第一篇：09级学生第一学期大学英语网络自主学习情况总结报告
关于申请大外网络辅导课时费的报告
尊敬的教务处领导：
我学院大外部为了进一步落实高教部《大学英语课程教学要求》的精神，深化大学英语教学改革, 切实提高学生的英语自主学习能力，培养综合应用能力，特别是听说能力，同时更好地为09级学生参加2010年的四、六级考试及全国大学生英语竞赛作准备，在校教务处以及校网络中心的大力支持下，在09级学生中开展了网络自主学习活动，并将其作为大学英语教学改革的一块重要内容，在学生期末总评成绩中占30%。
考虑到教改试点班人数和学校公共机房可提供的座位数等具体情况，本次网络自主学习主要在09级A级起点16个班共986名学生中展开。学校网络办提供的时间是周一10，11节；周二8，9节；周三6，7节；周三8，9节；周五1，2节共5个时间段，由学院教务办统一安排学生与他们英语面授课不冲突的一个时间段每周一次到学校29幢公共机房一、二楼进行上机学习，并由承担A级起点的四位任课教师（胡萍萍 应建芬 丁笑微 王梅君）轮流到机房开展网络辅导。由于周二8，9节和周五1，2节这两个时间段与上课时间冲突无法派老师到机房，其它三个时间段每次派两位教师去机房辅导。本学期的网络辅导从2009.10.9到 2010.1.8，除掉开运动会和放假时间外，共计37次，以每位教师每次辅导1节课时计，共计37*2=74节课时。申请教务处将该课时费拨至外国语学院,并发放给相关教师。
特此申请，请批准！
外国语学院
2010-1-
4附：09级学生第一学期大学英语网络自主学习情况总结报告
09级学生第一学期大学英语网络自主学习情况总结报告
我校的大学英语教学改革始于2007年9月，采用了“2+2+1+X”的基于教师课堂面授和学生网络自主学习相结合的新教学模式。新教学模式的根本目的在于培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，增强学生的自主学习能力，使他们真正成为对自己的英语学习负责任的学习者。为了进一步落实大学英语教学改革方案，2009年下半年我们继续在09级新生中实行学生上机自主学习制度。现将本学期（2009.10.9-2010.1.8）的学生网络自主学习情况汇报如下：
一．学生上机自主学习存在的问题
1．公共机房人员嘈杂，遇到特殊时期学生上机没有保证
本学期的上机自主学习（一周两节课）是在学校29幢公共机房一、二楼进行的，在网络技术条件上有了一定的保障。虽然学校排给我们使用的5个时间段是专门给我们的学生使用的，但事实上全校的学生都可以进入公共机房使用电脑，经常人员嘈杂，有时导致我们自己的学生反而没有位置可以上机，在一些特殊时期，如其他专业学生要计算机等级考试，期末选课和选课确认等几个星期里，公共机房更是人满为患，导致我们的学生没有座位，无法及时预习或复习系统平台上的教学资源，无法做在线测试和学习网上资源等，严重影响学习进度和学习情绪。
2．部分学生的学习自觉性和自律意识不够强
尽管机房里经常有教师在边上巡视，一些不自觉的学生仍然会在上机时做与英语学习无关的事情如QQ聊天，玩电脑游戏，看电影，发邮件，写报告等，还有些学生随意调换上机时间或无故不到。因而对学生自主上机时的纪律规定以及教师对学生自主学习的监控和管理力度还需加强。
3．部分新生的电脑知识欠缺，电脑操作不够熟练
一些学生甚至不知道应该如何注册邮箱，如何下载，如何发邮件，如何创建或保存新的文档，打字速度普遍较慢。因而不能很好地利用学习资源，学习效率低，产生学习焦虑感。而且学生反映在电脑上做测试题容易产生视觉疲劳，尤其是做阅读题时，往往不能保持高度集中的精力，从而影响测试成绩和学习效果。
4．大学英语自主学习中心软件还不够完善，英语学习资源不够丰富
由于现在使用的浙江师范大学大学英语自主学习中心是2009 年4月学校设
备处新招标的一个教学软件（由上海晓通网络技术有限公司中标），建设时间还较短，功能还不够完善，资源不够丰富，广大教师和学生在使用上还不太熟练，导致本学期学生在该系统上的学习遇到很多障碍（如系统中的一课一练错误较多，单词听写第二册没有做全等），使得原定的网络自主学习占学期总评成绩30%的计划难以实施，不得不降低所占的比值。
二．建议与对策
针对以上所存在的问题，我们提出如下建议：
1．建议学校建立专门的大学英语自主学习中心
配备可容纳约500人左右同时上机的电脑、互联网、耳机等必要设备，提供强有力的网络技术保障，为今后大学英语教学改革的全面铺开创造更为有利的学习条件。并安排1-2名专业的现代教育技术管理教师，负责每学期学生名单的导入、调整、升级、对学生电脑知识的培训指导、上机时学生突发问题的解决、网络系统的维护、学习数据的保管和统计分析、学生网络自主学习成绩的登记和输出等。
2．制作大学英语自主学习中心上机证，加强机房制度管理
明确上机的纪律规定，加强对学生出勤率的考核和机房的其它管理。
3．继续推行并加强教师网络辅导制度
下学期继续派教师下机房进行网络自主学习的辅导，以便及时帮助学生解决碰到的学习问题，同时对学生的学习内容和学习进度等进行更有力的监控。
4．完善大学英语自主学习中心软件系统，丰富英语学习资源
经与上海晓通网络技术有限公司的有关负责人多次交流，对方已做出承诺，会在下学期开学时把没有做全的内容补上，尽量降低练习的错误率，完善软件的功能，丰富学习资源等，并将提供教师使用手册和学生使用手册，为下学期的学生上机自主学习提供必要的保障。
外国语学院
2010-1-4
第二篇：2013-2014学年第一学期13级二本大学英语网络自主学习要求及考核细则
2013-2014学年第一学期13级二本大学英语网络自主学习要求及考核细则
为了配合2013级新视野大学英语的课堂教学，使英语学习更加自主化、个性化，切实提高学生的英语水平, 培养其英语自主学习能力和学习兴趣，调动学生学习英语的积极性, 把英语学习由课堂延伸到课外，特制定如下大学英语网络学习考核细则。
1.大学英语精读I和大学英语听力I是单独计分的两门独立课程，精读网络学习不作为硬性要求，老师可根据自己的班级情况决定网上学习内容，但期末不再统一计分。视听说教程的网络学习成绩占大学英语听力I总评成绩的10%。为方便起见，网络学习单项成绩按满分为100分统计，总评时再将单项成绩乘以10%计算。
2.新视野视听说教程网络学习的总时间不低于10小时。
（1）视听说教程第一册Unit 1—Unit 10和视听说教程第二册Unit 1—Unit 5的学习时间不低于每单元0.5小时；学习时间达到上述规定的，可以得24分（每小时可得3分）, 未达到规定时间者，每缺半小时扣2分。
（2）视听说教程的练习成绩满分为45分。完成视听说教程第一册Unit 1—Unit 10和视听说教程第二册Unit 1—Unit 5各单元的第六部分(VI.Further Listening and Speaking)中的“Listening”部分，练习正确率达到60%者，可以得45分，正确率低于60%者按每个百分比0.75分扣除。
（3）完成“学习工具” 模块里的“Broadcasting Station”和“Chitchat with Peedy” 这两部分的学习任务者，可得31分。具体要求：任选8篇“Broadcasting Station”里的多媒体视听材料进行学习，并作相应的听写训练，学习时间每篇不低于5分钟，每学一篇可得2分；使用“Chitchat with Peedy”进行人机对话5次，每次对话输入单词数不少于100词并且时间不低于10分钟，达到要求者每次对话可得3分。
大学英语教研部
2013.9.8
第三篇：2011学年第一学期学生自主课题推荐（精选）
2011学年第一学期学生自主课题推荐
1、上宝中学初一学生课业负担调查
数据采集方式：访问调查 问卷调查
研究内容：
对10个同学进行问卷调查、对同学、老师、家长进行访问调查
研究成果形式：论文报告
2、小区垃圾分类情况调查
数据采集方式：实地考察（摄影 记录）访问调查 研究内容：
对小区垃圾分类情况进行实地考察
对小区居民对小区垃圾的处理进行访问调查 研究成果形式：论文报告
3、关于超市购物环保袋使用情况调查 数据采集方式：观察记录 访问调查
研究内容：
在超市收银台前进行观察记录
对同学进行环保袋使用的访问调查
研究成果形式：论文报告
4、食品添加剂知多少
数据采集方式：访问调查 实地考察 网络资料
研究内容：
对超市各类食品的成分进行实地考察（拍照）
对同学、老师或家长进行关于食品添加剂的访问调查 网络资料：各种食品添加剂对人体不同的影响
研究成果形式：论文报告
5、中学生使用手机情况调查
数据采集方式：访问调查
研究内容：从学生、老师、家长三个方面进行关于中学生使用手机的访问调查
研究成果形式：论文报告
6、小区停车问题现状调查与解决方案
数据采集方式：实地考察 访问调查 方案设计
研究内容：
对小区停车状况进行实地考察
对小区居民进行关于小区停车问题的访问调查
针对大家反映的小区停车问题设计解决方案
研究成果形式：论文报告
7、关于在公共场合吸烟的调查研究 数据采集方式：访问调查 观察记录 研究内容：
在公共场合进行吸烟人数的观察记录
对吸烟的人进行关于公共场合禁烟的访问调查 研究成果形式：论文报告
8、关于自行车（电瓶车）防盗技术研究 数据采集方式：访问调查 网络资料 研究内容：
对骑车人群进行关于自行车防盗的访问调查 网络资料:自行车防盗技术
研究成果形式：论文报告
第四篇：2012-2013第一学期学习总结报告
2012-2013第一学期学习总结报告
摘要在名师云集、人才济济的西安建筑科技大学建筑学院继续深造是一份难得而珍贵的人生经历，因此我倍加珍惜在这里的学习机会。对自己过去一学期的学习、生活、科研及社会工作等做一个小结，目的是总结经验，发现不足之处，以利于今后继续发扬优点弥补不足。
关键词学习、实践、总结
自2011年入学真正成为一名硕士研究生以来我受到了导师、周围老师以及同学的帮助，并且获得了很大的进步。在这里我要对这一年多时间的思想、学习、工作与生活方面进行一下总结为接下来的研究生生活确定方向进一步完善自我提高个人能力。西安建筑科技大学不仅有无限深厚的历史文化底蕴更聚集了众多名师英才的思想精髓，思想的轻微碰撞就会绽放美丽的火花。虽然只有半年的时间，在这里我更进一步的了解了知识的无穷力量文化的博大精深让我深深惊叹于这里的确定了人生的信念，坚定了向前的步履明晰了应尽的责任。在西建大学习的半年来我都严格要求自己在德智体上全面发展在专业课上我不仅努力学习必修课。此外为了锻炼我的能力完善我的知识体系，我选修了营造法式、景观园林史等课程并在实践中积极锻炼自己学以致用的能力，学习摄影技巧、revit软件等。除了对课本知识的不断汲取，我还参与了两个项目的规划实践不仅培养了我缜密的规划思维模式而且极大地提高了我的规划设计能力。
一、在学习方面，研一期间，主要是以基础理论课的学习为主，学校为我们开设的课程比较齐全，个人选择地自由度也比较大，每个人都能根据自己个人的兴趣及专业要求进行自由灵活的选择。在平时的学习中，上课时我总是集中精力听老师讲课，并做好随堂笔记；在课余时间，我会巩固自己所学专业知识，因为自己本科所学知识与研究生阶段专业方向有一定出入，因此我经常去图书馆查阅与自己将来专业方向有关的资料，除此之外还积极的听取各类学术报告，学习学术知识的同时，体会到了老师们严谨的学术精神、并汲取了他们丰富的经验、领略他们渊博的知识，这使我受益匪浅。因此，在学习方面，我感觉自己收获还是比较大的。1
广泛的知识积累
进入研究生学习阶段以来我清醒地意识到知识的不完善和思想的不成熟是我发展道路上必须铲除的桎梏我需要继续对自己思想上加强改造，学习上不断提高。研究生是本科阶段学习的继续也是一个转型是专业知识的再提高和学术研究的新开端。研究生对我而言是神圣而庄重的字眼在我正式成为研究生的那一刻，我就暗下决心一定要用自己踏实坚定的努力来圆满完成自己的研究生学习和生活。我坚持了本科时期良好的学习习惯，如经常和同学讨论专业问题积极与老师探讨新的学术动向。经过一学期的专业课程的系统学习我在建筑设计专业方面认识到了自己知识理论的欠缺与综合能力的不足。虽然本科是建筑设计专业出身但是在建筑设计这个大方向下还有很多的理论基础知识不牢固。书本是思想的凝缩是智者的精华，因此我一有时间就在学校图书馆阅览室阅览或者查阅书刊杂志。我深知做一个现代的一专多能的人才，必须知识丰富，视野开阔，这样才能有利于我在以后的学习和工作中发展的更好。我深深珍惜在西建大的读书机会，经常去听建设学、规划学、艺术学等各种讲座，补充营养、开拓视野、给自己加力。在课外我阅读了《交往与空间》、《街道的美学》、《景观设计学—场地规划与设计手册》、《明日的城市》等大量建筑学经典著作。不但领略了不同学派的观点以及其研究方法，我也针对其部分观点发表学术论文。这一系列的学习都是为了补充自己不完善的知识体系。
二、在生活上，我也积极参加学校院系组织的各种学习，团结同学、尊敬师长。在宿舍，时刻保持宿舍清洁以创造良好的生活环境；在教室，决不做影响其他同学学习的事情。经常会与大家交流心得体会，促进相互了解；与同学们、师兄们搞好关系，创造一个和谐的科研氛围。虽然每天待在学习的时间多了，但是我还是没有忘记锻炼身体，会抽空去操场跑步，毕竟身体健康才可以更加有劲头地投入到科研中。
此外，我也有难得的工作体验，活泼开朗的性格和谨慎笃定的处事态度让我赢得了学长们和指导员的好评，我毛遂自荐当上了副班长，并协助班长一同管理班级事务。我竭心尽力力争做好表率模范，保持良好的学习态度，关心时政，重视理论修养的提升，坚持我党的优良传统。我很快探索出与导师、同学和谐相处的适宜方式迅速适应了学习生活环境改变、身份变化的要求、尊重师长、团结同学、与人为
善，力求做到待人接物谦和有序、礼节礼貌周到得体、热于助人、关心他人，与朋友同学和睦相处，对困难的同学积极帮助他们。而且我们虽然是研究生了，但是我们的学习之外的生活也不能单调，多以没事我们也会组织一下班级的聚会活动，以丰富我们的课余生活！
三、参加了学校组织的快题周和同学一块参加了UA竞赛
学校组织了快题竞赛的活动，我很是激动学校的学风很是好，虽然经过了考研的历练，但是长时间的不训练也们也会生疏许多，在这个时候学校组织了这个活动，很是时候，让我们有重新锻炼自己的手绘能力，不至于上了研究生就丢了手绘的基本功！所以我虽然忙于课业，但是还是挤出了时间来参加快题竞赛！最后好不容易手绘完成了快题！自己虽不满意但是态度是好的。最后快题又在建筑广场立面全面展出，大家的快题都展现在广大学生面前!这下学校的各种牛人作品崭露头角了，建大的学生真是人才辈出啊，手绘基础好的人太多了！让我也大开眼界了，自己的作品呢，和认真画的同学也是比不了的，让我明白了，一个道理：时间是海绵里的水，只要挤总会有的！不必自己一下，真不知道自己的潜力！所以，以后面对挑战的时候要有信心和决心完成它，哪怕最后没有完成好，也是锻炼自己的好机会！
同时，我也和自己以为建筑学的同学和一位景观园林的同学一起参加了全国的UA竞赛，这次的竞赛是关于应对灾难的概念性竞赛！我们还邀请了建大的一些比较经常参竞赛的老师如：李昊老师，苏静老师，高博老师等来对我们进行指导，开始的时候我们进行了头脑风暴，有许多稀奇古怪的想法！可是和老师进讨论了方案的可行性的时候，一下子否决了全部方案！一下子给我们吃了闭门羹，这下我们才静下来认真的思考，不那么天马星空的胡思乱想了！而是更理性的去探索一些解决方案了！经过了几轮的探讨和老师的交流我们找到了自己的方案，我们自己组员之间也有不少的分歧，何老师的建议也有一定的差距，于是我们内部经过了不少的激烈讨论！随着交图日期的不断逼近，我们也有不少压力，但是压力越大动力就越大，虽然我们也面临着许多的问题，但后大家一块完成了最终的方案！遗憾的是这次的竞赛方案没能获奖，但是我还是收获了很多，锻炼了自己的承受能力，团队合作能力！自己的表达能力也得到了很大的提升，逻辑思维能力也有了提高：更难得的是自己也交到了很好的朋友！我们也在做竞赛的时候，看到了自己身上的优缺点，对自己有了更深刻的了解，看到了朋友身上的优点，四、结语
感谢学校和学院营造的良好学习氛围，当然我更要深深地感谢我的导师给予我的无私帮助和精心指导感谢大家对我的提携。正是在这一阶段的学习里，我不断完善个人能力，拓展各种兴趣，各方面均取得较大进步。然而，我本身还存在很多的不足，工作有时会缺乏激情，创新意识不足，遇到困难容易举步不前，且考虑问题不够全面。在接下来的一年中，我会不断的克服和改正自身缺点，从日常的点滴行为做起，用严格的标准要求自己使自己不断进步。我知道要学习的地方仍旧很多，正所谓学海无涯，我相信自己一定会勤勤恳恳泛舟于知识的海洋。有人说站得越高看得越远，而此时此刻我看到了一个更为宽广的知识宝库，看到了众多高深智慧的思想，看到了更多的成就者，也看到了自己的不足。因此，我会更加努力学习让自己走得更远。在过去的一年半时间内，无论是在思想还是在学习和生活方面我都取得了一定的进步，上面的总结主要是我自己的收获及感受，这些优点今后是应该继续保持的，但是还存在很多不足之处，主要体现在表达能力及社交能力的欠缺上，同时科研工作也还缺乏一定的主动创新精神，这是我在今后要特别注意提高的地方；对在实践中出现的一些突发情况思考不够深入不够透彻，采取的解决方式也不够成熟，这些需要在今后的工作学习中逐步提高。总之，在今后的学习和生活中，我要努力不断改正自己的缺点及不足，发扬自己的优点，进一步认识自我，树立新的目标，顺利完成毕业论文。我也深信，在老师们的悉心指导和同学们的热心帮助下，我一定能够在今后的学习和工作中更上一层楼
第五篇：英语作文 大学第一学期
My First Term in College
There is no denying the fact that college life and high school life is absolutely different.I can arrange my time freely.I spend most of my time reading in the library, where I can open my eyes and broaden my mind.My teachers in college are so kind and knowledgeable that they not only teach us but also how to be a person and how to get on with others.I still need time to accommodate to the new study, but I like this kind of freedom previously.In campus, I obsessed with time fillers such as online shopping.Sometimes I'm timid, afraid to express myself in public.Learning content is not skilled in using as well.In a word, despite some disappointments I have loved my college life.Next term I will plan to set new goals in my study and improve my way of learning.What's more, as I am away from my parents, it is necessary for me to learn to live on my own, such as doing some washing and cleaning by myself.
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