明天你拿什么去竞争范文合集

第一篇：明天你拿什么去竞争

明天你拿什么去竞争

（演讲提纲）

这是一堂独具创意的演讲。演讲人以“明天你拿什么去竞争”为题，用自身的感悟，通过一个个生动的人生故事，向人们展示出一条从弱势走向强势的人生成功之路。

今天，人们正处在一个变革时期，在各种思想碰撞中，如何面对竞争环境把握好人生的命运？如何为明天做好准备并实现人生成功？如何实现智慧就业与从业，这是每一个渴望人生幸福的人十分关心的问题。

本讲座在苏州市民文化大讲堂、燕赵文化大讲堂及部分企业、大学演讲后，不仅引起了企业干部职工的极大兴趣，也吸引了众多大学毕业生的眼球。在全国总工会召开的《中国职工学习论坛》上，这一思路引起了大中型企业关注。明天你拿什么去竞争呢？

有的说：“我拿知识和学历去竞争”，有的说：“我拿能力去谈判”，有的说“我拿包装作形象”，有的说：“我凭欲望圆美梦”，有的说：“我要创业走天下”，还有的说：“我拿孩子赌明天”。正是见仁见智，谁都希望拿自己的优势去与他人竞争，获得学业成功，职业成功，事业成功。

然而，取得“学业成功”是不是就能取得职业成功；“职业成功”是不是就是找到个工作岗位，获得优厚的待遇和职务升迁；“事业成功”是不是就是创业发大财？其实，如果离开了人生智慧导航，离开了人生成功，学业成功、职业成功、事业成功往往会陷入生态失谐、关系失谐、身心失谐的尴尬之中。思路决定出路，昨天的思路决定着今天的人生状态和工作状态，今天的思考影响着明天的命运。面对明天的竞争，如果没有一条新的思路引导，我们将很难赢得明天的竞争。

在时代环境发展面前，如何用成长力面对岗位成才？如何用文化力打造个性品牌？如何用生命力实现未来梦想？已经成为我们融入企业并和企业共生发展的重要竞争素质。

演讲人所提出的把握人生命运的“一颗童心”、“两手准备”、“三大智慧”、“四个习惯”、“五项修炼”、“六种能力”及所倡导的“用成长力面对岗位成才”、“用文化力打造出个性品牌”，“用生命力实现未来梦想”等理念对普通的企事业单位职工、大中专毕业生及个体从业者用智慧迎接明天提供了有益的启示，也对企业学习型组织建设及智慧型员工的培养提出了创新思路和方法。

热点话题：明天你拿什么去竞争？

(如果讲课时间较短，以下内容将突出重点演讲，具体可商定)话题引出：为什么关心竞争这个话题，为什么要谈明天

我拿学历去竞争：女大学生的尴尬

我拿能力去谈判：他抛不下职业锚

我拿孩子赌人生：双双待业的思考

另类思考创机会：计算机学科到综合素质──“家”出发

相似性思维的启示──唤醒童心再激励

*思路决定出路，方法影响结果；

*昨天的思路决定今天的状态，今天的思考影响明天的命运

一、竞争的思考：学业成功、职业成功与人生成功

理念：创建生态和谐的自然环境，学会审美，让心归家园

创建关系和谐的人文环境，实现差异化生存与生活

创建身心和谐的心灵环境，觉悟人生实现终生成长

要点：

1、我们生存在竞争的环境之中

⑴科技和经济的竞争：落后必然挨打 对象是他国和自然⑵文化与思路的竞争：就业从业尴尬 对象是他人和社会

⑶心力与智慧的竞争：焦虑郁闷难堪 对象是自己的心灵

2、竞争给我们带来巨大压力

⑴就业从业压力

⑵学习成长压力

⑶健康长寿压力

⑷家庭教育压力

思考：未来婴儿的一封信

3、出路何在：竞争优势来源与“三和谐”

⑴与自然和谐：生存竞争力(生产力)生态和谐以生态和谐为代价的发展难持续

作家感言：哪里是我们的精神家园？

⑵与社会和谐：发展竞争力(文化力)关系和谐

以关系和谐为代价的相处难发展

成功思考：学业职业成功与人生成功

⑶与心灵和谐：幸福竞争力(智慧力)身心和谐

以身心和谐为代价的成长难幸福

回归家园：传统文化与科学发展

二、思路决定出路：优胜劣汰还是差异化生存

理念：学会系统思维，实现辩证共生发展

要点：

1、昨天的思路影响今天处境，今天的思考决定明天的命运

打工妹的故事：“放大”家文化之路

待业人的故事：经销变营销

2、竞争思路改变：物竞天泽优胜劣汰与系统思维辩证共生

新龟兔赛跑的故事：

与企业的共生发展：营销人生学做人

3、学习思路改变：创建和谐环境，实现共生发展

⑴提升人生状态，调整学习状态，提升学习境界

⑵学会学习：从仓储式、实用式到系统框架式学习

⑶观念更新：“一碗水”变成“自来水”

传统“经销”变成现代“营销

从做“知识人”变成做“智慧人”

4、建立自己的人生系统框架

三、企业明天需要什么样的人：成长力、文化力、生命力 理念：用成长力面对岗位成才

用文化力打造个性品牌

用生命力实现未来梦想

要点：

1、成长力：成长活力、成长能力、成长实力、成长潜力

2、文化力：易文化、龙文化、魂文化

3、生命力：适者生存与生命轮回──终生成长之路

四、明天你拿什么去竞争：智慧人生“六点通”

理念：问问自己，你活明白了吗？

想想童年，是否曾为兴趣和梦想快乐表演

抽出时间，读懂人生四部书：

读懂自己心灵这部书：读懂孩子成长这部书：

读懂家庭和谐这部书：读懂人生智慧这部书：

停停脚步，等待心灵跟上来

抓住机遇，实现人生四次成长

春天播种下“善根”成为智慧人

夏天发展成“智干”成为智慧才

秋天收获到“乐果”成为智慧师

冬天浓缩出“慧种”成为智慧典

要点：

1、一颗“童心”：终生快乐学习成长的激情

2、两手“准备：为人生成功准备第二个“出口”

学会下围棋：一眼死，两眼活

3、三大“智慧”

⑴易：系统思维，辩证共生

⑵龙：集思广益，智慧整合⑶魂：唤醒心力，成就人生

4、四种“习惯”

⑴营销人生学做人⑵营销产品学做事

⑶营销服务学相处⑷营销智慧学创新

5、五项“修炼”

⑴在系统思维中学会生存生活

⑵在改善心智模式中学会成长

⑶在团队学习中学会共生发展

⑷在阅读思考中明确人生目标

⑸在优势互补中实现自我超越

6、六种“能力”

⑴学习能力⑵思维能力⑶创新能力

⑷传播能力⑸沟通能力⑹反省能力

7、职业生涯设计与管理的思路和方法

⑴职业生涯设计规划思路：

共生发展思路：为他人服务

与时俱进思路：能全脑发展

优势互补思路：会智慧整合⑵职业生涯开发管理方法：

践行：把简单的事做好就是不简单

反馈：没有反思的人生是毫无意义

超越：每个人的心中都有一个巨人

第二篇：拿去主意美文

“拿来主义”是鲁迅的一篇杂文的题目，现在已成为引进、吸收外来文化的一个专用名词，同样重要的是“拿去主义”，虽然未经鲁迅述及，却也值得一提。

在“文化热”中，加强对外文化交流的呼声越来越高。可是在有些同志的心目中，所谓“交流”，就是指“拿”，至于“拿去”，对不起，意识不强，也许是没有考虑。这实际上是单向流程，而不是双向流程。“来而不往，非礼也。”中国人是礼仪之邦，总不能光拿人家的啊!

有些同志认为我国的民族文化落后、陈旧，对是否有输出价值和竞争能力表示怀疑。其实，这些同志未熟谙西方的心理和行情。须知东西方文化各有所长，各有所短，互为补充，不可代替，从而构成世界文化整体。中国文化，诸如长城、秦始皇兵马俑、汉代墓葬中的金缕玉衣、唐诗、宋词、《红楼梦》等等闻名世界，这是众所周知的。即使是未被我们重视的所谓“糟粕”，西方人的评价也常常出乎意外。例如老庄哲学和《易经》，我们认为是完全过了时的东西，而目下在西方却大为走运。许多科学家对目前科学技术的巨大进步无法进行概括，他们找来找去，终于在老庄的“道”和《易经》的爻象中找到了合适的语言，并给以很高的评价。这里说明一个问题，具有五千年历史的中国传统文化，毕竟是一座内容丰富的宝库，我们大可不必妄自菲薄，说得一无是处。

但是，历史在发展，时代在前进。如果我们拿出去的永远是一些陈年百代的古董、祖传的遗物，那也不能使我们今天的炎黄子孙脸上增光。对西方读者来说，他们既想了解中国的昨天，当然也想了解中国的今天和明天。所以拿出去新的文化成果，才是今天中国人的光荣职责。我们非常高兴地看到，近几年来，西方学者对中国当代文化艺术有了较多的关注，就以文学方面来说，王蒙、冯骥才、谌容、张贤亮、王安忆等作家的作品已陆续有了各种译本，被介绍到西方，有的还有专著论述，成为新一代的汉学家的研究课题。但也应该承认，我国当代文化在西方的影响还是有限的，要在国际上占一席之地，赢得声誉，看来还要经过一番艰苦的努力。

推出中国当代的文化产品，当然必须顾及时代特色和民族特色。如果不能反映八十年代中国的风貌，如果“拿去”的和“拿来”的是一样货色、一副面孔，人家是决不会报以青睐的。所以对热衷于“拿来”的同志来说，切忌以照搬为能事，以模仿为时髦。否则，“拿来”容易，“拿去”就困难了。正如一位来自美国的汉学家所说：“中国作家切不可费力去迎合西方读者的品位，要完全为中国读者而写，写出中国自己民族的特色，写出西方没有的风格。这样，才能引起西方读者更强烈的兴趣。”

“拿来主义”是我们所要提倡的；“拿去主义”也是我们所要强调的。中国的文学家、艺术家、文化人应该有勇气，有志气，广泛吸收、消化外来的营养，发展自己的优势，努力攀登文化高峰，拿出无愧于时代，无愧于先人的优秀成果，贡献于全人类。

第三篇：你敢竞争吗？课堂设计

第九课《生命的林子》

第三框你敢竞争吗？（教学设计）

恩施市书院中学蔡德梅

教学目标：

1、情感、态度、价值观目标：培养学生敢于竞争的意识；

2、知识目标：正确面对竞争中的成功与失败；

3、能力目标：要敢于参与竞争。

教学重、难点: 让学生在竞争中正确面对成功与失败

教学方法：情景体验，分组讨论，自主、合作、探究，引导、归纳、整理。

课前预习：

学生课前预习书本，了解这一框内容，并完成相应预习题：（独学）

1、搜集：我们班有关个人、集体参与竞争的例子。

2、思考：面对竞争，人们的态度有哪些？产生不同态度的原因是什么？

教学过程：

一、观看画面情景导入（5分钟）

1、展示画面独立思考：请同学们观看一组图片，画面出现的内容反映了什么共同主题？学生思考后做回答。

师小结：是的，在自然界、在社会、在职场、在学校，竞争无处不在，竞争是我们每个人，每个国家乃至全人类前进的动力。面对激烈地竞争，你敢亮出自己的名字吗？那么，今天就让我们一起尝试：“你敢竞争吗？”（板书课题并展示导学目标）

（激励语：今天的课堂是充满竞争的课堂，推选各组组长成为评审团成员：

1、将要评价本节课同学们的学习情况；

2、评出最具竞争力的个人和小组！）

二、活动过程：

活动一：你说、我说、大家说、共同分享有关竞争的故事。

说一说我们班个人、集体参与竞争的故事

生说„„师评价„„

师小结：竞争出智慧，竞争有利于我们成长，竞争促进我们集体的发展和进步。

（过渡语：今天，老师也带来了一个关于竞争的故事，让我们一起欣赏一段《花样滑冰》赛场视频）

活动二：自主思考合作探究 ：正视竞争中的成败（15分钟）

① 观看《花样滑冰》视频情节一

小组合作探究：在比赛失误、严重摔伤的情况下，此时此刻，他们会怎么做？试猜想他们的比赛结果并说出你的猜想理由。

学生说„„，师点评„„

师小结并过渡：同学们说的都有道理，到底怎样了呢？请接着观看„„

②继续观看视频情节二：

1、思考：他们是成功了还是失败了？谈谈你的看法。（小组讨论）（代表发言„„，师点评„„）

师小结：真正意义上的成功，是一次次对自己的超越，而不应该是金牌的绝对值。成功没有固定的模式，依靠自己的努力，在奋斗的过程中都能感到不同的成功„„

2、情景模拟（记者采访：刚才看到你们在赛场出现了意外，是什么力量让你们继续坚持比赛？你对自己的这场比赛有什么评价？）

（学生活动，师点评„„）

师过渡：是的，失败并不可怕，有竞争就会有失败，那么失败究竟意味着什么？

3、理解失败：师引导学生对失败的理解

（1）师引导学生说。

（2）看书中《失败意味着什么》，要求：

①自己读„„

②摘选让你最受启发的一句，用开火车的方式站起来大声读。

（3）师小结

教师总结： 亮剑精神本来是我们国家军队的军魂-----狭路相逢勇者胜。从他们的身上，我们感受到了亮剑精神也体现在我们班，也是我们班的班魂。

四、课结束前评价 ：

1、小队长评价：（自己小组，其它小组）

2、自我评价：在本次课的竞争中的你做的如何？以后准备怎样改进？（思考、班上交流）

3、评选：

（1）最佳竞争小组：

（2）最佳竞争之星：

五、课堂小结：（5分钟）

师：在今天的课堂上同学们表现非常出色，老师看到了你们敢于竞争的勇气，敢于亮剑的精神，老师想送给大家几句话共勉：（出示幻灯片，学生站起来读）

面对竞争，我们无所屈服，向今天的自我挑战。

励志成才，我们无所畏惧，向未来的彼岸远征。

报效祖国，我们无所保留，向成功的巅峰攀登！

结束语：少年强则国强！同学们，加油吧，在竞争中赢得自我，赢得尊重，赢得美丽的人生！为实现 “中国梦”“强国梦”贡献自己的一份力量。

第四篇：如果明天就是末日,你还要等待着什么？

如果明天就是末日，你还要等待着什么？

你是否还在等待，等待某一个会读懂你内心的人？

文/李浅霜

告诉你，不要在等待了……因为，你真的是在等待么？其实，等待并不是内心深处真正的答案。

如果明天就是世界末日了，你还要继续等待着什么？

其实，当我们说出等待某一个人的时候，内心便已经隔绝了这个世界。又怎么还会被别人读懂？

你真正需要的是一个，不管你变成了什么样，都会和你不离不弃的人。

你说，是吧。

如果我们不知道明天会发生什么，那么把明天当成末日看看，也许这样就会得出，很多本来得不出的结论。而这些结论在这种假设面前，会变得格外真实，真切。这些结论也是我们真正内心想要的，也才是我们真正需要的。

所以，加油吧。

那些爱着你的人，那些你忽略的人，你的亲人，你的朋友，那些还在你的身边守护着你的人，仔细的看一看他们吧。也许你就会明白，什么对于你，才是真正重要的存在。

不要再说什么，等待懂你的人出现了，当你说出这句话的时候，就已经没人会懂你了，因为，即便是你，也已经不懂自己了。

所以，努力吧。

勇敢点吧，感情，不该被折叠在空荡的角落里，当你勇敢的走出来后，转过阴霾的墙角，你便能看到那真正属于你的阳光了。

第五篇：你问如何与实力对手竞争

你问如何与实力对手竞争,即然你有心问这个问题就证明你现在有心改变现状,理论上说起来就挺简单的,主要问题是能不能做到,主要问题还是要提高自己,你目前没有跟竞争对手竞争的能力,你不懂得去营也不懂得去销,如果你竞争对手懂得营也懂销你凭什么去跟人家竞争呢,你要做的就是如果做得比人家优秀,你要提高你的知识面啊,你要不断的学力啊,要不断的提高自己的能力啊,你真的要说成功不是说你来这里问几个问题就可以帮你解决根本问题,根本的问题是出在你身上,说你对灯具不熟悉,你做为一个老板一天到晚都干些什么事呢,如果你真的有心的话就要好好的熟悉你这个行业,如果你非常的熟悉你的行业,但你对手不熟悉,这就是你的竞争力啊,成功就是这么一点一滴的超越对手,做得比人家好就是与竞争对手竞争的最好方法,有空总结一下哪些方面不如人家,不要说资金不足不好改变,资金不够不是理由,你可以先做可以改变的地方做起,比如你的服务啊,店面做的干干净净,像个店面的样子,不要搞到里面全是灰.很多很多,都是你能做的,而不用资金的,就看你去不去做了,没有竞争力 是因为不知道没法去做,知道不去做,还有不想做,不知道你里面占了几条,后面两条肯做就行,第一条那就是提高自己的学习力,有空多看看书.虽讲了那么多,但不知道你是否能听得懂,根本问题出在你身上,你的学习力不够,就算你跟竞争对手调换一下位置,你还是搞不过人家,不管是一个企业还是店面,总归是人在竟争不是资金在在竟争,好好提高自己的能力,能力上去了竞争力也会跟着提高,你的运作经营能力越过了对手,你的竞争力也会越过对手了.我觉得这才是解决问题的根本