谈谈我对好老师的理解

第一篇：谈谈我对好老师的理解

谈谈我对好老师的理解

怎样做一个好老师？这恐怕是每个即将踏上教书育人之路的新教师疑惑的问题。本文将从教师的职业特点，教师的个人成长等多个方面讨论如何才能做一个好老师，希望对初入教坛的新人们有所帮助。

第一条 明确你自己的职业特点

走出师范大门的时候，我们每个人脑子里装的是教师职业是“阳光下最灿烂的职业”和我们是“人类灵魂的工程师”的观点，当我们真正走进教师队伍之后，很快会发现实际情况远非如此，我们的职业只是三百六十行中普通的一行，无所谓灿烂不灿烂，更谈不上是什么“人类灵魂的工程师”，我们从事的这份工作，只是借此养家糊口，赖以生存而已．与其它的热门职业相比，我们所从事的职业有时还显得特别地低贱。降低你对职业的期盼，这样你都会脚踏实地做好自己的工作。

第二条 永远不要低估你眼中的差生

这世界原本没有差生一说，只是由于评价标准的差异，导致了我们眼中差生的产生．但我们不论什么时候都不要低估了眼前的差和生．因为，眼前的差生能够让你的讲课无法进行下去，你犯不着如此，而差生的未来，也许是你永远也赶不上去的；所以，不要用言语去讥讽他们，诱发他们的叛逆精神。

第三条坚持阅读

经常阅读报刊，阅读网络，能能够让你对世界保持一种新鲜感．经常阅读经典，能促使你不停地思考．对世界保持新鲜感，能够使你的观点不落后于学生。同时，你会从这世界的时事，体育，娱乐新闻中找到与学生交流的话题，从而增加彼此的交融性．阅读经典，会在无形中提升你的品位，强化你的人格魄力，从而在中影响你的学生。

第四条 不要吝啬赞赏的语言。

就是成年人，也希望得到别人的赞赏，何况是尚未成年的学生呢所以，对待尚在成长过程中的学生，你不要永不满足，你要学会发现学生的特长与其成功之处，并给予充分的肯定；同时，当学生正确地回答了你的问题，或者提出了一个好的创意，甚至是一个小小的善举，你都要用愉悦人心的语气对他给予真诚的赞赏。你赞赏学生的成功，学生会再还你一个惊喜。

第五条 做快乐的教师

做老师的心情常常是压抑的，但你应该努力营造快乐的环境，让学生快乐．你也得找到让自己快乐的窗口，让你每天都快乐，因为快乐的核心就是你自己．只有你真正快乐了，你才不会在这世界上留下太多的遗憾，只有你真正快乐了，你才无愧于你的职业。

第二篇：谈谈我对马克思的理解

我对马克思主义的认识

在我还懵懂的时候，虽然并不知道马克思主义是什么，但是老师们经常在一些课程上说起。我也记得小学时自己曾回答过一些还不大懂的问题，我的答案也很专业，“坚持马克思主义思想、邓小平理论和三个代表重要思想，为祖国的四个现代化而奋斗终生。”回答的气势是轰轰烈烈，真的如果有人问我马克思主义是什么，肯定把我难倒。那马克思主义到底是什么呢？经过这段时间对《马克思主义基本理论》的学习，现在让我来揭开它那层神秘的面纱。

马克思主义产生于19世纪，距今已经有160多年了，但是它没有随着时间的变迁而被人遗忘。相反随着历史的发展，日益深入人心，显示出强大的生命力。正像邓小平同志所说的：“我坚信，世界上相信马克思主义的人会多起来的，因为马克思主义是科学。”

那究竟马克思主义什么是呢？

马克思主义是无产阶级思想的科学体系。它的内容涵盖了社会的政治、经济、军事、历史和人类社会发展与自然界的关系等诸多领域和各个方面,是极其深刻和丰富的。马克思主义经典作家留给我们的大量精神财富，连同各国马克思主义者在继承和发展的实践中创造的理论成果，构成了无产阶级和全人类的思想宝库。它涉及的众多科学门类所形成的知识海洋，无论是在马克思恩格斯所处的年代，还是在经济文化日新月异的今天，都当之无愧地称得上博大精深，同时只要我们深刻的学习和理解马克思主义，将有助于我们认识社会、理解社会。

马克思主义哲学的产生，使哲学的对象、内容和作用都发生了革命性的变革，成为哲学发展史上的里程碑，成为真正科学的世界观和方法论。第一，在内容上，马克思主义哲学克服了旧哲学中唯物论和辩证法、自然观与历史观的分离，实现了唯物论和辩证法、自然观与历史观的有机统一，特别是唯物主义历史观的建立，使马克思主义的唯物论成为彻底的唯物论，使马克思主义的辩证法成为彻底的辩证法。第二，在对象上，马克思主义哲学克服了旧哲学企图构造包罗万象的知识体系和建立“科学之科学”的幻想，实现了哲学研究对象的科学化，正确解决了哲学与具体科学之间的关系，把哲学对象规定为研究自然、社会和思维发展一般规律的科学。第三，在作用上，马克思主义哲学克服了旧哲学的局限性，强调哲学不仅要解释世界，更重要的在于改变世界，从而实现了哲学作用的科学化和革

命化，成为无产阶级和其他劳动人民认识世界和改造世界的强大思想武器。

作为一种自然观,辨证唯物主义是指自然具有自在性、规律性、联系运动的矛盾辨证性;作为一种认识论和实践论,辨证唯物主义是指正确认识最终来源于感官的感觉和主体的物质实践活动,认识和实践在认识、实践、认识、实践的辨证运动中相互促进发展。

历史唯物主义是马克思主义哲学的社会历史观，是马克思主义对社会生活的总看法和根本观点。历史唯物主义是关于社会的本职和发展的一般规律的科学。它以社会的本质和发展的一般规律作为自己的研究对象。这种一般规律，半空中一切社会形态中都存在和起作用的规律，也包括在某些社会形态中长期存在和起作用的规律。社会历史观的基本问题是社会存在和社会意识的关系问题。

马克思主义价值观是以无产阶级和人民大众为主体、以在全世界实现社会主义和共产主义为理想目标、以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导、以全心全意为人民服务为价值取向、以集体主义为核心的新价值观。它的显著特点是：1.高度的科学性。它是根据人类社会发展的客观规律而确定的；2.彻底的革命性。它是为了彻底改造旧社会，建立社会主义和共产主义新社会；3.强烈的人民性。它是全心全意为无产阶级和人民大众谋利益的；4.广泛的包容性。它在坚持集体利益高于个人利益的前提下，将个人价值与社会价值结合起来。

在了解马克思主义的同时，我们不能仅了解它的理论，更要与实践结合在一起。就好比作为当代大学生的我们，不能仅仅学习专业书本中的理论，而应该通过课余时间、或者寒暑假，把我们的知识运用到实践中，在实践中、发现问题，解决问题，这样才能更好的帮助我们学习。同时马克思的很多理论，都是我们思想的宝贵财富。

请相信，马克思主义离我们并不遥远，而是我们不愿意接近它。

第三篇：谈谈我对中国梦的理解

谈谈我对中国梦的理解

论文提纲

一、中国梦的理论基础

1、马克思主义的相关理论

2、马克思主义中国化的一脉相承

二、中国梦的现实基础

1、经济基础：中国经济面临问题的现实要求

2、政治基础：政治体制改革的现实要求

3、社会基础：社会矛盾突发的客观现实

4、生态现实：生态问题刻不容缓

5、文化要求：文化强国的内在要求

三、中国梦的实践路径

1、理论研究，为中国提供理论支持

2、顶层设计，为中国梦勾画路径

3、注重民生，让人民共享改革成果

4、注重社会管理，提升治理能力

5、改善生态环境，共建文明生态

6、注重文化建设，为中国梦提升内核支撑

历史维度中的中国梦

2013年10月15日03:00 光明日报 我有话说

从宏大历史视域来看，中国梦是时代的梦，也是历史的梦，是波澜壮阔的历史画卷在现时代的映射和反映。5000多年文明传承的滋养，170多年深重灾难的砥砺，90多年艰苦卓绝的追寻，60多年艰难曲折的探索，30多年改革开放的绽放，共同构成了我们理解和阐释中国梦的历史之维。在历史的框架中，中国梦的未来指向更加明确，重大意义更为凸显。

一、源头：5000多年绵延不绝的文明传承，为中国梦提供了深厚的历史积淀

“博厚配地，高明配天，悠久无疆”。中国梦是在中国这块具有悠久历史传统的土地上生长出来的理想之花，5000多年绵延不绝的文明传承滋养、孕育和哺乳，为其提供了最为深厚的历史积淀。

多样性统一的中华文化，孕育了构筑中国梦的文化资源。中华文化是世界上最古老且持续时间最长的文明形态，它博大精深、源远流长，为人类文明进步作出了巨大贡献。中华文化是多样文化相互交融、相互吸收基础上形成的文化整体，包含中国各民族和各地区的文化，都有其独特内涵和价值。中华文化所包含的自强不息、厚德载物的精神财富，是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。中华文化造就了中华民族的精神追求与精神家园，构成了全体中华儿女身份认同的基础。它所包含的价值取向、思想观念和优良传统，孕育了构筑中国梦的巨大思想资源宝库。

几度出现的辉煌盛世，确立了构筑中国梦的历史记忆。中华民族伟大复兴的历史因由，就在于中国历史上曾经多次出现过辉煌盛世。这为我们畅想中国梦提供了最持久的历史记忆。古代中国在秦、汉、唐、元、明、清都出现过大一统，疆域空前辽阔，各民族之间的经济文化交流空前繁荣，在世界上处于领先地位。曾经的辉煌盛世是今天我们构筑中国梦的重要参照系，即凭借强大的实力在世界上居于领先位置，为人类的和平与发展发挥更大作用。

以爱国主义为核心的民族精神，提供了构筑中国梦的精神元素。在5000多年的历史中，中华民族形成了以爱国主义为核心的伟大的民族精神。屈原、岳飞、文天祥、郑成功等等，留下了可歌可泣的爱国主义英雄事迹。民族精神薪火相传，植根于中华5000年的历史之中，鼓舞一代又一代中华儿女为了国家的繁荣昌盛拼搏不息、奋斗不止。今天我们所讲的爱国主义，作为一种体现人民群众对自己祖国深厚感情的崇高精神，是同促进历史发展、维护国家独立和广大人民的根本利益密切联系在一起的。以爱国主义为核心的民族精神，一头连着历史，一头连着当下，为构筑中国梦提供了重要精神元素。

二、泣梦：170多年灾难深重的近代遭遇，为中国梦提供了沉重的历史警示

“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”。一部中国近代史，就是一部中华民族逡巡于命运低谷的血泪史、苦难史、屈辱史。对此，中国人民不信邪、不怕鬼、不低头、不服输，在哭泣、悲歌、呐喊和抗争中，以极大的热情揽中国梦入怀。

最沉痛的教训：落后就要挨打。实现中华民族伟大复兴，是针对近代以来积贫积弱的状况而提出的。马克思在《中国革命和欧洲革命》中敏锐地指出：“随着鸦片日益成为中国人的统治者，皇帝及其周围墨守成规的大官们也就日益丧失自己的统治权。历史好像是首先要麻醉这个国家的人民，然后才能把他们从世代相传的愚昧状态中唤醒似的。”历史不会忘记，鸦片战争以后，列强对中国虎视眈眈、步步紧逼；封建王朝统治日薄西山、风雨飘摇；大好河山，竟为他人肆意横行、强征暴敛；国家利益，竟成他人口中之食、砧上之肉；广大人民饥寒交迫、备受奴役。落后就要挨打，这是近代史带给中国的最沉痛的教训。

最深刻的启示：不发展难自强。当西方开展工业革命时，清朝统治者依然固守着农业文明与自然经济的缓慢节奏，依然迷恋着封建主义的专制皇权，依然强化着封建主义的思想禁锢，依然实行着对外闭关锁国的政策。从那时起，中国就开始落伍于世界潮流，逐渐失去了往日的辉煌，逐渐拉大了与西方在各方面的差距，逐渐成为时代的落伍者。马克思在《鸦片贸易史》中指出：“一个人口几乎占人类三分之一的大帝国，不顾时势，安于现状，人为地隔绝于世并因此竭力以天朝尽善尽美的幻想自欺。这样一个帝国注定最后要在一场殊死的决斗中被打垮。”回首过去，衰落必然导致民族危亡，不发展就难以自强。中国梦要想开花结果、落地生根，有赖于发展的强力支撑，需要强大的物质文化基础，这是近代历史带给中国人民的最深刻的启示。

最重要的结论：找不到正确道路，就难以改变任人宰割的命运。近代以来，为了挽救民族危亡，中国人不是没有努力过，洋务运动、戊戌变法、资产阶级革命运动都以失败而告终。正如毛泽东在《论人民民主专政》中指出的：“一切别的东西都试过了，都失败了。”在振兴民族的道路上，中国之所以屡遭失败，归根到底还是由于没有找到正确的道路；只有找到正确的道路，才能改变近代中国任人宰割的命运。只有道路正确，奋斗才会有光明的前景，力量才会得到广泛凝聚，信心才会得到极大提振，偏差与失误才会得到最大限度的避免。可以说，道路决定命运，找到一条正确的道路，要经过不断的探索和艰难的选择。

三、寻梦：90多年艰苦卓绝的奋斗历程，为中国梦开辟了历史的沧桑正道

千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金。高举马克思主义旗帜的中国共产党，带领人民走上了中国特色社会主义的正确道路。从此，中华民族的精神为之一振，炎黄子孙的面貌为之一新，古老大国的前景由暗淡转入光明。

先进政党是追寻中国梦的领导力量。真正把中国人民和中华民族带上追寻中国梦的人间正道的，是中国共产党。自从有了中国共产党，中国革命就有了正确前进方向，中国人民就有了强大领导力量，中国命运就有了光明发展前景。中国共产党的奋斗和探索，把中国人民从黑暗引向了光明。先进性是马克思主义政党的本质属性。中国共产党的性质、理想和宗旨，注定了她必须以实现民族独立、国家富强为己任，为实现民族复兴倾注全部的智慧和心血；注定了她必须紧紧团结和依靠最广大的人民群众，从中获取推动历史进步的巨大力量。中华民族是在付出了屈辱的沉重代价、历经了长期的艰苦探索之后，才最终在中国共产党的带领下，走上了民族繁荣昌盛的复兴之路。

科学理论是追寻中国梦的指导思想。十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义。毛泽东在《反对本本主义》中指出：“我们说马克思主义是对的，决不是因为马克思这个人是什么‘先哲’，而是因为他的理论，在我们的实践中，在我们的斗争中，证明了是对的。”近代以来，差不多世界上有代表性的理论、学说、主义都在中华大地上被尝试过，但都没有解决国家面临的历史性课题，也没有在中华大地上真正扎下根来。中国走向伟大复兴的历史进程证明，必须以马克思主义为指导，必须不断推进马克思主义中国化，这是中国近代以来社会历史发展的内在逻辑所决定的。

浴血拼搏是追寻中国梦的必行之路。中国共产党自诞生之日起，为了完成民族独立、人民解放的历史任务，团结和带领人民浴血拼搏，改变了国家和民族的命运。1927年大革命失败，面对国民党反动派的大屠杀，党领导人民奋起反抗，掀起了土地革命战争的风暴。1937年“七七”事变后，中国面临亡国灭种的空前民族危机，党领导的人民军队紧紧依靠群众，在极其艰苦的条件下开辟和坚持了广大敌后战场。抗日战争胜利后，经过3年多的解放战争，党领导人民以摧枯拉朽之势推翻国民党的反动统治，夺取了新民主主义革命的胜利。在追寻中国梦的道路上，一代又一代中国共产党人抛弃一切、不顾生死，书写了惊天地、泣鬼神的壮丽史诗。

四、践梦：60多年艰难曲折的接力探索，为实现中国梦拉开了宏伟的历史序幕

龙跃在渊，革故鼎新。新中国的建立为践行中国梦奠定了根本性的基础，而其后艰难曲折的社会主义探索，也为实现中国梦提供了宝贵的经验与深刻的启示。

新中国的建立，为实现中国梦奠定了根本前提。1949年10月1日，中华人民共和国成立。中国人民经过近代以来100多年的浴血奋战终于夺取了中国革命的伟大胜利，中国人民从此站起来了，具有5000多年文明历史的中华民族从此进入了发展进步的新阶段，开启了中华民族伟大复兴的历史新纪元。从此，亿万人民掌握了国家的权力，成为国家的主人；中国成为独立自主的国家，结束了半殖民地半封建社会，中国的国际地位开始提升。实践充分证明，新中国的建立，为当代中国的一切发展进步奠定了坚实基础。

社会主义的确立，为实现中国梦奠定了制度基础。新中国成立后，中国共产党领导完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，使中国从新民主主义社会跨入了社会主义社会，我国初步建立起社会主义的基本制度。社会主义制度的确立，为实现中国梦奠定了政治、经济、文化的制度基础。实践充分证明，只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国；建设中国特色社会主义，是实现中国经济繁荣和社会全面进步的康庄大道。正是以此为基础，实现中华民族伟大复兴的中国梦才得以放飞。

探索社会主义建设的宝贵经验及历史教训，为实现中国梦提供了深刻启示。实现中国梦的道路注定是不平凡的。一方面，新中国建立后的20多年间，党在社会主义建设中取得了独创性理论成果和巨大成就。另一方面，在一个经济文化落后的东方大国建设社会主义现代化国家是一件前无古人的艰巨事业，不经历曲折，不付出代价，是不太可能的。所以，我们既积累了包括正确处理社会主义建设的若干重大关系、正确处理人民内部矛盾在内的许多宝贵经验，也从“大跃进”“文化大革命”这样的失误中获得了沉痛教训，为实现中国梦提供了深刻启示。

五、圆梦：30多年改革开放的伟大成就，为圆中国梦提升了新的境界

潮平两岸阔，风正一帆悬。改革开放是我党历史上一次伟大觉醒，是决定当代中国命运的关键一招，使中华民族不可逆转地走上了实现伟大复兴的中国梦的快车道。

中国道路：圆好中国梦的现实路径。中国道路就是中国特色社会主义道路，是一条自主发展道路、和平发展道路、和谐发展道路，具有深厚的历史渊源和广泛的现实基础。中国特色社会主义道路是一条通向中华民族伟大复兴的必由之路，是中国梦得以实现的成功之路。实践证明，沿着这条正确道路前进，我们国家面貌发生了翻天覆地的变化：社会生产力、经济实力、科技实力迈上一个大台阶，连续多年保持经济快速增长；人民生活水平、居民收入水平、社会保障水平迈上一个大台阶，改善民生取得巨大成就；综合国力、国际竞争力、国际影响力迈上一个大台阶，在应对国际金融危机的冲击中独放异彩。

中国精神：圆好中国梦的精神支撑。总书记指出，实现中国梦必须弘扬中国精神，这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。人总是需要一点精神的，一个国家和民族更是这样。没有人的精神的有力支撑，就没有全民族精神力量的充分发挥，一个国家一个民族就不可能屹立于世界民族之林。物质贫乏不是社会主义，精神空虚也不是社会主义。实现中国梦，要求我们不仅要在物质上强大起来，也要在精神上强大起来。在实现中国梦的征程中，我们需要最大限度凝聚共识，团结一切可以团结的力量，冲破思想观念障碍，汇聚每个人的梦想成就伟大的中国梦，形成推动社会发展进步的强大正能量。

中国力量：圆好中国梦的动力源泉。伟大梦想，需要凝聚伟大力量来实现，这个力量就是13亿中国各族人民大团结的力量。团结是力量之源。“中国梦”的本质属性是人民的梦。实现中华民族伟大复兴这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是包括港澳台同胞和海外侨胞在内的全体中华儿女的共同期盼。全体中华儿女以共同理想凝聚共同力量，以共同奋斗追求共同目标，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。全国各族人民一定要牢记使命，心往一处想，劲往一处使，13亿人的智慧和力量一定能够汇集起不可战胜的磅礴力量。

（本文系马克思主义理论研究和建设工程深化中国梦研究课题的阶段性成果）

第四篇：谈谈我对微课程的理解

浅谈我对微课程的理解

新密市实验小学 王丽平

以前，我只知道微电影，不知道微课程是什么？一直到一年前我们学校的靳校长在全体教师会议上给我们讲微课程，并发出制作微课程的倡议，看着生动的画面和简短的文字，我就像刘姥姥走进了大观园对微课程充满了好奇。

最近通过学习《多媒体课件制作之微课程的设计与应用》，我对微课程又有了新的认识。尤其什么是微课堂、微课程的制作等方面，深入浅出的阐述了微课程，真正的让我领会了微课程“微而精小而奇”内容小蕴意深，从小处入手，解决一个问题“的独特魅力。

众所周知，作文是语文教学中的重中之重，关于作文教学，我打算利用微课组合为学生提供灵活的具有开放性特色的教学思路，让学生能更好的发展创造性思维，写出有创意的新作文。高效的课堂的另一个要求就是要求少讲、精讲。课堂上要少讲精讲，多学多练。教师要精心安排学、讲、练的内容，以保证各个环节的时间。

总之，我很高兴我已走在微课程路上，微课程虽然是无生上课，但上课的老师心中必须有学生，只有这样才能真正的展示出老师的教学技巧和教学素养，微课其实是老师与学生在心灵上的交流，互动的教学模式。

第五篇：谈谈我对基金的理解

谈谈我对基金的理解

——丁克进 0730301033 在发达的金融市场上，常见的金融工具有五大类：一是股票；二是债券；三是组合金融工具；四是衍生金融工具；五是实物金融工具。证券投资基金（以下称基金）属于组合金融工具，作为一种新的金融组织形式，它与股票、债券的关系较为密切。

一、基金的定义及其分类

基金是一种间接的证券投资方式。基金管理公司通过发行基金单位，集中投资者的资金，由基金托管人(即具有资格的银行)托管，由基金管理人管理和运用资金，从事股票、债券等金融工具投资，然后共担投资风险、分享收益。实际上就是委托专家替投资人理财。

按照不同的分类方法，基金可分为多种类别。（1）根据募集方式不同，可分为公募基金和私募基金；（2）根据能不能在证券交易所挂牌交易，可分为上市基金和非上市基金；（3）根据运作方式的不同，可分为封闭式基金和开放式基金；（4）根据组织形式的不同，可分为公司型基金和契约型基金；（5）根据投资对象的不同，可分为股票基金、债券基金、混合基金、货币市场基金、期货基金、期权基金，认股权证基金等；（6）根据投资目标的不同，可分为成长型基金、收入型基金和平衡型基金；（7）根据投资理念的不同，可分为主动型基金与被动（指数型）基金等等。

二、基金的风险和收益

2的期限，期满后，投资者可按持有的份额分得相应的剩余资产，在封闭期内还可以在交易市场上变现；开放型基金一般没有期限，但投资者可随时向基金管理人要求赎回。

虽然几种投资工具有以上的不同，但彼此间也存在不少联系： 基金、股票、债券都是有价证券，对它们的投资均为证券投资。基金份额的划分类似于股票：股票是按“股”划分，计算其总资产；基金资产则划分为若干个“基金单位”，投资者按持有基金单位的份额分享基金的增值收益，契约型封闭基金与债券情况相似，在契约期满后一次收回投资。另外，股票、债券是证券投资基金的投资对象，在国外有专门以股票、债券为投资对象的股票基金和债券基金。

四、基金的价格决定

开放式基金的价格主要由基金单位净资产值加上购买或赎回手续费形成。基金资产净值是在某一时点上，基金资产的总市值扣除负债后的余额，代表了基金持有人的权益。单位基金资产净值，即每一基金单位代表的基金资产的净值。单位基金资产净值＝（总资产－总负债）／基金单位总数。其中，总资产指基金拥有的所有资产，包括股票、债券、银行存款和其他有价证券等；总负债指基金运作及融资时所形成的负债，包括应付给他人的各项费用、应付资金利息等；基金单位总数是指当时发行在外的基金单位的总量。

封闭式基金在发行后基金的份额不再发生变化，投资者如果想增加或减少持有的基金份额，只能从其他投资者手中买入或卖出，类似于普通股票，封闭式基金的价格可以利用普通股票的价格决定公式进行计算。

基金可以上市进行交易，与股票一样存在市价，有收盘价、涨跌幅，折价率与净值。根据中国证监会的有关规定，基金须在每个交易日对基金资产按照市价估值。计算净值时的主要原则是：(1)任何上市流通的有价证券须以估值日在证券交易所挂牌的收盘价（开放式基金）或平均市价（封闭式基金）估值；估值日无交易的，以最近交易日的市价估值。(2)配股和增发新股须以估值日在证券交易所挂牌的同一股票的市价估值。(3)首次公开发行的股票，按成本估值。(4)证券交易所市场未实行净价交易的债券按估值日收盘价减去债券收盘价中所含的债券应收利息得到的净价进行估值；估值日没有交易的，按最近交易日债券收盘价计算得到的净价估值。(5)如有确凿证据表明按上述方法进行估值不能客观反映有价证券的公允价值，基金管理公司应根据具体情况与基金托管人商定后，按最能反映公允价值的价格估值。开放式基金需对外公布每个交易日的单位净值，而封闭式基金仅需每周对外公布一次单位净值，一般对外公布每周五的单位净值数。

五、如何选择和购买基金

基金作为一种证券投资工具，进行投资时必然要考虑证券市场的各种风险因素，根据个人的风险喜好程度，选择适合自己的基金类别（如股票型或债券型，成长性或收入型等）；其次要对眼前的系统风险（如宏观经济形式，利率、汇率水平，货币、财政政策等）有一个较为客观、正确的判断，以选择适当的时机投资基金市场，市场上常