

《合掌人生—— 台湾高僧星云大师人生传记》，星云大师著，江苏文艺出版社。

《像野狗一样生存—— 中国当代艺术圈标志人物方力钧自传》，方力钧著，文化艺术出版社。

《陈寅恪与傅斯年》，岳南著，陕西师范大学出版社。

《爱恨都已倾城—— 私房阅读民国女子》，伊北著，万卷出版社。

《竹林七贤》，刘雅茹著，文化艺术出版社。

《李叔同身边的文化名人》，陈星著，中华书局。

《苏东坡传》，林语堂著，群言出版社。

*《文人的骨气和底气》（多位名家的往昔轶事，言语犀利，展现一代知识分子的傲骨），王家声著，世界知识出版社。

*《民国那些人》，徐百柯著，中央编译出版社。

*《人物：竖子与英雄》（《南都周刊》精品文丛系列），南都周刊著，中国法制出版社。*《在不美的年代里》（超越时代、超越地域、超越意识形态的一代大家之后人的口述历史笔录），陈远著，重庆出版社。

*《我辈岂是蓬蒿人—— 屈原、李白等艺术巨匠们的痴狂人生》，谢柏梁著，中央编译出版社。

《纳兰容若词传》，苏缨等著，江苏文艺出版社。

2.国学类

《庄子这个人》，邓联合著，中央编译出版社。

*《向庄子借智慧》，傅佩荣著，中华书局。

《国学的天空》，傅佩荣著，陕西师范大学出版社。

*《向善的孟子：傅佩荣〈孟子〉心得》（国学大师傅佩荣全新解读千古孟子其人其事），傅佩荣著，华文出版社。

*《傅佩荣说孔孟论人生》，傅佩荣著，陕西人民出版社。

*《找寻中国精神 ：钟茂森教授讲演录》，钟茂森著，中国华侨出版社。

《朱子治家格言》，钟茂森著。中国华侨出版社。

《自将磨洗认前朝——古典诗词中的历史风云》，江上渔者著，吉林出版集团有限责任公司

《经典躺着读》，向阳著，广西师范大学出版社。

《儒家修身九讲》，方朝晖著，清华大学出版社。

*《子这样曰过》（一本最通俗易懂的中国思想发展史），闲茶著，中国戏剧出版社。

3.散文类

*余秋雨系列：《文化苦旅》等

*龙应台系列：《目送》、《孩子你慢慢来》

毕淑敏系列：《毕淑敏作品精选》

王小波系列：《王小波作品精选》

*林清玄系列：《清欢》、《林泉》、《玄想》、《在云上》

*张晓风系列：《名家散文经典:张晓风散文精选》

汪曾祺系列：《汪曾祺散文》、《人间草木》

梁实秋系列：《雅舍小品》

周国平系列：《守望的距离》、《各自的朝圣路》、《安静》

木已成舟(陈丹燕）

武汉外国语学校第五届金秋读书节推荐书目

（一）报刊类（选定2-3种订阅或定期购买）

《南方周末》《看天下》《时文选粹》《读者》《散文》《格言》

（二）图书类

1、高中名著导读必读篇目：

《论语》《大卫科波菲尔》《家》《巴黎圣母院》《红楼梦》《高老头》 《莎士比亚戏剧》《谈美》《三国演义》《堂吉诃德》

2.国学、古典文学

《诗经》《论语》《孟子》《庄子》《史记》《古文观止》《唐诗三百首》 《宋词三百首笺注》唐圭璋笺注《文心雕龙》刘勰《人间词话》

王国维《向庄子借智慧》 傅佩荣《国学的天空》傅佩荣《孔子是怎样炼成的》鲍鹏山《经典躺着读》向阳

3、散文、杂文

余秋雨散文《文化苦旅》《山居笔记》

龙应台系列：《目送》、《孩子你慢慢来》

三毛系列：《梦里花落知多少》、《雨季不再来》、《哭泣的骆驼》 林清玄系列：《清欢》、《林泉》、《玄想》、《在云上》

张晓风系列：《名家散文经典：张晓风散文精选》

毕淑敏系列：《毕淑敏作品精选》

汪曾祺系列：《汪曾祺散文》、《人间草木》

梁实秋系列：《雅舍小品》

张爱玲：《流言》

周国平：《守望的距离》、《各自的朝圣者》、《安静》

冯骥才：《冯骥才散文自选集》

史铁生：《我与地坛》《病隙碎笔》

贾平凹：《贾平凹散文》

祝 勇 ：《重读大师》（中国卷、外国卷）

4.中国现当代文学

《鲁迅选集》鲁迅 《围城》钱钟书 《平凡的世界》路遥

《四世同堂》老舍 《活着》余华 《边城》沈从文 《金锁记》张爱玲 《马桥词典》韩少功 《棋王》阿城 《青春万岁》《春之声》王蒙 《你别无选择》刘索拉 《汪曾祺小说选》汪曾祺

5.世界名著

《傲慢与偏见》简•奥斯汀 《悲惨世界》雨果

《九三年》雨果 《麦田里的守望者》塞林格

《约翰·克利斯朵夫》罗曼•罗兰 《生命中不能承受之轻》米兰•昆德拉 《复活》列夫•托尔斯泰 《浮士德》歌德

《简•爱》夏洛蒂•勃朗特 《红与黑》司汤达

《汤姆叔叔的小屋》斯托夫人 《安娜卡列尼娜》托尔斯泰

《玩偶之家》易卜生 《母亲》高尔基

《卡夫卡短篇小说选》卡夫卡 《钢铁是怎样炼成的》奥斯特洛夫斯基 《雪国》川端康成 《老人与海》海明威 《百年孤独》加西亚•马尔克斯

6、人物传记

《纳兰容若词传》苏缨

《苏东坡传》林语堂

《人间鲁迅》林贤治

《民国那些人》徐百柯

《我们仨》杨绛

《巨人三传》罗曼·罗兰

《凡高传》斯 通

《异端的权利》《人类群星闪耀时》茨威格

《维特根斯坦传》巴特利

《史蒂夫·乔布斯传》沃尔特·艾萨克森

7、诗歌

惠特曼《草叶集》

纪伯伦《沙与沫》

泰戈尔《飞鸟集》

《徐志摩诗集》

《戴望舒诗集》

《余光中诗集》

《朦胧诗选》

《顾城的诗》

《海子的诗》

8.历史类

《中华文明史》袁行霈、严文明

《万历十五年》黄仁宇

《世界文明史》拉尔夫

9.哲学、社会类

《美学三书》李泽厚

《西方美学史》朱光潜

《中国近三百年学术史》梁启超 《中国哲学简史》冯友兰

《中国法律与中国社会》瞿同祖《理想国》柏拉图著；吴献书译 《思想录》帕斯卡尔著；何兆武译 《社会契约论》卢梭著；何兆武译 《科学史》丹皮尔著，李衍译 《苏菲的世界》乔斯坦·贾德 《西方哲学史》罗素

第五篇：四川省南充外国语学校健康教育制度

四川省南充外国语学校健康教育制度

一、学校把健康教育列入议事日程，成立健康教育领导小组，形成校长任组长，下设健康教育任课教师，各班卫生委员的宣传教育网络。

二、制订好健康教育学年计划，学年末有总结，教师有教学计划，教案、评价，学生有健康教育读本。健康开课率达100%，每学期不少于六次健康活动。

三、班级设立卫生角，每月一次更换健康教育内容，卫生委员成为班级健康教育的监促者。

四、负责卫生工作的教师有责任管理好全校健康教育工作，当好领导参谋，及时提出工作计划，要求和方法。随时做好卫生知识材料的收集，积累工作，建立完善的健康教育档案。

五、每周一次对全校各班学生进行健康行为检查，亮分公布，并把它列入班级量化考核中。

六、每月由宣传员出一期卫生健康教育宣传黑板报，定期刊出卫生健康知识阅报栏和墙报，并做好各项记录工作。

七、教育学生认真做好课间操、眼保健操。积极参加体育锻炼和课外活动，坚持按时作息，注意劳逸结合，保证每日睡眠时间不少于九个小时。

八、搞好防近视宣传工作，教育学生用眼卫生，读写时眼要离书本一尺，胸离书桌一拳，指离笔尖一寸，读写四十五分钟要休息十分钟。不要躺着或乘车、走路时看书。不要在暗弱光线下看书，教育和督导学生积极做好眼保健操，降低近视眼患病的发病率

九、采取各项措施，鼓励教师参加各类培训班学习，提高教师教学水平。保质保量上好每一节健康教育课。

四川省南充外国语学校健康教育工作制度

一、学校成立心理健康教育领导机构。校长亲自挂帅，学校教导处、学生处、总务处、校团委等相关职能部门负责人参加领导机构，以保障业务工作的行政支持和高效运行。有计划、有组织地开展健康教育活动。

二、将健康教育列入学校卫生工作计划。

三、开设健康教育课，每间周讲授一次课。健康教育教师要认真备课，要求：有课时、课题、教学目的、重点、难点。

四、授课教师要认真备课，写好教案，按计划授课。

五、总务处定期对教室、寝室、厕所进行检查消毒。

六、学校环境卫生有专人负责。有定期清扫检查制度，保证校园环境的清洁、整洁。

七、开展以教育为主要内容的班、团队会活动，每学期至少一次。

八、通过家长学校，争取得到家长的支持和配合。

九、健康教育学校领导小组定期对学校健康教育工作检查，督促，发现问题及时解决，进行自评。