2011年四川省成都外国语学校高二下学期期末考试语文试卷N

第一篇：2011年四川省成都外国语学校高二下学期期末考试语文试卷N

1.用课文原句填空。

(1)__________，在河之洲。（《诗经》）(2）浮光跃金。《与朱元思书》(3)__________，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）(4）__________，志在千里。（曹操《龟虽寿》）

(5)王静安在《人间词话》中引用宋代词人柳永的词句“__________，”，来形容学习的第二层境界——勤奋。

(6)《岳阳楼记》中“进亦忧，退亦忧”具体指：“__________。”

2.根据课文默写。①晓战随金鼓。李白《塞下曲》

② __________，春风不度玉门关。王之涣《凉州词》 ③ __________，正是河豚欲上时。苏轼《惠崇春江晚景》 ④天时不如地利。《孟子》 ⑤__________，不如退而结网。《淮南子》

⑥《曹刿论战》曹刿对“三鼓”作了精辟的分析，其原句是：__________，__________。⑦古诗文中有许多描写落花的句子。陶渊明《桃花源记》中的“__________，”造词工丽，随手拈来；晏殊《浣溪沙》中的“__________，”将自然现象与人的感受巧妙结合。

3.给加点字注音或根据拼音写汉字。

再瞧瞧那沿江攒（）聚的怪石奇峰，峰峰都是瘦骨lín xún()的，却又那样玲珑剔（）透，千奇百怪，有的像大象在江边饮水，有的像天马腾空欲飞，随着你的想象，可以变幻成各种各样神奇的物件。这种奇景，古往今来，不知有多少诗人画师，想要用诗句、用彩笔描绘出来，到底谁又能描绘得出那山水的精suǐ（）？

1.阅读下面的文章，完成下题 为人生准备“压舱石” 赵畅

①在犹太民族，母亲要在《圣经》上抹蜂蜜让孩子去舔书本上的蜜，目的是要培养孩子的读书兴趣，让孩子从小树立观念：书本是甜的，而且书中有智慧。根据联合国教科文组织一项调查，犹太民族人均每年阅读65本书。读书兴趣浓厚，犹太人将读书视作生命的一部分，因此才造就了如此令人羡慕的读书风景。②的确，读书有了热情，持之以恒才能顺理成章。但是，单单有兴趣，读书未必一定有收获，关键得读好书。按北京大学陈平原教授的说法，读书是要为自己准备“压舱石”——诚如空船航行时，为防翻船须备“压舱石”一样。读书该选择怎样的“压舱石”呢？或许各有各的说法，但文学、史学、哲学、宗教、伦理、艺术等人文学的经典必是“压舱石”的精髓。因为古往今来的文化精神、人格理想和思想艺术的原创性，大都蕴含在经典作品之中。如果说，读书使人渐由遮蔽走向澄明的话，那么阅读经典便可有效缩短这中间的距离。比如阅读历史，不仅让读书人获取历史知识，更重要的是掌握了历史学看问题的方法，从而使之转变成改造世界的现实力量。唯有常读经典，多读经典，才能驱使人们培养理想情怀，树立凌云之志。这便是经典的“压舱石”效应。

③阅读经典，还需与经典的阅读方法相匹配。约翰·罗斯金在《芝麻与百合》里有这样一段话：“当你去读一本好书时，你必须问问自己，‘我能像一位澳大利亚的矿工那样适于自己的工作么？我的十字镐和铲子都就绪了么？我自己准备妥帖了么？我的袖子是否已经卷到双肘，我的呼吸是否匀称，我的心情是否正常？’„„这样多问问极有好处，因为既然你所要寻求的金属就是作者的心灵与深意，那么他的语言便是你要获得金属前必须敲碎和冶炼的岩石。你的十字镐是你自己的专心、机智与学问；你的熔矿炉是你自己的善于思考的灵魂。”是啊，有好的书籍相伴，有好的态度相生，有好的思考相随，又何愁不能在开掘的矿渣中拣到“纯净的宝石”呢？

④读书绝无止境。以智慧闻名于世的苏格拉底，在70岁时还自认什么都不知道。这固然是他的谦逊，却更是他的智慧。不论是谁，若想懂得自己生活的世界，哪怕一点点，就请您保持永不枯竭的读书兴趣，保护好属于自己的“压舱石”。不断充实自己的大脑。

⑤让心灵俯就经典，让经典滋养灵魂，积累底蕴，振奋精神，修身明理，洞悉人生。这样，我们的精神世界就能领悟时代使命，并进而笃行之。（选自《人民日报》2014年05月06日 有删改）

【小题1】阅读全文，人生的“压舱石”指的是 【小题2】请概述本文的三个分论点。

【小题3】第③段除引证外，还运用了什么论证方法？有什么作用？

【小题4】下列哪个材料可以用作第④段的理论论据？为什么？ ①好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。（陶渊明）②书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。（于谦）

2.阅读下面课文选段，完成下题 此时正是五月半天气，虽是晴明得好，只是酷热难行。杨志这一行人，要取六月十五日生辰，只得在路上趱行。自离了这北京五七日，端的只是起五更，趁早凉便行，日中热时便歇。五七日后，人家渐少，行客又稀，一站站都是山路。杨志却要辰牌起身，申时便歇。那十一个厢禁军，担子又重，无有一个稍轻；天气热了，行不得，见着林子便要去歇息。杨志赶着催促要行，如若停住，轻则痛骂，重则藤条便打，逼赶要行。两个虞候虽只背些包裹行李，也气喘了行不上。杨志也嗔道：“你两个好不晓事！这干系须是俺的！你们不替洒家打这夫子，却在背后也慢慢地挨。这路上不是耍处！”那虞候道：“不是我两个要慢走，其实热了行不动，因此落后。前日只是趁早凉走，如今怎地正热里要行？正是好歹不均匀！”杨志道：“你这般说话，却似放屁！前日行的须是好地面，如今正是尴尬去处。若不日里赶过去，谁敢五更半夜走？”两个虞候口里不道，肚中寻思：“这厮不直得便骂人！” 【小题1】上文选自古典名著《》，作者是元末明初人。

【小题2】划线句子属于什么描写，在文中起到了什么作用？ 【小题3】结合选文内容分析杨志的性格特点。

1.文言文阅读

【甲】余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。（沈复《童趣》）

【乙】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。（《陈太丘与友期》）【小题1】解释下列划线字的含义。①项为之强：②徐喷以烟： ③与友期行：④入门不顾：

【小题2】下面句子中“之”字的用法与“下车引之”中“之”字的用法不同的是（）A．昂首观之B．见藐小之物必细察其纹理C．项为之强D．使之冲烟飞鸣【小题3】把下面的句子翻译成现代汉语。

①见藐小之物必细察其纹理。②与人期行，相委而去。

2.（甲）黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。

他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大譀，断其喉，尽其肉，乃去。（[唐]柳宗元《黔之驴》）

（乙）有富室，偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人尽寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕，将寐，犬又如前。乃伪睡以俟①，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之，不使前也。乃杀而取其革。“狼子野心”，信不诬哉！然野心不过遁逸②耳，阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻③患耶？（[清]纪昀《狼子野心》）注：俟（sì）：等待。遁逸：原指逃跑，这里有“隐藏”之意。贻（yí）：这里是“遗留”的意思。

【小题1】解释下列加线的字。（4分）⑴以为神()⑵技止此耳()⑶再就枕，将寐()⑷乃杀而取其革()【小题2】翻译下列句子。（4分）⑴黔无驴，有好事者船载以入。

⑵稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。

【小题3】读了柳宗元的《黔之驴》这篇寓言，你有哪些收获?（3分）

【小题4】乙文中划线句子除了对狼表示谴责以外，还表达了什么意思？（从主人方面来理解）

（3分）

1.阅读下面的诗，完成小题(4分)卖炭翁 白居易

卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城上一尺雪，晓驾炭车碾冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。【小题1】“翩翩两骑来是谁”“骑”应解释为。(2分)【小题2】下列理解不正确的一项是()(2分)A．“心忧炭贱愿天寒”的心理刻画，表现了卖炭翁吃苦耐劳的精神。B．“把”、“称”、“叱”、“牵”四个动词，描绘出宫使的蛮横。C．“惜不得”写出了卖炭翁万般不舍，却又无可奈何的悲愤心情。D．用“半匹红绡一丈绫”换一车炭，揭露了当时宫市掠夺的本质。

2.古诗赏析（7分）

酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

【小题1】这首诗感情浓郁，但前后基调不同，前四句，后四句，前后形成鲜明。3分 【小题2】请描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所展现出的画面，并揭示诗句的含义。4分

3.阅读下面的诗，完成小题（4分）题破山寺后禅院

清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。

万籁此俱寂，但余钟磬音。【小题1】由本诗衍化出的成语有、。【小题2】下列理解不恰当的一项是（）A．这是唐代诗人常见游历破山寺所写的一首题壁诗。B．全诗描写了古寺凄清、寂寥、荒凉的环境特点。C．全诗表达了诗人游览名胜的喜悦和对高远境界的追求。D．尾联以钟磬音响轻轻回荡来映衬山寺宁静的气氛。

4.阅读下列古诗文 菊花 [唐]元稹

秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花

【小题1】第一句“绕”字写出菊花的景象，第二句“绕”字写出诗人赏菊时的情态。（4分）【小题2】说说诗人偏爱菊的原因（3分）

1.任选一文题按要求作文。要求：（1）除诗歌外文体不限。（2）不少于600字。

（一）阅读下面的材料，按要求作文。

有人认为，幸福意味着拥有财富；有人认为，幸福意味着获得地位；有人认为，幸福意味着享有声誉；„„也有人认为，拥有财富并不意味着幸福；也有人认为，获得地位并不意味着幸福；也有人认为，享有声誉并不意味着幸福；„„ 请以“《在那一刻，我感受到了幸福》”为题写一篇作文。

（二）《给自己一些》（自己补充完整题目）。

第二篇：2013-2014学年四川省成都外国语学校高二下学期期末文科语文试卷H

1.古诗文默写（8分）

⑴根据课本，下列古诗文默写正确的一项是（）（2分）A．几处早莺争暖树，谁家新雁啄春泥。B．塑气传金柝，寒光照铁衣。C．三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。D．歧王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。⑵根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（五题只选四题作答。）（4分）

①正入万山圈子里。（杨万里《过松源晨炊漆公店》）②__________，散入春风满洛城。（李白《春夜洛城闻笛》）③无可奈何花落去。（晏殊《浣溪沙》）④__________，上有黄鹂深树鸣。（韦应物《滁州西涧》）⑤鸟向檐上飞。（吴均《山中杂诗》）⑶根据语境，在横线上填入古诗词名句。（2分，本题有2分为附加分。第7题分数累加不超过8分。）

伤春悲秋是古代诗歌常见的主题，但其实春秋各有情趣。春天，我们可以像赵师秀在《约客》里一样，约上朋友一起欣赏①“__________，”；秋季，我们可以像孟浩然在《过故人庄》里一般和朋友约定②“__________，”。

2.默写（每句1分，共10分）（1）__________，天山共色。（《与朱元思书》）（2）不戚戚于贫贱。（《五柳先生传》）（3）策之不以其道。（《马说》）（4）__________，明灭可见。（《小石潭记》）（5）山行六七里，__________，酿泉也。（《醉翁亭记》）（6）__________，自将磨洗认前朝。（《赤壁》）（7）__________，二十三年弃置身。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（8）人生自古谁无死？。（《过零丁洋》）

（9）苏轼的《水调歌头·明月几时有》中道尽千载离人心愿的诗句是：__________。

1.阅读竺可桢 宛敏渭的《唐宋大诗人中的物候》一文，完成小题。

①唐宋许多大诗人，善于领悟鸟语花香的暗示，把大自然的变化写进诗篇。其中许多诗句，经过千百年的考验，仍然具有旺盛的生命力，至今还脍炙人口。明末的学者黄宗羲说：“月、露、风、云、花、鸟之在天地间，俄顷灭没，而诗人能结之不散。常人未尝不有月、露、风、云、花、鸟之咏，非其性情，极雕绘而不能亲也。”这就是说，只有对大自然感悟很深的人，才能领悟它的语言，和它亲密对话。

②唐白居易十五岁时，曾经写过一首《赋得古原草送别》：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生„„”从物候学角度来说，这首在当年就很轰动的诗，表现了两个重要规律：第一，；第二。

③春天来临的信息是什么呢？从许多唐、宋人的诗中可以找到答案。李白诗曰：“东风已绿瀛州草，紫殿红楼觉春好。”王安石晚年住在江宁，有句诗云：“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”宋洪迈《荣斋随笔》中指出：这首诗原作“春风又到江南岸”，几经推敲，改了几次才定了“绿”字。李白、王安石他们在诗中用“绿”字来象征春天的到来，这是符合物候学的规律的。王安石这句诗还能说明物候是有区域性的。若把它改成“春风又绿河南岸”，就很不恰当了。因为在大河以南开封、洛阳一带，春风挟带黄沙比吹绿草叶更有代表性，所以，李白《扶风豪士歌》中，有“洛阳三月飞胡沙”之句。虽则句中“胡沙”是暗指安史之乱，但河南春天风沙很大也是事实。【小题1】根据要求解答下列两小题。（1）完成第②小节填空：第一，；第二。

（2）从文章内容看，本文作者认为江南春天来临的信息是什么？ 答：

【小题2】“春风又绿江南岸”中的“绿”是诗人几经推敲才改定的，本文作者认为用“绿”字的好处是什么？ 答：。

【小题3】

文章引用李白《扶风豪士歌》中的诗句目的是什么？ 答：。

2.阅读阅读谢大光的《落花枝头》一文，完成小题。①初到江南，就碰上了梅雨季节。一夜枕上听雨，辗转不能成寐，清晨推窗望去，雨却停了。天顶上，浓云尚未散开，低低压着房檐；空中还飘浮着若有若无的雨丝；天地间弥漫着一层湿漉漉、静悄悄的青黛色雾霭。院子中，一些绿树被染得浓荫如墨。朦胧的墨绿中，清晰地闪着点点火红的花朵，宛如一阕厚重、平和的弦乐声中，跳出一管清脆、欢跃的笛音，给这雨后空朗的清晨，增添了不少生气。

②咦，已是春花红褪的初夏，什么花开得这般热烈？ ③循着被雨水润白的碎石小路走去，我猛地记起了杨万里的《初夏即事》：“却是石榴知立夏，年年此日一花开。”近前一看，果然是石榴花。这是四株石榴树，分列在窄窄的甬道两侧，枝丫交错，搭起了一座花红叶绿的天然门楼。树只有一人高，花却开得十分繁茂。低头钻进树丛，真像是上元之夜徜徉于灯市之中，前后左右，俯仰四顾，都是火苗一般燃烧着的石榴花。④早就听说石榴树是边开花边结果，花与子并生枝头，十分壮观。如今看去，果真如此。这满树密密层层的花果，真像是一个姊妹比肩的大家庭。有的亭亭玉立，含苞待放；有的翩然怒放，喷红流彩；有的花瓣已落，子实新萌；也有花萼圆鼓鼓地胀起，果实已初具规模，挺在枝头随风摇曳。⑤啊，这些正在开放的花朵、正在成熟的果实，多像一群天真烂漫、无忧无虑的孩子。可是，一阵微风吹过，我感到点点水珠洒落下来。这是花儿果儿们的泪水吗？水珠洒落地上，地上是一片落花的世界。是了，花果洒泪是在向落花依依惜别，是在感激花落的深情。落花静静地躺在大地的怀抱，那么坦然，那么安宁，火红的花瓣在雨水中浸得发胀，将黑黑的泥土染成一片绯色。我第一次注意到落花景象是这般壮丽，一种内在的美好情操震颤着我的心。昨天，它也许还在枝头上为花蕊挡风遮雨，那艳丽的容貌、芬芳的呼吸，引来蜂蝶，传送花粉，孕育新生。今天，新的生命开始生长了，为了让果实得到更多的阳光和养料，它毫不留恋枝头的繁华，毫不夸耀自己的功绩，在斜风细雨中翩然飘落。躺在地上，它还翘望枝头，看到萌生的果实代替了它原来的位置，依然显示着生命的美好。它放心了，落而无憾。它放心了，却没有忘记自己的归宿，将自己和朴实的大地融为一体，又在准备滋养明年的花了。“落红不是无情物，化作春泥更护花”，龚自珍的心和落花可谓相通。人常说：开花结果。殊不知，花落了，果实才能成熟。据说有一种火石榴树，开起花来复瓣繁英，十分好看，却是从来不结果的。从这个意义上来说，落花正是新生的标志，实在值得大书特书。

⑥然而，千百年来，关于落花的诗却多是伤感的，哀婉的。黑暗的时代，狂暴的风雨常令未果之花备受挫磨而夭谢，于是，流水落花春去也、乱红飞过秋千去就成了千古名句。它们的作者，或是伤春怨女，红颜薄命，或是落魄文人，怀才不遇，只好将花喻己，抒解愁肠。君不见，《红楼梦》中埋香冢飞燕泣残红，黛玉小姐的一首葬花词，哭痴了多少人的心。对于摧残人才、践踏新生的社会，这是一个曲折的控诉和抗争。⑦细微的簌簌声打断了我的遐想，又是几片飞红飘落下来。“落花辞树虽无语，别倩黄鹂告诉春”，多情的落花在委托黄鹂向春天嘱咐什么呢？请明年再向枝头上看吧，那满树的繁花硕果就是答案。

（选自《课外美文》，有改动）

【小题1】文章开头对江南梅雨的描写有什么作用？从两个角度回答。

___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 【小题2】文章③④两段，作者浓墨重彩地描写了石榴花果满枝的景象，而文章的标题却是“落花枝头”，请从内容上分析作者这样写的用意。

_________________________________________________________________________________________________________________________________ 【小题3】根据要求解答下列两小题。说说你对第⑥段“未果之花”的理解。

_________________________________________________________________（2）同是落花，今天作者的感受是“壮丽”，而旧时文人怨女的感受却是“伤感、哀惋”，这两个时代的人为什么会有这不同的感受? _______________________________________________________________________ 【小题4】【甲】【乙】两个片段同写石榴，请从写法和情感的角度比较它们的相同点和不同点。

【甲】这满树密密层层的花果，真像是一个姊妹比肩的大家庭。有的亭亭玉立，含苞待放；有的翩然怒放，喷红流彩；有的花瓣已落，子实新萌；也有花萼圆鼓鼓地胀起，果实已初具规模，挺在枝头随风摇曳。

【乙】石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短。最可爱的是它的花，那对于炎阳的直射毫不避易的深红的花。单瓣的已够陆离，双瓣的更为华丽，那不是夏季的心脏吗？

相同点：_____________________________________________________________。不同点：_____________________________________________________________。

1.阅读下面两段文言文。（10分）

【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。——苏轼《记承天寺夜游》

【乙】月极明于中秋，观中秋之月，临水胜；临水之观，宜独往；独往之地，去人远者又胜也。„„今余之游金沙堆（1），其具是四美者与？

盖余以八月之望过洞庭，天无纤云，月白如昼。沙当洞庭青草之中，其高十仞，四环之水，近者犹数百里。余系船其下，尽却（2）童隶（3）而登焉。沙之色正黄（4），与月相夺；水如玉盘，沙如金积；光采激射，体寒目眩。阆风、瑶台、广寒之宫（5），虽未尝身至其地，当亦如是而止耳。盖中秋之月，临水之观，独往而远人，于是为备。书以为金沙堆观月记。——张孝祥《观月记》 注释：（1）金沙堆：在洞庭湖与青草湖之间，是由湖沙堆积而成的小岛。（2）尽却：全部退去。（3）童隶：书僮仆役。（4）正黄：纯黄。（5）阆（làng）风、瑶台、广寒之宫： 古代传说中的仙境。

【小题1】解释下列句中加点词的意思。（2分）（1）念无与为乐者（2）于是为备 【小题2】下列句中加点词的意思或用法不相同的一项是（）（2分）A．去国怀乡去人远者又胜也B．今余之游金沙堆中秋之月C．庭下如积水空明水如玉盘D．尽却童隶而登焉独往而远人【小题3】把下面句子翻译成现代汉语。（2分）①庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。②天无纤云，月白如昼。【小题4】甲乙两文均采用了等表达方式，都用了修辞手法，甲文点染出了一个的美妙境界，乙文月下之景，恍惚中如使人进入。（4分）

2.将上面文言文中划线的句子的翻译成现代汉语。(共4分)平生故人，去我万里，瞥然尘念，此际暂生。

1.雁门太守行 李贺

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，报携玉龙为君死。【小题1】、本诗描绘了一场边关战争，表现了守边将士_________________________的精神。（2分）【小题2】、“黑云压城城欲摧”是千古名句，试分析其成为名句的原因。（2分）

2.（浙江省衢州2011）阅读下面一首诗.完成小题。(共4分)(一)(4分)

十五夜望月

(唐)王建

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家? 【小题1】、本诗前两句写景，不带一个“月”字，我们却可以从_________一词中看出月色的空明皎洁，这两句诗描写出景物_________的特点。(2分)【小题2】、本诗体现了诗人怎样的思想感情?(2分)

3.诗歌鉴赏。阅读《浣溪沙》完成小题。（6分）浣溪沙 苏轼

游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？ 门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。【小题1】.对这首词内容理解不当的一项是（）（3分）A．首句七字既点出了游清泉寺时的时令，也点明了兰溪之名的由来。B．次句写漫步溪边，“松间沙路净无泥”化用了白居易的“沙路润无泥”。苏轼将“润”改为“净”，更加突出了兰溪的洁净和一尘不染。C．“潇潇暮雨子规啼”点出了净无泥的原因，同时又烘托出自己贬官黄州期间的凄凉环境和沉郁、悲凉的羁旅之情。D．尾句反用白居易《醉歌》“黄鸡催晓丑时鸣”“镜里朱颜看已失”的诗意，认为即使到了暮年，也不应有那种“黄鸡催晓”、朱颜已失的衰颓心态，体现了作者在贬谪期间旷达振作的精神状态。【小题2】.对这首词赏析不当的一项是（）（3分）A．上片只是写实景，其内心所唤起的应是对大自然的喜爱及对人生的回味，这就引出了下片的对人生的哲思。B．江水的东流不返，正如人的青春年华只有一次一样，都是不可抗拒的自然规律，曾使古今无数人为之悲叹。而作者此际面对着眼前西流的兰溪水，却产生奇妙的遐想：既然溪水可以西流，人为什么不可以重新拥有青春年华呢？作者说的人生之“再少”，就是道教徒所企求的“返老还童”。C．全诗用浅俗的语言，但“浅浅语亦觉不凡”，充分体现了作者善于驾驭语意，并使其蕴含韵味的能力，而句中折射的哲理、积极和高亢的情调，千百年来更是感动了无数的读者。D．全词的特点是即景抒慨，写景纯用白描，细致淡雅；抒慨昂扬振拔，富有哲理。

4.浅层次阅读理解（共35分）

【诗歌天地】请你阅读下面的古诗，完成后面的15-16题。（共7分）钱塘湖春行 唐 白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。【小题1】颈联中“”“”写出了花的繁多，草的柔嫩，突出春的妩媚动人；“”“”描绘出春的发展变化，突出早春的勃勃生机。（4分）

【小题2】诗的尾联中有一个词语直抒作者胸臆，请找出来并说说抒发了作者怎样的思想感情。（3分）

1.惬意，是满意，是舒服，是一种愉悦的感受。一道难题的破解，一次意外的表扬，一份期待的礼貌，一个小小的发现„„都会让你欣喜。一丝惬意心中来，心情好了，花会格外地艳，草会格外地绿，水会格外地清，阳光也会特别地温暖„„请以“一丝惬意心中来”为题，写一篇文章。

第三篇：四川省成都外国语学校2018-2019学年高二下学期入学考试政治试题

成都外国语学校2017—2018学下期开学考试高二政治试卷

一、单项选择题（在下列各题中，只有一个选项是最符合题意的。本大题共24小题，每小题2分，共48分）

1.文化是人们追求美好幸福生活的重要内容。下列关于文化的理解正确的是（）A.文化是一种物质力量

B.文化是人类社会特有的现象 C.文化不具有意识形态性质

D.文化是人类全部活动及其产品 【答案】B 【解析】文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。文化既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分，C、D是错误的。文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响，A是错误的；文化是人类社会特有的现象。文化是由人所创造、为人所特有的，文化是人们社会实践的产物，B是正确的，适合题意。

2.商务印书馆出版的第六版《现代汉语词典》新增“洋插队、新能源、电子污染、北漂、贪腐”等词语3000个，真实记录了当代的社会生活。这表明（）

①人们在社会生活中享用文化

②文化是对经济、政治的反映

③文化是人类社会实践的产物

④文化对人的影响来自于特定的文化环境 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【答案】C

考点：文化的特点、文化与经济政治的关系 【名师点睛】正确理解文化的特点。

（1）从文化的实质来看，文化是一种精神现象。文化具有意识形态文化和非意识形态文化之分。

（2）从文化与人类社会的关系来看，文化是一种社会现象，是人类特有的现象，由人所创造、为人所特有。纯粹“自然”的东西不能称为文化。

（3）从文化与人类个体的关系来看，文化是人的一种素养。个人所具有的文化素养，是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的。（4）从物质载体与精神文化的关系来看，人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。一个时代的文化产品，往往是这个时代社会发展轨迹的反映。

3.2017年7月30日，我国在朱日和训练基地举行盛大阅兵活动。中央电视台进行了全景式直播，阅兵仪式威武雄壮令人热血沸腾，使人深受震撼。这表明（）

①大众传媒已经成为文化传播的重要途径

②文化对人的影响是潜移默化的 ③大众传媒具有选择、传递、创造的功能

④优秀文化能增强人的精神力量 A.①②

B.②④

C.①③

D.③④ 【答案】B 【解析】中央电视台进行了全景式直播，阅兵仪式威武雄壮令人热血沸腾，使人深受震撼。这表明文化对人的影响来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动，文化对人的影响是潜移默化的，优秀文化能丰富人的精神世界，增强人的精神力量，②④适合题意；大众传媒能够最大程度地超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，已成为文化传播的主要手段，①③错误；故本题答案选B。

【点睛】区分“潜移默化”和“深远持久”

“潜移默化”是指每时每刻、不知不觉地受到文化的影响，是从文化对人影响的过程来看的，强调的是文化对人的影响的无形性和非强制性。“深远持久”是指经年累月、难以抹去，是从文化对人影响的结果上说的，强调的是文化对人影响的稳定性和延续性。

4.著名诗人余光中先生去世，享年89岁。“小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头……”《故乡》久久的萦绕在我们的脑海中不能散去，对于故乡是很多作家摆脱不了的存在。这说明（）A.文化对人的影响深远持久 B.优秀文学作品对经济发展具有促进作用 C.不同地域的文化渐趋融合 D.文化的力量集中表现为民族精神的力量 【答案】A 【解析】《故乡》久久的萦绕在我们的脑海中不能散去，对于故乡是很多作家摆脱不了的存在。这说明文化对人的影响深远持久,难于抹去，A项符合题意；材料不涉及文化与经济的关系，B项与题意不符；C项在材料中没有体现；材料强调文化影响人的特点，D项与题意不符；正确选项为A。

【点睛】深远持久的影响。文化对人的影响，无论表现在交往方式、思维方式，还是表现在生活方式的其他各个方面，都是深远持久的。作为人们文化素养的核心和标志的世界观、人生观、价值观，是在长期的生活和学习过程中形成的，是各种文化因素交互影响的结果，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。5.吉祥文化是中国特有的一种文化，在许多中国的民间器物——首饰、绣品、木雕、瓷器上，都可以看到吉祥符号。中国的吉祥文化受到许多外国友人的喜爱，也丰富了世界文化。这告诉我们（）①各民族都有自己的文化个性和特征

②各民族文化是世界文化不可缺少的 ③中华文化对别国的渗透能力增强

④中国吉祥文化被世界各国所认同 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 【答案】A 【解析】吉祥文化是中国特有的一种文化，受到许多外国友人的喜爱，也丰富了世界文化。这告诉我们各民族都有自己的文化个性和特征，各民族文化是世界文化不可缺少的色彩，只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机和活力。①②项符合题意；③项是文化霸权主义的表现，错误；④项说法过于绝对；正确选项为A。

【点睛】世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。文化是世界性与民族性的统一，文化的世界性和民族性的关系是共性和个性的关系，它们反映了世界文化的统一性与差异性的辩证关系。6.这些年，大批优秀的国外绘本和儿童文学作品被引进国内，中国的孩子和国外的孩子一样，都能看到最优秀的儿童文学作品，但是当王子与公主、巫婆与精灵从小就深入孩子们的心灵时，又有多少孩子知道我们曾经拥有过这么多经典的老故事呢？盘古开天、夸父逐日、嫦娥奔月、大禹治水、田螺姑娘、牛郎织女、大闹天宫、哪吒闹海……在月光如水的夜晚，这些故事曾陪伴一代代人走过温暖的童年。由材料我们可以感受到（）

①学习外来文化必须保持民族文化的根基

②借鉴、融合其他民族优秀文化成果，要以我为主、为我所用 ③要不断排除与其他民族的文化交流障碍和文化竞争

④尊重文化多样性，我们认同世界各国文化 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 【答案】A 【解析】试题分析：从材料可以得出学习外来文化必须保持民族文化的根基，借鉴、融合其他民族优秀文化成果，要以我为主、为我所用，故①②符合题意，可以入选；③中的“排除”说法错误，排除；④说法错误，我们要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，排除。故本题答案选A。考点：文化创新

7.在中国的传统文学和艺术创作中，梅、兰竹、菊常被作为托物言志的题材，承载作者对淡泊名利、洁身自好的人格境界的追求。如今，在一些人这广告中，它们仍然被赋予廉洁自律等内涵，这说明（）A.传统文化具有相对稳定性

B.传统文化蕴涵着传统思想 C.中华文化博大精深的特点

D.中华文化具有鲜明民族性 【答案】A 【解析】在中国的传统文学和艺术创作中，梅、兰、竹、菊常被作为托物言志的题材。如今，在一些公益广告中，它们仍然被赋予廉洁自律等内涵。这说明传统文化具有相对稳定性，在世代相传中保留着基本特征，同时，它的具体内涵又能够 因时而变。A项符合题意；BCD项均与题意不符；正确选项为A。【点睛】传统文化的特点：

（1）传统文化具有相对稳定性。传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，它的具体内涵又能够 因时而变。

（2）传统文化具有鲜明的民族性。作为特定历史发展的产物，传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带。8.十九大报告指出，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。重视教育是因为（）

①教育是影响文化传播的重要手段

②教育是影响文化发展的重要因素 ③教育是民族振兴和社会进步的基石

④发展教育是建设社会主义精神文明的根本任务 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 【答案】C 【解析】此题考查教育的知识，考查学生分析和理解问题的能力，解答该题需要熟练掌握教材基础知识。之所以要优先发展教育是基于，教育是民族振兴和社会进步的基石，教育是推动文化传播的重要途径，故②③符合题意；教育是影响文化传播的重要因素，不是手段，故①错误；培育四有新人是建设社会主义精神文明的根本任务，故④错误。故选C。

9.苏轼的《惠崇春江晚景》脍炙人口：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。”诗人用拟人的手法启示我们（）A.社会实践是文化创新的源泉

B.书本是知识的源泉

C.文化的创新需要想象

D.要积极参加实践活动，不断积累文化知识 【答案】A 【解析】这首诗是对惠崇春江晚景的生动写照和艺术再现。诗人用拟人的手法启示我们，文化来源于生活，社会实践是文化创新的源泉，立足社会实践是文化创新的根本途径。A项符合题意；学习书本知识是获取知识的途径，但一切知识都来源于实践，B项说法错误；文化的创新需要想象，但更需要深入实践体验生活，D项与题意不符； C项与题意不符；诗人用拟人的手法启示我们社会实践是文化创新的源泉，正确选项为A。【点睛】社会实践是文化创新的源泉、动力和基础。文化发展的实质，就在于文化创新。社会实践是文化创作的源泉。社会实践是文化创新的动力和基础（为什么？一方面，社会实践不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断创新，以适应新情况，回答新问题；另一方面，社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的资源，准备了更加充足的条件）。新的文化形态的诞生。旧的文化形态的消亡、先进文化的发展，都是在社会实践中实现的。

10.汉字是世界上最古老的文字之一，从下边汉字“马”的不同字体中，我们能感悟到（）

①中华文化源远流长

②我国文学艺术的巨大成就 ③中华文化在继承中发展

④汉字的内涵会因时而变 A.①③ B.②③ C.①④ D.③④ 【答案】A 【解析】材料中“汉字‘马’从古至今的的演进”，论证了汉字是中华文化源远流长的见证，也说明了中华文在继承中不断发展，①③适合题意；我国文学艺术的巨大成就说明中华文化博大精深，②不适合题意；传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，它的具体内涵又能够因时而变，③ 没有体现，排除；故本题答案选A.【点睛】①汉字是文字的一种。汉字内容丰富，为中华各族人民所认同、通用，但不能说汉字为世界各国人民所认同、通用，也不能说汉字是世界上最优秀的文字。②文字与汉字是一般与个别、共性与个性的关系。文字的发明使人类文明得以传承，标志着人类进入文明时代；汉字是文字的一种，汉字为书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大的作用。

11.“天眼之父”南仁东，扎根贵州铜仁山区几十年，主持“天眼”选址、立项和可行性研究，把国际同行认为的“痴人说梦”变成了现实。从南仁东身上我们看到（）

A.团结统一精神迸发出强大的力量 B.爱好和平精神赢得了广泛的赞誉 C.勤劳勇敢精神是鼓舞人民的旗帜 D.自强不息精神创造出辉煌的成就 【答案】D 【解析】本题考查中华民族精神的内涵。“天眼之父”南仁东，扎根贵州铜仁山区几十年，主持“天眼”选址、立项和可行性研究，体现了自强不息精神创造出辉煌的成就，D符合题意；材料未体现团结统一精神，爱好和平精神和勤劳勇敢精神，排除ABC，故选D。

12.近年来，以人民日报为代表的各大媒体，专门开辟出“点赞中国”“德耀中华”“志愿服务进行时”“对话核心价值观”等栏目，讲述一个个真实的故事，点赞凡人善举，褒奖美好、鞭挞丑陋、推介经验。这些栏目的开辟有利于（）

①传递真善美，培育和践行社会主义核心价值观 ②奏响主旋律，为经济社会发展提供智力支持 ③促进文化产业发展，全方位提升文化竞争力 ④传承中华优秀文化，弘扬民族精神和时代精神 A.①② B.①④ C.②④ D.③④ 【答案】B 学%科%网...学%科%网...学%科%网...学%科%网...学%科%网...学%科%网...学%科%网...【点睛】文化激荡看主导，发展中国特色社会主义文化要始终坚持以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，发挥中国特色社会主义文化强有力的导向和示范作用。13.把“尽善尽美”改为“晋善晋美”，把“刻不容缓”改为“咳不容缓”…….针对一些媒体中存在的语言文字不规范问题，国家新闻出版广电总局日前发出通知，要求各类广播电视节目和广告严格按照规范使用国家通用语言文字的字、词、短语、成语等。上述要求（）①传承中华优秀传统文化、增强国家文化软实力的需要 ②立文化自觉和文化自信、确保文化安全的具体举措 ③动摒弃传媒商业性、不断提高人民科学文化素质的表现 ④自觉抵御腐朽文化、展现中华文化精神和语言魅力的要求 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【答案】A 【解析】针对一些媒体中存在的语言文字不规范问题，国家新闻出版广电总局日前发出通知，要求各类广播电视节目和广告严格按照规范使用国家通用语言文字的字、词、短语、成语等。这是传承中华优秀传统文化、增强国家文化软实力的需要，是树立文化自觉和文化自信、确保文化安全的具体举措，①②项符合题意；对于传媒的商业性要具体分析，区别对待，而不是一味摒弃，③项说法错误；一些媒体中存在的语言文字不规范问题并非是腐朽文化，④项说法错误；正确选项为A。

【点睛】文化自觉，是对文化地位作用的深刻认识、对文化发展规律的正确把握，对发展文化历史责任的主动担当。文化自信，来自于对时代发展潮流、中国特色社会主义伟大实践的深刻把握，来自于对自身文化价值的充分肯定、对自身文化生命力的坚定信念。

14.神话故事常常反映人类童年时期对自然界、人与自然关系等方面的思考。下列古代神话中，反映了我国原始人类对世界本原问题的思考的是（）

A.A B.B C.C D.D 【答案】C 【解析】世界的本原问题即世界的本原是物质还是意识的问题。盘古开山是我国先民对世界的本原的思考的表现，认为世界的本原是由盘古等古神创造的，是错误的，但确是对世界本原的思考，故C符合题意；选项ABD都强调发挥主观能动性，不强调世界的本原问题，故ABD不符合题意。故本题答案为C。15.每一个人生活在这个世界上，都要和周围的事物发生千丝万缕的关系。学生要处理好学习计划与学习实际之间的关系，教师要处理好教学理念和学生情况之间的关系，医生要考虑处方和病情之间的关系。从哲学上归纳，就是要处理好（）

A.哲学和科学的关系 B.主观和客观的关系 C.必然和偶然的关系 D.真理和谬误的关系 【答案】B 【解析】学习计划、教学理念、医生的处方属于意识范畴，学习实际、学生情况、病情属于客观实在，处理这些关系，从哲学上看，就是要处理好主观和客观的关系，故B符合题意；选项ACD与题意无关，故ACD不符合题意。故本题答案为B。【点睛】1哲学的基本问题 思维和存在的关系问题，简单地说，就是意识和物质的关系问题。在人们的现实活动中表现为主观与客观的关系

2、哲学基本问题的内容： ①思维和存在何者为本原的问题

②思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题

16.“死生有命，富贵在天”，“少年安能长少年，海波尚变为桑田”，“望梅止渴；心灵手巧”，“因地制宜；因材施教”上述的观点各体现了（）

A.形而上学的观点，意识对物质的反作用，客观唯心主义，一切从实际出发 B.形而上学的观点，意识对物质的反作用，运动具有绝对性，客观唯心主义 C.客观唯心主义，形而上学的观点，意识对物质的反作用，运动具有绝对性 D.客观唯心主义，运动具有绝对性，意识对物质的反作用，具体问题具体分析 【答案】D 【解析】名言名句体现哲理的题目是哲学选择题中常见的考法，做这类题目，考生首先要弄懂材料中名言名句的意思，分析其中体现的哲理后再去分析题肢，看哪个选项所体现的哲理与其相符合。“死生有命，富贵在天”把客观精神（如上帝、鬼神、理念、绝对精神等）看作世界的主宰和本原，属于客观唯心主义；“少年安能长少年，海波尚变为桑田”体现了运动具有绝对性；“望梅止渴；心灵手巧”体现了意识对物质的反作用；“因地制宜；因材施教”上述的观点各体现了体现了矛盾的特殊性要求具体问题具体分析，故本题正确答案选D。

【点睛】本题属于名言名句选择题，做好这类题目，需要有一定的文学功底，阅读理解题好题干所表达的意思，同时也需要对已有的知识进行系统的排查，从中抽取出符合题意的知识点加以分析对照可见，这类型题目在高考中是算难度较高的题型，但通过同学们有意识的去整理、储备以往书本练习考试中出现的同类型题目也能做到熟能生巧，提高答题正确率。

17.有两个人在沙滩上散步，海风吹过，一块石头从沙子中凸显出来。一个人说：“多么神奇的石头啊！它一直在这儿，而我们今天才发现它。”另一个人说:“我们无数次走过这里，从没看见它，它以前从来就不存在！今天发现了它，从此它就在这儿了！”两人就此开始了长久的争论。两人的争论涉及到（）①决定各种哲学基本性质和方向的问题

②世界观与方法论相互关系的问题 ③辩证法与形而上学划分标准的问题

④人与世界相互关系中的首要问题 A.①③ B.①④ C.②③ D.③④ 【答案】B 【解析】哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。一方面是思维和存在谁是第一性的问题，这是划分唯物主义和唯心主义的标准；另一方面思维和存在有无同一性，这是划分可知论和不可知论的标准。思维和存在的关系问题，是一切哲学都必须回答的问题，研究和解决思维和存在的关系问题是研究和解决其他一切哲学问题的前提和核心。两人的争论涉及到世界的本源问题，这是人与世界相互关系中的首要问题，对这问题的回答决定各种哲学基本性质和方向，①④适合题意；哲学是世界观与方法论的统一，②不符合题意；辩证法与形而上学划分标准是世界怎么样的问题，③材料没有体现，排除；故本题答案选B。18.数学家怀特海在《科学与近代世界》一书的序言中说：“时代思潮是由社会的有教养阶层中实际占统治地位的宇宙观所产生的。人类活动中如科学、美学、伦理学都可能产生宇宙观，而又受宇宙观的影响……哲学具有批判宇宙观的功用……哲学的功用是缓慢的。思想往往要潜伏好几个世纪，然后人类几乎是突然间发现它们已经在习惯中体现出来了。”这一段话体现了（）①各门具体科学要以哲学为基础，随着哲学的发展而发展

②哲学是关于世界观和方法论的学说，对研究各门具体科学有指导作用 ③哲学是具体科学的总和，二者是共性与个性的关系 ④哲学以各门具体科学为基础，并随着具体科学的发展而发展 A.②③ B.②④ C.①② D.①③ 【答案】B 【解析】哲学以具体科学为基础，不是具体科学以哲学为基础，①错误；材料表明哲学是关于世界观和方法论的学说，对研究各门具体科学有指导作用，②正确；哲学并不是具体科学的总和，③错误；材料表明哲学以各门具体科学为基础，并随着具体科学的发展而发展，④正确，故本题答案应为B。

【点睛】哲学是对具体科学知识的概括和总结，具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展；哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。科学家的研究活动都是自觉或不自觉地在某种世界观的指导下进行的。

19.历史上关于形神之辩(形体与精神的关系)有诸多不同的观点, 东汉哲学家桓谭认为“精神居形体, 犹火之然(燃)烛矣, 烛无, 火亦不能独行于虚空”;罗马教皇约翰·保罗二世则说“如果人的身体源于业已存在的有生命的物质, 人的精神和灵魂则是上帝直接创造的。”下列对二者的观点评析正确的是()①前者属于唯物主义派别, 认为没有物质就没有意识 ②后者属于主观唯心主义的观点, 有一定的合理性 ③前者描述了物质与意识的辩证关系, 是科学的 ④后者属于客观唯心主义, 认为意识可以离开物质而存在 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 【答案】C 【解析】前者认为精神离不开形体，这是物质决定意识的观点，属于唯物主义派别，①正确；后者的观点认为精神是上帝创造的，这是客观唯心主义观点，不是主观唯心主义观点，②错误；前者只是谈到了物质决定意识，但没有说明意识对物质的能动作用，故没有描述物质与意识的辩证关系，③不选；后者客观唯心主义的观点正确，④应选，故本题答案选择C。【考点定位】唯物主义和唯心主义

【方法指导】如何判断唯心主义的两种形态：凡认为客观事物以至整个世界，都依赖于人的主观精神的观点属于主观唯心主义，凡认为现实的物质世界都是客观精神（如上帝、理念、绝对精神、天道）的外化和表现的观点则属于客观唯心主义。

20.在西方哲学史上记载着这样一件事情：有人说水变成了酒，怎样鉴别其真假呢？大家去请教一位哲学家。这位哲学家回答：“如果在座的各位都感觉到是酒，并一致地认为是酒，那就不应怀疑酒的存在了。”下列观点与这位哲学家观点一致的有（）①未有物，而已有物之理 ②意志是一切存在和运动的根源 ③万物皆备于我 ④绝对理念是万事万物的本原 A.①③

B.②③

C.①④

D.②④ 【答案】B 【解析】“如果在座的各位都感觉到是酒，并一致地认为是酒，那就不应怀疑酒的存在了。”属于主观唯心主义世界观，②③项与其观点一致；①④项属于客观唯心主义观点，与题意不符；正确选项为B。【点睛】唯心主义分为两种，①主观唯心主义、②客观唯心主义

①主观唯心主义把人的主观精神（目的、意志、感觉、经验、心灵等）夸大为唯一的东西，当成第一性的东西，认为客观事物以至整个世界，都依赖于人的主观精神。如王阳明“心外无物”、贝莱克“存在就是被感知”“物是观念的集合”。

②客观唯心主义把客观精神（如上帝、理念、绝对精神等）看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。如朱熹“理生万物”“理主动静”、黑格尔的“绝对精神”。21.哲学上存在着唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学这“两个对子”。下列选项中与“两个对子”对应正确的是（）①理在事先——断章取义

②形存神存——心外无物 ③掩耳盗铃——削足适履

④沧海桑田——刻舟求剑 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 【答案】D 【解析】①体现的是客观唯心主义与形而上学的观点,③中两个成语都体现的是唯心主义世界观,都是从主观出发的行为,均没有体现两个对子的对立，排除。②体现的是唯物主义与唯心主义的对立,④体现了辩证法与形而上学的对立,由此可知②④符合题意。

22.被推翻的法国国王路易十六曾经哀叹：是伏尔泰和卢梭毁灭了法国。这从一个侧面反映出（）A.哲学可以通过对社会弊端的批判，更新人的观念，解放人的思想，指导社会变革 B.哲学对社会变革具有决定作用

C.启蒙运动使欧洲文化发展达到了顶峰，为资本主义发展开辟了道路 D.哲学为社会发展奠定物质基础 【答案】A 【解析】哲学对社会变革的作用，首先体现在它可以通过对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想；还体现在它可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来，A适合题意。B夸大了哲学的作用，排除；C中的达到顶峰说法错误；真正的哲学可以动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量，D说法错误。

【点睛】不是所有的哲学都是时代精神上的精华，只有真正的哲学才是时代精神上的精华，才是社会变革的先导。

23.恩格斯说：“随着自然科学领域中每一划时代的发现，唯物主义也必然要改变自己的形式。”马克思主义哲学产生的最主要的自然科学基础是（）A.机械力学

B.地质学和胚胎学

C.天文学和数学

D.细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论 【答案】D 【解析】试题分析：马克思主义哲学产生的最主要的自然科学基础是三大发现：细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论，这从哲学上概括自然科学的成就，全面、深刻地揭示自然界唯物辩证性质的条件已经成熟，D适合题意；其他选项不适合题意，排除。考点：马克思主义哲学的产生

24.在马克思的墓碑上刻着标志马克思哲学基本特征的两行字：“以往的哲学家只是解释世界，而问题在于改造世界。”这主要说明马克思主义哲学的（）A.阶级性

B.革命性

C.实践性

D.科学性 【答案】C 【解析】“以往的哲学家只是解释世界，而问题在于改造世界”这说明马克思主义哲学是指导人们在实践的基础上改造世界的科学，这主要说明了马克思主义哲学的实践性，C项正确；阶级性、革命性、科学性并不是马克思主义哲学所强调的，A、B、D项不选，故本题答案选择C。

25.阅读材料，完成下列要求。

某苹果种植户过去种植“随大流”、销售“靠运气”，生产经营难以为继。后来，他参加了当地政府举办的互联网知识培训，学习掌握了许多新知识。他根据网上订单来安排生产、管理、销售，当苹果才开花时，销售已经结束了；他又通过互联网展示自己的果园，吸引人们前来观赏、采摘，享受田园之美、体验动手之乐，带动当地“农家乐”旅游的发展。

（1）结合材料，运用文化与生活的知识，说明“互联网+”对解决“三农”问题的意义。

（2）互联网也有风险，坑农、骗农事件时有发生，请你为网农如何防范互联网风险提出两条条建议。【答案】（1）①文化与经济相互交融，推动经济发展（文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响）。“互联网+”为“三农”问题的解决提供新的平台，有利于增加农民收入，促进农产品生产销售和 农村经济发展。

②文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。“互联网+”改变了农民的思维（认识）方式和生产经营方式，开拓了市场，促进农业和农村经济发展。

③优秀文化丰富人的精神世界，促进人的全面发展。“互联网+”使农民增长知识，带动旅游发展，丰富了人们精神生活，提高了人们生活水平。

（2）答案示例：网农要增强防范意识，在进行网上交易和浏览信息时要提高警惕，谨防上当受骗。（【解析】本题以某苹果种植户借助互联网实现新发展为话题设置相关情境，从《文化生活》角度设置相关问题，考查考生对文化与经济相互影响、文化影响人等知识点的把握程度。试题考查考生调动和运用知识，描述和阐释事物，探究和论证事物的能力。

（1）“互联网+”对解决“三农”问题的意义，考生可从文化与经济相互交融，推动经济发展，“互联网+”可促进“三农”问题的解决和发展；文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。“互联网+”改变了农民的思维（认识）方式和生产经营方式；优秀文化丰富人的精神世界，促进人的全面发展。“互联网+”丰富了农民的精神生活，提高了农民的生活水平等角度进行说明。

（2）回答本题，考生可从网农要增强防范意识，在进行网上交易和浏览信息时要提高警惕，谨防上当受骗等角度提出相关建议。【点睛】文化对人影响的答题要素：①文化对人的影响来源于特定的文化环境和各种形式的文化活动；②文化影响人们的交往行为和交往方式，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式；③文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点；④优秀文化塑造人生，丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。

26.阅读材料，完成下列要求。

A市在文化强市建设过程中，结合本地民营经济发达的优势，积极推进中央提出的简政放权、正确处理政府与市场关系的改革，向社会力量购买了大量公共文化服务，从而使该市文化建设取得显著成效。同时，A市结合“宽带中国”、“智慧城市”等国家重大信息工程建设，加快推进公共文化机构数字化建设。通过数字图书馆博物馆建设、数字农家书屋、城乡电子阅报屏建设等，提升了文化资源的供给能力，实现了文化资源的共建共享，使该市文化建设迈上一个新的台阶。

结合材料，运用“影响文化发展的重要因素”的有关知识，说明A市在文化强市建设中具体做法的依据。【答案】①生产力与生产关系的矛盾运动、社会制度的变化，是影响文化发展的重要因素。A市通过改革处理好了政府与市场关系，把民营经济和社会力量整合到公共文化服务中，有利于推动A市文化的发展。②科学技术的进步是推动文化发展的重要因素。A市结合“宽带中国”、“智慧城市”等国家重大信息工程建设，依托数字化技术，使收集、传递、储存文化资源的手段和方式发生变革，有利于推动A市文化的发展。【解析】试题分析：本题属于一道文化生活综合题目。本题目在设计上尊重书本。考查的是学生的获取信息和解读材料的能力。本题意图是了解学生基础知识掌握情况以及对答案的组织能力。

本题要求考生结合材料，运用“影响文化发展的重要因素”的有关知识，说明A市在文化强市建设中具体做法的依据。本题答题的知识范围明确即：“影响文化发展的重要因素”的有关知识。设问指向是A市在文化强市建设中具体做法的依据。本题中着重考查的知识点主要是生产力与生产关系的矛盾运动、社会制度的变化以及科学技术的进步等对文化的影响。考生从这几个方面结合材料进行整体分析即可。点睛：影响文化发展的重要因素中，考生需要知道生产力与生产关系的矛盾运动，决定着社会制度的变化，也决定着文化的发展方向。这是一个根本性质的因素。其次才是科技、制度以及思想因素等。

27.阅读材料，完成下列要求。

《关于繁荣发展社会主义文艺的意见》指出，文艺是民族精神的火炬，是时代前进的号角。实现中华民族伟大复兴，离不开中华文化繁荣兴盛，离不开文艺事业繁荣发展。举精神旗帜、立精神支柱、建精神家园，是当代中国文艺工作者的崇高使命。弘扬中国精神、传播中国价值、凝聚中国力量，是文艺工作者的神圣职责。

结合材料，运用中华文化的知识说明强调文艺工作者的使命和职责的依据。

【答案】①中华文化源远流长、博大精深，是中华民族强大的精神力量和不竭力量之源。弘扬中华文化，在中华民族共有的精神家园耕耘是文艺工作者的使命和责任。

②中华民族精神是支撑中华民族生存、发展的精神支柱，是推动中华民族走向繁荣强大的精神动力，是中华民族之魂，体现了中华民族共同的价值追求和永远的精神火炬。弘扬和培育中华民族精神，为中华民族强基固本是文艺工作者的责任。

③爱国主义是中华民族精神的核心，是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，在文艺创作中，高扬爱国主义旗帜，实现中华民族伟大复兴是文艺工作者的使命。

【解析】本题为综合性问答题。试题立足能力考查，紧扣时政热点；试题考查的主体知识、阅读容量、题目类型、设问表述和难易程度都凸显考纲精神。这启示考生在复习过程中既要做到常练基础知识、积累答题技巧，还要做到主干知识系统化，特殊考点加以巧记。同时考生也要关注社会，熟知时政热点、紧跟时代步伐。试题以“《关于繁荣发展社会主义文艺的意见》”为背景依托，考查中华文化的相关知识点。本题要求考生结合材料，运用中华文化的知识说明强调文艺工作者的使命和职责的依据，属于原因类的解答题。本题答题知识范围明确，即中华文化。联系所学知识可知，中华文化的知识主要包括：中华文化源远流长、博大精深、特有的包容性、中华文化的力量深深地植根和熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量。文艺工作者的使命和职责在于繁荣文化事业和中华文化。从中华文化的角度看，之所以强调文艺工作者的使命和职责，是因为中华文化的特点与力量、中华民族精神的地位和爱国主义的重要。

点睛：高考政治主观性试题答案组织要求注意“六个化”：（1）解题过程程序化：每答一题都要遵循上面六部曲来进行；（2）答案组织要点化：每个要点自成一点，自成一理；（3）答案表述术语化：采用教材政治术语或时政精辟术语；

（4）答案结构逻辑化：各要点之间要有一定的主次、先后、微观、宏观等逻辑关系

（5）答案编写完整化：各要点要支持原理+方法论、观点+材料、基础分+提高分等三个方面的统一（提高分是指要联系党和国家的方针政策的最新时政精辟观点，进行创造性答题而争取加分）；

（6）字迹书写整洁化：要注意该卷老师的心理，以唤起阅卷老师的同情心和印象分。

28.阅读材料，完成下列要求。

人无信而不立，诚信是人类社会的基本道德规范。然而，在我国当代社会转型时期，诚信缺失现象严重。为此，国务院办公厅印发的《关于加强个人诚信体系建设的指导意见》提倡，要健全守信激励与失信惩戒相结合的戒指，使守信者受益、失信者受限；通过宣传推广诚信道德模范、优秀志愿者等诚信典型事迹，积极推介诚信典型；把诚信文化建设摆在突出位置，同时将诚信教育贯穿公民道德建设和精神文明建设全过程，营造“守信者荣、失信者耻、无信者忧”得社会氛围。

结合材料，运用发展中国特色社会主义文化的知识，说明我们继承中华传统诚信美德对今天发展中国特色社会主义文化的意义。

【答案】①继承中华传统诚信美德，有利于充分肯定自身文化价值，树立高度的文化自觉和文化自信，向社会主义文化强国目标迈进。②继承中华优秀传统美德，有利于培育“四有公民”，建设社会主义精神文明。③中华传统美德是传统文化的精华，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，继承中华传统诚信美德有利于涵养社会主义核心价值观，推动整个社会诚信建设。④继承中华传统诚信美德，是社会主义思想道德建设的要求，有利于全面提高公民道德素质，树立社会主义荣辱观，弘扬时代新风。

⑤继承中华传统诚信美德有利于不断提高人们的思想道德修养，做到以诚实守信为荣，以见利忘义为耻，搞好个人诚信建设。

【解析】本题以加强个人诚信体系建设为话题设置相关情境，从《文化生活》角度设置相关问题，考查考生对文化自觉与文化自信、建设社会主义精神文明、加强社会主义思想道德建设等知识点的把握程度。试题考查考生调动和运用知识，描述和阐释事物，探究和论证事物的能力。

回答本题，考生可从继承中华传统诚信美德，有利于树立高度的文化自觉和文化自信；有利于培育“四有公民”，建设社会主义精神文明；有利于涵养社会主义核心价值观，推动整个社会诚信建设；有利于全面提高公民道德素质，树立社会主义荣辱观；有利于不断提高人们的思想道德修养，搞好个人诚信建设等角度说明继承中华传统诚信美德对今天发展中国特色社会主义文化的意义。

第四篇：2014年四川省成都嘉祥外国语学校小升初数学模拟试卷

2012年四川省成都嘉祥外国语学校小升初数学模拟试

卷

（一）一、填空题（2×20=40分）

1．如果长方形长与宽的比值约是0.618，那么长和宽的比就称为()分割比．

2．50张纸的厚度是0.5厘米，如果13亿人每人节约一张纸，13亿张纸摞起来的高度是()米。

3．一个装满花生油的桶，连桶共重16千克，用去3/5的油后，连桶共重8.5千克，那么空桶重（）千克。

4．有若干名同学进行乒乓球比赛，任意两人名同学都进行一场比赛，一共比赛了28场，那么参加比赛的同学一共有（）人。

5．甲车的速度是乙车速度的7/8，两车从AB两地同时相向而行，在距离中点4千米处相遇，两地的距离是（）千米。

6．一个长方形与一个正方形的周长相等，长方形长与宽的比是3：2，已知正方形的面积是1，则长方形的面积是（）

第五篇：2013-2014学年四川省资阳市高二下学期期末考试理科语文试卷H

1.默写填空。(10分，每空1分)⑴关关雎鸠，在河之洲，__________，君子好逑。（《诗经?关雎》）（2）__________，不知口体之奉不若人也。（宋濂《送东阳马生序》）（3）沉舟侧畔千帆过。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（4），童稚携壶浆。（白居易《观刈麦》）（5）见贤思齐焉。（《论语十则》）（6）角声满天秋色里。（李贺《雁门太守行》）

（7）青春年少的我们，要有王安石在《登飞来峰》中“。”一般的心胸气魄和高瞻远瞩，也要有诗人陆游在《游山西村》中的遇到困境依然保持乐观心态，坚信“__________，”。只有这样，我们才有勇气去跋涉更长的路，去翻越更高的山。

2.古诗文默写填空。（10分，每空1分）（1）求之不得。悠哉悠哉。（《诗经·关雎》）（2）水何澹澹。（曹操《观沧海》）（3）力尽不知热。（白居易《观刈麦》）（4）安得广厦千万间，！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（5）__________，五十弦翻塞外声。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）（6）子曰：“学而不思则罔。”(《论语?为政》)（7）__________，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）

（8）只有站得高，才能看得远，正如王安石在《登飞来峰》所说：__________。（王安石《登飞来峰》）

1.阅读下面的文字，完成下题 飞舞在生命里的蝴蝶标本

⑴阿黛儿的父亲在她12岁那年因为一次意外去世了，阿黛儿因此变得孤僻和敏感。

⑵初一时阿黛儿的学校里新来了一位生物老师格雷特。一次课上，格雷特为了给同学们讲清楚雄鸟和雌鸟的不同，特意举了一个例子，并要求大家进行讨论。阿黛儿一言不发，格雷特觉得很奇怪，有同学告诉他，阿黛儿的父亲刚刚去世了，她最抗拒这种话题了。

⑶后来，格雷特常在课余时间和阿黛儿谈心，阿黛儿却是想尽各种方法逃避，阿黛儿不想看到他人眼神中的同情，她要用行动向人证明，虽然没有了父亲，自己却依然是最优秀的。⑷学期结束前，格雷特宣布结业考试内容为制作一只蝴蝶标本。对阿黛儿而言，这无疑是一次证明自己的最佳时机。

⑸为了这次考试，阿黛儿花费了很多时间，一次又一次地捕捉蝴蝶。终于，在一个阳光明媚的星期天，阿黛儿在郊外的草地上捉到了一只蓝绿相间的彩色蝴蝶。拿着这只漂亮的蝴蝶，阿黛儿按照格雷特上课时所说的方法小心地做着，花了几个夜晚的工夫，终于把标本做好了。完工的那天，阿黛儿第一次睡了个好觉。

⑹交标本的日子一天天接近了，阿黛儿的心里充满了期待。然而，就在考试的前一天晚上，母亲收拾家务的时候，竟不小心把那只蝴蝶标本碰到了地上。看着支离破碎的蝴蝶标本，阿黛儿伤心欲绝。母亲内疚地说：“别哭了，都是妈不好，要不然我到学校去跟你们老师解释一下。”“不！”阿黛儿大声地吼叫着，一把推开了母亲，狂奔而去。不知道为什么，阿黛儿居然一个人跑到了学校的教室里，傍晚的学校冷冷清清的，在课桌的抽屉里，阿黛儿突然发现了一只漂亮的蝴蝶躺在那里，这是真的吗？她不敢相信自己的眼睛，用力地揉着，是的，是一只漂亮的蝴蝶标本。阿黛儿想，这大概是上帝送给我的吧。阿黛儿欣喜若狂，一路小跑着回到了家里。⑺夜里，阿黛儿把这只蝴蝶放在台灯下仔细地看着，它可真漂亮呀，比自己以前做的那只毫不逊色，淡蓝色的翅膀上若隐若现地缀着些黑色的斑纹。美中不足的是，那只蝴蝶的触角好像断过，是后来人工接起来的。

⑻第二天，阿黛儿忐忑不安地带着这只蝴蝶标本向学校走去。上课铃一响，格雷特就来了，他满脸笑容地对大家说：“今天，老师就来好好看看你们的蝴蝶标本。”阿黛儿的心里“突突”直跳。接着老师又说：“今天我们的考试内容不仅看谁做的蝴蝶标本漂亮，更要大家讲出自己制作的过程，看谁对这个技能掌握得好。”此言一出，阿黛儿深深地舒了一口气。⑼“阿黛儿，请你先来说说。”格雷特第一个请她。阿黛儿只好红着脸走上了讲台，把手里的蝴蝶标本递给老师，然后结结巴巴地把自己制作标本的过程讲出来。在讲述的时候，格雷特一直微笑地看着阿黛儿。说到最后，阿黛儿鼓足勇气对同学们说：“其实，这只蝴蝶标本并不是„„”正在这时，格雷特突然打断了阿黛儿的话，抢着说道：“并不是很完美吗？哦，是的，阿黛儿和我当初做的标本一样，把蝴蝶的触角给弄断了，看来这个步骤对大家来说都是个重点要掌握的地方哟！好了，从阿黛儿的标本制作过程中我们已经完全可以知道，阿黛儿已经全部掌握了制作蝴蝶标本的方法，我给她的测试成绩是100分”。说完，老师把标本递给了阿黛儿。台下一下子响起了热烈的掌声，阿黛儿的嘴角尝到了咸咸的泪水滋味。

⑽下课后，阿黛儿找到老师办公室，想把这只珍贵的蝴蝶标本还给格雷特，因为她明白了那只蝴蝶标本的真相。没想到，阿黛儿的话还没说出口，格雷特就笑着对阿黛儿说：“阿黛儿，你母亲已经打电话把你做蝴蝶标本的事情都对我说了，你什么也不用说了，这只蝴蝶标本就是老师送给你的礼物，希望你能明白，这个世界上没有人能看不起你，除了你自己。” ⑾格雷特也许不会想到，他的这句话改变了阿黛儿一生。因为就是从那天起，阿黛儿的自卑感已经一扫而尽，并且她真的开始相信，没有人会因为自己父亲的去世而轻视她，除了她自己。

⑿一转眼，10年过去了。如今的阿黛儿已经成为一名美国密歇根大学的研究生。然而不论岁月如何变迁，13岁那年，那只珍贵的蝴蝶，将永远地在阿黛儿的生命中飞舞。

【小题1】题目“飞舞在生命里的蝴蝶标本”的含义是什么？请根据文章简要回答。【小题2】格雷特老师为改变阿黛儿的自卑心理做了哪些事情？请简要概括。【小题3】品味下列句子中加点的词语，指出其表达效果。此言一出，阿黛儿深深地舒了一口气。

【小题4】你认为文中的阿黛儿是一个怎样的孩子？ 【小题5】请分析选文第⑿段画线句在文章中的作用。

然而不论岁月如何变迁，13岁那年，那只珍贵的蝴蝶，将永远地在阿黛儿的生命中飞舞。

2.阅读下面短文完成下题。为什么制度关不掉一盏灯

①首先分享一个故事：某企业有一个开放式的大办公室，有200人在一起办公。由于管理不到位，经常发生办公室的灯、空调彻夜未关的现象。最近，公司高层也知道了此事，指示行政部必须强化管理，尽快解决问题。

②为此，行政部想了许多办法。他们起初想到贴上一张“人走灯灭”的温馨提示，并在早会上强调了此事，效果不佳；后来，行政部发出了言辞恳切的通知，要求大家务必注意，效果也不好；再后来，干脆出台相关处罚措施，抓到“犯人”罚款100元等．．．．．．总之，他们期望通过制度进行管理，而所有这些制度实施之后开始还能起到一定作用，但时间一长，由于惰性使然往往不了了之，老问题还会继续发生。看得出来，因为每每采取措施之后效果总是不如人意，管理者往往会在制度建设上不断加大力度．．．．．．结果是，制度加码，管理复杂，效果不好，员工抵触。③类似的问题也发生在酒店。酒店老板每当看到客人离开客房之后，电视和电灯都开着，很是心痛。他也曾想过用制度解决问题，但是他明白，客人不仅不会理会他的制度，甚至还可能因为这些制度坏了心情，酒店有可能因小失大。后来某酒店员工开动脑筋，想出了一个两全其美的办法来：房间钥匙（IC卡）既可以开门，还可以插卡取电。客人离开的时候取走钥匙，电源立即被切断。酒店的这个联动方法，属于机制的范畴，是防呆机制的一种（傻瓜都能做对）。它源于智慧，优于制度，管理简单，效果良好。

④从故事中，我们懂得一个浅显而伟大的道理，制度固然重要，但机制比制度更重要，更可靠。所以管理者务必充分认知机制的力量，活用各种机制，把管理做简单，改善管理效果。大到国家或社会管理，小到企业或家庭管理，都要善用机制的力量。

⑤那什么是机制呢？所谓机制，就是一种牵一发动全身的结构化方法，它会对管理对象产生远大于制度的约束力。根据约束力大小，可分为硬机制、强机制、弱机制三种。顾名思义，硬机制产生硬约束，强机制产生强约束，弱机制产生弱约束。在具体管理实践中，各种机制并不是完全等同于三者之一，而更多地介于这三者之间。下面用个例子进行说明。⑥在一家企业，为了防止员工在装配机器过程中漏装螺丝（最容易犯的错误），人们提出了这样几种机制。第一种是，在复数个螺丝盒上安装感应器和蜂鸣器，只要作业者未按规定顺序从螺丝盒中拿取螺丝，蜂鸣器就会报警。第二种是，设计了一只有复数个手指的机械手，手指末端装有只能吸起一颗螺丝的磁铁。每个装配节拍开始的时候，机械手会自动吸起规定数目的螺丝，操作者只要把机械手上的螺丝装完就行。第三种是，事先把每台机器所用螺丝分别配送在不同工位上，各个工位作业者只要把配好的螺丝装完即可。虽然以上三种机制的约束力不同，但是都能不同程度减少员工犯错的机会。试想，如果有人试图以诸如“每漏装一颗螺丝罚款100元”这样的制度来解决问题，是十分可笑的。

⑦在诸如反腐败、减上访、防犯罪等社会管理实践中，机制同样十分重要。只要我们能够转变观念，走出制度迷信和制度依赖的误区，善用机制的力量，就可以极大地提高社会管理效率，有利于建设和谐、平安社会。【小题1】本文的中心论点是什么？ 【小题2】第一段在全文中有什么作用？ 【小题3】简析1—4段的论证思路．

【小题4】第6段采用了什么论证方法，有什么作用？

【小题5】据新闻报道，武汉工程科技学院经管学院开始早晚自习制度，但学生迟到早退的现象较多，针对此现象，学校对于迟到早退的学生取缔传统的写检讨书的做法，而是写出自己的100个优点，还要其他同学作证是否属实，取而代之的新颖管理方式，令不少学生大呼“校会玩”，出勤率也大大增高。“以前犯了错就在网上百度一片检讨模板，稍加修改就能交差，现在犯了错还要夸自己，还得夸满一百条，真是太羞愧了。”该院的某学生说道。你觉得这种做法的好不好，请说明你的理由。

1.文言文阅读（10分）

【甲】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。【乙】治国犹栽树唐太宗谓侍臣①曰：“往昔初平京师②，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝③意犹不足，征求不已，兼东征西讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致灭亡，此皆朕所目见。故夙夜孜孜④，惟欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔⑤，百姓安乐。夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂盛。君能清净，百姓何得不安乐乎？”

[注释]①侍臣：周围的大臣。②京师：京城。此指隋朝京城大兴（今陕西西安市）。③炀帝：指隋朝未代皇帝杨广。④孜孜：勤恳的样子。⑤稔：rěn,丰收。【小题1】解释下列加点的词语。（2分）①此诚危急存亡之秋也（）②陟罚臧否（）③征求不已（）④惟欲清净（）【小题2】翻译句子。（4分）

①不宜妄自菲薄，引喻失义。_____________________________________ ②夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂盛。_____________________________________ 【小题3】下列各句中对加点词语解释不同的一项（）（2分）A．志犹未已征求不已B．夙夜忧叹故夙夜孜孜C．遂致灭亡此诚危急存亡之秋也D．然志犹未已夫治国犹栽树【小题4】下列各句对甲乙两文的赏析有误的一项（）（2分）

A【甲】文是诸葛亮在出师前向后主刘禅所提的治理国家的建议。

B【乙】文是唐太宗谈自己的治国之道，治国以民为本，让百姓安居乐业。C【甲】文从天下形势着手，以说理为主，采用道理论证，对比论证引出作者所要表达的观点。D【乙】文是采用举例论证的方法，举了隋炀帝治国的事例，并采用现身说法，表达了自己的观点。

2.虽有嘉肴

虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎? 【小题1】下面句中对加点词语理解有误的一项是（）（2分）A．虽有至道（即使）是故学然后后不足（所以）B．不知其旨也（甘美）然后能自强（强盛）C．教然后知困（不通，理解不了）学学半（教）D．教学相长也（增加，促进）然后能自反（反省自己）【小题2】用现代汉语表示下列文句（2分）

①虽有至道，弗学，不知其善也。②学然后知不足，教然后知困。

【小题3】下列对文章的理解与分析，有误的一项是（）（3分）A．本文开头运用了类比的手法，从“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。”引伸到“虽有至道，弗学，不知其善也。”。B．作者在讲述教与学的关系时，先谈到了教困促学，进而明白学习的重要性。C．文章节选自儒家经典著作之一《礼记》，作者相传是西汉戴圣。D．文章的论述逻辑严密，有条有理，而且言简意赅，浅显易懂。【小题4】读完本文，你有哪些感悟？（3分）

3.（12分）

［甲］山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

［乙］水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱：陶后鲜有闻。莲之爱：同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。【小题1】解释下列加点字的意思。（4分）（1）濯清涟而不妖（）（2）宜乎众矣（）（3）无案牍之劳形（）（4）谈笑有鸿儒（）【小题2】选出加点词词义不同的一项（）（2分）A何：同予者何人 何陋之有

B可：可远观而不可亵玩焉 可以调素琴

C独：晋陶渊明独爱菊予独爱莲之出淤泥而不染 D之：水陆草木之花莲之爱

【小题3】下面分析不准确的一项是（）（2分）

A“中通外直，不蔓不枝”比喻君子通达事理，行为方正。B“香远益清，亭亭净植”比喻君子志洁行廉，芳名远播。

C“可远观而不可亵玩焉”比喻君子不可能受到大多数人的理解。

D“出淤泥而不染，濯请涟而不妖”比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自诩.【小题4】文中写“菊”和“牡丹”是为了（2分）【小题5】 翻译文中划线句子：（2分）

1.阅读下面这首古诗，完成⑴⑵两小题。南溪早春① 北宋 杨万里

还家五度见春容，长被春容恼病翁。高柳下来垂处绿，小桃上去末梢红。卷帘亭馆酣酣日，放杖溪山款款风。更入新年足新雨，去年未当好时丰。

【注】①本诗是作者晚年退职家居期间所作。

【小题1】诗人通过写柳树和桃树的什么特点来表现南溪早春的？ 【小题2】这首诗歌蕴含着诗人丰富的情感，请作赏析。

2.阅读下面这首古诗，完成下面下题。夜泊钱塘（明）茅坤

江行日已暮，何处可维舟？树里孤灯雨，风前一雁秋。离心迸落叶，乡梦入寒流。酒市哪从问，微吟寄短愁。

【小题1】颔联借用“”与”意象，渲染了孤独凄凉的氛围。【小题2】颈联“迸”“ 入”两字精妙传神，请作品析。

3.诗歌欣赏

早春呈水部张十八员外 韩愈

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。游城南晚春 韩愈

草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

【小题1】这两首诗诗人所抒发的情感有何不同？ 【小题2】你认为“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”这句诗妙在哪里？

1.表达 ? 交流（50分）

下面两题，请任选一题作文，作文中不得出现涉嫌泄密的人名、校名、地名。

（1）不知不觉中，半学期过去了。我想，这半个学期在你的学生生涯里也许是最不寻常的。你的家庭、你的学习、你的生活都在发生变化，这些变化也许使你快乐、使你兴奋、使你充满信心，也许使你困惑、使你忧虑、使你不知所措。对生活的关注和思考让我们觉得自己好象突然长大了许多，成熟了许多。成长的收获来自老师、亲友的关爱、理解和鼓励，来自书籍的启迪，来自环境的熏陶。请把你上中学后最深切的感受告诉我，请相信，你的快乐和成长是我们的期待，你的困难更是我们努力改进的方向。题目：上了中学以后 要求：A字数不少于500字。文体不限，诗歌除外。B写真事，诉真情，内容完整，字迹清晰。（2）当你带着羡慕欣赏别人时，当你怀着责备批评别人时，朋友，你意识到没有，我们常常忽略的是对自我的欣赏与批评。其实在人生道路上，他视或自视都不可缺少，请以“自视”为话题写一篇文章。

要求：题目自拟，文体不限，诗歌除外。可以记述经历，抒写感受，也可以发表议论。为了内容充实，不少于600字。