六月份教学反思王伟莉

第一篇：六月份教学反思王伟莉

六月份语文教学反思

六办五王伟莉学校的生活过得真快，转眼间六月份即将过去，回顾这一个月来的教学效果，有一定的进步，当然也存在一些问题需要讨论探究。下面我对学生这一个月在语文课堂上的问题进行详细的分析，进行积极的反思，以便今后顺利地进行教学，提高课堂教学效果。

首先，从教学内容来说，这个月内容有所调整，教学内容多样化，讲授少量唐诗，还有现代诗歌，中国古代寓言故事，戏剧分角色朗读，课外文章阅读，适当地增加了情景口语练习。从教学内容来看，学生对戏剧分角色朗读比较感兴趣，都能积极参加朗诵活动，给自己分配角色。他们对唐诗的学习已经进入了疲倦期，积极性不高，对现代诗歌也只是限于朗读，不能理解诗歌的内容。对于中国古代寓言故事，学生听故事的耐心不够，听几个就不想再听了，甚至有的学生在听故事时会睡着。情景口语练习也是学生不擅长的，不能围绕一个情景展开。这些问题都比较突出。

其次，从课堂秩序和课堂氛围来看。学生没有上个月认真，一节课背诵一首诗也有点困难，其实并不是他们背不会，只是用心少，不够专心。学生不认真听课，玩手机，看小说，看故事书，趴桌子，整个课堂秩序有点混乱，课堂气氛也不够活跃。

再次，从作业来看，这个月适当地增加了作业的难度，不仅仅限于让学生抄写诗歌，而且不间断地要求他们分析诗歌。其实赏析诗歌也是课堂都讲授过的内容，学生对此理解并不多，认为很难。这充分说明一个问题，学生在课堂上并没有完全消化所学知识，掌握知识情况不理想。如果授课内容是中国古代寓言故事，我就要求学生写出一则寓言故事的寓意，对于寓意，学生显得也有些茫然，认为很难，其实，这都是上课让他们感悟过的，这也说明他们听课的认真程度不够。针对以上问题，我将改进教学方法，提高学生的学习兴趣，以便提高整个课堂的教学效率。

首先，针对教学内容存在的问题，在以后的教学过程中，我要进行积极的引导，唐诗讲解先由学生讨论，感知大意。要求学生多读现代诗歌，引导学生有感情朗诵，注意节奏。对于中国古代寓言故事，要求学生提前看故事，然后由学生用自己的话讲解，教师进行点评。

其次，在课堂上，我会继续严格要求学生，遵守课堂秩序，严格制止玩手机现象，制止学生在课上看小说，故事书，如果课堂上出现这种现象，没收该类书籍，让他们下课看，丰富课外生活。

再次，作业方面，我要不定时的检查，严格要求学生，让他们在学校就能端正态度，认认真真。

第二篇：化学教学反思 王伟

化学教学反思

回顾前一时期的化学课教学，下面方面体会较深，学生对化学课是比较感兴趣的，但是老师总是上课重理论而轻实验，这刚好违背了化学是一门以实验为基础的学科，化学教学反思王伟。老师只是光让学生背住实验现象而不是让学生先观察在记忆，导致学生记忆时间较短，记忆效果差。因此学生的学习效果较差。久而久之学生对化学产生了反感，越学越差。因此我们化学老师在备课时，应该注意以下几点：

一、学习教学大纲，明确教学目的，在教学中要引导学生对化学的各要素，各种手段做出整体的反应，要积极引导学生感受体验，使学生做到终生受益，教学反思《化学教学反思王伟》。

二、采用多种多种方法，努力提高学生学习兴趣。针对本校学生化学基础较差的特点。在使用教材的同时，想方设法找资料，给学生补基础，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率，具体为：

1、每节课能给学生做些实验，做实验时请学生帮助完成实验或到实验室做一些趣味小实验。

2、利用多媒体，制作一些动态的化学实验给学生们观看学习。

3、在化学实验探究时可以分小组讨论，让学生积极参加教学活动。

第三篇：王莉个人简介

王莉：97届声乐专业毕业生。作为安徽合肥籍歌手，王莉的事业蓬勃发展的同时，一直在为家乡争得荣誉，已成为安徽的一面旗帜。现任现任空政文工团青年歌唱家，国家一级演员。曾获得CCTV青年歌手大奖赛美声专业组一等奖，这是获此殊荣的中国音乐学院第一人、空军第一人、安徽第一人、合肥第一人。先后获全国“五个一工程”文化新人奖，国家广电总局金号奖，“全国听众最喜爱的歌手”最佳新人，文化部全国艺术歌曲大赛演唱一等奖。担任第十一届全国人大代表，成为文艺界最年轻的人大代表。荣立个人二等功1次，三等功3次。

王莉对声乐有着自己的理解和感悟，歌唱事业中的创造性与灵感给世界带来诸多惊喜。作为第五代《江姐》的扮演者，王莉敢为天下先，用美声唱法将江姐的豪迈大气表现的淋漓尽致；在中国首部入驻国家大剧院的原创音乐剧《二泉吟》（前身为《茉莉花》）中，王莉成功饰演女主角阿莉，更是突破性的将流行唱法与美声唱法进行嫁接，获得业内外人士的一致好评。其代表作品还有：意大利歌剧《贾尼-斯基基》（饰演：萝莉塔）、法国歌剧《霍夫曼的故事》（饰演：奥林匹亚-木偶）、中国歌剧《原野》（饰演：金子）；音乐作品《神话》、《我和春天有个约会》、《快乐海洋》、《蓝色爱情海》等；电影电视主题曲：《建国大业》、《生死托付》、《马石山十勇士》、《戈壁母亲》、《新结婚时代》、《这里的黎明静悄悄》、《一帘幽梦》等。

第四篇：王莉讲稿

学校文化—工作理念讲稿

大家好，我是内训师王莉，很高兴站在这里和大家一起分享

学校文化，我们一起来回忆一下上午几位内训师的内容是，学校核心价值观……

那我们的工作理念是什么呢？（出示爱心 耐心 诚信 尽心

齐心 创新）虽然只是简单的12个字，但这12个字里面包含了我们老师对每个孩子的付出，对工作的付出。我们的工作是面对着每一个孩子，在日常生活中我们首先要做到的就是对孩子要有爱心，那爱心对我们周围的孩子有什么重要意义呢？（提问）大家都说的非常好，（出示爱心的全释）我们一起看看我们悦贝尔的老师在做工作中是怎样做的。（出示老师工作中的照片）其中分享一位老师的例子，总结爱心：正像我们老师誓言中所说的，我们要尽我们的所能帮助孩子健康成长，因为，这是我一生无悔的选择，我们在日常生活中用心去爱每一个孩子，让他们在爱的环境中健康成长，因为爱让我们和孩子之间再也没有距离，因为爱，时刻提醒我们去爱我们身边的每一个孩子。

大家有没有发现，在平时的日常生活中，你的身边会有很

多孩子在不断的向你是发问一些问题，他们就像十万个为什么那本书一样，同时他们也很活泼好动，这个时候我们是不是要有足够的耐心去引导他们呢？在我们的生活中，我时常会看到老师在给孩子耐心的引导工作，耐心的给孩子讲解故事，看到哭泣的孩子，耐心的去倾听他们的心声，（出示耐心的全释）分享图片，分享实例，总结：孩子到了不同的年龄，所追求的物质不同，我们在平时的日常生活中多去关注我们身边的每一个孩子，用爱心耐心去对待每一个孩子。

刚才我们看到了我们老师对孩子的爱心 耐心，对孩子的关

爱，那么接下来我们看一看老师在工作中的点点滴滴。对于工作我们要诚心诚意、尽职尽责，只有这样我们才能把工作做到更好更完善。（出示全释，分享实例，总结实例，提问问题）

我们老师在工作中做的那么好那么的诚心诚意尽职尽责，这是因为我们是一个团体，有着团体的凝聚力和团结力，这是因为我们老师有一颗齐心，那齐心是什么呢？（出示全释，分享图片，分享实例，总结）

分享了这么多，大家看到了爱心 耐心 诚信 尽心齐心，有

些东西我们在工作中时时刻刻都在做，但自己可能觉察不到，那就是创新（出示全释，分享图片，分享实例，总结）

大家一起来回顾我们的工作理念是爱心 耐心 诚信 尽心

齐心 创新，相信大家在今后的工作中一定能把我们的工作理念做的更好，我们在工作中有了工作理念，那大家想不想知道我们的学习理念呢？接下来我们一起倾听卢老师和大家一起分享学习理念

王莉

第五篇：六月份历史教学反思

六月份历史教学反思

任课教师：王艳

根据教学计划，本月的教学工作也将按时完成。总体回顾，本月教学中仍有许多不足之处。最主要的一点是没有很好地引导学生自主学习。老师每天只是疲于应付教案、作业，只是按部就班地解决了每堂课的任务，未能很好地引导学生将学习任务延续到课后。这一点很值得反思。

初三的教学任务繁重，此时应指导学生课后自主学习。这样老师会倍感轻松，同时学生的学习兴趣也会增浓，学习效果也会提高。过去我之所以在这方面做得不够好，主要原因是没有做好以下几方面的工作。

虽然有时给学生安排了一些任务但由于没有及时去落实。这样带来了许多不良影响，首先学生不会及时去完成学习任务，而且也会养成一种拖拉的习惯。这一系列的恶性循环确实值得反思并纠正。因此，我告诫自己今后做任何事都要雷厉风行，要在快中求好，快中求稳，快中求发展。因为快节奏是当今社会生活的重要特征。

相当一部分学生不太喜欢历史，这其中有些学生认为历史曾经学得差，对学习历史失去了信心。最多也就是希望听听历史故事，再加上历史知识点较多，难记。历史给他们的感觉是死记硬背、死板乏味，根本不想记，也不愿去理解分析；课后就更不用说去自主学习。其实只要老师恰当地引导，合理地安排，学生会自觉学习。平常学生缺乏学习的自觉性，老师也不能一味地埋怨学生，一是历史学科内容多且复杂，知识点零碎，不向学数学、物理那样能逻辑性很强；二是真正说来历史学习确实存在一定的难度，不仅要识记而且要理解，如材料、问答题学生能背出答案但往往答不出。因此这就需要老师作引导和指导。不能随便给学生布置一下或放任自流，而是有计划性、有目标性给学生布置学习任务并指导合理的学习方法，然后定期做检查。长期进行这样工作，相信学生的自主学习习惯定会养成，学习兴趣定会浓厚。课后的“磨功”不够。初中历史侧重于基础，记忆量大，仅仅靠课堂的四十五钟，对优生来说不成问题，但对那些记忆力慢的学生来说就远远不够。期末考试即将来临，历史也进入了紧张的复习中，在剩余的几节课中英不断地加大对初

一、初三年级的敦促力度，以期在本次考试中取得好的成绩。