第一篇：黄咀小学教师送教到家
黄咀小学教师送教到家
为了解学生的家庭情况、成长环境、身心特点及家长对学校教育、科任教师的意见建议，特别是孩子在家的学习情况，有不懂问题该问谁等等问题，7月22日，碧石渡镇黄咀小学组织为期一周的送教到家活动拉开帷幕。
为了做好本次家访活动，该校制订活动方案，从活动目的、内容、送教范围、送教形式、及活动要求等方面进行了详细安排和部署。送教主要采用分班由班主任、科任教师一起送教的办法，让全体老师走进每一个学生的家中，让学生把自己在家不懂的作业先准备好，老师去后直接问老师，老师会从解题方法、解题思路等引导学生。还为贫困学生、留守儿童送去帮扶款，同时教师还认真听取了家长对学校和教师在教育学生、管理学生等方面的意义和建议。在送教中主要以单亲家庭学生、外来务工子女、家庭贫困生、留守学生及小商贩家庭子女为重点。在送教过程中，教师做好送教记录，对在送教中发现的问题加以归纳和整理，为进一步做好学生的教育和提高学校的教育教学质量工作打好基础。
第二篇：关爱残疾儿童送教到家活动实施方案
祁县里村中学
关爱残疾儿童“送教到家”工作实施方案
普及残疾儿童义务教育，是提高残疾人整体素质、使他们平等参与社会生活的基础和前提。我校一直高度重视特殊教育，坚持普及与提高并重，形成以学校随班就读为主体，以“送教到家”为补充的比较完善的特殊教育体系。为了加大工作力度，把我学区内适龄残疾儿童的教育搞好，进一步推进并促进教育公平、切实保障残疾儿童受教育权益的高度，我们结合学校自身实际，特拟写现阶段“送教到家”工作实施方案。
一、基本情况分析
我校共有1名适龄残疾儿童。肢体三级残疾的王鑫同学是我校初一年级（2）班一名学生。
王鑫同学在今年年初又做了一次手术，因此本学期不能到校接受系统的教学，为此我们开展了“送教到家”的活动，希望能帮助他们快速成长。
二、成立领导小组
组 长：陈步锦（学校校长）副组长：王 驯（学校副校长）
翟展强（教务主任）
王智俊（德育主任）成员：
初一二班班主任以及科任老师
工作要求及措施
1、送教前，送教老师要写好了个别化计划，针对学生残障情况写好教案，对学生进行学科知识教授、康复训练和心理辅导等。
2、经常与家长联系，了解孩子的成长情况，做到活动有跟踪。
3、整理并收集关于家庭特殊教育系列系统知识，帮助家长掌握辅导孩子的具体方法。
4、鼓励家长认真学习教育残疾子女的信心，让他们有信心、有干劲参与对子女的教育中来，做到不放弃、不遗弃。
四、送教安排
1、每月由教务处负责对送教教师的送教内容进行审批后再到学生家送教。
2、送教教师请认真填写好送教记录表。
五、活动总结
每学期期末学校通过参看送教资料或访谈等对送教教师工作进行考核，并把考核纳入教师绩效考核内容。学校根据送教得失整理送教工作总结上交教育管理中心。
里村中学
第三篇：黄咀小学自查自纠树教风
黄咀小学自查自纠树教风
5月20日下午,黄咀小学政治学习会上，校长吴新志组织全体教师认真学习省教育厅颁布的“五项承诺”和“六条禁令”，全体教师签署“政风行风建设承诺书”。
全体教师对照“五项承诺”和“六条禁令”，自查自纠，杜绝“三乱”行为（乱收费、乱办班、乱补课）。做到“三结合”，结合“比教学”打造高效课堂，不断提高教学质量；结合“访万家”增强服务意识，有效解决家长关注的热点、难点；结合“学生最喜爱的老师”评选以看得见、摸得着的实事、好事，办人民满意的学校。
会后学校决定开展家长学生问卷调查表；召开行风评议家长会；开通网络专栏和邮箱等方式，广泛征求群众意见。
学校决定以此次评议为契机，认真整章建制、落实整改，加强队伍建设、强化师德师风，努力创新教研教改、规范教学管理、提升教学质量，切实办好让人民满意的教育。
第四篇：2014年春季关爱残疾儿童送教到家活动计划
杨河套子小学2015年春季学期 关爱残疾儿童“送教上门”工作计划
普及残疾儿童义务教育，是提高残疾人整体素质、使他们平等参与社会生活的基础和前提。我校一直高度重视特殊教育，坚持普及与提高并重，形成以学校随班就读为主体，以“送教到家”为补充的比较完善的特殊教育体系。为了加大工作力度，把我学区内适龄残疾儿童的教育搞好，进一步推进并促进教育公平、切实保障残疾儿童受教育权益的高度，我们结合学校自身实际，特拟写现阶段“送教到家”工作实施方案。
一、基本情况分析
我校共有1名适龄残疾儿童。智力严重残疾失学在家，家长无辅导其学习的能力。
杨新由于其父母对家庭就业、生活等方方面面的压力，加之本身文化水平不高，不能较好地辅导孩子的学业，也没有较系统的教育措施，所以他们的教育让人担忧。为此我们的“送教上门”主要针对失学在家的他们进行，希望能帮助他们快速成长。
二、成立领导小组
组 长：XXX（学校校长）副组长：XXX（教务主任）成员：全体教师
三、工作要求及措施
1、送教前，送教老师要写好了个别化计划，针对学生残障情况写好辅导计划，对学生进行学科知识教授、康复训练和心理辅导等，准备了送教物资。
2、经常与家长联系，了解孩子的成长情况，做到活动有跟踪。
3、整理并收集关于家庭特殊教育系列系统知识，帮助家长掌握辅导孩子的具体方法。
4、鼓励家长认真学习教育残疾子女的信心，让他们有信心、有干劲参与对子女的教育中来，做到不放弃、不遗弃。
四、送教安排
1、每月10日由教务处负责对送教教师的送教内容进行审批后在到学生家送教。
2、送教教师请认真填写好送教记录表。
五、活动总结
每学期期末学校通过参看送教资料或访谈等对送教教师工作进行考核，并把考核纳入教师绩效考核内容。
XXX完小 2015年3月25日
第五篇：关爱残疾儿童送教到家活动实施方案
勺窝乡希望小学2013年秋季学期 关爱残疾儿童“送教到家”工作实施方案
普及残疾儿童义务教育，是提高残疾人整体素质、使他们平等参与社会生活的基础和前提。我校一直高度重视特殊教育，坚持普及与提高并重，形成以学校随班就读为主体，以“送教到家”为补充的比较完善的特殊教育体系。为了加大工作力度，把我学区内适龄残疾儿童的教育搞好，进一步推进并促进教育公平、切实保障残疾儿童受教育权益的高度，我们结合学校自身实际，特拟写现阶段“送教到家”工作实施方案。
一、基本情况分析
我学区共有4名适龄残疾儿童，其中女儿童1名。言语残疾程度较轻的卢凤海已在学校一年级（2）班就读。其余三人均失学在家，有家长辅导其学习。
在校就读的卢凤海同学，已经得到系统的教育，虽在成绩上不是很理想，不过学校已经与班主任一起经常关注其成长，并对其教育采取了系列的教育方式，如辅导学业、谈话引导、交流沟通、活动参与等教育干预，相信在学校教育中他会有明显的进步。
失学在家的胡馨元（女、听力残疾一级）、卢佳阳（言语残疾二级）、卢宇（智力残疾二级）三名学生由于其父母对家庭就业等方方面面的压力，加之本身教育水平的不专业，不能较好地辅导孩子的学业，也没有较系统的教育措施，所以他们的教育让人担忧。为此我们的“送教到家”主要针对失学在家的他们进行，希望能帮助他们快速成长。
二、成立领导小组
组 长：李 智（学校校长）副组长：李 超（教务主任）卢 丰（德育主任）成员：
杨 燕 郭 丽（负责胡馨元同学的送教帮扶工作）
卢起冠 卢 荣（负责卢 宇同学的送教帮扶工作）
卢 祎 蒙建东（负责卢佳阳同学的送教帮扶工作）
三、工作要求及措施
1、送教前，送教老师要写好了个别化计划，针对学生残障情况写好教案，对学生进行学科知识教授、康复训练和心理辅导等，准备了送教物资。
2、经常与家长联系，了解孩子的成长情况，做到活动有跟踪。
3、整理并收集关于家庭特殊教育系列系统知识，帮助家长掌握辅导孩子的具体方法。
4、鼓励家长认真学习教育残疾子女的信心，让他们有信心、有干劲参与对子女的教育中来，做到不放弃、不遗弃。
四、送教安排
1、每月10日由教务处负责对送教教师的送教内容进行审批后在12日下午到学生家送教。
2、送教教师请认真填写好送教记录表。
五、活动总结
每学期期末学校通过参看送教资料或访谈等对送教教师工作进行考核，并把考核纳入教师绩效考核内容。学校根据送教得失整理送教工作总结上交教育管理中心。
勺窝乡希望小学 2013年11月20日
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