班主任管理制度

第一篇：班主任管理制度

李集小学班主任管理制度

班主任是学生班集体建设的组织者、领导者和教育者，是学校德育工作的骨干力量。为进一步调动和发挥班主任的积极性，创造性，使班主任管理工作更趋正常化、规范化和科学化。学校依据班主任工作岗位职责，对班主任履行工作职责情况逐项考核，特制订班主任管理制度。

教育思想、热爱本职工作，责任心强，热爱学生，尊重学生的人格，让每个学生都得到爱的满足。

2、教育态度亲切、耐心、细致，全面关心、教育管理学生，对特殊学生倍加偏爱、关心。

3、注意师德修养，有精深的专业知识和教育教学理论知识，努力学习、敢于实践、勇于创新。

教育工作

4、有完整的班级管理制度，学期初有计划、期末有总结，每月有教育随笔、每周有教育重点。

5、以爱国主义教育为主线，以行为规范教育为抓手，对学生进行思想品德教育，班会、晨会有内容，专课专用。

6、认真、按时填写好学籍卡。统计学生的出缺勤，对情况不明的缺课者即使进行家访或电话联系。

7、重视班干部的培养，每月召开班级工作例会，发扬民主，班干部分工明确，能发挥作用。

8、开展丰富多彩的班级活动，指导学生参加社会实践活动，培养学生的创造精神。

9、期末做好学生素质综合评定，写好学生品德评语。

10、培养学生养成良好的卫生习惯，认真做好教室卫生，讲究个人卫生，保持校园整洁。

11、关心学生的身体健康，指导学生认真做好两操，重视学生心理健康教育。

12、经常对学生进行安全教育，做到班级学生无伤害事故。

13、做好班级学生的家长工作，有班级家长委员会，对学生每周期家访一次，新生入学后进行普访，并做好记录。

教育成效

14、有良好的班风，任课教师、家长反映好。

15、学生的学习成绩、学习习惯、品德行为习惯在原有基础上有所提高，被评为文明中队或优秀集体等荣誉称号。

考核办法：

对班主任工作的考核，在校长领导下具体实施。

考核以平时的检查记录，班主任所提供的材料为主要依据，坚持实事求是的原则。

将考核主要内容量化成确定的分值，逐项考核，以定量考核为主，定性考核为辅。

每学期考核一次。

考核实行三公开原则，即内容公开、程序公开、结果公开。

第二篇：班主任管理制度

第一章总则

一、班主任是班集体的组织者和教育者，是学校实施素质教育及对学生进行日常教育和管理的主要力量，班主任的工作直接关系到学校教学秩序的稳定，关系到学校德育工作的成效，更关系到学校育人目标的实现。因此加强和改善班主任的工作至关重要。

二、班主任工作是十分辛苦细致和具有创造性的劳动，更是一种教育艺术，应受到全校师生的尊重、关心和理解。学校应注意减轻班主任的工作负担，在安排教学工作时，应充分考虑班主任工作的特殊性。

三、担任班主任工作是全体教职员工特别是教师应当履行的义务和职责。学校的班主任是学校实施教育、教学工作的得力助手，学校的班主任工作是教书育人的必然要求。

四、全体班主任应站在忠诚于党的教育事业的高度来理解班主任工作，把它看成是教师本职工作的重要内涵，认真履行班主任的职责和工作要求，以高度的责任感、事业心，积极主动地做好班主任工作。

五、班主任的工作应讲究质量，有关部门要对班主任工作加强指导、培训和考核，并成为评价其工作质量、教育水平和师德素养的必要组成部分。

第二章班主任队伍建设

一、学校力求选拔忠于教育事业、勤奋工作、热爱学生，并具有一定教育管理水平和组织能力的教师担任班主任工作。凡是在本校工作的教师都必须接受学校聘任承担班主任工作，不接受聘任者按拒聘处理。

二、学校每两个月对班主任集中培训一次，组织班主任学习教育理论，交流班主任工作经验。

三、学校按计划、分批次派出班主任到各校参观、交流、学习，参加各种形式的工作研讨和进修，努力提高班主任队伍的工作水平和业务能力。

四、班主任应接受学校德育处和年级部的双重管理，在其指导引领下，不断改进工作，追求实效。第三章班主任的聘任

一、按照择优任用的原则，由思想素质好、政治觉悟高、热爱学生、为人正直、以身作则、作风扎实、具有一定教育管理能力和学识水平，且形象良好，受到广大师生尊重的教师担任。

二、班主任人选可以通过公开选聘，或由分管校长会同德育处、教导处，协助级部聘任，经校长办公会议通过后，张榜公告。聘期原则上为一学年，可续聘。

三、班主任因病、因事请假或因公事外出时间较长者，应指定临时班主任，须经分管校长同意批准。

四、班主任因工作不负责，或因其他原因，不能履行职则，在聘期内学校可根据具体情况予以解聘。

第四章班主任工作职责

一、认真贯彻党的教育方针和上级有关指示，负责做好本班学生的思想政治工作，教育学生遵守国家法律，遵守《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》以及学校各项规章制度，立足于学生的成才成长，积极开展各种教育活动和文化活动，不断提高学生素质。

二、建立班级常规，指导班委会和本班的团、队工作，培养学生干部，提高学生的自治、自理能力，及时制定工作计划，并组织实施计划内容，督促和检查计划的落实情况。

三、教育学生努力完成学习任务。会同各科教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，提高学习成绩，落实好班级团队负责制。

四、负责本班学生的综合素质评定。

第三篇：班主任管理制度

南充电子工业学校班主任管理制度及考核方案（讨论稿）

二〇一一年十月一日

班主任全面负责班级的各项工作,是班级的管理教育者、组织者和指导者,是沟通任课教师的枢纽,是架起家校联系的桥梁。是学校思想政治教育工作的重要组成部分，是学生管理工作的责任人，是帮助学生德、智、体、全面发展的指导教师。班主任工作是做好学校育人工作的重要环节。为使班主任工作规范化、制度化、科学化，加强对学生的思想政治工作和管理工作，帮助指导学生树立良好的道德行为规范，特制定本制度。

一、班主任的设置及管理

班主任队伍的组成。从教师群体中选拔具有较高的政治觉悟，较强的责任感和事业心，道德品质好，关心学生，具有一定的组织能力并能身体力行做学生表率的老师担任。

每班设班主任1名，条件许可时，可设2名。

班主任工作是教师基层锻炼的一种重要途径，根据其在班主任工作岗位锻炼的情况，纳入学校教师专业技术评聘的管理范畴，评优晋级优先。

班主任在学校校长统一领导下开展工作，学生科负责全面德育管理协调工作，日常管理和考核工作,为班主任建立档案。

二、班主任的考核

班主任工作每学月考核一次，考核结果作为当月班主任津贴计算依据和学期末的评优依据，学生科具体负责实施考核并将结果报学校备案。

学期考核按百分制计算。学期每月的考核平均分按80%记入学期考核分。

考核给分细则：

（一）班主任工作的“六到场”

（1）早晨：每天早上班主任7：30必须到达岗位，提倡班主任早到班。到班后要履行职责，要严格按照自习的要求组织学生上自习，督促学生做好教室和责任区域清洁卫生。

（2）课前和课间：班主任在课前应该提前督促学生到教室上课并做好课前准备，在课间不定时抽查和整顿学生上课纪律。

（3）课间操：每周上午第二节课后（若未下雨）班主任必须组织本班学生到操场做操等。

（4）德育：晚上7：00——7:40为德育时间，班主任老师必须到位组织教育活动(收集思想教育素材，利用晚自习开展思想教育，心理健康教育、安全教育、爱国主义教育、职业道德教育、集体主义教育、法制教育等系列教育活动，教育活动内容要有记录，学生代表作为见证人签字，报学生科备案，作为班主任考核的依据，并总结当天学生的学习、清洁、纪律等情况，并提出第二天的要求。

教育活动内容应包括：每年八月：常规管理，学生行为习惯教育；九月：行为习惯教育；教师节活动，感恩教育；安全教育活动；内务整理；教室布置；十月：庆祝国庆节活动；大

型法制教育；安全隐患排查，依法收缴管制刀具；学生行为习惯教育；知羞耻，明荣辱；早恋与学业的关系；十一月：职业生涯规划座谈；组织召开校运会；十二月：“一二.九”主题教育，学习经验交流，师生座谈；2012年元月：学习滞后学生座谈会；做好学生人数巩固工作。三月：学雷锋，见行动；爱劳动，义务植树；升学班学习目标讨论，备战高考誓师大会；四月:就业班职业道德教育，职业生涯规划；升学班高效学习方法探讨；五月：工作与文凭的关系，工作与能力的关系；六月：父母与学生的成长，安全伴我行。

（5）晚自习：晚自习要求班主任到班，鼓励班主任和学生一起自习，利用晚自习备课改作业，同时了解学生学习和生活情况，组织学生学习，检查学生出勤情况。

（6）就寝：晚自习结束后班主任要深入学生寝室，指导学生生活，检查寝室就寝情况，每周不少于三次，其中学生假后返校当晚班主任必须到寝室。

（7）凡是班主任该到位不到位出了安全事故的按有关规定追究责任。

（二）每周检查如下工作，每缺一项或者没做好扣1-5分，1、每周星期天，班主任必须督促学生按时到班上晚自习，晚自习时必须到各班教室检查学生到班情况，对无故缺席的学生查明原因，必要时和家长联系。并利用晚自习时间组织学生学习学生常规管理有关规定，安全常识和法律常识，时事等对提高学生综合素质有帮助的知识等。

2、每周星期一早上8:00点钟以前，组织学生准时参加升旗仪式

3、每周星期二晚自习，指导班委学生干部开展班会或班内活动

4、每周星期三晚自习，指导团支部学生干部组织本班学生开展班内活动

5、每周检查宿舍、教室、责任区清洁卫生，并指导学生整改，不少于3次；

6、填写班主任工作日志和德育备课；

7、严格执行学校请销假制度。

（三）每月检查以下工作，未完成一项扣1分。

1、组织的主题班会活动必须写好教案，合格的教案每月不少于2个；

2、按时参加学校组织的各项活动、会议等；

3、完成好班主任常规工作和学校安排的临时性工作；

4、进行一次班级安全分析并提交书面材料交学生科；

班风班貌的考核

（四）学生缺勤扣分：

1、学生上课缺席，每人次每节课扣0.5分，不听讲者，每人次每节课扣0.3分。

2、未参加升旗仪式或课间操和学校组织的其他各类活动按学生人数每人次扣0.1分。

（五）卫生方面扣分：

教室、清洁责任区域扣分：不准乱丢果皮纸屑，违者扣一人次1分，不准在教学区用餐，违者扣一人次1分，教室：地面不清洁包括走道扣0.5-3分，没打扫扣5分，墙壁有污斑，天花板有蜘蛛和灰尘扣0.5-2分；门窗有灰尘，玻璃不明净扣0.5-2分；桌凳不清洁不整齐

有灰尘扣0.5-2分；；清洁用具不整齐，没有放在一个固定的卫生角扣0.5-2分；讲台、黑板不清洁扣0.5-2分；废纸篓不倒、垃圾不倒扣0.5-2分；清洁责任区域地面不清洁、不按时打扫（在规定时间内未完成）扣0.5-5分

寝室扣分：

1、床面凌乱，行李叠放不整齐，床铺不整理按每床给该舍扣1分，并通知该舍学生重新整理。

2、宿舍内任何部位的玻璃内面、墙面有乱贴、乱画的，视为舍内卫生不合格扣0.5—1分。

3、床下只准放脸盆、鞋；物品摆放凌乱扣0.5—1分，4、床四周有拉绳乱挂衣物，或墙壁钉挂东西，扣该舍0.5—1分，5、门窗、玻璃，桌面有灰尘、太脏扣1分。

5、地面有烟头、烟盒、追查住宿生的违纪责任，并扣该舍2分。

6、扫除用具不按规定整齐摆放在门后固定位置，舍内的垃圾不倒扣该舍0.5—1分

（六）、纪律方面扣分：

寝室纪律方面扣分：

1、不按时起床，睡懒觉者（起床铃响10分钟后仍未起床），扣1分。

2、熄灯后，在宿舍内闲谈、说笑、洗衣服的没收衣服，按违纪处理扣1分。

3、熄灯后，接打电话者，扣1分。

4、熄灯10分钟后，仍在宿舍内闲聊，给该舍扣2分。

5、熄灯后在走廊内大声喧哗者，扣 2分。

6、不服从管理人员管理与舍务教师及管理人员发生争吵，除给予纪律处分外，给该舍减2分。

7、在宿舍内抽烟、打扑克、下棋、喝酒给该舍扣2分。（并给相应纪律处分）

8、私自串寝者，给该生所在舍及串入舍各扣1-2分。（并给相应纪律处分）

9、私接电源，给该舍扣2分。

10、违反上述规定，除给所在舍扣分外，同时根据《学生纪律处分条例》对违纪学生分别给予警告、记过、取消住宿等处分。

纪律其他时间及地方扣分：

1、迟到、早退，旷课的逃学的每人次扣0.5-3分

2、不佩带学生证，进出校门无学生证，穿奇装异服，佩带饰物，化装，烫发、染法，穿耳、留长发，涂指甲。每人次扣0.5-2分；

3、班级纪律：自习课纪律差，影响他人学习或休息，值班教师招呼两次后还在闹，扣0.5-2分；

4、吸烟喝酒每人次扣0.5-2分；骂人，说脏话，给他人起侮辱性绰号，每人次扣0.5-2分.5、扰乱课堂和考场纪律，撞顶老师，考试作弊每人次扣0.5-2分.6、课间操：集合拖拉不认真，动作不规范，不服从体育老师的指挥，迟到，每次扣0.5-1分；眼操要保证时间，确保动作规范、准确，学生不做或者不认真每次扣0.5-1分；课间在教室、走廊、楼梯逗留，跑跳、追逐、打闹（每人1-2分）上、下楼梯故意推拉，拥挤扣2-5分；

7、到教学楼教室时故意高声喧哗，打闹，影响他人上课和自习的每次扣0.5-2分；

8、大型活动如：看电影，看演出，听报告等，不遵守秩序，吃零食，讲话，乱扔垃圾（每人次0.5-2分；

9、不服从学校各项活动安排，不参加学习布置的各项活动，每人次1-5分

10、中午、下午不按学校要求提前放学，班主任和该节课的科任教师各扣5元钱。

11、食堂、超市购物打饭不排队每人次扣1分。

12、在桌面上乱刻乱画，故意损坏公物除照价赔偿外，每人次扣0.5-2分，故意损毁学校花草树木的每人次扣0.5-2分，13、不假离校，翻越围墙、保坎等，每人次扣2-5分。（并给相应纪律处分）

（七）、补充说明

1、有以下行为者，全校通报批评，除加扣班级量化分，个人不得参加学期期末评优。

（1）、打架斗殴，情节严重者。

（2）、吸烟、饮酒。

（3）、盗他人财物或故意毁坏他人和公共财物。

（4）、对老师的教育管理不服从，顶撞老师，严重影响教育教学工作。

2、班级有以下违纪现象，取消评选先进班级和先进团支部的资格

（1）、参与打架斗殴，对他人造成人身伤害，情节严重，累计三人次。

（2）、因为班级原因，影响学校大型活动安排。

3、有以下行为者，要求家长到校陪读或劝退

（1）、经常参与打架斗殴，屡教不改者，累计两次。

（2）、经常旷课，逃课，上网和私自离家出走，累计两次。

（3）、未经允许，携带匕首，棍棒等凶器入校门。

4、若班上出现重大安全责任事故，除追究班主任相关责任外，视其情节减发或不发该班班主任本学月奖励津贴。

（九）学期扣分：

违背师德师风问题行为，教育工作有重大差错或严重违纪一票否决

1、班主任不按时交各种工作计划、总结、各种考核表格等，各项按晚交天数每天扣0.1分；拒不交者，扣5分。

2、班主任漏填、错填、乱填学生成绩、缴费通知、学期评语、放假时间班主任日志等每项扣3分。

3、班主任未配合学校认真清查、追缴学生欠费扣1分。

（十）学期加分项目：

1、在学校综合素质测评总成绩居前三名的班级分别加6分、4分、3分。

2、被评为为县级先进集体或先进团支部、优秀班主任的各加5分，学生参加县市比赛获得一、二、三等奖的市级分别加5、4、3分；县级奖分别加3、2、1分；

3、班级全学期无违纪处分加10分，违纪率在5%以内加8分，违纪率在5.1%—10% 之间，加6分，10.1%—15%之间，加4分。违纪率超过15%的班级无加分。

4、做好人好事，根据事件在师生中影响的大小酌情每人次加0.5——5分

5、根据班级工作的客观效果，酌情加1—5分。

6、后进生帮教、培养情况

7、德育科研方面成果

8、特殊贡献或荣誉称号

9、培养青年教师、实习生情况

（十一）根据学校班主任工作量化考核结果规定：

考核成绩140分以上（含140分）者为称职班主任，考核成绩120分-139分（含120分）者为基本称职班主任，考核成绩120分以下为不称职班主任。凡不称职的班主任，解聘其班主任任职资格。

另外在担任班主任工作期间，对工作不负责，经教育帮助仍无转变者，可解聘其班主任任职资格。凡因工作失职造成不良影响的班主任，按学校有关文件规定进行责任追究并给予相应处分。

（十一）、优秀班主任的评选：

优秀班主任每学年评选一次，根据班主任工作情况从考核为一、二等的班主任中进行评选，评选比例不超过学校班主任总数的20％。

第四篇：班主任管理制度

班主任管理制度

班主任是联系学校和学生的桥梁，作为学校教育活动的直接承担者，班主任在开启学生心智、塑造学生的心灵、陶冶学生的情操等方面起着十分重要的作用。我校的每一位教师有担任班主任的责任和义务。学校历来重视班主任的管理工作，为了充分调动我校教师的积极性，加强队伍建设，打造稳定的班主任队伍，特制定《班主任管理制度》。

一、班主任的聘用与解聘

（一）班主任的聘用条件

1.思想政治素质好，遵纪守法，有良好的师德；

2．有较强的责任心和进取精神；

3．曾在其他职业学校担任过班主任，效果好，有一定的管理经验者或在我校任教三年以上有一定管理经验的教师优先考虑。非职业学校任教过教师及刚毕业教师原则上不予以担任班主任。

（二）班主任的聘用方法

已经聘为高

一、高二的班主任原则上要担任到高三毕业。在每学年末，由学生处公开招聘新一班主任，凡符合条件的教职工自愿申请，以书面形式到所属专业部报名，由专业部审核后报学生处备案，然后报主管校长审批。如本专业部新一班主任自愿申请人数不够，由专业部先确定本专业部合适人选，报学生处备案，然后提请学校行政会议讨论确定，对于本专业部确实没适合的人选，由学校从其他专业部选调人员担任班主任。对于学校指定的班主任人选，没正当理由不得拒当，否则将予以高职低聘处罚。对于已连续担任两届班主任的老师学校原则上予以修整两年后考虑继续聘任。

（三）解聘

有下列情形之一者，学校将予以解聘：

1．严重不负责，学生意见很大，经调查核实确实不适合再担任班主任者；

2．犯重大错误，受学校警告以上（含警告者）行政处分；

3．无正当理由，中途要求辞去班主任工作者；

4．由于培训、身体等原因无法继续担任班主任工作者；

解聘是对不合格班主任的处理。解聘由专业部提出方案，报学生处备案，然后报主管校长审批。

除上述情形4外被解聘的班主任，学校将予以高职低聘的处罚。

二、班主任工作职责

1．关心学生的思想、学习、生活和身体健康，给学生提供服务；

2．严格管理学生，控制学生违纪，根据学生心理特点开展思想政治教育，指导学生树立正确的人生观和价值观，搞好班级建设以及班级日常管理；

3．注重学生求知、做人、相处能力及做事能力的培养，指导学生成人成才；

4．深入学生实际，熟悉班级情况，注重优良班风、学风的形成；

5．及时处理学生违纪事件（如旷课、夜不归宿、打架、赌博、吸烟等）；

6．关心、爱护学生而不袒护学生；

7．注重学生日常行为习惯和行为规范、心理健康以及法制安全教育；

8．做好后进生的转化及重点学生的管理；

9．控制流生率；

10．负责本班评优、评先、入团、入党的推荐工作；

11．认真完成各科室交付的班级任务。

12．积极带领学生参与有意义的社会活动。

三、班主任的管理与津贴

（一）班主任的管理

1．班主任应服从学校安排，保质保量及时完成各项任务；

2．由专业部提名，学生处审核后，报请学校任命一名责任心强、有管理经验、考核公正合理的教师担任专业部德育干事，负责本专业部的班主任和学生的常规管理；

3．各专业部协助学生处参与班主任管理，广泛搜集班主任意见及学生反馈信息，及时上交学生处；

4．为不断提高班主任工作的质量，学生处每学期定时安排一些专题讲座和班主任工作经验交流会，对班主任进行系统培训；

5．为了维护班级建设的持续性，除有下列情况之一者，不允许中途辞去班主任工作：

（1）工作调动，离开本校；

（2）工作性质变动或学校安排出差时间持续达一个月及以上等，确实不适合继续担任班主任；

（3）由于生病，住院持续达一个月及以上，女职工怀孕五个月及以上，生产等原因无法继续担任班主任；

6．学校专职理论、技能课、实习课教师以及具有大专及以上学历的其它工作人员（不含中层干部）均有担任班主任的义务；

7．被提前解聘的班主任，其当工作考核不能定为“优”。

（二）班主任的津贴

1．班主任月津贴

（1）班级人数津贴

男生每人每月补贴3元，女生每人每月补贴2元。人数超过50的，超出人数部分按男生每人4元，女生每人3元补贴。人数一学期统计一次，原则上以本学期开学初两周后确定的学生数为发放人数津贴的依据。

（2）班主任月考核津贴

由学校按每位班主任每月400元津贴拨款给专业部，由各专业部根据本专业部的学生实际情况制定班主任月考核制度，按考核结果造册于次月8号上报学生处，由学生处上报学校予以发放。

2．代理班主任津贴

班主任请假一周以上需向专业部和学生处提供请假条，并指定代理班主任。代理班主任的津贴按担任班主任的时间比例从原班主任的月津贴中提取。

3．高三实习学生班主任津贴

高三班主任需做好实习学生的管理工作，填写好各种档案，及时了解实习情况。根据实习学生人数及工作量在期末一次性给予适当的津贴。

四、班主任的嘉奖

1．由学生处制订专业部班主任工作和班级管理学期考核制度，每学期总评一次，分别给予第一、二、三、四名的专业部每位班主任200元、150元、100元、50元的奖励；

2．班主任优先参与市级“优秀教师”、“优秀教育工作者”及“优职”等荣誉称号的评定，特别是优秀班主任；

3．在职称评定与岗位聘用方面，同等条件下，优先评定、聘用班主任，特别是优秀班主任；

4．在同等条件下，班主任优先参与各项培训、学习及外出参观，特别是优秀班主任；

5．对学年评为优秀班主任的发给“荣誉证书”和奖金，在聘用班主任时优先考虑。

五、家访路费的发放：

家访原则上为每学生每学期一次，可以采用信访、电访、到家家访的形式，要求为100%。其中到家家访人数每学期不应超过50%，家访路费支出将予以实报实销，需填写由学生处提供的班主任家访费支出清单，对于虚报的学校将予以严肃处理。

副班主任管理制度

为了加强德育师资队伍的建设，从学校实际情况出发,学校决定实行副班主任聘用制度，并制定副班主任管理制度。

一、聘任原则

1．本人申请与学校工作需要相结合；

2．新分配的老师必须担任副班主任；

3．从非职业学校新调入的教师无在本校担任班主任的必须要担任副班主任(除行政后勤职员外)；

4．与任课班级相对应。

二、聘任程序

1．本人向学生处申请（或因工作需要由学校指定）；

2．由学生处与班主任共同商定副班主任人选；

3．报校长室批准生效后发给聘任书。

三、副班主任职责

1．副班主任对班级和班主任负责；

2．副班主任协助班主任开展班级工作：

（1）协助班主任制定班级工作计划，推进学风和班风建设工作；

（2）协助班主任做好班级学生干部的培养、选拔工作以及学生的日常管理工作；

（3）每星期不少于一次深入班级和学生宿舍，及时发现解决学生思想、学习、生活等方面的问题；

（4）主动配合班主任开展班队教育活动，每学期至少独立组织一次班队活动；

（5）与班主任共同负责本班的早操锻炼、升旗、集会等活动，以及与班主任共同组织好学校举行的大型活动；

（6）与班主任老师一起深入家庭进行家访工作，每学期要家访班级四分之一学生；

（7）协助班主任完成其他突击性、临时性工作任务；

（8）在班主任因故不在岗时全面代理班主任工作。

四、工作要求

1．每学期按照学校要求准时上交副班主任学期工作计划和心得；

2．按时参加学校规定的有关会议，以及认真完成规定工作等；

3．各副班主任应及时填写好工作日志，作为工作考核的依据；

4．必须结对一位后进生，并且使该生在思想道德、学习都有显著的进步。

五、考核

1．副班主任的工作心得及相应的材料（特别是结对学生的情况）；

2．由班主任写出鉴定；

3．学生民意调查；

4．学生处综合认定，报校长室批准。

六、待遇

1．副班主任不享受班主任津贴；

2．在班主任因故不在岗时，按实际时间享受班主任津贴；

3．副班主任经考核合格后，享受二分之一班主任年限；

4．新调入的教师如果没有担任正、副班主任，调入后即使评上高一级职称的，学校仍以原职称发放校发部分待遇（担任时发放现职称待遇），累计当满三年后再享受现职称待遇；

5．学校将按一定比例评选优秀副班主任并给予精神和物质奖励。

第五篇：班主任管理制度

亳州九中班主任管理制度

班主任是联系学校和学生的桥梁，作为学校教育教学活动的直接承担者，班主任在开启学生心智、塑造学生心灵、陶冶学生情操等方面，无疑起着十分重要的作用，学校为了加强对班主任工作的管理，充分调动班主任的积极性，加强队伍建设，制定了《亳州九中班主任管理制度》。

【班主任的聘用与解聘】

一、班主任的聘用条件

1、思想政治素质好，遵纪守法，有良好的师德；

2、有较强的责任心和进取精神；

3、曾担任过班主任，效果好，有一定的管理经验者优先任用。

二、班主任的聘用方法

每学期初，由校长室公开聘用新班主任。凡符合条件的教职工自愿申请，书面形式报到校长室，经校委会研究、审批。对第一次担任班主任的老师，先试用三个月，考核合格后，再正式发给聘书。

三、解聘

有下列情形之一者，学校将予以解聘：

1、对班级工作不负责任，学生意见很大，经调查核实确实不适合再担任班主任者；

2、犯重大错误，受学校行政处分警告以上（含警告者）；

3、无正当理由，中途要求辞去班主任工作者；

4、在学期班主任考核中不合格者；

5、其它原因无法胜任班主任工作者。

解聘是对不合格班主任的处理。解聘由校长室提出方案，经校委会研究、审批。

【班主任工作职责】

1、关心学生的思想、学习、生活和身体健康，给学生提供服务；

2、严格管理学生，控制学生违纪，根据学生心理特点开展思想政治教育，指导学生树立正确的人生观和价值观，搞好班级建设以及班级日常管理；

3、注重学生做人、求知、相处能力及做事能力的培养，指导学生成人成才；

4、深入学生实际，熟悉班级情况，注重优良班风、学风的形成；

5、及时处理学生违纪事件（如进游戏厅、网吧、旷课、夜不归宿、打架、赌博、恋爱等）；

6、关心、爱护学生而不袒护学生；

7、注重学生日常行为习惯和行为规范、心理健康以及法制安全教育；

8、做好后进生的转化及重点学生的管理；

9.、及时完成学校交给的其他工作。

【班主任的管理与考核】

一、班主任的管理

1、班主任应服从学校安排，保质保量及时完成各项任务；

2、各年级设定组长一名，参与班主任管理，广泛搜集班主任意见及学生反馈信息，及时上报学校；

3、为不断提高班主任工作的质量，学校每学期定时安排一些专题讲座和班主任工作经验交流会，对班主任进行系统培训；

4、为了维护班级建设的持续性，无特殊情况中途不更换班主任；

5、建立班主任个人档案，包括每期工作记录、工作计划总结、学生测评、考核结果（分月考核、学期考核）等；

6、被提前解聘的和学期考核不合格的班主任，其当工作考核定为“不合格”。

二、班主任月考核

1、班主任考核应体现全面客观、公正、合理

（1）常规考核内容（15分）

学生大会、升旗仪式、例会、班会和要求班主任必须到场的各项活动情况；要求班主任在规定时间内贯彻学校精神、上交学校的各项材料等情况。

（2）学生对班主任的测评（15分）

学校组织学生，根据测评项目，对班主任进行公正的测评，并写出评价意见和建议。

（3）班级考核（70分）

详细内容见《亳州九中文明班级考评细则》。

2、班主任月考核结果作为班主任津贴发放的主要依据。

三、班主任学期考核

1、班主任月考核平均分占70%；

2、班级期中、期末成绩占30%；

3、班主任学期考核结果作为评选优秀班主任的主要依据。

四、班主任考核加分项目

1、班主任在县级、市级、省级、国家级刊物上发表学生管理方面论文的可在学期总分中分别加1分、2分、3分、4分；

2、班级学生在学校各项评比、竞赛、检查等活动中获三、二、一等奖的分别加1分、2分、3分，参加县、市、省、国家级教育教学活动的，随级别升高递加1分；

3、拾金不昧者、举报违反校规校纪者、见义勇为者加学生所在班级1—5分。

五、班主任考核减分项目

1、学校大型集会、升旗仪式、例会、班会和要求班主任必须到场的活动。请假（公假的除外）的扣1分/次，缺席的扣3分/次；

2、要求班主任在规定时间内贯彻学校精神或上交学校的各项材料，不按时贯彻或上交的扣1分/次，造成严重影响或损失的扣5分/次；

3、长明灯、不关窗户的扣1分/次；

4、顶撞老师的、吸烟的、吵架的扣2分/人次，情节严重的给予纪律处分；

5、打仗、进游戏厅、网吧等扣5分/次，情节严重者酌情加倍扣分并给予纪律处分。

6、出现重大安全事故，造成学校重大财产损失的班级；有违法犯罪受政法机关审查的学生所在班级每一人次扣30分，并不能参与文明班级和先进集体的评选。