书为话题的作文

书为话题的作文1

一本好书，一杯香茶，午后温暖的阳光洒满全身，这时的我最爱一个人坐在阳台的沙发上静静地阅读，享受读书的乐趣。

乐在图中

小时候，我还只会看书，看不懂书上的字，只能看一幅幅插图。那时的书只是我的消遗，玩累了，没事干了，我便开始看书。一幅幅有趣的插图让我哈哈大笑。享受读书，这给我的童年带来了五彩缤纷的乐趣。

乐在情节中

上了小学，我认识了越来越多的字。各种知识性的书也跃入我的眼帘。我爱看四大名著，无所不能的孙悟空，好吃懒做的猪八戒，侠肝义胆的宋江，智谋过人的诸葛亮，多才多情的林黛玉风格迥异的故事让我读到了许多。我的阅读积累，也正是从那时起步，可我的问题也来了：《红楼梦》究竟描写了什么？它又想告诉我什么？《水浒传》中宋江等人虽是江湖好汉，为何死时如何悲惨？《西游记》中的火焰山现实中有没有，在哪里这些问题困扰着我，同时也激励着我投入书中，找寻答案。享受读书，这给我的少年带来了探索求知的乐趣。

乐在品读中

步入中学，我可以读懂国外名著，也可以读懂它们的中心与精华，几天前，我正在读《汤姆叔叔的小屋》，读着读着，百感交集，既为黑人的悲惨遭遇痛苦，又为格列雷的残暴愤恨，恨透了为格列雷卖命的两个工头。享受读书，这给我的中学生活带来了眼界开阔的乐趣。

从看到读到品，我攒下了一大筐的快乐，打开心门，迎接书香。我因阅读而感动，因阅读而陶醉，因阅读而流泪，因阅读而气愤组合它们，我会自豪地说：我享受到了读书的乐趣！作文

书为话题的作文2

解不开的情缘我与书的故事书是人类进步的阶梯。高尔基的这句话，震撼了全世界。可是，我要说：书不是钢筋水泥制造的阶梯，而是一个有血有肉的良师益友。哪一本书不像一个老师，默默地向我们奉献着他的知识呢?哪一本书不像一个朋友，与我们一同成长、快乐呢?但看书也要按片得当。

就比如我;只要手中有一本书我就会情不自禁迷上他。但是我也会抛弃几本难看无意义的书。我还有几个小故事呢!讲给大家听听。我从五岁起我就跟书形影不离。记得有一次是我的生日，妈妈送我了几本书。我就一个人躲在小房间里。津津有味的看起书来，我看的如痴如醉，我渐渐的不属于自己了，我完全被书中的情节吸引。里面的老人叫我同情，里面无恶不舍的坏人，我又恨不得冲进去把他们通通让他们生不如死。我恨他们为什么对无辜的人赶尽杀绝。我里头看的正好。他们却在外面拼命地找我。幸亏我及时听见要不然就不能过生日了。进过这次爸妈再也不让我看书，我只能偷偷地看。书要看，点也要有适当的时间啊!

书，我一生的梦想就是拥有全世界的书。我是连做梦都想，但也许这是难以实现的愿望。不过，我不感到绝望，因为，在度过每个春夏秋冬中，是书，它培养了我的情操，陪伴着我成长、生活，因此，我无比欣慰。但是提醒一点：那全都是健康的，有意义的书!也要适当的时间看书

书为话题的作文3

我是十足的书虫，一看到书就如痴如醉，忘了所有的事，眼里只有那些让人痴迷的字。书，就像阳光一样照进我的心灵，给我的人生点亮一盏明灯。

一年级时，我对书还有很大的意见，觉得书上的字密密麻麻，让人头昏眼花，直到后来，我终于看到一本真正的小说，那是杨红樱写的《笑猫日记》，当我翻开书的那一刻，就被里面的故事深深吸引了，随着作者笔下的喜怒哀乐，很快，一本书就读完了，还有些意犹未尽。就这样，我和书结下了不解之缘。

从那以后，我像着了魔一样，疯狂的借书，看书，同时向妈妈提出买书的要求。我看书看得快，十几本书一到手里就一扫而光，我只好再次借书和买书，一个书柜已经装不下我的书了，需要三个书柜才行了。看得这么快，大有囫囵吞枣的感觉。

慢慢地，我已不满足于只看书了，开始加入到写书的行列中。在写书过程中，又更大程度的看书，已经是那种无书不能的人了。在看书和写书中，我感受到了其中的快乐，正如课文上说的，书是人类的“长生果”，它更是我的“长生果”！

渐渐地，我也找到了看书的方法，看书可不能死看，而要反复地看，看出其中的道理，想想作者为什么这样写，多做记录，总会有所收获。

古话说得好“一日无书，百事荒芜”，是多么强大的道理啊！书就是知识的海洋，让我们在知识的海洋里自由的遨游吧！

书为话题的作文4

诗人杜甫曾经说过：“读书破万卷，下笔如有神”。

书是人类进步的阶梯，是智慧的源泉，是人类文明的长生果。我从小就喜欢读书，读书带给我许许多多的快乐。读一本好书，就象交到了一位知心的好朋友，就象得到了一位知深的好老师，就会让你获得意想不到的我很爱读书，每次借到或买到好书都迫不及待的区读。

我学会了读书的方法，书里的知识自然而然的印在我的脑海里。慢慢地，我觉得读书带给我许多快乐。读书其实很轻松，只要你有好的方法，书中的知识一定不会忘记。书不仅给我带来了快乐，还给我带来了知识与智慧。通过读讲哲理的书籍，使我懂得了许多道理;通过读科普类的书籍，使我知道了自然界存在许多科学奥秘;通过读爱国主义的书籍，散文，使我们从《繁星春水》中感受到那伟大而无私的母爱使我懂得了新中国的来之不易，是千千万万个革命老前辈用鲜血和生命换来的。书如山里一泻千里的瀑布，每一字，每一句，每一行都充满着灵气，富含着激情，万马奔腾，气势雄壮。就在我心灰意冷或消极疲惫的时候，有那么一脉天与地的精气冲击我的灵魂，仿佛为生命洒满了阳光……

我喜欢读书。冰心曾说过的一句话：“读书好，好读书，读好书”。的确，书就像一座巨大的宝库，等着我们去挖掘;书就像指向标，指引我们前进的道路……书带给我们知识，教给我们道理。去充实我们的人生吧!让我们从中都能得到快乐。

书为话题的作文5

午后的阳光调皮的穿过窗户，洒进屋内，光滑的地板上渡了一层金光。

爸爸坐在窗前，一脸享受的看着自己的书，完全无视了我这个在旁边走来走去的女儿。

我之前也翻过老爸的书橱，但那些难懂的文章让我头昏脑涨，为此爸爸只能表视无奈。

就这样，我对爸爸的书完全没了兴趣。因为太无聊了，活力四射的我，就在爸爸身边跳来跳去，不停地给他捣乱。俗话说“忍无可忍，无须再忍”，爸爸终于受不了了，站起来对我说：“stop，stop！”但看了我无辜的小眼神后，无奈的说：“算了，我带你去图书馆吧！”

就这么戏剧性的，我来到了图书馆，真是不去不知道，一去吓一跳。太多书了，对于我这种“懒虫”来说简直是噩梦。不过毕竟好奇心人皆有之，一本本似曾相识的书，勾起了我的好奇心。

我挑选了一本喜爱的书，见没有座位了，就坐在地上津津有味的看了起来。

书中的一切让我着迷，让我陶醉，它好像有魔力，磁铁一般吸引着我，我不肯放过每一个细节、每一段优美的语句，我完全沉醉了。

太阳渐渐西下，我合上书的最后一页，我慢慢抬起头，感到脖子酸酸的，发现原来读书也是一种享受。

毫无疑问，从此以后我从“懒虫”升级成为“书虫”。

年华如泡沫，一去不复返，种子已经发芽，被知识的雨露滋润着，不久，它就会像夏花一样绚烂，宝石一般晶莹。

书为话题的作文6

书，是我一生的伴侣，我爱读书，渐渐的，书就成了我生命中不可缺少的一部分。

不管在什么时候，不管在什么地点，我总要带着书。就连去卫生间的时候，我也要带上一本书进去看。

一次，我因水土不服身上起红疙瘩会很痒而不想回老家，爸爸走过来说：“宝贝，你伯伯是卖书的，在那里有好多好多书，你想看那本看那本，如果你不去就太可惜了啊！”

我听这话，早就把“痒”这个字眼抛到九霄云外去了，有那么多的书，我哪有不去的道理！“我去！”“书”终于征服了我。

如果你要想读好书，就要先选好书。怎么选书呢？选书就要选名著或经典的书，如果看不懂的话，就选一些激人奋发向上的书，赏心悦目的书，比较出名的童话书和校园小说。大都可以看看，找来阅读阅读，长长不少见识。

对于那些热门的书，可以翻阅翻阅。如果你觉得不好或不适合自己，就囫囵吞枣地过目一遍；如果你觉得非常好并且适合自己的话，则来细读。

我每次读书时都有收获，都会明白一个做人的道理。《爱的教育》让我明白了做人要有爱心；《彼得潘》虽然不是一直在讲母亲的爱，但是这本书的灵魂就只有两个字：母爱。它让我明白了妈妈的爱是多么的伟大。等等等等……这些书，都是我们的终身伴侣。

著名作家高尔基曾经说过，书是人类进步的阶梯，确实不错。我爱读书，书是我的良师益友，陪伴我成长。所以，同学们，我们要多读书，读好书，让我们的心灵更加高尚，让我们更加充实一些吧！

书为话题的作文7

苏联作家高尔基曾说：书是人类进步的阶梯。这句话我从小就牢记在心，并伴随着我成长。

记得我在上幼儿园的时候，每天晚上总是缠着让妈妈讲故事，才会甜蜜地睡着，不然难以入睡。白天上班的妈妈连家务活都没有时间做。记得有一段时间我很痴迷电视和电脑，妈妈怕我看坏了眼睛，特意安排每个星期六带我去温州少儿图书馆玩，风雨无阻地坚持了五年。在看书的过程中，我认识了很多字，也学到了很多知识。现在少儿图书馆闭馆装修，我日夜盼望着能早点开馆。

上小学后，我认识的字渐渐多了起来，妈妈就给我买了很多书：我的书柜上摆满了各种我喜爱的书籍，有童话类、文学类、还有科幻类的，《世界著名童话宝库》、《十万个为什么》、《世界上最重大的发现》……都是我最喜欢的书。每天我都会在睡前看一会儿我喜欢的书，这是我最快乐的时刻。记得有一次，我正在如痴如醉的看书，吃饭的时间到了，我一手拿筷子，一手拿着书，边吃饭边看书，正要夹黄瓜，饭却倒在了地上，爸爸见了，生气地把书从我手中夺过去，扔到了沙发上。教育我吃饭的时候一定要专心吃饭，看书的时候也一样。于是我懂得了无论干什么事情都要专心致志。

在三年级的一节公开课上，内容是第7课《奇怪的大石头》，老师提了个问题，这个问题在课外书上有出现过介绍，于是我把小手高高举起，老师请了我，我的回答非常精彩，赢来了同学们的掌声，受到了老师的称赞。我暗想：“是书帮了我！”今年班级里组织了科普知识测试，因为平时爱看书，我在这次考试中取得了第二名。我就更加喜爱看书了，还要看更多的书。

书，让我增长知识，学会了许多道理。

书为话题的作文8

儿时读书只是纯粹喜欢纸张磨搓手指时那种奥妙的觉得，只为心中那份莫名的悸动，只为了书中那可爱的小白兔与乌龟。

目前读书不是为了那黄金屋，不是为了那颜如玉，也不是为了千钟粟，只是由于我已悄悄爱上这指间的天下。

读《红楼梦》，那悠悠大观园尽现眼前，与黛玉一同悲葬花，与湘云一同醉卧芍药园，感宝玉“富贵闲人”之叛逆，叹岁月的更送，人生百态。

读朱自清，领悟深奥的父爱，布衣公民平凡而认真的生活，与他一同在荷塘边弄月，把酒共尝夏荷之香。

读《简o爱》，让我了解女性的自尊。女性与男性一样平等，同样无尊卑贵贱之分，理解束缚人的心灵的切实是人的思惟。

在这指间的天下里，我看到苏轼大唱：“大江东去浪海尽，千古风流人物”的豪迈洒脱，仿佛饮一盏白干，让我亲切飞跃;我看到李清照“寻寻觅觅凄凄惨惨戚戚”的情真意切，恰似品一杯红酒，让我意深情浓;我亦看到李白“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的奇特思路，比如干一瓶老窑，令我回味无限。

在书里，我看到了洪战辉，当他照旧个孩子时已经对另一个更弱小的孩子担起了责任，他在贫困中求学，在艰苦中自强，从一个小男孩酿成了男子汉。

在这指间的天下里，我如一只彩蝶，翩跹起舞;如一只野鹤，在秋日高洁的蓝天里无所拘束;在这指间的天下，我看到了大千全国的缩影。

在这奇幻的指间全国里，我看见了生活的缩影，尝遍了生活的百态，学会了认真的思虑，学会了理性与睿智。

这指间的全国，让我的生命不竭增值。

我爱这指间的天下。

书为话题的作文9

书是人类进步的阶梯，是人类知识的宝库，也是人类智慧的`结晶……

妈妈从小培养我对书的兴趣，在我不识字的时候，总给我念书，在我五六岁的时候，终于对书有了兴趣，我想成为散文家。那时候我还比较落后，经常听同学们说那些深刻的话，当初我还不知道是怎么回事，现在终于知道了里面的含义。比如说“心灵的远游”，我只要一拿起书，就想往文字里钻，接受文字的洗礼，书好像有一种莫名其妙的魔力，总是把我吸引进去，我也总是被它那醉人的香气陶醉，有时又为它那伤感的情调所伤心。

读书时读着读着心灵就像长上了彩色的翅膀，在那无限的时间和空间中飞翔，每当我高兴的时候，书陪伴在我的身边，那里面一个个神奇的文字仿佛在我身边蹦蹦跳跳，为我祝贺，还让我不要骄傲，每当我伤心的时候，它们一个个仿佛都在教导我，不要在风雨面前低头，不要在困难面前柔弱，要勇敢的面对它们，相信风雨后就是美丽彩虹，荆棘丛后便会是朵朵盛开的玫瑰。

书仿佛是一位不知疲倦的老师，教导我怎样选词怎样造句，有时候，它里面那华丽、朴素的语言会活泼的跳出来，任你随便写作。

我愿做一只小鱼，在书海中畅游；我愿做一只春蚕，去大口大口地咀嚼那带有书的芳香的桑叶；我愿做一只小鸟，用那数不尽的温暖的书页去构建自己心灵的小巢。

书为话题的作文10

册本，被的女作家叶文玲称为“长生果”.这个比喻，让我感觉十分有趣。

幼儿时代，我很喜欢看漫画书，因为漫画让我感觉很好笑。一起头，我只看《老汉子》、《多啦A梦》等一些黑白漫画书。看到了4岁半的时候，这些书已不克让我满足了。我便起头根究新书。

功夫不负有心人。终于，我5岁时，发现了一块新大陆。新出的《哪咤传奇》、《魔豆传奇》之类的彩色小人书，又像磁石一样牢牢地吸引着我。尤其是那《哪咤传奇》，我到而今还没遗忘那小哪咤机制和大胆的样子，很让我感到佩服。

6岁那年，妈妈给我买了注音版的《格林童话》和《安徒生童话》。我并怎么喜欢，心想：你们又不是不知道我最喜欢带画的漫画或小人书，买这些给我干嘛，我又读不懂。所以，我就把它扔在书柜里一直不睬。有一次下雨，没有伙伴玩，很无聊，我便打开了那本《格林童话》一个个神奇的故事深深地把我吸引住了。结果，我用吃饭睡觉的时间夜以继日地一口吻读完了它。当我读完了，就像历经了多少天的阴霾天忽然见到了蓝蓝的晴天，特别兴奋，特殊爽朗。因为书中的每个小故事都蕴含着一个深刻的事理，就像一顿顿“成长大餐”.

读书，果然是我的“长生果”,希望这些“长生果”伴我成长到大，到老。

书为话题的作文11

高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。”这句话是对的，因为书让我们拥有更广阔的视野，你可以学到更多的知识。在这里我推荐我最喜欢的书给你一个。

我有很多喜欢的书，如“三国演义”，“伊索寓言”，“水浒传”，“西游记”，“论语”等，但我最喜欢的当属杨红英“笑猫日记”了。

《笑猫日记》是四川省作家协会副主席杨红英的作品，曾任小学教师、儿童读物编辑、儿童出版物编辑。《笑猫日记》是一系列作品，包括《一个灵魂出窍的小猪》、《保姆狗的阴谋》、《蓝兔耳朵》、《塔顶上的猫》、《猴子想做人》、《黑色的下午》等，其中我喜欢看《那个黑色的下午》。这本书的重点是5月12日下午2：28分，震惊世界的大地震的故事，汶川大地震，作者在地震后的感人场景通过自己的想法展现在我们面前。作为搜救犬的公爵从废墟中救出了三十七名幸存者，“黑骑士”救出了二十人，让这个黑色的下午在我的记忆中温暖而永久。

杨红樱从秋冬文字作品，像童年“杰克”的温暖，就好像你一起长大“的心情的书，”我相信你会幽默有趣，精彩温暖的话语中，我们发现现实和幻想保密通信渠道，我相信你会流泪，会笑，第一次开始思考人生将是......

我喜欢杨红英的作品，感谢她创造了一个又一个的经典..我认为它可以温暖我的童年，照亮我的童心。

书为话题的作文12

我永远不知书对我的重要性。就如同海洋中的一滴水，沙漠中的一粒沙，我在书的王国里十分渺小。但我又可以快乐地在书的天地中，创造一个自由的、无人打扰的小空间。

又是一个快乐的周末，我又像往常一样来到了书店。外边，风软软地拂过，阳光灿烂又明媚地照耀着我们。一行行，一列列的书架里；那些凝聚着丰富知识的地方里；那一个个奇妙的不能说明的世界里，我们正在用自己仅有的一份意识，来体会无穷无尽的开始和结局。步入书中，我似乎浮在了一只只能容下一个人的帆船内。迎着波浪，合着主角的脚步一路向前奔去。

文章是自由的，它不用你从头到脚地将它了解得十分通顺，它给予你的是自由的想象空间，那无尽的宽广，完全不能用文字来形容，但它又如一块芳香四溢的蛋糕，陪着你愉悦地同行。我拿起一本书，立即和主角合二为一了，一段段的文字向我冲来，我则在书海中沉沉地陷在那里。忘记了时间……

放下书来，我如痴如醉地回想书中的每一个有趣的故事，就像一条光明的路径让我踏上去，瞬时，我被静包围了，我仿佛来到了一个从未到过的世界，我已和书融为一体，迟迟不肯离开它。轻灵的歌声从我耳畔响起，这声音打破了幻想的沉寂，常常使我依依不舍，那就是书店可恨的关门铃声。从书本中我学到了很多知识，这些知识会指引我继续前行。

书为话题的作文13

书，人类智慧的结晶;书，人类文明的继承;书，人类文化的传播。书是我们打开知识大门的钥匙;书是我们航行的一叶扁舟;书是我们遨游的翅膀。

古往今来出过太多名垂千史的作家，高尔基，鲁迅，奥斯特洛夫斯基……他们也为世界文学写下了不朽的篇章，《童年》《朝花夕拾《钢铁是怎样炼成的》……

读《童年》是你穿越到沙皇的黑暗统治下，体验人的无情，从而体验到主人公的不幸，更激起我们为沙皇统治的底级人民的同情，也无情揭示了统治的黑暗;

读《朝花夕拾》和《呐喊》，使我们跟着鲁迅一起去揭示人们反对白话文的发展，反对文学和文化的发展;读《鲁滨孙漂流记》

体会鲁滨孙不甘平庸的过完一生而毅然选择航海的敬佩，更对他自己一人在荒岛上生活了足足20xx年之久的坚毅而敬佩。从而是我们勇敢地面对生活，以一颗乐观的心去迎接我们人生中的各种挑战;读《钢铁是怎样炼成的》使我们传送到俄国革命动荡的时期，体会保尔柯察金是我坚强和对革命忠心耿耿的气概而佩服得五体投地，也使我们学会了不浪费一寸光阴，我们也要感到不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻;读《骆驼祥子》一开始很欣赏祥子的乐观，勇敢和勤劳，但那个不让好人有出路的旧社会使祥子变成了麻木潦倒的行尸走肉，让我们为祥子的堕落感到无比的惋惜之情。

书就是这么精彩，书是人类进步的阶梯，书是人类的精神食粮。古人云：“腹有诗书气自华”。让我们一起，让书和我们去迎接崭新的明天吧!

书就是我最好的朋友。

书为话题的作文14

轻轻地，走进落满尘埃的书室。很小很窄。这里的书很多，很安静。踏进属于我的天地里，小小的心平静如水。

第一眼，落在《简·爱》这本书上，它是我最喜爱的一本书，虽时隔已久，却依然散发着矢车菊的香味。记忆向我推开了一扇门，记得小时候最喜欢矢车菊的味道。常常去花园里采摘。一次，把《简·爱》带着，而回去时却忘了带，把《简·爱》落在了满是矢车菊的花园中。第二天，整一本《简·爱》都有矢车菊的味道……

我捧着书，愣了好久才回过神。吹走上面的尘埃，放回书架。

这里的一切，好宁静。我呆呆地，忘了外面一切噪杂的世界。我想起我的《珍妮姑娘》，我一遍一遍地找，终于在最顶的一层找到了。珍妮姑娘的生活太悲惨了，想起来又禁不住掉下泪。记忆向我打开一扇窗：总在书桌上看书的我也看到《珍妮姑娘》这本书。看第一遍，哭得稀里哗拉；看第二遍，悄悄落泪，看第三遍，忍不住写起感受来。整一本书，被泪水给哭皱了，仿佛有着泪水一般的味道。

我轻轻地把它放回书架。靠在书架上，用唯一一扇窗的夕阳照进来的光线搜索着那几本离我很近又很远的书。找到了，我钟情的《树叶的香味》，我喜爱的《永远的布谷鸟》，我迷恋的《为我唱首歌吧》。它们陪伴着我走过了半个童年。

记忆为我架起了一条楼梯，儿时，在竹椅上，妈妈给我讲述着《树叶的香味》中的故事，；在秋千上，与伙伴共读《永远的布谷鸟》；在阅览室里，一次一次地借着《为我唱首歌吧》。它们有着妈妈的味道，秋千的味道，也有着纯正的书香味。

每一本书，都有着记忆的味道。

每一本书，都有着光阴的味道。

我熟悉书的味道。

书为话题的作文15

人们常说：“书中自有黄金屋，书中自有颜真玉，我与书作文600字。”高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”“一日无书，百事荒芜。”这是陈寿对书的看法。正如他们所说，不知从何开始，渐渐地，我与书结下了不解之缘。

打我记事开始，我就经常黏着父母给我讲故事。《格林童话》是我最喜欢的书，故事人物的悲欢离合令我牵肠挂肚。在梦中，我同小红帽一起玩耍；像灰姑娘倾诉我的烦恼事儿；仔细地询问海的女儿：“你为什么这么傻，为了救那个王子，你的声音消失了，现在，你又为了他要放弃自己的生命，你这样做，值得吗？”……每多听一个故事，我就好像又多了一个朋友。

开始，我读得津津有味，天长日久，就感到不过瘾了。

一次语文课上，老师推荐我们看“四大名著”，我看的如痴如醉：《西游记》中唐僧师徒历经重重关卡，终于取得了真经，我为他们感到高兴；《水浒传》中的一百零八将“路见不平，拔刀相助”的精神令我佩服，他们劫富济贫，除恶扬善，坏人们个个对他们闻风丧胆，可老百姓们却把他们当作大英雄；《三国演义》让我更加的佩服古代的英雄人物了；《红楼梦》的悲惨结局令我眼泪花花，那时，我真的恨不得穿越时空，让曹雪芹改变这悲惨的结局，优秀作文600字《我与书作文600字》。《彭公案》、《济公传》、《施公案》、《三侠五义》我都喜欢看，我把他们视为珍宝。

书——你是开启智慧大门的钥匙，带我进入智慧世界；书——你是一位值得我尊敬的老师，带我去追寻人世的真理；书——你是智慧的源泉，而我，则是一条生活在源泉里的自由自在的小鱼……啊！书，你带给了我无穷的快乐；啊！书，我爱你！

五年级:丁玲珑

话题作文——“书”课题话题作文——“书”： 课时一课时

教学目的和要求：

1、学习审题、阅读分析提示材料，选取写作角度，紧扣作文提示材料选材。

2、学习如何确定体裁。

3、力求语言的表现力、感染力。

4、引导学生善于将平时的积累用于文中。重点：同目的1、3 难点：同目的2、3 教学方法：自主、合作、探究、习作 教学内容和步骤： 第一课时

一、导入：

苦读九年，步入初三，伴着馥郁的书香，我们一天天长大了。请你坦诚地告诉大家：喜 欢书吗？你读过那些书？读书的过程你有那些感悟？你能说出几条关于读书方面的名言警句或名人读书的趣事吗？ 学生回答后，图片展示。（1）名言警句： 腹有诗书气自华

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。书到用时方恨少。

读书破万卷，下笔如有神。读万卷书，行万里路。（2）名人论读书：

为中华之崛起而读书！——周恩来

书籍是人类知识的总结，书籍是全世界的营养品。——莎士比亚

书籍是人类进步的阶梯。书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮着我在一片烂泥塘里站了起来，如果不是书籍的话，我就会沉没在这片烂泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。——高尔基

一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。——凯勒

书就是社会，一本好书就是一个好社会，它能够陶冶人的感情和气质，使之高尚。——皮果夫

不好的书也像不好的朋友那样，可能会把你戕害。——菲尔丁

任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。——马克思

读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德 旧书不厌百回读，熟读深思子自知。——苏轼（3）名人读书的趣事： <1>孔子韦编三绝的故事

孔子到了晚年，喜欢读《周易》。

春秋时期没有纸，字是写在一片片竹简上，一部书要用许多竹简，必须用熟牛皮（韦）绳子把这些竹简编联在一起才能阅读。平时卷起来放着，看时就打开来。《周易》文字艰涩，内容隐晦，孔子就翻来覆去地读，这样读夹读去，把编联竹简的牛皮绳子磨断了许多次（韦编三绝）。

即使读到了这样的地步，孔子还是不满意，说：“如果我能多活几年，我就可以多理解些《周易》的文字和内容了。”

“韦编三绝”形容读书刻苦勤奋。故事出自《史记•孔子世家》。<2>列宁读书趣闻：

列宁读起书来，对周围的一切就理会不到了。有一次，他的几个姐妹恶作剧，用6把椅子在他身后搭了一个不稳定的三角塔，只要列宁一动，塔就会倾倒。然而，正专心读书的列宁毫未察觉，纹丝不动。直到半小时后，他读完了预定要读的一章书，才抬起头来，木塔轰然倒塌„„

<3>古人头悬梁锥刺股，囊莹映雪、凿壁偷光的刻苦读书。

二、明确作文材料及要求，引导学生审题，分析材料。

1、同学们，书是人类发展进步中最重要的东西，是人类的精神食粮，是人类文明和文化承传的载体，书对所有的人来说都无比重要，我们今天的作文课就是话题作文——“书”，出示图片，明确题目要求。材料提示：

我们在读书中成长，我们在读书中放飞理想。书中包罗万象。有爱有恨，有美有丑，有善有恶；有文化有经济，有天文有地理，有音乐有足球„„读书的过程就是学习的过程，其中包含了多少我们的酸甜苦辣！书又不止是文字的，有时一个人宛若一本书，值得我们用心品读；有时一件事如同一本书，需要我们反思为鉴„„

以“书”为话题作文，文体自选，题目自拟，自选角度，写一篇不少于600字的作文。

2、引导学生阅读材料，审题。

师：读完材料，你会读出哪些内容？又从中筛选出哪些信息？请同学们小组讨论。明确：

<1>读出了可写的相关内容：可以以“书”为中心，也可以写人写事，也可以写读书的感悟，但点题落点在“书”上。

强调：尤其是抛开书写人写事的文章，最后的落点也要在书上，注意点题。

<2>可写议论文，也可写记叙文，选文体要选自己比较熟练较容易驾驭的文体去写。提示：议论文的语言风格及记叙文的语言风格是不同的。

<3>角度确定要准确，角度选好了，中心才能明确，不宜选多，关键在恰当。建议：记叙文最好选1~2件事去写；议论文要论点鲜明，有层次。<4>拟题最好不要用话题，要具体、形象、含蓄隽永。<5>我们前面同学们所提到的名言警句、名人轶事可以用在作文里，以增强文章的可读性。（与学生一起分析哪些文章适于选用哪些名言或事例）<6>第一句话很重要哦，要写出书对你的影响。强调：尤其是记叙文的点题。

这个过程可以边讨论，边引导，边回答，讨论务必要充分。逐渐条理，逐渐明确。

三、布置作文，学生习作。

要让书把我们的灰色初三提亮，要让书使我们走出考试的低谷，要让书伴随我们走向美好的明天！同学们，让我们沉浸在书海里，陶醉在文字中，为你初三这一卷书留下最生动的篇章吧！