提升自我让学生飞翔(发言稿)

第一篇：提升自我让学生飞翔(发言稿)

提高自我让学生飞翔

——参加全国中小学生学业指导能力提升策略研讨会学习发言稿XXXXX小学廖思前

全国中小学生学业指导能力提升策略研讨会于4月24日——25日在四川交大礼堂举行，我有幸参加了这次学习。来自上海、浙江的四名心理辅导专家，为八百多名一线教师进行了四场关于学业指导能力提升的令人受益匪浅的讲座，在激发学习动机、困难学生转化、学习适应性辅导、考前心理辅导等方面进行了讲解。特别是心理健康教育特级教师、浙江省名师名校长工作室德育导师钟志农和心理学博士、上海市临床心理与心理咨询专业委员会副秘书长席居哲的精彩讲座，让在场的人达到真正有所悟、有所获的目的。各位将在稍后的光盘播放中去切身体会。现在我把参加学习的理解结合自己的工作实际给大家做一汇报，不妥之处请各位提出宝贵意见。

学生是教学活动中的主体，一切富有成效的教学都离不开学生积极、主动的参与。从这个意义上讲，学生学习动机的激发是各种有效的教学对策实施的前提。另一方面，教学活动又是师生双方互动的过程，学生的积极参与又可以激发教师的教学热情，进而提高教学效果和教学质量。学习动机水平低是学习困难学生普遍存在的问题，他们有较为明显的畏学、厌学情绪和逃避学习的行为。要使学生的厌学转变为爱学、好学，从教师的角度出发教师应该努力提升自己，为学生插上飞向理想的翅膀。

一、追求良好的教师个人素质

1、具有令人信赖的人格特质

①真诚——开放的自我。用一颗真正爱学生、为学生着想的心去与学生建立平等、和谐的关系。

②尊重——绝不伤害学生。无论在行动上还是在语言上，不让学生感到受到遭到了侮辱，不在学生心里留下阴影。

③同情心——总是设身处地地表达理解。多站在学生的角度去思考，多融入“己所不欲，勿施与人”的思想。

④热情——学生不能不被你感动。热情包括教师对待工作的热情和对待学生的热情。

⑤人性化——适度表达常人的喜怒哀乐。教师也是人，在适当的时间、地点、场合让学生看到真实的老师。

2、开放的体态语言和亲和的口头语言

①良好的体态语言——表情亲和、面部自信、目光真诚、举止得体、沉稳灵活。

不良的体态语言——身姿僵硬、表情权威、目光冷漠、笑容夸张、动作幅度过大、不雅动作、不停挪动位置。

课内外与学生的交流中，特别是课堂中，教师恰当得体的体态语言会让学生更能集中注意力，积极投入课堂活动，激发学生参与课堂活动的兴趣，有助于学生理解、感悟。不良的体态语言会让学生感到乏味、虚假空洞，导致无法集中注意力，无法提起学习兴趣，是学习效果大打折扣。

②良好的口头语言——亲切、鼓励、诚恳、简洁、明确、连贯、响亮。不良的口头语言——音量过大过小、过于柔弱、过于夸张、过于生硬、批评指责、枯燥说教、语言重复、节奏过快或拖沓、喋喋不休、不留听觉空间。

教师良好的口头语言会使学生在品味中、享受中跟上老师的讲解，积极去思考、去领悟、去完成学习任务，走上良性循环的轨道。反之，学生会对教师、学科、课堂失去兴趣，陷入恶性循环，在达到教学效果的轨道上越偏越远。或许我们自己也说过这样的话或有过这样的感受——“听某某老师的课是享受，听某某老师的课是遭罪”。

3、较强的组织能力

①关注表情、善解人意。学生的反应是很投入教学活动是我们所希望出现的，若学生有与之不符的表情应及时采取有效的干预措施。

②周密思考、随机应变。除熟悉自己的教学过程设计外，要对课堂上出现的非预料状况作出妥当的处理，保证课堂教学的连续性和有效性。

③眼观六路、掌控全局。课堂教学活动需要师生的共同参与，就像电影名字《一个也不能少》一样。课堂上要把走神的同学的“神”“抓”回来，要把影响正常教学活动的事态及时平息，始终让学生在教与学的线上。

④环环紧扣，组织严密。主要指教学流程清晰、紧密，引领学生在求知路上稳步前进。

二、“冷处理”温暖学生心理——纠正顶撞老师的学生

一般来说，敢于顶撞老师的学生，他们的性格多比较倔强、脾气大，胆量也大，常会做出一些出人意料的事情。还有一些学生顶撞老师，是存心和故意的。这类学生往往意志薄弱，情感脆弱，常常焦躁不安，时常摆出一副目空一切的架势，对老师出言不逊，故意和老师对着干，以顶撞老师来表现自己的“能耐”。对待这类学生出现顶撞事件时，建议老师妥善对待，纠正他飞翔的错误航向。

1、冷静对待，忌意气用事。发生顶撞事件时，老师首先要镇定、冷静，不在没有搞清楚情况之前匆忙做出判断。对待学生要因人制宜，因环境制宜，让学生先冷静下来，课后在办公室或其他场合弄清原因，对学生进行劝告，这样做的效果会好得多。

2、找个台阶下，忌僵持不下。当学生在大庭广众之下顶撞老师，尴尬局面即将出现时，教师应迅速找个借口巧下台阶，这是摆脱窘境的有效方法之一。这样不仅可以防止师生对峙局面的形成，而且也使学生对老师的豁达大度产生认同和感激，从而转化态度，认识自己的错误。

3、放下架子，忌居高临下。教师有威严是好的，不讲道理的“怒发冲冠”不是威严，顶多是盛气凌人，是不会让学生心悦诚服的。在老师遭到学生顶撞时，居高临下的态度，严厉地训斥，都是大忌。因为学生在这种时候，一般都带有抵触情绪，如果老师再用严厉的态度对待学生，那无疑是火上浇油，只能使事态变得更糟。

4、以退为进，忌咄咄逼人。有时，当教师在遇到学生顶撞等意外事件时，适当的示弱，也可能是一种良好的教育。老师可适当的表示对学生的某些想法的理解和肯定，这样会会使学生觉得老师是通情达理的，从而转变自己的态度。

当然，对于一些经常在课堂上和老师对着干的学生，仅仅靠课堂上的随机处理还不够，需要老师在课下做深入调查，分析原因，适当的时候，要找家长来配合，切忌把他养成“害群之马”。

三、告诉学生“你能行”，——纠正自卑学生

自卑，就是自己轻视自己，自己瞧不起自己。有自卑感的学生，总感觉自己的能力、才智不如别人，什么都比别人差，做什么事都缺乏信心，总是担心做不好，怕被同学们和老师耻笑。

由于自卑，他们常常采取回避的方式与别人交往，游离于班级、集体之外，独来独往，以避免别人看出自己的缺陷和不足，从而逃避别人的评价与批评；在学习上，他们不积极进取，导致才能得不到充分的发挥；生活中，他们瞻前顾后，缩手缩脚，缺乏应有的胆量和气魄；在公共场合，他们很拘谨，不善于自我表现，从而压抑自己，产生悲观、失望的不良情绪。对待这样的孩子，我们应该充分发挥教师的作用，鼓励孩子展翅飞翔。

1、深入了解，加强交流。产生自卑心理的学生通常带有一个明显的特点，那就是很在乎别人对自己的评价（尽管他们表面上常予以否认）。因此，在教育实践中，老师要经常和这些学生保持接触、交流，最大限度地去满足他们的心理需求，投其所好。当然，这绝不是过分的迁就和溺爱，而是以此作为基础与突破口，增强他们的自信心。比如：可以让他们组织、参加一些他们感兴趣的活动，是他们有自我表现的机会，展示其长处。

2、激发自强，培养意志。加强对学生意志品质的培养，提高他们承受挫折的意志力，是矫治他们自卑心理的根本。老师要有意识地根据自卑学生的不同情况不失时机地培养他们意志品质的果断性、自制力和顽强性，激发他们产生一种百折不挠的克服困难、面对挫折的勇气和力量，让学生懂得“风在停留时积聚力量，人在艰难时磨练意志”的道理。可以通过主题班会、队会及其它活动，讲古今中外名人自强不息的事例，有计划、有目的地消除束缚学生成长的自卑心理。

3、爱字当头，保护自尊，消除戒备性的心理障碍。随着年龄的增长，学生的自尊心也与日俱增。他们，尤其是自卑的学生，最怕人格受到伤害。因此，老师在日常的教育中，必须坚持以爱为原则，特别是对自卑的学生更要关心和爱护，使他们感受到自己存在的价值，感受到来自老师实实在在的温暖，从而鼓起学习、生活的勇气。

此外，批评自卑的学生时，老师要注重方式、方法，坚持动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒的原则。恰当的教育方式，有助于学生个性和人格的健康发展，也有助于清除以至填平他们与老师之间的鸿沟，矫治他们戒备性的心理障碍。

4、捕捉“闪光点”，创造体验成功的机会，消除逆反心理障碍。自卑学生并不像他们自己认为的那样全无优点。相反，他们身上也有很多“闪光点”。例如，一些学生体育方面有强项、舞蹈方面有强项、有助人为乐的品质等等。老师要善于发现和捕捉他们的“闪光点”，并利用这些“闪光点”，让他们积极参加相关的集体活动，让他们体验到成功的喜悦，增强他们的自信心。

当然，自卑学生很难在一夜之间发生彻底转变，但我们发挥了自己的作用，在孩子的消极因素背后，捕捉到他们的“闪光点”，肯定和表扬他们的每一点进步，顺水推舟，因势利导，点燃他们心灵中的星星之火，让他们体会到进步的喜悦，并努力为他们创造体验成功的机会，他们一定会树立起学习和生活的信心，扬起学习和生活的风帆，进而使他们的自卑心理得到根本的转化和矫治。

四、关于学业指导提出几点想法同老师们探讨：

1、及时改正错误。教师也是人，人无完人，即使是最好的老师也会犯错误。能干的老师知道如何及时改正错误，犯了错误的时候，他们勇于承认并且会尽一切可能去改正，然后继续做该做的事，而不是千方百计的去掩饰错误，越抹越黑，失去学生的尊敬。

2、传授社交礼仪。美国第26任总统西奥多·罗斯福说过，“教给一个人智慧，却不教给他道德，就如同为社会埋下了祸根。”这可能就是“德育为首”吧。我们要全方位的教育学生，课程又太满了，那如何见缝插针呢？适用的就是将所需要的礼仪恰当的融入到所教的每一节课中。如：站姿展示礼仪风范；对待学生礼貌而又亲切，不轻易发火；经常使用礼貌语言“请”“谢谢”；小组活动时发出指令的时候，不时花上几分钟告诉学生怎样做才是恰当、礼貌的行为；开展课堂活动时，经常让学生们加强合作。

3、作业不要过量。有时听到学生抱怨老师留的作业多，甚至有家长也在抱怨，更有甚者同教一个班的主科老师也加入了这个抱怨的队伍。家庭作业可以留一些，但千万别过量；如果与其他老师共教一个班，要彼此合作，控制作业量；作业布置要本着有意义、符合学生实际水平、有趣的原则；学生没按时交作业，不要小题大做，罚写几倍作业量的方式是不可取的，放学后留起来写是危险的，可以给没完成作业的学生多一些时间，做好思想工作，适时补上。

4、鼓励、引导学生积极参与课堂活动。如果学生不把精力投入课堂学习的活动中，教师的劳动付出都是徒劳的；只是教师讲，忽略学生的动手动脑探寻知识，向学生“灌”知识，收效也会甚微。有句谚语从学生的角度出发提醒教师：“我听说了，然后又忘记了；我看到了，于是记住了；我动手做了，才明白了其中的道理”。在课堂上，要使学生积极参与课堂活动，需要有教师激情洋溢、精彩玄妙的引导，也要有一些恰当适用的方法。比如鼓励引导学生合作探讨、阐述自己的想法，交流自己的体会，以及特级教师钟志农讲到的老师提问“会不会都举手”的方式等等。

5、把握好奖惩的原则。恰当的奖惩在教学中能起到促进、激励、纠正、警醒作用，何为恰当？就是把握好奖惩的原则：切忌将学习任务作为惩罚手段；奖惩应明确、具体、公正、适度；以奖励为主，惩罚为辅；以精神奖励为主，物质奖励为辅；合理运用物质奖励；奖励的方式灵活多样；奖励宜当众进行，惩罚最好私下进行；奖惩应因人而异。

6、根据学生的最大利益做决定。有人有这样一种认为：教师的工作太轻松了，一天只需工作几小时，双休日休息，一年有好几个节日，还能享受长长的假期，是何等的轻松惬意。面对这种认为，美国教育界作家、演讲家安奈特·L·布鲁肖说：“这样说的人肯定没当过教师。事实上，教师是世界上难度最大的职业之一。”有时候我们会精疲力竭，难免就会偷偷懒，省省事，这也是人之常情。但是一定要尽力克服这种懒惰的想法，因为我们面对的是人而不是机器零件，是求知的孩子们。在课堂的精心设计与随意安排面前，在轻松照本宣科与辛苦引导探寻面前，在结合实际潜心教育与放任自流任其发展面前，我们应该以学生的最大利益为重。

综上所述，我们站在教师岗位上的人，应该不断提高自身的综合素质和业务水平，有效的从各个方面去关注学生，找出他们的不足，给予纠正和帮助，让他们在理想的天空下飞翔，同时找出他们的“闪光点”，给予肯定和赞赏，让他们飞得更高、更远！

上面所述内容是我的一孔之见，有的老师在平时的教育教学工作中已经做到了，甚至做得更好，诚请各位提出宝贵意见。

谢谢！

第二篇：学生作文——读书,让我飞翔

读书，让我飞翔

（实验学校初一·八班刘轩之）

书，一个多么普通的字眼，但是，它却蕴含着不平凡的人生哲理。

有人说书是精神的面包，有人说书是海洋中的灯塔,有人说书是进步的阶梯，知识的源泉，智慧的结晶„„而我说，书是慈爱的母亲，一直伴我成长；书是火种，点燃我的心灵之火；书是一双巨手，托起我的梦想。梦想，让我拥有了搏击长空的翅膀。

书，让我拥有了克服困难的信心和敢于面对新挑战的勇气；书，让我明白了坦然面对生活的道理；书，让我体会到了忍耐是多么重要；书，让我的生活更加丰富多彩。

小时候，我认为读书是一个苦差使，是一种负担，是一件令我不能享受快乐的事情，所以对此不屑一顾；长大了，对读书有了更加深刻的理解，也渐渐明白了“书中自有黄金屋”这句话的含义，对过去的所作所为，我感到既可笑又可怜。

回首往事，我写作文真费劲，咨询了爸爸妈妈再请教老师，浏览了作文指导再翻阅范文，还是抓耳挠腮，一筹莫展，既苦于理不出思路又苦于没有好词美句表达；后来，随着读书的增多，再写作文总觉得从容自如，能够一气呵成，这难道不是对“读书破万卷，下笔如有神”的最好的解释吗？

我爱读书，读书像结识了一个益友，让我变得充实，不再孤独，不再寂寞。我爱读书，读书给我乐趣，给我才干，增长我的学问，扩大我的见识，开阔我的眼界。

我爱读书，读书让我懂得了一些成长的道理，也因为如此，我能够在生活中不断超越，不再在挫折面前低头。

我爱读书，读书让我知道怎样做人，让我知道什么是做人根本，怎样做一个堂堂正正的人。

我爱读书，读书让我从幼稚走向成熟，让我从浅薄走向深厚。

读书，已经是当代人的时尚；多读书，读好书，已经成为青少年健康成长的必需。

读书，托起我的人生梦想；读书，让生命再一次在蓝天中飞翔。

（指导教师：韩君）

第三篇：让青春飞翔飞翔

让青春飞翔

各位老师，亲爱的同学们：

大家好！我是来自七年级143班的XX，五．四，是我们年轻人的节日，很高兴能在这样特殊的日子参加演讲比赛。我今天演讲的题目是《让青春飞翔》。青春是什么？青春是用意志的血滴酿而成的美酒，历久弥香；青春是用不凋的希望编织而成的彩虹，绚丽辉煌；青春是用火热的情怀谱写的乐曲，慷慨激昂。

歌德曾说：我们之所以永远双手向上，并非一定要摘到那最美丽的星辰，只是为了保持一种向上的姿态。

一生，一世，一年，一月，一天，上天注定了我们的明天将会越来越少，但是在数不胜数的今天里，我们要像下面这块石头一样，活出精彩的人生，抛开青春的羽翼，自由飞翔。有一块石头在深山里寂寞地躺了很久，它梦想着：有一天能够像鸟儿一样飞上蓝天。当它把自己的理想告诉同伴们时，立刻招来同伴们的嘲笑：“瞧瞧，什么叫做心比天高，这就是啊!”“哼！真是异想天开!”……

这块石头不去理会同伴们的闲言碎语，仍然怀抱着理想等待时机。有一天，一个叫庄子的人路过这里，石头知道这个人有非凡的智慧，就把自己的理想告诉了他。庄子说：“我可以帮你实现自己的理想，但你必须先长成一座巍峨的大山，这可是要吃不少苦的。” 石头说：“我不怕吃苦。”于是石头拼命地汲取天地灵气、吸收日月精华，承接阳光雨露，拼命生长。不知经过了多少年，受了多少苦难的洗礼，它终于长成了一座巍巍大山。

于是，庄子招来大鹏鸟用翅膀击打大山，一时间大地震裂、天摇地动，一声惊天动地的巨响后，山炸开了，无数石头勇敢地飞向了天空，在飞的那一刹那，石头会心地笑了，笑容甜如蜜汁。它终于体会到飞翔的幸福和快乐。但是，不久它就从空中重重的摔落下来，掉在了原地，变成当初的模样。

庄子问石头：“你后悔吗?”

石头说。“不，我不后悔，我长成过一座巍峨的大山，而且我自由地飞翔过!”

其实人的一生就像石头一样，最初的开始和最终的结局谁都无法预料，但同生为石，有的石头胸怀高飞的梦，有的石头却甘为脚下粪土；同生为人，有的人有凌云之志，有的人却甘愿一辈子做平凡的垫脚石。

为什么我们不能像那块石头一样拥有飞翔之志，创造无悔的青春呢?为什么我们不能像石头一样，咬牙吃苦，创造出精彩的青春画卷呢？

志存高远吧!壮志凌云吧!让我们拥有一个值得一生为之拼搏的高远志向吧!不要在蓬蒿野草间低低地飞舞，要敢于冲上青天与鲲鹏比翼；不要匍匐在地做软弱的蚯蚓，勇敢地飞上高空接受风雨雷电的洗礼吧！为理想拼搏，向人生的高空展翅飞翔。哪一只雄鹰不曾在疾风中振翅，越飞越高？那一柄利剑不是在熔炉里冶炼，越炼越强？ 当今，看看我们，在虚拟的网络世界里徘徊，在虚假的小说囚笼中游荡，抱着一年不学两年追回的幻想虚度时光。时光在我们的指缝间流走了，夕阳告别了美丽的苍穹，夜深了。同学们，跟随我，让我们一起按住“后退”键，回放时光的“影片”：看一看，上课，我们专心听讲了吗？想一想，下课我们静心回顾了吗？听一听，晚上我们安心休息了吗？我们是否都在干着一些有意义的事情……这一切应该吗？

要知道，青春是一位公平家，普天之下所有的人都拥有青春，但并不是每个人在青春逝去之后都无悔。

同学们，说什么疲惫不堪，叹什么时间紧迫，喊什么身心劳苦？抱怨青春，还不如拥抱青春；放走青春，还不如跟着青春的节拍，让它奏出最美丽的音符。

同学们，让我们行动起来吧。“随风奔跑自由是方向，即使再小的帆也能远航，敢爱敢做让我们勇敢闯一闯。”迎着时代的召唤，在人生的花季，让青春绽放、让青春无悔、让青春飞翔！

我的演讲完毕，谢谢大家！

第四篇：让梦想飞翔

梦想照亮现实

——职业生涯规划

广西横县职业教育中心计算机1004班——农秋连

指导老师——李宏富

前言

我不相信一切都是天注定，我只相信有志者，事竞成。我不是出身于名门世家，但是我相信英雄不问出身。所以，我相信世间自有公道，付出总有回报。只要我能够根据自己的主客观条件，制定出科学合理的职业生涯规划。通过我坚持不懈的努力，我一定可以让梦想照亮现实。

一．条件分析

1、主观条件：

我出身在广西横县南乡镇的一个普通的农民家庭。初中时成绩不错，老师说，以我的成绩，应该去读普通高中，将来考一个好的大学。但是我知道，现在国家越来越重视职业教育，不断出台有利于职业学校发展的利好政策，增加对职业学校的资金投入，加大对职业学校的扶持力度，到职业学校就读同样可以读大学，还能够学到相应的技术。所以，我来到了横县职业教育中心计算机广告专业1205班，力求学到一门技术，掌握一种本领，成就自己的梦想。

性格分析：因为我是家中的老大，所以在照顾弟弟、妹妹的过程中，我渐渐养成了责任心强、较有主见、善于思考、敢于担当的理智

1型性格。从心理活动的主要倾向划分，我是介于外向型与内向型之间的混合型性格。

能力方面：从小学开始，我一直在班级中担任班干，所以，在工作中锻炼了我的人际交往能力，语言表达能力，沟通协调能力，组织管理能力。

2、客观条件：

（1）．学校环境分析：我所就读的学校是国家级重点职业技术学校，在社会上竞争能力相对较强，这也是我决定读职业中学的重要因素之一。作为一所全国重点职业学校，学校在硬件、软件方面都为我们的成才创造了有利的条件。学校在教学方面，每年都有几个同学在广西技能竞赛中取得优异的成绩，在技能考证中每年的过关率都达到95%以上。在实践经验方面，学校以“校企合办”为教学新模式，为学生提供了很多实习机会，能够让我们迅速适应社会。

（2）．社会环境分析：当前我们国家经济持续稳定快速的发展，我们广西横县依托北部湾经济开发区，经济发展势头也不错，这为我们的中职生就业与创业提供我很好的平台。只要我们努力提高自身综合能力，加强专业技能实践应用能力，同时努力提高自己的的社会适应能力。作为一名中职生，同样可以在当今社会找到自己的一席之地．

（3）．行业分析：随着我国经济的快速发展，以及国际经济全球化进程的不断加快，商品流通日趋频繁。在激烈的企业竞争中，各企业不惜在广告上花费巨资，促进了中国广告业的迅速发展。特别是我们横县所处的广西北部湾经济区是我国西部大开发和面向东盟开放

合作的重点地区，经济发展速度更是喜人，对广告人才的要求更是不可限量．广告人才大有可为。

二．职业目标．

我们横县有三大风味小吃，横州大粽、峦城大番薯、还有我们家乡的大头菜。我们家乡的大头菜有咸脆可口的特点，既可以当零食，也可以用来当菜吃。我从小就喜欢吃我们家乡的大头菜．到县城后我发现我们家乡的大头菜在横县的土特产专卖店都有销售，而且听说在我们县城的很酒店，在吃饭前也把它当成开胃小吃推荐给客人．我就想，我的父老乡亲年年都种植大头菜，也腌制的非常的地道好吃，绿色环保．但是由于各种原因没有做成规模化，市场化。没有能够得到合理的价钱，没有办法有效地改变我们家乡的经济面貌。我就想：什么时候我们家乡的大头菜也能够象榨菜一样天下扬名呢？

所以我选择了广告专业，立志做一名广告设计师。

三．规划发展阶段：

第一阶段：中职学习阶段

在校期间，学好专业理论知识，熟练掌握各门专业技术，认真学习文化知识，为以后继续深造打下坚实的基础。同时，积极参加各种技能比赛，通过比赛促进自己专业知识的提高，毕业时多拿到一些奖状和证书．

第二阶段：实习提高阶段

在实习提高阶段，认真学习，多看，多思，多想，虚心向同事学习技术。在此之外多看相关书籍，及时给自己补充能量，并开始学习

大专课程。

第三阶段：（22岁~２６岁）取得广告设计师资格．

独立完成各项任务，尽可能接触有难度的工作，从中总结经验。养成与他人合作的习惯，善于倾听他人的意见，培养自己的团队合作精神。在业余时间认真学习大专课程，注意理论与实践相结合，完成大专课程，顺利取得广告设计师资格。

第四阶段：（２６岁以后）组建自己的广告公司．

加强自身的工作能力。尽可能在最短的时间内实现最大的突破。利用自己的知识和经验，组建自己的广告公司，把我们家乡的大头菜推向全国，甚至走向世界

四．制定实施措施:

人不能一口吃成个胖子，要实现目标就要一步一步的走，只有脚踏实地，科学规划，认真执行。我们的路才会走得更稳，自己的梦想才能够飞翔

（一）16岁~18岁：

在校期间，认真学习专业知识。如：《广告学概论》、《广告创意与表现》、《广告心理学》、《广告策划》、《软件应用》、《广告设计》、《网络基础》、《办公设备》、《美术基础》、《Photoshop》、《Flash》、《3dmax》、《摄影及摄像》、《影音处理》。要做到上课认真听讲，课后认真思考复习自己所学的知识；及时完成各科作业，不懂的问题找出来单独向老师请教。我们都知道，当今世界科技发展日新月异，广告人也必须与时俱进。只有具备扎实的专业知识基础，才能为以后的进一步发展铺好路，跟上时代的步伐。除此之外，还要学好文化知识如：《语文》、《数学》以及德育课等文化课，它们是我今后进一步学习、深造的基础。同时，积极参加各种技能比赛，通过比赛促进自己专业知识的提高，毕业时多拿到一些奖状和证书．在暑假期间，努力寻找机会到相关的广告公司去实习，通过实习找出自己的不足，以便在以后的学习中有针对性的学习和锻炼，全面提高自己的综合素质。

（二）19岁~21岁：

在实习期间，工作积极主动，任劳任怨，不怕吃亏，争取获得同事的认可和赏识，处理好与同事的关系。同时，切记要活到老，学到老。随时向有经验的前辈和同行请教和学习，随时随地关注广告行业的最新发展动向，学习最新的专业知识，并开始学习大专课程。

（三）22岁~26岁：

在工作期间，遵守企业的规章制度。多做有难度的工作，在做之前先在脑子构思，怎么去做，先从哪儿开始，要注意什么？在这一切就绪以后便可开始工作。做完以后，将方法与步骤记录下来进行总结，在业务上力争快速发展，实现从一般员工到业务骨干的转变。同时将工作经验总结进行整理，将其条理化、系统化，使其能成为日后工作中的工作指南。在刻苦钻研的同时，积极参加国内、业内举办的一些比赛，与他人进行交流，从中总结经验，为公司与个人赢得名誉。同时注重以自己优质的服务赢取顾客的心，让顾客来的放心，走的安心，树立良好的信誉和形象，实现双赢。在这个阶段还要完成大专课程，顺利取得广告设计师资格。

（四）26岁以后：

做到在广告行业中能够站稳脚跟，有自己比较固定的客户，在本地区的广告行业中有一定的影响力。在这个基础上，力争利用这些年来积累的人脉，财力，创建自己的广告公司，组建自己的团队，以全新的速度进军广告领域。有朝一日把我们家乡的大头菜推向全国，甚至走向世界。为自己的家乡发展尽一点微薄之力。

结束语：

我知道，任何事情都不可能一帆风顺。但是我更知道，年轻没有失败，不经历风雨，怎能见彩虹。我坚信，天道酬勤。只要我脚踏实地，注意总结，不抛弃不放弃。我一定可以让梦想照亮现实，成为一名广告设计师，甚至组建自己的广告公司，有朝一日把我们家乡的大头菜推向全国，甚至走向世界．

第五篇：让梦想飞翔

让梦想飞翔

让梦想飞翔1

梦想是什么？有人说，梦想是初春的第一只燕子，是盛夏的第一朵清荷，是金秋的第一颗果实，是寒冬的第一缕陽光；也有人说，梦想是沙漠的绿洲，是生命的号角，是旅途的指引，是奋斗的目标。而我？我的梦想则是那藏着一个个黑白精灵的钢琴。

听，“叮咚，叮咚……”一串串动听的音符缓缓流淌着，悄悄缠住了我欢跃的脚步，侧耳倾听，情不自禁沉醉其中……“妈妈，我要学钢琴！”“真的？学钢琴很辛苦的，你能坚持到底吗？”“能！”我毫不犹豫地重重点点头。这是第一次听到琴声的我“哆——唻——咪”反反复复弹奏着单调的音符，真无聊啊！我要弹乐曲！我想弹乐曲！我鼓起勇气：“老师，我想弹乐曲。”“攸攸，所有事都是从基础开始的，音符是曲子的基石，没有牢固的基石，是盖不了高楼大厦的！”我似懂非懂地点点头，又努力练起了音符“哆……”。这是刚开始学琴的我“滴答，滴，……”光陰荏苒，我已经练了好几年琴了。曲子越来越难，这首《牧童短笛》怎么都练不好，气得我“啪”地一声拍在琴键上，“咣——”。妈妈闻声过来：“怎么了，孩子？”“这曲子太难了，我都练了不知道多少次了，老弹不好！不弹了！”“真的不弹了?”“那——还 是要弹的。可是妈妈，我弹不起来!”“孩子，每一门技艺的掌握都是要花费无数时间和心血的，不经历风雨怎能见彩虹？还 记得曾经那么坚决地表示要学琴的你吗？”是啊，那个扎着一根羊角辫，一脸稚气，却满眼坚决，毫不犹豫点头的小姑娘正看着我呢！我静下心继续练……这是坚持不懈的我如今，钢琴已经陪伴了我六年。在家里，我时常和老爸一弹一唱；在学校，我经常给同学们表演；在欢乐的聚会时，我偶尔还 能露上一手……快乐时，我弹《天空之城》；难过时，我弹《兰花花的故事》；无聊时，我弹《四小天鹅》……无数动人乐曲从我指尖流淌而出，陪伴我渐渐成长……感谢，感谢敬爱的老师谆谆教导；感恩，感恩亲爱的妈妈无私陪伴；感激，感激曾经的自己没有放弃！这是努力靠近梦想的我“啦——”弹下最后一个音符，我轻轻放下琴盖。看见，一个小姑娘牵着妈妈的手渐行渐远，风中传来：“妈妈，这个姐姐弹得真好听，我也要学钢琴！”是不是，另一个梦想又要开始启航……

音符奏响，梦想飞翔！

让梦想飞翔2

当我还是一个小姑娘的时候，我最羡慕的是爸爸的文章，变成了铅字，印在了报纸上，散发着油墨的清香；我最高兴的是爸爸拿着得到的稿费，给我买几颗小小的话梅糖。所以，在我小小的心里，有一个愿望，有朝一日，我也要把我的字变成铅字，印在报纸上。只可惜，直到不惑之年，它也还只是个梦想。

今天，就在今天，我的这个愿望，就要在我的孩子身上实现了。他所在的包头市第一实验小学二（4）班，在班主任樊晓宁老师的倡导与努力下，班里创建了一份班刊——《雏鹰小报》。它凝聚了老师的心血，学生的奋进，家长的辛勤。尽管称为“小报”，可是，内容并不小。“名人名言”——用名人言简意赅的语言来激励孩子们；“班级大事记”——记录学校、班级里发生的重要事情，让孩子们知道发生在自己身边的大事；“学生作品展示”——将孩子们日常习作中的优秀篇章摘选出来，共同学习，一起向上；“每期一星” ——展示班级里学生的风采，让孩子明白，原来我的身边也有这么优秀的人值得我学习。

我现在还无法知道当孩子们看到自己的作品变成铅字之后会有怎样的激动，但可以肯定的是，那些上了班刊的孩子，会非常的骄傲和自豪；而那些没有上班刊的孩子会悄悄地激励自己：下一期班刊，我一定要在上面露脸。

尽管我只是一个家长，但是，我也和孩子们一样期待着。

这份班刊，对于孩子的未来，无疑会有着深远的影响。当他们从少年成长为青年，离开实验小学升入初中之后，再拿起这些班刊，小学生活又会栩栩如生的展现在他们的脑海里。也许再过若干年后，“杨祺”、“班伟栋”、“王寅先”……会成为中国作家中的一份子；“殷天翔”、“孙绍庭”、“李智慧”……会成为中国知名的记者；还有……

时间会一天天流逝，但是，班刊却永远地留在了孩子们的生活中。希望班刊会由现在的两页变成未来的三页、四页……希望班刊的内容会越来越多，更希望以后的班刊是由孩子们亲手制作完成。当孩子们长大以后，每当想起这段岁月，会自豪地说：“我曾经是班刊的编辑，美工，我曾经制作过N期的班刊。”

如果这个世界上真的有时光穿梭机，我多么希望我可以再变成一个小姑娘，去二（4）班里和他们一起制作这份班刊，去实现我的梦想。好在它在我的孩子身上实现了。

让梦想飞翔3

今天，阳光明媚，万里无云，这样的天气可真给力，因为下午是多元课开班的日子，同学们一个个都兴高采烈、热火朝天地说着自己报的班。我也觉得非常兴奋，因为我报的是四七班王老师的作文课——写作魔法屋。

下午上课的时候，同学们都陆陆续续地走进了自己选的课程班级，我和我们班的另一位同学也飞奔一样地赶到四七班教室，这里就是我们写作魔法屋上课的地方。我的心情一半觉得非常好奇，一半又很紧张，想知道老师要讲些什么？

一共有二十名同学，开始上课时王老师先让填写一张表格，有父母的电话、姓名，还说这能观察到看我们写的认真不认真。我不免在心里嘀咕起来，难道写个电话都能看出来有认真样没吗？可谁也不想给老师留下不好的印象，于是都一笔一划地认认真真地写。突然，王老师发话了，说“现在我们来做自我介绍，同学们都准备一下”，班里顿时鸦雀无声，只有刷刷刷用笔写字的声音，因为谁都不想被老师第一个点到，可是，万事都有个开头，就在我苦思冥想的时候，胖小谢同学上台了。

他大摇大摆地像僵尸似的走上台去，还不时地朝我们做个鬼脸，把我们笑的前仰后合，肚子都笑疼了。他说他是一个小胖子，这个胖可不是因为他不爱运动，而是因为他特别喜欢读书，把书里的知识全都堆积到他的肚子里了，由此积少成多，就变成了一个知识渊博的小胖子了，说着说着他还像我们展示了他那一天天增胖的大肚子呢！

小胖子说完后，老师就让孟洋给我们介绍一下班里的“小巨人”——白芷同学，他们俩表演起了双簧。刚开始，孟洋的嘴皮子动的挺流利的，像山里的泉水“咕咚、咕咚地往外冒”，可是，不好，这个“流利嘴”说到中间竟然卡壳了，可他还是装着一副若无其事的样子，像个大诗人一样左手抚着下巴，右手去托住它，还不忘给白芷同学使个眼神，原来是在向她求助呢，亏得白芷同学也反映快，就赶紧接过去讲起笑话来，俩人配合的还挺好的，双簧表演到这就算结束了，同学们的掌声响彻四七班的房顶。

听完孟洋的介绍后，我们又陆续做了几个小互动，屋里的气氛都高昂了许多，也都没有那么紧张了，个个都喜笑颜开，脸上挂着喜悦的表情，像枯萎的花朵在一夜之间盛开了。我也顿时轻松了很多，觉得写作魔法屋还挺有趣的，不像我想象中的那样死板，心想跟王老师在一起，我的作文一定会上一个台阶，期待日后我的写作水平能有所提高。

同学们一说完，王老师就当起白日放歌须纵酒的李白了，“说习作文必须要有真情实感，作文要有趣，语言不啰嗦，要简洁明了，不要说大话、空话，还有写作最主要的是要有观察力”等等，就这样两节课的时间不知不觉的就过去了，很期待下次上课。

同学们，让我们的写作梦想就从这里飞翔吧！

让梦想飞翔4

人们常说：“人生是船，梦想为帆。”爸爸也常问我，我的梦想是什么？梦？在我幼稚的心里不就是早上能喝一大杯香浓的甜牛奶，晚上回家还可以立刻尝到香喷喷的饭菜咯！可爸爸听了总是慈祥的摇摇头。我疑惑极了，梦到底是什么？

直到2013年《开学第一课——乘着梦想的翅膀》在电视荧屏上闪烁，我才算知道了梦是什么——梦想是挂在天边的一朵红云，夕阳落下时尽情吟诵；梦想是黑暗中一缕阳光，为我们指引人生的方向，梦想是火炉里燃烧的熊熊大火，温暖着每个人的心田。

可，我的梦又是什么呀？

女航天员王亚平肯定知道自己的梦是什么吧？嘿，她可是航天员呢，可想而知，她一定从小就想当航天员吧？可在她却说，她小时候的梦想是当一位老师。看着电视上的飞船发射，满怀憧憬的她扎根下了梦想的种子，比以前更深更坚定。10年后，这位充满希望的小女孩，在茫茫人海中，抢到了女性唯一一张“神舟”的船票。“梦想就像太空中的星辰，看似遥远，只要努力，总有一天可以触摸得到。”嗯，梦啊，一定得有永恒不息的信念吧？

可，我的梦又是什么呀？

廖智老师的梦呢？一场突如其来的地震，一场毫无预知的灾难，把廖智老师的一切都毁在那里。她的家人，她未满周岁的孩子，还有她的双腿。“我想要走路！我想要跳舞！”重新舞蹈的梦想在她心中种下。可当她第一次穿上假肢，想要行走的时候，钻心的疼痛让她难以忍受，她甚至想到了放弃。但就是一个梦——跳舞！她选择了坚持。今天，一个更加耀眼的她，久违的裙子、舞鞋，让她更加辉煌！嗯，梦啊，一定要有坚韧不惧的胆识！

可，我的梦又是什么呀？

钢琴家郎朗不会不知道自己的梦吧？当钢琴家！肯定的，看他这么才华横溢，天赋突出，圆梦途中一定更一帆风顺呢！可谁知道，他曾是一个不可能出场的替补。但因为梦想，他坚持不懈，不放过一丝机会，竟得到参加芝加哥交响乐团世纪演出机会，一举成名天下知！我想，梦啊，也要有滴水石穿的坚毅吧！

梦想需要目标、信念、胆识和坚毅！在万千追梦者之中，这又是何尝有的呢？

可，我的梦呢？我翻来覆去想不到。老师？不错！作家？也不错！医生？还是不错……这时，爸爸又问我：“孩子，现在你知道你的梦是什么了吗？”我俏皮地说：“爸爸！容我再想想，我去做白日梦去罗！”

梦想是树，为你撑起绿荫；梦想是光，照溶寒冬的雪；梦想是雪，滋润土地的水；梦想是水，形成无边的海；梦想是翼膀，由目标、信念、胆识和坚毅交织而成，将带我们在人生的浩瀚天空中，尽情遨游！乘着梦想的翅膀飞翔吧！没有梦想，就没有一个个奇迹的诞生！

让梦想飞翔5

每个民族都是一个传奇，每个华夏儿女都有一个属于自己的中国梦。

1968年马丁路德金先生遇刺，那一年，他倒下了，但是，“我有一个梦想”这句话却真正地站了起来，不仅在美国站起来，在全世界也站了起来。“中国梦”唤醒了13亿中国人心中的梦想。

我梦想有一天，我亲爱的祖国到处充满和谐安康，我梦想有一天，通过我们这一代的努力，春风飞度玉门关，羌笛不再怨杨柳。五月花开边疆红，兵团雄姿依然现。

一代代兵团儿女铭记屯垦戍边、建设兵团、发展兵团、富强兵团、壮大兵团的宗旨，铸剑为犁，把汗水、青春、奉献洒向这片广袤的土地，他们坚信，在他们手中，一定会种下奇迹！看，一座座兵团新城在荒漠中拔地而起，一片片绿洲魔术般屹立于茫茫沙海戈壁之上，昔日的荒漠、戈壁、大漠孤烟、长河落日变成了一片片边疆处处赛江南的美景。兵团儿女的梦想在挥汗如雨中、在倾洒智慧中变为了现实，一个个亲手创造的奇迹在大疆南北处处呈现。

漫步在城市之中，有林立的高楼，整洁的马路；漫步于团场之中，更有比比皆是的农田，展示着绿色的魅力、绿色的希望。这是兵团人用50多年的奋斗凝聚而成的崇高的兵团精神，脊梁一般支撑兵团人克服一个又一个困难。从辉煌，走向另一个辉煌。

作为第三代兵团人，我想畅谈我这些年的听闻，我想与在座的各位分享我的梦想、我的兵团情。

我，出生在一个教师之家，我的父母都是老师，都是喝着兵团水、沐浴着兵团阳光长大的兵团人。小时候，我不理解父母对他们所教孩子付出的爱、对工作的痴狂会超过对独生子女的我。随着年龄的的增长，看到父母的故事在我的小学老师、初中老师身上天天重复发生，看到举国上下为了实现中华民族伟大复兴的中国梦群情激昂、努力奋发，看到全国人民为兵团的繁荣插上援建腾飞的翅膀，我，一个小小的初中生震撼了，我的愿望在心中生根、发芽，我要自豪说出我的梦想，我的梦想就是能当上像我父母一样的老师，把我的青春、我的热血、我的梦想、我的兵团情、我的生命之花在兵团的三尺讲台激情绽放！我要继续播撒父辈的梦想、师长的梦想、兵团儿女的梦想，为祖国、为兵团培养出、更优秀的栋梁！为复兴中华、腾飞兵团献上自己的绵薄之力！

中国梦，个人梦，唇齿相依。兵团情，我的情，情情温馨。历史的接力棒已经交到我们手中，我们要大声宣言：勿忘昨天的苦难与辉煌，无愧今天的责任与使命，不负明天的梦想与追求，为自己的梦想插上飞翔的翅膀！

让梦想飞翔6

雨随着秋风低落，光滑如镜的水面激起层层涟漪，恍惚间天地白茫一片。抬头望天，雨滴落在我的脸上，清凉，亦或是清爽。

我，一条平凡又普通的小鱼。我出生时，眼角有一片可怖的斑痕，所有人都嘲笑我，都疏远我，甚至我的母亲都不愿多看我一眼…没有人喜欢我，我，是那样卑微……

冰冷的寒夜里，我无数次辗转反侧，虚缈的天空一眼望不到边，阴沉，压抑。我想大喊，想格斗，想拥有定海神针，把海水搅得天翻地覆……可是我不能，我还有理智，我还是别人口中谦逊的鱼。

然而，我也有梦想。自从湖边建了工厂，环境日益恶劣。透亮的天空变得灰蒙，坚韧的小草变得软弱。鸟儿婉转的歌声不再，幽静安谧的乐园消失。人类的生产垃圾源源不断倒进我赖以生存的家园许多鱼儿不慎吞食垃圾而丧命…我想找到一方清水，依旧幽静安谧。

我要为之努力，我要为之奋斗，我要挺直胸脯，奋力向前游，探寻的新的水域。我要带着梦想前进!

然而每次我都是失望而归，每次都筋疲力竭，似乎方圆百里的水域都被污染。一次，两次，几次，几十次…我，开始怀疑自己……

“你看那条小丑鱼，每天那么辛苦，简直像着了魔”“自娱自乐罢了，不用理他” 渐渐流言四起，我强忍泪水，想装作不在意的样子。秋风萧瑟，泛黄的叶子悠悠飘落，轻轻的打着旋，留下光秃秃的枝丫诉说着无尽的悲凉。深夜里，我无数次问自己“这样做有意义吗?”我孤独，我迷茫，我渴望有人能了解我，我想找人倾诉，可没人能懂我，只有雨声作伴……无力之感油然而生。泪水模糊了双眼，我该怎么办……

清早，我依旧起来，漫无目的的游着，如行尸走肉般完成自己的任务。今日似乎并不寒冷，阳光露出久违的笑脸，尽力给世界释放这暖意。我往向天空，一道虹桥远远凌驾于天宇之上，傲然，庄重，肃然起敬。不，我还有梦想，我要征服梦想，我要努力，我要拼搏。望着北归的雁群，我充满希望。

鼓起勇气，坚定信念，我又奋力游去，略带凉意的水在我脸边簌簌流去。

以后每天，我过得特别充实。我有过苦，有过累，但我都一一克服，那些当时看起来无法逾越的鸿沟，其实只是一排排娇嫩的花。

“这水，好清澈啊”我进入到一片纯净的水域，生机盎然。我的梦想实现了!面对眼前的一切，我想哭，更想大笑。阳光冲破云层，撒在水面，撒在我身上，暖暖的。我沐浴着阳光 向前奔去。

让梦想飞翔7

水是生命的起源，也是文化的起源，更是文明的起源。它滋润了万物，哺育了我们，使整个神州大地生机勃勃。我们的祖依水而居，在水边日出而作日落而居。可是现在，水污染的情况却日益加重，且在各地都很普遍，碧波荡漾、温婉美丽的江河在毁于旦，这些现状终究是要归罪于谁呢？

我的母校旁有条小溪，说是小溪，其宽阔程度却可以与河媲美。远处还 有连绵起伏的群山，面临水，两面环山，也可以算是傍水依山了。在校读书疲惫时，望望窗外的景色，顿时感到心旷神怡。

不知过了多久，我再去眺望当初清澈的溪水时，看见那宁静的溪水变了样，像从双眸透澈明亮的少女下变成了脾气暴躁、苟延残喘的老人。条又粗又脏的排污管恬不知耻的向外吐着污水，队鸭子嫌弃的绕过排污管，继续前行；头水牛正愁找不到青草吃，便朝着排污管“哞哞”地埋怨。

当我从这所学校毕业，临走前还 恋恋不舍地看了看与教学楼进仅道之隔的小溪。墨绿的水草早已遍布了整条小溪，团团的簇拥在起，犹如颗颗令人毛骨悚然的定时炸弹；鸭群和水牛急切的离开了这条今非昔比的小溪。唯有排污管还 在大口大口排脏水，水流到小溪里，小溪变得浑浊不堪，隐隐散发着刺鼻的气味，溪水哗哗的，不知要流到何处。

突然，个身影留住了我欲要离开的目光。他拎着个带长杆子的网兜，下下清理着河道里的垃圾。陽光照在他的身上，晶莹的汗珠顺着脸颊往下流。污水管似乎也有些不好意思，减缓了排污的速度。心里顿时有股暖流涌了上来，我似乎看见了遍体鳞伤的小溪在他的尽心照顾下正在慢慢康复，焕发出往日的生机。

毕业后的次回校，让我忍不住要去看望那条寄托了我无限希望的小溪。当我又次站在那个熟悉的角度俯瞰它，笑容是那么自然地绽放。如今的小溪似位大病新愈的人，虽有了健康的体魄，却添了些许憔悴，也许是因为缺少了生命的点缀吧。正这么想着，从天边飞来了三五只白鹭，气喘吁吁的降落在溪旁，顿时小溪的单调扫而空，就像六年前那样生意盎然，朝气蓬勃。她，又回来了；她，真的康复了；她，美丽如初。时间在流走，小溪在改变，但不变的是她的美丽。

是谁伤害了美丽的小溪，我无从知道，但我却知道，有人在保护着她。相信不单单这条小溪得到了保护，而是所有江河海洋池渠堰坝都可以拥有片净土，别让无水可汲、无草可依的生活到来。

地球是人类共同的家园，水是人类共同的母亲，护水是人类共同的责任，治水人类共同的梦想。为了让梦想也获得翅膀，展翅飞翔，成为现实，请用善德保护我们共同的水资源！

让梦想飞翔8

少年时代是美好、纯真，是生命之火最旺盛的时期，我们风华正茂，朝气蓬勃，浑身上下仿佛有用不完的劲，像一颗爆发的小宇宙一样。我正处在这令人羡慕的时期，梦想也在我心中悄悄的，静静地却以惊人的速度生根发芽……

“我也要有梦想！”那时才刚上一年级的我说出了这句简单却意义深远的话，而这句话像是在说给父母听又像是说给还年幼无知的自己听。要知道，“梦想”这个词汇离我们一年级小学生可谓是千里之遥啊！所以父母也就不以为然，以为这只是一句玩笑话而已，因此还在各忙各的事。殊不知这个女孩的心中已经种上了一颗“梦”的种子，身后仿佛有一双隐形的梦想的翅膀正在慢慢张开。

我的梦想是做一位编辑。为什么会有这种梦想呢？是因为我从小就把书视为自己的珍宝。父母总是开玩笑说：“咱家的书都可以再开一家书店啦！”不过嘴上这么说，父母还是举双手赞成我买书、看书，这也省下了我和他们“谈判”的功夫，也可多看看书，那真是最幸福的事了！俗话说“读书破万卷，下笔如有神。”在我身上那可是百试“都”灵。我的作文经常被老师当做范读文。当别的孩子都在叫苦连天悲叹作文不知道要写什么内容的时候，我早就在那奋笔疾书了。所以我很想做一名编辑，很想写出一本本生动有趣的书，让所有人都爱上自己，爱上生活，因为有书相伴。

但是，父母只允许我写完作业，复习完功课之后才能看书，刚开始上小学的时候还游刃有余，完全不在话下，但是现在上初中之后就吃不消了，有时连五分钟都看不到，就要被父母强制乖乖上床睡觉了。最后我干脆就直接将作业糊弄过去，为的只是多看一会儿书。但是，久而久之我的成绩便一直下降、下降……“68”分！这次小测我竟然只考了68分！回家之后，妈妈当然知道了这件事。望着试卷上一个个刺眼的红灯笼，他们就像一个个青面獠牙的魔鬼，将我和书隔绝了。那段没有书的日子是无趣的，我和妈妈也打起了冷战，梦想仿佛马上就要破灭了。

直到……“你这么爱看书是一件好事，但是要写一本书那可就不容易了，要知道这可要好好学习，有文化知识，否则就是痴人说梦！”爸爸的这句话可谓“一语惊醒梦中人”。我便很努力的预习、复习，上课认真听讲，回家认真做作业。功夫不负有心人，我的成绩也像火箭升空一样直线上升，我也如愿以偿可以继续看书了。一切仿佛都拨开乌云见太阳，梦想那个调皮的小娃娃，也蹦蹦跳跳的朝我跑来，梦想的羽翼仿佛渐渐丰满，准备一发冲天，飞向梦的天空。

腊梅为寻梦，竟肯独立寒枝，小溪为实现梦想，天天练着嗓子，中国为实现梦想，不知牺牲了多少仁人志士……没有梦的人生是枯燥的，每一个人，每一个国家，都应该拥有梦想，让我们缔造中国梦，乘着梦想的翅膀飞翔！

让梦想飞翔9

尊敬的各位老师:

大家好!

今天我想和大家聊聊我的同桌，因为他曾经深深的影响了我。思绪随风飘逸，那个故事的开始那还得回到那一个课间十分钟。

“叮……’下课了，同学们开始自由的玩耍着，突然，一阵斥责声传了过来.‘我就是看不惯你，你不就是富二代吗?不就是有钱吗?肯定是个借钱不还的家伙!”

“你胡说，我不是这样的人。”接着就是一大堆书混然落地的声音“啪啪啪……”同学们都围了过去，原来，是那同学在指责他是不诚信的人，他委屈的蹲了下来，收拾着落地的书籍。

突然，写着一页醒目的大字的笔记本吸引了大家的眼球。

20xx年2月25日 欠张雪3.5元(于012年2月17日还)

20xx年8月28日 欠李伟一瓶矿泉水(于20xx年8月29日还)

20xx年5月20日 欠王安10元钱(于今日内还)

“你们都误会他了”张雪说道。他家虽然有钱，可他不是纨绔子弟，你们看，我借给他的3元钱他都记得清清楚楚，我还记得那天下午他冒着大雨把3元零5毛钱还给了我，只留下一句“我想做个诚信的人”便消失在朦胧雨中。

“是啊，就连我给他的矿泉水他都写在本子上了呀!”

同学们感动了，眼角一片湿润。眼前犹如盛开了遍地鲜花，此刻，我清晰地感受到，那每一朵花的名字都叫：“诚信!”

时间过去两年了，可那一幕还深深影响着我，影响着我追求梦想，我的梦想是做一名优秀的幼儿教师，明年就即将毕业于学前教育专业，在追求梦想的路上，我内心也深深的刻下了这样一句话：“让诚信同梦想一起飞翔!”不远的将来，我将走上我的工作岗位，和孩子们快乐地在一起，我的眼前仿佛出现了那一幕:

当孩子们学舞蹈课舞姿不协调的时候，我认真地帮助他们学会每一个动作，让孩子们像一个个快乐的精灵，自由地展现身姿，快快乐乐地过每一天。

当孩子们心情低落时，我认真跟每个孩子沟通，给他们讲笑话，讲故事，做游戏，让他们变成一个个快乐的小天使。

当孩子们自信心不够时，我会给他们表演的舞台。告诉他们：“心有多大，舞台就有多大”孩子们喜欢唱歌，我会耐心倾听他们悦耳动听的歌声。孩子们喜欢画画，我会陪同他们一起绘画一起欣赏。

孩子是祖国的花朵，是社会的未来。我甘愿当一片默默无闻的绿叶，无私地呵护他们成长。在未来的工作中，我会微笑地面对生活，用自己的快乐感染孩子们，和孩子们一起快乐地成长。

这就是我的梦想，这就是我实现梦想的道路，诚信便是我梦想的翅膀，我会乘着诚信的翅膀去帮助更多的孩子实现他们的人生梦想!

让梦想飞翔10

在一个春光明媚的季节，我终于破壳而出，惊奇地望着我的家园，母亲怜爱地抚摸着我。

我家在一棵高大的桉树上，周围都是树，望不到尽头。抬头一看，在密密麻麻的树叶缝间偶尔看到一丝阳光。“树林外面是个这样的世界？”我天天都思索着这个问题。

有一天，我终于忍不住得问母亲：“妈妈，树林外面是个这样的世界？”母亲笑了笑说：“孩子，那是丰富多彩的世界，有许多好玩的东西，但是……”母亲哽住了，“但是什么？妈妈？”我急切地问。母亲迟疑了一下，说：“孩子，你想出去，首先要学习飞翔。”飞翔？！这是我从出生以来第一次听到，但，自从听到母亲的话后，我开始初恋飞翔。也许，作为一只美洲画眉鸟，最重要的是唱出动听的歌声。但我却痴痴地初恋着飞翔，希望有一天，我也能象母亲一样，能在天上自由自在地飞翔。

于是，每天我都努力地学习飞翔，摔疼了不哭，飞不起不闹，不灰心丧气……偶尔，我才唱一段歌，陶冶自己的情操。可是，直到有一天――

那天黄昏，母亲还未归来，我很着急。经过一番思考，我鼓起勇气，飞出家里，去寻找母亲的，但是力不从心，里那棵树没多远，我就摔下来，正好摔在一个小男孩脚边。他捉起我，欣喜若狂，直奔回家。我大声地叫着母亲，但一切都是徒劳。可想而知――我被关进了鸟笼，成了一只笼中鸟。也许，我初恋的飞翔，将永远得不到满足。而那小男孩，无疑就是想听我那婉转的歌声。

第二天清晨，母亲竟找到了我。“妈妈。快救我，救救我……”我带着哭腔央求着母亲。母亲疯狂地扯啄着鸟笼上的钢丝，但一切都是枉然。我和母亲都极度的悲哀，突然，母亲匆忙离去。我知道，母亲一定是去找毒莓。那是足以致死的莓子。当我们种族中有谁不幸当俘虏，那么，为了自由，他必须吃下毒莓。因为我们坚信：死了总比活着作囚徒好。

但我来到这世上没多久。我明白，我初恋飞翔。假如我一辈子关在笼子里，那么我将无法飞翔，这的确比死了还要痛苦……

母亲回来了，她嘴里果真含着毒莓。母亲流着泪问我：“孩子，你是选择生还是死？”“妈妈，”我坚决地说，“我为了自由，宁愿死。”母亲欣慰地笑了……

傍晚，我静静地躺在笼子里。是的，我永远地死去了，但我却是含着微笑走的。因为，我是为了我的初恋，为了一只鸟的本性而死的……

让梦想飞翔11

关于梦想的作文：和平鸽，带着梦想飞翔

训练场上，我惬意地享受着“观众们”那一阵阵“长江后浪推前浪”般的掌声。这掌声勾起了一幕幕往事......记得有一次，我在电视上看到了一场激烈的斗争——羽毛球比赛。只见一个选手手持羽毛球拍，脚底下仿佛踩着蹦床般地跳起来，完成了一个完美的扣杀。另一个选手的表情就如看到神仙下凡一般，整个人处于呆滞状态，等他回过神来，无情的羽毛球早已轻轻地掉落在了地上。当裁判宣布成绩的那一刹那,成为了我的偶像。默默地对自己说：“我也要学羽毛球，成为夜空中最耀眼的明星!

“一，二，三，四......”我一边气喘吁吁地跑着，一边在心里默数。这一切，要归功于二十几分钟前。

那时我来到体育馆，刚放下书包就被教练的一句怒吼惊呆了——愣着干嘛？马上去跑8圈！“什么？8圈?要人命啊！”我立马大叫起来。叹了一口气，硬着头皮跑了起来，当时我的心中只有一个想法——赶紧跑完了事！便忘记了长跑的禁忌，火箭发射般冲了出去。所以刚跑几圈就仿佛被死神抽去了半条命。从快跑到慢跑再到走，当我“跑”到终点的那一刻，我才明白人只有强烈地，坚持不懈地追求，才能达到目标。

在酷暑炎炎的盛夏，我们还要每天一刻不停地练习发球、接球、扣球......虽然外面更凉爽，但是因为打羽毛球时哪怕只是能把头发丝吹起来的风也会影响到到羽毛球的轨迹，所以我们只能在没有窗户的封闭式的房间里训练。房间里我的泪水，汗水编织成一张网；原本绚丽多姿的衣服也变得暗淡无光；连羽毛球球拍的把手也被犹如势不可挡的长江的汗水“冲刷”得“臭名远扬”.......终于“种瓜得瓜，种豆得豆”经过无数个昼夜的磨练，我的球技突飞猛进!你们瞧：手中的球拍就像孙悟空的金箍棒，挥洒自如，什么球都接的到。

看到我们练的不错，教练即兴让我们来了一场双打比赛！只见我手拿羽毛球的中部，一手拿着球拍，当羽毛球还在半空中“悬浮”着，我手握球拍像捞鱼一般打了出去，当对手回打时，我先半蹲，然后起跳，将球径直扣向对面的地板上，使对手措手不及。可是，高兴劲儿还没过，就被对手秒杀了。我和队友相互鼓励：“没事，下半场再把分数扳回来！”下半场的比赛中，我和队友如同亲生姐妹般出乎意料的默契。这时候我觉得半空中的羽毛球完美地从桀骜不驯的坏男孩蜕变成了一个乖巧懂事的好女孩。当场外如雷鸣般的掌声再次响起时，我觉得之前的努力都是值得的！

羽毛球，你像一只飞翔在蓝天之中的“和平鸽”。所以，请带着我的梦想和决心，继续在天空中翱翔吧。

让梦想飞翔12

午后，我坐在桌旁看书，冬日的阳光从松木窗中照了进来，携着一缕淡雅的咖啡香，跌落在桌上、书上，文字在一缕缕阳光的抚摸下温暖起来，我用手将阳光轻轻捧起，宛如春的涟漪，在掌心漾开。

那便是梦想。它抚摸着我的手，就像儿时，外婆揉搓着我冻伤的小手，顺着我掌心的生命线，用她润滑的指肚来回抚着，暖流直入心田。

梦的绚烂，缠绵悱恻，梦想的执笔一挥，便涂抹出如此火艳的一笔，那便是勇气，飞翔的翅膀，不曾离开，只因勇气。

倏然，一株蒲公英从地里钻出来，阳光下，它的叶手如掌心一般，每条掌纹都伸向阳光，它在窄窄的水泥缝中闪烁着渴盼的光芒。

那一刻，小生灵摇曳的身影，托着满满的勇气，勇气的亮点，让它在生命的绝境中顽强地生长，让它不忘接受阳光的洗礼。

风来书动，乍然翻出苏子的翰墨，映入眼帘的是“也无风雨也无晴”，阳光在这七个字上挪动，轻轻踩出诗人铿锵与旷达的韵律。

一壶浊酒，几片脆笋，吐千年哲思于瞬间。

在梦想的阳光下行走，必然要遇到风风雨雨，那时我们应该不在乎风雨，也无意于阴晴，大步向前迈去，只因我们知道前方的星星更加绚烂；在梦想的天空上飞翔，必然要遇到勇气不够，那时我们应该换上更有动力的勇气，抵达生命的地平线。

在与梦想拥抱时，时刻记住掌心的阳光镶刻着生命的年轮。梦想如一杯苦涩的咖啡，只要调出勇气，苦涩的味道就是幸福的围绕。

飞翔的翅膀承载着幸福与泪水，在星星陨落之即，梦想伴着泪水，将幸福撒向未来的未知数，将勇气光芒在手心里跳跃翻卷。

和煦的春风诉说着你心中的梦想，花开花落，落叶飘零，梦想之花在烟火的陪伴下绽放，接住那绽放后的碎片，就是接住勇气的降临。

请紧紧握住它，望着前方那扇沉重的门在不知不觉中慢慢开启，时光隧道正打开成功的世界，穿越到成功的世界，一定要用勇气通关。

梦想的路上充满人生的棘刺。每个人，都曾被人生的棘刺划开生命的伤口，我也曾痛苦地攥着手，失意与彷徨吞噬过我年轻的心。

冥冥之中，我明白；人生美好的东西，只是暂时地像冰冻结起来。但是，只要张开双臂，伸向蓝天，梦想之光定会在我们的掌心开出像花一样的东西。勇气也会时刻保护着它。

窗上、阳光、手掌、飞翔。

我捧起阳光的翅膀，告别了人生的困难。有阳光、飞翔相伴，以后的旅途我们定能走得很远很远。

星星闪烁之即，放飞梦想，让梦想之光飞翔吧！

让梦想飞翔13

尊敬各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家下午好，我是青（3）班的周一鸣。我发言的题目是《高三，带着梦想飞翔》

转眼之间，距高三开学已经有7个月了，这7个月中，我们的艰辛，唯有我们自己知道。

高三就是一部奋斗史。当头顶上还挂着明月时，我们已被生活老师的哨声叫醒。午休时，仍有人在教室里奋笔疾书，就连熄灯后，都还有人在加班学习。敢问在座的各位，有谁能记得自己写了多少张试卷？有谁能记得自己写废了多少支笔芯？还有谁能记得自己记了忘，忘了又记的英语单词又有多少？见证我们努力的，是一本本更换的参考资料，陪伴我们拼搏的，是起起落落的考试成绩。

今天，在这里的同学，有人或许曾经迷茫彷徨，不知道如此辛苦为的是什么；有人或许想过放弃，认为如此艰苦没有意义；有人也曾经松懈过，巨大的压力超过了他的极限。但无论如何，我们挺了过来。我们坚持到了高考前100天。

那么漫长、枯寂、无聊的7个月，我们都已经挺过来了，接下来的'100天，我们更不能轻言放弃。

还记得我们刚进高三时的豪情壮志吗？还记得我们怀揣的梦想吗？让我们在心中默念心仪的大学的名字，想象那些高校里的风景。我们看到什么，想到什么，并不重要，重要的是我们要如何在这100天里，从这梦开始的地方走到梦想中的大学里去，唯一的方法，是奋斗。

高三是我们成长的痕迹。可曾记得，父母前来探望时，望向你的眼神中的隐隐期待？可曾记得，老师的手轻拍在你肩上时，传达的信任？不管现在的你是第一名还是最后一名，也不管你是应届生还是复读生。你的高考成绩出来之前，我们始终站在同一起跑线上——我们都是同升湖的学生。你没有理由自傲，也没有理由气馁。100天虽短，却可以改变很多事。

青春年少的我们，终究要为梦想奋斗过，为信念拼搏过，才能做到真正无悔。将来回望高考时，我们会发现，原来高考竟是凤凰涅槃时的熊熊圣火，它煅烧我们的躯体，煅烧我们的灵魂，煅烧出了不屈的意志，煅烧出了坚定的信念，更煅烧出崭新的你我。

高三就是一场战役。同学们，抬头向前，你们可曾看见那苍凉的战场？你们可曾听见那古老的召唤：向前吧，抬起你的脚，踏上高考之山的脊梁，向前吧，抬起你的手，指向梦想的远方；向前吧，抬起你高昂的头颅，到高考之巅，笑傲苍茫。

让我们携手共进吧！勇士们，燃烧你们的热血，战士们，挥动你们的战戟，学子们，书写我们的辉煌！

让梦想飞翔14

妈妈说，梦想是一对隐形的翅膀，有了她，我就可以看得更远，飞的更高，走得更远，梦想带我飞翔作文。小时候，我曾有许许多多的梦想，有时候想当个小画家，有时候想当个舞蹈家，有时候想成为小提琴家，有时候想做个服装设计师，有时候想当个书画家……

我的梦想就象魔术师一样，在我的脑海里不停地变换着。这些梦想都曾给了我成长的目标，给了我战胜困难的信心和力量，我也随着这些梦想像校园的小树一天天茁壮成长。现在，我又有了一个美丽的梦想，它像一颗种子在我心里慢慢发芽，并伴随着我的成长而生根、开花……我多么希望我能做一名著名的儿童作家，就像黑柳彻子和安徒生一样。梦想不等于现实，需要她带着我们去飞翔。我要向他们一样，永远都有一颗亮闪闪、清亮亮的童心，跟大家一起唱歌、一起奔跑、一起游戏，一起快乐、一起疑惑、一起去感受成长的喜悦与忧愁。我也要向他们一样，尝试着把我们的童心用简单、跳跃、有趣的文字把她们表现出来，让清纯的童心温暖大家、感动你我。我也要像“花婆婆”一样，把美好心灵的种子撒进大家的心田，让一朵朵美丽的花儿在心中绽放，让世界变得更美好……

因为梦想，我喜欢上了读书。喜欢有爱的故事，像《海的女儿》、《睡美人》、《窗边的小豆豆》、《笑猫日记》、《鼹鼠的月亮河》、《小白的选择》…… 这些让我的童年有了欢声笑语，让我找到了真正的快乐。也正因为梦想，我忍不住也想像大作家们那样记下我们身边有趣的小事，让大家共同分享我们成长的快乐。在老师、同学和爸爸妈妈的鼓励下，一篇篇小作文、小日记像泉水一样从我的笔下涌出。因为有了一双充满爱和善于发现的小眼睛，我发现我们的生活是那样的多姿多彩，我感到作文其实也是一件快乐的事情。就这样，我的好多作文受到老师和同学们的表扬，我参加了学校的作文训练小组，参加了区里的作文竞赛，有的作文还被《七彩语文》发表了呢……

长大了，我将乘着梦想的翅膀，一直保留着那颗纯真的童心，继续成为大家最好的知心朋友。同时我将用手中的笔记录下每个童年一件件美好的事情，写下迈出的每一步。我也要用我手中的笔，写出一本本有趣的故事书，把每一个人纯真的童心、美好的童年记录下来，将身边的一切用文字表现得绘声绘色，让大家仿佛身临其境。这些书将为我们身边的同学而写，也为全世界的小朋友们而写。我要让以后的孩子在童年能收获更多，分享更多，更加快乐地成长，最后像盛开的蔷薇花一样在阳光下尽情绽放，尽情欢唱！

让梦想飞翔15

读了这本书，我认为它是成就我的梦想的思想金库，是品位生命真谛的心灵鸡汤。

追求，向未来索取一个梦想。有追求才会有坚定目标，有梦想才会展出美丽的翅膀。在事业的追求上，自己才是自己的导师，所有的智慧、所有的才思，只有在自己的点燃之下才能绽放出绚丽的光彩。面对挫折，不言弃是一种崇高，不放弃是一种坚韧，唯独有走到山顶的我们才能领略最美丽的风景。有了梦想，便有了明确的奋斗方向。我要紧紧把握自己的青春，用我的勤奋去叩开梦想的大门，把它迷人的风采尽情释放出来。生活中，我们常常遇到不公平或轻视，弱者，智慧徒劳地愤愤，喋喋的牢骚。而聪明的人，却将她化成一股奋进的动力，鞭策磨砺自己。我应像后者，努力、努力、再努力，证明自己，实现梦想。

成功，总有一扇门为你打开。海伦·凯勒虽然双目失明，但永不言败的精神使她赢得了人们的称赞。一代诗仙李白放弃了官场的明争暗斗，回归山水之间，才留下了永垂不朽的诗篇。断臂的维纳斯虽然失去了双臂，但是却因此获得了更高的艺术评价。我认为，我们无须为自己成绩比不上别人而自惭形秽：我们无须为自己不能全面发展而黯然神伤。要知道，正如西方人所说的：上帝是公平的，他在为你关上一扇门的同时，也会为你打开另一扇窗。条条大路通罗马，成功的答案不止一个。失之东隅，收之桑榆。我们要认清自己的优势所在，找到自己擅长的方面，并去把它发扬光大，如此持之以恒，就一定会摘取成功的果实。

挫折，跌倒的地方也有风景。树的伤口因流汁，成就了坚硬的疤。人类也在痛苦的动荡中，变得成熟，并走向前进。伟人往往因痛苦的经历，成就了坚毅的性格和辉煌的人生。我们的人生，也常常因为在经历痛苦考验中闪烁出耀眼的光芒，实现了一段不平凡的人生道路。昨天的痛苦已成为今天的力量。处在这样的环境中，我们要走出心灵的沼泽地，走出阴霾，用行动与之抗争，哪怕失败。生命就像一次次痛苦的蜕变，在蜕变中走向成长，也许只有这样的生命才是完整而美丽的。失去太阳时别流泪，你还有星光；失去友情时别绝望，你还有亲情；失去目标时别气馁，你可以瞄准下一个；而当什么都失去时，至少你还有自己！

在人生的航程上，会遇到无数的风浪，只要你拼搏，只要你勇敢，只要你坚定，只要你执着，就一定能够顺利到达彼岸！