杨庄九年制学校学习方法改进计划（共5篇）

第一篇：杨庄九年制学校学习方法改进计划

杨庄九年制学校学习方法改进计划

我校结合三年来的课堂教学改革情况和高效课堂达标情况，根据区教研室高效课堂教学的要求，立足我校实际，继续推进学习方法改革，努力构建整合简约、省时高效的课堂教学，切实提高课堂教学效率，全面提高我校教育教学的质量和水平。针对我校特点，特制定本计划。

一、学习方法改革的目标

优化课堂教学结构，提高课堂教学效率，促进师生共同发展。

二、学习方法改革重点

1、继续构建高效课堂

课堂是落实课程目标的主要渠道，是促进学生发展的有效载体，构建整合简约、省时高效的课堂，势在必行。

结合我校实际，前期已近达标的教师，重点推进学科提升，各学科重点抓教学目标和教学基本流程的研究与实施。力争全校80%的教师（语文、数学、英语、科学、品生、品社教师）掌握学科教学目标和一般教学流程。没有达标的教师继续进行达标验收，主要采取听课的方式，分学科集中听课，做好听课记录，写出听课分析，填好《学习方法评价表》，给每一位达标教师的课堂教学根据达标要求和标准公正、合理地给予评价分数。

2、完善以校为本的教研制度。

校本研究是一种创新，是一种融学习、工作、研究于一体的学校活动和教师行为，是学校内部一种新的学习型组织，它实施的基本途径是教师反思、同伴互助和专业引领，三者相互渗透、相互依赖，是一个不可或缺的统一体。积极营造务实、民主、活跃的教研环境，鼓励教师积极参与教研活动，做到互相学习、共同切磋、合作研究、分享经验，不断提高学校教学研究的水平，要把以课堂为主阵地的“评课”和“议课”活动开展起来，把教学反思、教育得失原因分析、作业设计、批改、评

价的有效性等作为校本研究的基本内容。

3、加强教学质量管理。

进一步建全教学质量监控体系，实现“轻负担，高质量”，让学生想学、会学、乐学。老师们必须树立面向全体学生的意识，关爱、理解、激励、宽容每位学生，注重辅导补差，做好学困生的辅导工作。要扎实抓好各科学习困难生的转化工作，早一点打算，多一点行动，少一点埋怨，早一点落实转化措施，多一点关心体贴。同时，关注优秀学生的渴求,为这部分学生提供更广阔更灵活的学习空间,培养一批既全面发展,又有突出能力的学生。.要花大力气提高合格率与优秀率，确保我校各科

均能完成预定的质量目标。

4、课堂教学设计：

由从教材出发转化为从学生出发。学生是学习的主人，是课堂上主动求知、主动探索的主体；教师是教学的主人，是学习过程的组织者、引导者和合作者。教学不能无视学生的原有经验，因此课堂教学的设计

应该是：从学生的生活经验和知识背景出发，向他们提供充分的活动和交流的机会，帮助他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的知识与技能、思想和方法，同时获得广泛的活动经验。所以教师的备课思路必须由从教材出发转化为从学生出发，关注学生已有的生活经验和知识基础。为此，教师必须花时间去琢磨学生、琢磨活生生的课堂，甚至走进学生中间，了解他们对即将讲解的内容的兴趣、知识储备和他们所关

心的话题，使课堂教学更贴近学生的实际。

5、关注学生发展

课堂教学是一个动态的复杂的过程，教师的“教”是为了更好地促进学生的“学”。课堂教学应重视学生的习惯养成和学生素质的提高，使

学生习惯良好，基础扎实，发展学生的能力。

三、具体措施

1、组织教师认真学习各科课标和区教研室下发的《立足常态研究，构建高效课堂》成果汇编书，借鉴他人的课堂教学模式，结合实际，构

建适合自己教学特点的高效课堂教学模式。

2、组织富有实效的课堂教学培训。重点解决教什么、怎么教的问

题，努力使课堂整合简约、省时高效。

3、开展课堂教学展示活动，以骨干教师带动全体教师的课堂教学。以各科教研组为活动阵地，扎实开展课堂教学研究。区教学能手执

教研讨课、观摩课，交流课堂教学经验。

4、搭建课堂改革展示平台。组织教师课堂分层分类展示，如骨干教师、区教学能手上示范课、观摩课，指导、帮助年轻教师的课堂教学，采取师徒结对的方式，带动全体教师。

5、制定小学生习惯养成、写字、课外阅读等计划，并在日常教育教学活动中落到实处。多开展学生活动，以活动促发展。如小学生写字比赛、读书比赛、英语文艺汇演、攀登英语展示、数学速算比赛、感恩

节、小制作等，以丰富多彩的活动，促进学生素质的提高。

第二篇：杨庄九年制学校工会委员会职责

杨庄九年制学校工会委员会职责

1、按期召开会员代表大会和教职工代表大会，并组织贯彻执行代表大会的决议，发动教职工积极参加学校民主管理。

2、传达上级有关指示和文件，组织工会干部学习党和国家有关方针、政策及工会的有关业务指示，不断提高工会干部的思想政策水平和工作水平。

3、根据上级工作的要求和学校实际情况，制定和实施工会工作计划，搞好总结，组织指导工作小组开展工作。

4、组织开展“爱本职、爱学校、做主人”等活动，抓好职业道德、劳动纪律教育，加强会员本身的思想建设。

5、协同团委抓好青年职工的思想教育。女工委员会做好女职工工作和家属工作，配合有关部门搞好计划生育工作。

6、发挥工会组织作为党联系群众的纽带作用，经常听取和反映群众的意见要求，做好上情下达和下情上报工作。

7、组织开展评选先进、表扬先进的工作。

8、积极组织开展各种文体活动，办好职工活动室。

9、关心群众生活，积极做好职工的集体福利工作。

10、做好工会会员的建档、转调和非会员申请入会等组织工作，做好来信来访和工会文书档案工作。

11、采取多种形式搞好宣传及报道工作。

12、根据工会财务管理制度，做好工会经费的使用管理和财产设备的使用保管工作。

第三篇：史庄九年制学校自查报告

史庄九年制学校体育卫生与艺术教育工作

督导评估检查自查报告

我校自接到《2011年中小学体育卫生与艺术教育工作专项督导评估检查自查通知》文件后，对照文件要求，以《山西省县(市、区)学校卫生与健康教育工作考核指标（试行）》、《〈学校艺术教育工作规程〉评估计分表》和《中小学体育工作督导评估指标体系》为准绳，认真做好学校体育卫生与艺术教育工作专项督导检查自查工作，召开了专题会议，进行了全面的梳理整顿，现将自查情况简要报告如下：

体育卫生方面

一、教育管理

我校建立了联席会议制度，并下发学校体育卫生工作发展规划。每周安排三节体育课，从不因为复习、考试而提前停课，大课间活动每日开展，眼保健操每天2次。我校体育老师轮流值日组织寄宿生每天进行早锻炼。学校每年召开春、秋两季运动会，（以上各个项目都有具体的检查评比量化制度）。

二、条件保障

（一）、体育、卫生师资配备与培训

我校严格按照《国家学校体育卫生条件基本标准》的有关要求，配备校专职体育教师1人（全校9个班级），学历达标，取得体育岗位培训证书，并且每年都要进行专项培训、学习。

（二）、体育卫生设施设备

按《国家体育卫生条件基本标准》对体育场地的要求，我校没有 1

达到标准，体育器材达标率没有达到《中学/小学体育器材与设施配备目录》的要求，只能基本满足教学、体育班训练、课外活动的需要。因为操场的原因（在建中）所有体育器材无法安装，不能使用。学校设置有体育器材室，对器材的收发有统一的规定，对体育器材的数量品种、添置、损耗有明确的记载。

另外，对照《国家学校体育卫生条件基本标准》要求，我校教室采光照明、教室课桌椅配备、安全饮水、厕所等达标率都已达到标准要求。学校食堂也有相应的卫生许可证，能严格执行《食品卫生法》，所有食堂从业人员都有健康证，制定和实施了《食品卫生安全制度》、《食堂卫生管理制度》、《食品卫生安全责任追究制度》、《食物中毒应急预案》和责任追究制。

（三）公共体育卫生服务

学校今年组织在校学生体检一次，为学校所有学生都购买了校方责任险，学生饮用水、食品不定期接受相关部门的监督、检测等服务。

三、评价机制

我校全面设施了初中毕业生升学体育考试制度。中考总分是765分，中考体育为30分。已经建立了省级学术体质健康监测制度。

四、体质状况

我校按有关规定认真、及时地进行学生体质健康测试工作，及格率约为60%、良好率约为33%、优秀率约为5%。

由于各方面的原因，我校学生视力不良率约为11%。

今后还需要努力的方向：

1、继续加强学校体育工作的宣传和实施力度，逐步形成学校、社会、家庭相结合的青少年体育网络。

2、争取上级主管部门支持，改善体育场地，完善体育器材的配备。

3、争取上级主管部门的支持，每年为学生进行体检1-2次。

我们一定紧紧围绕上级有关体育卫生工作的部署，扎实开展体育卫生工作，努力大幅度提高全校学生的体质，使学校体育卫生工作再上一个台阶。

艺术教育方面

一、指导思想

艺术教育工作是学校教育教学工作的一个重要环节，其工作的好坏直接影响着学校的形象，也影响着学生的身心发展。因此，校领导对艺术教育工作的重要性有明确的认识，将艺术教育工作和其它工作有机给合、合理布局，保证学校各科教学和艺术教育协调发展。

二、课程建设和课堂教学

艺术课程开设：音乐和美术在初中三个年级开设，每周各1课时，小学1----6年级每周各2课时。

课堂教学上能够做到面向全体学生，基本实现课程标准规定的教育目标，教学过程合理，学生能学到自己原来不会的知识，能比较好地建立起学习兴趣，在此方面能掌握一定的技能。

考试评价：能根据教学目标，组织实施期末考查和毕业考核。

三、课外校处艺术教育活动

学校定期开展各种艺术活动。如举办歌手比赛、演讲比赛、绘画比赛等。基本上能满足课外的艺术活动需要。

四、校园文化艺术环境

在教育资源开发方面：在校园文化艺术环境建设中，我校本着一草一木都是教育的宗旨，校园内达到无死角，有宣传牌和宣传栏，定期更换橱窗内容。

五、艺术教师队伍

按照课程计划开设艺术课程的要求，我校现有艺术专任教师2人，中级职称1人，均为大学专科学历，达到国家规定标准，艺术教师在评选先进、职称评聘上和其他教师同样的待遇。我校几位教师爱岗敬业，教学认真，能完成艺术教育工作任务，具有课堂教学必须的基本能力和组织、辅导艺术活动的一般能力。

六、组织管理与保障机制

学校有校级领导分管艺术教育工作，在工作中对艺术教育工作非常重视，从平时工作点滴抓起把其当成重要工作来抓，对艺术活动小组管理能常抓不懈，以后也会继续坚持和加强。

我校的艺术教育在上级部门的支持下，通过自身的不断努力，教学面貌有了很大的变化。但是，由于受各方面条件的制约，艺术教育的内容在层次上处于较低水准，教育教学研究上没有形成气候，在教育器材的配备上还存在一定的问题，学校艺术教育资料档案不够完善。

总之，在艺术教育工作中，我们学校距离学校艺术教育工作规程中的评估指标要求还存在相当大的距离，这有待在今后工作中不断加强和完善，使我校艺术教育在原有的基础上更上一层楼。

史庄九年制学校

2011年10月24日

史庄九年制学校体育卫生与艺术教

育工作督导评估检查自查报告

史庄九年制学校

2011年10月24日

第四篇：史庄九年制学校六一儿童节节目单

史庄九年制学校

“六一”儿童节节目单

1.开场舞 《七月火把节》

2.四年级 舞蹈 《踏浪》

3.幼儿园 集体操 《手指操》

4.三年级 舞蹈《Apple Tree》

5.幼儿园 大班 舞蹈串烧 《加加油》《小小蜡笔》《爸爸妈妈听我说》

6.五年级 小品 《不差钱》

7.一、二年级 舞蹈 《不怕不怕》

8.幼儿园 小班 舞蹈串烧 《我爱洗澡》《爸爸去那儿》《小毛驴》

9.六年级 舞蹈 《眉飞色舞》

10.五年级 小品 《吹牛》

11.幼儿园 中班 舞蹈串烧 《左手右手》《虫儿飞》《我是一条小青龙》

12.六年级 朗诵 《六一》

13.一年级 合唱 《花仙子之歌》

14.三年级 舞蹈 《洗唰唰》

15.六年级 相声 《讲礼貌》

16.二年级 独唱 《春天在哪里》

17.三年级 舞蹈 《小丸子》

18.二年级 舞蹈 《Jingle Betls》

19.六年级 相声 《别人家的孩子》

20.五年级 舞蹈 《大家一起来》

21.六年级 舞蹈 《我相信》

22.四年级 朗诵 《我站在祖国地图前》

23.二年级 合唱 《祖国，祖国，我们爱你》

24.四年级 舞蹈《中国范儿》

第五篇：杨庄小学家长会计划

杨庄小学家长会计划

一、活动目的：

让家长进一步了解学校办学的一些主要措施和策略，深入了解孩子在校的学习态度、学习习惯、学习效果。同时通过家庭教育经验交流，提高家庭教育水平。

二、活动时间：2011年4月中旬

三、活动过程：

1、家长到校

2、家长与老师经验交流

3、分班级班主任、任课教师、班助介绍教育、教学情况；与家长相互交流；

4、各班教育学生中途不得回教室

5、家长离校.备注：考虑学生的兄弟姐妹在我校同时上学的较多及其他特殊情况，故家长会可以不同时间召开。但各班班主任必须协调好学生的时间，教育好学生的安全问题

杨 庄 小 学

2012年2月