《走向明天》教学反思

第一篇：《走向明天》教学反思

《走向明天》教学反思

红山区第五小学刘 清 《走向明天》这一课选自小学美术六年级下册（湘版）中的第九课，本课分3课时完成，我执教的是第一课时。在制定教学目标时，我考虑六年级的学生乐于创造，追求个性的心理特点，并充分根据学生已经具备的美术知识技能和审美能力来确定教学目标和重难点。那么，从今天课堂效果看，我认为已经达到了预期的目标。主要有以下几点是我在课后的反思：

1、导入部分设计运用拼图很新颖，吸引了学生对其的好奇心，为下一步的教学打下了基础，同时也激发了学生学习的兴趣。

2、学生的名字设计都很漂亮，最后将一棵茂盛的大树制作完成。

3、在课堂的氛围上不是活跃，没有能够体现学生的主体学习，应该让学生多说，多一些学生自学内容会更好。

4、在对美术字的欣赏部分，如果让学生来分析其特点效果会更好，并且学生对其也有一定的了解。（和当初的教学设计不同之处）可以针对一个名字进行多种形式的设计，这样可以让学生更直观地了解到美术字的运用方法和如何设计了，在这个方面应该加强。

第二篇：走向明天 放飞梦想

走向明天

放飞梦想

——校长在2013年元旦文艺晚会新年献词

尊敬的各位领导、老师、家长、各位来宾，亲爱的同学们：

晚上好！

金龙踏歌去，瑞蛇行云来。弹指间，我们阔步走过了多姿多彩的2012年，匆匆岁月即将引领我们迈进崭新的2013年。在这激动人心的时刻，我谨代表学校，向关心和支持我校建设和发展的领导们、家长们，致以诚挚的祝福；向辛勤工作、刻苦攻读的全体师生员工，致以崇高的敬意！向给予晚会大力支持的石鼓中学、高州第一职业技术学校表示衷心的感谢!盘点2012，每个镇江一中人心中都充满着无比的骄傲和自豪。学校在上级主管部门正确的领导下，在镇党委、政府的关怀下，在全体师生共同的努力下，伴随着祖国前进的步伐，沐浴着创教育强镇的春风，我们取得了一个又一个骄人的成绩：中考名列高州市前列，本镇之首，教育教学质量稳步提高，学校其它工作也与教育教学工作齐头并进，载誉颇丰，如党建、精神文明创建、双拥工作、综合治理等方面均受到上级相关部门嘉奖。

在过去的一年里，全校上下牢固树立“以人为本，以文化人”的教育理念，团结一心，艰苦奋斗，与时俱进、求实创新，使学校的校园环境和师生的精神面貌又有了崭新的变化，教育教学所取得的实绩在社会上产生的声誉与影响，成为一中历史上的一个耀眼的里程碑。在这一年里，尤其是在我校着力打造书香校园、全面实施感恩教育、培育感恩文化的系统工程启动后，最大的变化是我们一中人精神面貌的空前变化。全体广大师生怀着一颗感恩与感激之心，朝气蓬勃，和谐共处，充分彰显了我们一中人正直善良、淳朴能干的精神面貌。我们的老师们很辛苦、很劳累，但很幸福；我们的同学们很紧张、很刻苦，但很快乐。

展望2013，新的征程又开启了一中人新的梦想。

学校借十八大东风，乘势而上，全面贯彻党的教育方针，坚持人本理念和“生本”教育课堂，强化管理，狠抓落实：一是要坚决打胜中考这场硬仗，继续保持上线人数优势；二是要全面推进“满意课堂”，继续深化新课程改革，努力探索出具有一中特色的精品课堂路子来；三是要上下一心共谋学校发展，沉下身子齐抓共管，全方位提升学校办学品位，努力办人民满意的学校。

老师们，同学们，目标定位催人奋进，形势喜人而又严峻。海纳百川，无论其清浊；山含千石，无论其美丑；天容云彩，无论其黑白。当我们的老师们以天的气度、山的伟岸、海的辽阔默默无闻地无私奉献时，换来的正是学校快速的发展；当学生们以天的悠远、山的坚韧、水的灵动孜孜以求时，表现出的正是知识的日渐丰硕！可以说，加减乘除，算不尽学生做出的贡献；诗词歌赋，颂不完老师的付出！

在我们自信地迈向2013年之际，我真诚的希望同学们能够做到： 一要志存高远，成大器伟才；二要刻苦学习，苦练本领；三要善于创造，勇于奉献。

每念祖国春光好，热泪落地静无声。再过几天，新年的钟声就会敲响，让我们的祝福像晶莹的雪花飘送，让我们的问候像绵绵春雨滋融，让我们的句句心语，声声关怀，连缀着满心愉快，将快乐的音符送给大家：愿我们每一个一中学子在2013年里都能学有所成，大展宏图！愿每一个一中教职员工都能快乐工作，劳而有获！

祝贺大家新年快乐，万事如意！并预祝晚会圆满成功！

第三篇：走向光明,走向明天（最终版）

走向光明，走向明天

常州市北郊高级中学 高一（9）班

王旻彦

每次乘6路公交车时，总能路过觅小，虽然不是个气派的、外表吸引人的学校，但是那几幢青瓦白墙一个接一个，朴素典雅的铁栏门将它们融合成一个不是魅力的小建筑群。而在这一个群体，就有一个最令我感到好奇的地方。

它也有校门并列站好的大门，是一个典型的宅院大红木门，门两边有栅栏围护，檐下的匾额上清清楚楚一行字：“瞿秋白纪念馆”。

说起瞿秋白纪念馆，作为一个土生土长的常州人，还没有机会走进去过，说起来也真是惭愧。不过这个人名，可是连我们这的小学生都能张口就来的。

但凡问到瞿秋白，“哦，那不是常州三杰之一嘛！”大多数的本地人也都这么回答。我也会一样，可是现在又一次看到这个名字，我又有了更多的认识。

自幼体弱多病的瞿秋白，用自己的发奋，给自己的人生开拓了一条道路。小学未毕业就能考入常州府中学堂，在博览的群书中各路英雄好汉的鼓舞、影响下，他又离开故乡踏上求学路，武昌、北京，成为外交部中俄文专修馆的一员。

这是瞿秋白成为一个文人的开始，也是另一种意义上的结束。

经过“五四”精神的涤荡，瞿秋白按捺不住的爱国情、革命心被点燃了，年轻的他很快和李大钊、张嵩年走在一起，参与马克思主义的研究。这样的他，每晚灯下伏案奋笔，白纸上除了密密麻麻、有力的黑字以外，还有肺病和高度紧张产生的吐出的血迹。

不过历史从不会等待一个人回复了状态之后再前行，瞿秋白自己更是不愿意暂停，他仍积极思考、探索，强烈反对中国封建思想，筹办《新社会》，参与《晨报》《时事新报》的采访编辑，和当时一群有志青年，拿起笔作为武器，为国家现状的改变作着斗争。他走访过苏俄十月革命后的情况，让这“心海中的灯塔”的光芒也照在祖国大地上。

1922年，瞿秋白在张太雷的帮助下，找到了坚实可靠的靠山——中国共产党。这一段时间里，国民大革命失败，国共关系僵化了，并且由于“八七”会议后的情况种种，瞿秋白遭到排挤，被迫走出了中央领导机构，然而他热烈的心不允许他停止努力，他更坚定了要唤醒华夏、救我国邦的决心。

后人将他称为“三杰之一”自然是因为他英勇地结束了生命，带病留守南方的他在福建长汀不幸被捕，他却能够视死如归，用轻松的语气留下最后一句话：

“人生有小休息，也有大休息，今后我要大休息了。” 在自己高亢的爱国爱党口号中被染红，从容就义。

世上有多少这样的36年的人生，可以这样轰轰烈烈，让人铭记。不仅如此，瞿秋白也在文坛里留下了足迹，如《瞿秋白文集》《瞿秋白选集》。

如今我们常州正是一派美好和谐的气象，虽然算不上什么江苏名城，但每当提起瞿秋白这样的人，这里的每个人都倍感自豪。

作为常州人，江苏人，首先你是个中国人。要想让我们为祖国感到自豪，先要让祖国为我们骄傲。这正需要我们勇于拼搏、牺牲小我的觉悟和行动。这是我们每个人的梦想，梦想的实现更是我们进步的动力。我们要努力实现这样一个中国梦，才能实现自身价值，无愧于华夏子孙的责任和使命，撑起五千年的沧桑和辉煌！

第四篇：可持续发展教育：走向明天的教育

可持续发展教育：走向明天的教育

我们，来自联合国教科文组织和美国、英国、加拿大、俄罗斯、法国、荷兰、瑞士、奥地利、瑞典、日本、韩国、马来西亚、印度等10多个国家的专家，中国10余个省、市、自治区教育行政机构、项目学校代表共400多人，于2013年10月22-24日在北京聚会，共同参加第六届北京可持续发展教育国际论坛。

本届论坛以“可持续发展教育：走向明天的教育”为主题，经过大会主题报告交流与五个分论坛讨论，重温了2005年《联合国可持续发展教育十年（2005-2014年）国际实施计划》（以下简称《十年计划》）、2009年报告《审查可持续教育的背景和结构》和2012年报告《塑造明天的教育――可持续发展教育的过程和学习》（以下简称《塑造明天的教育》）等重要文件，回顾了各国为落实这些文件精神而采取的行动及取得的经验。与此同时，还考察了中国近十五年可持续发展教育的研究成果与实践经验。论坛的主要任务是回顾《十年计划》中的可持续发展教育成果，迎接联合国可持续发展教育2014年大会。

与会代表高度评价联合国发布的三个文件对各国可持续发展教育的指导作用，特别强调了2012年发布的第二个报告《塑造明天的教育》的重大理论创新价值和实践指导作用。这一报告收集了全球100多个国家的135个可持续发展教育实践案例与相关研究成果，展示了国际社会正规教育、非正规教育、非正式教育在可持续发展教育中开展教学方式与学习方式创新的新鲜经验。参会专家认为，该报告明确指出了可持续发展教育正在引导世界教育改革与创新潮流的新趋势，是今后一个时期内继续深入推进可持续发展教育的指导性文件。

鉴于此，参会代表达成以下共识。

一、可持续发展教育

是实现人类可持续发展的重要理念

可持续发展指既满足当代人的需求而又不损害后代人满足其需求能力的发展。可持续发展教育是可持续发展战略的重要组成部分，是人类长期生存与可持续发展的必然要求。可持续发展教育的立足点已从过去单纯的环境保护转移到对整个人类历史发展模式的反思和对未来的思考。参会代表在讨论中认为，可持续发展教育的基本涵义应当包括培养青少年成为具有可持续发展需要的科学知识、学习能力、价值观念与生活方式的新型公民，并且促进社会、经济、环境与文化的可持续发展。

二、可持续发展教育

丰富了各级各类教育的内容

与会代表认为，可持续发展教育强调将社会、经济、环境与文化可持续发展知识融入课程内容，丰富了各类各级正规教育、非正规教育与非正式教育的内容，应该成为青少年和全体公民接受教育和学习的有机组成部分。可持续发展教育将教会我们的孩子准备好如何面对今天和不远的将来的挑战，教给他们在社会、经济和环境方面都能以一种可持续的方式来生活，它是教给孩子如何高品质生活的教育。

三、可持续发展教育的关键策略是

推动学习方式创新

可持续发展教育是促进教学和学习创新的重要动力来源。随着可持续发展教育的积极推进，许多国家的学校的教学方法发生了显著变化，其主要特点是创新的教学和学习形式大量出现，诸如发现式学习、参与/合作式学习、基于问题的学习、跨学科学习、基于批判思维的学习、基于系统思考的学习、多方利益攸关方学习等。在不少国家的可持续发展教育实践中，以教师为中心且强调单一知识传授的教学正在转变为以学生为中心、以能力培养为主线、以价值观为导向的参与式学习。为实现可持续未来而创新教学与学习方式，正在成为一股教育创新潮流。

四、可持续发展教育

需要关注人类活动的全部领域

可持续发展教育要求未来公民对参与解决各个领域可持续发展实际问题做好充分的知识准备与能力准备。在学校教育和其他教育中应当关注人类可持续发展领域多方面知识传授与能力训练，诸如气候变化教育、灾害风险教育、清洁能源教育、可持续消费教育、生物多样性教育、世界遗产教育、传统文化教育等。除了基础教育需要在学校课程中补充相关内容外，在职业技术教育、成人教育、社区教育、企业教育中都应编写专门教材、开设专题讲座，对广大人群进行可持续发展通识教育。

五、可持续发展教育应当引导

青少年与全体公民践行可持续生活方式

为促进社会、经济、环境与文化可持续发展而实施的教育，必然要求受教育者不但接受可持续发展新知识、新理念，而且希望他们的行为习惯与生活方式同当前可持续发展的时代要求相一致。越来越多的青少年与成年公民养成了可持续发展价值观和可持续生活方式，他们就越能享受高品位、高质量的幸福人生，社会的可持续发展进程越能顺利前行。

六、以质量监测和评价

提高可持续发展教育质量水平

思辨与实证是洞察教育教学底蕴的两个窗口。只有引入质性研究与量化研究方法才能有效提高可持续发展教育的质量水平。与会代表高度评价中国、英国、加拿大、德国、韩国等国在可持续发展教育的质量监测和评价方面所做的探索。建议更多国家根据《十年计划》等文件的相关要求，制定国家、地区、学校、教师和学生可持续发展教育教育质量监测和评估标准，采取科学方式实施质量监测和评价工作，以质量监测与评价为抓手促进地区、学校与教师自我诊断、自我评析、自我反思与自我修正，逐步构建可持续发展教育理念指导下的区域、学校育人模式，高效率推进教学与学习方式创新。

七、建立与完善全球可持续发展教育

教师培训网络

有计划地、系统地开展可持续发展教育理论与经验培训，对于提升教师可持续发展理论认识水平和掌握可持续教学模式，具有基础性、长远性意义。与会代表高度评价中国每两年举办一次国内讲习班和国际论坛的可持续发展教育培训形式，认为这类培训对提高参会校长、教师等人员的可持续发展教育理论素养并借鉴他人有效经验，具有积极促进作用。

编辑 郭伟 校对 许方舟

第五篇：畅想明天 走向未来来

畅想未来，走向明天

尊敬的老师，亲爱的同学们：

你们好！

今天我演讲的题目是：《畅想未来，走向明天》

在我懂事的时候，我常听老人们哼着“没有共产党就没有新中国”之类的红色老歌，“共产党”这个词也就深深地印在我的心中。“共产党是什么，为什么老一辈人对她的感情那么深？”带着这个疑问我去问奶奶，爷奶奶听后，认真地对我说：“共产党啊！她是我们的恩人，是她为我们燃起了希望的火炬；是她使我们的生活发生着日新月异的变化；是她带领全中国人民跨入了强国之列„„”听着奶奶的述说，我似懂非懂地点了点头。

现在阅读了《光辉的旗帜》这本书后，我对中国共产党的历史有了更多的认识：面对铡刀誓死如归的刘胡兰；“杀了我一个，还有后来人”的夏明翰手举炸药包的董存瑞；在烈火中永生的邱少云；用胸膛堵枪眼的黄继光；无私为人民服务的雷锋；隐姓埋名为祖国的邓稼先等等。正是他们这种锲而不舍，视死如归的革命精神，使得中国共产党战胜一个又一个困难，最终赢得了民族独立、人民解放的胜利。改革开放后，又一批优秀的共产党员奋斗在祖国第一线：不畏艰辛扎根田间袁隆平爷爷；把自己生命置之度外的抗“非典”英雄钟南山；飞向太空的航天英雄杨利伟；危难时刻挺身而出的李向群；顽强拼搏创奇迹的邓亚萍；张开双臂保护学生的谭千秋等等。正是有了这些在各行各业任劳任怨甚至牺牲自己的共产党员，才使我们的祖国面

貌焕然一些，经济高速发展，科技硕果累累，教育日新月异，综合国力日益增强„„

今天，中国党迎来了90华诞。九十年风风雨雨，九十年历尽沧桑，终于换来了祖国的繁荣昌盛，换来了人民的幸福安康。没有伟大的党，就没有新中国；没有伟大的党，就没有国富民强！我们是新时代的少年，是党和国家的未来，实现中华民族伟大复兴的宏伟目标，还需要一代又一代人的艰苦奋斗，今天的预备队必将成为明天的生力军。让我们牢记党和人民的重托，勤奋学习，立志成才，做个新世纪的社会主义事业建设者和接班人。

让我们畅想美好的明天，走向美好的未来!