第一篇：高中政治重点知识点归纳
政治是一门实打实需要背诵的学科，高考来临之际，我们需要加强知识的背诵。下面小编给大家分享一些高中政治重点知识点，希望能够帮助大家，欢迎阅读!
高中政治重点知识点1
《哲学生活》必背知识
一、唯物论(第4、5课)
1、物质和意识的辩证关系：
①物质决定意识，要求我们一切从实际出发。
②意识对物质具有能动反作用，要求我们树立正确的意识。
2、意识的能动作用：
(1)人能够能动的认识世界。
(2)人能够能动的改造世界。
①意识对改造客观世界具有指导作用;
②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。
3、用“唯物论”的知识分析问题：
①物质决定意识，要求我们一切从实际出发。
②意识对物质具有能动反作用，要求我们树立正确的意识。
③规律具有普遍性和客观性，要求我们尊重规律，按规律办事。利用规律，为人类造福。④把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来。
二、认识论(第6课)
1、用“认识论”或“求索真理的历程”或“实践观”分析材料：
(1)实践是认识的基础，实践决定认识：①实践是认识的来源;②实践是认识发展的动力;③实践是检验认识真理性的唯一标准;④实践是认识的目的。方法论：树立实践第一的观点，自觉参与实践活动。
(2)认识对实践具有反作用。方法论：要求我们重视认识的反作用，重视科学理论对实践的指导作用，树立正确的认识。
(3)真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，真理是客观的、具体的、有条件的。
方法论：这要求我们①要做到主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。②真理与谬误相伴而行，要正确对待错误。
(4)认识具有反复性、无限性、上升性，追求真理是一个过程。
方法论：这要求我们坚持与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。
注：上面的第(1)(2)两点是“实践和认识的辩证关系原理和方法论”
三、(唯物)辩证法(思想方法与创新意识)
关键词：联系 发展 矛盾 创新
1.联系的普遍性原理
联系是普遍的，要求我们用联系的观点看问题。
2.联系的客观性原理
联系是客观的，我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性;
联是客观的，但并不意味着人对事物的联系无能为力。人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。
3.联系的多样性原理
事物的联系是多种多样的，联系也具有条件性。要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，做到一切以时间、地点和条件为转移。
4.整体与部分的辨证关系原理
【原理内容】
(强调整体的原理内容)：整体统率部分，具有部分所不具有的功能;部分是整体中的部分;整体的功能及其变化影响部分的功能及其变化;
(强调部分的原理内容)：整体由部分构成;部分的功能及其变化会影响整体的功能及其变化，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。
【方法论】
我们应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果;
同时必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。
发展观
1.发展的普遍性原理(发展特点的原理)
【原理内容】
世界上的一切事物都处在永不停息的运动、变化和发展的过程中;
发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
【方法论】
要求我们用发展的观点看问题，反对静止的观点看问题。
2.事物发展的前进性和曲折性相统一原理(发展趋势的原理)
【原理内容】
事物发展的方向是前进的，道路是曲折的;任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一。
(或说，前途是光明的，道路是曲折的。)
【方法论】
我们既要看到前途是光明的，对未来充满信心，鼓励支持新事物的成长;
又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折与考验。
3.量变和质变的辨证关系原理(发展状态的原理)
【原理内容】
事物的发展都是量变和质变的统一。
事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。
事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环，不断前进。
【方法论】
我们要积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件;
又要果断抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展;
(三)矛盾观(唯物辩证法的实质与核心)
1.矛盾的对立统一原理(对立统一规律)
【原理内容】
矛盾就是对立统一，矛盾双方既对立又统一，推动着事物的运动、变化和发展。矛盾是事物发展的源泉和动力。
【方法论】
要用对立统一的观点/一分为二的/全面的观点看问题，坚持矛盾分析法这一认识事物的根本方法。
2.矛盾的同一性和斗争性的辩证关系原理
【原理内容】
斗争性和同一性是矛盾的两个基本属性。
矛盾的同一性是相对的，矛盾的斗争性是绝对的。
矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一;
矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。
矛盾双方既对立又统一, 由此推动事物的运动、变化和发展。
高中政治重点知识点2
《文化生活》必背知识
第二课：★★★★★★文化对人的影响(一定要按四个方面综合)
1、文化对人影响的来源：文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。
2、文化对人的影响的表现：文化影响人们的交往行为、交往方式、实践活动、认识活动和思维方式。
3、文化对人的影响的特点：潜移默化、深远持久
4、文化塑造人生
①优秀文化能够丰富人的精神世界。(此处优秀绝不能少)
②优秀文化能够增强人的精神力量。(此处优秀绝不能少)
③优秀文化能够促进人的全面发展。(此处优秀绝不能少)
第四课：文化的继承性与文化发展
1：传统文化的特点：
①传统文化具有相对稳定性。
传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，它的具体内涵又能够因时而变。
②传统文化具有鲜明的民族性。
传统文化是一个民族在长期共同生活过程中创造的，具有鲜明的民族特色、民族风格和民族气派，是维系民族生存和发展的精神纽带。
③传统文化具有继承性。
2、怎样对待传统文化：注意综合①正确态度：取其精华、去其糟粕，批判继承，古为今用。
②(在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，把握好文化继承与发展的关系。)
③立足于社会实践(绝不能少);继承传统，推陈出新，文化创新，表现在为传统文化注入时代精神。
④坚持正确方向，克服错误倾向。
⑤坚持以人民为中心的创作导向。充分发挥人民群众的主体作用，着眼于人民群众不断增长的精神文化需求。
⑥要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。
3、文化继承与发展的关系
①继承是发展的必要前提,发展是继承的必然要求。继承与发展，是同一过程的两个方面。
②文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。
4、影响文化发展的重要因素：(重点)
①生产力与生产关系的矛盾运动，决定着社会制度的变化，也决定着文化的发展方向。
②科学技术的进步，是推动文化发展的重要因素。
③思想运动往往催生社会变革，促进文化发展。
④教育在文化传承中的重要作用。
第五课：文化创新
1、文化创新与社会实践的关系：
⑴社会实践是文化创新的基础。社会实践是文化创新的源泉动力。
⑵文化创新可以推动社会实践的发展。推动社会实践的发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的根本标准。
2、文化创新的作用和意义：
(1)创新是文化富有生机与活力的重要保证。(2)文化创新可以推动社会实践的发展。(3)文化创新能够促进民族文化的繁荣。
3、如何才能真正实现文化的创新
①立足于社会实践。
②继承传统、推陈出新。
③面向世界、博采众长，(以世界优秀文化为营养，坚持以我为主为我所用(保持文化的民族特色)。
④坚持文化创新的正确方向，克服错误倾向。
⑤充分发挥人民群众的主体作用。
⑥推动文化在内容形式、体制机制、传播手段等方面进行创新。
高中政治重点知识点31、生产与消费的关系：
(1)生产决定消费，体现在生产决定消费的对象、方式、质量和水平，生产为消费创造动力。
(2)消费对生产具有重要的反作用。消费拉动经济增长，促进生产发展。
①消费是生产的最终目的和动力
②消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用。
③一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长。
④消费为生产创造出新的劳动力，能提高劳动力的质量和劳动者的生产积极性。
2、如何实现收入分配公平?
(如何让人民有更多获得感?如何增加居民收入，缩小收入差距?)★★★★★★
①从根本上讲，大力发展生产力
②坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。
③(初次分配)增加“两个比重”，坚持“两个同步”：
增加居民收入，着重保护劳动所得，坚持在经济增长的同时实现居民收入同步增长、在劳动生产率提高的同时实现劳动报酬同步提高。
④(再分配)要促进收入分配更合理、更有序，扩大中等收入群体，增加低收入者收入，调节过高收入，取缔非法收入。
⑤(再分配)要履行好政府再分配调节职能，加快推进基本公共服务均等化，缩小收入分配差距。
⑥初次分配和再分配都要兼顾效率与公平
⑦发挥财政促进社会公平、改善人民生活的作用。
3、财政的作用：★★★★★
国家财政是国家治理的基础和重要支柱，在社会经济生活中发挥巨大作用。
①国家财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障
②国家财政具有促进资源合理配置的作用
③国家财政具有促进国民经济平稳运行的作用
4、影响财政收入的主要因素：经济发展水平和分配制度
5、如何建立良好的市场秩序?★★★
①建立公平开放透明的市场规则。
②形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度(治本之策)
③每个经济活动参与者学会法尊法守法用法，树立诚信观念，遵守市场道德。
6、为什么要加强及怎么样加强国家的宏观调控(看得见的手)
(1)为什么：市场调节(看不见的手)不是万能的、有自发性、盲目性、滞后性等固有的弊端。
(2)怎么样：运用经济手段(财政政策和货币政策)、法律手段和行政手段
7、坚持新发展理念：(五个)
①创新发展注重的是解决发展动力问题(核心位置)。创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑，是发展的基点;
②协调发展注重的是解决发展不平衡问题;
③绿色发展注重的是解决人与自然和谐共生问题;
④开放发展注重的是解决发展内外联动问题;
⑤共享发展注重的是解决社会公平正义问题。
8、如何建设现代化经济体系?★★★★★★
①贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念
②要大力发展实体经济。
③要实施乡村振兴战略。
④要实施区域协调发展战略。
高中政治重点知识点归纳
第二篇：人教版高中政治重点知识点总结
提高记忆高中政治内容，高中学生可以把重点知识点分类整理，那么人教版高中政治重点知识点总结有哪些呢？以下是小编为大家搜集整理提供到的人教版高中政治重点知识点总结，希望对您有所帮助。欢迎阅读参考学习！
经济增长的统计指标：GDP1、国内生产总值的含义：
国内生产总值(GDP)指的是一个国家(或地区)国民经济各部门在一定时期内(通常为一年)所生产的最终产品与劳务的总值。一个国家的GDP，被称为国内生产总值;一个地区的GDP被称为地区生产总值。
2、统计范围：国土法/三大产业/有形产品，无形劳动
3、统计方法：增加值法/最终产品/不变价格
4、缺陷和不足：
无法反映经济发展对资源环境所产生的负面影响;无法反映生活质量等
社会主义社会生产的根本目的社会主义目的：发展生产，创造财富，是为了提高广大人民的消费水平和生活质量。
1、经济增长的根本意义：
就是为了满足广大人民群众日益增长的物质和文化生活需要，保证社会成员享有充分的福利和得到全面的发展。
2、社会主义社会生产的根本目的：
在生产发展的基础上逐步改善人民生活，使全体人民共享经济发展成果，实现共同富裕。
3、如何实现社会主义社会生产的根本目的?
(1)依靠一套内部因素(道德自律能力和守法习惯)和外部条件(健全的法律和完备的制度)共同组成的行为规范体系，使每一个经济主体的行为纳入社会生产目的的轨道。
(2)要让政府部门的管理与决策更加科学化，规范化。
(3)要通过城乡之间、地区之间经济的协调发展，使全体人民共享经济增长和社会进步的成果。
(4)要通过社会积累来增强经济发展的后劲，保证人民生活水平持续提高。
1、我国经济制度和分配制度
生产是经济活动的基础(生产决定消费)
生产与生产力的关系：生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用。生产目的：消费。
交换是经济活动的流通过程(市场经济)
分配是经济活动的中间环节(大、小、初次、再次)
按劳、生产要素，技术要素，劳动要素，资本要素，管理要素，土地要素分配。
消费是经济活动的最终目的(社会主义生产最终目的)
生产决定消费，消费对生产具有反作用。
2、什么是以经济建设为中心
我国社会主义现代化建设必须坚持以经济建设为中心，其他一切任务都要服从经济建设
这个中心，围绕这个中心，而决不能偏离这个中心。
3、为什么要以经济建设为中心?
坚持以经济建设为中心，是建设事业发展的客观要求。我国一切建设事业，都必须有雄厚的物质基础。无论是国家的富强，民族的振兴，人民生活水平的提高，还是对外开放，让我们跻身于世界民族之林，都离不开雄厚的物质基础。构筑坚实的物质基础，主要靠经济建设，如果离开了经济建设这个中心，我们的建设就有丧失物质基础的危险。因此，以经济建设为中心，任何时候都不能动摇，不能放松。
立党为公
1、中国共产党的领导地位是历史和人民的选择
2、中国共产党的宗旨、性质和指导思想
3、中国共产党的领导是中国发展和进步的客观要求
4、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的形成和发展
5、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的特点和优势
6、党的领导主要是政治、思想、组织领导
7、坚持中国共产党的领导是实现社会主义现代化的根本保证
8、自觉拥护中国共产党的领导
中国共产党的领导是中国发展和进步的客观要求(表现在或原因)
1.党的领导是推进社会主义现代化建设和实现中华民族伟大复兴的需要
2.党的领导是维护中国统一、社会和谐的稳定需要
3.党的领导是保证时证券稳定的需要
4.党的领导是把亿万人民团结凝聚起来，共同建设美好未来的需要
党的先进性
当的先进性主要体现在党的性质、宗旨、指导思想和党员的先锋模范作用等方面中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队全心全意为人民服务是党的根本宗旨马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想作为自己的行动指南 什么是“三个代表”?
“三个代表”是指 代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
始终做到“三个代表”，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。贯彻 三个代表 重要思想，关键在坚持与时俱进，核心在坚持党的先进性，本质在坚持立党为公、执政为民。科学发展观：
科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展，根本法方式统筹兼顾。
第三篇：2018年高中政治重点必背知识点
2018年高考政治必背知识点
第一部分：经济生活
一、货币
1、货币是商品，其本质是一般等价物；纸币不是商品，是国家或地区强制使用的价值符号。
2、货币的基本职能是：价值尺度和流通手段；货币还有支付手段、贮藏手段、世界货币职能。
3、经济往来中经常使用的工具：信用卡和支票（现金支票和转账支票）；信用卡是电子货币，不是货币。
4、同外国人做生意、出国旅游、购物使用外汇；异地购物一般使用信用卡。
5、纸币的发行量必须以流通中所需的货币量为限度；
发行过多，可能引发普遍物价上涨，导致通货膨胀；过少，可能引发持续物价下跌，导致通货紧缩。
6、汇率变动的影响：
（1）一国货币（本币）升值，本币汇率升高；另一国（外币）货币贬值，外汇汇率跌落。
（2）本国货币升值，能兑换更多的外国货币，有利于进口（本国货币能兑换更多的外币购买外国商品），不利于出本国商品在外国用外币标价升高即物价上涨，需求下降，会导致本国工厂减产或倒闭，造成工人失业）；有利于本国公民出国留学、旅游、对外投资；不利于外国公民在本国留学、旅游、投资。
7、保持人民币币值稳定的意义
（1）对内：保持物价总水平稳定，人民生活安定、国民经济又好又快发展，（2）对外：对世界金融的的稳定、经济的发展具有重要意义
二、价格
1、影响价格的因素是：价值和供求
价值决定价格；供求影响价格：供不应求，价格上涨；供过于求，价格下跌。
（1）供求关系对价格的影响都是通过改变商品的供求关系来实现的。供不应求，价格上涨；供过于求，价格下跌。（2）价格与价值的关系价格是由价值决定的。价格是商品价值的货币表现。价格是价值的货币表现。商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定。
2、商品的价格由价值决定，并受供求关系的影响。
3、商品降价的根本原因是生产该商品的社率提高，社时缩短，价值量降低。
4、价值规律的基本内容和表现形式分别是什么？
（1）基本内容：商品的价值量是由生产该商品的社会必要劳动时间决定，商品交换要以价值量为基础实行等价交换。（2）表现形式：商品价格受供求关系的影响，围绕价值上下波动。
5、价格变动对生活的影响表现在几个方面？
（1）对人们生活的影响：
①一般说来，价格上升，需求量减少；反之增加。
②不同商品的需求量对价格变动的反应程度不同。价格变动对生活必需品需求量的影响比较小，对高档耐用消费品需求量的影响比较大。
③对相关商品的影响：当某商品价格上涨时，其替代品需求量会随之增加，其互补商品需求量会随之减少。（2）对生产经营的影响：一是调节产量；二是生产要素的投入。
三、消费
1、影响消费的因素：
（1）根本因素：社会经济发展水平；（2）主要或直接因素：居民收入。
居民消费还受到未来收入预期的影响。社会总体消费水平的高低还与人们收入差距的大小有密切的关系。（3）物价的变动会影响人们的购买能力。
2、收入与消费的关系：收入是消费的基础和前提。
3、消费类型：（1）按付款方式分：钱货两清、贷款消费、租赁消费。钱货两清最常见
（2）按消费方式：生存消费、发展消费和享受资料消费。
4、消费心理有哪些？
从众心理、求异心理、攀比心理、求实心理。
5、如何树立正确的消费观？
一是量入为出、适度消费。二是避免盲从、理性消费。三是保护环境、绿色消费。四是勤俭节约、艰苦奋斗。
6、生产和消费的关系是什么？
（1）生产决定消费：生产决定消费的对象，消费方式，消费质量与水平。生产为消费创造动力（2）消费反作用生产，消费拉动经济增长，促进生产发展。
四、经济制度
1、我国的基本经济制度是什么？为什么要实行这一制度？（1）公有制为主体，多种所有制共同发展。
（2）由初级阶段生产力决定的；是社会主义本质的要求；
有利于增强综合国力，提高人民生活水平，促进生产力的发展。
2、生产资料公有制是是社会主义的根本经济特征；国有经济是国民经济的主导，国有经济的支柱。
3、公有制经济的主体地位主要体现在哪些方面？
（1）公有资产在社会总资产中占优势；（2）国有经济控制国民经济命脉。
4、我国的分配制度是什么？按是劳分配为主体，多种分配并存。
5、什么是收入分配公平？ 为什么要解决收入分配公平？ 如何促进收入分配公平？
（1）收入分配的公平是指收入分配的相对平等，即要求社会成员之间的收入差距不能过于悬殊，要求保证人们的基本生活需要。收入分配公平与平均主义有根本区别。
（2）意义：是社会主义分配原则的体现，有助于协调人们之间的经济利益关系，实现经济发展、社会和谐。（3）措施——如何促进收入分配公平？
1）根本上要大力发展生产力，发展经济 2）坚持和完善分配制度
3）保证居民在国民收入分配中占合理比重、劳动报酬在初次分配中占合理比重，提高低收入者的收入； 4）再分配更加注重公平；处理好效率与公平的关系
5）贯彻落实科学发展观，发挥财政和税收促进社会公平的作用。
6、效率与公平的关系是什么？效率与公平既有一致性，又有不一致性；效率是公平的前提，公平是效率的保证。
五、财政税收
1、我国财政的作用有哪些？
（1）促进社会公平、改善人民生活（2）促进资源合理配置（3）促进国民经济平稳运行
2、影响财政收入的主要因素是什么？
经济发展水平和分配政策。经济发展水平对财政收入的影响是基础性的。
3、税收是国家为实现国家职能，凭借政治权力，依法取得财政收入的基本形式。
其基本特征是：强制性、固定性和无偿性。
4、违反税法的行为有：偷税、欠税、骗税和抗税。
六、企业经营者和劳动者、投资者
1、我国法定的公司有：有限责任公司和股份有限公司。有限责任公司以其任教的出资额为限对公司承担责任；不能上市发行股票；股份有限公司全部资本分为等额股份，股东以其认购的股份为限对公司承担责任。
2、公司组织机构通常由决策机构、执行机构和监督机构组成；股东大会及其选出来的董事会是公司的决策机构。
3、经营成功的主要因素有哪些？
（1）制定正确的经营战略（2）提高自主创新能力（3）要诚信经营
4、为什么要重视就业问题？
（1）人口多，素质低、就业压力和形势严峻，影响社会稳定和经济发展；（2）就业是民生之本，是劳动者生存和实现价值、创造物质和精神财富的根本途径
5、如何解决就业问题 ？如何维护劳动者合法权益？
（1）措施：
A、党和政府：最根本的就是大力发展经济，提供更多的工作岗位。实施积极就业政策；完善就业信息服务。加大职业技术培训。
B、劳动者：一是树立自主择业观；二是树立竞争就业观；三是树立职业平等观；四是树立多种方式就业观；五是努力提高自身素质=====劳动者应树立怎样的就业观？（2）如何依法维护劳动者权益？
A、自觉地履行劳动者的义务，是获得权利、维护权益的基础。B、依法签订劳动合同，是维护劳动者合法权益的重要依据。C、当自己的权益受到侵犯时，以合法手段、法定程序维护权益。
6、居民常见的投资方式有哪些？储蓄存款、股票、债券和保险
利息=月利率×12月=日利率×360日；商业银行的主要业务是存款、贷款和结算，其中存款是基础业务，贷款是主体业务，是商业银行利润的主要来源。债券分国债、金融债券和企业债券。
七、市场经济
1、资源配置的基本手段：计划和市场
2、发展市场经济为什么要加强宏观调控？
市场调节不是万能的，具有自发性、盲目性和滞后性弊端；只有加强宏观调控，市场经济才能健康发展。
3、社会主义市场经济的基本特征是什么？公有制主体地位——基本标志；以共同富裕为目标——根本原则；能实现强有力的宏观调控。
4、国家宏观调控的手段有哪些？经济手段、法律手段和行政手段；应以经济和法律手段为主。
5、科学发展观的内容是什么？科学发展观的内涵：以人为本、全面、协调、可持续的发展观
①第一要义——发展 ②核心——以人为本 ③基本要求——全面、协调、可持续 ④根本方法——统筹兼顾
6、加快转变经济发展方式、促进国民经济又好又快发展的主要措施 ？
实施创新驱动发展战略；推进经济结构战略性调整；推动城乡发展一体化；促进资源节约和环境保护。
八、市场秩序
1、为什么要维护市场秩序？
只有具备公平、公正的市场秩序，形成统一开放竞争有序的现代市场体系，市场才能合理配置资源。
2、如何维护市场秩序？
（1）建立良好的市场秩序依赖市场规（通过法律法规、行业规范、市场道德规范表现出来，包括市场准入原则、市场竞争原则、市场交易原则）则来维护。
（2）市场经济的健康发展，需要法律、道德的规范和引导。形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度，是规范市场秩序的治本之策。
（3）诚实守信是现代市场经济正常运行必不可少的条件。要切实加强社会信用建设，健全社会信用体系，尤其要加快建立信用监督和失信惩戒制度。
（4）、每个经济活动参与者都要树立诚信观念，遵守市场道德，遵纪守法。
九、宏观调控
1、宏观调控的主要目标是什么？ 促进经济增长、增加就业，稳定物价，保持国际收支平衡。
2、为什么要进行宏观调控？（意义）
（1）、市场经济不是万能的，它有自发性、盲目性和滞后性等弱点和缺陷（2）、这是由我社会主义性质决定的，是实现共同富裕的需要
（3）、更好的促进经济增长、增加就业，稳定物价，保持国际收支平衡，保持国民经济持续健康发展。（4）、是贯彻落实科学发展观的具体表现。
3、国家宏观调控主要手段是什么？经济手段 行政手段 法律手段。
以经济和法律手段为主，行政手段为辅。（行政手段不的滥用，必须遵循市场经济规律。）
十、经济全球化
1、经济全球化的表现、影响及其措施
（1）主要表现：生产、贸易、资金全球化（2）积极影响：
推动生产力的发展；促进国际贸易与分工；为各国经济提供了更加广阔的发展空间。（3）消极影响
A、实质（原因）：以发达资本主义国家为主导的。
发达国家具有经济和科技上的优势，左右着国际经济的“游戏规则”。B、使世界经济发展更加不平衡，两极分化更加严重；
加剧了全球经济的不稳定性。经济全球化意味着风险全球化。（4）态度（怎样应对）：经济全球化既是机遇也是挑战。我们应当抓住机遇，积极参与，趋利避害，勇敢地迎接挑战。
2、如何提高对外开放型经济水平
（1）实施经济主动的开放战略；完善开放型经济体系。
（2）加快转变对外经济发展方式；推动引资、引智、引技有机结合。（3）坚持独立自主、自力更生的基本原则，维护国家经济安全
第二部分：政治生活
公民类问题—人民国家的主人
一、国家性质
1、我国的国家性质及本质、最大其特点是什么？
（1）我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
（2）我国人民民主专政的最大特点是对占全国人口绝大多数的人民实行民主，对极少数敌对分子实行专政。（3）人民民主专政的本质是人民当家作主。
2、我国人民民主的特点是什么？
具有广泛性（权利和主体广泛）和真实性（制度、法律和物质保障）。
3、为什么必须坚持人民民主专政？
（1）是立国之本，是我国国家生存发展的政治基石，是四项基本原则之一。（2）是社会主义现代化建设的政治保证。
二、公民政治权利与义务
1、我国公民的政治权利和自由有哪些？
（1）选举权和被选举权（基本政治权利，基础和标志）
（2）政治自由（言论出版、集会结社、游行示威）（3）监督权。
2、我国公民的政治性义务有哪些？
（1）维护国家统一和民族团结（2）遵守宪法和法律（3）维护国家安全、荣誉和利益（4）服兵役和参加民兵组织。
3、公民参与政治生活必须遵循的基本原则是什么？
4（1）坚持公民在法律面前一律平等的原则。（2）坚持权利与义务相统一的原则。
（3）坚持个人利益、集体利益与国家利益相结合的原则
4、我国公民政治生活的主要内容是什么？
（1）依法行使政治权利，依法履行政治性义务（基本内容）；（2）参与社会公共管理活动；（3）参与社会主义民主政治建设；（4）关注我国在国际社会中的地位和作用。
三、公民的政治参与
1、民主选举
（1）选举方式的选择：① 直接选举和间接选举 ；②等额选举和差额选举。（2）为什么要珍惜自己的选举权利？
①选民选举的态度和能力，是影响选举效果的重要因素。②是否积极参加选举，是衡量公民参与感、责任感的重要尺度。③怎样行使选举权，是公民政治参与能力和政治素养高低的体现。
2、民主决策
（1）参与民主决策的多种方式有哪些？
①社情民意反映制度 ②专家咨询制度 ③重大事项社会公示制度 ④社会听证制度。（2）公民参与民主决策的重大意义是什么？
①对决策者：决策反映民意，体现决策的民主性；决策集中民智，增强决策的科学性； ②对公民：促进公民对决策的理解，推动决策的实施；增强公民的社会责任感。
3、民主管理
（1）基层民主自治形式：实行农村村民自治和城市居民自治。不是基层政权组织。（2）实行基层民主自治的意义是什么？
①是社会主义民主最为广泛而深刻的实践，也是发展社会主义民主政治的基础性工程； ②有助于扩大基层民主，保证人民群众依法管理自己的事情，创造自己幸福的生活。
4、民主监督
（1）公民的民主监督权：包括批评和建议、申诉、控告或者检举的权利。（2）公民行使监督权的渠道（方式）有哪些？ ①信访举报制度 ②人大代表联系群众制度
③舆论监督制度（舆论监督有透明度高、威力大、影响广、时效快的特点），此外还包括监督听证会、民主评议会、网上评议政府等新形式。（3）实行民主监督的意义是什么？
①对政府：改进国家机关和国家工作人员的工作；防止腐败，克服官僚主义和不正之风； ②对公民：激发广大公民关心国家大事、为社会主义现代化建设出谋划策的主人翁精神。（4）怎样正确行使监督权？
①勇于使用宪法和法律规定的监督权。
②必须采取合法方式，坚持实事求是的原则，不能干扰公务活动。
5、有序参与政治生活基本要求是什么？
（1）必须遵循法律、规则、程序参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督；（2）必须依法行使政治权利、履行政治性义务；
5（3）必须正确处理权利与义务的关系；（4）必须坚持中国共产党的领导。
政府类问题——国家行政机关
1、我国政府的性质、宗旨和基本工作原则是什么？
（1）性质：我国政府是国家权力机关（人民代表大会）的执行机关，是国家行政机关，是人民的政府。（2）宗旨：为人民服务是我国政府的宗旨。
（3）基本原则：对人民负责是我国政府工作的基本原则。
2、如何坚持对人民负责？
（1）坚持为人民服务的工作态度；（2）树立求真务实的工作作风；（3）坚持从群众中来到群众中去的工作方法。
3、我国政府的主要职能有哪些？
（1）政治职能：保障人民民主和维护国家长治久安的职能（2）经济职能：组织社会主义经济建设的职能（3）文化职能：组织社会主义文化建设、（4）服务职能：提供社会公共服务的职能。
4、政府为公民求助或投诉提供了哪些途径？
（1）开设热线电话；（2）设立信访部门；（3）推行电子政务；（4）依法建立行政裁决、行政复议和行政诉讼制度（这是法律途径）。
5、政府为什么必须依法行政？
（1）政府及其工作人员的权力由法律授予，行使行政权力必须依据宪法和法律。（2）依法行政是贯彻依法治国方略、提高行政管理水平的基本要求。（3）依法行政体现了对人民负责的原则。
6、政府怎样做到依法行政（如何提高政府依法行政的水平）？
（1）坚持合法行政、程序正当、权责统一（2）加强立法工作，提高立法质量，以严格规范行政执法行为；（3）加强行政执法队伍建设（4）深化行政管理体制改革
7、政府依法行政的意义？
（1）对人民：保障人民群众的权利和自由；
（2）对政府：加强廉政建设，保证政府及其工作人员不变质，增强政府的权威；
防止行政权力的缺失和滥用，提高行政管理水平；
（3）对社会：带动全社会尊重法律、遵守法律、维护法律，推进社会主义民主法制建设。
8、如何有效制约和监督政府的权力？
（1）关键是建立健全制约和监督机制，这个机制一靠民主，二靠法制，二者缺一不可。
（2）发挥人民民主对权力的制约和监督，就要切实保障广大人民的知情权、参与权、表达权、监督权，使人民能够有效地监督政府权力的运行。
（3）加强法制对权力的监督和制约，就要坚持用制度管权、管事、管人，健全质询、问责、经济责任审计、引咎辞职、罢免等制度。
（4）建立健全全面的行政监督体系，加强国家权力机关的监督、中国共产党的监督、人民政协的监督、社会与公民的监督、司法机关的监督、行政系统内部的监督等等。
9、对政府权力进行制约和监督的重要意义是什么？
（1）政府接受监督是坚持依法行政、做好工作的必要保证；
（2）提高行政水平和工作效率，防止和减少工作失误；防止滥用权力，保证清正廉洁；
6（3）集民智、聚民心，作出正确的决策；真正为为民服务
10、怎样的政府才是人民满意的政府（或政府应如何树立自身权威）？
（1）切实正确行政府职能（2）坚持为人民服务的宗旨和对人民负责的原则。
（3）坚持依法行政、审慎行使权力，科学民主决策（4）要加强自律、自觉接受人民监督。（5）政府工作人员要重品行、作表率，坚持权为民所用，情为民所系，利为民所谋。
民主政治问题
一、人民代表大会简称人大——国家权力机关
1、人民代表大会性质：是我国的权力机关，全国人大是最高权力机关。
2、全国人民代表大会的职权有哪些？立法权、决定权、任免权、监督权
3、人大代表的职权有哪些？ 审议权、表决权、提案权、质询权。
4、我国的国体和政体及其特点
（1）我国的国体，即国家性质：人民民主专政的社会主义国家。
（2）我国的政体：人民代表大会制以人民代表大会为基石的人民代表大会制度，它是我国的根本政治制度。最显著特点是实行民主集中制的组织和活动原则
二、政协——爱国统一战线
1、政协是爱国统一战线，不是国家机关，因而不履行国家职能。人大是国家权力机关，其活动是履行国家职能。
2、政协职能;政治协商、民主监督、参政议政
3、政协工作的主题：团结和民主两大主题
三、共产党——政治组织
1、党的地位：是执政党，是社会主义事业的领导核心；
2、党的性质;是工人阶级、中国人民和中华民族的先锋队
3、党的性质：全心全意为人民服务
党一切工作的出发点和落脚点是：实现好、维护好和发展好最广大人民的根本利益
4、党的执政方式：科学执政、民主执政和依法执政；依法执政是基本方式；
5、党的指导思想：马列毛特色（邓三科）
6、我国为什么要坚持中国共产党领导？
（1）历史和人民的选择。
（2）从根本上说，由我国的国家性质决定的。
7、中国特色社会主义事业必须坚持以中国共产党为领导核心。为什么？
只有坚持党领导：才能坚持社义道路；才能维护国家的统一、民族的团结；③才能实现全面建设小康
四、民主党派——政治联盟
政治联盟；不等于政协；党对民主党派的领导是政治领导，不是组织领导。
五、政党制度——基本政治制度
1、我国的政党制度是什么？共产党领导的多党合作和政治协商制度
2、特点：共产党执政，各民主党派参政；共产党领导，各民主党派合作。
3、我国政党制度的基本内容是什么？
第一、中国共产党和各民主党派是通力合作的友党关系。
第二、多党合作的首要前提和根本保证是坚持中国共产党的领导。
第三、“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”是多党合作的基本方针。第四、遵守宪法和法律是多党合作的根本活动准则。
第五、中国人民政治协商会议，是中国共产党和各民主党派合作的组织形式。
4、我国的政党制度的优越性是什么？
是适合我国国情的政党制度；有利于发展社会主义民主政治，有利于发展社会主义经济和文化，有利于构建社会主义和谐社会，有利于推进祖国和平统一大业。注意：下列知识的区分：
1、公民的政治权利：选举与被选举权、政治自由权、监督权利
2、党：政治组织；对国家实行政治领导、思想领导、组织领导；实行科学执政、民主执政、依法执政
3、政府：国家行政机关；履行政治、经济、文化和公共服务（社会和生态）职能
4、人大：国家权力机关；行使立法权、决定权、任免权和监督权；
人大代表：行使审议权、表决权、提案权、质询权
5、人大与一府两院的关系：
人大选举产生一府两院即选举产生行政（政府）机关和司法（法院和检察院）机关；一府两院对人大负责，受人大监督；人大与一府两院是监督与被监督的关系，不是从属、不是上下级、不是领导预备领导关系。
6、政协：爱国统一战线；履行政治协商、民主监督、参政议政职能；不是国家机关，其活动不是履行国家职能
政协委员：履行政治协商权利、民主监督权利、参政议政权利、提案权
六、民族问题
1、新中国成立后，形成了平等团结互助和谐的民族关系
2、我国处理民族关系的基本原则及其关系各是什么？
（1）处理民族关系的基本原则是：民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。
（2）关系：民族平等、民族团结和各民族共同繁荣三项原则是互相联系、不可分割的。民族平等是实现民族团结的政治基础。民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件。各民族的共同繁荣特别是经济发展，又是民族平等、民族团结的物质保证。
3、处理民族关系的制度：民族区域自治制度
民族区域自治制度含义、原因及其优越性：
（1）含义：是在国家统一领导下，在各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度。（2）原因：是由我国的历史特点和现实情况决定的。
（3）优越性：实有利于维护国家统一和安全；有利于保障少数民族人民当家作主的权利得以实现；
有利于发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系；有利于促进社会主义现代化建设事业蓬勃发展。注意;
1、民族自治的前提：国家的统一领导；
2、地方：少数民族聚居，不是居住；
3、机关：权力机关（人大）和行政机关（政府），不是司法机关（法院和检察院）；
4、核心：自治权，一般自治，不是高度自治
七、宗教问题
1、宗教政策的基本内容：
（1）实行宗教信仰自由（2）国家保护正常的宗教活动（3）依法管理宗教事务；
8（4）坚持独立自主自办的原则；（5）积极引导宗教与社会主义社会相适应。
2、我国实行宗教信仰自由政策。公民有信与不信的自由；一项基本权利；是尊重和保障人权的体现；
八、特色的政治制度——保障人民当家作主的政治制度（实现中国梦的政治制度保证）
1、人民代表大会制度（根本政治制度）；
2、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度（基本政治制度）；
3、民族区域自治制度（基本政治制度）；
4、基层民主制度（村民和居民自治，基本政治制度））。
国际类问题
一、主权国家
1、主权国家：国际社会的最基本成员，国际关系的主要参加者；
主权国家的特征：对内国家权力至高无上性，对外国家权力的独立自主性
2、主权国家的构成要素、权利和义务：
（1）主权国家的基本要素有人口、领土、政权和主权，其中最重要的是主权，是国家的灵魂。（2）权利：享有独立权、平等权、自卫权、管辖权等基本权利；
（3）义务：不侵犯别国，不干涉他国内政，以和平方式解决国际争端等义务。
二、国家组织
1、国际社会的主要成员，国际关系的参加者
2、种类：政府间的和非政府间；世界性和区域性
3、联合国：主权国家参加的政府的最大的世界性的国际组织；宗旨是维和促发；
4、中国是联合国的创始国和安理会常任理事国之一。
三、国际关系
1、内容形式：内容包括政治关系、经济关系、文化关系、军事关系等，基本形式有竞争、合作和冲突。
2、决定因素：国家利益是国际关系的决定性因素。（国家利益是国家生存与发展的权益，维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。国家间的共同利益是国家合作的基础，而利益对立则是引起国家冲突的根源。）
3、国际关系的实质：一种利益关系，维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。
4、坚定地维护我国的利益：
为什么？是由我国国家性质和国家利益决定的，是完全正当的、正义的。
我国的国家利益主要包括安全利益、政治利益、经济利益。
怎么样？增强综合国力；坚持社会主义道路；反对外来侵略和干涉，反对霸权主义和强权政治。
五、国际形势
1、当今时代的主题：和平与发展
2、世界多极化不可逆转是当今国际形势的一个突出特点。
3、总趋势：局部紧张、总体缓和。局部冲突，整体和平，总体稳定，局部动荡。
4、影响和平与发展的因素：
主要因素是霸权主义和强权政治；南北问题是发展问题的主要问题；此外还有恐怖主义等。
5、国际竞争的实质：是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。
六、我国的外交政策
1、我国的外交政策是什么？奉行独立自主的和平外交政策
2、决定因素：我国国家性质和国家利益决定了我国奉行独立自主的和平外交政策。
3、外交政策基本内容是什么？
A、宗旨：维护世界和平，促进共同发展
B、基本目标：维护我国的独立和主权，促进世界的和平与发展。（其中，维护我国的独立和主权是我国外交政策的首要目标）；C、基本立场：独立自主是我国外交政策；D、基本准则：和平共处五项原则
第三部分：文化生活
一、文化含义及特点
1、含义：是相对经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品
2、特点：是人类社会 产物；不是天生的，在后天的社会实践中创造和发展，在社会实践中获得和享用；
精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。
3、文化本质：是一种精神力量，能在人们认识和改造世界中转化为物质力量。
二、文化与社会
文化与经济、政治是什么关系？
（1）经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。
一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。
（2）文化与经济、政治相互交融。
三、文化与综合国力的关系
重要性：文化是民族凝聚力和创造力的重要源泉；是经济社会发展的重要支撑；是综合国力竞争的重要因素。怎么办：把文化建设作为现代化建设的战略任务；增强全民族文化创造力活力；提高国家文化软实力。
四、文化与人
1、文化对人的影响表现在哪些方面？文化对人影响有什么特点？
（1）文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。（2）文化影响个人的表现
①文化影响人们的交往行为和交往方式。
②文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。
（3）特点：潜移默化的影响。深远持久的影响。
2、优秀文化如何塑造人？
丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展。
3、为什么要加强文化建设？（1）文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量（2）文化反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大的影响。（3）文化是综合国力竞争的重要因素；成为综合国力的重要标志。
（4）文化影响塑造人。加强优秀文化建设，能够丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展。
五、文化多样性
1、文化多样性的主要表现是：民族节日和文化遗产
(1)庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。(2)文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，对于研究人类文明的演进具有重要意义，对于展现世界文化的多样性具有独特的作用，它们是人类共同的文化财富。
2、世界文化具有多样性，要尊重文化多样性（1）为什么要尊重文化多样性？
①是发展民族文化的内在要求 ②是实现世界文化繁荣的必然要求。（2）怎样尊重文化多样性？
①正确态度是：既要认同本民族的文化，又要尊重其他民族的文化 ②在文化交流中要遵循各国文化一律平等的原则。
六、文化交流与传播
1、文化传播有哪些途径？现代文化传播手段有哪些特点？（1）主要途径：贸易活动、人口迁徙、教育
（2）现代社会的大众传媒有报刊、广播、电视、网络等形式。
（3）特点：超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，已成为文化传播的主要手段。注：文化传播的手段和文化传播的途径不同
2、加强中外文化交流有什么意义？
（1）从引进来的角度看：有利于学习借鉴世界各国优秀文化；促进本民族文化的发展和繁荣。（2）从走出去的角度看：增进与各国人民相互理解和尊重的需要；增强中华文化国际影响力。（3）从整体看：加强中外文化文化交流，有利于促进世界文化的繁荣。
七、传统文化
1、传统文化的表现、有什么特点、影响？
（1）传统文化的内容：①传统习俗 ②传统建筑：（凝固的艺术）③传统文艺（民族精神的火炬）④传统思想（2）传统文化的特点：①相对稳定性； ②鲜明的民族性，是维系民族生存和发展的精神纽带。
（3）传统文化的影响：双重作用。果能顺应社会生活的变迁，对社会与人的发展起积极作用。反之，消极作用。
2、如何正确对待传统文化？
（1）态度：“取其精华，去其糟粕”，批判地继承，古为今用。（2）不断推陈出新，革故鼎新。
（3）反对两种错误态度：一是采取虚无主义的态度，；二是守旧全盘肯定。
八、文化发展
1、文化继承与发展有何关系？
（1）文化继承不是原封不动地承袭传统，而是要有所淘汰，有所发扬，从而使文化得到发展。（2）继承与发展的关系：继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。
继承与发展是同一个过程的两个方面。在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，这就是文化传承。
2、影响文化发展的重要因素有哪些？
（1）社会制度的更替。（2）科学技术的进步和思想运动。（3）教育方式的变革。
3、为什么要重视教育？
（1）教育在提高综合国力和增强民族凝聚力中居于基础地位。
教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性作用。（2）教育是文化传播和传承的重要途径。
（3）教育是建设社会主义精神文明中的主要内容之一。
九、文化创新
1、文化创新道德源泉和动力是：社会实践
2、为什么要进行文化创新？（1）是社会实践发展的必然要求，是文化自身发展的内在动力。文化发展的实质在于文化创新。（2）推动社会实践的发展
（3）促进民族文化的繁荣。文化创新是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。
（4）推动社会实践的发展，促进人的全面发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的标准所在。
3、社会实践与文化创新的关系是什么？
（1）社会实践是文化创新的动力和基础。（2）文化创新推动社会实践发展。
4、文化创新的主体是：人民群众
5、传统文化与文化创新的关系
（1）不能离开传统文化，空谈文化创新；传统文化是文化创新的根基。（2）文化创新要体现时代精神，表现在为传统文化注入时代精神的努力之中。
6、综合问题：如何进行文化创新？
（1）根本途径是要立足于实践。这也是文化创新的根本要求。（2）着眼于传统文化的继承。推陈出新，革故鼎新。
（3）要面向世界，博采众长。促进不同民族文化的交流、借鉴与融合，坚持以我为主、为我所用的原则。（4）坚持文化创新的正确方向。反对 “守旧主义”和“封闭主义”；反对“民族虚无主义”和“历史虚无主义”。（5）要虚心向人民群众学习。
十、中华文化
1、中华文化的特征及其表现是什么？（1）源远流长。见证：文字；史书典籍（2）博大精深
①独特性：独树一帜，独领风骚：A．文学艺术。B．科学技术。②区域性：一方水土，一方文化。③民族性：都是中华文化的瑰宝。
2、中华文化源远流长、博大精深的原因：包容性
（1）包容性即求同存异和兼收并蓄。求同存异就是能与其他民族的文化和睦相处；
兼收并蓄就是能在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分。
（2）这种文化的包容性，有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同，和对外域文化的理解。
3、中华文化与各民族文化的关系：是中国各族人民共同创造的
（1）在中华文化有各民族文化组成，中华文化呈现着多种民族文化的丰富色彩。
（2）中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性，它们都是中华文化的瑰宝。（3）他们相互借鉴与融合，相互促进。
十一、中华民族精神
1、中华民族精神的核心是什么？新时期爱国主义的主题是什么？为什么要高举爱国主义旗帜？
（1）爱国主义是中华民族精神的核心。建设中国特色社会主义，拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题。（2）爱国主义都是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。
2、中华民族精神的基本内涵是什么？为什么要弘扬和培育民族精神？如何弘扬民族精神（途径）？
（1）内涵：以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。（2）为什么？
①是维系中华各族人民共同生活的精神纽带；支撑中华民族生存、发展的精神支柱； 推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。②弘扬和培育民族精神是文化建设极为重要的任务。
A．是提高全民族综合素质的必然要求B．是不断增强我国国际竞争力的要求C．是坚持社会主义道路的需要。（3）如何弘扬民族精神（途径）？ ①最重要的是发挥“主心骨”的作用；②必须继承和发扬中华民族的优良传统。③必须正确对待外来思想文化； ④必须与弘扬时代精神相结合。
十二、文化生活选择———社义文化
1、文化市场和大众传媒的发展对人们文化生活有哪些影响？该怎么办？（1）文化市场和大众传媒的发展，带来了喜，也带来了忧。（2）令人忧虑的原因：文化市场的自发性和传媒的商业性，（3）对策：国家：加强管理、正确引导；企业：遵纪守法，遵守职业道德；个人：增强抵御能力。
2、什么是大众文化？为什么要发展大众文化？
（1）什么是大众文化（是什么）
面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化，是我们所倡导的大众文化。（2）发展大众文化的原因（为什么）
人们对文化的需求日益呈现出多层次、多样化、多方面的特点。
3、了解落后文化、腐朽文化的含义、危害及存在原因
（1）什么是落后文化？该怎样解决？
①含义：各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化。②表现：常常以传统习俗的形式表现出来。③措施：通过科学文化教育，予以改造和剔除。（2）什么是腐朽文化：？如何解决？
①含义：封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等。②危害： 腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍先进生产力发展、危害社会主义事业。③措施：坚决抵制、依法取缔。（3）存在的原因：
①封建思想的残余和旧的习惯势力根深蒂固，封建文化并没有退出历史舞台； ②经济全球化和网络信息技术的发展，加剧西方资本主义腐朽思想文化的传播； ③社会主义市场经济导致的不同社会群体价值取向、文化选择的多样化； ④市场经济自身的弱点
4、什么是先进文化？怎样发展先进文化？
（1）以马义为指导，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。（2）建设社会主义精神文明；发展先进文化必须大力发展教育、科学和文化事业；
支持健康有益文化，改造落后文化；抵制腐朽文化；建设社会主义核心价值体系，践行核心价值观
十三、文化强国————走社道
1、重要性：是社会主义文化的宏伟目标；与社会主义事业总体布局相适应；
与现代化国家目标相衔接；与我国文化底蕴和文化资源相匹配。
2、怎么办：①走特色社会主义文化发展道路 ②树立文化自觉和自信 ③建设精神文明
注：精神文明的根本任务：四有公民两提高；教育的根本任务是：立德树人；
大力发展文化事业—保障人民基本文化权益；加快发展文化产业---成为支柱产业
3、建设文化强国，为什么要走特色文化发展道路？
由我国的社会制度、发展道路和党的性质；由继承和创新优秀历史文化； 由文化自身发展规律和人民意愿；由增强国家文化软实力的现实需要决定。
十四、思想道德建设————文化建设的中心环节
1、思想建设的重要性：是文化建设的中心环节；集中体现了文化建设的性质和方向，是文化建设的灵魂。
2、社会主义思想道德建设的主要内容是什么？ 以为人民服务为核心；以集体主义为原则；以增强诚信意识为重点；
加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育；弘扬传统美德，弘扬时代新风。
3、社会主义核心价值体系的基本内容是什么？为什么要建设社会主义核心价值体系？
（1）是什么（内容）：马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。
（2）为什么（意义）：
社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是全国人民团结奋斗的共同思想基础。
（3）怎么样;用核心价值体系引领社会思潮，凝聚社会共识；把核心价值观融入国民教育。
核心价值观：国家层面：富强民主文和谐；社会层面：自由平等公法治；公民层面;爱国敬业诚友善。
4、科学文化修养与思想道德修养的关系关系是什么？
（1）良好的科学文化修养，能够促进思想道德修养。（2）加强思想道德修养，能够促进科学文化修养。
5、如何加强思想道德建设，追求更高的思想道德目标？
（1）加强自身科学文化修养和思想道德修养，是一个无止境的过程。（2）在遵守公民基本道德规范的基础上，追求更高的思想道德目标。
（3）要脚踏实地、不尚空谈、重在行动，要从我做起、从现在做起、从点滴小事做起。
第四部分 生活与哲学
一、哲学基础知识
1、哲学是如何产生的？
哲学的智慧产生于人类的实践活动。哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
2、哲学的本义是什么？哲学的基本含义又是什么？
（1）本义：爱智慧或追求智慧
（2）什么是哲学：哲学是系统化理论化的世界观，是世界观和方法论的统一，是对自然、社会和思维知识的概括和总结。
3、哲学的根本任务是什么？
正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，指导人们正确地认识世界和改造世界
4、世界观和方法论是什么关系？
世界观决定方法论，方法论体现世界观；有什么样的世界观就有什么样的方法论。不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。
5、哲学与具体科学的关系是什么？（共性与个性的关系）
（1）具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展。（2）哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
6、什么是哲学的基本问题？它包括哪些内容？
（1）哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。（2）它包括两方面的内容：
①思维和存在何者为第一性的问题。这是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。②思维和存在有没有同一性的问题。这是划分可知论和不可知论的标准。
7、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？
（1）哲学的基本问题与我们的生活息息相关
（2）思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避，必须回答的问题。
8、唯物主义和唯心主义的基本观点是什么？它们都有哪些形态？两个对子指的是什么？
（1）唯物主义：物质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识。
三种基本形态：古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义。（2）唯心主义：意识是本原，物质依赖于意识，意识决定物质。两种形态：主观唯心、客观唯心（3）两对对子：唯物主义和唯心主义；辩证法与形而上学
9、哲学与时代经济、政治的是什么关系？
（1）时代经济政治是哲学的基础，决定哲学的产生。
（2）哲学是时代经济、政治在精神上的反映，并反作用于时代经济政治。
10、为什么真正的哲学是自己时代的精神上的精华？
（1）正确地反映了时代的任务和要求。（2）牢牢把握了时代的脉搏。（3）正确地总结和概括了时代的时间经验和认识成果。
11、哲学对社会变革的作用：
（1）批判作用;通过对社会的弊端、对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。（2）预见作用：预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来（3）动员作用：动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。
12、马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学基础和直接理论来源：
（1）阶级基础：无产阶级的产生和发展、（2）自然科学基础：主要是三大发现
（3）直接理论来源：德国古典哲学[黑格尔辩证法的合理内核、费尔巴哈唯物主义的基本内核（批判地吸取）
13、马克思主义哲学的基本特征：三大统一
①第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一。②唯物辨证的自然观与唯物辨证的历史观的有机统一。③实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。
二、辩证唯物论——物质、意识、规律
1、什么是物质？世界的物质性表现在哪几个方面？
（1）物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在。
（注意区别：它的唯一特性是客观实在性；根本属性是运动）。（2）表现：自然界、人类社会都是物质的，意识产生的基础也是物质的。
2、运动与物质的辨证关系：
（1）物质是运动的物质，运动是物质的根本属性和存在方式；（2）运动是物质的运动，物质是运动的承担者；
（3）离开物质谈运动是唯心主义，离开运动谈物质是形而上学，都是错误的。
3、绝对运动与相对静止的辨证关系：
（1）静止是运动的特殊状态
（2）运动是永恒的、绝对的、无条件的；静止是暂时的、相对的、有条件的。
（3）物质世界处于绝对运动和相对静止的统一中，动中有静，静中有动，动静辩证统一
4、什么是规律？它有什么特征？人与规律是什么关系？
（1）含义：规律是事物运动过程中固有的本质的必然的稳定的联系。（2）特征：普遍性、客观性；不能说创造、改造、限制、消除、消灭规律。（3）人与规律的关系：
人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。人要在尊重规律的基础上或前提下，发挥主观能动性去认识和改造世界。
5、物质与意识的辨证关系及其方法论是什么？
（1）物质决定意识，一切从实际出发，实事求是；
（2）意识反作用物质，正确意识促进客观事物的发展，要发挥正确的思想意识的指导作用。
6、意识的作用：意识具有能动性 其表现
（1）能动地认识世界（意识活动具有目的性计划性；意识活动具有自觉选择性和主动创造性）（2）能动地改造世界（意识对改造客观世界有指导作用；意识对人的生理活动有调节和控制作用）
7、规律具有普遍性和客观性，要尊重规律，按客观规律办事；违背规律，必遭规律惩罚。
注：关于意识（思维）
（1）意识的本质（什么是意识？）
意识是物质世界长期发展的产物（意识的起源）。意识是人脑的机能（意识的生理基础）。意识是人脑对客观存在的主观映象（意识的本质）。人脑不等于大脑。
意识的内容是客观的，意识的形式是主观的。无论正确的意识还是错误的意识，都是人脑对客观存在的反映。意识的形成离不开社会实践。
（2）意识的作用（意识的能动性）。
①人能够能动地认识世界 表现为：意识活动具有目的性和计划性；意识活动具有主动创造性和自觉选择性。世界上只有尚未认识之物，而没有不可认识之物。
②人能够能动地改造世界：意识对改造客观世界有指导作用，即人通过实践把意识中的东西变成现实中的东西，创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西。意识对于人体生理活动有调节和控制作用。
三、辩证唯物主义认识论——实践、认识、真理
1、什么是实践？它有什么特征？
（1）概念：实践是人们改造客观世界的一切物质性活动。（2）特点：实践具有客观物质性，主观能动性，社会历史性。
2、实践和认识的辩证关系：
（1）实践是认识的基础，表现在实践是认识的来源、认识发展的动力、认识正确与否的检验标准，认识的目的和归宿。
（2）认识反作用于实践，正确认识促进实践发展，错误认识阻碍实践发展。
3、人们获得认识的途径与认识产生的区别？
（1）认识的产生：实践是认识的唯一来源。
（2）获得认识的途径：直接经验，即实践；间接经验，即从书本和他人获得的知识、经验等
4、什么是真理？它的基本属性是什么？有什么特征？
（1）真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，是标志主观同客观相符合的哲学范畴。（2）基本属性：客观性是真理的最基本属性，真理面前人人平等。（3）真理是具体的有条件的：真理是具体的，真理是有条件的。
5、认识的特点（过程）及其方法论要求
（1）认识发展原理：认识在实践的基础上不断深化、扩展、向前推移。
（2）认识的特点(过程)：认识具有反复性、无限性和上升性 ——认识是波浪式、螺旋式上升的。（2）方法论要求：要在实践中发现真理，在实践中检验和发展真理。
注：认识受到主观和客观因素的制约，使得认识具有反复性，追求真理是一个过程。
四、唯物辩证法——联系、发展、矛盾、辩证否定
（一）联系的观点——事物是普遍联系的，要用联系的观点看问题
1、什么是联系？ 联系的特征及其方法论是什么？
（1）所谓联系，就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。（2）联系具有普遍性、客观性、多样性（还包括条件性）、联系是具体的、有条件的。（3）方法论意义：普遍性——坚持联系的观点：客观性——切忌主观随意性。
多样性——注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。
注意：联系普遍性——是指任何事物都不是孤立存在的，总是与其周围事物、相关事物存在这样或那样的联系；
不能理解为任何或任何两个事物都有联系。
人与联系客观的关系：人们可以发挥主观能动性，根据事物固有的联系，调整或改变联系的状态，从而建立新的联系即人为事物的联系。自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的。
2、整体和部分辩证关系原理和方法论是什么？
（1）整体在食物发展过程中居于主导地位，起着统帅作用，要求我们要从整体着眼，树立全局观念；（2）部分影响整体，关键部分在一定条件下对整体起决定作用，要求我们重视局部作用，用局部发展推动整体发展。
3、系统的基本特征，掌握系统优化方法的意义
（1）基本特征：整体性、有序性、和内部结构的优化趋向。
（2）掌握系统优化方法的意义：从整体着眼，遵循内部有序性，优化内部结构，用综合的思维方式来认识事物。
（二）发展的观点——物是发展的，要用发展的观点看问题
1、发展具有普遍性，其实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
注：哲学上讲的新旧事物，是指是否符合规律，有无远大发展前途的事物
2、发展是前进性与曲折性的统一
原理;发展的前途是光明的,道路是曲折的；方法论意义：既要对事物的发展充满信心，又要做好充分的思想准备，克服前进道路上的困难，接受挫折与考验。
3、发展是量变和质变的统一
事物发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。
要做好量的积累，为事物的质变创造条件；抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展；要坚持适度原则。注：有量变不一定有质变；量变没有达到一定的程度，不会引起质变。
4、发展是内因和外因共同起作用的结果
事物的发展是内部矛盾（内因）和外部矛盾（外因）共同起作用的结果，内因是根据（主要原因），外因是条件（必不可少），外因通过内因起作用，要坚持内外因相结合的观点。
5、发展的源泉和动力是矛盾；内因是根本原因、根本动力，要重视内因的作用。
（三）矛盾的观点（对立统一、矛盾分析方法）
矛盾既对立又统一，要坚持对立统一的观点看问题，在对立中看到统一，在统一中看到对立；
坚持一分为
二、两分法、两点论、全面的观点
1、矛盾的含义及其属性
（1）什么是矛盾？它的基本属性是什么？
① 矛盾就是反映事物内部对立统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。② 基本属性：矛盾的同一性和斗争性。
矛盾的同一性，是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势，双方相互依存，在一定条件下相互转化。矛盾的斗争性，是指矛盾双方相互排斥，相互对立的属性。
③关系：同一以差别和对立为前提，斗争性寓于同一性之中。它们是固有的，相反相成的。注：矛盾的斗争性是绝对的、无条件的、永恒的；矛盾的统一性是相对的，有条件的、暂时的
2、矛盾的普遍性原理及其方法论意义
原理：矛盾具有普遍性即事事有矛盾，时时有矛盾。
方法论：要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。
3、矛盾的特殊性原理及其方法论意义
原理：毛肚具有特殊性即矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。
方法论意义：具体问题具体分析，反对不顾具体实际的千遍一律的一刀切的做法。
具体问题具体分析，是正确认识事物的基础和正确解决矛盾的关键，是马克思主义活的灵魂。
4、矛盾的普遍性（共性）和矛盾的特殊性（个性）的关系原理及其方法论意义
（1）是共性与个性、一般与个别的关系（2）矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的。
①普遍性寓于特殊性之中，通过特殊性表现出来；特殊性离不开普遍性，不包含特殊性的普遍性是不存在的。②矛盾的普遍性和特殊性不是凝固不变的，在一定条件下可以相互转化。③方法论意义：
A、应该遵循从特殊到普遍、再由普遍到特殊的认识秩序。B、掌握一般号召与个别指导相结合的、科学的工作方法。
5、主要矛盾和次要矛盾的含义及其相互联系
（1）主要矛盾是指在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用的矛盾。反之是次要矛盾。（2）两者辩证关系：主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。（3）方法论要求：主要矛盾居于支配地位起着决定作用，要求我们要抓重点、抓关键；
次要矛盾影响主要矛盾，要求我们解决主要矛盾的它是解决好次要矛盾，做到统筹兼顾。
6、矛盾的主要方面和次要方面的含义及其相互关系
（1）矛盾的主要方面是指矛盾双方中处于支配地位，起着主导作用的方面，事物的性质由矛盾的主要方面决定。反之是次要方面。
（2）矛盾的主要方面和次要方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。（3）方法论：分清主流河支流，抓住主流，又不能忽视支流。注：矛盾分析法是认识问题的根本方法。其内容主要是
（1）坚持一分为二的观点；（2）坚持具体问题具体分析；（3）坚持两点论和重点论
（四）辩证否定观
1、辨证否定观原理及其方法论意义
（1）辨证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。
辨证的否定是联系的环节和发展的环节，辨证否定的实质就是“扬弃”。（2）辨证的否定观要求我们，必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。
既不能肯定一切，也不能否定一切。
2、辩证法的革命批判精神与创新意识
辩证法是批判的、革命的、创新的；要求我们关注变化发展的实际，敢于突破与现实不符的成规陈说；
注重注重新情况，提出新问题，敢于创新。
3、为什么创新是民族进步的灵魂？
（1）创新推动社会生产力的发展。（2）创新推动生产关系和社会制度的变革。（3）创新推动人类思维和文化的发展。
注：辩证法与形而上学的
（1）联系的观点和发展的观点是辩证法的总特征（2）矛盾的观点是辩证法的实质与核心
（3）辩证法的内容是主张用联系的、发展的和全面的观点看问题；
形而上学主张用静止、孤立和片面的观点看问题。
（4）辩证法与形而上学的根本分歧在于是否承认矛盾，承认矛盾是事物发展的源泉和动力。
注意：
唯物主义和唯心主义的根本分歧是围绕物质和意识谁为本原展开。
辩证法和形而上学是围绕世界事物是联系还是孤立，是发展还是静止、是全面还是片面等的状态二展开。
（五）历史唯物主义观点——唯物史观
社存社规社主体；价值标准价导向 ； 人生价值两方面；社价个价社主价，三中实现人生价。
社会历史观
1、社会存在与社会意识的辨证关系（1）社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映。（2）社会意识反作用社会存在，正意促进，错意阻碍。
注：社意具有相对独立性，表现：社会意识与社会存在不完全同步；社会意识反作用
2、社会基本矛盾（及社会发展的规律）
（1）生产力与生产关系的矛盾：生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力。
生产关系要适应生产力。（此原理用于分析经济体制改革、分配制度改革）
（2）经济基础与上层建筑的矛盾：经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础。上层建筑要适应经济基础。（此原理用于分析政治体制改革、政府机构改革）
3、社会历史发展的总趋势
（1）总趋势：前进的、上升的，过程是曲折的、迂回的（2）社会发展的方式——对社会基本矛盾的不断解决
阶级社会：主要通过阶级斗争解决。社会主义社会：只能通过改革解决。
4、社会历史主体：人民群众历史地位和作用
（1）人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体
（2）作用：是物质财富、精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。（3）方法论：坚持群众观点与群众路线
价值观、人生观
1、价值观具有导向作用，要树立正确的价值观
理解价值观的导向作用，思考并深入体会价值观的选择与人的幸福之间的关系
（1）价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有导向作用，对人生道路的选择具有导向作用。
要树立正确的价值观，自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上。（2）创造价值，体验幸福：在劳动中实现和证明自己的价值，促进人自由全面的发展；
在奉献中实现人生价值，体验人生幸福。
2、价值判断和价值选择的特征：具有社会历史性和主体差异性，3、正确的价值判断和价值选择要符合社会发展规律和人民的根本利益，要尊重社会发展规律，把人民利益作为最高价值追求。
4、人生价值两方面：人是价值的创造者和享用者。个人对社会的责任和贡献（社会价值）；
社会对个人的尊重和满足（个人价值、自我价值）。人生真正的价值在于对社会的贡献
5、如何实现人生价值
（1）人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献
（2）价值观对人们认识世界和改造世界、对人生道路的选择具有导向作用。要树立正确的价值观（3）做出正确的价值判断与价值选择，自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上。（4）立足实践，服务人民，在劳动和奉献中创造价值，实现人生价值（5）投身社会，在个人与社会的统一中实现人生的价值（6）在砥砺自我中实现人生价值;发挥主观能动性，顽强拼搏，自强不息；发展自己的才能，全面提高个人素质； 坚定理想信念，坚持正确价值观的指引。
注：要正确处理理想与现实；个人与国家；个人梦想与中国梦的关系
哲学核心观点
辩证唯物主义
一、辩证唯物论：物质意识和规律
1、物质决定意识，一切从实际出发；
2、意识反作用物质，要发挥正确意识的指导作用；
3、规律具有客观性,发挥主观能动性要尊重规律，按规律办事。
二、辩证唯物主义认识论：实践认识和真理
1、实践决定认识，是认识的基础：实践是认识的来源、认识发展的动力、检验认识真理性的唯一标准、是认识的目的和归宿；
2、认识反作用实践，正确的认识促进实践的发展；
3、认识在实践的基础上不断发展（认识具有反复性、无限性和上升性），要在实践中检验和发展真理；
4、真理是客观的、具体的、有条件的，要具体的历史的认识真理。
三、唯物辩证法：联系发展矛否定
（一）、事物是联系的，要用联系的观点看问题
1、联系的特点：联系具有普遍性、客观性、多样性、条件性；
2、整体与部分联系；
3、系统优化方法；
（二）、事物是变化发展的，要用发展的观点看问题
1、发展具有普遍性，其实质是事物的前进和上升；
2、发展是前进性和曲折性的统一；
3、发展是量变和质变的统一
（三）、矛盾既对立有统一，要用对立统一的、一分为二的观点看问题
1、矛盾具有普遍性，要承认、分析、想办法解决矛盾；
2、矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析；
3、矛盾普遍性和特殊性相联结，要坚持普遍性和特殊性相结合的观点；
4、矛盾有主次之分，主要矛盾决定事物发展进程，办事情要集中力量解决主要矛盾，要学会抓重点；
5、矛盾有主次方面之分，主要矛盾的主要方面决定事物的性质，看问题要分清主流和支流，着重看主流、主体；
6、坚持两点论和重点论相统一的观点
（四）、辩证否定观即辩证的否定是既肯定又否定，要坚持辩证否定观看问题
1、辩证的否定是事物自身的否定，是联系的环节和发展的环节，是既肯定又否定，既克服有保留，其实质是扬弃，要树立创新意识
2、辩证法的革命批判精神和创新意识，要求关注变化发展的实际，善于提出新问题，开拓新境界。
历史唯物主义观点 社存社意社规律 社会主体价值观
1、社会存在决定社会意识，社会意识反作用社会存在；社会意识具有相对独立性。
2、社会发展规律：生产关系适应生产力；上层建筑适应经济基础；
3、人民群众是历史的创造者，要坚持群众观点和群众路线。
4、价值观有导向作用，要树立为人民服务的价值观。价值判断和价值选择具有社会历史性和主体差异性。正确的价值判断和价值选择要尊重规律，坚持真理；符合人民利益。
5、人生真正的价值在于对社会的贡献；在劳动和奉献中，在个人与社会统一中，在砥砺自我中实现实现人生价值。
加油，坚持就是胜利。
全体高三老师祝全体同学高考马到成功！
第四篇：高中政治知识点
1、哲学是系统化理论化的世界观世界观：人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点哲学：哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把不自觉的、不系统的世界观加以理论化、系统化而形成的思想体系。
2、哲学是世界观和方法论的统一 世界观决定方法论，方法论体现着世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。
不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。哲学是世界观和方法论的统一。
3、哲学与具体科学的关系（1）区别：哲学是人类对自然、社会和思维的各种知识进行概括、总结和反思的一门学问。具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘，哲学则对个别的规律和特性进行新的概括和升华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。（2）联系：①哲学是对具体科学的概括和总结。具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
4、哲学的基本问题及其两方面的内容哲学的基本问题是：思维和存在的关系问题，简单地说，就是意识和物质的关系问题。
两个方面：一是思维和存在何者为第一性的问题；二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。
5唯物主义的基本观点：唯物主义认为，物质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识。
6、唯心主义的基本观点： 唯心主义认为，意识是本原，物质依赖于意识，意识决定物质。
7、划分唯物主义和唯心主义的唯一标准 思维和存在何者为第一性的问题，对这个问题的不同回答是划分标准。
自然科学基础：细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论
8、马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学基础和理论来源阶级基础：无产阶级的产生和发展
理论来源：德国古典哲学，主要是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。
9、马克思主义中国化的三大理论成果毛泽东思想：精髓是实事求是，活的灵魂是实事求是、群众路线、独立自主。
“三个代表”重要思想：本质是立党为公，执政为民。始终做到“三个代表”，是我们党的立党之本，执政之基，力量之源。邓小平理论：主题是“什么是社会主义，怎样建设社会主义”。
二、探索世界与追求真理
10、辨证唯物主义的物质概念：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
11、自然界的物质性和人类社会的物质性。世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。、哲学上的运动概念及物质和运动的关系哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。运动→物质：任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在，运动是物质的根本属性和存在方式。世界上不存在脱离运动的物质。物质→运动：运动是物质的运动，物质是运动的承担者。脱离物质的运动是不存在的。
13、物质世界是绝对运动和相对静止的统一
14、规律的含义，规律的客观性与普遍性 运动是绝对的、无条件的和永恒的。静止是相对的、有条件的和暂时的。静止是运动的一种特殊状态。规律：事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。客观性：规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。普遍性：规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。没有规律的物质运动是不存在的，没有规律的世界是不可思议的。
15、人可以认识和利用规律
人可以在认识和把握规律、尊重客观规律的基础上，发挥主观能动性，按规律办事，解放思想，实事求是，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。
16、尊重规律，按规律办事（1）规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，而不能违背规律。
（2）按照客观规律办事，我们就能体会到规律对于我们的意义。一旦违背客观规律，人们就会受到规律的惩罚，这时人们往往能更深刻地感觉到规律的存在和它的作用。
17、物质第一性，意识第二性，物质决定意识
内容（本质）：意识是客观存在的主观映象。
18、意识的作用 人能够能动地认识世界：意识活动具有目的性、计划性、主动创造性和自觉选择性。
人能够能动地改造世界：意识对改造客观世界具有指导作用，对于人体生理活动具有调节和控制所用。起源：意识是物质世界长期发展的产物 生理基础：意识是高度发达的物质系统——人脑的机能
19、坚持一切从实际出发，实事求是物质决定意识，一切从实际出发。在尊重客观规律的基础上，发挥主观能动性，解放思想，实事求是。
意识对物质有反作用，正确的意识有促进作用，错误的意识有阻碍作用，所以要重视精神的力量。
20、实践的基本含义： 实践是人们改造客观世界的一切物质性活动。它有两层基本含义：第一，实践是以人为主体（人类所特有）、以客观事物为对象的物质性活动.第二，实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。
21、实践的特点：客观物质性，主观能动性，社会历史性。
22、实践是认识的基础（实践是认识的来源，是认识发展的动力，是检验认识的真理性的唯一标准，是认识的目的和归宿。）
23、真理的含义，真理是客观的、具体的、有条件的真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。最基本的属性是客观性。
真理是有条件的，任何真理都有自己适用的条件和范围。真理是具体的，任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。真理应该随着过程的推移，随着历史条件的变化而丰富、发展和完善真理。追求真理是一个过程。
24、认识具有反复性、无限性、上升性认识具有反复性。人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。认识具有无限性，人类认识是无限发展的。
方法论意义：坚持在实践中不断追求真理。与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。
三、思想方法与创新意识
★联系的观点是唯物辩证法的一个总特征
25、联系的普遍性、客观性、多样性及其方法论
（1）联系具有普遍性。世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。任何事物都处在联系之中。每一个事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的。世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。学会用联系的观看问题
（2）联系具有客观性。联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。切忌主观随意性。
（3）联系具有多样性。世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。
26、整体与部分的辩证关系及其指导意义 整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。整体和部分是相互区别的：
（1）整体是事物的全局和发展的全过程，部分是事物的局部和发展的各个阶段；
（2）整体和部分在事物发展过程中的地位、作用和功能各不相同。整体居于指导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。
整体和部分又是相互联系、密不可分的：
（1）整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。
（2）部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不能成其为部分。整体的功能状态及其变化也会影响到部分。
方法论：树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标；
重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。
系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。既要着眼于事物的整体，从整体出发，把各个部分、各个要素联系起来进行考察，统筹考虑，优化组合，最终形成关于这一事物的完整准确的认识。
★发展的观点是唯物辩证法的另一个总特征
27、发展的普遍性
世界是发展的，人类社会是发展的，人的认识是发展的。要用发展的观点看问题。
28、发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
29、事物的发展是前进性和曲折性的统一
前途是光明的，道路是曲折的。
我们既要看到光明的前途，对未来充满信心，又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，在曲折的道路上获得成功。
30、量变、质变的含义
量变和质变是事物发展过程中两种不同的状态。
量变：事物数量的增减和场所的变更，是一种渐进的、不显著的变化。
质变：事物根本性质的变化，使事物由一种质态向另一种质态的飞跃，是一种根本的、显著的变化。
31、量变与质变的辩证关系及其指导意义（方法论）
辩证关系：事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果；
质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变，不断前进。
方法论：积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件；
在量变已经达到一定程度、只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。
32、矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。矛盾是事物发展的源泉和动力。
矛盾：反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。
矛盾的基本属性：斗争性和同一性。
33、矛盾的普遍性及其指导意义
普遍性：矛盾存在于一切事物中，不包含矛盾的事物是不存在的（事事有矛盾）； 矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，每一事物从产生到灭亡都存在着自始至终的矛盾运动（时时有矛盾）。
指导意义：承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。
在任何时候，对任何事物，我们都要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。
34、矛盾的特殊性：矛盾着的事物及其每一个侧面都有其特点。
（1）不同事物有不同的矛盾。是一事物区别于他事物的特殊本质；
（2）同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾，这些不同的矛盾形成了事物发展的不同过程和不同阶段。
（3）同一事物中的不同矛盾、统一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。
方法论：具体问题具体分析。
35、具体问题具体分析的含义及其重要意义
含义：在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。
地位：它是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂；
意义：是我们正确认识事物的基础；是我们正确解决矛盾的关键。
36、矛盾普遍性和特殊性的辩证关系及其指导意义
矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是矛盾的共性和个性、一般和个别的关系。
辩证关系：矛盾的普遍性和特殊性是相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的；
一定场合下，普遍性与特殊性可以转化。
指导意义：矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，是关于事物矛盾问题的精髓，是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的哲学基础，是我们建设中国特色社会主义的理论依据。
37、主要矛盾和次要矛盾的含义及其辩证关系
主要矛盾：在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾。
方法论：要求我们在实际工作中善于抓重点，集中力量解决主要矛盾。次要矛盾：其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾。
方法论：要求我们统筹兼顾，协调处理好次要矛盾。辩证关系：主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。
38、矛盾的主要方面和次要方面的含义及其辩证关系
含义：不论是主要矛盾还是次要矛盾，每一矛盾中的两个方面的力量又是不平衡的。其中必有一方出于支配地位，起着主导作用，而另一方则处于被支配地位。前者是矛盾的主要方面，后者是矛盾的次要方面。
辩证关系：事物的性质主要是要主要矛盾的主要方面决定的。矛盾的主要方面与次要方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。
39、两点论和重点论相统一
两点论：在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；
在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。
重点论：在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾；
40、辩证否定的含义及实质
含义：辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。实质：“扬弃”。
辩证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。辩证的否定是联系的环节，新事物产生于旧事物，它总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。
41、坚持辩证否定观，树立创新意识怎样理创新意识是唯物辩证法的要求? 在认识某一矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流。
①辩证的否定观要求我们，必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。我们既要尊重书本知识，尊重权威，又要立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展。
②辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解，即对现存事物必然灭亡的理解；辩证法对每一种既成的形式都是从不断的运动中，因而也是从它的暂时性方面去理解；辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的革命的和创新的。
③辩证法的革命批判精神和创新意识是紧密联系在一起的。创新是对既有理论、实践的突破，要创新就要有批判和发展。辩证法的革命精神和批判性思维要求我们，密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。这是我们事业不断取得成功的关键。
42、创新对社会的作用：是民族进步的灵魂，推动社会生产力的发展，推动生产关系和社会制度的变革，推动人类思维和文化的发展。
43、自觉坚持唯物辩证法，反对形而上学
（1）唯物辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题。它要求人们在观察和分析问题时，要从事物之间的相互联系和相互作用人手，不能只看到一个个孤立的事物；要把事物的现状与它的过去和将来联系起来考察；既要看到事物位置的移动和数量的增减，更要看到事物根本性质的变化和发展；在分析事物发展的原因时，要着重抓住事物发展的内部矛盾(内因)，又不忽视事物发展的外部矛盾(外因)。
（2）形而上学用孤立、静止、片面的观点看问题。只看到一个个孤立的事物，而看不到事物之间的相互联系和相互作用；只看到事物的现状，看不到事物的过去和将来，或者只看到事物数量的变化和场所的变更，看不到事物根本性质的变化；只看到事物的某一方面，看不到事物的整体；只看到事物发展的外部条件，看不到事物发展的根据。
（3）唯物辩证法和形而上学对立的焦点和根本分歧在于，是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点。矛盾规律即对立统一规律，是唯物辩证法的实质与核心。矛盾分析法是认识事物的根本方法。坚持具体问题具体分析，是马克思主义活的灵魂，是正确认识事物和处理一切矛盾的关键。
（4）唯物辩证法的联系、发展、全面的观点和对立统一规律，要求我们把科学发展观的科学内涵和精神实质，把科学发展观贯彻落实到经济社会发展各个方面。-
第五篇：高中政治会考知识点
高中政治会考知识点一：经济生活
高中政治会考知识点《经济生活》模块总结。下面是关于高中政治会考考试中经常出现的经济生活版块中的考点。希望同学们把这些最基本的经济会考知识点掌握住，并通过高中政治科目的会考考试。
1、商品的条件：1)是否劳动产品;2)是否用于交换。商品的基本属性：价值和使用价值。
2、货币的基本职能：价值尺度和流通手段。
3、消费类型: 1)钱货两清消费2)贷款消费3)租赁消费。影响消费的因素:1)居民收入2)物价水平。
4、树立正确的消费观：1)量入为出，适度消费;2)避免盲从，理性消费;3)保护环境，绿色消费;4)勤俭节约，艰苦奋斗。
5、生产决定消费：1)生产决定消费的对象;2)生产决定消费的水平和质量;3)生产为消费创造动力;4)生产决定消费的方式。
消费的反作用:1)消费是生产的最终目的和动力2)消费对生产的调整和升级起倒向作用,一个新的消费热点的出现能带动一个产业的出现和增长3)消费为生产创造出新的动力,能提高劳动力的质量,提高劳动者生产的积极性
6、就业观,择业观：自主择业观、职业平等观、竞争就业观、多种方式就业观。
7、我国的基本经济制度是: 以公有制为主体,多种所有制经济共同发展
8、分配方式: 1)按劳分配 2)按个体劳动者劳动成果分配 3)按生产要素分配
9、财政收入的来源：税收收入(主要来源)、利润收入、债务收入、其他收入。影响财政收入的因素：经济发展水平(根本因素)、分配政策。财政支出的种类：经济建设支出、科教文卫事业支出、行政管理和国防支出、债务支出。财政的作用:1)有利于促进社会公平改善人民生活，2)有利于促进,资源合理配置 3)有利于促进国民经济持续平稳运行
10、宏观调控的目标:1)促进经济增长2)增加就业3)稳定物价4)保持国际收支平衡。宏观调控的手段：1)经济手段;2)法律手段;3)必要的行政手段。
11、经济全球化的表现:1)贸易全球化2)资本全球化3)生产全球化
12、经济全球化的实质: 经济全球化的实质是以发达资本主义国家为主导的、发达国家具有经济和科技上的优势，掌握着推动经济全球化趋势的现代信息技术，主导着世界市场的发展，左右着国际经济的“游戏规则”、这种经济全球化使世界经济发展更加不平衡，两极分化更加严重、一边是发达国家财富的不断积累，一边是发展中国家贫困的不断加剧
13、经济全球化的影响: 1)影响：经济全球化使世界各国的经济联系在一起，这在促进各国经济合作的同时，也使得一个国家的经济波动可能殃及他国，甚至影响全世界，加剧了全球经济的不稳定性，尤其对发展中国家的经济安全构成了极大的威胁、2)基本态度：经济全球化是一把“双刃剑”，既是机遇，又是挑战、在经济全球化趋势面前，任何国家都无法置身事外、我们应当抓住机遇，积极参与，趋利避害，防范风险，勇敢地迎接挑战
14、科学发展观的基本内涵：1)第一要义：发展;2)核心：以人为本;3)基本要求：全面协调可持续;4)根本方法：统筹兼顾。
高中政治会考知识点二：政治生活
高中政治会考知识点《政治生活》模块总结。下面是关于高中政治会考考试中经常出现的政治生活版块中的考点。希望同学们把这些最基本的政治会考知识点掌握住，并通过高中政治科目的会考考试。
1、国体及本质:我国是一个人民民主专政的社会主义国家，本质是人民当家作主
2、人民民主的特点:1)人民民主的广泛性2)人民民主的真实性
3、公民的权利和义务：1)选举权和被选举权(基本权利);2)政治自由3)监督权。公民的义务：维护国家统一和民族团结;遵守宪法和法律;维护国家安全、荣誉和利益;服兵役和参加民兵组织
4、公民的政治参与:民主选举, 民主决策, 民主管理, 民主监督
5、政府的职能: 1)保障人民民主和维护国家长治久安的职能2)组织社会主义经济建设的职能 3)组织社会主义文化建设的职能4)提供社会公共服务的职能
6、政府的宗旨: 为人民服务
7、政府的原则: 对人民负责、坚持为人民服务的工作态度，树立了求真务实的工作作风，坚持从群众中来到群众中去的工作方法、8、人民代表大会的职权: 立法权, 决定权, 任免权, 监督权
9、人民代表大会的特点:民主集中制
10、党的宗旨：全心全意为人民服务、11、党的地位:中国共产党是我国的执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心
12、党的执政方式: 1)科学执政2)民主执政3)依法执政(基本方式)
13、处理民族关系的基本原则: 民族平等, 民族团结, 民族共同繁荣
14、民族区域自治制度的核心内容：自治权
15、宗教政策:宗教信仰自由
16、国际关系: 国家利益是国际关系的决定性因素，维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点、国家间的共同利益是国家合作的基础，而利益的对立是引起国家冲突的根源、17、国际竞争的实质: 以经济和科技实力为基础的综合国力的较量
18、我国外交政策: 我国奉行独立自主的和平的外交政策。外交政策的基本点：1)我国外交政策的宗旨：维护世界和平，促进共同发展2)基本目标是维护我国的独立和主权，促进世界的和平与发展;3)基本立场是独立自主;4)基本准则是和平共处五项原则(互相尊重主权完整和领土完整，互不侵犯，互不干涉内政，平等互利，和平共处)
19、政协的职能: 1)政治协商2)参政议政3)民主监督
20.我国根本的政治制度(政体)：人民代表大会制度
21.中国特色社会主义理论包括：邓小平理论，“三个代表”重要思想，科学发展观
高中政治会考知识点三：文化生活
高中政治会考知识点
三、文化生活模块总结。下面是关于高中政治会考考试中经常出现的文化生活版块中的考点。希望同学们把这些最基本的文化生活会考知识点掌握住，并通过高中政治科目的会考考试。
1、文化对人的影响的特点：潜移默化，深远持久
2、文化在塑造人生方面具有：丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展的作用
3、中华文化的基本特征：源远流长，博大精深。中华文化的基本特征是源远流长，博大精深的重要原因在于它特有包容性，即求同存异和兼容并蓄
4、伟大的民族精神：以爱国主义为核心，团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息。发展中国特色社会主义，是新时期爱国主义的主题
5、文化创新的途径：继承传统，推陈出新，面向世界，博采众长
6、社会实践是文化创新的源泉，动力
7、对待传统文化的正确态度：“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用
8、人们文化素养的核心和标志是：世界观，人生观，价值观
9、文化的含义：对于经济，政治而言人类全部精神活动及其产品
10、文化对人的影响：文化影响人的交往行为和交往方式;文化影响人的时间活动，认识活动和思维方式
11、公民基本道德规范：爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献
12、社会注意荣辱观是社会主义思想道德的集中体现，是社会主义核心价值体系的基础
13、社会主义思想道德建设，体现了先进文化的性质和前进方向，是文化发展的重要内容和中心环节
14、社会主义核心价值体系的基本内容：马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观
高中政治会考知识点四：生活与哲学
高中政治会考知识点生活与哲学模块(原理 → 方法论)总结。哲学知识是最容易出问答题和材料分析题，所以这一块需要掌握的哲学会考知识点比较多。希望同学们在高中政治会考试题练习的时候，除了巩固基础知识之外，还要掌握好一定的答题方法和技巧。
一、辩证唯物论（四、五课)
1、物质和意识的辨证关系
原理：物质决定意识，意识对物质具有反作用、正确的意识对物质具有促进作用。方法论：①一切从实际出发②重视意识的作用，树立正确的意识
2、规律的客观性和人的主观能动性的辨证关系
原理：规律是客观的，它发生作用不以人的意志为转移，规律制约人的主观能动性的发挥、另一方面，人具有主观能动性，能够认识和利用规律。方法论：发挥主观能动性要尊重客观规律，按规律办事、另一方面，要充分发挥人的主观能动性，认识和利用规律，改变规律发生作用的条件，变害为利
二、辩证唯物主义认识论(六课)
1、实践和认识(理论)的辩证关系原理
原理：实践决定认识(理论)，认识(理论)对实践有反作用，正确的认识、科学的理论对实践有指导作用，错误的认识、不科学的理论对实践有阻碍作用。方法论：坚持实践第一的观点，重视科学理论的指导作用、坚持理论和实践相结合的原则、反对教条主义，反对思想僵化
2、认识的反复性和无限性原理
原理：认识具有反复性和无限性，要求我们要与时俱进、开拓创新，在实践中追求和发展真理。
三、唯物辩证法(七、八、九、十课)
(一)联系的观点(七课)
1、联系的普遍性、客观性原理
原理：世界上的一切事物都处于普遍联系之中，其中没有任何一个事物是孤立存在的，整个世界就是一个普遍联系的统一整体，联系是客观的，不以人的意志为转移。方法论：坚持用联系的观点看问题，要从事物固有的联系中把握事物。
2、整体和部分的辨证关系原理
原理：整体处于统帅的决定地位，部分从属于整体，整体的性能状态及其变化会影响到部分的性能状态及其变化;整体是由部分构成的，整体功能的形成离不开部分原有的功能，部分制约整体，甚至在一定条件下，关键部分的性能状态会对整体的性能状态起决定作用。法论：①要树立全局观念，办事情从整体着眼，寻求最优目标②搞好局部，使整体功能得到最大发挥
(二)发展的观点(八课)
1发展的普遍性
原理：一切事物都处在永不停息的运动、变化和发展的过程中，整个世界就是一个无限变化和永恒发展着的物质世界;发展就是新事物代替旧事物的过程。法论：①坚持用发展的观点看问题②要把事物如实地看成一个变化发展的过程③要明确事物处于怎样的阶段和地位④要与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长
量变和质变的辨证关系
原理：事物的变化发展都是量变和质变的统一;一切事物的发展都是首先从量变开始的，量变是质变的前提和必要准备;量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果;事物都是在量变和质变的两种状态中不断发展的。方法论：①用量变引起质变的道理看问题②要坚持适度原则③要不失时机地促成飞跃④要重视量的积累⑤学会优化结构
3事物发展是前进性和曲折性的统一
原理：事物发展的总趋势是前进的，而发展的道路是曲折的;任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一;前途是光明的，道路是曲折的，在前进中有曲折，在曲折中前进，是一切新事物发展的途径。方法论：坚持用事物发展是前进性和曲折性的统一的观点看问题，坚信前途是光明的，准备走曲折的道路、(三)矛盾的观点(九课)
1矛盾的普遍性
原理：矛盾存在于一切事物中，并且贯穿于每一事物的始终，即事事有矛盾，时时有矛盾。方法论：要承认矛盾的普遍性和客观性，敢于承认和揭露矛盾;要善于全面分析矛盾，坚持两分法，防止片面性
2矛盾的特殊性
原理：不同事物的矛盾具有不同的特点;同一事物的矛盾在不同阶段各有不同的特点;矛盾双方各有其特点。方法论：具体问题具体分析
3矛盾普遍性与特殊性辨证关系
原理：二者是辨证统一的关系，是不可分割的;二者相互联结;在不同的场合可以相互转化。方法论：①学会正确认识事物，掌握认识秩序②学会科学的工作方法
4主次矛盾关系
原理：主要矛盾是指在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用的矛盾，而次要矛盾则处于从属地位，不起决定作用;二者相互依赖、相互影响;在一定条件下相互转化。方法论：要善于抓重点，集中主要力量解决主要矛盾;要学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾
5矛盾主次方面关系
原理：主要方面是指在事物内部居于支配地位，起主导作用的方面，而次要方面则是处于被支配地位，不起主导作用的方面;二者是对立统一的关系;既相互排斥，又相互依赖，在一定条件下相互转化。方法论：看问题既要全面，又要善于分清主流和支流
6、两点论和重点论的统一
原理：主次矛盾和主次方面的相互关系原理。方法论：坚持两点论和重点论的统一，两点是有重点的两点，重点是两点中的重点
(四)辨证否定观
1、辨证否定观原理：辨证的否定是事物自身的否定。辨证否定不是简单地肯定一切，也不是简单的否定一切，而是既肯定又否定，既克服又保留，其实质是“扬弃”。方法论：要求我们必须树立创新意识，立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进。
2、辨证法的革命批评精神原理：辩证法在对现存事物的肯定理解中同时包含对现存事物的否定理解，即对现存事物必然灭亡的理解。按其本质来说，它是批评的革命的和创新的。方法论：要求我们密切关注变化发展的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念，注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，开拓新节境界。
四、人生观、价值观（十一、十二)
1、社会存在和社会意识辩证关系原理(历史唯物主义)
社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用、先进的革命的科学的社会意识对社会存在有巨大的促进作用，反之起阻碍作用、2、人民群众是实践的主体，是历史的创造者(历史唯物主义)①人民群众是物质财富的创造者②人民群众是精神财富的创造者、③人民群众是社会变革的决定力量。方法论：必须树立群众观点，坚持群众路线①相信群众②依靠群众③为人民群众的利益而奋斗
3、价值观导向作用原理
原理内容：价值观对人们认识世界和改造世界具有导向作用，对人生选择、人生道路具有导向作用。方法论：要求我们树立和坚持正确的价值观，发挥正确价值观的导向作用、4、个人活动与社会发展的辨证关系
个人活动对社会发展产生能动的影响、当个人活动符合社会发展规律，符合人民群众的根本利益时，对社会发展起促进或推动作用;反之，起阻碍或破坏作用、社会条件和社会规律又制约着个人的活动
5、人生的真正价值在于对社会的贡献
人生价值包括两个方面：一是个人对社会的责任和贡献，二是社会对个人的尊重和满足、人生的价值首先在于对社会的贡献①它是社会存在和发展的基本保障②是人生价值的基本标志③是人生价值的可靠标志、衡量一个人的人生价值，既要看他在物质方面对社会的贡献，又要看他在精神、思想道德方面对社会的贡献、在一定条件下精神贡献可以转化为物质贡献
方法论：发挥主观能动性，在为祖国繁荣、民族振兴中，不断实现和提高人生价值
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