我对现有初中语文教材的粗浅认识

第一篇：我对现有初中语文教材的粗浅认识

我对现有初中语文教材的粗浅认识

濮阳市第八中学冯凯歌

我们现在使用的是鲁教版教材。鲁教版初中语文教材共八册，分四年编排，从时间上降低了学习的者的学习难度，让学习者学起来更从容。内容上大部分依据人民教育出版社的初中语文课本编排，不同的是每单元又新增一些与本单元内容相近的选文，扩大了学生的阅读面。课外推荐背诵的古诗文有适度增加了一定的篇目，综合活动的内容也有所增加。整体上看，内容比人教版的多了一些。单元编排每册共五个单元。除此之外，推荐课外阅读名著的篇目与书法欣赏基本一致。

综观整个初中阶段的语文教材，有优有劣。我个人认为，教材的优点主要体现在以下几个方面。

一、教材所选文章内容有时代气息，所选文章中多了一些现当代作家的文章，教材内容更贴近初中学生的生活实际。如张晓风的《行道树》、余秋雨的《信客》、林海音的《爸爸的花儿落了》、牛汉的《我的第一本书》等。这些文章比之以前老教材里的内容陈旧的文章，更易受到学生的喜爱，引起学生思想上的共鸣。

二、新教材中所选文本比之老教材文学性更强删去了许多政治性强的文章，如《农村调查序言》等，所选文章更有语文味。

三、教材的编排形式符合学生的心理特点：如在单元编排上，一般是围绕一个主题选文编排，然后以此话题编排综合活动的内容，内容统一、集中，便于学生接受。练习题的设计既涉及到对文本的理解，又兼顾积累与写作，让学生在不断练习中语文能力逐步得到提高。

四、每单元的综合性学习的内容，既扩大了学生的知识面，又体现了学习与实践相结合的原则，在综合活动中锻炼了学生胆量，增加了学生积累量，又培养了学生学语文、用语文的能力。

五、丰富多彩的名著导读及附录中的内容开阔了学生的视野，增加了学生的积累，提高了学生的书法理论水平，培养了学生的审美鉴赏能力。这些教材中的优点，让教者轻松，学者愉快。在愉悦的氛围中快乐学语文，逐步由提高。但在教的过程中，我也发现了教材中的一些不足，还有以下困惑：

一、初中语文教材与小学语文教材无论从编排形式还是内容上都缺少一定的衔接，并且还有个别的文章与小学内容重复，如六年级上册的泰戈尔的《金色花》、六年级下册课外古诗词背诵中杜甫的《江南逢李龟年》等。还有一两首课外背诵古诗六年级课本上有，九年级还有，教材内容有重复。

二、就所选篇目而言，有些文章学生理解起来比较困难，如八年级所选篇目鲁迅先生的《雪》，课堂上学生学起来很艰难，很多学生从头至尾一直很茫然。

三、写作内容编排无序。最初的老教材内容虽较老，但作文编排很有次序，从初一的“围绕中心写作”“作文要详略得当”等到初三的议论文写作的有序指导，让教者有章可循，让学者循序渐进。但现在的作文教学忽略写作技法的指导，编排无序，不利于学生写作水平的稳步提高。

四、应用文体严重缺失。一些常用文体,如书信、通知、请假条、寻物启事、招领启事等，很少有学生能正确书写。学生缺乏最基本的应用文写作知识，不能不说是初中阶段语文教育的一大缺失。

五、每课课后的生字词数量不均，有的过多，有的太少。并且有些没能从学生角度考虑，很多学生都不认识的应该积累的生字词没有选出，一些简单的很多学生都会的选上了，生字词设置不合理。不利于学生的点滴积累。

以上只是我作为一名普通的语文教师对现行初中语文教材的一点粗浅的认识，疏漏不足之处，敬请指正。

第二篇：我对“国学经典诵读粗浅认识

我对“国学经典诵读”的粗浅认识

青年小学

刘实

近年来，国学经典教育越来越受到人们的重视。青年小学将把“国学经典诵读”作为我校的校本教材。为配合我校做好此项特色教育，我利用假期自学了有关国学教育的文化题材，并对此有了粗浅的认识。

我国的国学文化在海外也十分盛行，比如很多外国人知道孔子，因为孔子是中国传统文化的代表人物，在海外选择孔子作为汉语教学品牌是中国传统文化复兴的标志。作为英语教师我可以用英文向学生渗透我们的国学经典文化。促进世界多元文化发展，为增进世界人民对中国语言文化的了解，发展中国与各国的友好关系，使我国的国学文化与国际接轨。

国学经典教育是对学生开展中华民族优秀传统文化的教育活动，是现行学校教育的重要补充，是全面实施素质教育的重要组成部分，是学习中华文化、宣传中华文化、弘扬中华文化的重要形式。

传统经典中承载的 “仁义忠恕孝悌礼信”的道德伦理观，构成中华传统文化的核心价值体系，对于我们处理人与人、人与社会、人与自然的关系，至今仍具有现实指导意义。通过诵读活动，让这些传统美德根植于学生幼小的心灵，可丰富学校德育内容，加强学生思想道德建设和公民道德建设，培养学生的人文素养，孕育纯朴的民风。国学经典内容丰富，文字精炼，体现了我国语言文字的高度凝炼性和表达应用技巧。利用青少年这一人生的黄金时间广泛诵读国学经典，不仅拓展学生的阅读范围，增加学生的阅读量，而且对于夯实学生的文化功底，培养学生的语文素养，增强学生的语言表达能力和思维能力，具有积极的促进作用。

国学诵读关键在于对 “诵读”的理解和把握。“诵读”即为“出声的读”，即通过长期诵读，达到“熟读自然成诵”的理想境界。切记认为“诵读”

就是全篇背过，进而出现死记硬背、单句背、单节背、先学拼音再背、先释义后背等现象，成为制约经典诵读进度的瓶颈。学校开展经典诵读可采取以下方式方法。

（一）让经典走进课程。将国学经典融于学科教学。语文课、品德与生活、品德与社会课等，里面有许多成语、典故、寓言、小故事等与经典内容密切相关，教师一方面课堂上要适时展开，引经据典，让教学内容更鲜活、更生动，让学生切实感受中华文化的博大精深，另一方面作为课后作业，让学生用研究性学习的方式探究经典中的奥秘，激发学生钟情经典的兴趣、信心和毅力。

（二）学以致用，践行传统美德。结合感恩教育、诚信教育、行为习惯养成等教育，可适当组织学生对照经典章句，在学习和生活中读，做到知、行统一。

（三）寓诵读于游戏及活动之中。如在课间休息做游戏时，童谣可改成有节奏的国学经典名句。在文体活动中诵读经典，将经典内容编成文艺节目，既锻炼学生的创造才能，又使学生接受经典的教育。

（四）加快诵读进度。要严格执行统一的诵读进度，定期更换篇目。诵读时最好通篇诵读，快速诵读，一气呵成，在规定诵读时间内，学生能自然张口成诵最好，不能背过，也不要硬逼学生背过，要坚决贯彻“不增加学生课业负担”的原则。

（五）保护诵读兴趣。国学经典诵读活动贵在天天诵读，持之以恒。要积极创设良好的诵读氛围，提倡通过经常的、轻松的大声朗读，自然成诵，不主张布置诵读任务和诵读指标，以保护学生的诵读兴趣。

第三篇：我对现有工作岗位的认识

我对现有工作岗位的认识

可能很多兄弟对地方岗位的特点还不太明了，我谈一下自己的粗浅认识。

首先，从工作量上。我个人将地方工作岗位分为四类，第一类钱多事多，第二类钱多事少，第三类钱少事少，第四类钱少事多。考虑到现在公务员和事业单位工资都已经规范，钱的问题相对就不是那么突出，建议各位有选择的话选择事少的单位或者岗位。因为在部队那么多年，加班（含部队领导有神经病不让回家）、值班成为常态，许多同志都已经厌烦了大量工作的岗位，所以，第一次选岗选择事少的岗位，一则工作量小，自己能放松一些，二则熟悉工作相对容易，进入情况相对较快，同时可以了解其他岗位的工作情况，为以后的发展打下一定基础，又能较好的照顾家庭，还能有一些时间自己做点事情（这个还是重要，因为单位工资不高，不搞点副业生活都成问题）。

其次，从单位内部来讲。再清闲的单位都有忙的人，再忙的单位都有清闲的人。所以在进单位之前尽量问清楚自己的岗位，是到机关还是到事业单位，到机关是到哪个部门，具体负责什么。再则很多单位听起来好听，但是进去以后把你往下属单位一放，你就基本到头了。还有些岗位听起来不好听，感觉是边缘部门，比如老干处等，但是这种岗位恰恰往往是好的岗位，因为不好听可能很多人不愿意去，竞争小一些，但是许多人忽略了，一旦你进去了岗位是会调整的，今天你在边缘部门，可能过一两年就会调整到核心部门去，所以不要小看这类部门，只要是在机关是公务员，选择面又小的情况下，哪个部门都可以去。

第三，从单位架构来讲。尽量选择级别高，人少的单位。能进省直不去市直，能去市直不到县区。单位级别越高，发展空间越大，社会资源和人力资源掌握的就越多，这个可以参考部队的军、师、团三级机关的对比。人少竞争就相对小，进步的机会就相对大。当然自身能力很强，很出色的可以进人多权力大的单位，比如党委的组织部、人事部门、财政部门，但是这类部门人才比较集中，要出头较难。

第四，也是最主要的，是自己的性格和兴趣。我个人在部队感觉太累，太不人性化，就选择了现在这个单位，事少，有时间处理自己的事情，反正工资和其他单位一样，心里很轻松，没有压力。

我的特点不喜欢和人争，不喜欢压力大的工作，比较懒。以上是我根据自己的特点作的思考，性格和我相反的同志请把部分意思反过来理解就行。

第四篇：我对现场管理的一点粗浅认识

对现场管理的一点粗浅认识

湘器公司 吕忠

现场是一个宽泛的概念。今天我要谈的“现场”，指企业的生产现场，现场管理是生产制造企业管理的重要内容。现场管理水平也是企业管理水平和综合素质的重要体现。本人在湘器负责生产管理将近一年，在这里我想谈谈我对生产现场管理的理解和认识，以及工作中的一些感受，以资与企业管理同仁交流探讨。

一、现场――展示综合素质的镜子和窗口。

生产制造企业的生产现场是生产单位“以安全地保质、保量、按时完成生产任务为目的”的场所，也是各生产要素汇合的地方，以产品为中心的工作质量无不在现场中体现出来，包括场地建设、设备条件、生产组织、职工素质、产品设计、工艺方法、质量控制等等。生产现场又是物流和人流的场所，接口关系和交叉点很多。只有各相关方面都到位，生产现场才能呈现出良好的状态。作为市场主体的企业，“决战在市场、决胜在工厂”，现场水平直接关系到产品质量、安全生产、产品成本和交付时间。

目前，产品市场销售工作中，因为民爆产品安全性能要求高、市场竞争激烈、国家拉动内需交易额比较大等原因，用户不仅要了解产品的性能和质量，有的还要对企业能力进行考察。在考察中，用户对现场水平的认可度，在很大程度上决定着销售工作是否顺利。也就是说，生产现场还起着树立企业形象、增加用户信任的作用。要了解一个企业的综合素质，认真观察和分析一下现场状况，就基本能得出企业综合素质是高还是低的结论。因此加强 现场管理，提高现场管理水平，对企业能否在竞争中取胜有着特别重要的意义。

二、加强现场管理是安全生产的需要。

管生产必须管安全。在确保人身和设备财产安全的前提下进行生产是企业生产管理的第一要务。这已经是生产管理人员的共识。生产现场安全措施是否到位、有效，设备状况是否良好，物资流动是否有条不紊，人行通道是否畅通，各种标识是否清楚，调度指挥是否正确，职工状态是否良好，按章操作是否已经成为习惯，工作环境是否整洁，这些既是现场管理水平的标志，又是确保安全生产的必要条件。这些条件不保证，一但出现安全事故，不仅达不到生产目的，还会给企业造成财产的浪费和损失，甚至是无法挽回的损失和灾难。从这个角度讲，加强现场管理也是对职工、对企业、对社会负责的要求。

三、加强现场管理是提高工作效率和产品质量的需要。

工作效率和产品质量决定于“人、机、料、法、环”五大因素。这五个因素全部寓于现场、构成现场。加强现场管理，实质上就是对这五个因素的优化。人是现场最重要的主体之一，如果人的素养不高、现场意识不强、精神面貌不好，工作效率和产品质量就失去了人的能动性的保证。设备状况不好，加工手段和工艺到位就得不到保证；现场材料状态标识不清、摆放不合理，就很容易造成混用、丢失、寻找、损坏等等浪费和问题；方法不得当，组织安排不合理，就会造成窝工、混乱、流程材料流通不畅而滞存等等问题；环境不整洁、秩序混乱，不仅会影响职工心境、造成安全隐患，甚至保证不了工艺条件。这对生产效率和产品质量均会造成不同程度的不良影响。如何优化、配臵和调度人、机、料、法、环五个要素，是现场管理的重要课题，也是生产管理的重要内容和对象。通过加强现场管理，现场问题就会浮现出来，日常管理也就有了目标，也就有了针对性和预见性。否则就会走进混沌状态和习惯混沌的怪圈，工作中就会时常出现重复性的低级错误和被动应付的状态，就做不到心中有数和有条不紊。

四、加强现场管理是消除浪费，向管理要效益的需要和重要方法。因为市场竞争、信息传递速度加快、市场日趋成熟和规范、技术进步加快等等原因，常规技术产品已经进入微利经营时代。产品价格由市场定位，企业的成本控制能力已经成为决定市场竞争胜负的关键因素。在这种背景下，“向管理要效益”，加强管理、消除浪费，通过降低成本增加效益已经成为企业的共识。根据精益生产理论，企业中存在的浪费有以下8种：

1、生产过剩：生产出尚未有订单的产品，造成人员过多和过多存货，从而导致储存与输送等成本的浪费。

2、在现场等候的时间：员工只是在一旁监看自动化机器，或必须站在一旁等候下一个处理步骤、工具、供应、零部件等，或是因为存货用完、整批处理延迟、机器设备停工、产能瓶颈等因为造成员工暂时没有工作可做。

3、不必要的运输：长距离搬运在制品，缺乏效率的运输，进出仓库或在流程之间搬运原材料、零部件或最终成品。

4、过度处理或不正确的处理：采取不必要的步骤以处理零部件；因为工具与产品设计不良，导致不必要的动作及产生瑕疵而造成缺乏效率的处理；当提供超出必要的较高品质产品时，也会造成浪费。

5、存货过剩：过多原料、在制品或最终成品，导致较长的前臵期、陈旧 过时品、毁损品、运输与储存成本及延迟。此外，过多存货还造成其他隐藏性问题，例如生产不均衡、供应者延迟递送、瑕疵品、机器设备停工、拉长整备期。

6、不必要的移动搬运：员工在工作的过程中，任何浪费、不必要的动作，例如寻找、前往拿取，或是堆放零部件、工具等。

7、瑕疵：生产出瑕疵品或必须返工的东西。修理或重做、报废、更换生产、检验等，意味着处理、时间与精力的浪费。

8、未被使用的员工创造力：由于未使员工参与、投入或未能倾听员工意见而造成未能善用员工的时间、构想、技能，使员工失去改善与学习机会。这8种浪费全部与生产现场相关。要想消除这些浪费，不狠抓现场管理就等于缘木求鱼、舍本逐末。加强现场管理，挖掘潜能，走内涵型扩大再生产之路，不仅是降低成本增加效益的需要，也符合创建节约型企业的时代要求。

五、模糊的思想认识是提高现场管理水平的最大障碍。

上面讲了加强现场管理水平的必要性和重要性。但是，现场管理不仅是理论，更重要的是实践。现实的现场条件一般不是一时之结果，而是一个长期努力的结果，无论现有管理水平下的现场是满意的还是不满意的。也就是说，现场管理和现场改进不是一朝一夕的事情。

对任何事物的改变首先始于思想认识的提高，现场管理也是一样。尤其对于关系现场的人来说，现场是他们“已经习惯了的”环境，现有的现场状况又是他们这种习惯形成的，所以改变起来是不容易的。要改变它，必须首先从思想入手，改变“习惯了的”眼光，这样才能发现问题，才能有改变的 愿望，这个问题不解决，就不会有根本的改变，更不会有持续的提高。不断改变观念，不断提高思想认识能力是提高工作效能的前提条件。这就是培训的重要性和必要性。必需通过培训、学习，从提高认识入手，让现场管理人员和现场员工认识到加强现场的重要性并认真执行现场管理规范，摒弃不良的工作习惯，培养良好的工作习惯，才能从根本上提高现场管理水平。任何思想意思的东西和习惯的东西都有一定的继承性。人可以改变环境，环境又决定了人，好的现场是好的职工工作的结果，同时也能够培养出好的员工。反之，一个杂乱的无序的现场，对职工的影响也是消极的，久之，会使职工适应，并养成不良的习惯。从这一点说，现场还决定着把一个社会人变成一个什么样的企业人的问题，关系到企业的长远发展。所以，不断学习现场管理知识，不断反思和总结现场管理工作，从而消除不良的思想认识，是决定现场管理水平是否能够不断改善的关键。

六、5S是改善现场、提高现场管理水平的利器。

日本强国的两个法宝一个是5S，一个是QC。5S指：整理（seiri）、整顿（seiton）、清扫（seiso）、清洁（seikesn）、素养（sitswke）。这不是简单的五个词语，它不仅是一种管理思想，更是一种工具和方法。它要求以人为中心，从提高人的素养，以人的素养保证环境，又强调好的环境对人的素养的养成作用。通过“整理”，把现场中一切不需要的东西分离出来，腾出空间。通过“整顿”，把现场的需要的东西进行定位和标识，防止要需要时进行寻找，并且形成容易使现场“复原”状态的方法和程序。通过“清扫”，使清除现场的脏物，防止现场污染，形成干干净净的场所。通过“清洁”，形成制度化、规范化的现场操作流程，让职场中的员工有法可依，从而保持整理整顿的成果。通过提高人的“素养”，使员工养成良好的习惯，成为对工作认真的、要样的人。长期坚持5S这种思想和方法，对改善、保持和提高现场管理水平有很好的指导作用和长远的意义。

七、制度落实是提高现场管理水平的重要保证。

任何管理理念和方法都是在一种组织架构下执行的。组织制度和规范体现了组织文化和机制，并且映衬组织的“潜规则”。加强现场管理不是一种空话，也不只是理论，是踏踏实实的实践过程。组织中的员工，必须从思想上保持上下一致，制度中要有明确的提倡什么、反对什么、应该怎样和不应该怎样的规定，而且要充分体现责权利相统一的原则，注重可操作性。5S 中的“清洁”，就是要求把现场管理理念和方法溶入企业制度体系，以企业的“法”的形式，去规范员工行为，从而持续地培养员工良好习惯，以把员工从一个“社会人”培养成“企业人”。这是个关系企业长远发展的大事，也是“通过培养一流员工保证制造一流产品”理念的实践过程。将加强现场管理措施和要求制度化，并列入考核内容，与经济杠杆连动，是落实现场管理理念和措施的不可缺少的方法。

八、良好的现场是持续地重视和坚持的结果。

加强现场管理不是“一阵风”、“水过地皮湿”的作法可以成就的。现场管理目标要清晰，要具体化，然后各级、各任领导必须持之以恒地抓下去，每天进步一点点，不断地改进才能完成和实现。这也是一个组织的管理水平不断提高的过程。现场不仅是形式，而是形式和内容的统一。形式是有形的整洁清楚、有条不紊、秩序坦然的工作场所，内容就是组织的理念、精神和职工的素质，是组织经营的效果。彭董事长曾经指出：“抓而不紧，等于白 抓！”其深刻的内涵就是要切切实实狠抓落实，长期抓、抓长期，不可以想起来一阵子，出现问题一棍子。对职工在日常工作中要不断进行思想教育，走动中发现问题要及时纠正。这样长期坚持下去，必然使职工形成良好的习惯，并且对新职工形成示范作用，习惯成自然，效果才会呈现出来。从这一点说，任何管理上的举措，对各级管理人员来说，都是任重而道远的。加强现场管理也不例外。

现场管理是个复杂的系统的工作，不仅涉及思想方法、工作方法，还涉及现场硬件、流程设计等等很多专业知识和条件。但无论如何必须形成正确认识，从思想上重视起来硬件才会起作用。现场中的一切是以硬件形式体现的，但“湿件”（指软件﹑硬件以外的其它“件”﹐即人脑）决定“软件”（制度、方法），“软件”驱动“硬件”（现场）。只有三者联动，长期坚持，现场管理才能得到切实加强，才能达到向管理要效益的目的。

第五篇：我对《中华人民共和国商标法》的粗浅认识

我对《中华人民共和国商标法》的粗浅认识

商标法的含义是指调整商标注册、使用、管理和保护商标专用权等活动所发生的各种社会关系的法律规范的全部总和，具体包括调整商标关系的基本法和它的配套法规以及散见于其他法律、法规中的有关调整商标关系的法律规范。

在2010年10月27日第九届全国人民代表大会常务委员会上第二十四次会议通过了《关于修改<中华人民共和国标法>的决定》（第二次修正）。《中华人民共和国商标法》的推行目的是加强商标管理，保护商标专用权，促使生产经营者保证商品和服务质量，维护商标信誉，以保障消费者和生产、经营者的利益，促进社会主义市场经济的发展。

《商标法》分总则，商标注册的审查和核准，商标注册的申请，注册商标的续展、变更、转让和使用许可，商标使用的管理，注册商标的无效宣告，注册商标专用权的保护，附则73条，自1983年3月1日起施行。

改革开放以来，我国的商业发展十分迅猛，为适应新的市场环境和更好的保护生产经营者权益以及督促

从业者保证商品及服务质量，《中华人民共和国商标法》经1982年8月23日五届全国人大常委会第24议通过，后来经过数次修正，现行版本是根据2013年8月30日十二届全国人大常委会第4次会议修正后的。

从商者信誉为重，商标就如同一张名片般承载着消费者的认可。信誉优良的生产经营厂家，其商标就会是一张金字招牌，就如同耐克，奔驰的商标一样，有着很高的知名度和认可度。此时商标的价值部分反映了厂家的品牌价值，若商标被滥用冒用，将会给生产经营厂家带来巨大损失。所以每个成熟的以市场经济为主导的经济体必然会严格保护商标的专用权，例如我国就推出了《中华人民共和

国商标法》

由于各地区商业信息不能完全对等，所以不时会出现商标纠纷，例如苹果核中国唯冠科技公司的“ipad”商标纠纷案。2012年02月17日,惠州市中级法院已经判当地苹果经销商构成侵权，禁止其销售苹果iPad相关产品。这是国内法院首次认定苹果商标侵权,最终苹果花费6000万美元了结了这起纠纷。2012年，广药王老吉集团与加多宝集团就“王老吉”商标归属问题展开了法律大战，最终商标被王老吉集团成功收回，而此时“王老吉”这一商标价值经评估高达千亿。

通过以上几个案例大家可以看出一个高知名度的商标对企业或公司来说是一笔巨大的财富，因此我们需要类似《商标法》这样的法律法规来保护生产经营者的合法财产。我国的商标法大致包含一下内容：

第一章 总 则

第二章 商标注册的申请

第三章 商标注册的审查和核准

第四章 注册商标的续展、转让和使用许可

第五章 注册商标争议的裁定

第六章 商标使用的管理

第七章 注册商标专用权的保护

第八章 附 则

商标在我国并非到现代才出现，其实早在古代就有商标这种东西，清末时商标也曾译为“牌号”或“商牌”，是商品生产者或经营者在其生产、加工、拣选、制造、经销的商品上所加的特殊标志，将之用来使自己的商品和他人同类的商品相区别。在现代，商标也用于服务行业，用以区别本组织和其他组织所提供的服务，即服

务标记，这类的商标如“顺丰快递”。把两个及两个以上的商标，用于同一商品上进行注册的，称“联合商标”。申请把同一商标用于可能发生混淆的其他商品上的，称“防御商标”，例如苹果旗下所有产品均含“苹果”商标的内容。商标是商品经济的产物,以前在自然经济时期,人们生产的目的，就是为了自己消费，没有使用商标的必要。随着商品交换的发展，不同生产者制造同类的商品，各自在产品上标上自己的姓名或标记，以便于商品出售后遇有退换或修理时,能辨别产品的制造者,也便于推销自己的商品。欧洲在13世纪行会盛行时，首饰、呢绒等行会都有特定的印记，供行会成员共同使用，这也算是早期商标的一种形式吧。到了近代资本主义社会时期，商标被广泛使用，其性质也发生了变化，由区别商品的标志，变为商业竞争的工具。从19世纪50年代开始,一些主要资本主义国家，如英国于1862年，法国于1857年，美国于1870年，相继颁布了有关商标的法规，将商标的专用权列为工业产权的一种。随后其他一些国家相继仿效，关于商标的相关规定从此之后逐渐完备。

在中国古代沿丝绸之路远销欧亚的瓷器上面印上的钤记就标明了产地和年代。1840年鸦片战争后，外国商品大量涌入中国，当时清政府被迫签订的中英、中美和中日等条约，都有关于商标的条款，内容为保护外商的利益。宋代山东济南曾有个刘家针铺，其针的包装纸上，印有兔子的图形和“兔儿为记”的字样，已是比较完整的商标，但当时的政府并未制定有关法律加以保护。清光绪三十年(1904)颁布的《商标注册试办章程》(1835～1911)起草的，是一个半殖民地性质的法规，后来为中华民国时期北洋政府和国民党政府所承袭。当时法律保护的注册商标，以外商的居多，根据国民党政府的统计,1928～1934年7年中的注册商标数，外商占2/3以上。

中华人民共和国成立后,为建立和健全商标制度,我国于1950年颁布了《商标注册暂行条例》和《商标注册暂行条例实施细则》，实行商标统一注册制度。1963年公布了《商标管理条例》及其施行细则，旨在加强对商标的行政管理。1983年开始施行的《中华人民共和国商标法》规定，制定商标法的目的是“为了加强商标管理，保护商标专用权，促使生产者保证商品质量和维护商品信誉，以保障消费者的利益，促进社会主义商品经济的发展”。

商标的出现是商业发展到一定阶段的标志，国家层面的保护商标的种种措施则意味着商业的进一步成熟与完善，我国近现代曾经历较长一段时期的**，与商业相关的种种法律法规并未得到切实有效的贯彻实施，直到改革开放后，随着我国经济的持续发展，社会文明的进步，与经济相关的法律法规才得到较为有效的贯彻实施，《中华人民共和国商标法》的出现标志着我国社会经济的成熟！

通过这次学习，我了解到了商标与商标法的重要性，以上就是我对于《中华人民共和国商标法》的粗浅认识，谢谢赏阅！

土木道桥 115 班徐茂

学号:***3.10.20