孟庄九年制学校2017年督导工作总结

第一篇：孟庄九年制学校2017年督导工作总结

紧盯考核细化管理 服务辖区规范办学

——孟庄九年制学校2017年督导工作总结

2017.12

紧盯考核细化管理 服务辖区规范办学

——孟庄九年制学校2017年督导工作总结

孟庄九年制学校现有教职工66人，教学点及幼儿园5个，在校学生466名。学校校本部占地面积21734平方米，绿化面积7200平方米。2016年通过“市级标准化学校”验收，并成功创建市级“规范办学”示范校园。

2017年度，在教育局党委坚强领导和督导室关心指导下，立足农村九年一贯制寄宿制学校现实情况，以党建为引领，推行督学挂牌督导，严格落实控辍保学要求，下大力气做好教育三扶，关注留守儿童和贫困户，重视校园安全管理，现就具体工作汇报如下。

一、重视督导阵地建设，开展挂牌督导工作。

1、高标准建成督学办公室。在县教育局督导室指导下，4月份我校投资两万余元建成高标准督学办公室一个。活动室地面铺设地板革，添置新办公桌2套，椅子2把，沙发茶几一组，配备电脑、打印机、饮水机、档案柜，各类制度上墙，档案入柜，生活用品到位。

2、挂牌督导认真负责。三位责任督学习天祥、李映民、盛占峰以提高教育质量为核心，按照“围绕中心、服务大局、做实常规、做靓特色、创新载体、确保实效”的总体要求，重点督查“四新四大”、“红五月”、“校园安全”、“东吴标化”等工作，通过工作交流、信息报送、意见反馈、考核评价等形式，积极开展主题月活动，为学校开展教育教学管理提出了恳切意见和建议，促进了学校健康发展。

3、学校配合落实整改。按照督学每月督导反馈材料，学校积极进行问题整改落实，将责任督学公示牌移至学校大门外醒目位置，调整了小学部作息时间，规范了学籍档案管理，对标化创建过程中存在的资料不全、培训次数少、部室建设不完善等问题一一作了改进，东吴小学顺利通过市级标准化学校验收。

4、办学环节规范。我校能严格执行课程方案，开足开齐各门课程，坚持按规定的要求考试，不准随意增加考试次数。严格按规定和要求选用中小学教材，学校不统一购买习题集、练习册等应试资料。我校每周上课5天,学生每日在校参加教育教学活动的时间小学生不超过六小时，初中生不超过7小时，每节课上课时间为40分钟。每天睡眠不少于9小时。严格控制作业量。我校一、二年级原则上不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业量不超过1小时。教师能根据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量基本上适中。

二、落实控辍保学责任，探索教育帮困新路。

1、制度保障，资料详细

学校成立控辍保学领导小组，组长由校长担任，副校长赵锋和各教学点负责人担任副组长，学籍管理由教导干事王彦峰严格把关，执行中小学控辍保学报告制度、责任追究制度和流失学生劝返制度等5项规章制度，按照程序办理转学、休学手续，学生花名册、学生数变化表、班主任控辍保学责任书等资料齐全。

2、严格执行就近入学政策

我校辖区16个村18000人，学生均能实现按年龄免试就近入学。学校考试不排名，成绩不以分数呈现，学校不设重点班，周末不补课，作业量适中，做到传授知识有耐心，生活情感有爱心，确保每名学生有学上、上好学，所有学生均能公平享受到教育和管理。

3、严格控制学生流失辍学

我校多年来关爱学生，坚持依法控辍、管理控辍、教改控辍、情感控辍和扶贫控辍，狠抓“控辍保学”，除因父母在县城打工学生合理转学之外，没有出现一例学生流失辍学现象。对辖区内在外上学回流学生，学校无障碍进行接收。9月开学前组织全体教师集中对所有学生进行入户了解动态，详实记录，巩固生源，开学后做好汇总并书面报告了报普教股和督导室。12月16日至17日，学校教师牺牲星期天，分组全员进村入户，摸查在本辖区外上学的所有适龄儿童信息，通过努力，形成了2002--2012年适龄儿童就读汇总库，为检查辖区学生接受九年义务教育积累了重要的第一手资料。

同时，我们利用家长会、班会、全干会宣传《义务教育法》《未成年人保护》等法律法规，强化了社会和家庭依法保障适龄少年儿童接受义务教育的法律意识。

4、教育帮困活动定期开展

按照中央脱贫攻坚要求，学校积极开展贫困生帮扶工程。一是根据镇村确定的各类贫困户在校学生开学登记造册，教师结对帮扶；二是学校督查，走访学生，了解帮扶情况，检查教师帮扶手册；三是开展具体帮扶活动，今年以来，通过定向扶贫，学校教师为122名贫困学生家庭捐款捐物价值4000多元，学校投入4000余元为全体建档立卡学生发放资助物资，设立三扶课堂，落实教育帮扶成效明显。

5、大力宣传政策法规。

根据农村学校个别家长意识不高，观念落后现状，学校印刷《义务教育法》、《未成年人保护法》等资料发放给家长，宣传学生上学的有关规定，教育家长支持孩子完成九年义务教育。同时，利用家长会、教师大家访等渠道，了解家长想法，解决家长顾虑，切实推动控辍保学工作。

三、建立教育三扶机制，有效开展脱贫攻坚。

1、学校成立脱贫攻坚领导小组，组长由校长担任，具体工作由成技校校长李瑞昌负责。设立了扶贫办公室，门牌制度到位，资料齐全，工作有序开展。

2、教师帮扶活动扎实。校本部共有贫困学生122人，教师每人分配包扶二至三名学生，每周进行作业辅导，每两周集体或单人组织一次兴趣特长培养，每月一次励志教育，并给帮扶对象赠送了文具、衣物等用品。教师认真负责，帮扶手册填写规范完整，学校检查盖章，学生及家长反映良好。

3、贫困学生资助到位，惠民政策落实到位

学校根据贫困户资料确定义务教育贫困生生活补助名单，在校门口进行公示。落实国家“两免一补”惠民政策，账目透明，程序合规。除中考报名费40元之外，学校不再收取学生任何费用。

四、教育科研助推教学，质量立校措施得力

本学年来，我校高度重视教学质量提升，开展教育科研，为提高教育教学质量奠基。

1、专题会议明方向

在教育局召开了质量提升会后，我校经过精心准备，扎实安排部署后，围绕“聚焦主业促提升，改革创新重实效”主题召开了质量提升会。重点学习了周治民局长的会议精神，号召大家“认清形式增信心，改革创新增实效，转变作风抓落实”。同时，对党局长提出来了“我理想的课堂及我理想的班级管理、我理想的学校管理”几个问题进行了热烈讨论，要求全体同志认真思考，详细阐述自己的认识和今后计划并在教研组会上进行交流。

2、得力措施促提升

根据县局质量提升会精神，我校进行了深刻的自查，结合我校实际，积极进行整改，学校出台了备课、授课、听课、上课、作业批改等方面的规章制度；修定了教学奖励方案，对中考、抽考取得优异成绩的老师进行奖励，激发教师教学积极性，形成你追我赶良好工作局面。每周备课、作业的检查已成为我校常态工作。通过周检查、周汇总、周反馈及时对存在问题进行整改，有效督促了教师发扬长处，改正不足，确保了备课质量。

学校按照新分教师上“汇报课”、青年教师上“公开课”、骨干教师上“观摩课”的形式，组织了全校性教师听评课活动，所有教师全部参与。每堂公开课后，及时召开教研组会，进行精心、扎实、高效的评课，授课人根据评课情况还会提出改进思路，进一步提高了我校教师的授课能力。

期中检测后，我校及时积极部署，细致安排，召开各年级家长会，代课教师与家长一起分析学生成绩，交流学生成长细节，找出学生问题，商议促进办法，让学生的成长之路上有家长和老师的共同陪伴。

3、课题研究常态化

课题研究是提升教师教学能力的有效途径。我校本着“问题即课题”的导向，引领广大教师积极开展探索性研究。本学期，我校教师经过答辩环节，县级课题共结题三个，2017年11月年新立项县级课题一个，校本研修课题立项两个。老师们在日常教育教学环节中，时时注意发现问题，经常性开展交流探讨，解决工作中遇到的困惑，进而总结为论文成果进行推广实践，有效提升了教学质量和个人能力。

五、重视安全常规管理，确保校园平安。

1、学校成立了安全工作小组，实行领导带班制。早晨检查围墙、水道、电线、门窗、玻璃及关键部位门锁，填写安全检查记录。所有人员出入登记，有异常情况向值班领导汇报。为教学楼安置灭火器、应急灯、疏散标志等安全设施，有效做到防患于未然。

2、定期开展安全演练和法制教育。五月和十月，学校组织防震抗灾演练和消防安全演练，方案详细，过程严密，学生和教师都要接受每个环节的演习和实践。定期邀请路井派出所、路井镇人民法庭、交警大队等单位对学生进行法制教育、交通安全教育。学校监控全覆盖，校门口设立安全警示牌和减速带，警务室设备齐全，出入登记填写规范。

3、饮食管理程序严格。学校成立营养餐食品管理小组，每天安排一名领导进行陪餐，并对食品进行登记评价。每学期召开食品安全专题学生会两次，开展了“拒绝零食，维护健康”活动。对饮用水的温度定期进行抽查，确保师生喝上开水；对营养餐的接收、入库、采购、存贮、出库、加工、留样和餐具消毒记录详细，监管无死角；对食堂卫生、从业人员身体健康情况、加工器具、厨具每天检查，杜绝剩饭出售，有效维护了师生的饮食卫生安全。

学校严格按照国家资助政策管理和发放资助金，过程透明，操作规范，营养餐计划实施顺利，家长和学生满意度高。

上学年，我校顺利通过市级标准化学校验收，部室建设全部到位。但随着实验楼老化严重，安全隐患不断增大，县局决定拆除旧实验楼，重新修建实验楼一座。学校实验教学只能开展演示实验。目前，体育器材室、音乐室、美术室、微机室、党员活动室正常使用。相信明年新楼建成之后，我校部室建设会迈上新台阶。虽然学校规模偏小，地理位置偏僻，优质生源流失严重，加之学校债务较重，教学投入上心有余而力不足，在追赶超越过程中面临的形势十分严峻，但孟庄全体师生一定会团结拼搏、努力进取，开拓创新，做好各项工作，创造新的奇迹。

第二篇：史庄九年制学校自查报告

史庄九年制学校体育卫生与艺术教育工作

督导评估检查自查报告

我校自接到《2011年中小学体育卫生与艺术教育工作专项督导评估检查自查通知》文件后，对照文件要求，以《山西省县(市、区)学校卫生与健康教育工作考核指标（试行）》、《〈学校艺术教育工作规程〉评估计分表》和《中小学体育工作督导评估指标体系》为准绳，认真做好学校体育卫生与艺术教育工作专项督导检查自查工作，召开了专题会议，进行了全面的梳理整顿，现将自查情况简要报告如下：

体育卫生方面

一、教育管理

我校建立了联席会议制度，并下发学校体育卫生工作发展规划。每周安排三节体育课，从不因为复习、考试而提前停课，大课间活动每日开展，眼保健操每天2次。我校体育老师轮流值日组织寄宿生每天进行早锻炼。学校每年召开春、秋两季运动会，（以上各个项目都有具体的检查评比量化制度）。

二、条件保障

（一）、体育、卫生师资配备与培训

我校严格按照《国家学校体育卫生条件基本标准》的有关要求，配备校专职体育教师1人（全校9个班级），学历达标，取得体育岗位培训证书，并且每年都要进行专项培训、学习。

（二）、体育卫生设施设备

按《国家体育卫生条件基本标准》对体育场地的要求，我校没有 1

达到标准，体育器材达标率没有达到《中学/小学体育器材与设施配备目录》的要求，只能基本满足教学、体育班训练、课外活动的需要。因为操场的原因（在建中）所有体育器材无法安装，不能使用。学校设置有体育器材室，对器材的收发有统一的规定，对体育器材的数量品种、添置、损耗有明确的记载。

另外，对照《国家学校体育卫生条件基本标准》要求，我校教室采光照明、教室课桌椅配备、安全饮水、厕所等达标率都已达到标准要求。学校食堂也有相应的卫生许可证，能严格执行《食品卫生法》，所有食堂从业人员都有健康证，制定和实施了《食品卫生安全制度》、《食堂卫生管理制度》、《食品卫生安全责任追究制度》、《食物中毒应急预案》和责任追究制。

（三）公共体育卫生服务

学校今年组织在校学生体检一次，为学校所有学生都购买了校方责任险，学生饮用水、食品不定期接受相关部门的监督、检测等服务。

三、评价机制

我校全面设施了初中毕业生升学体育考试制度。中考总分是765分，中考体育为30分。已经建立了省级学术体质健康监测制度。

四、体质状况

我校按有关规定认真、及时地进行学生体质健康测试工作，及格率约为60%、良好率约为33%、优秀率约为5%。

由于各方面的原因，我校学生视力不良率约为11%。

今后还需要努力的方向：

1、继续加强学校体育工作的宣传和实施力度，逐步形成学校、社会、家庭相结合的青少年体育网络。

2、争取上级主管部门支持，改善体育场地，完善体育器材的配备。

3、争取上级主管部门的支持，每年为学生进行体检1-2次。

我们一定紧紧围绕上级有关体育卫生工作的部署，扎实开展体育卫生工作，努力大幅度提高全校学生的体质，使学校体育卫生工作再上一个台阶。

艺术教育方面

一、指导思想

艺术教育工作是学校教育教学工作的一个重要环节，其工作的好坏直接影响着学校的形象，也影响着学生的身心发展。因此，校领导对艺术教育工作的重要性有明确的认识，将艺术教育工作和其它工作有机给合、合理布局，保证学校各科教学和艺术教育协调发展。

二、课程建设和课堂教学

艺术课程开设：音乐和美术在初中三个年级开设，每周各1课时，小学1----6年级每周各2课时。

课堂教学上能够做到面向全体学生，基本实现课程标准规定的教育目标，教学过程合理，学生能学到自己原来不会的知识，能比较好地建立起学习兴趣，在此方面能掌握一定的技能。

考试评价：能根据教学目标，组织实施期末考查和毕业考核。

三、课外校处艺术教育活动

学校定期开展各种艺术活动。如举办歌手比赛、演讲比赛、绘画比赛等。基本上能满足课外的艺术活动需要。

四、校园文化艺术环境

在教育资源开发方面：在校园文化艺术环境建设中，我校本着一草一木都是教育的宗旨，校园内达到无死角，有宣传牌和宣传栏，定期更换橱窗内容。

五、艺术教师队伍

按照课程计划开设艺术课程的要求，我校现有艺术专任教师2人，中级职称1人，均为大学专科学历，达到国家规定标准，艺术教师在评选先进、职称评聘上和其他教师同样的待遇。我校几位教师爱岗敬业，教学认真，能完成艺术教育工作任务，具有课堂教学必须的基本能力和组织、辅导艺术活动的一般能力。

六、组织管理与保障机制

学校有校级领导分管艺术教育工作，在工作中对艺术教育工作非常重视，从平时工作点滴抓起把其当成重要工作来抓，对艺术活动小组管理能常抓不懈，以后也会继续坚持和加强。

我校的艺术教育在上级部门的支持下，通过自身的不断努力，教学面貌有了很大的变化。但是，由于受各方面条件的制约，艺术教育的内容在层次上处于较低水准，教育教学研究上没有形成气候，在教育器材的配备上还存在一定的问题，学校艺术教育资料档案不够完善。

总之，在艺术教育工作中，我们学校距离学校艺术教育工作规程中的评估指标要求还存在相当大的距离，这有待在今后工作中不断加强和完善，使我校艺术教育在原有的基础上更上一层楼。

史庄九年制学校

2011年10月24日

史庄九年制学校体育卫生与艺术教

育工作督导评估检查自查报告

史庄九年制学校

2011年10月24日

第三篇：孟庄村2013工作总结

孟庄村2013工作总结

一年来，我们认真贯彻落实党的十八大精神，按照十八大报告提出的扶贫开发工作“一个加大、一个深入和一个减少”的要求，深入推进新农村建设和扶贫开发。坚持统筹城乡发展和“一村一策、一户一法”思路，积极实施“一体两翼”扶贫战略，加强政策扶持力度，为加快我村各项社会事业的快速发展奠定良好基础。

1、以整村推进为主体，加强基础设施建设。不断加快城镇化发展速度，以了村的社区建设为重点，集中精力发展村民搬迁和移植工作，不断加快社区周边基础设施建设和环境建设。不断加快温室大棚扩建工作，力争到2014年底增加大棚20座，不断提升大棚科学化管理力度，增加蔬菜产量和质量。

2、以产业化扶贫为突破口，增加贫困群众收入。计划实施扶贫小额贷款贴息20万元，置换贷款40万元。同时，稳步推进扶贫互助资金协会的试点，加大借款发放力度，重点扶持群众发展“畜菜果”三大产业。

3、加大政策扶持，做好贫困人口脱贫、“雨露计划”招生、大学生资助等工作。按照“一村一策、一户一法”的思路，加强惠农政策的扶持，采取项目扶持、能人包扶、党员干部包扶等形式，实施劳务输出、产业开发等项目，计划脱贫800人，实施“雨露计划”200人，资助三本以上大学生4名，三、工作措施

一是坚持城乡统筹发展目标，整合资源，实施区域连片开发。

启动实施《孟庄村特困村民规划》，积极构建专项扶贫、行业扶贫、社会扶贫“三位一体”大扶贫格局，统筹安排，加强交通、电力、通信、医疗卫生、安全饮水、文化设施、产业基地建设等基础设施。解决吃水难、行路难、上学难、就医难等突出问题。

二是以产业化扶贫为突破口，调整农村产业结构，稳定增加贫困村民收入。通过小额贴息信贷、专项资金扶持等形式扶持主导产业。大力发展“畜菜果”三大产业，重点扶持畜牧养殖、果品栽植等特色产业，努力增加群众收入。

三是加大科技扶贫、智力扶贫力度。加大贫困村民劳动力转移就业培训力度，努力提高他们的就业能力、竞争能力和创业能力。

四是加大项目资金争取力度，争取更多的项目资金。要主动出击，加大跑市进省进京力度，积极争取上级支持，争取更多的项目资金投入，加快贫困群众脱贫步伐，促进社会经济各项事业的蓬勃发展。

第四篇：2014--2015年孟庄二中学校工作总结

抓常规，重实效，促成长

-----2014——2015学第二学期学校工作总结

新郑市孟庄镇第二初级中学

二零一五年六月

抓常规，重实效，促成长

-----2014——2015学第二学期学校工作总结

本学期，我校在中心校的正确领导和大力支持下，继续贯彻“遵循教育规律，促内涵式发展”的工作要求，以办“均衡普惠、优质特色、人民满意”的教育为目标，继续按照“抓两课、育特色、促均衡”的具体工作思路，突出课程建设、课堂教学改革、规范办学行为和德育工作创新，求真务实，开拓创新。在全体教师的共同努力下，我们扎实、有效地完成了本期各项工作任务。为继往开来，现将本学年各方面的工作做一简要梳理，具体如下：

一、德育工作

（一）加强师德建设，全面提升教师形象

教师是学校思想道德建设的具体组织者和实施者。为做好学校思

想道德建设工作，学校从以下几方面狠抓了教师师德建设，一是加强集中学习和分散自学，让老师学习《教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》等有关教育法律法规，要求教师写出学习笔记及体会；二是坚持周日下午课外活动全体教师会，由学校领导结合学校实际情况对老师进行思想教育，提出具体要求。三是围绕“为民、务实、清廉”的党的思想路线、政治路线和根本工作路线的内在要求，坚持党的群众路线，牢记全心全意为人民服务的宗旨，始终坚持求真务实地做好教学工作，保持清正廉洁的优良作风，把党的群众路线落到实处。另外，在本学期，全体教师统一认真学习了“践行社会主义核心价值观”核心内涵，并写出心得体会，所有的这些工作，对提高老师们的职业道德，起到了一定的作用，但是效果还不算非常明显，我们会在下学年加大力度，只有有了更高的职业道德，才能交出更优秀的学生。

（二）多措并举，积极对学生进行养成教育的培养

强化学生养成教育，培养具有良好习惯的学生。学校开展学生一日常规的教育与落实。开展“诚信与礼仪”教育、《弟子规》学习教育团委经常组织大型教育活动和主题队会，利用班会、思想品德课、国旗下讲话对学生进行品德熏陶。为了保证养成教育经常化，并将养成教育落到实处，学校制定了“行为规范示范班级评选制度”，并要求班子成员值日，班主任每个饭间必到。对学生的行为习惯进行记录和纠正，从而使学生的行为规范时时有人抓，处处有人管，形成了良好的局面。

（三）积极推进德育课程研究和实践

依据《郑州市教育局关于加强中小学校家长会建设的指导意见》（郑教基〔2011〕109 号），在充分体现课程目标、课程内容、课程实施、课程评价等课程元素的基础上,深入开展《家长会课程》开发实施；依据国家课程标准要求，每周保证一课时班会、队会课程时间，积极开发实施《班队会课程》《节假日课程》《国旗下讲话课程》及其他德育活动课程。同时,学校要切实加大德育课题的立项力度，不断推进德育工作的理论研究，探索更加科学有效的德育方法。

（四）做好心理健康咨询工作

我校心理健康教育有了一定的发展，学生心理普遍得到大幅度的提高。但是由于缺乏经验，全员参与还存在差距。今后，我们要继续深化和发展心理咨询辅导工作，加强对心理辅导，咨询技术的学习实践和研究，使学校心理健康教育真正发挥它的作用。

（五）抓好班主任队伍建设和校会、班会的主渠道作用。

在班级管理方面，我们一直坚持纪律卫生的评比，评选出每周文明班级，对班级的管理起到了积极督促的作用，但是毕竟都是小孩子，他们还是或多或少的犯下了一些错误，至于卫生方面因为学校所处地理位置的原因，总是存在很大困难，学校充分利用升旗仪式、班队会、晨会的时间，加强《守则》、《规范》教育，以《班级管理细则》规范每个班级；进一步抓好学生的常规教育，加强文明礼仪教育，不断

提高创建文明班级的水平。进一步完善学校“文明班级”的评比制度，全面促进学校常规管理。

（六）让普通话成为校园语言。规范师生的书写习惯，提高师生的书写水平；普通话的推广，我们非常正式的把全体师生集合在一起，提倡全校师生讲普通话，首先从领导组开始，从学校的广播宣传开始，领导之间相互监督，教师和学生之间互相监督。目前，多数学生不能按要求做，但是大部分老师还能做到。

（七）构建书香校园格局。我们在总结教师学生读书学习的经验、教训基础上，创新学习方式，规范学习内容，提高学习效率。认真落实同读一本教育理论专著活动。在中心校乔校长的带领下，我校组织教师读书月活动，开展共读，在共读的基础上引导教师利用集体教研时间进行交流。教师要做好读书摘记和写好心得体会的习惯，学校每月要组织教师开展优秀读后感评选活动，评选结果学校将把它纳入教师监测考评。学校一期组织一次师生读书报告会，开展一次优秀读书心得评选活动，每年进行一次读书标兵评选活动。本，我们校与校联合共读《读论语，学做人》、《学生第一》、《教师的一百条建议》等书籍，人人读后写出读书笔记，提高了教师的思想认识和业务水平。

二、教学管理求务实

（一）教学管理求规范。规范办学行为是深入实施素质教育的一项系统工程，在课堂教学这一方面，学校成立规范办学领导小组，切

实按照“七九一”的规范办学标准。即：学生七个小时的集中学习时间，九个小时的休息时间，一个小时的体育活动时间。规范学校办学行为除了切实按照“七九一”的规范办学标准之外，在学生作业量、学生的辍学情况等学校也进行了监控。

（二）深化新课标解读工作。初中新课标细化解读工作在学校教导处组织下扎实进行。整个解读活动分为五个阶段进行：

1、学习市教体局有关新课标细化解读工作的文件精神，统一思想，提高认识，做好动员，有序开展。

2、教研组组织学习新课标。

3、结合本学科教学实际细化解读新课标。

4、通过上网查资料、组织听课、召开教研会等形式，展示新课标解读活动成果。

5、新课标细化解读工作有形成果展示。

学校新课标细化解读会议召开后，各个教研组立即行动，积极开展解读活动。副校长常中杰亲自参加全校数学教研组细化解读学习活动，组织教师听课并进行课堂教学反馈，对数学教研组课标解读工作提出具体的建议和要求。七年级英语组解读活动有序组织，八年级语文组别具风格，九年级理化组求真务实，整个学校细化解读新课标的良好氛围初步形成。

（三）努力推广高效道德课堂。我校在上学期和下学期均成功地开展了“导学法大赛”活动。通过这两次比赛，使广大教师们再一次的回顾学习，认真推敲，在原有“导学法”理念的基础上，大胆创新，经过一学期的实践、摸索，我校教师把“导学法”活灵活现地应用到

各学科的教学过程中，并把“导学法”的应用形成了学科法、课节化和个性化。使每位教师上起课来得心应手，正是因为这样，我校的教育教学质量大幅度提高。

（四）本学年我校继续把集体备课、集体教研作为教育工作的重中之重，我们坚信“三个臭鞋匠，抵上一人诸葛亮”的说法，充分发挥集体智慧的力量，让每位教师在集体备课和集体教研中都能吸取别人的精华，并在自己原有的基础上，不断改革、不断创新，把集体的力量发挥到最佳状态，从而快速地、大面积的提高教育教学质量。我校在这方面制定有有力可行的计划、措施和激励政策。

（五）扎实开展好阅读、实验和电化教学活动。本学年我们将三项教学活动纳入教师综合考评，充分利用制度和激励机制调动教师积极性，促进三项教学活动顺利开展。不断提高教师驾驭能力。管好用好多媒体设施，有效利用多媒体等播放设备开展教学。

（六）提高教师队伍建设。组织教师参加学历、业务等方面的培训，处理好培训和工作之间的矛盾，对参加学习的教师，认真落实上级有关教师培训工作的有关规定。参加新课标学习培训达100%，普通话培训，教师基本功比赛，高层次学历进修，继续教育，信息技术教育等都圆满完成了上级下达的责任目标。

三、开齐开全课程 面向全体学生做好控辍保学

（一）加强课程设置管理，开齐开全课程。把加强课程设置管理、开齐开足每一门课程作为实施素质教育的一个着力点，始终坚持以学

生发展为本的理念，认真执行国家颁布的课程计划和课程标准，落实教育教学常规，开齐开足国家课程。特别是体、音、美学科，要克服师资设施的困难，充分利用远程教育资源，组织学生上好艺术课，提高了学生的学习兴趣，受到了美的熏陶。

（二）面向全体学生，做好 “控辍保学”工作。要落实依法“控辍”、劝返“控辍”、助学“控辍”、爱生“控辍”、制度“控辍”等措施，不断提高学生巩固率。学校召开专题会议，制定责任目标，实行层层分包责任制，每周一报，一月一总结，发现问题及时解决，控制了学生的流失率。

四、加强安全教育确保学校正常的教学秩序

（一）交通安全宣传会，本学期在我国其他地区发生了多次学生交通事故，我们为了防止类同事件发生在我们身边，我们专门邀请新郑市交警支队四中队的两位警官到校做安全知识讲座，起到了很好的作用，同时保证了本学期的一切安全。

（二）安全教育家长会，深化家校一体化

同样是本学年在我省的不同地区学校，发生了几件校园安全事故还有陕西省也发生了校园血腥事件，十分令人发指。为此我校专门召开安全教育家长会，和家长交流如何开导学生，如何了解孩子，如何教育孩子，如何跟孩子沟通，才能使他们顺顺利利的成长，不做违法犯罪的事。我们在会上给家长讲了很多实际案例，令家长也倍感震惊，同学们也都很吃惊，相信这次家长会对同学们的成长会有很大的帮

助。

五、加强我校文体活动的建设。

体育艺术活动，我们这一期举行了乒乓球比赛、拔河比赛、第六届艺术节文艺汇演等活动，学生平时的生活很单调，为了丰富同学们的活动，我们举行了以上活动，一来给同学们丰富了生活，二来锻炼了同学们的团结意识，合作意识，同时增进了友谊。更值得骄傲的是我校在新郑市春季田径运动会中取得了优秀成绩。

六、积极开展社会实践活动，学生走进社会

学校要继续利用本地的区位、经济、产业、历史等优势，定期组织学生走出校外，深入村庄开展形式多样的社会实践活动，让学生亲临现场，通过动手和直接感受，了解更多的校外知识。要结合“三节”（节水、节电、节粮）活动和“三爱”（爱祖国、爱学习、爱劳动）活动开展研究调查，确保社会实践活动有主题、有成效。

七、团结协作，坚持把好教育教学质量关

学校各部门，各处室，密切配合，团结合作，坚持把好质量关，以优异成绩向社会、家长汇报。努力提升学校办学水平，打造亮点，彰显学校特色。营造了全员育人的大德育育人氛围，让学生在宁静的校园中安静地学习。学生的常规管理，在全校师生的努力下，上了一个新的台阶。老师在教育教学中，有了令人满意的成绩。

一年来，在上级主管部门的领导关心下，我校的工作取得了一定的成绩。同时，还存在许多问题：教育教学管理需要提高管理的层次，学生道德素质需要加强，部门需要及时不断沟通，环境卫生注意提高品位等。回顾过去，我们总结经验，汲取教训；展望未来，我们对教育事业充满信心，对学校的发展充满信心。

八、存在的问题与不足

（一）首先是师生的管理方面

1.学生纪律管理尽管做了大量的工作，但还存在不少的问题，如学生课间活动的规范性、学生秩序问题、学生的入厕管理、班内部分特殊学生的转化等，仍要进一步研究优化管理的方法，以努力优化学生管理的现状。

2.个别老师工作的积极性、主动性、自觉性不高或不足，工作的效率不高，班级遗留有问题，优良的班风、学风有待于进一步强化培养。

3.班主任与任课教师在班级管理中的地位、作用、工作的方法、艺术及相互关系的协调配合问题制约着班级管理的水平、质量，部分班级的任课教师责任心不强，工作的主动性不够等。还有个别班级在班干部培养、使用上还存在问题，影响了管理水平的整体提高。

4、美丽校园建设、校园加固工程的开建给下学期开学工作带来困难。

（二）教育教学方面

1.集体备课存在应付现象。在同头学科集体备课时，目标不明确。是研讨教法问题或是疑难问题等。另外，还有一些教师总觉得自己对

教材很熟，自己就是最棒的教师，不屑向别人学习，同时，也不愿把自己的“经验”和同头学科老师一起探讨，搞单干的现象仍然存在。

2.部分教师责任心不强。部分教师对工作处于应付阶段，上课无激情，作业批改不够，对学生没有爱心，对工作责任心不强。在平时，上课睡觉，迟到的学生时有发生，而有些教师不管不问。

总之，本学年已过去，针对存在的问题与不足，我校会在下学期工作中采取各种措施，不断改进。

新郑市孟庄镇第二初级中学

2015年6月12日

第五篇：孟庄中学乡村学校少年宫工作总结

孟庄中学乡村学校少年宫工作总结

我校自2012年5月获得中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫项目以来，在市文明办的领导下、在区委宣传部、区文明办的直接指导下，按照财政部、中央文明办、教育部有关文件要求，我校少年宫以培养学生的兴趣、爱好和满足学生课外活动要求为目的，以全面推进少年儿童素质教育为主线，以社会主义核心价值体系为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以开展活动为平台，充分发挥乡村学校少年宫的特殊教育职能，严格规范少年宫内部管理，少年宫的各项工作得到全面、协调地发展。取得了实实在在的效果，实现了教学质量和社会效益双丰收。现将我校少年宫创建以来开展各项工作情况总结如下：

一、领导高度重视

在市、区文明办、区教育局的指导和推动下，扎实推进了乡村少年宫建设。区文明办、区教育局和乡镇领导经常到乡村少年宫检查指导工作，了解少年宫的建设及运行情况，仔细询问少年宫各功能室的使用和辅导教师的配备情况，认真查阅了少年宫的制度、方案、计划、记录等相关档案资料，并针对少年宫的建设与学校进行了详细的交流，对我校的少年宫建设工作给予了肯定，同时对少年宫的管理和使用存在的问题提出了整改意见。并要求乡村少年宫要切实发挥农村未成年人思想道德建设主阵地、农村未成年人文体活动平台和农村未成年人社会实践基地的功能，扎实开展好各项活动，突出学校的办学特色，营造更加浓厚的乡村少年宫氛围，让学生在乡村少年宫快乐健康地成长。

二、成立机构，建立健全工作机制

1.成立领导小组。为使少年宫尽快发挥作用，我校成立了由董业国校长任组长，邵校长任副组长，校委会、教科室主任为成员的“乡村学校少年宫”领导小组，并成立了专门的青少年宫办公室，具体指导、协调“乡村少年宫”日常工作。组织全校师生积极参与，形成了主要领导负总责，分管领导具体抓的良好局面。

2.建立辅导员队伍。少年宫的主人是农村未成年人，少年宫运行的组织主体是师资队伍。为了使少年宫活动正常开展，我校精心挑选、聘请特长教师担任专职辅导员，鼓励本校教师兼职少年宫辅导员，让全体教师各展其能、各尽其材、共同参与；此外我校还招募校外民间艺人担任辅导员，在家长中吸收志愿者，充分发挥社会志愿者的作用，进一步充实了师资力量，丰富了授课内容。

3.建立活动小组。我校结合孩子的年龄特点，尤其农村孩子的实际，目前，我校少年宫成立了篮球、羽毛球、乒乓球、足球、田径、棋类、书法、绘画、诵读、舞蹈、手工制作、学科兴趣小组共13个兴趣小组。按照自愿的原则，鼓励学生人人积极参与，使每个兴趣小组均有30名学生以上参与，乡村少年宫的建成使用为我校少年儿童提供了一个健康生活、快乐学习的场所。自从乡村少年宫开展活动后，大大丰富了学生的课余生活，孩子们不仅学到独特技艺，而且在平时的学习中，对学习文化知识的兴趣更浓了，乡村学校少年宫真正成为了孩子们的“快乐大本营”。少年宫定时开课（每周六、日的课外8：30——11：300，,14：00——16：00），确保了活动有组织有计划地开展。乡村学校少年宫活动的正常开展，受到了教师、学生和家长的热烈欢迎和高度评价，产生了广泛的社会效应。

4.建立健全相关制度。每个兴趣小组我们都建立了相关制度，明确了责任人、辅导教师、1

学员，并将制度上墙。

三、加大投入，完善设施建设

1.高标准，高起点，完善少年宫建设。在乡村学校少年宫的建设中，我校积极启用现有设施设备，按照乡村学校少年宫建设要求，安排了专用教室：其中书画室占地面积约60平方米，综合实践室占地面积约60平方米、音乐舞蹈教室占地面积约80平方米。除此之外，学校还按“一室多用”原则，把图书室（占地面积约60平方米，图书数量26780册）、两口阅览室（占地面积120平方米）作为我校乡村少年宫图书阅览室；篮球场2个，投资8万余元硬化地1400平方，建立标准羽毛球场地两个，并自筹资金添置了一批体育器材。现有场地设施已基本满足少年儿童的教育学习活动需要。

2.物资管理到位，物尽其用。一年来，我们在资金较为紧张的情况下，进行校容校貌改造累计投入135.82余万元。其中辅导教师人手一机24万元，微机室用机8.28万元，各活动室班班通12.10万元，多媒体实验室7.66万元，图书5万元，实验室升级改造6万元，新配实验橱60个，价值3.6万元，学生桌凳1.95万元，校舍院墙改造17万元，硬化运动场地12.5万元，内外墙粉刷18万元，校园文化氛围宣传7.5万元等。

为了使上级发放下来的各种器材管理到位，我校按照13个兴趣小组来分配管理。同时，为了使这些器材发挥更大的作用，学校还设有器乐、舞蹈、书法、美术、手工、阅读诵读、微机教室等10间专用活动室，做到了每个学科、项目活动都有一名或几名辅导员全面负责、督促、指导。使少年宫活动逐步趋于规范化、科学化，努力实现过程最优化、有效化。

四、开展主题鲜明的道德实践活动和丰富多彩的文体活动

我校以乡村学校少年宫为平台，开展主题鲜明的道德实践活动和丰富多彩的文娱活动。

1.开展“学党史、颂党恩、跟党走”等道德实践活动。

在重大节日、纪念日以及某些有特殊意义的纪念日，利用少年宫这一平台开展了道德、法制、国情安全等教育活动，如开展“开学第一课”、“弘扬民族精神活动月”、“学雷锋活动月”、“文明礼仪活动月”等主题实践活动。活动有计划、有过程、有实效。同时利用多媒体教室开展百部爱国主义影片进校园活动，每学期至少组织学生观看一部爱国主义影片，观看后要求学生写观后感。

2．开展“国学经典进校园”活动

我校结合实际开展了“国学经典诵读”活动，制定相关的读书活动计划，把国学经典内容溶入课堂教学，计划明确、措施具体、制度完备。图书室、阅览室管理规范，责任明确；图书借阅记录详细、借出与归还登记清晰；书籍充实、品类多样，可读性强、富有时代性；图书室、阅览室能定时向教师、学生开放。如，校内组织读书征文评比、手抄报、演讲等竞赛活动，形式多样，内容丰富，效果好。

3.开办各种兴趣班

（1）利用现有的各种器材，物尽其用，开办了各种兴趣班。学校艺术教育活动有特色，学生参与面广。学校根据自身的爱好选择兴趣班。学校每年举办一次综合性的校园艺术节活动，2012年“庆国庆，迎中秋”书画比赛活动，学校开展了“书法绘画”比赛，评出一等奖6名，二等奖10名，三等奖16名。此外还积极组织学生参加各级教育行政部门举办的艺术展演活动，取得较好成绩。

（2）开展丰富多彩体育活动。积极开展阳光体育运动，保证学生每天有一小时体育活动时间（含体育课）。加强体育类社团建设，活动有特色，学生参与面广，所有学生均能掌握

2项以上的运动技能。体育场地、器材设备达标，管理规范，对学生开放，注意运动安全，使用率、完好率高，有体育器材借出、归还记录。在2012年11月学校冬季运动会中，共有490人次参加了跳绳、跳远、50（30）米赛跑、乒乓球、踢毽子、1分钟仰卧起坐、拔河、接力等10个比赛项目的紧张角逐，有25人次获得第一名，46人次获得第二名，87人次获得第三名。2012年11月举行了“广播体操”比赛，以班级为单位，评出一等奖3名，二等奖3名，优秀奖4名。

（3）积极开展科技和科普活动。以科技活动月为契机，开展经常性的科技实践和科普教育活动。让学生在学中做，在做中学。在2012年科技创新活动中，我校组织学生开展了《身边的小制作》、《我爱发明》两个综合实践活动。

五、今后的设想

1.完善少年宫机制建设，加大工作力度，发扬艰苦奋斗精神，除每周定期开展活动外，争取寒暑假部分班级正常开班，努力把我校少年宫建设成为全区示范基地。

2.加强师资培训，充分争取上级基金，加强对外交流学习，广泛学习先进区（市）学校的成功经验，把我校少年宫工作做得更加完善。

3.由于乡村少年宫活动专业人才缺乏，特别是艺术类师资配备不足，我们除了积极争取区教育局分配专职教师外，将拓展师资渠道，积极动员社会力量的大力支持，从退休老师、校外特长人员中聘请一些艺术、科技工作者，充实少年宫辅导员队伍。

4.完善“乡村少年宫”的硬件建设，自我加压，自求发展。在充分利用学校现有设施的基础上，千方百计筹措资金，改建、扩建“乡村少年宫”，同时争取上级资金为各个活动室添置更加充足的活动器材，使其硬件建设达到较高水平，为学生提供高质量的服务。

总之，少年宫的建成使用使我校师生受益，并辐射周边未成年人，这些活动的开展既发挥了学生的个性特长，拓宽了学生的知识面，增强了学生的动手能力，开阔了学生视野，丰富了学生的课外生活，增强了集体主义情感、加强了自身道德素质修养，促进了学生身心健康。受到了学生和家长的广泛赞誉和社会的高度评价。我校全体教师将以高度的敬业、奉献精神和良好的精神状态，举全校之力，集全员之智，以前瞻的眼光，求异的思维，为乡村学校少年宫发挥更大的作用做出更大的努力。

孟庄中学乡村学校少年宫

2013-3

孟庄中学乡村学校少年宫工作总结

孟庄中学乡村学校少年宫

2013年3月