因为爱与信任,才使我们快乐成长

第一篇：因为爱与信任,才使我们快乐成长

因为爱与信任，才使我们快乐成长

冯村初中孙莉萍

工作十二年来，在平凡的工作岗位中，我没有惊天动地的壮举，但我可以自豪地说：“我成长了，更成熟了！”我的成长离不开领导的关心与同事的热心帮助，是你们的关爱与信任让我扬起自信的风帆，是你们的关爱让我坚定了自己的信念！因此，我要说：有了爱与信任，我们才能快乐的成长

在这个世界上，有一种情感叫爱心，它能清除悲伤的瓦砾，也能点燃希望的明灯。教育家陶行知说过：“没有爱就没有教育。”有了爱，才有教育的先机。”爱，像滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；爱，像融融春风，即使冰冻的感情也会消融。有人把师爱比作春雨，滋润了孩子的心田；有人把师爱比作阳光，温暖了孩子的心房。师爱，是一种发自灵魂的芬芳，师爱，是一种深入骨髓的甜蜜。当你用心去爱你的学生，你收获的不仅仅是讲台上那一束束美丽的鲜花，办公桌上那两个红红的苹果，耳旁那一声声清脆的“老师，您好”……更多的，是一种为人师的幸福、自豪。那么，我们有什么理由不热爱这太阳底下最光辉的事业，有什么理由不去爱我们的学生呢？就让我们把爱的火炬传递给学生，为爱插上翅膀，让爱在万顷碧波、蓝天白云间飞翔！还记得这样两件小事：

每年我们做教师的都会遇到差生，或双差生，且年年都不一样，年年让我们头疼。但是，那一年，却改变了我的想法，让我有了更大的动力去爱每一位学生。我那年代初一两个班英语。由于那年学生人数还是比较多的，一个班有八十五个学生。要想关注每一们学生，让那些中下游的学生都进步，特别是那些双差生进步，不托其他同学的后腿，我发现靠我一个人的力量远远不够的。于是，我发动了班干部，学习好的学生去帮那些后进生。一帮一，二帮一，找学生谈话，学生代表找他们聊天，关心他们的生活等等，且每天都要他们完成一定量的任务，让他们每天都学一点。一星期，两星期，三星期。渐渐的，他们脸上有了笑容。在教室里，再也听不到骂人的声音，打架的事，而且，每个差生最尊重的，从内心最感谢的人是那个真心帮他的人。第二年他们上初二了，同事问了几个我代过去的学生：“我看你们初一的成绩学的还挺好的，态度也积极，思想也上进，怎么这一个月来就象变了一个人一样？”“因为我上初一时，我英语老师让我同桌帮我，鼓励我，相信我，所以我快乐，我也尽了最大的力去学。现在没人帮我了，靠我自己的能力，这些知识我就学不了，一天落一点，慢慢的，我也不爱学了，我都想我的同桌，初一的生活。”没想到，这，竟是那几个学生一致的回答。后来那们同事给我说了，问我去年怎么做的。我听了之后，很是感动。他们有颗感恩的心，真诚的心，我的爱心，努力他们能感受到。

还有一个叫白冬的孩子，这孩子在小学时就什么也不会，是随级上的。老师学生都不喜欢他。他也自卑，自暴自弃，隔三差五的就出事。我的心成天都揪着，后来，我多次观察，多次沟通，发现这孩子心地善良，爱劳动，我就在班里多次表扬他，并让他担任劳动委员一职。他到我房间里来说“老师我怕我做不好，再说了，咱们班的同学都不喜欢我，我组织时，他们也不听呀。再者我做了那么多错事，你还信我吗？我还是不干的好。”我坚定的眼神看着他。说：“我相信你，你会是一位称职的劳动委员，一位称职的班干部。去做吧，用你的行动让同学们改变对你的看法。”后来，我发现了，每次班上有劳动任务时，他总是第一个积极劳动的人，他最卖力了。而且，还动脑筋，把学校布置的任务漂亮的完成，其他的同学在他的行动感召下，也随他一起劳动。而且，他最先组织起来的是以前和他一样“不爱学习爱闯祸”的那些学生，后来才是平常学品都好的学生。这样一来，慢慢的，那些爱闯祸的不爱学习的学生也向班级靠拢。我再让学习好的帮他们。心齐了，学风浓了。班级里也几乎不在出事了。后来连同事都在说：“你们班平静的都快让人认不得了。”…我明白，是我用爱心与信任树立了榜样，给了他们希望。让孩子们知道，老师爱他们每一个。不放弃任何一个孩子。孩子们也能感受得到我的爱与信任，感到温暖，也重新申视了自己，重新燃起了希望之光，与动力。用行动把这分爱与信任来传递，又付助于行动。这，就是爱的力量！后来，孩子毕业了，上了高中、大学，但是，隔

三差五总会给我发个短信或打个电话表示问候，我的心也总是暖暖的。那一刻，我真正体会到了一个教师特有的幸福和快乐。路在脚下延伸，而我刚刚起步！路在脚下延伸，而我就在铺路！不管漫长的路上荆棘丛生还是布满沼泽，我都将一如既往，绝不退缩。十余年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师的种种滋味一一遍尝，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛，我甘为人梯。虽然我们很清贫，但是我们也最富有，因为，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼；我们也是清晨的第一缕阳光，我们有着勇者无惧的精神。我坚信：今天用爱心信任托起的太阳，必将在明天发出灿烂夺目的光芒！

冯村初中

孙莉萍

2012-12-5

第二篇：学习使我们成长

学习使我们成长

在我们人生的路上，每个人都在成长，就如我们在不断地学习，不断地培训，以此来提升自身的素质。

记得去年，我参加了祁阳县国培――小学语文，在培训中，我很荣幸担任了第五小组的组长。虽说组长比较辛苦，但我在培训中体会到了什么是责任，什么是学习。我发觉自己要学的东西还有很多。比如，如何上好一堂课，教学中遇到一些紧急事件如何灵活处理，怎样的教学更适应学生，一些诸如此类的专业性的问题。作为教师，首先我们自己要有渊博的知识，熟练课堂，这样才能教育学生。因此，这样的培训对于我们来说是一个提升自我的机会，所以，应该珍惜每一次培训，认真地对待。

有句话说的非常好――学无止境。确实如此，学习是一个永不停息的事情。活到老，学到老。我们在学习中进步，我们在学习中成长。当然，在我们成长的道路上或许会遭遇一些挫折，但是，只要我们坚信，一切都会过去，幸福定会来临。心中要存留一份信念，支撑我们的人生。

在成长中，我们慢慢发现，学习使我们渐渐蜕去内心的浮躁与不安，能够心平气和地去对待生活，对待人生。更加笃定自己的那份信念――不忘初心，在人生的道路上一往无前，永创辉煌。

第三篇：读书,使我们成长演讲稿

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

我是六三班的学生代表：李艳杰。今天，我在国旗下演讲的题目是：读书，使我们成长。

书，是陪伴我们一生的必需品。你喜爱的书就像一扇窗，使你看到外面的世界；你喜爱的书就像一座通向美好人生的桥，使你顺利到达人生的彼岸；你喜爱的书就像人生路上的良师益友，伴你前行，伴你欢笑悲戚。你喜爱的书就像一位善于聆听的朋友，为你描绘一幅美好的画卷。

世纪老人冰心说过：“读书好，好读书，读好书。”这是一句至理名言。读一本好书，可以使人心灵充实，使人明辨是非，使人有爱心、有文明行为、有礼仪规范；而读一本坏书，则使人心胸狭窄，使人愚钝，使人自私残暴。

博览群书，我们可以在书中读李白的潇洒，读苏轼的豪放，思索鲁迅的冷峻深邃，感悟冰心的意切情长。历经苦难的高尔基说：“书籍使我变成了一个幸福的人。”我们又何尝不是呢？只有博览群书，才能使我们的知识渊博；只有与书作伴，思想才不贫穷、不孤独，身心才能得到陶冶，生活才能充满情趣。

同学们，书可以让我们成为知识上的富翁，精神上的巨人。让我们一起热爱读书吧！

谢谢大家。

第四篇：因为爱，我们与花相伴 发言稿

我喜欢花，也喜欢如花一般的孩子，我欣赏绿叶，更欣赏像绿叶一样的人。教师就是这样，他托扶着娇艳芬芳的“花朵”，有如一掬碧水，又似一滴雨露，在平凡而又平淡的工作中，用无私的爱默默的呵护着每一朵花儿，执著的忠诚着自己的事业。尔是一个浓眉大眼，摸样乖巧的孩子，因为父母工作太忙，由爷爷奶奶一手带大，算是个半留守儿童了。自理能力差，不会与人交流，也比较任性，班主任余老师在他身上倾注了巨大的心血。给他补习功课、为他树立榜样，让他挑选同桌，帮他解决纠纷，可谓煞费苦心。在余老师的帮助下，孩子一天天的进步了，我们都看在眼里喜在心头。但是孩子的心也是敏感的，面对老师和同学们格外的照顾，孩子似乎也感觉到了自己和别人不一样，他的脸上依然少有笑容，他的心依然没有向老师敞开。这是，余老师以母亲般的博大情怀，克服了常人难以想象的困难将这名孩子领回了家，和自己同吃同住了两个多月。在那两个多月的时间里，余老师的丈夫外出支教，自己还要带上幼儿园的女儿，面对的困难可想而知。然而，她没有放过一切可以利用的机会，和孩子进行交流，教会他生活的本领。于是，在老师的床边，孩子学会了自己穿衣服，系鞋带，整理书包；在老师的饭桌上，孩子学会了自己夹菜，自己盛饭，收拾碗筷；在与小妹妹的快乐玩耍中，孩子学会了表达和交流，更懂得了分享和谦让。记不清多少次，5岁的小女儿委屈的问：“妈妈，你每天陪哥哥的时间怎么比我还多，你是不是不爱我了？”也记不清尔的表现经历了多少次的仅仅退退，反反复复，终于，在前不久的一次班会上，尔第一次和同学一起合作表演了一个节目，同学们对他的进步抱以了热烈的掌声，灿烂的笑容第一次绽放在孩子的脸上。那一刻，余老师们的眼泪禁夺眶而出，这真是情到深处流自流啊！这就是我们的老师，没有惊天动地，没有丰功伟绩，只有绿叶般的谦逊和朴实，只像绿叶般钟情脚下这方热土，用爱报答春光秋色！在我的身边，这样的老师还有太多太多：有她，对学生心细如发，疼爱有加，看到学生生病，比看到自己的孩子病了还着急，看到学生成功，比看到自己的孩子成功还高兴；还有他，几十年如一日，常年坚守教学一线，虽衣带渐宽依然诲人不倦；还有他，放弃优越的工作条件，远离妻儿，到偏远的农村学校支教，一去就是300多个日夜。这就是我们的老师,不恋尘嚣鸿门，不图功名利禄，因为“既然选择了远方，便只顾风雨兼程!”因为我们的心中始终执著一念：“让幼苗绽开蓓蕾，让小树结满丰硕的果实!”教师是绿叶，因为有爱，才能天天如沐春风，因为有爱，才能与花幸福相伴。当我站在讲台上,看着讲台下那一双双渴求知识的眼睛,当走在路上,听着耳畔传来的甜甜问候，我幸福，我也是一片平凡的绿叶，我更骄傲，因为我们的脊梁支撑着祖国的未来；因为我们的双手托举着明天的太阳！那么，就让我们守候着这方“三尺土地”，用三寸长的“白铧犁”耕耘岁月，让我们的生命在爱的奉献中闪光！用我们的爱一生与鲜花相伴吧！

第五篇：礼仪使我快乐成长

礼仪使我快乐成长

我是一个懂礼貌、乐于助人的小女孩。这些功劳可要归功于父母和老师了！

小时候的我可是一个调皮蛋，经常惹出事端，弄得一家人坐卧不宁，妈妈不得不教人学礼仪。从此，我踏进了礼仪学堂。妈妈的礼仪计划：

1、见了熟人要打招呼；

2、家里有客人要热情招待；

3、举止端庄、语言文明。

皇天不负有心人，渐渐地，我长大了，成了一个懂礼貌的孩子。妈妈看到了，脸上露出了欣慰的笑容。

有一次，我看见邻居在和他的母亲吵架。我走了过去，劝道：“都是一家人，有什么事坐下来好好谈，何必吵架呢？”邻居说：“你这小丫头，乳臭未干，还来管我们家事，真是不自量力。”围观的人群议论了起来：“这什么人啦？别人来劝架，还骂别人，真是狗咬吕洞宾，不知好人心！”“就是！这么小的孩子都能懂的道理，他们居然不懂„„”听了这些话，我劝架的信心更足了。我说：“老奶奶、叔叔你们是一家人，应该珍惜这宝贵的亲情，不应该为一点小事就吵架，这是不值得的。你们应该体谅一下对方，互相谦让一下，就会有一个幸福和睦的家庭。”老奶奶和叔叔听了我的话，都羞愧地低下了头，双方都道了谦。围观的人群都鼓起了热烈的掌声，有些人说：“小姑娘，你可真行啊！”我谦虚地说：“没什么，我只是尽我所能而已。”

回到家后，我把事情的经过一五一十地给妈妈说了，妈妈表扬了我，我的心就像吃了蜜糖似的一样开心。

还有一次，我在过马路的时候，看见一位面容憔悴的老人。我飞奔到老人面前，亲切地说：“老爷爷，我来帮你过马路吧！”老爷爷和蔼地说：“谢谢你，小姑娘！你的心地真善良，要是世界上多有一些像你这样的人，世界该多美好啊！”我和老爷爷边走边聊，走到了马路对面。望着老爷爷远去的身影，我感到很欣慰。

我们都应该怀着乐于助人的心，多帮助他人，就能感觉到真正的快乐。

新安小学五年级一班

张小童