当代大学生形成正确人生态度的途径和方法（五篇材料）

第一篇：当代大学生形成正确人生态度的途径和方法

当代大学生形成正确人生态度的途径和方法

人生态度是指人们在一定的社会环境的影响和教育引导下，通过生活实践和自身体验所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本看法。人生态度体现了人的基本立场、观点和行为倾向。人生态度是由认知、情感和意向三个基本因素构成的。人生道路是曲折的，在前进中必然会遇到各种矛盾。例如，光明与黑暗、真善美与假丑恶、生与死、苦与乐、得与失、荣与辱、顺境与逆境等等。对待这些矛盾的根本立场和态度，就是人生态度。

怎样的人生才有意义？怎样的人生更有价值？何谓价值？有轻如鸿毛的消失，有重如泰山的逝去；有流芳百世的君子，更有遗臭万年不忠不孝的小人。千秋万载，有几人明了价值的内涵，又有几人正在追寻了圣人的足迹。大学生是国家的栋梁之材，将是未来建设祖国的主要力量，代表着祖国的未来和希望。而人生价值观的树立对当代大学生的成长和发展起着至关重要的作用。当代大学生能否树立起正确的人生价值观，将直接影响到我国社会主义建设事业的成败和中华民族的兴衰。所以树立正确的人生价值观对当代大学生起着至关重要的作用。

在如今这个物欲纵流和现实残酷的社会里。越来越多的人追求高层次的物质生活。而忽视自己的精神世界，使这个社会越来越浮躁。作为一个当代大学生，正面领着人生发展最为关键的时期，我们应该正确看待这些问题，应该有正确的追求和崇高的理想，树立科学的人生价值观，热爱祖国，发奋图强，努力做一个对社会有用的人,大学时期处于步入社会的适应阶段，日后的成功离不开正确的人生态度和建立人生态度的过程。正确的人生态度能促使一个人确立远大的抱负和健全的心理品质，这是人才成长的至关重要的内在因素；正确的人生态度能帮助一个人建立良好的人际关系，这是成才非常重要的外部条件；正确的人生态度能引领一个人敬重事业和热爱生活，而这是人才成长的基础。所以，对于当代大学生而言，他们肩负着重要的历史使命，正确的人生态度对于他们的成长和成才具有十分重要的意义。那么，什么样的人生态度才是当代大学生应该持有的正确人生态度呢？

首先是务实求是，严谨认真。人生对于每一个人都只有宝贵的一次，而大学阶段正是人生的黄金期。在这一关键时期，学业、事业、爱情、前途、理想等等这些人生课题都纷纷摆在了这些年轻学子的面前。到底是游戏人生，虚幻一场，还是脚踏实地，辛勤耕耘呢？客观世界是实实在在的；那么我们的人生也是客观的，实实在在的。在校大学必须认识到这一点，用脚踏实地地从小事实事做起、不图虚名、不好高骛远的态度走好自己 的人生之路。同时以科学求是的精神认识人生，郑重对待人生，老老实实做人，认认真真做事。建设有中国特色社会主义的时代精神召唤着“有理想、有道德、有文化、有纪律”的一代新人；因此当代大学生必须培养严谨认真、务实求是的人生态度。用自己的踏实勤奋获得真才实学，为将来的祖国建设作贡献。

然后大学生要树立开拓创新的人生态度。世界是在不断运动、变化、发展的，人类社会也是在个断开拓创新中前进的。没有开拓创新，人类社会就只能永远停留在一个水平上。因此，人类必须在自己的社会实践活动中，不断地总结经验，有所发现，有所发明、有所创造，有所前进。而树立开拓创新的人生态度，对青少年来说尤为重要。因为青少年肩负着建设祖国、实现四化的重任，老辈革命家建立 的功业，要靠他们来继承，未来美好理想境界的蓝图，要靠他们的努力奋斗去实现。如果没 育开拓创新的人生态度，只靠前辈人创下的家业过日子，就会越来越不好过，家业也守不住。如果没有开拓创新的人生态度，将来就会因碌碌无为而愧对后代子孙。因此，大学生应该树立开拓创新的人生态度，永不满足于自己的现状．力争向更高的人生目标奋进。从而不 断超越自我、完善自我。其次，大学生要树立积极乐观的人生态度。乐观指的是人善于发现生活中的美好和幸福而精神愉快，既是一种积极的生活态度，又是一种优秀的心理品质。积极乐观的人生态度，就是要坚持历史唯物主义观点和革命的乐观主义精神，不论遇到任何艰难险阻，都不丧失前进的斗志和必胜的信心，不论碰到什么风云变幻，都不迷失方向，止步不前，永远对事业、生活和未来充满希望。乐观的性格、永葆感恩的心、乐于奉献的精神，善待自己，善待他人，心中永远充满阳光，放下包袱，轻装前进。但乐观不是空洞的知足常乐，碌碌无为，而是理性的面对困难努力奋斗。使人生因有克服困难才使生活更加美好，因为付出才会有快乐。积极乐观的人生态度，来源于对事物发展规律和社会发展方向的正确认识。事物发展规律表明，任何事物的发展，都不是一帆风顺的，它都有一个由量变到质变、由肯定到否定再到肯定，通过事物内部的矛盾斗争实现发展的过 程。只看到光明一面，看不到曲折一面，遇到风浪便会产生动摇和迷惑。社会发展方向，总是

由低级到高级、由简单到复杂向前发展的，不论有多少曲折，这个历史发展的总方向是不会改变的，只看到曲折一面，看不到光明一面，就容易悲观失望而无所作为。乐观自信的人，在成功时不沾沾自喜，不居功自傲，而是充分利用时机，确立新的起点，制定新的目标，跃马扬鞭，疾驰猛进；在困难和坎坷时不畏缩。不怨天尤人。而是积极利用好的客观条件。充分发挥主观能动性。战胜困难。化坎坷为坦途；在挫折和失败时不气馁，不消沉，而是总结经验教训，纠正失误，继续战斗前进；在情势严峻险恶时不迷，不胆怯，而是面向奋斗目标，坚信自己的实力和拼搏能够化险为夷，走向人生的成功。当代中国大学生的人生正处在这样一个需要励新图强、创举未来的伟大时代。这个伟大的时代要求大学生应当在新的世纪中成为推进改革开放和现代化建设事业更快更好发展的主力军。因此，只有既看到道路曲折的一面，又看到前途光明的一面，才会胜不骄，败不馁，永远保持积极乐观的人生 态度，不屈不挠地走好自己的人生之路。

作为共产主义者必须是革命的乐观主义者，因为共产主义者是开拓人类新的历史道路 的最强者。“全世界无产者，联合起来”是战无不胜，攻无不克的。德国工人运动的杰出活动 家弗·梅林说得好，劳动人民从《共产党宣言》中得到鼓舞，建立了一个精神的世界强国。共产主义者就是这个“精神的世界强国”中十分活跃的成员，他们永远是革命的乐观主义者。

英国作家萨克雷说，生活好比一面镜子，你对它笑，它对你也笑，你对它哭，它对你也哭。现实生活就是如此，当你觉得眼前的世界是一片光明，人们都在向你微笑的时候，就能忍耐挫折和压力，并设法战胜它。当你觉得眼前一片阴暗和灰蒙蒙，觉得人人都在与你作对的时候，别人在欢笑，你也会认为是对你的一种嘲笑，你的心情总是忧郁、惆怅，觉得事事不顺心。有志于有所作为的青少年应当以乐观的态度对待人生，相信自己的力量，看到光明的未来，以微笑对待生活，以战斗的姿态投身于生活，抖擞精神，用奋进不止的乐观精神和坚定不移的社会实践来谱写自己的青春之歌。而真正的青春之歌是乐观、豪放、奋发图强的奋斗之歌。不乐观．不可能热爱生活；不乐观，不可能蔑视困难；不乐观，不可能有事业心和责任感；不乐观，不可能表现出革命的英雄主义。时光像念珠一般，串成日，串成月，串成年，年复一年地从乐观的强者和悲观的弱者身边流过。但是，它给乐观的强者带来的是对人类贡献的累累硕果，给悲观的弱者带来的却是于人

民毫无稗益的空悲切！年轻的朋友们，要想使自己成为生活的强者，就必须树立积极进取、乐观向上的人生态度。

再次是要树立埋头苦干,艰苦奋斗，勇于奉献。的人生态度。艰苦奋斗，是一种不怕困难、不畏劳苦、坚忍不拔的斗争精神；它是我们中华民族的传统美德。任何事业的成功，都是以人们的努力奋斗为前提的。随着社会主义现代化建设的推进，人民的物质生活水平不断提高，人民的生活条件不断改善，但是艰苦创业的精神不能丢。青年肩负着社会主义现代化建设的重任，更需要发扬艰苦创业精神。在当前学习上要有顽强的拼搏精神，把刻苦勤奋与科学方法结合起来；在今后的工作中更要有艰苦创业的精神。尽管改革之路艰难曲折，但只要我们知难而上、勇于探索、奋力进取，国家的前途和个人的发展就必然会在艰苦创业中实现。在这个过程中，我们还会面临诸多的抉择，在个人的利益和国家、集体的前途命运发生冲突的时候，要树立国家和集体利益之上的意识；为了维护国家和人民的利益，不惜牺牲自己的个人利益。当代大学生要培养广阔的胸襟，在关键时刻能挺身而出，为国家建设、社会发展和人民幸福贡献自己的力量。人生理想境界的实现，光靠牢骚满腹、坐而论道是不可能达到的，必须要有埋头苦干的人生态度，脚踏实地生活作风，否则，就会成为手里拿着箭，光喊“好箭”、“好箭”而不肯射出去的空谈家。有的青少年经常幻想自己成名成家，彪炳千古，但没有干事业的具体行动；有的青少年谈理想感情动人，却不愿在埋头苦干上下功夫；有的青少年朋友壮志凌云，却又时 冷时热，一曝十寒。这样的人生态度，显然是不可取的。人们常说；“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”只有埋头苦干，勤奋学习，才能建起实现人生理想的桥梁，登上通向人生目的的阶梯。

历史上，凡是有所作为的人，无不具有埋头苦干的优良品质。如我国著名生物学家赵正阶，长期在长白山搞鸟类研究，随鸟生活作息，不是跟着鸟儿在密林里奔跑，就是长时间地伏在树丛中进行观察。夏天忍着炎热和蚊虫叮咬，冬天冒着零下30度的严寒，就这样整整工作了20年，对四五十种鸟的生态进行了观察，获得了大量的第一手资料。例如，为了揭开鸳鸯繁殖生物学的奥秘，他就进行了连续两年的观察研究。

最后要树立诚实谦虚的人生态度。诚实，就是对事业，对他人，忠实、竭诚；说话、办事有实事求是的态度，言行一致，表里如一。诚实不仅是做人的美德，也是共产主义道德的基本要求。，人与人之间，只有真诚，才能沟通感情，也只有真诚；才能赢得人们的尊敬和爱戴。相反，虚伪和欺骗必然遭到无情的唾弃和处罚。我们要从小培养自己具有诚实的品德，在学习上就要有老老实实的求知态度，不靠耍“小聪明”和侥幸取胜。不投机取巧，弄虚作假。知之为知之，不知为不知，不强不知以为知，要以自己辛勤的努力去争取好成绩。在处理人与人的关系上，对老师、同学和朋友要以诚相待，光明磊落，言行一致，有话说在当面，不背后议论人；只要认为是正确的，就要敢于 坚持，不随波逐流，人云亦云。自已有错误敢于大胆承认，不隐瞒缺点，不嫁祸于人，对别人的缺点错误能坦率指出，诚恳地帮助。只要我们能从这些小事做起，严格要求自己．就能成为人们所敬重的诚实的人。在诚实的人身上，我们会同时看到谦虚的品质。谦虚就是实事求是地认识和估价自己，不自满，肯接受批评。历史上许多成就了大事的人物，都是很谦逊的。诺贝尔一生拥有非255项专利权，但诺贝尔十分谦虚，当他的哥哥要他写一部自传时，他却写到；“生平重要事迹：无”。诺贝尔惊人的业绩，是与他具有谦虚的美德分个开的。大学生要培养谦虚的品德，就要能正确地对待别人。要多看别人的优点，向他人学习，取长补短，要正确对待别人的批评，乐于采纳别人的意见、建议。培养谦虚的品德还要正确对待自己，既看到自己的成绩，更要看到自己存在的不足，勇于承认缺点，并努力改正，正确看待荣誉，不居功，不炫耀自己。

无论大学生的人生态度存在着何种问题，我们都有树立正确的人生观，价值观，坚定社会主义的前进方向，坚定着自己的理想，就可以克服这些问题。让我们与时俱进，与祖国共命运，与人民齐奋进，实现自己最大的人生价值，创造无悔的青春。

第二篇：当代大学生如何树立正确的人生观 —— 浅谈我的人生态度

当代大学生如何树立正确的人生观

—— 浅谈我的人生态度

我也在人生道路上踽踽前行，坎坎坷坷，没有跨不过去的，磕磕碰碰也一如三餐。越长大越明白：我也能决定命运。

当代大学生如何树立正确的人生观？这个问题回答起来太难。当代大学生有着承上启下的使命，需要接过社会文明发展的重任，需要为下一代少年做出符合当代大学生、当代青年身份的榜样。那么，我们当代大学生应该怎么做才能完成我们的使命呢？“一母生九子，九子各不同”，从分说明了我们打出生就和别人不同。那么，我想说说我对这个问题的看法。

所谓人生观就是人们对于人生的看法和态度。它包括三个方面：人生目的（活着是为了什么）、人生态度（为达到目的该怎么去做）、人生评价（如何看待人生的价值与意义），人生评价是人生观的基础，人生态度是人生观的具体体现，人生目的是人生观的核心。

要树立正确的人生观就要明白人为什么活着。人类源远流长的历史让我明白滴水难成海，一枝独俏不是春。我相信每个人都是带着自己的使命出生的。

有的人，他活着别人就不能活

有的人，他活着为了多数人更好地活

《有的人》——臧克家

我想这就是人们人生目的的高度概括，这就是我们每个人的历史使命。我们活着，是为了多数人更好地活。他们可能是父母、兄弟姐妹、朋友、同事„„也可能是一些根本就不认识却有着某种牵绊的人，（比如你是教师，你为了学生学有所成，你得对你的学生以及学生家长负责）

虽然已经知道了自己为什么活着，但是该怎么做呢？ 树立正确的人生观，就要端正人生态度。

我不去想是否能够成功

既然选择了远方

便只顾风雨兼程 „„

我不去想未来是平坦还是泥泞

只要热爱生命

一切

都在意料之中

《热爱生命》——汪国真

朋友

坚定地

相信未来吧 相信不屈不挠的努力 相信战胜死亡的年轻 相信未来

热爱生命

《相信未来》——食指（郭路生）

所以，热爱生命，才是我们生活的根本，生存的意义，也是人生目的的具体体现。热爱生命，才会热爱生活，才会有信心接受生命中的每一个挑战、战胜生命中每一个困难。

除此之外，我想 要树立正确的捐价值观还需要一些素质的培养和提升： 思想道德

爱家爱国。中华民族之所以能屹立在世界民族之林，就是以中华儿女团结一心的民族精神作为永恒的支柱。不管走到哪里，都不能忘记自己来自何处，代表了哪个民族。网络上有这样一句话写给妈妈：“我可以和她吵架，却不允许有人说她半点坏话”，虽然原句我已经不记得了，这个话大意如此，也可以是写给我们的祖国、我们的民族。

善良。善良的人正直、诚实、勇敢，最重要的是坚持善良。“人之初，性本善”，可是随着心理年龄的增长，善良也许就开始有了新的定义，虽然还是很人正直、诚实、勇敢，却不再继续坚持。既然善良，就要坚持善良，做该做的事，不伤天害理，不违背良心。

„„

思维与能力

头脑比天空辽阔

因为把它们放在一起

一个能包含另一个

轻易地

而且还能容你

《头脑比天空辽阔》——狄耿生

我们的头脑不只是为了包容天空和大海，而是要装得下全世界、包括知识。

你要认清全世界 必须审问

追究到底

只有恒心可以使你达到目的 只有博学可以使你明辨世事 真理常常藏在事物的深底

《孔夫子的箴言》——（德）席勒

求学是一条漫长的路，只有坚持才能学有所成，才能探究隐藏在事物背后的真理。也只有博学，才能通情达世，多角度辩证地看待世界。还记得《游褒禅山记》中的一句话“而世之奇伟瑰怪非常之观，常在于险远，故非有志者不能至也”

学而不思则罔，死而不学则殆

——

孔子

学了就得会用，就得会创新，用自己的方式解决问题就是一种创新，所以创新不仅仅局限于科学事业，学习也需要创新，生活更需要创新。

„„

精神品质 乐观豁达。《假如生活欺骗了你》——普希金。塞翁失马。坚持不懈。《钢铁是怎么炼成的》——奥斯特洛夫斯基。滴水穿石。„„

空谈这些是没有用的，我想要这样表达我的人生观。我坚持善良地热爱生命，努力创造条件学习编辑类的知识与技能，我相信不断的奔跑就会前进。毕业后争取从事这样的工作，让我的爸爸妈妈知道：我是真的长大了。（这是我现在的目标)。我相信我可以，坚持心里所想的，朝着一个目标前进。未来就是没有路的森林，没有智慧做引导，再勇敢的人也不过是一介莽夫。

人生很简单：从出生走向死亡。但是过程很复杂：在认识和运用中前进。只有不断地汲取能量才能保证生命之源不会干涸。

需要学习的东西还有很多很多，知识和阅历越积越多，对人生的看法也就越来越深刻，我想在不断反思、不断学习的过程中，人是在不断进步的。要树立正确的人生观，需要勇敢地正确地批判自己、修正自己。

我相信每个人都有自己做人做事的原则，所谓“条条大路通罗马”！大家对正确的人生观也都有自己的看法，即使有些同学会有“英雄所见略同”之感，但人生的亮点也不过是大同小异中的“异点”。所以我只能说我眼中的人生观就是：坚持，努力，反思，学习，坚持，„„

第三篇：当代大学生如何树立正确的人生观浅谈我的人生态度

当代大学生如何树立正确的人生观 ——浅谈我的人生态度

我也在人生道路上踽踽前行，坎坎坷坷，没有跨不过去的，磕磕碰碰也一如三餐。越长大越明白：我也能决定命运。

当代大学生如何树立正确的人生观？这个问题回答起来太难。当代大学生有着承上启下的使命，需要接过社会文明发展的重任，需要为下一代少年做出符合当代大学生、当代青年身份的榜样。那么，我们当代大学生应该怎么做才能完成我们的使命呢？“一母生九子，九子各不同”，从分说明了我们打出生就和别人不同。那么，我想说说我对这个问题的看法。所谓人生观就是人们对于人生的看法和态度。它包括三个方面：人生目的（活着是为了什么）、人生态度（为达到目的该怎么去做）、人生评价（如何看待人生的价值与意义），人生评价是人生观的基础，人生态度是人生观的具体体现，人生目的是人生观的核心。要树立正确的人生观就要明白人为什么活着。人类源远流长的历史让我明白滴水难成海，一枝独俏不是春。我相信每个人都是带着自己的使命出生的。

有的人，他活着别人就不能活

有的人，他活着为了多数人更好地活《有的人》——臧克家

我想这就是人们人生目的的高度概括，这就是我们每个人的历史使命。我们活着，是为了多数人更好地活。他们可能是父母、兄弟姐妹、朋友、同事„„也可能是一些根本就不认识却有着某种牵绊的人，（比如你是教师，你为了学生学有所成，你得对你的学生以及学生家长负责）

虽然已经知道了自己为什么活着，但是该怎么做呢？ 树立正确的人生观，就要端正人生态度。

我不去想是否能够成功既然选择了远方便只顾风雨兼程 „„

我不去想未来是平坦还是泥泞只要热爱生命一切都在意料之中 《热爱生命》——汪国真 朋友坚定地相信未来吧 相信不屈不挠的努力 相信战胜死亡的年轻 相信未来热爱生命

《相信未来》——食指（郭路生）所以，热爱生命，才是我们生活的根本，生存的意义，也是人生目的的具体体现。热爱生命，才会热爱生活，才会有信心接受生命中的每一个挑战、战胜生命中每一个困难。除此之外，我想要树立正确的捐价值观还需要一些素质的培养和提升： 思想道德 爱家爱国。中华民族之所以能屹立在世界民族之林，就是以中华儿女团结一心的民族精神作为永恒的支柱。不管走到哪里，都不能忘记自己来自何处，代表了哪个民族。网络上有这样一句话写给妈妈：“我可以和她吵架，却不允许有人说她半点坏话”，虽然原句我已经不记得了，这个话大意如此，也可以是写给我们的祖国、我们的民族。善良。善良的人正直、诚实、勇敢，最重要的是坚持善良。“人之初，性本善”，可是随着心理年龄的增长，善良也许就开始有了新的定义，虽然还是很人正直、诚实、勇敢，却不再继续坚持。既然善良，就要坚持善良，做该做的事，不伤天害理，不违背良心。„„

思维与能力 头脑比天空辽阔 因为把它们放在一起

一个能包含另一个轻易地而且还能容你 《头脑比天空辽阔》——狄耿生

我们的头脑不只是为了包容天空和大海，而是要装得下全世界、包括知识。你要认清全世界 必须审问追究到底

只有恒心可以使你达到目的 只有博学可以使你明辨世事 真理常常藏在事物的深底

《孔夫子的箴言》——（德）席勒

求学是一条漫长的路，只有坚持才能学有所成，才能探究隐藏在事物背后的真理。也只有博学，才能通情达世，多角度辩证地看待世界。还记得《游褒禅山记》中的一句话“而世之奇伟瑰怪非常之观，常在于险远，故非有志者不能至也” 学而不思则罔，死而不学则殆——孔子

学了就得会用，就得会创新，用自己的方式解决问题就是一种创新，所以创新不仅仅局限于科学事业，学习也需要创新，生活更需要创新。„„ 精神品质 乐观豁达。《假如生活欺骗了你》——普希金。塞翁失马。坚持不懈。《钢铁是怎么炼成的》——奥斯特洛夫斯基。滴水穿石。„„

空谈这些是没有用的，我想要这样表达我的人生观。我坚持善良地热爱生命，努力创造条件学习编辑类的知识与技能，我相信不断的奔跑就会前进。毕业后争取从事这样的工作，让我的爸爸妈妈知道：我是真的长大了。（这是我现在的目标)。我相信我可以，坚持心里所想的，朝着一个目标前进。未来就是没有路的森林，没有智慧做引导，再勇敢的人也不过是一介莽夫。

人生很简单：从出生走向死亡。但是过程很复杂：在认识和运用中前进。只有不断地汲取能量才能保证生命之源不会干涸。

需要学习的东西还有很多很多，知识和阅历越积越多，对人生的看法也就越来越深刻，我想在不断反思、不断学习的过程中，人是在不断进步的。要树立正确的人生观，需要勇敢地正确地批判自己、修正自己。

第四篇：浅谈当代大学生心理健康的问题及其健康成长的方法和途径

浅谈当代大学生心理健康的问题及其健康成长的方法和途径

高等学校教师岗前第59期培训班_09_北京协和医学院李冀

当代大学生面临诸多的压力和困惑，学业的压力，就业的竞争，情感的困扰，人际关系的交往，理想和现实的冲突„„如何面对这些问题，如何处理其中的关系，如何让自己的心态心理能够健康的成长，使得当今高校学生的心理健康问题日益突出。

高校学生来自五湖四海，每个人的成长环境、教育背景、性格、生活习惯都各不相同，如何能够更好的融入大学这个环境，人际关系是一把双刃剑。当人际关系和谐、融洽时，它会给人以愉快、充实、幸福、成功、欢乐，而当人际关系紧张、失调时，它又会给人带来烦恼、痛苦、失望、忧伤和阴影。大学生由于在人际关系方面的紧张、敏感、不适或障碍，给他们的学习、生活、情绪和健康等方面带来了一系列不良的影响。心理咨询的实践告诉我们，人际交往问题在大学生来访者中占第一位。大学生的许多心理问题直接或间接地与人际关系不适有关。

从“云南的马加爵”事件，到“吉林的郭力维”事件，再到“北京科技大学的段晓宇、赵秋瑞”事件„„这些事件的发生让我们反思，从“马加爵事件”来看对于社会和家庭来说我们失去的是五个优良的学生，或许有人不认同我把马加爵说成优良学生，但是我觉得这一切社会要负的责任远比他本人多，性格不是先天形成的,是后天的环境培养出来的。如果我们给他们足够的帮助和关注的话，也许就不会痛

失5个有为青年。这个事件把大学生存在的心理问题放大了，其中主要的问题包括：贫困大学生的生活学习问题及人际关系的交往和处理。

贫困和贫富差距问题已经是校园里不可回避的问题。我们不难看到这样的现象：同在一个班，有人用钱大手大脚，追求“卓越时尚”的现代贵族生活，而另一些同学却交不上学费，生活拮据，常常省吃俭用，还要四处勤工俭学。虽然相对贫困比绝对贫困更容易忍耐，但更容易让人产生复杂的心理压力。贫困生的心理问题不可忽视，给贫困生物质的帮助，是对他们心理引导和帮助他们进行自我进行调适的基础，建立起完善、有效的助学解困体系。让奖学金和助学金真正对贫困生的生活起作用，使他们避免流于形式。开设合适的勤工助学岗位，让贫困生靠自己的能力，解决自己的生活问题，对一些特别困难的学生适当减免学费。

据社会不完全统计，影响贫困生心理症状的因素有人格特点、自尊、健康信念。另外，社会支持可能通过其他心理因素影响贫困生的心理症状。人格特点较其他影响心理症状的心理因素稳定，一旦形成不易改变。但大学阶段是大学生心理成长、人格完善的重要阶段。在这里他们可以过滤掉以往生活的不良影响，为进入社会作准备。因此，在大学阶段，塑造和完善大学生、尤其是完善贫困生的人格是高校心理健康教育工作者的重要课题。高校可开设人格心理学、大学生心理卫生等课程，促进大学生了解自己、认识自己，塑造大学生健全人格。

当代的高校学生健康成长需要在校内建立心理咨询，心理咨询为

求询者提供了更加积极的方法和态度对待自己、他人和环境。对于心理行为正常的人，心理咨询所提供的新经验可以帮助他们排除成长过程中所遇到的障碍，从而更好地发挥个人潜能；对于有心理问题的人，心理咨询可以帮助他们改变不适应的思维与行为方式，学会新的适应方式。高校心理健康教育工作者通过开设团体辅导、个体咨询、讲座等方式，正确的引导学生，正确的认识学生的心理问题，分析他们各自问题产生的原因，相应地给予帮助，这是高校教育工作者的责任。通过不断的工作，健全他们的心理，实现他们的人生价值。自信是面对生活，取得成功的基础。良好的同学关系十分重要，通过学习、课余活动等增强同学间的沟通与交流，为同学间的相处制造良好的氛围。

大学生心理健康教育需要学校、家庭和社会共同努力，有计划、有针对性的改善大学生的生存环境，根据大学生们的心理状况，制定切实有效地教育和预防措施，增强学生们的心理素质，为学生们的健康成长而努力。

第五篇：大学生如何形成正确的世界观

大学生如何形成正确的世界观、人生观和价值观

大学生是社会的一个特殊群体，是指接受过大学教育的人，作为社会新技术、新思想的前沿群体、国家培养的高级专门人才。当代大学生的时代特点十分鲜明,但人格中的缺陷问题也随时代的发展日益凸显,特别是利己主义的彰显。为了培养具备健全道德人格、符合时代和社会要求的大学生,我们必须了解当代大

学生的价值观中缺乏什么。

加强大学生心理健康教育是加强和改进大学生思想教育工作的迫切要求。大学生正处于人生发展的重要时期，大学阶段是人的一生中世界观、人生观、价值观形成的关键时期。对于在校大学生来说，他们在成长过程中遇到的困难和矛盾，产生的困扰和冲突，会形成这样或那样的心理问题。而这些心理问题又往往同他们世界观、人生观、价值观的形成交织在一起。心理问题，是世界观、人生观、价值观问题在心理方面的反映。心理问题的解决，从根本上讲要以树立正确的世界观、人生观、价值观为前提。反过来，心理问题的存在，也必然影响正确世界观、人生观和价值观的确立。因此，加强和改进大学生思想教育工作，要在理想信念、思想品德、行为养成、心理健康等各个层面全面展开，使思想教育与心理健康教育互相补充、互相促进。要紧紧把握大学生的思想脉搏和心理特点，遵循思想教育与心理健康教育的规律，将大学生心理健康教育与大学生思想教育紧密结合起来。在日常思想教育工作中，要注意区分学生的思想道德问题与心理问题，善于对学生的心理问题有针对性地进行辅导或咨询，对有心理困扰、心理障碍的学生提供及时必要的帮助。在心理健康教育工作中，既要充分认识心理健康教育的重要作用，又要防止孤立地、片面地夸大心理及其教育的作用，确保心理健康教育工作沿着正确方向发展。

人的生命过程与其他动物的生命过程不同，人生不仅仅是一个自然的过程，还包含着极为丰富的社会内容。人不仅活着，还要生产，交往，创造，形成一定的人生价值目标，以一定的人生观指导自己的行为，赋予人生这样或那样的意义。成就什么样的人生除了客观历史条件和机遇等因素的影响外，在很大程度上，将取决于人们追求什么样的人生目的、以怎样的态度对待人生、实现怎么样的人生价值。

世界观来源于人的生产和生活实践。人类从诞生之日起，为了自身的生存和发展，就必须进行物质资料的生产，并在改造自然和改造社会的实践中形成了人与人之间的各种社会关系。在实践过程中，人们逐渐形成了对世界以及人和世界关系的看法。世界观是人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点。

人生观是世界观的重要组成部分，是人们在实践中形成的对与人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目、人生道路的方向和对待生活的态度。到了一定的年龄，无论自觉与否，人都会形成与自己 的生活阅历、生活体验密切相关的关于人生的根本看法、价值判断和生活态度，这就是一个人的人生观。

世界观和人生观是紧密联系在一起的。一方面，世界观决定人生观，有什么样的世界观，就又什么样的人生观。正确的世界观，是正确的人生观的基础，人们对人生的意义的正确理解，需要建立在对世界观客观规律正确认识的基础之上。在这个意义上可以说，人生观从属于世界观，没有正确的世界观，也就不可能有正确的人生观。只有树立了马克思主义的世界观，才能树立马克思主义的人生观。

另一方面，人生观又对世界观的巩固、发展和变化起着重要的作用。如果一个人的人生观发生变化，往往会导致世界观发生变化。

而价值观是人们关于什么是价值，怎样评判价值、如何创造价值等问题的根本观点。价值观的内容，一方面表现为价值取向、价值追求，凝结为一定的价值目标；另一方面表现为价值尺度和标准，成为人们判断事物有无价值及价值大小、是光荣还是可耻的评价标准。思考价值并形成一定的价值观，是人们使自己得认识和实践活动达到自觉地标志。

马克思主义世界观，即辩证唯物主义和历史唯物主义相统一的世界观，是唯一正确的世界观，也是无产阶级的世界观。这个世界观是人类历史文化发展的产物，是以实践范畴为核心的完整的科学体系。马克思主义人生观是唯一正确的人生观，“为人民服务”是马克思主义人生观的精辟概括，也是它的核心、灵魂和基本特征。共产党人的价值观是国家和人民利益高于个人利益的集体主义价值观。

作为一个当代大学生，怎样才能树立正确的世界观、人生观、价值观，有以下途径和方法：

首先，要认真学习。要学习马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义，学会用辨证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法去分析问题、解决矛盾。还要学习经济、政治、法律、科技、历史、文学等方面的知识。学习主要靠自学，当然，必要的灌输也是不可少的。

其次，要认真进行思想改造。除认真学习外，最重要的是要经常进行自我改造，这是一个长期而艰苦的过程，而这个改造最主要的在“内因”。要想认真地自我改造，就要以马克思主义世界观为标准，不断检视自己的思想和行为，进行必要的批评和自我批评，克服任性和偏私。只有这样，才能达到改造的目的。象周恩来同志那样“活到老、学到老、改造到老”。

当代大学生必须牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观，而树立和坚持正确的世界观、人生观、价值观是一个长期的艰苦的过程，必须要有坚韧不拔的毅力，甚至要牺牲一些个人的利益，只有这样，才能象毛泽东同志所说的，成为一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。

人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两方面。人生的自我价值，是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，主要表现为自身物质和精神需要的满足程度。人生的价值，是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。人生的自我价值和社会价值，既相互区别，有密切联系，相互依存，共同构成人生价值的统一体。一方面，人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件。另一方面，人生的社会价值是实现人生自我价值的基础，没有社会价值，人生的自我价值就无法存在。

人生价值的评价的根本尺度，是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过时间促进了历史的进步。劳动以及通过劳动对社会和他人所作的贡献，是社会评价一个人的人生价值的普遍标准。

比较客观、公正、准确地评价社会成员人生价值的大小，除了要掌握科学的标准外，还需要掌握恰当的评价方法，做到以下四个坚持：坚持能力有大小与贡献徐尽力相统一，坚持物质贡献与精神贡献相统一，坚持完善自身与贡献社会相统一，坚持动机与效果相统一、树立良好世界观的前提是，大学生应追求高尚的人生目的。

人生目的决定人生道路。一方面，人生目的规定了人生活动的大方向，对人们所

从事的具体活动起着定向的作用。另一方面，人生目的又是人生行为的动力源泉，为实现人生目的，人们会注意培养能力、锻炼意志、奋发进取、努力拼搏。人生目的决定人生态度。人生道路崎岖不平，面对各种各样的矛盾和斗争，不同的人生目的会使人采取不同的人生态度。在历史上和现实中，许多事业有成者们无不是在正确的人生目的支配下，以昂扬乐观的人生态度正确的对待人生中的坎坷。

人生目的决定人生价值标准。正确的人生目的会使人懂得人生的价值在于奉献，从而在工作中尽心、尽力、尽责；错误的人生母的则会使人把人生价值理解为向社会或他人进行索取，从而以追逐个人私利为价值、有意义的人生，以对国家、社会、集体和他人尽义务无价值无意义的人生。

当代大学生核心价值观的培育是一个复杂的问题，我们只有坚持马克思主义的指导地位，才能抓住当代大学生核心价值观的灵魂;只有树立共同理想，才能突出当代大学生核心价值观的主题;只有培育和弘扬民族精神和时代精神，才能把握当代大学生核心价值观的精髓;只有树立和践行社会主义荣辱观，才能打牢当代大学生核心价值观的基础;只有不断加强知识传播、深入社会、情感锤炼和调节规范等培育途径，才能使当代大学生树立起正确的核心价值观，成为合格的社会主义接班人。