《别怕》读后感

《别怕》读后感

《别怕》读后感1

在我看来，爱的表达方式是多种多样的，它们有时温馨，有时激动，有时平静，有时冰冷，有时残酷。但我从未见过如此忘了自我的表达方式。

故事是这样的：一个为了拯救自己孩子与狮子嘴下，竟毫不畏惧地把自己的手臂，甚至时刻将准备自己的左腿、右腿、胸膛献给那只凶猛的狮子，乃至整个身体。为了孩子，他已经忘了自我，只剩下保护自己孩子的本能。

从这则短小而精炼的故事中，我知道了父母是伟大的.。他们是我们上小学的第一任老师，是他们给予了我们生命，教会我们走路，是他们叫我们懂得人生的道理让我们知道怎样做人。使他们把知识传授给我们。所以，作为父母的子女，我们应该好好学习，为美好的未来打下基础，不辜负父母对我们的期望。

所以我们中国从古到今都以“孝”为先，孝顺父母，报答父母，这是我们责无旁贷的义务。我们这些青少年要努力学习，刻苦勤奋，以优异的成绩考上好的大学，做一个为祖国增光添彩的人为祖国默默的奉献着，来报答父母对我们的养育之恩。这时候我才真真正正的懂得了“谁言寸草心，报得三春晖”的含义。

《别怕》读后感2

《草房子》是一部长篇小说，是著名作家曹文轩的作品。该小说主要讲了小男孩桑桑小学六年的生活。在这六年中发生了许多震撼人心的事，其中最令我感慨万千的是最后一章的3、4片段。

主要讲了：桑桑来到了温幼菊的药寮听温幼菊讲自己小时候的故事，并唱起了一首无词的歌，虽没有歌词，但却给了桑桑无边的勇气。

桑乔继续带着桑桑到处寻医。冬季即将结束，桑桑的病情还在不断恶化。就在这时桑乔得到了一个好消息，有人能治桑桑的'病。起初桑桑拒绝了，但想起温幼菊讲的两个小故事和唱的那首无词的歌，便鼓起勇气跟随父亲去了。

其实温幼菊讲的两个小故事和唱的那首无词的歌，都体现了两个字那就是--别怕!

两个简短的小故事和一首无词的歌，却给人一种神秘的力量，而这种力量来自于内心深处，想要爆发出来还得靠自己。

想起我自己，曾经被一次小小的失败给击垮了，从此再也没有了信心。可是读了《草房子》，读了桑桑的故事，别怕两个字就铭刻在我的心底，就是这种神奇的力量帮我从失败的阴影里走了出来。我很庆幸我有过这样的经历。希望我以后再遇到这样的事可以引以为戒!

《别怕》读后感3

摘抄原文：生命如同在峡谷间穿行，这一刻阳光明媚，下一刻也许会幽暗无日。她不知道，在病魔面前快乐是那样短暂而虚妄。

握住你的手，轻轻的告诉你，有我，你别怕！真的，我们都不用怕，只要爱还在。

读后感：谁言寸草心，报得三春晖啊！文中讲述的是一个母亲对于一个患有先天性智障，却一直守护她的故事。母亲无疑是世界上最伟大的，她们给予孩子一切，却不求回报。其实文中的母亲也有害怕，厌恶，不耐烦的时候。女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的！

她为孩子筑起了一道爱之墙，不管经历过怎样的绝望，爱的种子还是悄悄发芽了。

母爱就是一幅山水画，清新自然。母亲是守护在孩子身边的天使。文中的孩子也许不健康，但我们是健健康康的，我们要学会感恩，学会回报。记得歌中写的`；听妈妈的话，别让她受伤。想快快长大，才能保护她。美丽的白发，幸福中发芽。天使的魔法，温暖中慈祥！

《别怕》读后感4

今天妈妈给讲了《鳄鱼怕怕牙医怕怕》这个故事。这个故事讲的是有一只鳄鱼，她的牙齿坏了，它不想看牙医，但他非得看牙医，鳄鱼来到诊所，敲了几下门，牙医真的不想给鳄鱼看牙齿，但是他非看不可，因为他是医生，医生不能不给病人看病。牙医去给鳄鱼开门，牙医真害怕鳄鱼啊，他生怕鳄鱼吃掉自己。鳄鱼好害怕牙医啊，因为鳄鱼害怕拔牙。

牙医开始给鳄鱼拔牙了，牙医先给鳄鱼打上麻药，拿起钳子使劲一拔，牙齿就被拔了下来。鳄鱼说：“多谢您了，明年再见。”牙医也很有礼貌，说：“多谢您了，明年再见。”但是他们又说了同样的话，他们明年都不想再见到对方，拔牙的滋味可真不好受啊，我们一定要好好保护自己的'牙齿，早晚刷牙，晚上睡前不要吃零食。

妈妈还告诉我，这个故事告诉我们，做事要有责任心，就像牙医一样，虽然不敢给鳄鱼拔牙，但他是医生必须要给鳄鱼看病。长大后我也要像牙医一样做一个有责任心的人。

《孩子，别怕》读书感悟

二十五年前，一位父亲，面对出生的双耳全聋的残疾女儿，没有绝望，而是以坚忍不拔的毅力与命运抗争。他是文革时期的老三届，初中文化，一名普通的工厂技术员，然而他手把手的教女儿发音、识字，踏上了一条教育之路。他把培养女儿的这套方法经过归纳、总结、提炼，于96 年创立了赏识教育，他就是中国的卡尔威特——周弘。

周弘在《孩子，别怕》一书中阐明了赏识教育的重要性，用自己的经历告诉我们赏识，其本质是爱。学会赏识，就是学会爱。人性中最本质的需求就是渴望得到尊重和欣赏。不是好孩子需要赏识，而是赏识使他们变得越来越好；不是坏孩子需要抱怨，而是抱怨使他们变得越来越坏。善于用“放大镜”去寻找学生身上的每一处哪怕十分微不足道的闪光点，当他们身上有点滴进步时，他们听到的是表扬、鼓励的赞扬声，那么就会发自内心地感到“我能行”，他们的学习潜能就会如火山一样爆发出来。

世界上著名的发明大王爱迪生，也是由赏识走向成功的吗？在学校，神父把他的喜欢问看成是故意难为老师而愤怒地把他赶出教室，知子莫如母，祖父把他的母亲叫到了学校，母亲把“不成器”的儿子领回了家，如果他的母亲当时像现在有些母亲那样把儿子训斥或暴打一顿，也许就会在黑暗之中摸黑很长一段时间，他的母亲不愧是一个赏识教育的专家，她不但没有责怪儿子的调皮捣蛋，而是悉心呵护他，在家里担负起了教育孩子的重任，当儿子在火车上由于做实验而引起了火灾被辞掉工作时，母亲还是支持儿子的实验，倾尽其财在家里办起了实验室，爱迪生的发明创造与母亲的赏识教育是分不开的，如果没有母亲的赏识也就没有发明家爱迪生。可见赏识教育是助人走向成功的有效途径。

看过一篇题为《总有一粒种子是好的》的短文，印象特深感触也颇多。

文章的大意是：一位女孩大学毕业后到处找工作，好不容易找到一份财会工作，可没干几天，因不胜任被辞退。回家后，母亲对她说：“不是你胜任不了工作，而是这个岗位不适合你，没什么大不了的。”不久女孩又找了一份工作同样不能胜任而被辞退，母亲还是继续同样的鼓励。历经无数的挫折，女孩终于找到一份稳定的职业，并迅速发展为资产超过千万的企业家。成功的女孩回家感谢母亲的鼓励，母亲淡淡地说：“一块地，种麦子不行改种豆子，种豆子不行种瓜果，瓜果不行种林木，实在不行，撒一把荞麦。总有一粒种子是好的。”

“总有一粒种子是好的。”说得多么朴实，却又多么深刻。作为一名教师我不禁想到：母亲对孩子如此．老师对学生不也应该如此吗? 美国教育家卡耐基说：“使一个人发挥最大能力的方法是赞赏和鼓励。”赏识源于发自内心的对学生的钟爱，对教育事业的挚爱。

天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空广阔无比；高山收容每一块岩石，不论其大小，所以高山雄壮无比；大海收容每一朵浪花，不论其清浊，所以大海浩瀚无边；我们用真情容纳每个学生，不论其优劣，所以我们才桃李满园。

于丹教授说：“其实每个孩子都是掉到地上的天使，他们来到地上是因为翅膀断了。”只要我们不去嘲笑他们的青涩、莽撞、唐突，用智慧的宽容，充满信赖的真爱，悉心地为我们的天使修补翅膀，他们就会重新在天空中展翅飞翔。

“生命如水，赏识人生，学会赏识，爱满天下。”如果说亲子之爱，是基于血源关系的本能之爱，那么老师的爱则更多的是博爱。因为教育是无选择性，所有的孩子都有权利获得爱，爱才是老师最美的语言。教育应该像给花浇水一样，让那爱的雨露，由表面慢慢渗透下去，渗到孩子的心灵深处。