小学规范化管理基本要求

第一篇：小学规范化管理基本要求

小学规范化管理基本要求

为进一步贯彻《教育部关于加强基础教育办学若干问题的通知》精神，落实市委、市政府提出的创建灵宝特色教育的战略性决策，促进我市中小学学校管理进一步规范化，积极推进素质教育，不断提高教育教学质量，特制定实验小学规范化管理基本要求。

一、办学思想端正

各中小学要以邓小平同志“三个面向”和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，形成鲜明的办学特色，面向全体学生，充分发展学生个性，培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面和谐发展，为学生终身学习和愉快生活奠定基础。

二、教学管理规范化

严格按照国家和省颁中小学课程计划和标准开展教学工作，必须按规定开齐课程，开足课程，（周课时：小学一年级26节、二年级28节、三至六年级30节；初中一年级34节、二至三年级33节）不得随意增减课时数，不得随意提前结束各学科课程。当前，特别是要按要求安排好信息技术课、小学英语课、体育、艺术课、地方课程与学校课程以及综合实践课程，要按规定使用教材和教辅材料。

三、严格执行招生政策

义务教育阶段学校要严格实行免试划片就近入学，坚决取消重点校、重点班。要不折不扣地执行教育局每年关于中小学招生的有关规定，不得滥招“择校生”、插班生、复读生。要严格控制班额。小学每班不突破60人，要逐步实行小班化教学。

四、合理安排学生在校学习时间

科学、合理地安排学生在校学习时间，要遵循学生身心发展规律，保证学生健康成长。要坚决遵照教体局每学期规定的放假和开学日期，不得拖延放假和提前开学，不得利用节假日、星期天留学生上课或补课，特殊情况确须占用上述时间，必须报请教体局批准。要坚持每周五天上课制，周六上午可上半天活动课，周六下午必须让学生停学休息。要坚决执行国家教体字[1998]2号文件的规定，学生每天用于教育教学活动（含自习）的时间，小学高年级不超过6小时，低年级还应适当减少。

五、科学地评价学生成绩

要坚持“德智体美劳”全面评价学生和“平时考察与考试相结合”全程评价的基本原则，不用一把尺子衡量学生优劣，不凭一次考试分数评定学生学习成绩，一律实行等级制评价学生的学习成绩（优秀、良好、合格、待合格）。

五、切实减轻学生过重的课业负担

要大力加强课堂教学的力度，学在课内，练在课内，解决问题在课内，向课内要质量。不留少留课外作业。课外作业量要严格控制，坚决做到小学一、二年级不留书面作业，三四年级书面作业每天不超过30分钟，五、六年级每天不超过1小时，要真正确立“惜时、轻负、高效”的教学观念，摆脱“灯光加汗水”的陈旧式教学法的影响，有力抓好教师业务素质提高，深入开展教研工作，以此求得教学质量的不断提高。

六、收费管理规范

义务教育阶段公办学校要严格按照国家和省定的收费项目和标准进行收费，不得擅自设立收费项目，提高收费标准，不得搭车收费，实行“一费制”收费方法、“三公开”的操作要求，坚决杜绝滥收费现象。

七、有效控制学生辍学

要采取有效措施控制小学生辍学，小学没有辍学现象。义务教育阶段不得开除学生。要严格管理学生学籍，完善学生入学、转学、休学和借读制度。

八、依法管理学校

学校各项规章制度必须符合教育法规、政策和条例，要定期对师生进行法制教育。师生中无违法犯罪行为，学校无违法的规定和做法，无体罚和变相体罚学生的现象。安全制度健全，措施具体，层层落实，学校无危房，无安全隐患，无重大事故。

第二篇：青阳小学常规管理基本要求

青 阳 中 心 小 学 常 规 管 理 基 本 要 求

一、关于环境卫生：

1、各班级在规定时间（早晨7:30，下午2:30）前打扫好本班级的教室及所负责的走廊、清洁区、楼梯。

2、教室垃圾不滞留，打扫完毕及时倒掉。

3、学生课桌内不得有废纸、杂物。

4、门窗、玻璃、墙壁不可有乱写乱画现象。

5、所有卫生责任区注重保洁。

6、值日生拖地，拖把洗净拧干后，拖把垂直地面拿上楼，不可带太多水或乱甩拖把。

7、教室打扫工具摆放整齐、有序。

8、勤洗澡、理发、剪指甲，勤洗衣服、鞋子，注重个人卫生。

9、见纸屑、塑料袋、果皮等垃圾主动捡拾。

10、值周班级要保证责任区整洁，无废纸等杂物。

二、关于自行车：

1、到校门口主动下车，推行，不得骑车进入校园。

2、放学有序推车出校园，不得骑车或推车打闹。

3、服从值周班级同学管理，按要求摆放好自行车。

三、关于纪律：

1、除打扫清洁区的值日生外，所有同学不可随意进入花园。

2、不得践踏草坪、攀折花草。

3、课间做有益的活动，不得追逐打闹、放鞭炮、推撞起哄、擅自走出校门。

4、阴雨天不可到泥地上玩耍而把泥土带到水泥路面。

5、不可到校园外摊点买零食等。

6、不得摇晃小树、国旗杆、爬院墙、攀大门。

7、不得侮辱、打骂检查员。

8、上下楼梯不摸扶手，不得顺楼梯下滑或趴在走廊护栏俯视。轻走慢行，靠右行走。

9、放学整队、举牌离校，服从值日教干、值日学生调度、管理。有教师送队，保持安静、整齐，不打闹、不喧哗。东至颖都北门，西至垃圾中转站不得散队，服从路队监督员的检查、管理。

10、上学、放学遵守交通规则，不追逐打闹，不快速骑车，不在马路上玩耍。

11、值日检查员按时到岗，不得缺席。

12、上学、放学走学校正门，不可从东面场地进入。

13、学生没有特殊原因不可到办公区玩耍、喧哗。

14、课间不得拿棍棒、小刀等工具打架、玩耍。

15、低年级家长送学生上学，服从检查员管理，不可强行进入校园。

16、爱护桌椅等公共财产。

17、严禁在墙壁、门窗、桌凳上乱写、乱画、乱刻。

18、爱护墙壁，做到手不摸墙，脚不踢墙，身不倚墙，桌不靠墙。

四、关于礼仪

1、不得穿拖鞋进入校园。

2、勤洗澡、勤剪指甲，勤洗衣服、鞋子，保持个人卫生。

3、男生不留长发，女生不染发、烫发。

4、见老师、客人有礼貌，多使用“请”、“谢谢”、“对不起”等文明用语，不说脏话，不骂人。

2006年9月2日

第三篇：规范化管理A

1、农村供电所是人、财、物隶属县级供电企业的基层服务窗口T

2、供电所规范化管理必须紧紧围绕安全生产、用电营销和优质服务三大体系.T

3、供电所的名称统一为：AA地市XX县（市）供电公司XX乡供电所。这里“XX乡供电所”中的“XX”一般为所在乡（镇）的地名。F4、所有电费票据由供电所自己印制。F5、供电所的车辆应由专人驾驶，其他人员不准私自开车，私自开车发生事故，责任自负。兼职驾驶员需经农电管理所批准。T6、供电所的财务实行收支两条线管理坚持增产节约，增收节支。T

7、开展优质服务要加大投入，增加成本，所以不应该大力提倡优质服务。F

8、供电所须设立抢修值班室，安排有线路工作能力和经验的人员24小时值班，原则上两人一值。T9、客事故用户故障处理结束后，抢修人员应将处理结果填入《电力故障（报修）处理登记卡》，经客户签字确认后，交供电所备查。T10、每个供电所至少设立一个客户服务部，并要统一标志，规范建设。客户服务部要统一标志，充分体现出行业特色，要有明显的统一使用的“国家电网”标志。

第四篇：规范化管理材料

驻马店市中小学规范化管理 自查材料

小

岳

寺

中

学

二〇〇九年四月二十日

小岳寺中学规范化管理

自查报告

一、学 校 概 况

上蔡县小岳寺中学，创建于一九七五年，学校座落于小岳寺乡西大街西端。校园占地约29000平方米。现有18个教学班，学生1491人，教职工73人，专任教师71人，其中高级职称10人，中级职称28人，本科学历35人。

学校以“全面发展，求实创新，尊师爱生，团结勤奋”为校训，以“让每一个学生都能积极成长”为育人理念。已经形成了“廉洁、高效、团结、协作”的领导作风，“教书育人，言传身教，开发智力，启迪疏导”的教风和“勤学好问，独立思考，刻苦钻研，勇于探索”的学风。

学校先后被评为上蔡县五星级学校、县中招先进单位、县教育教学先进学校、县文明单位等荣誉称号。

二、主 要 工 作

（一）、德育为首，努力构建和谐校园

1、加强德育队伍和德育网络建设。学校成立德育工作领导小组。学校充分发挥党支部的政治核心作用和班主任、政治课教师、学生干部的骨干作用，形成了全员参与、全程参与的德育工作体制。

2、拓展德育教育的渠道，丰富德育教育的形式。学校坚持以爱国主义教育为主线，以行为规范教育为重点，以课堂教学为主渠道，认真实施“德育工程”，多种形式地开展爱国主义教育、集体主义教育和社会主义教育。积极参加爱心捐赠活动，今年五月份为四川灾区人民捐资8000多元，集中体现了民族爱国精神。

3、班主任工作落实到位。每月按计划召开一次班主任例会，及时汇报学生情况，落实政教工作。班主任每周班会课做到有组织、有备课，每学期至少落实两次主题班会，要求有记录。班主任实行坐班制，每天跟班负责，及时处理偶发事件，真正做到家校沟通。

4、加强养成教育，培养良好的习惯。制定了一系列有关学习管理方面的规章制度，主要有《学生一日常规》、《中学生守则》等反复抓，加强行为规范训练和养成教育。强化日常生活习惯的纠正，促进学生对规范内容的进一步理解与内化。

5、卫生工作细致入微，效果显著。卫生工作常抓不懈，坚持做到一日三小扫，一周一大扫，及时处理卫生死角，楼道清洁区分班负责，厕所指定班级打扫。经过长时间的教育，卫生工作已取得了显著的效果，整个校园落落大方、干净整洁，学生卫生意识明显提高，良好的卫生习惯逐步形成。

6、安全工作，警钟长鸣。成立了创安领导小组，聘任乡司法所长张保现同志为我校法制副校长。建立安全工作责任制和24小时上报制度，组织创安人员每月对校舍安全、校园环境卫生消防、用电及交通、法制教育情况进行检查和汇报。积极与公安、卫生、工商、文化等部门配合清理、整理校园周边环境，营造一个较为良好的校外环境。定期聘请派出所人员来校进行交通安全知识培训，提高学生安全意识，学生自觉遵守交通规则。

7、加强中学生心理健康教育。近年来，我校提倡努力给全体学生营造一种轻松愉快的学习氛围和校园环境。

8、注重校园文化建设，充分落实学生课外活动。

（二）、教学为本，全面提升办学质量

1、端正办学思想，规范办学行为。学校建立规范办学行为的长效管理机制，严格执行课程标准，大力实施素质教育；严禁教师外出办班和本校学生实行有偿补课，尊重学生人格，依法维护和保障广大师生的身心健康和合法权益，做到依法治校和依法执教。

2、规范教学常规管理，不断提高效益。为了加强教学工作中的中心意识，确保对教学工作的领导，学校的正副校长和教务主任首先严格做到“三中心”：即有关注中心、深入中心、超越中心。为减轻学生的负担，我校严格控制单元测试的次数，控制滥编滥发资料等现象。我们还十分重视教学反馈信息的搜集，如对每学期末的素质测试能以中考要求来组织。我们始终认为教学常规管理是提高教学质量的基础和保障。经过几年努力，教学成果不断显现。近年来教育质量连续居于全县同类学校前五名之列。学科竞赛学生获奖人数显著增多。教育教学成绩令全县同行刮目相看。

3、扎实开展教科研活动，适应新课程教学。通过“先培训，后上岗”的全员培训，并举行“接触新课程，走进新课程，深入新课程”系列活动，使每位教师为率先实施新课程做好心理、专业、技能的准备；积极开展教科研活动，创设浓厚的教科研气氛，开展学科教学课题研究，实现“结合教学搞科研，搞好科研促教学”的目的，各教研组开展以探究性学习课堂教学模式研究为中心，开展教科研工作。

4、继续深化课程改革，倡导以生为本的新教育理念。以“新课程课堂教学评价改革”课题研究为抓手，探索并架构“充满生命活力的新课堂”，让课堂涌动生命的活力。通过组织开展公开课、研讨课、展示课、示范课、汇报课、讲评课、复习课等活动，促进了教师教学水平的整体优化。

（三）、师资为重，逐步提高教师水平

1、注重教师政治学习。组织教师学习执行职业道德规范，大力弘扬为人师表、教书育人、敬业爱生的良好风尚，努力把教师队伍建设成为：品德高尚、业务精湛，具有团队精神的师资队伍。全校教职员工进一步加强作风建设，爱岗敬业，严谨笃学。自觉抵制拜金主义、享乐主义、个人主义，从纵向、横向多角度地剖析自己，在德、勤、绩、能、廉上不断反思和总结，进一步加强遵守劳动纪律的自觉性，真正做到为人师表。

2、努力提高师资队伍的业务水平。组织示范课、观摩课、特色课和研讨课。开展青年教师教学基本功大赛，通过教科研活动，在教学主阵地上营造一个你追我赶的局面，让一批年青教师尽快脱颖而出。

3、有组织、有计划地组织师资培训。首先，认真组织教师参加一年一度的师德培训学习。其次，组织教师每年集体外出学习。

4、师徒结对，共同提高。让业务精，能力强，有敬业精神的的教学骨干与青年教师结队，帮思想、带业务、传作风，充分发挥骨干教师的示范效应。

5、教研结合，提升品位。鼓励教师积极参与教科研活动，拓展学科知识，学习新的教育理念，建设高素质的教师队伍。

（四）、管理为轴，充分体现民主意识

1、依法建章立制。学校建立明确的岗位责任制，让教师有章可循，以制度管人。实行校长负责制、教师聘用制和考核制度，强化奖罚激励机制，有效地调动了广大教职工的主动性和积极性。

2、科学管理和民主监督。学校充分发挥党组织的政治核心和战斗堡垒作用，实行党务、政务、校务公开。健全民主集中制，坚持“集体决策，分工负责，目

标管理，协调一致”的原则，凡属重大事务，学校均要进行集体讨论研究，作出决定。学校每年召开一次教代会，审议学校工作，民主评议干部，实行科学管理和民主监督。

3、构建和谐机制。学校机构设置合理健全，各处室各部门遵循“职责上分，思想上合；工作上分，目标上合；制度上分，关系上合”的原则，做到既分工又合作，形成齐抓共管的局面，有效地发挥了整体效能。行政管理和谐通畅，已步入科学化、规范化、制度化轨道。

4、发挥团队精神。学校教职员工充分发挥团队合作精神，在集体活动中体现团队合作。

5、后勤保障群策群力。第一、建章立制，制定《学校财务管理制度》、《校产管理制度》、《学校安全隐患排查整治制度》、《食堂管理制度》。第二、认真排查安全隐患，在安全领导小组的统一安排下，每学期学校组织两次全面检查工作，对校舍、设施、设备中存在安全隐患进行维护，对教师内在的电器、电线、教室、走廊以照明器材进行了部分更换，及时更换教室受损窗户，安装牢固美观的塑钢窗。切实校园安全事故的发生。第三、绿化校园，创建良好育人环境。利用“三·一二”植树节，发动师生捐资植树，增加花木品种，提高花木档次，增设校园灯饰等，整个校园既和谐统一又美观，使育人环境优美怡人。

三、达标情况自查自评

我校认真对照《驻马店市管理规范化考核办法（试行）》，逐项核查，认为各项指标全部达标。已经达到《驻马店市管理规范化考核办法（试行）》的要求，自评为优秀学校。（具体见自查自评表）

第五篇：安全管理基本要求（精选）

安全管理基本要求

结合国家工伤统计数据和调查报告及可以看出﹐80%的工伤都是因为个人操作失误﹑操作时粗心大意造成的(即事故三大原因之一——人的不安全行为和习惯性操作)﹐而因为机器本身(即物的不安全状态)发生的只有10%﹐可见生产中的工伤事故多是因“人”而起﹐所以控制人的不安全行为是预防事故的关键﹐工区、车间要做好经常性教育﹐使各类操作人员牢固树立“安全第一”的观念﹐具有强烈的安全责任心﹐做到人人关心安全﹐时时注意安全﹐事事想到安全﹐严格按照“安全、操作、规程”三个环节进行作业﹐即操作前的十分钟安全治理﹐检查设备的性能﹐安全装置可行性﹐是否有效﹐灵敏﹔操作中要严格遵守安全作业守则和各项安全规章制度﹔操作后要及时整理﹐清扫﹐整顿工作面等﹐使工作环境和设备处于完好状态。要解决“人”的不安全问题﹐除被动的﹑强制性的约束外﹐还应主动从自我做起﹐具体有以下几点。

一﹑增强自我防范意识是前提。增强自我防范意识是一个循序渐进﹑持之以恒的过程﹐需要养成自我保护意识。首先﹐要有如履薄冰﹐如临深渊的危急感﹐始终绷紧安全这根弦。其次﹐要反复学习并熟练掌握安全规程﹑技朮规程和各项安全生产规章制度这“三件法宝”。第三﹐要超前防范﹐无论干什么工作﹐操作前都要冷静细致地想一想﹐最容易造成工伤的危险点﹐如天井﹑采场、斜井﹑电器、设备运行等，然后采取预防措施，并严格按照安全操作规程操作。

二﹑规范自我现场行为是关键。事故的发生除组织不严密等原因外﹐主要是现场作业人员的行为不规范。大型复杂的作业由于组织严密﹐现场作业规范﹐人员精力集中﹐往往不易出事﹐反而是那些小型简单的作业容易出大事。所以﹐对简单的作业不能从简就繁﹐抱着无所谓的态度，而要高度警觉。即便工作程序再简单﹐每一个环节都不能简易化。另外﹐还要坚决抵制别人对你的违章“瞎指挥”和你自己的“习惯性操作”﹐更不能漠不关心自己的安全随波逐流跟着违章者蛮干操作。

三﹑落实自我安全责任是保证。各类人员的安全责任在各项法律和规章制度中是非常明确的。作为现场作业人员除了认真落实各项安全生产责任制外﹐还应考虑个人责任：为企业负责﹑为亲人负责﹑为自己负责﹐处处谨慎行事﹐遵章操作。

四﹑提高自我业务技能是根本。一个人业务技朮水平的高低﹐在一定程度上反映了自我安全保护意识的强弱。所以﹐只有练好技能﹐才能在实际作业过程中不出错或少出差错。怎么练?努力学习是关键﹐理论与实践相结合是最好的快捷方式。尽量掌握相关的知识和技能﹐以练就高强本领。

五﹑培养自我良好习惯是要求。首先要培养强烈的自我安全防范意识和自我约束能力，消除习惯性违章﹔其次要培养严谨的工作作风和认真细致的工作态度﹔第三要培养热爱自己﹑热爱他人﹑热爱企业﹑热爱生活的高尚情操﹐做一个富有责任的人﹐只有这样﹐才能在作业中处处细心﹐安全为天。

六、再小的安全问题来不得点滴的推诿、扯皮和借口理由。安全生产重在现场管理作业中的细节治理，安全生产标准化达标也是通过细节规范和每一项细致的操作规范来实现的。当安全管理部门，向生产单位提出一些现场整改事项，往往一些领导认为是一些小事或一些鸡毛蒜皮的无所谓之事，常常找出一大堆借口和理由或推诿扯皮不属于自己要做的，这些都是不对的，是对安全不负责任的，存有这样心态的领导，必须要扭转思想，只有把你所管理内的每一项安全细节都梳理的井井有条，保证良好的安全生产环境，才是你应该要遵守和履行的职责。

总之﹐只有我们从自我做起﹐在日常工作小事中时时处处想安全﹐讲安全﹐超前防范﹐遵章守纪﹐全员参与﹐共同完善公司各项安全工作﹐这样生命才有保障﹐企业安全工作才能做得更好﹗