2014届四川省成都外国语学校高三开学检测理科语文试卷R

第一篇：2014届四川省成都外国语学校高三开学检测理科语文试卷R

1.默写（每空1分，共11分）1）正入万山圈子里。（《过松源晨炊漆公店》杨万里）2）夕阳西下。（《天净沙·秋思》马致远）

3）在唐代诗人常建的《题破山寺后禅院》中，哪两句表达了诗人希望脱离尘世，追求清净隐逸的思想__________。4）商女不知亡国恨。（《泊秦淮》杜牧）

5）__________，志在千里 ,__________，壮心不已。

6）王湾的《次北固山下》一诗中，描写时序交替中的景物，暗示时光流逝蕴含自然理趣的两句是： __________。

7）春天像刚落地的娃娃，__________。

2.古诗文默写（每空一分，8分）（1）《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：__________。（2）孟浩然的《早寒江上有怀》中表达思乡之情的句子是，__________。（3）《陋室铭》一文中主旨句是：__________。（4）崔颢《黄鹤楼》中的写景名句是：__________。

3.古诗文填空（4分）9．足蒸暑土气。10．零落成泥碾作尘。11．今夜偏知春气暖。12．，人迹板桥霜。

13．同写雪景，各具特色。毛泽东《沁园春雪》中化静为动、气势奔放的句子是“，”；岑参《白雪歌送武判官归京》中以花喻雪、联想美妙的句子是“，”。

1.阅读《他们那时候多有趣啊》，完成下题。他们那时候多有趣啊 艾萨克·阿西莫夫

那天晚上，玛琪甚至把这件事记在日记里了。在2155年5月17日这一页，她写道：“今天，托米发现了一本真正的书！”

这是一本很旧的书。玛琪的爷爷有一次告诉她，当他还是一个小孩子的时候，他的爷爷曾经对他讲，有那么一个时候，所有的故事都是印在纸上的。

他们翻着这本书，书页已经发黄，皱皱巴巴的。书上的字全都静立不动，一点儿也不像他们平常在荧光屏上看到的“书”那样，顺序移动。读到后面，再翻回来看前面的一页，刚刚读过的那些字仍然停留在原地。真是有趣极了！“呀！”托米说，“我想，这样的书一读完，就得扔掉，多浪费呀！我们的电视屏幕一定给我们看过一百万本书了，可它还能继续给我们别的许许多多书看，我可用不着哪天把它扔掉！” “我也不会扔掉。”玛琪说。她只有11岁，读过的电视书不像托米那样多。托米已经13岁了。她问：“你在哪儿找到这本书的？” “在我们家，”他指了一下，可没有抬起头，因为他正在全神贯注地看书。“在顶楼上。”他又说道。

“书里写的什么？” “学校。”

玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情：“学校？学校有什么好写的？我讨厌学校。”玛琪一向讨厌学校，而且现在比以往任何时候都更憎恶它。那个机器老师一次又一次地给她做地理测验题，她一次比一次的糟。最后她的妈妈发愁地摇了摇头，把教学视察员找了来。教学视察员是个身材矮小的胖子，脸红扑扑的，带着一整箱工具，还有测试仪和电线什么的。他对她笑了笑，递给她一个苹果，然后把机器教师拆开。玛琪暗暗希望他拆开以后就不知道怎样装上，可才过了一小时左右，机器老师已经重新装好。黑糊糊的，又大又丑，上面还带着一个很大的荧光屏。在这个荧光屏上，所有的课文都现出来了，还跟着没完没了地提问题。这倒也无所谓，最让她厌烦的是那个槽口──她非得把作业和试卷塞进去的那个口子。她总是要用那种打孔文字像编程序似的把作业和 卷写出来。她还只有六岁的时候，妈妈就让她学会用这种语言和机器教师对话了。

视察员把机器调好以后，拍拍她的脑袋，笑着对她妈妈说：“这不是小姑娘的错，琼斯太太。我认为是这个机器里的地理部分调得太快了些，这种事是常有的。我把它调慢了，已经适合于十岁孩子的水平了。说实在的，她总的学习情况够令人满意的了。”说着，他又拍了拍玛琪的脑袋。

玛琪失望极了，她本来希望他们会把这个机器老师拿走。有一次，托米的老师就被搬走了将近一个月之久，因为历史那部分的装置完全显示不出图像来了。所以她对托米说：“怎么会有人写学校呢？” 托米用非常高傲的眼光瞧了她一眼：“傻瓜，那不是我们这种类型的学校，那是几百年前的一种老式学校。”接着他一字一顿说：“几百年前。” 玛琪很难过。“嗯，我不知道古时候孩子们上什么样的学校。”她站到托米身后看了一会儿那本书，说：“不管怎么说，他们总得有一个老师吧？”

“当然，他们是有老师，可不是我们这样的老师。是一个真人老师！” “一个真人？真人怎么会是老师呢？”

“的确是这样的，他跟孩子们一起去学校，给孩子们上课，留作业，提问题。” “真人可没那么聪明。”

“怎么不聪明？我爸爸就和我的机器老师知道得一样多。” “不可能。真人不可能知道得和老师一样多。” “我敢打赌，我爸爸知道得差不多和它一样多。” 玛琪不打算争吵下去，便说：“我可不想让一个陌生人到家里来教我功课。”

“你不知道的事太多了，玛琪。那些老师才不到你家里上课呢。他们有一个专门的地方，所有的孩子都到那儿去上学。”

“所有的孩子都学一样的功课吗？” “那当然，如果他们年龄一样的话。” “可我妈妈说，老师是需要随时调整的，这样才好适合他所教的每个男孩子和女孩子的智力。另外，对每个孩子的教法也应该是不同的。”

“他们那时候的做法可能和现在不一样。好了，如果你不喜欢书里说的这些事，你就干脆别读这本书。”

“我没说我不喜欢。”玛琪急忙说。她很想知道那些有趣的学校究竟是怎么回事。他们还没看完一半，玛琪的妈妈就喊了起来。“玛琪！该上课了！” 玛琪抬起头来。“还没到时间呢，妈妈。” “到了，”琼斯太太说，“托米差不多也快到点了。” 玛琪对托米说：“托米，下课以后我可以和你一起再读读这本书吗？” “也许行吧，”他冷冷地回。然后，吹着口哨走开了，胳膊底下挟着那本满是灰尘的旧书。玛琪走进课堂。课堂就在她卧室的隔壁。机器老师的开关已经打开，正等着她。除了星期六和星期日，它每天总是在相同的时间开启。因为妈妈说，假如小孩每天都在规定的时间学习，成绩会更好一些。

电视屏幕亮起来了，开口说：“今天的算术课讲分数的加法。请把昨天的作业放进槽口。” 玛琪叹了口气，照它的话做了。她脑子里还在想着当她爷爷的爷爷是个小孩子的时候，他们上的那种老式学校。附近一带所有的孩子都到一处去上学，他们在校园里笑呀、闹呀，他们一起坐在课堂里上课；上完一天的课，就一块儿回家。他们学的功课都一样，这样，做作业的时候他们就可以互相帮助，有问题还可以互相讨论了。而且他们的老师是真人„„

机器老师正在屏幕上显现出这样的字：“我们把12和14这两个分数加在一起──” 玛琪还在想，那个时候的孩子一定非常热爱他们的学校。他们那时候多有趣啊！（选自《外国现代科学幻想小说》，有改动）

【小题1】几百年以后，两个在“及其学校”读书的孩子，从一本纸张印刷的书中对我们现在的学校有哪些了解？用简短的语言加以概括。

【小题2】未来的“机器学校”与我们现在的学校有什么相同点和不同点，请你结合文章内容各举一例进行简要说明。【小题3】针对文中介绍的两种学校，请你提出一个问题，引起大家对改进目前教育的思考。展开你的想象，说说你认为人类理想的学校应该是怎样的？

2.阅读下面短文，完成下题。李白的人格魅力 陆钦

①李白的人格魅力可以概括为六个字：志气、豪气、骨气。也就是“天生我材必有用”的【甲】__________精神，“输肝剖胆效英才”的【乙】__________精神，“安得折腰事权贵”的【丙】__________精神。

②先说志气。李白特别热爱生活，热爱故土，热爱祖国，读万卷书，行万里路，对祖国的千山万水充满了激情。李白用天才的诗笔生动地描绘了唐代现实生活的各个方面，留下了大量的传世佳作。李白有诗：“我志在删述，垂辉映千秋。”这就是说，他曾经立志要像孔子那样总结论述一代政教文化，辉映千载。而实际上，阴错阳差，苦读书，勤走路，多写作，他却像司马迁一样用文史家的良知、真心反映了所处的时代的精神风貌。他坚信自己的文笔可以达到“落笔摇五岳”、“笑傲凌沧洲”（《江上吟》）的效果。③再说豪气。中国五千年的文明史，从文化生活的角度来考察有三个黄金时代，即春秋战国、唐代李世民到李隆基的时代、清代康乾时代。李白不愧为生活在第二个黄金时代的人杰。他决心用自己的才能报效社会，他说：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”这是一种豪气，豪壮气概，他认为总会有一天长风破浪渡沧海，冲破艰难实现自己的梦想。他的大量诗文可以说“落笔惊风雨，诗成泣鬼神”（杜甫语），李白歌颂姜太公、鲁仲连、剧辛、乐毅、张良、诸葛亮，就是表明自己要像这些历史上的功臣那样，报效国家。李白在中国文学史上的作用，可以说实现了“输肝剖胆”的诺言。

④三说骨气。李白的长安出仕，遇到了挫折。他受到张某、高某、杨某的怠慢和排挤，尤其是唐玄宗在高某等人面前说李白“此人固穷相”，李白愤怒了，他毅然离开长安，这本身就是一种叛逆，一种骨气。因为他不想“催眉折腰事权贵”。他大写“行路难”、“蜀道难”，“蜀道之难，难于上青天”，这里有很深的人生哲理。表面上写行路的艰难，实际上是表明人生旅途上的艰险。他的豁达胸怀，类似庄子，把生死置之度外；他借酒销愁，抒发情怀，类似陶渊明。陶渊明的“不为五斗米折腰”对李白有很大影响。李白说“与尔同销万古愁”，销愁之后干什么？还是要“效英才”啊。⑤总之，李白的志气，是他生活的底气；豪气，是他生活的风度；骨气，是他生活的气概。这三种气质构成了李白的人格魅力。

【小题1】根据文意，将下面三个短语分别填入【甲】【乙】【丙】处（只填序号）（1）积极奋进（2）果敢叛逆（3）坚信不疑 【小题2】本文大量引用了李白的诗句，请你选择其中的一句，体会这句诗在文中的作用。【小题3】文章第③段中杜甫“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”诗句的意思是： 【小题4】作者对李白人格魅力的概述是否恰当？写出你的判断和依据。

1.文言文阅读（10分）咏雪

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。陈太丘与友期

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。

【小题1】解释加点词语的意思。(4分）⑴撒盐空中差可拟⑵未若柳絮因风起 ⑶相委而去⑷元方入门不顾

【小题2】翻译句子：君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。(2分）【小题3】从《陈太丘与友期》中分别找出敬词（对别人的尊称）和谦词（对己称呼）各一个。(2分）敬词：谦词

【小题4】你觉得谢太傅更赞赏谁的才气？请说明理由。(2分）

1.阅读古诗（5分）

九日寄子约① [明]皇甫汸

漫有登高兴，兼当望远何?对花惊白发，见雁忆黄河②。乱后书来少，霜前落木多。不堪羁宦③日，同是阻干戈。

[注]①子约：即皇甫濂，作者之弟；②黄河：指代故乡；③羁宦：离家在外做官。

【小题1】从这首诗_________、________等词语中，可判断标题中的“九日”是指_____节。（2分）

【小题2】本诗蕴含着诗人丰富的情感，请作赏析。（3分）

2.夏 意(苏舜钦)别院深深夏席清，石榴开遍透帘明。树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。

[注]苏舜钦;北宋诗人，主张改革，被削藉为民，于苏州修建沧浪亭，隐居不仕，《夏意》作于此时。

【小题1】有人说这首诗题为“夏意”，全诗“无一句不切夏意”。第一句中的“夏”，点明时令，第二句中的“”和第三句中的“ ”不仅扣住诗题，更写出了诗人生活环境的气氛。优美的意境，读之仿佛微风拂面。(3分)【小题2】你认为这首诗表现了诗人怎样的心境呢?结合诗作和写作背景，谈谈你的看法。(2分)

1.请以“成长路上，有你真好”为题，写一篇文章。①立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。②字数不少于600字。

③文中不得出现真实的地名、校名和人名．

第二篇：2015届四川省成都外国语学校高三10月月考文科语文试卷L

1.古诗文背诵。（10分）① 俱往矣，__________。（毛泽东《沁园春·雪》）② 足蒸暑土气。（白居易《观刈麦》）

③__________，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。（晏殊《破阵子》 ④今夜偏知春气暖。（刘方平《月夜》）⑤孔子说：“知之者不如好之者。”

⑥陆游的《卜算子·咏梅》之中与诗句“落红不是无情物，化作春泥更护花”在构思上有异曲同工之妙的句子是__________。

⑦请你再写出两句描写春雨的诗句__________。⑧古人云：“登山则情满于山，观海则意溢于海。”古人借登山观海而抒怀的诗词名句很多，请你就“登山”或“观海”写出连续的两句：_______________________，___________________

2.古诗文默写及赏析填空。（共10分，每空2分）（1）出师一表真名世，___________________。（陆游《书愤》）（2）_______________，两朝开济老臣心。（杜甫《蜀相》）

（3）处于两难的境地时，人们通常用《孟子》中的名句“二者不可得兼，____”作为做出抉择的标准。

（4）曹操《龟虽寿》中有名句“烈士暮年，壮心不已”，句中“烈士”指_______________。表达了作者_______________的豪情壮志。

3.默写《长歌行》

1.(10分)刀之爱

⑴明媚的三月三如期来临。然而，三月三留给我印象最深的，不是野外风筝飘飞的轻盈和艳丽，而是奶奶用刀砍树的声音。

⑵“三月三，砍枣儿干„„”每到这个时候，奶奶都会这么低唱着，在清凉的阳光中，手拿一把银亮的刀，节奏分明地向院子里的枣树砍去。那棵粗壮的枣树就静静地站在那里，用饱含沧桑的容颜，默默地迎接着刀的洗礼。

⑶“奶奶，您为什么要砍树？树不疼吗？”我问。在我的心里，这丑陋的树皮就像穷人的棉袄一样，虽然不好看，却是它们执御冰雪严寒的珍贵铠甲。尽管冬天已经过去，可现在还有料峭的春寒啊。奶奶这么砍下去，不是会深深地伤害它们吗？难道奶奶不知?我甚至偷偷地想，是不是这枣树和奶奶结下了什么仇呢？ ⑷“小孩子不许多嘴！”奶奶严厉地呵斥着我，把我赶到一边，继续自顾自地砍下去，一刀又一刀„„

⑸那时候，每到秋季，当我吃着甘甜香脆的枣时，我都会想起奶奶手里凛凛的刀光，心里就会暗暗为这大难不死的枣树庆幸。惊悸和疑惑当然也有，但是却再也不肯多问一句。

⑹多年之后，我长大了。当这件事情几乎已经被我淡忘的时候，在一个远近闻名的梨乡，我又重温了童年的一幕。

⑺也是初春，也是三月三，漫山遍野的梨树刚刚透出一丝清新的绿意。也是雪亮的刀，不过却不是一把，而是成百上千把。这些刀在梨树千上跳跃飞舞，像一个个微缩的芭蕾女郎。梨农们砍得也是那样细致，那样用心，其认真的程度绝不亚于我的奶奶。他们细心地砍着，仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。梨树的皮屑一层层地洒落下来，仿佛是它们伤痛的记忆，又仿佛是它们陈旧的冬衣。

⑻“老伯，这树为什么要这样砍呢？”“我问一个正在挥刀的老人。我隐隐约约地感到，他们和奶奶如此一致的行为背后，一定有一个共同的理由。这个理由，就是我童年里没有知晓的那个谜底。

⑼“你们读书人应该知道，树干是用来输送养料的。这些树睡了一冬，如果不砍砍，就长得太快了。”老人笑道。⑽“那有什么不好呢？”

⑾“那有什么好呢？”老人反问道，“长得快的都是没用的枝条，根储存的养料可是有限的。如果在前期生长的时候把养料都用完了，到了后期还拿什么去结果呢？就是结了果，也只能让你吃一嘴渣子。”

⑿我怔在了那里，没有说话。

⒀我被深深地震撼了：树是这样，人又何尝不是如此呢？一个人如果年轻时过于顺利，就会在不知不觉间疯长出许多骄狂傲慢的枝条。这些枝条，往往是徒有其表，却无其质，白白浪费了生活赐予的珍贵养料。等到结果的时候，他们却没有什么可以拿出来奉献给收获的季节。而另外一类人，在生命的初期，就被一把把看似残酷的刀，斩断了圆润而酣畅的歌喉，却因此把养料酝酿了又酝酿，等到果实成熟的时候，他们的气息就芬芳成了一壶绝世的好酒。⒁从这个意义上讲，刀之伤又何尝不是刀之爱呢？而且，伤短爱长。

⒂当然，人和树毕竟还有不同：树可以等待人的刀，人却不可以等待生活的刀。我们所能做的，也许就是在有刀的时候，去承受，去积蓄；在没有刀的时候，去寻找，去打造。让我们铭记刀爱，用生活的砥砺，去迎接累累的硕果和甜美的微笑。

【小题1】第⑺段中作者用“一个个微缩的芭蕾女郎”比喻的是：__________________其作用是：__________________________________。（2分）

【小题2】第⑻段中有“谜底”一词，联系上下文，说一说“谜”指的是什么？“底”指的是什么？（每句话不超过10个字）（4分）

答：谜：___________________________________________________ 底：___________________________________________________ 【小题3】请你找出并用“”划出文中由记叙转入议论抒情的过渡句。（2分）【小题4】根据文意理解”刀之伤又何尝不是刀之爱呢"一句，并将你的理解写在下面。（2分）

2.阅读下面文字，回答文后问题。(7分)生命与秋一次次邂逅，便一次次目睹叶落的状态。飘零的叶子，总会让人油然产生一种曲终人散，那份离散会在一段时间萦绕而不得释怀。片片落叶，曾鲜活地与枝干相守，迈过一季繁盛葱茏，终萧sè()离去，爱到无言，痛到无声。捡一片叶子，虔诚的托在掌心，仿佛看到了一种无奈，一种果敢，一种涅槃„„ ⑴根据拼音写汉字和给加点字注音（2分）萦（）绕萧sè（）

⑵文中加横线句子是个病句，请予以修改（将正确句子写在答题卷上）（2分）

病句：飘零的叶子，总会让人油然产生一种曲终人散，那份离散会在一段时间萦绕而不得释怀。

⑶仿照例句在答题卷上再写一句话（3分）

捡一片叶子，虔诚地托在掌心，仿佛看到了一种无奈，一种果敢，一种涅槃。

1.杨自惩为吏 袁了凡 鄞人杨自惩，初为县吏，存心仁厚。时一人偷窃，县宰①鞭之，血流满面，而怒犹未息。杨跪而宽解之。宰曰：“怎奈此人越法悖理，不由人不怒。”自惩叩首曰：“上失其道，民散久矣，如得其情，哀矜勿喜，喜且不可而况怒乎？”宰为之霁②颜。

家甚贫，为吏，人皆友之。或遗之钱财，一无所取。遇囚人乏粮，常多方以济之。一日，有新囚数人待哺，家又缺米。给囚则家人无食。自顾则囚人堪悯，与其妇商之。妇曰：“囚从何来？”曰：“自杭而来。沿路忍饥，菜色可掬。”乃撤③己之米。(选自《了凡四训·积善之方》)【注释】①县宰：县令。②霁：怒气消散。③撤：拿出。【小题1】解释下列句中加点词的意思。(4分)(1)县宰鞭之（）(2)怒犹未息（）(3)人皆友之（）(4)或遗之钱财（）【小题2】用现代汉语翻译文中画线的句子。(2分)遇囚人乏粮，常多方以济之。

【小题3】联系文章内容，说说杨自惩是一个怎样的人。(2分)

2.阅读下面的文言文，完成下面题目。

（一）纪昌者，学射于飞卫。飞卫曰：“尔先学不瞬，而后可言射矣。”纪昌归，偃卧其妻之机下，以目承牵挺①。三年之后，虽锥末到眦，而不瞬也。以告飞卫。飞卫曰：“未也，必学视而后可。视小如大，视微如著，而后告我。”昌以氂②悬虱于牖，南面而望之。旬日之间，浸③大也；三年之后，如车轮焉。以睹余物，皆丘山也。乃以燕角之弧、朔蓬之竿射之，贯虱之心，而悬不绝。以告飞卫。飞卫高蹈拊膺曰④：“汝得之矣！”

（二）庚寅冬，予自小港欲入蛟川城，命小奚⑤以木简束书从。时西日沉山，晚烟萦树，望城二里许。因问渡者：“尚可得南门开否？”渡者熟视小奚，应曰：“徐行之，尚开也；速进，则阖。”予愠为戏，趋行。及半，小奚仆，束断书崩，啼未即起。理书就束，而前门已牡下⑥矣。予爽然，思渡者言近道。天下之以躁急自败，穷暮而无所归宿者，其犹是也夫！注①牵挺：织机上的牵引机。②氂（máo）：牛尾毛。③浸：渐渐。④高蹈：跳起来。拊（fǔ）：拍。⑤小奚：小书童。⑥牡下：关门。牡：门闩。【小题1】下列句子中加点词的解释错误的一项是（）（3分）A．贯虱之心，而悬不绝（悬挂）B．以目承牵挺（盯着看）C．及半，小奚仆（摔倒）D．速进，则阖（关门）【小题2】下列句子中加点词的意思相同的两项是（）（）（4分）A．天下之以躁急自败以其境过清，不可久居B．南面而望之人不知而不愠C．学射于飞卫每假借于藏书之家D．汝得之矣没当余之从师也【小题3】用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）①三年之后，虽锥末到眦，而不瞬也。

②予爽然，思渡者言近道。

【小题4】这两则故事所包含的道理有什么相同之处？请结合两文内容，作简要分析。（4分）

1.请认真阅读下面的古诗文，完成下面题目。赋得春雨送李曹韦应物

楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去时。海门深不见，浦树远含滋。相送情无限，沾襟比散丝。注释：①海门：长江入海处。今江苏省海门县。②浦树：水边的树。③含滋：湿润，带着水汽。④散丝：雨丝。这里比喻流泪。

【小题1】全诗描写了暮雨中的哪些景物？（2分）【小题2】诗人在这首诗中抒发了怎样的情感？（2分）

2.襄邑道中 陈与义

飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧看满天云不动，不知云与我俱东。

【注】这是陈与义27岁时进京待选途中写的一首纪行诗。【小题1】阅读上面这首诗，回答问题。

（1）本诗第一句中的“飞”字意蕴丰富，请简要分析。（2分）

【小题2】本诗三、四两句历来为人称道，你认为好在哪里？请简要回答。（2分）

3.（一）江南逢李龟年(杜甫)岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。

对杜甫的《江南逢李龟年》一诗分析有误的一项是（）3分。A．诗的前两句中，“寻常见”“几度闻”，既写出李、杜交往之密、友谊之深，又从一个侧面表现“开元盛世”的繁华。B．诗的最后一句中，“落花时节”比喻诗人和李龟年潦倒凄凉的处境和唐王朝国运的衰落。C．诗的前两句叙事，后两句直抒胸臆，全诗运用映衬对照的手法来凸现主题。D．全诗既流露出对“开元盛世”的留恋，又流露出“风景依旧，人事全非”的感慨。

4.阅读《宿江边阁》，完成文后各题。宿江边阁杜甫

暝色延山径，高斋次水门。薄云岩际宿，孤月浪中翻。鹳鹤追飞静，豺狼得食喧。不眠忧战伐，无力正乾坤！[注]①大历元年（766）春离开成都的杜甫来到夔州，同年秋寓居夔州的西阁。江边阁、高斋，皆指西阁。②暝色：暮色③次水门：位于水门。高斋，即江边阁。水门，指瞿塘峡口 【小题1】交代诗人宿江边阁所闻的诗句是：。（2分）【小题2】试析颔联中“宿”“翻”两字的精妙之处。（4分）【小题3】这首诗表达了诗人怎样的情怀？（3分）

1.作文（42分，含卷面2分）

成长需要（请把题目补充完整，然后作文）要求：①内容具体，有真情实感；

②文体不限，不少于600字（诗歌不少于20行）；

③文中如涉及真实姓名、校名、人名时，请用英文字母代替； ④书写规范、工整，卷面整洁。

第三篇：2011年四川省成都外国语学校高二下学期期末考试语文试卷N

1.用课文原句填空。

(1)__________，在河之洲。（《诗经》）(2）浮光跃金。《与朱元思书》(3)__________，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）(4）__________，志在千里。（曹操《龟虽寿》）

(5)王静安在《人间词话》中引用宋代词人柳永的词句“__________，”，来形容学习的第二层境界——勤奋。

(6)《岳阳楼记》中“进亦忧，退亦忧”具体指：“__________。”

2.根据课文默写。①晓战随金鼓。李白《塞下曲》

② __________，春风不度玉门关。王之涣《凉州词》 ③ __________，正是河豚欲上时。苏轼《惠崇春江晚景》 ④天时不如地利。《孟子》 ⑤__________，不如退而结网。《淮南子》

⑥《曹刿论战》曹刿对“三鼓”作了精辟的分析，其原句是：__________，__________。⑦古诗文中有许多描写落花的句子。陶渊明《桃花源记》中的“__________，”造词工丽，随手拈来；晏殊《浣溪沙》中的“__________，”将自然现象与人的感受巧妙结合。

3.给加点字注音或根据拼音写汉字。

再瞧瞧那沿江攒（）聚的怪石奇峰，峰峰都是瘦骨lín xún()的，却又那样玲珑剔（）透，千奇百怪，有的像大象在江边饮水，有的像天马腾空欲飞，随着你的想象，可以变幻成各种各样神奇的物件。这种奇景，古往今来，不知有多少诗人画师，想要用诗句、用彩笔描绘出来，到底谁又能描绘得出那山水的精suǐ（）？

1.阅读下面的文章，完成下题 为人生准备“压舱石” 赵畅

①在犹太民族，母亲要在《圣经》上抹蜂蜜让孩子去舔书本上的蜜，目的是要培养孩子的读书兴趣，让孩子从小树立观念：书本是甜的，而且书中有智慧。根据联合国教科文组织一项调查，犹太民族人均每年阅读65本书。读书兴趣浓厚，犹太人将读书视作生命的一部分，因此才造就了如此令人羡慕的读书风景。②的确，读书有了热情，持之以恒才能顺理成章。但是，单单有兴趣，读书未必一定有收获，关键得读好书。按北京大学陈平原教授的说法，读书是要为自己准备“压舱石”——诚如空船航行时，为防翻船须备“压舱石”一样。读书该选择怎样的“压舱石”呢？或许各有各的说法，但文学、史学、哲学、宗教、伦理、艺术等人文学的经典必是“压舱石”的精髓。因为古往今来的文化精神、人格理想和思想艺术的原创性，大都蕴含在经典作品之中。如果说，读书使人渐由遮蔽走向澄明的话，那么阅读经典便可有效缩短这中间的距离。比如阅读历史，不仅让读书人获取历史知识，更重要的是掌握了历史学看问题的方法，从而使之转变成改造世界的现实力量。唯有常读经典，多读经典，才能驱使人们培养理想情怀，树立凌云之志。这便是经典的“压舱石”效应。

③阅读经典，还需与经典的阅读方法相匹配。约翰·罗斯金在《芝麻与百合》里有这样一段话：“当你去读一本好书时，你必须问问自己，‘我能像一位澳大利亚的矿工那样适于自己的工作么？我的十字镐和铲子都就绪了么？我自己准备妥帖了么？我的袖子是否已经卷到双肘，我的呼吸是否匀称，我的心情是否正常？’„„这样多问问极有好处，因为既然你所要寻求的金属就是作者的心灵与深意，那么他的语言便是你要获得金属前必须敲碎和冶炼的岩石。你的十字镐是你自己的专心、机智与学问；你的熔矿炉是你自己的善于思考的灵魂。”是啊，有好的书籍相伴，有好的态度相生，有好的思考相随，又何愁不能在开掘的矿渣中拣到“纯净的宝石”呢？

④读书绝无止境。以智慧闻名于世的苏格拉底，在70岁时还自认什么都不知道。这固然是他的谦逊，却更是他的智慧。不论是谁，若想懂得自己生活的世界，哪怕一点点，就请您保持永不枯竭的读书兴趣，保护好属于自己的“压舱石”。不断充实自己的大脑。

⑤让心灵俯就经典，让经典滋养灵魂，积累底蕴，振奋精神，修身明理，洞悉人生。这样，我们的精神世界就能领悟时代使命，并进而笃行之。（选自《人民日报》2014年05月06日 有删改）

【小题1】阅读全文，人生的“压舱石”指的是 【小题2】请概述本文的三个分论点。

【小题3】第③段除引证外，还运用了什么论证方法？有什么作用？

【小题4】下列哪个材料可以用作第④段的理论论据？为什么？ ①好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。（陶渊明）②书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。（于谦）

2.阅读下面课文选段，完成下题 此时正是五月半天气，虽是晴明得好，只是酷热难行。杨志这一行人，要取六月十五日生辰，只得在路上趱行。自离了这北京五七日，端的只是起五更，趁早凉便行，日中热时便歇。五七日后，人家渐少，行客又稀，一站站都是山路。杨志却要辰牌起身，申时便歇。那十一个厢禁军，担子又重，无有一个稍轻；天气热了，行不得，见着林子便要去歇息。杨志赶着催促要行，如若停住，轻则痛骂，重则藤条便打，逼赶要行。两个虞候虽只背些包裹行李，也气喘了行不上。杨志也嗔道：“你两个好不晓事！这干系须是俺的！你们不替洒家打这夫子，却在背后也慢慢地挨。这路上不是耍处！”那虞候道：“不是我两个要慢走，其实热了行不动，因此落后。前日只是趁早凉走，如今怎地正热里要行？正是好歹不均匀！”杨志道：“你这般说话，却似放屁！前日行的须是好地面，如今正是尴尬去处。若不日里赶过去，谁敢五更半夜走？”两个虞候口里不道，肚中寻思：“这厮不直得便骂人！” 【小题1】上文选自古典名著《》，作者是元末明初人。

【小题2】划线句子属于什么描写，在文中起到了什么作用？ 【小题3】结合选文内容分析杨志的性格特点。

1.文言文阅读

【甲】余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。（沈复《童趣》）

【乙】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。（《陈太丘与友期》）【小题1】解释下列划线字的含义。①项为之强：②徐喷以烟： ③与友期行：④入门不顾：

【小题2】下面句子中“之”字的用法与“下车引之”中“之”字的用法不同的是（）A．昂首观之B．见藐小之物必细察其纹理C．项为之强D．使之冲烟飞鸣【小题3】把下面的句子翻译成现代汉语。

①见藐小之物必细察其纹理。②与人期行，相委而去。

2.（甲）黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。

他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大譀，断其喉，尽其肉，乃去。（[唐]柳宗元《黔之驴》）

（乙）有富室，偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人尽寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕，将寐，犬又如前。乃伪睡以俟①，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之，不使前也。乃杀而取其革。“狼子野心”，信不诬哉！然野心不过遁逸②耳，阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻③患耶？（[清]纪昀《狼子野心》）注：俟（sì）：等待。遁逸：原指逃跑，这里有“隐藏”之意。贻（yí）：这里是“遗留”的意思。

【小题1】解释下列加线的字。（4分）⑴以为神()⑵技止此耳()⑶再就枕，将寐()⑷乃杀而取其革()【小题2】翻译下列句子。（4分）⑴黔无驴，有好事者船载以入。

⑵稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。

【小题3】读了柳宗元的《黔之驴》这篇寓言，你有哪些收获?（3分）

【小题4】乙文中划线句子除了对狼表示谴责以外，还表达了什么意思？（从主人方面来理解）

（3分）

1.阅读下面的诗，完成小题(4分)卖炭翁 白居易

卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城上一尺雪，晓驾炭车碾冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。【小题1】“翩翩两骑来是谁”“骑”应解释为。(2分)【小题2】下列理解不正确的一项是()(2分)A．“心忧炭贱愿天寒”的心理刻画，表现了卖炭翁吃苦耐劳的精神。B．“把”、“称”、“叱”、“牵”四个动词，描绘出宫使的蛮横。C．“惜不得”写出了卖炭翁万般不舍，却又无可奈何的悲愤心情。D．用“半匹红绡一丈绫”换一车炭，揭露了当时宫市掠夺的本质。

2.古诗赏析（7分）

酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

【小题1】这首诗感情浓郁，但前后基调不同，前四句，后四句，前后形成鲜明。3分 【小题2】请描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所展现出的画面，并揭示诗句的含义。4分

3.阅读下面的诗，完成小题（4分）题破山寺后禅院

清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。

万籁此俱寂，但余钟磬音。【小题1】由本诗衍化出的成语有、。【小题2】下列理解不恰当的一项是（）A．这是唐代诗人常见游历破山寺所写的一首题壁诗。B．全诗描写了古寺凄清、寂寥、荒凉的环境特点。C．全诗表达了诗人游览名胜的喜悦和对高远境界的追求。D．尾联以钟磬音响轻轻回荡来映衬山寺宁静的气氛。

4.阅读下列古诗文 菊花 [唐]元稹

秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜 不是花中偏爱菊，此花开尽更无花

【小题1】第一句“绕”字写出菊花的景象，第二句“绕”字写出诗人赏菊时的情态。（4分）【小题2】说说诗人偏爱菊的原因（3分）

1.任选一文题按要求作文。要求：（1）除诗歌外文体不限。（2）不少于600字。

（一）阅读下面的材料，按要求作文。

有人认为，幸福意味着拥有财富；有人认为，幸福意味着获得地位；有人认为，幸福意味着享有声誉；„„也有人认为，拥有财富并不意味着幸福；也有人认为，获得地位并不意味着幸福；也有人认为，享有声誉并不意味着幸福；„„ 请以“《在那一刻，我感受到了幸福》”为题写一篇作文。

（二）《给自己一些》（自己补充完整题目）。

第四篇：2014届四川成都外国语学校高三下二月月考理科语文试卷B

1.诗歌默写：（1）《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人推己及人、忧国忧民的博大胸襟的句子是：____________，________________，_________________。

（2）从范仲淹《渔家傲》中“____________，______________”一句，与王维笔下的“大漠孤烟直，长河落日圆”意境相似。（3）苏轼《浣溪沙》一词中抒发了词人老当益壮、奋发进取的心情的句子是：________________？_________________，_______________。（4）《游山西村》一诗景物描写中富含哲理，千百年来被人们广为传诵的名句：______________，________________。

2.古诗文默写：

（1）__________，铁马冰河入梦来。《十一月四日风雨大作》（陆游）（2）__________，我言秋日胜春朝。《秋词》（刘禹锡）（3）晴川历历汉阳树，《黄鹤楼》（崔颢）（4）白头搔更短。《春望》（杜甫）

（5）陈与义《登岳阳楼》一诗中，作者写国破家亡、流离失所，其中写忧国伤时的愤懑和感慨的一联是：。

（6）王维的《使至塞上》描绘奇特壮美的塞外风光的句子是：__________。（7）《归田园居》中表明诗人热爱田园，不愿在污浊的现实中迷失自我的画龙点睛诗句是：。

3.诗词默写。

（1）感时花溅泪。（《春望》）（2）《使至塞上》中借用比喻表达自己并不愉快的心情的句子是__________，归雁入胡天。（3）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓。（《答谢中书书》）（4）苏轼评价王维云：“味摩诘之诗，诗中有画；味摩诘之画，画中有诗。”在《使至塞上》中________________________，______________两句充分体现了诗中有画的特色，笔力苍劲，意境雄浑。

（5）孟子说“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下”，杜甫《望岳》中意思与之相近的诗句是：。

（6）雪，是大自然的精灵，是古诗词中非常活跃的音符。请写出古诗词中描写雪的句子：__________，．（写出连续的两句）

4.用课文原句填空。

①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）②道狭草木长，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（陶渊明《归园田居》）③万里来游还望远，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（陈与义《登岳阳楼》）④＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，落日故人情。（李白《送友人》）

1.（5分）

谁惯坏了“韩星” ①“这世上，大概只有韩国明星的要求最让人匪夷所思。”前晚，一封搜狐一线员工所写的“陈情表”一一枚举了金秀贤日前来京宣传的苛刻要求：

②携带15人团队来京，包括化妆师、保镖、经纪人、翻译等，并要求主办方另安排20名贴身保镖，且乘坐的航班必须是韩国航空公司的，进出机场一定要走贵宾通道。金秀贤和团队要2个行政套房，12个标准间，虽然他们根本住不了那么多，但担心有粉丝开房在同一层，就要占足酒店一层。且指定了十种饮料要每日更新。所有车辆每次都备好冰水；金秀贤用车随时需要准备口香糖、湿巾纸、餐纸、水、吸管。且艺人的车辆都需要贴两层黑膜，确保在外面看不见。禁止包括主办方的摄影和摄像，所有的合影、拍摄都必须是金秀贤团队的人，照片和视频要确认后才可以给主办方。

③金秀贤前往日本举办粉丝见面会时，不但给粉丝签名，还接受粉丝提问，甚至接受媒体采访，完全比不了在中国的大排场。而在韩国，金秀贤更与其他艺人一样，几乎没有特殊优待。到底是谁惯坏了韩星，让他们一到中国排场就变大？

④据知情人爆料，韩星来中国的大排场，有很多条件都不是韩方提出来的，中国方面的娱乐操盘手们互相竞争形成了很多对韩星的“特殊待遇”。“韩星爆红之后，中国很多主办方都想方设法地邀请他们前来，甚至会无下限地答应韩星的任何要求，如出场费、接待规格、保镖数量等。其实他们在其他国家活动时，的确没这么夸张。韩星自然会挑选待遇最好的，这是市场规律。”

⑤就好像自“星星”走红后，有超过20家的中国电视台向金秀贤发出邀请，并且一个比一个开价高。后来他高价为江苏卫视《最强大脑》助阵，当天来回中国没有任何媒体专访，就轻松赚走数百万元人民币，主办方甚至还配备了三种语言的同传。“之所以主办方会这么铺张请明星，当然是因为节目请来韩星能获得极大关注度，自然会贡献收视率。而收视率受到广告商青睐，说远一点，广告商也因为品牌认知度提高得到了收益。某种意义上来说，还是粉丝们为这次活动买单。”

【小题1】阅读全文，用自己的话概括本文的论点。（2分）

【小题2】第②③自然段主要运用了什么论证方法？有何作用？（3分）

2.（14分）山魂 刘向东

①从小在山里长大，自然和山有着别样的情愫。于是我常常会去亲近大山，把自己当作一棵草、一棵树、一块岩石去观山色、听山泉、沐山风。

②盛夏，四川成都的青城山云霭缭绕清凉宜人。尽管满眼是苍润叠翠、钟灵毓秀的景色，而我却心绪纷乱，怎么也抹不去那个背脊有点佝偻的影子。

③那天中午，我在一岔道处为选择景点路线而犹豫不决，正想找人询问时只见一位手拄木棍的壮汉目视着台阶吃力地朝我走来。可能背上的东西太重吧，他的步履沉重又缓慢。等走近了，我才看清他背的是大半袋水泥。沾满泥灰的背心早已被汗水浸透，裸露的肩膀泛着通红的印痕，仿佛山巅坡脊上一片赤红的岩壁。莫非他要等我问路，便停下脚步背靠身边的大树，再将手中胳膊粗的木棍移向后背顶着水泥袋底部的木条横档，以支撑背上的重量。看他稳当了，我便向他问路，他也十分详细地给我作了指点。

④出于好奇，我问他为何要背水泥上山呢？他说，都江堰地震时山上的台阶有损坏，需要水泥、黄沙等材料修补。除了这些，山上的食物和用品都是靠人背上去的。我问他背一次有多少报酬时，他却微微一笑伸出三个指头。我说是300吧？他淡然地说30元。或许他见我有点愕然，便接着说：“钱多少不要紧，要紧的是修好路，走上去就安全。”在攀谈中我还了解到他是山上的背夫，两个孩子读书和赡养患病母亲的开销就靠每天的来回背货。

⑤凝视着他满脸的汗珠和憨厚的面容，我随手掏出100元钱递给他，可他连忙挥手说：“谢谢你，我决不会收的。我们山里人走惯了山路，靠力气吃饭还是可以的。”说完，他握住背后的木棍挺了下背脊，拄着棍子继续拾级而上„„

⑥望着他负重的背影，我油然觉得他那山脊般的肩膀背负的不只是一袋普通的水泥，而是山里人那种坚韧、豁达和担当。

⑦离开四川，走进西藏。在念青唐古拉山的某隘口，我遇上了一位名叫巴桑的藏族同胞。他宽阔雄健的胸膛、蓬松刚劲的乌发和黝黑纵横的皱纹似乎都蕴藏着雪域高原那特有的粗犷浑厚，苍凉遒劲的阳刚之气。

⑧当向导陪着我们走进他那插有五彩经幡和哈达的毛毡帐篷时，让我感喟不已的是帐篷里除了一堆用于燃料的干牛粪、一盆炒熟的青稞粉和一桶清水之外，居然连一根照明的蜡烛也没有。然而，就在这海拔4000多米的高山隘口，他却度过了十多个春秋。

⑨原来，隘口公路有一处十分狭窄的急转弯，经过的车辆如无人指挥就有坠落山谷的危险。有天，巴桑途经此地发现险情后就毅然决定要把全家安扎在这里。一来可以为过路的同胞供应饮水和食品，二来又可以为转弯车辆提供安全警示。于是巴桑和家人在这温差多变、山险荒蛮的路边搭起了帐篷。从此，凡有车辆经过，他都要义务示意，直到车辆平安驶过。凡有牧民或路人经过，他都会把他们视为家人热情相待。

⑩如今他已年近半百，他欣悦地告诉向导说，今后会有儿子继续守护下去。因为念青唐古拉山是神山，我们都是山的儿子。

11是啊，都是山的儿子！这种朴素的表白、执著的博爱不就是永远的大山之魂吗！【小题1】第③段划线句在表达上有何特色？这样表达有何好处？（4分）

【小腿2】第④段中加点词语“微微一笑”“伸出三个指头”很富有表现力，请加以赏析。（3分）

【小题2】本文写了两个事例，第二个能删去吗？为什么？（3分）

【小题3】第11段划线句有何作用？（4分）

1.（11分）

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 【小题1】划分停顿。（2次）（2分）虽乘奔御风，不以疾也。

【小题2】解释加点词语（3分）①略无阙处②吾忘持度 ③遽契其舟④虽乘奔御风 ⑤拔山倒树⑥重岩叠嶂 【小题3】翻译句子（2分）素湍绿潭，回清倒影

【小题4】我能根据课文内容理解填空。（6分）

①《三峡》的作者 ___________，是（朝代）著名家、家。课文选自。三峡指长江上游四川、湖北两省之间的、、。

②“清荣峻茂”四字状四物：以“清”字状__________，以“峻”状__________，以“荣”状__________，以“茂”字状。

2.翻译下列句子。（4分）

(1)温故而知新，可以为师矣。(2)知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

1.阅读诗歌，完成小题。（6分）春尽途中 杜牧

田园不事来游宦，故国谁教尔别离？ 独倚关亭还把酒，一年春尽送春时。

（1）第三句中“独”字用得好不好，为什么？（3分）

（2）请结合“故园谁教尔别离？”一句指出这句全诗蕴含了诗人的什么感情。（3分）

2.赏析《宫词)一诗，完成小题。（4分）梨花风动玉阑香，春色沉沉锁建章。唯有落红官不禁，尽教飞舞出宫墙。

（1)下列与本诗描述的季节不相同的一项是（）（2分）A．无可奈何花落去，似曾相识燕归来。B．采菊东篱下，悠然见南山。C．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。D．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（2）请赏析诗作的最后两句。（2分）

1.在你的身边，一定有许多先进的人物：爸爸妈妈、老师同学、亲戚朋友„„他（她）们中的很多人都是我们学习的榜样。请以“榜样”为题，选择其中一个人写一篇文章。要先想好文章的中心是什么，再通过具体事例，有条理地写作。要求：（1）除诗歌外，文体自选；（2）字数不少于600字；（3）卷面整洁，书写工整。

第五篇：2014年四川省成都嘉祥外国语学校小升初数学模拟试卷

2012年四川省成都嘉祥外国语学校小升初数学模拟试

卷

（一）一、填空题（2×20=40分）

1．如果长方形长与宽的比值约是0.618，那么长和宽的比就称为()分割比．

2．50张纸的厚度是0.5厘米，如果13亿人每人节约一张纸，13亿张纸摞起来的高度是()米。

3．一个装满花生油的桶，连桶共重16千克，用去3/5的油后，连桶共重8.5千克，那么空桶重（）千克。

4．有若干名同学进行乒乓球比赛，任意两人名同学都进行一场比赛，一共比赛了28场，那么参加比赛的同学一共有（）人。

5．甲车的速度是乙车速度的7/8，两车从AB两地同时相向而行，在距离中点4千米处相遇，两地的距离是（）千米。

6．一个长方形与一个正方形的周长相等，长方形长与宽的比是3：2，已知正方形的面积是1，则长方形的面积是（）