暑假补习班广告(官桥海报) （合集5篇）

第一篇：暑假补习班广告(官桥海报)

教师简介黄义杰：创新思维辅导班老师，官桥人，就读于芜湖工程大学。该老师在教学中

用自己的激情感染学生，并能针对学生的具体情况，准确把握学生的最近发展区，充分调动学生的学习兴趣和学习积极性，同时，在教学中会因势利导，对学生的心理和其他方面进行指导，让学生在轻松愉快中学习。

李雪梅：创新思维辅导班老师，官桥人，就读于池州学院,该老师英语已过四级

和六级能与外国人进行正常交流。专业知识扎实，责任感强。教学中注重知识归

纳和总结，解题技巧的渗透；擅长英语语法教学，风趣活泼的教学方式让学生在轻松中掌握知识。

顾万玉：创新思维辅导班老师，官桥人，就读于安徽农业大学，安徽农业大学

是安徽省一本类重点本科高校，该老师有着丰富的毕业班辅导经验。能够准确把

握学科内容，重视基础，突出重点，灵活教学，善于激发学生的学习兴趣，擅长

帮助学生临考冲刺，迅速提高成绩，深受学生和家长欢迎。个人名言：志不强者

智不达，言不信者行不果。李伏俊：创新思维辅导班老师，长兴街道人，就读于合肥工业大学（天中毕业）。

该老师工作积极认真负责、对学生极其负责、态度和蔼、平易近人、上课生动风

趣。关爱学生，能做到和学生深入沟通，及时发现并纠正孩子的不足之处，使学

生可以更好更快全面发展，尤其在学生的综合教育上，非常注意孩子的个性化特

点，能和学生谈心，能及时解决学生的心理困惑，能真诚对待学生，受到学生的喜爱，得到学生的信任。作业，学生在该老师的身教言传下变得更加懂事，知书

答礼，缺点与不足也改进不少，尤其在学习成绩上使许多同学有了很大的提高。

做到了“润物细无声”的教育效果，集中体现了个性化教学的特点和效果。

总负责人电话：******

第二篇：汇丰银行小清新广告官观后感

汇丰银行小清新广告官观后感

一一则印度谚语说：

播种一种思想，收获一种行为；播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种品格；播种一种品格，收获一种命运。整洁的外貌形象，令人信赖的服务质量，令人赞许的服务效率，令人满意的服务态度，这就是我所看到的汇丰银行小清新广告第一印象，而所得的结果就是客户所体会到的其中感受是我们所有的人心中有了清晰的轮廓：温馨、满意，后叙的联想篇幅可以有很多很多……。

服务是一种10000号对外窗口体现形式，优质的服务体现了一10000号对客户要求的高低，没有好的服务就不能体现出10000号生存的本质，随着通讯行业日益加剧的竞争汰势，更好、更优、更温馨的服务是10000号必须面对的，作为我们10000号的员工来说，必须时刻谨记“行兴我荣，行衰我耻”的集体荣誉感和团队精神，“思想决定态度、态度决定行为”，没有好的思想、好的态度就不能发挥好的行为。

作为10000号的一员，深刻体会到优质服务的重要性，10000号员工可以说基本上是和客户面对面打交道，一言一行都体现了10000号的形象和服务的理念，“一句话可以让对方记住一辈子”，这句格言让我时刻谨记在和客户对外交流中所言所行的重要性，让客户接受你很容易，而让客户信任你却很难，如果客户能对你坦露心声和表述真实的想法，那你这个岗位就算是成功了一大半，所以说自身素质的涵养、为人处事和孜孜不倦向上态度是开启成功之匙。社会的进步必然要求服务理念的提升。

所以说10000号推行的“用心聆听 用心服务 沟通从心开始”很好的诠释了这一主题。有优秀的团队才会有优质服务，对于10000号团队的创新服务理念使我深信不疑一点就是对企业来说是可以很愉悦的接受和信任的。

以上就是我观看汇丰银行小清新广告录影之感述。

杨柳

2012年3月10日

第三篇：暑假补习班

成都学大教育中小学个性化辅导专家

暑假补习班

你这问题也太笼统了吧，世界这么大，你要找哪里的暑假英语补习班呢？让我情何以堪啊！呵呵，开玩笑的了。我现在住成都双流的，南昌路通缆大厦那里有个学大教育，我们小区好几个娃儿都在那里补习，口碑不错。个人觉得英语学习最注重的是学习兴趣和语感的培养。报暑假补习班，不能光看它短期能让你试卷上的分数提升多少，还要看它能不能给你长期的学习带来好处，能不能培养你的学习兴趣，能不能让你掌握适合自己的学习方法。因为现在一般的家庭都不可能把补习班当学校上课这么上，这样补习费用谁能承担？大多数情况都是报一个暑假补习班、寒假补习班、或者是其它短期的补习班！所以说家长和学生选择补习班时要特别精准，打探清楚了再下手。比如说补习学校的口碑如何？师资怎么样？又或者说他们之前的成绩如何等等都要了解清楚。

我家儿子一直都是鬼头鬼脑的，调皮得很，现在上初二了，幸好给他报的辅导班效果不错，要不然我都不知道咋办了！之前，给他请了个大学生家教，但那老师一会儿准备考级，一会儿准备课题，精力根本无法集中，辅导了一段时间后，娃儿的成绩还是没有长进。后面他老汉儿又去看了几个“名师班”，师资倒是没问题了，但是走进教室一看，几十个学生在一起上课，跟学校没什么区别！后面还是小区的朋友给介绍的学大教育，他们是一对一辅导，最先我们还以为“一对一”就是一个老师给一个孩子上课，去了之后才晓得之前想错洛。在学大教育，不仅有学科老师，教育咨询师、学习管理师，还有心理辅导师，对孩子的指导很全面。另外，除了定量的学科辅导，课余时间还能在他们的自习室做暑期作业，不会的题就找陪读老师答疑，效率很高。对咯，最后再给你留一个微博地址嘛：英语啊，数学啊，物理啊，和学习相关的问题都可以在线咨询，很方便的！

是哪里的？？我是成都的，只能给你说说成都的了。在成都全科暑假补习班还是好找，我姐家孩子去年暑假是报的成都学大教育。她当时是五年级暑假嘛，想着马上就要进入六年级了，所以就给她报了一个全科的暑假补习班，让她理清之前的知识点，提前掌握六年级要学的新知识，这样效果很好。进入六年级后她就只用跟着任课老师的节奏，查漏补缺，提高答题技巧。我去帮我姐开过一次家长会，觉得学大教育真的很不错，不管是对学生的成绩提升还是说学习方法上面的指导都很重视的。他们有学科老师、教育咨询师、学习管理师，还有心理辅导师之类的，我个人觉得配套服务很全面了。对咯，还有学习习惯方面他们也抓得很紧，我姐家娃儿辅导了之后在学习习惯上有很大的改进。当然，个人感受，仅供参考。嘿嘿，总之，他们是有那个暑期补习班的，具体的情况你还是亲自去学校了解一下哈，或者说去他们的手机网站看一下嘛：也是比较方便的！我是亲身体会认真回答，哈哈哈，你就把最佳答案给我嘛，挣分不好挣啊，教育专线：400-028-8989关注孩子成长每一天

第四篇：暑假补习班

尊敬的家长朋友：

您好！

两个多月的暑假即将到来，您是不是正在为孩子漫长的假期发愁呢？孩子出去玩的时间长了您担心他（她）的安全，孩子在家您又怕他（她）沉迷于电视或电脑。孩子的聪明活泼，是每个家长的心愿；孩子的成绩拔尖，需要后天的勤学苦练。

暑假是孩子们休息的时候，更是巩固提高、打好基础、崭露头角的时候。

您多么希望孩子既能玩得快乐又能学到知识，过一个愉快充实又有意义的暑假啊!那么请让孩子加入到我们的行列中吧!我们一定会让孩子进步并快乐着。

教学目标：

1.激发学生学习动力，培养学习兴趣，变“要我学为我要学”。

2.巩固夯实基础，拓展发展思维，提高学生成绩和能力。

教学内容：

1.对上学期知识进行全面系统复习，归纳总结，查漏补缺；在彻底掌握

重难点的基础上拓展加深，使学生能将所学的知识融会贯通，灵活运用。

2.对新学期内容提前预习。

3.辅导学生暑假作业。

辅导方法：

根据学生年级和学习内容的不同进行分组，实行小班教学和个别辅导相结合，在保证学习时间的同时以适当的作业巩固学习内容。

课程设置：英语 数学 语文

学习环境: 空调开放小班教学

时间安排：6月30日—7月30日

招生对象：2—8年级学生

收费标准：280元

学习地点：

联系电话：

第五篇：社会实践(暑假补习班)

关于学生暑期班补习的情况调查研究报告

摘要：暑期到了，应该是孩子们最放松、最开心的时刻。然而各式各样的暑期班却打破了孩子们心中的那一片乐土。可是，书画等艺术类暑期班却不同，它们是培养学生兴趣、陶冶情操的一个好方法，但是进年来随着英语、奥数等文化暑期班的大力开展，家长们把孩子都送去补习文化课，圈养在文化课的国度里，一味追求成绩。忽略兴趣的培养、全面的发展。导致艺术类暑期班的人员学生大幅度下降。

关键词：暑期班开展；艺术培养下滑；文化补习增多；合理教育；

作为一名艺术类的学生，对于暑假社会实践的调查当然首选跟自己专业有关的企业、社区或学校等地方进行相关的实践跟调查。我从小就喜欢画画，热爱艺术，曾经它是我的兴趣，现在成为了我的专业。于是，我便来到了从小就培养我学习画画的美术专业班。但是，令我吃惊的是，它的规模比原来小很多，人员学生也比先前少了许多。于是，就这一问题与老师展开了深刻的讨论与分析。为此，进行了为期20天的调查和专业授课实践。对不同年龄不同阶段的学生进行了询问及分析,调查内容主要包括：为什么选择暑期班而不是利用假期好好放松？根据什么来选择上什么样的暑期班？暑期班的作用大不大？其重要目的是什么？同时，对于家长也采取了相关的调查。重点在于家长如何看待送孩子上暑期班，无论是文化补习还是艺术培养，其重要目的是什么?

一、暑期文化补习生日益增多、艺术培养生大幅度下降原因及问题分析： 第一，社会竞争、压力大导致盲目补课

这是一个竞争的时代，并且社会竞争日趋激烈。给学生们带来的压力也就越来越大，包袱也就越来越重。这使得他们不得不抓住每一个机会去学习、去竞争。避免在残酷的现实中所淘汰。否则你就会落后，就会掉队。

1、作为一名中小学生，尤其是小学生，刚刚步入正式的学堂，他能有多大的压力呢？这时候，就有人说了：我们不能输在起跑线上。所以，正当孩子们学习最快乐的时候，却也背负了沉重的压力。一个补，就有一个跟着补，最后越跟越多。假期，是孩子们放松身心，培养兴趣的一个多么好的时机，而一个补习班

却打碎了他们心中的那份美好。家长们都认为多一点时间学习，成绩就会好，就会有所提高，总是提前学习高一年级的课程。可是，等到开学后听老师一讲新课，觉得自己都学过了，都会了，进而不听老师讲课，不跟着老师的节奏走，反而造成成绩的不理想。所以，终日在学习的压抑氛围中度过，这不仅仅让他们失去了最初学习的那份兴趣，而且，很大程度上还可能造成一定的逆反心理。

2、步入高中，压力就更不用说了。虽然国家一直在说减负减负，减负的目标是好的，可是面对高考，面对大学，成绩下降考不上好学校，吃亏的还是自己，所以宁愿现在累一点。导致学生反而都是自愿补习。他们觉得放假了，学业放置了，担心时间长了会遗忘，害怕跟不上进度，害怕落到其他同学后面。顶着如此大的压力怎么能不自觉的学习呢，怎么能放宽心然后轻轻松松的过假期呢。另外，学生跟家长都一致认为，费用不是问题，只要拥有一个好成绩，什么都是值得的。说到底，就是为了提升成绩。可是，一味的补课就真的可以提高自己的成绩么？这只是处于压力下的一种慰藉罢了。

第二，“应试教育”体制

有这样一句话“在应试教育体制没有改变的情况下，补课的目的就是为了提高升学率。暑期补课不过是应试教育的衍生产品，只要有考试，假期补课就难叫停。”很明显，“应试教育”体制无非就是跟高考的分数挂钩。所以，即使自从2000年起，教育部颁布过“禁补令”，到现在已经十年了，然而却没有任何成果，反而使“禁补令”成了“进补令”。而“禁补令”的落空就是缘于“应试教育”的体制，还有高考升学率这一指挥棒。

第三，教师的“私心“

实际上，大多数学生根本没有必要补课。但有些家长，根本不清楚自己的孩子到底水平是多少，究竟需不需要补课。所以，就被被老师、学校煽风点火而起了补课念头。既然是老师帮忙“点火”，所以补习班的当然是自己开喽。这样的例子有很多，其中有一位家长这样说：孩子参加的虽然是校外辅导班，可上课的老师是孩子的任课老师。虽然名义是自愿报名，但班里大多数学生都来了。因为补课时会讲下学期的新知识，别的孩子听了，你的孩子没听，开学后怎么能跟得上？再说，家长也怕孩子不补课会得罪老师。但是，就真的有那么多学生需要补习么？作为一名老师，你的职业道德底线又是多少呢？正是部分老师把教职看成掘金的机会，所以最终导致很多没必要补课的学生都加入了补课大军。

其次，还有这样一种说法：孩子找老师补课就会受到重视。某位家长说自从找老师补课后尽管费用高了一些，一个月就要进千元。但原来经常被老师忽略的女儿，现在不但被提问的次数多了，而且老师还经常打电话到家里，与家长沟通孩子的学习情况。花钱得到老师的重视，家长也就觉得这钱没有白花。身为一名老师，教育学生，关注学生本来就是职责所在，怎么能够通过这样的方式才对学生尽到自己的职责呢。

第四，家长的错误态度

首先，很多家长认为让孩子上艺术类暑期班根本就是在浪费时间，浪费金钱，学那些有什么用呢，当然不如上文化补习班学习。因为他们不了解培养兴趣的重要所在，只是一味的看孩子的成绩，不管好或坏，都要送去补课，这只是一种从众心理。从而忽略全方面的发展。

其次，假期是学生们的假期，而在这期间家长们都还在上班，根本没有时间照看。难道就放任孩子在家看电视、上网么。所以，送去补习班只是为了有人可以给看管着，学多少算多少。根本不在意他们的学习和成绩。这是一种极其不负责的态度跟做法。

二、针对上述问题，提出以下对策和建议：

思想观念跟心态是关键。

第一，结合实际，查漏补缺，切勿盲目补课

很多家长跟学生总是一味的盲目补课，一味增加学习负担，不仅难以进步，而且学习会更加恶化。看到其他同学上自己也跟着上，生怕落到别人后面。从来不根据自己的学习实际情况来选择。其实，需要补课的并没有那么多，家长一定要帮助自己的孩子认清楚自己的能力和实际情况。采取有针对性的，有目的性的补习。

第二，学校以及社会应该担起更多的责任

每一个人作为学生从小一步步长大直到成人，是以社会为依存去拼搏、去努力、去奋斗。所以，社会应该担起更多的责任来培养和引导。而学校，是每个人必经甚至是最最重要的一条路，所以，它更应该认真负责的去教育，加大力度的去管理。

1、大部分学校一到假期就大门紧闭。其实，学校完全可以利用假期给学生们提供一个很好的场所。例如：图书馆、体育馆、足球场等等。这些场馆的开放可以让学生能够更自主的学习，更自由、更尽情的娱乐。另外，学校还可以举办一些集体活动，例如：拓展训练、各项运动比赛等等。不仅可以使学生们增强集体荣誉感，还可以达到强身健体的目的。身体健康、精力充沛才能更好的融入到学习中去。

2、社会应该举办和组织一些活动，虽然作为一名学生，但是不能只在同学和学校的范围内活动。应该融入社会，了解社会，适应社会。所以，社会应该多组织一些服务、参观等活动。让学生们更好的与社会去沟通、去交流、去奉献。从而，扩大自己的生活圈，并从中获取知识，积累经验。

第三，全方面个性化辅导

有一位老师说过：孩子不是机器，一按开关就开动。每个孩子的个性、特点、喜好、禀赋等各不相同，同一个老师教，有的优秀，有的落后，相差悬殊很正常。所以，提升成绩最关键的是，对孩子的学习态度、学习方法、学习习惯以及各学科情况，进行全方位的测评诊断，因材施教，为孩子量身定做一套“个性化”的辅导方案。所谓“个性化”辅导是指在精确诊断学生学习兴趣、态度、方法、能力、应试心理、应试技巧等方面基础上，根据学生学习潜能和上升空间为每一个学生量身定制个性化学习方案和辅导计划，从而因材施教、全面化教育。“个性化”教育除了传授知识，更加强调树立学生学习的自信心，培养学生顽强的意志品质、沉着冷静的心理素质和积极健康的生活心态，从而全面提高学生的学习品质。

第四，可以采取一对一或小班集中式辅导

与大规模辅导相比，小班集中式辅导模式有着明显的优势。这样一来，老师与学生之间接触的时间增多，能够充分地了解每一个学生。而且老师在进行教学准备中就具有较强的针对性，可以有更多的时间和精力对学生加强个别指导，同时还可以针对不同学生的个体差异开展因材施教，找到不同学生知识掌握上的盲区、弱项还有失分点。随时掌握学生在学习中的进度和提高程度。另外，人数减少后学生在课堂上占用的时间、资源增加，学生可以能够更自主地表达自己的看

法，开展能动的创造，真正成为学习的主人。此外，实施小班集中式辅导，学生之间相互干扰比较小，师生互动几率增加，学习气氛也会变得比较轻松愉快。这样学生的成绩才会有所提升。

结语：总体来说，还是那句话：思想观念跟心态是关键。

首先，希望所有的家长们能够充分了解孩子，并且好好培养其兴趣，而不是一味的学习学习，把成绩视为第一。其实兴趣非常重要，它是每个孩子心中的追求和执着。这样才能丰富他们人生，生活才不会干枯无味，才会多姿多彩。每个人都需要全面发展，但是要有一方面最优秀，就像交朋友一样，应该广交，但是知心好友一个足矣。

其次，希望作为孩子的我们，应该永远保持一个好的心态。心理素质非常重要，俗话说：把压力转换为动力，希望压力是促进我们前进的波涛而不是肩上的包袱。另外，我相信每个人都有自己的喜爱，艺术、兴趣的培养对一个人非常重要。把它作为放松自己，调节心情的工具，千万不要抛弃。

最后，通过这次社会实践调查，让我近距离的接触了这个社会，也让我更深一步的了解了社会。获得了很多宝贵的经验，为将来以后正式步入社会奠定了一个非常好的基础。