争当三好教师学习体会培华

第一篇：争当三好教师学习体会培华

争当“三好教师”学习体会

培华

2013年10月16日上午，上峪联小举行道德讲堂活动，推进“三好教师”师德建设。活动由尹校长主持。

首先，尹逊峰校长传达了钢城区教育局《关于开展争当“三好”教师活动的意见》的文件精神，传达并认真解读了《钢城区中小学教师违规违纪处理办法》，再一次重温了师德操守，归正了教师视听，为上峪联小师德行风建设输送了正能量。接着，学校组织全体老师观看了《没有爱就没有教育》的视频，认真学习了被周恩来总理称为“国宝”的霍懋征老师的先进事迹。一个简单的“爱”字，贯穿了霍老师的一生，也成就了霍老师的一生，她从教60年，没有丢掉一个学生，他们全都长大成才。由此她得出一个结论：没有教不好的学生。她的秘诀在于两点：没有爱就没有教育，没有兴趣也没有教育。

霍懋征老师围绕“艰巨、光荣、幸福”六个字，诠释了人民教师的责任与伟大。她认为小学是启蒙教育，是育人成才的基础和关键，因而小学教育非常艰巨的。她认为小学教师是光荣的，而且是一个伟大的事业。一个人学习是从小学开始，一个人的学习习惯是从小学养成，一个国家的未来是从小学开始，一个民族的希望是从小学开始，一个人如果能够从事这样的伟大事业，那是非常光荣的。光荣的同时也是渺

小的，因为我们小学老师做都是很平凡的，没有什么丰功伟绩，惊人壮举，然而就在这平凡中，在这默默无闻中才能显示其伟大和光荣。她认为每一位老师都为能够使自己的学生养成良好的习惯，良好的品质，甚至影响一个学生的一生，最终促使其成才而感到光荣，每一位老师都为自己能够为国家做一份贡献而自豪，能够为中华民族伟大复兴出一份力而感到骄傲幸福。

全体教师对霍懋征老师“激励，赏识，参与，期待”这八字育人方法尤为深刻，她认为教育学生必须做到激励每一个学生上进，赏识每一个学生的才华，让每一个学生积极参与，期待每一个学生获得成功。简单的四个词，渗透的全是霍懋征老师随处让人可以感受到的对学生的大爱。

最后，全体教师也按照活动要求撰写了学习心得，表示要学习先进人物，争当“三好教师”，决心以实际行动谱写“成功起步，走向幸福”的教育理念，真诚关爱自己的学生，真情激励自己的学生，真心期待自己的学生每天都有新的进步。

第二篇：争当三好教师学习体会[范文模版]

争当三好教师学习体会

通过开展师德师风学习，我深深的感到，一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。

教师是立校之本，而师德师风则是教育之魂。从古至今，在人们心目中，似乎很难找出比教师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。师德师风对一个教师特别的重要，因为教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模。

通过师德师风的教育学习，我对开展的师德师风学习心得体会重要意义有了较明确的认识。师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚;另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。

总体而言，师德师风教育活动的学习中，先进教师的精神和行为荡涤了我的心灵，也警示了我工作中的不足，更让我体会到人生的价值所在，即工作是快乐的，奉献是幸福的！

第三篇：学习师德法规争当三好教师

学习师德法规争当“三好教师”

教师发展，师德为先。为推进争当“三好教师”活动，强化师德教育，严格师德规范，提升师德水平，全区各校都在全面开展争当“三好教师”师德大讨论活动，我校也积极地行动了起来，全体教师掀起了师德学习的大浪潮。

在校级领导的指示下，我们老师树立了发展的方向，以争当“三好教师”为目标，做好做实各项日常工作，以学校的发展为己任，建立良好的师德师风形象，学习各项教育法规，我们组教师重点深入学习《教师法》、《江苏省中小学教师职业道德规范》、《常州市中小学教师八要十不师德自律规定》等，加强教师相关法规学习，提高教师法规意识和遵章守纪自觉性。

在此活动中，我们深刻认识到教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生可靠的引路人。换而言之，教师是学生美好心灵的塑造者。因此，我时刻以“德高为师，身正为范”这八个字提醒自己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁心灵的塑造而竭尽全力。

因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是人类灵魂的工程师。教师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。教师对学生的爱，既是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。

通过学习各项法律法规，我们知道，身为一名教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，影响一代又一代的学生，真正成为一名优秀的“三好教师”。

第四篇：2013年教师“争当师德表率”学习体会

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2013年教师“争当师德表率”学习体会

近一段时间，我校根据上级文件精神，在全校教职工范围内开展了“争做敬业先锋，争当师德表率”的“双争”学习活动，通过学习，坚定了自己立足平凡岗位，争做敬业先锋的信念。

作为一名教育战线的普通党员教师，如何在平凡的岗位上争当敬业先锋，争当师德表率，谈谈我自己的几点体会。

一、坚定信念，提高自己的政治信念

教师的信念，思想道德修养和理论修养，对学生人生道路的选择，科学文化素养的提高，都起着十分重要的导向作用。因此作为教师，我们要坚定自己的共产主义信念，坚决捍卫党的路线、方针、政策，在组织上，在思想和行为上都要保持与党中央保持高度一致，做一个坚定、清醒、有作为的人民教师。

二、自足岗位，树立奉献理念

既然选择了“教师”这一神圣的职业，就要无愧于“教师”这个神圣的称号，我要严格要求自己，规范自己的言行，努力做到爱岗敬业，教书育人，热爱学生，为人师表，遵纪守法，安心乐教，以为学生服务，为家长服务，为社会服务为宗旨，用文明的语言，务实的作风，耐心负责的态度，无私奉献的精神，对每一位学生负责。从一点一滴的小事做起，把我们的敬业精神渗透到教育教学的每一个细节中，一心一意做好教书育人工作。

三、加强自己的师德修养

在我们的教育教学工作中，我们要关爱我们的每一个学生，树立“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的教育理念，把自己的一颗爱心献给学生，献给我们的教育事业。同时严格要求自己，处处以“教师十不准”要求自己，用自己的人格魅力去感染和影响学生。

四、刻苦学习，提高自己的教学水平

在教育教学工作中，我讲更加注重教学理论的学习，不断钻研教材，认真备课，在教学过程中不断总结，不断改进教学方法，逐步形成自己的教学思想和教学风格，并在此基础上学习吸收别人的成功经验，合理的利用到自己的教学工作中去。使自己努力成为“学习型”教师，“研究型”教师，是自己成为学生佩服的教师，努力使自己的教学理念永远处于教学改革的前沿。

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五、为人师表，树立良好形象

教师是一面旗帜，一面镜子，站在三尺讲台上，面对几十双眼睛，不能忘了自己的神圣职责，要以德立教，执教为民，为人师表，廉洁公正，爱岗敬业，开拓进取。在教育教学工作中，不争名，不争利，不为名所累，不为利所困，老老实实做人，实实在在做事，全心全意投入教学工作中去。是自己成为一个有益于人们有益于社会的人。踏上三尺讲台，也就意味着踏上了一条漫长而艰巨的育人之路。我将以自己的人格魅力为学生树立一座无言的丰碑。

爱岗敬业，自足本职，严于律己，做师德表率，我将严格要求自己，时刻听从当和组织的召唤，努力去“争做敬业先锋，争当师德表率”。

我叫武颉，是一位师范类的艺术生，小时候也没有上过幼儿园，没有接触过幼儿教育，对幼教工作知之甚少。经过暑假了解幼儿用书才知道有语言、科学、艺术、健康、社会这五大领域，和我们平时上课用书的名称是不一样的;暑假里我还了解了幼儿教育学、幼儿心理学，才了解了一点幼儿特点及状况。

XX年9月，我很荣幸的来到了县幼儿园工作。来到新的环境工作，在吴美云园长的主持下，进行了对我们新老师的业务培训，多位有经验的老师对我们细心指导和详细讲解，使我受益匪浅。从九月十九号到十月十四号我们进行了多次业务学习，其中有吴美云园长指导我们作为一个幼教人员应该具备的“三心”——爱心、耐心、关心，如何弄好班级中的环境布置及其情况、一日常规，教给我们如何备课、如何网上发表文章、上传照片，教给我们在上课之前可以较小朋友们玩的手指游戏，作为幼教应会的纸工及其新教材的使用;孔老师的小班数学教学;大五班余老师的音乐教学;陈老师的美术教学;郭老师的数学教学;小三班余老师的科学教学;大三班邓老师的语言教学;还有我们的黄园长首先为我们讲解了识字活动的教学，其次还为我们详细的讲解了数学活动的一些教学方法。从这七位老师的讲解中我学习到很多，也体会到很多。

其中大五班余老师的音乐课《七彩光与果娃娃》这节课让我受益匪浅，在课上余老师讲得非常详细。

首先从活动目标开始，每一点都讲得详详细细的，在编写的时候要结合幼儿的实际情况来确定，不能一味的照抄教案。教我们写教案的时候应看清楚每个目标。

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其次从活动准备来说：要根据内容来准备教具，《七彩光与果娃娃》这节课就可以运用图谱教学法，用画好的水果图片和节奏卡让小朋友们更加清晰地记歌词与掌握重难点节奏。教我们每节音乐课不只是弹琴唱歌，也要准备好其余的教具。

再次，余老师重点分析了活动过程，在开始的谈话活动，我们可以自己弹琴——“小朋友们好，老师你好!”问好可以当做练声。也可以利用音乐游戏《找朋友》作为练声过程，提起小朋友们的兴趣。练完声后，可以利用《太阳的七个宝宝》这首诗歌衔接上今天所要上的内容。利用图谱教学法教小朋友们记忆歌词，按顺序的请出水果及其加上动作让小朋友们更加有兴趣。在过程当中我们可以利用提问法来提起小朋友们的注意。在一首律动的音乐课上我们可以让小朋友五次练习唱，两到三次倾听。在碰到了难点节奏时，余老师详细解说，比如：四分音符——小狗的叫声x x x x，八分音符——小马的奔跑声x x x x，附点音符——小老鼠偷东西的声音x.x，二分音符——大象的走路声x-x-，十六分音符——火车开在奔跑的声音xxxx xxxx。在这节课中余老师让我懂得了音乐课不仅仅是教唱歌，音乐课上我们还应加上简笔画，舞蹈动作，让小朋友们更加有兴趣、更活跃。在上课之前已做好充分的准备，认真的备好课，这样才能上好一堂课。

以上就是我的学习心得体会，在这里我非常感谢园领导给了我们这么好的学习的平台!感谢园领导及各位有经验的老师对我们的栽培，给予我们支持和帮助。我会更加努力的去做好这份工作，我会加油的!资料来源：http://www.xiexiebang.com/data/xdth/

第五篇：争当排头兵学习体会

争当排头兵学习体会

近一段时间，通过学习和讨论，通过查思想方面的意识，找工作措施方面的问题，寻工作实践方面的差距，我明白了许多道理，理清了思路，坚定了信念，规范了自己的言行，明确了今后工作的目标重点。

首先我认为，黄河三角洲开发建设是我省的一项跨世纪工程，有利于确定我市在环渤海地区的战略地位，将为区域结构的调整和建设奠定良好的基础，将使高速经济在山东境内得以继续向北延伸，不仅会实现黄河三角洲与胶东经济区、环渤海经济区、京津塘经济紧密连接，而且会加快与我国发达地区乃至国际接轨，打通黄河三角洲通向全国、走向世界的空中通道，真正为黄河三角洲的建设插上腾飞的翅膀。

通过学习，我认为自己首先要继续加强师德建设，开展教师职业道德教育，树立以“八荣八耻”为核心的社会主义荣辱观，树立以“为人师表、无私奉献”为主的服务意识。

以提高教师素质为平时提高修养的主要内容，积极参加学校“名师工程”建设，深入参加学校的校本培训活动，积极参加学校的“党员示范岗”、“文明班组”和“岗位明星”活动。

坚持用发展的思路和改革的办法对待服务对象学生，坚持贴近学生、突出重点、体现特色的原则，平等地对待学生，看到每一个同学身上的优缺点，不能厚此薄彼。考试成绩不公布，用A、B、C、D等级制。关注那些“阳光照射不到的角落”，对待学生实行民主，不能有家长的专制作风，多倾听学生的心声，为学生提供公平的竞争的机会，尊重每个学生的个性。凭着我们的敬业精神，建立起一个平等、民主、团结、具有凝聚力的学习环境。

深入开展教育教学研究，全面提升教育教学服务质量和工作水平。在工作中，积极改革一些传统的教学模式，推动教学方法和教学手段现代化，在实施课程教材改革中，设计和探讨符合自己教学实际的课程计划，形成多样化的教育模式和教学特色。针对教学实际，学科实际，知难而上，寻求解决的办法与策略，研究的思路与做法，在抓好理论学习的基础上，全力开展课堂教学研究。学习和感受，课改下的活泼、轻松、美妙的课堂氛围，听好课，讲好课，说好课。

向教研要质量，抓好探究过程中的实践研究和落实。抓好市滚动课题的研究，努力建设好劳动实践基地，争当科研教改排头兵，全面推进素质教育改革。开展“建好劳动实践基地，发展学生综合能力”课题研究，以蔬菜为主劳动种植实践活动，让学生在活动中获得知识，培养学生的综合能力。指导学生利用劳动工具进行劳动实践，主要开展两个方面的种植活动：一是木本植物、藤本植物，如香椿、杏树、桃树、枣树等果树；二是蔬菜类，如按照季节种植白菜、萝卜、韭菜、油菜、菠菜、葱、蒜、西红柿、豆角等。让学生参与种植，浇水，锄草，捉虫子等。三是指导学生作好观察笔记，增强学生习作兴趣。主要引导学生养成观察的习惯，时刻做个有心人，把所见、所闻、所思、所感用书面表达出来，写成片段或日记的形式加以积累。

课题研究过程中，重研讨，侧重改进和提高，使研究更具体化、明朗化，注重反思，善于总结，抓好自我的再实践、再提高。