第一篇：小升初英语复习指导
小升初英语复习指导
一、北京市近年小升初英语考试总体状况分析
目前北京市的小学英语教学，存在着各个区使用教材不统一，教学水平参差不齐的现状。重点中学的英语入学考试也很难有一个统一的形式，呈现出了内容、形式多样化的特点，且各个学校都根据自己的需求不断的调整变化考试的形式与内容。要想给北京的小升初英语考试下个定论是很难的。以十一学校最近四年的考试为例，其中只有一次是标准百分制的试卷形式，其它则是单独以阅读或听力为主并分值分别只有30分或20分的非标准化测试，这样的考试更侧重考察学生的英语语言综合运用能力和英语的水平，考生更不好把握。虽然如此形式多样的小升初考试对促进小学的英语教学起到了一定的积极的导向的作用，但同时也给复习带来了一些困难，这也是令广大考生及家长非常头疼的事情。
二、重点中学英语考试的形式
多数重点中学的考试而言，基本上分以下两种形式：标准化考试和非标准化考试。
★ 标准化考试
试卷基本上覆盖小学阶段英语学科所学的词汇、语音、语法、日常用语和英语国家文化背景知识等内容。命题思想基本体现素质教育要求，加强考试内容与社会实际和学生生活实际的联系，在全面考查学生基础知识及基本技能的基础上,重视对学生运用所学的基础知识和技能分析问题、解决问题能力的考查.此种考试基本上分听力与笔答两部分，但没有口试。试卷为百分制。
试题类型基本为以下几个部分：听力，语音，词汇，单项选择，补全对话，看图表达，阅读理解等。
第一，听力部分。
包括单词、单句理解、情景反应、对话理解和短文理解四部分，全面考查学生语言运用能力。
（1）听辩单词：旨在考查学生语音辨别、判断的能力及瞬间的听觉反应能力，选项之间有一定的干扰性。
（2）单句理解：主要考查学生对同一意义进行多种表达的能力及理解、判断话语所表达的主要信息的能力。
（3）情景反应：旨在考查学生交流能力和语言运用能力。
（4）短文理解：一般要求能听懂故事中对人和事的描写，情节发展及结果，能识别对话中的重要信息并进行简单推断。
第二，语音部分。
多数的考试既考查相同字母的不同发音，又考查不同字母的相同发音，同时又考查不同字母组合的发音。在考题中，涉及较多的是考察元音字母在开、闭音节、重读音节的读音，以及字母组合在单词中的发音，辅音字母h和某些动词词尾加ed 形式的特殊发音的单词。单项选择主要测试学生掌握语法和词汇基础知识及交际话题的程度。
第三，补全对话。
以对话形式出现，重点测试考生在实际生活中运用英语进行会话的能力。讲究语言的灵活性
和强调运用语言的能力。此种题型要求考生根据一定的语境，联系上、下文或整段对话填上所缺句子。要做好这类题考生必须熟练掌握一定数量的口语句型，如“约会”、“看病”、“问路”、“郊游”、“购物”、“借东西”、“打电话”等。
第四，阅读理解。
旨在考查学生通过阅读捕捉信息、搜集信息、分析对比信息的能力。一般要求考生快速阅读原文，然后根据文章内容，选择所给选项中符合原文意思的正确答案。要作好阅读理解题，考生除具备一定的阅读能力外，还必须具备扎实的语言基本功，掌握英美人的语言表达习惯、生活习俗、文化背景知识，应排除母语对学习的负迁移，方能正确理解大意，提高应试水平。以上是对于部分的标准化试题的基本考点的分析。
★非标准化考试
请注意，很多一流的中学的都是采取这种形式！
此种考试的形式就比较多样化，复杂些。如有的学校只考听力与阅读，有的口试与笔试并重，有的学校则只考察写作和阅读；有的是先看一段影像资料后进行答卷，有的是阅读一段并不完整的文章后进行补写文章并回答一些具体问题；有的甚至还考察英语的奥数题。很多重点中学的实验班的考试难度则更大些，包含多学科的知识，从以下这几道试题中不难看出：（2005年某外语学校的小升初英语考试的部分试题，原题均为英语，此为翻译后的内容）
1、郑和是 朝人（选择）
2、哪一种交通工具出现最早？（飞机、船、汽车、自行车）
3、海鸟的脚印（选择）
4、在打雷的天气里应该怎么做（选择）
5、2008年北京奥运会的口号是（同一个世界，同一个梦想 One World One Dream）
6、在《大红灯笼高高挂里》有哪个英文单词：lantern7、正六边形（图）是什么英文单词：hexagon8、每个队只有6名运动员的体育运动是（填空）
9、儿歌（课本上的）
10、介绍刘涛的笔友Peter的基本情况
11、（7、17、3、13、1）从中选4个数字进行+、-、×、÷运算，结果为24。
12、大脑的哪一部分用来学习（选择）
13、第二次世界大战胜利距今已有 年历史
14、新版人民币一元硬币反面的图案（选择）
15、What insect flies like a dragon ?（选择）
16、哪种乐器是中国乐器（选择）
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三、如何科学有效的搞好小升初考前复
针对考试的形式多样化和重要性，我们建议应从以下几个方面着手准备：
1．自我诊断
根据以上分析，针对考察点对自己的英语学习做一个全面的自我检查和诊断，在听力、语音、词汇、阅读和写作或语法知识专项等方面哪些是自己的强项或是较弱的。如果是较强，则要
做到精益求精，保证在考试中绝不丢分。如果是比较薄弱的方面则要加强练习，做重点复习。
2．制定复习计划
不打无准备的仗。复习计划包括长期和短期两种。长期计划是指制定目前到明年4、5月份这几个月的总体复习目标，对英语学科基础知识进行分块，分时期复习做出全面的安排。短期计划以一周为宜，以每天的学习内容、目的和保障措施为主。计划要全面，并要有针对性，特别是针对自己的薄弱环节。
3．精心安排专题训练
做些书面练习也是有必要的。如听力题、单项选择题、和阅读理解题，有针对地练习还是会找到些复习的重点及提高解题技巧的。
4.了解中学考什么，做重点中学考试的真题
这一点毫无疑问非常重要，你只有知道中学考什么，自己的复习才能有的放矢，才能更有针对性。最好能够找到自己想考的中学的考试题，拿过来做一下，效果肯定会非常好。
5.养成良好的习惯
由于语言的学习是一个长期积累的过程，那么在做重点的复习的同时更应注意加强每天的听、说、读、写的练习，多读些英文的书籍，来拓展自己的知识面，多了解英语国家的文化教育、风土人情及生活习惯等。培养用英文进行思考的习惯和能力，习惯的养成贵在坚持。
小升初英语学习障碍的原因分析及对策
摘要：本文针对小升初时，部分学生在英语学习上的薄弱环节，作了简单的原因分析并给出一些解决方法。
关键词：过渡期 学习障碍 原因分析 对策
在教学过程中，经常有家长问这样一个问题：在小学里孩子的英语从未低于过九十分，为什么进初中后连八十分都考不到呢？结合教学经验，我对造成学生英语成绩下降的原因作了简单的分析并初步提出了解决方法。
从小学到初中，英语学习内容的增大使部分学习主动性差的学生无法适应。初中英语学习内容的增大主要表现在词汇增多和每篇文章长度增加以及对语法的认知和运用。由于课时数是相对固定的，所以在词汇教学方面，初中生有必要进行课前预习，这一点大大有别于小学生主要上课时有老师教，因此有些学生感到很难接受，为什么单词还没教就要进行听写练习呢？另外，初中的词汇不仅要记住原形，还要记住变化后的词形，如名词的复数形式；动词的第三人称单数，现在分词，过去式，过去分词；形容词，副词的比较级和最高级，以及各类词性的转换。比如说，从名词luck，可以衍生出形容词lucky，副词luckily，和它们的反
义词分别为unlucky和unluckily, 还有，lucky 的比较级是luckier,而luckily 的比较级是more luckily。
同时，小学学过的部分语法对后来的学习造成很大干扰。比如在学一般现在时和一般过去时时，学生总喜欢用am, is , are, was, were来提问。例如，在将She likes English;They went to school yesterday.等类句子变成疑问句时，学生常常犯的错误是：Is she likes English？;Were they went to school yesterday?。这类错误的原因是小学教材在初学阶段过多地安排了be动词am, is, are 的学习内容，又因是启蒙阶段，导致对学生的影响较为深刻。初一(上)的be going to do句型可以说是be动词(am, is are)的用法的又一次强化。这些强化影响了第三人称单数，一般过去时等语法的学习。
以上分析了初中生学英语难在哪，现在简单讨论一下解决对策。
在小学里虽然学过音标，但有一部分学生在拼读单词方面仍有问题。因此，进入初中的第一件事就是过音标关，它是词汇自学的一把钥匙。初中生已经能区分汉语拼音和英语国际音标的差别，汉语拼音的学习可以很好地帮助国际音标的学习。先学会五个元音字母的长音和短音的发音，再学双元音，最后是辅音，辅音可以根据发音接近的特点一对一来学，即一个清辅音，一个浊辅音，如等。在拼读时，可按音节分开读，一个音节一个音
节地拼，然后两个音节，三个音节，最后把所有音节连起来读。例如，可依次这样拼读：/重音的掌握我是利用音乐知
识来教的。如果一个单词的基本音高为Me(3)，那么重音的地方可为So(5)。像这样带读一段时间新单词，同学们基本上可以做到正确地拼读单词。在这个基础上，我认为从初一开始教师就应教给学生查阅英文字典的能力，并可组织学生搞一次“查阅字典”比赛，然后慢慢地引导学生在学习，阅读英语的过程中去查阅新词，教学生运用联想的方法去记忆单词。如由father 想到mother, brother。当学生学了单词grandfather, grandmother,趁机引导学生去查找grand-构成的相关词，grandchild, grandson, granddaughter, great-grandfather等等。在单词教学的过程中，教师应该讲述一些构词法的知识，如前缀后缀等，这方面的知识可以帮助学生提高记忆新单词的效率。
同时学生应该养成每天读书（这里指朗读）听录音的习惯。跟着磁带朗读，一方面可以有适当的听力练习，另一方面，更为重要的是，一开始就接触到正确的语音，语调，先加以模仿，然后反复地朗读，最终成为自己的语音语调。等训练到一定程度，同学们即使拿全新文章自己朗读，也可以读出悦耳的语音语调和语腔。从某种程度来说，李阳的疯狂英语也有和我相类似的想法。我认为，只有自己读得正确、流利，才能更轻松地理解别人所说的，当然，要有很好的沟通和交流，尚需提高自己说的能力。说的能力的提高一个很关键的问题就是：同学们一定要大胆，敢于开口，不怕犯错误。对于句型、对话及文章的背诵可以帮助同学们正确地表达自己。学的东西只有在实践中应用才会真正成为你自己的东西。
此外要加强课外的阅读量。课外阅读不仅能巩固课内所学的知识，也可避免因课本中过分强调某些语法带来的弊端，对以后所学的内容也有了初步的概念。
阅读是吸收英语语言材料，增加语言知识，扩大词汇量的最重要的手段；而且阅读能力的提高能为口语能力和写作能力的发展打好基础，也能使学生从英语阅读中认识学习英语的真正意义和价值，体验学习英语的乐趣，树立学好英语的自信心。英语阅读能力只有通过大量的阅读实践才能培养起来。英国语言学家韦斯特指出“通过阅读学会阅读”。因此，教师不仅在课内，也应在课外培养学生地阅读兴趣，使学生能自觉地、愉快地进行大量、广泛、快速地阅读。
如何选择适当的阅读材料呢？教师在选择阅读文章时往往容易从个人的教学经验出发，将自己认为较适合的文章提供给学生。然而这样做的结果往往事与愿违，与学生对阅读材料地要求和考虑不一定相符，为走出此误区，笔者在此导入需求分析。
需求分析在教学领域地兴起主要归因于以学生为中心地教学体系的问世。学习者被认为是具有各自独特兴趣、风格、需求和目标地独立个体。教师设计教学方法和选择学习材料时应基于所教班级的具体要求，并充分考虑教学对象地具体特点。这样，需求分析便成为课程设计和教材选编时不可缺少的首要步骤。不少学者揭示了需求与教材地相互关系。Krashen提出的“最佳语言输入”的条件中有一条就是语言输入要与学习者地需要密切相关。Lunningsworth将是否能满足学生的学习需求作为评判一本教材成功与否地标准之一。可见，探究学习者对阅读材料的需求特点是选择适当地阅读材料地基础，是引发学生阅读兴趣，增强学习动机，调动最佳情感状态地根本途径之一。
学生对于材料地满意程度取决于材料本身是否符合他们的标准或需求。这种标准一般由学生的学习目的、学习期望、语言水平、知识面、兴趣范围等因素决定。当阅读材料在各个方面较为符合他们地情况时，阅读会带给他们非常强地满足感；相反，当材料在各个方面与学习者本人格格不入时，情形就非常糟糕，非但不能激发阅读兴趣，反而使他们心生厌倦，对阅读产生不应有的反感。
因此，可取的方法是，阅读选材应以学生的阅读需求为基础，以学生的选择标准为准绳，这样才能提高学生地阅读兴趣，他们才能以饱满的热情投入到阅读活动中去。在进行阅读选材之前，有必要对学生地学习目的、学习期望、语言水平以及对文章的趣味性、难易度、信息量、文章类型等方面地要求情况做一个深入调查，以做到有据可循，有的放矢。
供学生课外阅读的英语材料很多，我认为《书虫》和上海外国语出版社出版的《轻松读经典丛书》都不错。《书虫》适合做泛读材料，而且它有汉语译文，避免了查字典的麻烦。每本书至少看三遍，第一遍不看中文，第二遍看不懂时可看中文，最后一遍不看中文。阅读速度第一遍最慢，后两遍慢慢加快。《轻松读经典丛书》可以在每天睡觉前看十五分钟，坚持不懈地继续着，那么同学们的阅读量、阅读面就会有较大的提高和扩大，从而使阅读理解的失分率大大降低。我建议同学们在碰到好的句子和段落时可以摘抄下来，然后熟读成诵。在泛读的过程中，最好不要为个别单词停顿，因为多次的停顿就会打断思路，影响进度，最终丧失读下去的兴趣。这样的阅读方式没有否认扩大词汇的重要性。有的同学为了扩大自己的词汇量，往往会选择去背“大部头”的词汇手册，而我觉得这样做，既枯燥，又不利于灵活运用。我认为着眼点应该放在阅读上，词汇和阅读齐头并进。据国外一些语言学家研究发现，一个新的单词，在不同的句子中出现七次左右，基本可以掌握其词性、意思和用法，当然包括拼写。
当然，除了上述的对策外，我认为每个同学从初一开始就要编写自己的“易错试题集”。具体的做法是：每次大小测验后，要把自己本次考试的错题抄下来，并一定要注明是因为粗心还是不懂而做错的，同时把答案注在另一页。下次考试前，先做以前做错的题目，对于 粗心的题目，要提醒自己粗心的原因，对于比较难的题目，要用自己已有的知识，找出切入点，用排除法排除不相关选项，最后根据语感来确定答案。
语感是人们对语言这一表象直接的、整体的感受，是把握语言文字的一种能力，这种能力是长期语言实践中所形成的一种心理能力。在英语教学中，培养学生的语感尤为重要。培养语感可以提高学生对英语的理解能力、接受能力和口头表达能力。那么，在初中英语教学中，怎样培养学生的语感呢？
语感是一种语言修养，是经过长期的正规的语言训练逐步形成的一种带有浓厚的经验色彩的比较直觉、迅速地感悟语言文字的能力。因此，训练语感的关键是大量阅读，过好诵读关，只有通过大量的阅读才能自觉地增强语感，提高英语语言的学习水平，增强对英语语言地理解能力；其次是背诵，背诵可以使学生积累大量的单词、句型。背诵是熟练的结果，也是诵读的积累。随着诵读遍数的增加逐渐达到背诵，学生的理解与感悟也会逐渐加深，从而达到“书读百遍，其意自现”的境界。
朗读是培养和提高学生语感的重要途径。的确，朗读是一种再创造的过程，它将无声的文字化为有声有色的情境，这就要求学生在读的过程中能快速地判断单词、句式和句意，这个过程实际上是语言内化的过程，它可以培养学生敏锐的语感。朗读训练首先要求学生做到发音准确，语言规范；其次要重点训练学生对语速、语气和节奏的把握；最后还要指导学生有感情地朗读。在课堂教学中，读的形式是多种多样的：有教师范读、随机模仿读、集体朗读、小组赛读、分角色读等。读要贯穿教学的始终，不仅读的方式要多，而且读的面要广，读的要求要逐渐提高，使学生在反复读地过程中，读出形、读出情、读出神。这样不仅能激发学生参与的积极性，提高学生读的能力，更能培养和提高学生的语感。
运用语言地方式主要有两种。一种是说，一种时写。说是基础，是形成语感的重要途径。因此，在语言教学中，要通过多种多样的形式训练学生的说。如：围绕对话内容进行问答；对课文内容进行复述；创设一定的教学情景进行角色表演，让学生真切体验和感受、感悟语感。书面表达是一种规范运用书面语言的活动，对促进语感的形成至关重要。因此，我们在英语教学中更要注意书面表达训练，并且在书面表达前要进行构思、讨论、练说，这样的结合更能有效地提高学生的口头表达能力甚至整个语言能力。如在教学There be 结构时，我们进行了这样的书面表达练习：出示一幅画，画中有一座白色的房子，房后有一个小花园，花园里有结满青苹果的树，迎风绽放的红花、黄花，果树枝头栖息的小鸟以及草丛中的大黑猫。我让学生认真审题，仔细观察画面，然后就图进行讨论，先是小组内练说，最后各组出代表在全班内交流，教师适时点拨，最后练写。在这项教学活动中，学生热情高涨，讨论热烈，不仅提高了口头表达能力，培养了合作精神，而且在此基础上强化了语感训练。语感的养成不是一朝一夕之事，而在于循序渐进，持之以恒，坚持不懈地努力。
学好英语最主要的是有主动性，当然方法也是很重要。本文就学英语过渡期有可能出现的问题作了原因分析，并提供了相应的解决方法。希望本文在同学们学英语的过程中能起到点滴的帮助，尤其希望可以帮助同学们顺利度过从小学到中学在英语学习上的过渡期。
参考书目：
Dunan, “Second Language Teaching and Learning”
张祖忻等，《教学设计的基本原理与方法》，上海外语教育出版社
王蔷，《英语教师行动研究》，外语教学与研究出版社
第二篇：2014小升初英语复习(一)
2014小升初英语复习
（一）用所给词的适当形式填空。
1.He often ________(have)dinner at home.2.Daniel and Tommy _______(be)in Class One.3.We _______(not watch)TV on Monday.4.Nancy ________(pick)up oranges on the farm last week.5.I ________(make)a model ship with Mike yesterday.6.We all ______(have)a good time last night.7.Nick _______(not go)to the zoo on Sunday.8.______ they ________(like)the World Cup?
9.They _______(have)the same hobby.10.My aunt _______(look)after her baby carefully.11.You always _______(do)your homework well.12.What do you usually do at weekends? I usually __________(watch)TV and____________(catch)
insects?
13.It‘s Friday today.What _____she _________(do)this weekend? She ______________(watch)TV and _____________(catch)insects.14.What ___________(d0)you do last Sunday? I ____________(pick)apples on a farm.What ______________(do)next Sunday? I ______________(milk)cows.15.Mary ____________(visit)her grandparents tomorrow.16.Liu Tao ____________(fly)kites in the playground yesterday.17.David ______________(give)a puppet show next Monday.18.I ________________(plan)for my study now.19.I _______(be)ill.I’m staying in bed.20.She _______(go)to school from Monday to Friday.21.Liu Tao _______(do)not like PE.22.The child often _______(watch)TV in the evening.23.Su Hai and Su Yang _______(have)eight lessons this term.24.－What day _______(be)it today?
－ It’s Saturday.25.The boy __________________(draw)a picture now.26.Listen.Some girls _______________(sing)in the classroom.27.My mother _________________(cook)some nice foodnow.28.What _____ you ______(do)now?
29.What _______they often _______(do)on Saturdays?
30._______ your parents _______(read)newspapers every day?
31.Look at that desk.Those book are on _________.(it)
32.The girl behind _________ is our friend.(she)
33.The girl _______(teach)us English on Sundays.34.She and I ________(take)a walk together every evening.35.There ________(be)some water in the bottle.36.Mike _______(like)cooking.37.Look.They _______________(have)an English lesson.38.They ____________(not ,water)the flowers now.39.Look!the girls ________________(dance)in the classroom.40.What is our granddaughter doing? She _________(listen)to music.41.It’s5o’clock now.We _____________(have)supper now
42.______Helen____________(wash)clothes? Yes ,she is.43.Today is a sunny day.We ___________________(have)a picnic this afternoon.44.My brother _______________(go)to Shanghai next week.45.Tom often ______________(go)to school on foot.But today is rain.He ______________(go)to school by bike.1.He _________(live)in Wuxi two years ago.46.The cat ________(eat)a bird last night.47.We _______(have)a party last Halloween.48.________ don’t know her name.Would you please tell _________.(we)
49.So many dogs.Let’s count _________.(they)
50.I have a lovely brother._________ is only 3.I like _________ very much.(he)
51.May I sit beside _________?(you)
52.He ________(jump)high on last Sports Day.53.Helen ________(milk)a cow on Friday.54.She likes ______ newspapers, but she ______ a book yesterday.(read)
55.My brother is two years __________(old)than me.56.Tom is as ________(fat)as Jim.57.They ________(play)chess in the classroom last PE lesson.58.My mother _______(cook)a nice food last Spring Festival.59.The girls ________(sing)and _______(dance)at the party.60.It ______(be)Ben’s birthday last Friday.61.Is your sister __________(young)than you? Yes,she is.62.Who is ___________(thin),you or Helen? Helen is.63.Whose pencil-box is __________(big),yours or hers? Hers is.64.Mary’s hair is as __________(long)as Lucy’s.65.Ben ______(jump)________(high)than some of the boys in his class.66.He _______ football now, but they _______ basketball just now.(play)
67.Jim’s mother _________(plant)trees just now.68._______ they ________(sweep)the floor on Sunday? No, they _____.69.I _______(watch)a cartoon on Monday.70.We ___________(go)to school on Sunday.71._____ Nancy sing __________(well)than Helen? Yes, she _____.72.Fangfang is not as _________(tall)as the other girls.73.My eyes are __________(big)than ________(she)..74.Which is ___________(heavy),the elephant or the pig?
75.Who gets up _________(early),Tim or Tom?
76._____the girls get up_______(early)than the boys?No,they______.77.Jim runs _____(slow).But Ben runs _____(slow).78.The child doesn’t______(write)as ____(fast)as the students.79.That is not _______ kite.That kite is very small, but _________ is very big.(I)
80.The dress is _________.Give it to _________.(she)
81.That is not _________ camera._________is at home.(he)
82.Where are _________? I can’t find _________.Let’s call _________ parents.(they)
83.Don’t touch _________._________ not a cat, _________ a tiger!
84._________ sister is ill.Please go and get _________.(she)
85.Is this _________ watch?(you)No, it’s not _________.(I)
86.________is my brother._______name is Jack.Look!Those stamps are _________.(he)
87._________ dresses are red.(we)What colour are _________?(you)
88。Here are many dolls, which one is _________ ?(she)
89.I can find my toy, but where’s _________?(you)
90.Show _________ your kite, OK?(they)
91.I have a beautiful cat._________name is Mimi.These cakes are _________.(it)
92.Are these _________ tickets? No, _________ are not _________._________ aren’t here.(they)
93.Shall _________ have a look at that classroom? That is _________ classroom.(we)
94._________ is my aunt.Do you know _________ job? _________ a nurse.(she)
完形填空。
Welcome to San Diego Zoo.Our zoo is a good place to.You can see lots of animals there.Let’sthe pandas first.There are two pandas from China.is Lingling and the other is Jianjian.Peoplethem a lot and many people come to see them.They are very shy, so please be.Do you like elephants? They are the pandas and the lions.They are from Africa.They are cute and friendly., they are playing happily.Do you want to see the lions? They are from South Africa.Some people don’t like them because they are and scary.OK!Let me you to see the koalas.They come from.They…
()46.A.relaxB.sleepC.eatD.swim
()47.A.seeB.lookC.sayD.find
()48.A.ItB.OneC.SheD.This
()49.A.dislikeB.thankC.wantD.like
()50.A.busyB.happyC.cleanD.quiet
()51.A.betweenB.inC.underD.on
()52.A.SeeB.ListenC.LookD.Speak
()53.A.friendlyB.uglyC.interestingD.smart
()54.A.takeB.bringC.helpD.teach
()55.A.CanadaB.AfricaC.AustraliaD.China
阅读理解。
A
Michael: Hi, John!
John: Hi, Michael.Michael: Do you want to come to my home this afternoon? We can watch a video.John: OK.Where’s your home?
Michael: It’s on Bridge Street.It’s a quiet street on Fifth Avenue.John: OK, I know there.There’s a new hotel on the street.Is that right?
Michael: Yes, and there’s a small park behind the hotel.My home is just next to the park.John: Can I take a bus?
Michael: No, there’s no bus to my neighborhood.You can take a taxi.John: OK, I’ll see you at two-thirty.根据对话内容选择正确答案。
()56.What can they do this afternoon?
A.watch TV shows.B.watch a football game.C.watch a video.D.see a movie.()57.Does John want to Michael’s home?
A.Yes, he does.B.No, he doesn’t.C.We don’t know.D.He stays at home.()58.Michael’s home is on a _________ street.A.busy.B.quietC.newD.old
()59.What’s in front of the hotel?
A.A book store.B.A bank.C.A supermarket.D.A small park
()60.John can take _______ to Michael’s home.A.a busB.a bikeC.a taxi.D.a car.B
Bob: I’m Bob.I’m fifteen years old.I’m from France.I like playing sports.I run every morning.My favorite color is black.My favorite subject is P.E.because our P.E.teacher often plays games with us.David: I’m David.I’m from Canada.I’m thirteen years old.I like playing basketball and tennis.My favorite color
is red.My favorite subject is history.I think it’s very interesting.Jessica: My name is Jessica.I’m from the United Kingdom.I’m twelve years old.I like playing soccer.My
favorite soccer player is Beckham.My favorite color is blue.My favorite subject is math.I like Chinese food very much.Miyoko: I’m Miyoko.I’m fourteen years old.I’m from Japan.I go to school five days a week.I like playing
computer games(电脑游戏).My favorite day is Thursday because we have a computer class on Thursday.I like comedies.My favorite subject is physics.It’s very difficult, but I like it.()61.Who is from the United Kingdom?
A.Bob.B.David.C.Jessica.D.Miyoko.()62.What is Jessica’s favorite sport?
A.Basketball.B.Tennis.C.Soccer.D.Baseball.()63.What subject does David like best?
A.P.E.B.History.C.Math.D.Physics.()64.Bob’s favorite color is ______.A.Black.B.Red.C.Blue.D.Yellow.()65.When does Miyoko have a computer class?
A.On Sunday.B.On Saturday.C.On Monday.D.On Thurday.C
I’m going to see a movie with my friends this weekend.We love seeing movies, but e all like different kinds.I like to see thrillers and science fictions, my friend Sam loves action movies and comedies and my best friend, Lee, loves a good romance.Because we like different kinds of movies, it can be difficult to choose（选择）one to see.So we usually take turns（轮流）to choose the movie.It’s my turn to choose this weekend, so we’re going to see Harry Potter II, a new movie.It’s number one at the box office, and everyone is saying what a great movie it is.I can’t wait!
（）66.How many kinds of movies does the writer talk about in the story?
A.Six.B.Five.C.Four.（）67.Harry Potter II is ________movie right now.A.a boringB.a popularC.an action
（）68.How do the writer and his friends choose which movie to see?
A.They like different kinds of movies.B.They let Lee choose which movie to see.C.They take turns to choose a movie to see.（）69.What is the main idea（中心意思）of the story?
A.Choosing which movie to see can be difficult.B.It’s a good thing to see movies with friends.C.Everyone likes the new movie Harry Potter II.
第三篇：2014小升初英语复习(三)
2014小升初英语复习
（三）一、按要求写单词。(10分)
1.she _______(宾格)2.country _________(复数)
3.close ________(现在分词)4.three __________(序数词)
5.China ________(形容词)6.I _________(名词性物主代词)
7.boy _______(复数)8.swim _______(现在分词)
9.photo _______(复数)10.mouse ________(复数)
二、选择填空。(10分)
1.Look!Lucy is ______ a new red dress.She is beautiful today.A.with B.put on C.in D.wear
2.--__________?
--My bike is broken.A.What is it B.What is wrong with you
C.Where is it D.Whose is this
3.There are so many people in the shop.You must ________ your things.A.look at B.look after C.put away D.put on
4.I have two good pen friends.One is an American, ______ is in England.A.the other B.another one C.another D.other
5.--_______ are his football clothes?
--Under the bed.A.Where B.Who C.Whose D.What
6.I can see ______ in Lucy’s room.A.other thing B.any other thing C.some thing D.some other things
7.These are ______.You can buy a pair for your mother.A.woman sock B.women sock C.women socks D.woman socks
8.--Thank you very much!
--________.A.You’re right B.All right C.You are welcome D.OK.9.--She must be in red.No, _____.She wears a green coat.A.she is B.she must not C.I don’t think so.D.I am not
10.The coat _____ the wall isn’t Kate’s.It’s ______.A.on;his B.to;mine C.in;he D.under;him
三、用所给词的正确形式填空。(10分)
1.The boys like to listen to music when they do ______(they)homework.2.My mother’s work is _____(make)our city safe.3.One day, Mr Green asked Mrs Green ______(go)shopping for him.4.We would brush our _______(tooth)twice a day.5.This book is the lightest and ______(thin)of all the books.6.She is ______(good)than Alice at swimming.7.Janet ______(get)up at 7:30 a.m.every day, so she is always late for school.8.I think the ______(four)lesson is the most difficult in this book.9.Look at the sign.The library is _____(close)from 1:00 p.m to 2:00 p.m.10.Jason is used to ______(watch)TV the whole night.四、按要求完成下列句子。(10分)1.We are making a model plane.(变成一般疑问句)_____________________________________________________________________2.The boys are sitting under the tree.(对划线部分提问)_____________________________________________________________________3.Look out of the window.(改为否定句)_____________________________________________________________________4.We can see some birds over there.(对画线部分提问)_____________________________________________________________________5.The children have some apples.(改为单数句子)_____________________________________________________________________
五、在Ⅱ栏中选出与Ⅰ栏中相应的答语。(10分)
Ⅰ Ⅱ
1.What’s your telephone number, please? A.He is a worker.2.It’s very cold today, isn’t it? B.It doesn’t matter.3.Can you mend it? C.Yes, wonderful, thanks.4.How is your mother? D.Sometimes.5.Hi, this is my friend, Lily.E.My telephone number is 6262383.6.I’m sorry to trouble you.F.Yes, it is.You need to wear warm clothes.7.How often do you go to the park? G.Certainly.8.Excuse me.Where is the post office? H.Nice to meet you.9.What does your father do? I.She is OK.10.Did you have a good trip? J.It’s about twenty meters from here.六、阅读理解，根据短文内容判断正(T)误(F)。(10分)
It’s Sunday morning.The students of Class 3 are giving their classroom a good cleaning.Miss Huang, their teacher, is working with them.The children are busy.Some are carrying water;some are cleaning the windows;others are sweeping the floor.Zhang Hua is putting up a map on the wall.It is a map of China.Wang Fei and Wei Qing are mending some broken chairs.The children are listening to the radio while they are working.The classroom looks nice and bright after the cleaning.The children are very happy.They go home for lunch at noon.1.The children are playing in their classroom on Sunday morning.2.Miss Huang, their mother, is working with them.3.There is a map of China on the wall.4.Two of them are repairing the broken chairs.5.They are singing while they are working.七、书面表达。(10分)
以一种文具为题按要求写一篇英语小作文。
要求：1.要写出此文具的主要特点。
2.条理清楚，意思连贯，标点正确，书写规范。
3.不少于50个单词。
一、从下列各题所给的四个选项中，选择最佳答案。
1.I’d like something to read.Would you please pass me the_______﹖
A.pen B.box C.ruler D.book
2.——How many___can you see in the following pictures﹖ ——Three.A.boys B.animals C.films D.buildings
3.The evening of May 31_____the 2002 FIFA World Cup started in South Korea.A.On B.At C.Of D.In
4.China became a WTO member _______December 11th, 2001.A.in B.at C.of D.on
5.__a cold morning。I opened the window and was glad to find that it was snowing outside.A.ByB.InC.AtD.On
6.Yang Liwei said that he ______ his motherland.A.is proud ofB.was proud ofC.is the pride asD.was the pride as
7.Everyone in China regarded Yang Liwei ______ one of the country ______.A.for, heroB.for, hero C.as, heroD.as, heroes
9.Chinas first team of astronauts are all able of working and living in space ______ five
years of hard training.A.becauseB.with the help of C.forD.thanks to
10.Many countries are ______ closer cooperation with China in developing space
technology.A.interesting, inB.interested, in C.interesting, atD.interested, at
11.What’s that? It’s _______ apple.A./ B.a C.the D.an
12.What are they? They are _______.A.teachers B.twins C.good boy D.English.13.Is the cat ________ the door? No, it isn’t.It’s ________ the desk.A.behind, under B.in, on C.under, at D.over, behind
14.The earth looks ______.A.beautifulB.beauty C.beautifullyD.more beautiful
15..We usually have a football match ________ Sunday.A.in B.on C.at D.to
16.Manned space flight is the greatest achievement of the human race in ______ century.A.twenty-oneB.twenty-first C.twentieth-oneD.the twenty-first
17.—There ________ a lot of meat on the plate.Would you like some?
—Just a little, please.A.is B.are C.am D.be
18.Of all the students, Linda draws ________ carefully.A.very B.much C.more D.most
19.—What is Mum doing now? —She ________ some clothes.A.washes B.is washing C.washed D.has washed
20.There isn’t ________ water in the glass.Let’s go and get some.A.many B.lots C.any D.some
21.Tomorrow’s meeting is very important.Please ask them ________ there on time.A.go B.going C.to go D.went
22.—Why are you walking to school?
—Because my ________ is broken.A.radio B.watch C.bike D.bag
23.Betty didn’t come to school yesterday ________ she was ill.A.but B.than C.if D.because
24.Do you enjoy ________ English in our class, Mr.Green?
A.teach B.taught C.to teach D.teaching
25.Mid-Autumn Day usually ________ in September or October every year.A.come B.comes C.is coming D.will come
26.Mike looks ________ than Paul, but they are of the same age.A.youngest B.the youngest C.younger D.very young
27.—Where is Mrs.Smith?
—She isn’t here.She ________ to England.A.has gone B.has been C.went D.goes
28.Mrs.Green is out.I have to ________ her baby.A.look around B.look up
C.look for D.look after
29.—Dad, must I finish my homework today?
—No, you ________.You may do it tomorrow.A.needn’t B.mustn’t C.don’t D.won’t
30.Mr.Thin was very poor, ________ he was very happy.A.and B.but C.or D.so
31.—Shall we leave now?
—Don’t hurry.We still have ________ time left.A.little B.a little C.few D.a few
32.We’re in class.You’d better not
A.talk B.talking C.talked D.to talk
33.—Guess ________ I did yesterday!
—I think you went to a party.A.where B.when C.what D.which
34.________ away this dirty shirt and bring me a clean one.A.Pick B.Bring C.Carry D.Take
It is ___ difficult work that we cant finish it in a short time.A.so B.such C.so a D.such a
36.I ___ you ___ left for Shanghai.A.thought, had B.think, have
C.think, had D.thought, have
37.I’ve decided ___ it myself.A.do B.doing C.did D.to do
38.You cant solve the problem ___ this way.A.by B.in C.on D.to
39.I was just leaving the classroom ___ it rained.A.while B.when C.at D.during
一、从下列各题所给的四个选项中，选择最佳答案。
40.___ a big smile on his face, Mr Liu told a piece of good news to his students.A.In B.Have C.With D.For
41.I wont go away ___ I see you.A.as soon as B.because C.until D.and
42.___ Put / put on your coat, ___ youll catch a cold.A.If;or B.You;and C./;or D./;and
43.Last night I went to bed early but couldnt ___.A.get to sleep B.get sleep C.fall sleep D.fall to sleep
44.Mrs Li was very angry ___ her son ___ her words.A.with;with B.to;with C.with;at D.with;to
45.Would you please ___ me?
A.not troubleB.not to troubleC.to not troubleD.dont trouble
46.How are you getting ___ with your classmates?
A.on B.up C.down D.to
47.So far, we ____ English for nearly three years.A.learn B.learnt C.have learnt D.had learnt
48.Mr Yao is a good friend of ___.A.my B.my father C.my fathers D.my fathers
49.Fujian is ___ the southeast of China.A.at B.to C.on D.in
50.This pen belongs to _____.______ is a red one.A.him, Mine B.his, My C.him, My D.his, Mine
51.Lesson 49 is another way of saying the ______lesson.A.fourty-nine B.forty-ninth C.forty-nine D.fourty-ninth
52._______people came to the meeting.A.Thousand of B.Thousand C.Thouands D.Thousands of
53.It was raining hard, they_____ stay at home.A.must B.would C.had to D.could
54.Many people are waiting ______ the doctor in the hospital.A.for B.for seeing C.to see D.on
55He wants to ______ a doctor when he grows up.A.be B.do C.work D.make
56.My sister does not feel_____.She feels ________.A.sick , ill B.ill, sick C.well, good D.well ,sick
57._____ is wrong to frighten people.A.This B.That C.It D.How
二.根据句意, 用括号中所给单词的适当形式填空。
1.There are two __________(library)in our school.2.You look so __________(worry).Whats the trouble with you?
3.Which subject do you like ________(well), maths, English or Chinese?
4.The children enjoyed _________(oneself)at the party.5.Dont touch the machine.Its ___________(danger).
第四篇：小升初英语写作复习
小升初英语写作复习
小学六年级对学生的写作水平有了较高的要求。可以采用如下形式进行。
1、填空式写法小升初英语 > 最新动态
填空式写作是保留文章或对话的主干，适当地调换内容让学生换上其它人、事和物进行填空。其优点是既降低写作难度，激发学生写作兴趣，又可加深对课文的理解，特别是新旧单词的综合运用；缺点是学生有可能忽视语法、时态问题，在培养学
生创造力方面有欠缺。通常可以在每学完一篇课文或对话后，让学生进行填空写作。
2、仿例写法小升初英语 > 最新动态
学完一个完整的单元，为了帮助学生系统归纳、整理语言知识点，教师根据本单元的教学要点，围绕一个人、一件事或一
个动物写一篇短文，要求学生注意模仿例文的时态和语态仿写。通过仿写训练，能引起学生对英语时态和语态的重视。例如一
般现在时主语是第三人称单数，动词加“s”或“es”,这是学习的难点。我让学生先写一写自己一天的生活，然后调查一个朋
友或亲人一天的生活，模仿例文仿写。通过对比，使学生对同一时态不同人称动词的运用有了更深刻的理解，而不仅仅停留在记忆的层面上，也可免去老师重重复复的讲解和提醒。
3、启示式写法小升初英语 > 最新动态
前两种写法的缺点是局限较大，不能发挥学生创造力，习作不能体现学生个性。启示式写法是在学生有了一定习作基础和
语感上，稍高层次的写作训练。师生共同围绕一个话题讨论写作内容，列出写作提纲，然后学生根据提纲自由发挥起草一段话
。例如，师生围绕“zoo animals”这个话题进行讨论，得出可从“外形、能力、生活习性，来源国”等几方面进行描述。学生
自由发挥，写出颇具个人特色小文章。此法的优点是既可体现学生个性，也避免学生跑题等现象的发生。
4、命题式写法小升初英语 > 最新动态
此写法给予学生更大创意空间，难度也更大。教师只给予题目或主题，学生通过启动自身知识体系的搜索引擎，自主地搜
集相关资料进行写作。例如写“Seasons in Zhuzhou”,学生仔细浏览我设计的相关网页，选取某一个季节中一两个感兴趣的主
题来表述，如“气候、衣着、食物和活动”等等。选题要与学生生活密切相关，并能激起他们写作的欲望；切忌主题过大，会
让学生无所适从或无从下手
第五篇：浅谈2010小升初作文复习指导策略
浅谈2010小升初作文复习指导策略
]
一年一度的小升初考试在即，许多家长和学生对作文考试感到茫然，不知所措。小学生作文，如何复习才有效，请听专家的一些看法。
作文考试别乱套背过的范文
莫请名师代孩子写作文
作文作为衡量一个学生运用语言文字综合能力的标准，在语文考试中占有重要地位。有些家长对作文考试的特点不够了解，平时不注意对孩子写作能力的训练，临近升学考试时又十分焦急，总是希望老师能够帮助押准几个作文题，或是请名师、作家代写作文，让孩子背下来去应付考试，这些都是不可取的。
考场生搬硬套不管用
笔者在多年的作文教学中，曾遇到过这样的实例。如有些老师在考前让学生练习“朋友”、“关爱”、“难忘的一件事”等题目的作文，结果，那年作文考题是《给知心姐姐的回信》，显然，作文的体裁是书信，属于应用文，写作时应该采用书信的格式。结果有的学生连题目都没审清楚，就把自己提前准备的作文默写了一遍，文中没有称呼、问候、祝语、署名、日期等内容，成绩自然不会理想。
考场作文与平时作文有大不同
1、考场作文有非常严格的时间限制。《小学语文课程标准》规定：小学高年级要在40分钟内完成400字的作文。如果平时写作文磨磨蹭蹭，那么在语文测试的100分钟里，要完成基础知识、阅读分析、作文三大任务，没有一定的速度显然是不行的。
2、考场作文是在没有老师、家长和参考资料可以依赖的前提下，靠自己独立完成的任务。如果你的孩子平时作文总是靠网上下载、抄写范文或是家长帮忙来完成，那对升学考试是很不利的。如果小升初作文要依靠“外援”，那么中、高考怎么办呢？
3、考试时，考生的身心状态、临场水平的发挥、考试经验等都直接影响到考试成绩。一位考生曾经对我说：“老师，我一看到作文考题与自己背的不一致，头一下子就晕了，脑子一片空白。”可见，作文依靠“外援”是多么有害。
了解小升初命题原则和相关信息
小升初命题原则：让学生有话可说
近年来，在小升初作文的命题上，为了避免学生死记硬背，猜题、押题，有关部门做了很多有益的尝试，在考题的设计上一般都能贴近学生实际生活，使学生人人有话可说，有事可写，有情可抒。在文体上多以写人记事的记叙文为主；在形式上，以命题、半命题和给材料作文多见。
小升初作文试卷的评分标准
小升初作文试卷的评分标准主要从是否切题，中心是否突出；语言表达生动准确程度；结构严谨、层次分明这三个标准来评判。由于每个考生的作文实际水平不同，复习时，应对自己平时的作文做一番精心细致的梳理分析，找出自己作文的毛病或弱点所在，是审题不准还是选材不新？是语言贫乏还是条理不清？在此基础上进一步思考是什么原因造成的以及怎样解决这些问题。这样抓重点复习，有的放矢，针对性强，可以达到短时高效的目的。
把握得高分作文的诀窍
经常关心身边事情
作文贵在创新，尽可能做到人无我有，人有我新，人新我奇。许多学生往往苦于无材料可写，其实，你是没有用心去观察生活，没有留意发生在你身边的人和事，没有用心去感悟生活。或者你对于每天发生在我们身边的那些感人的事件，视而不见，听而不闻，因而感到无内容可写。实际上，你要时刻关心祖国的命运，国家的大事，就能从中发现许多很好的题材。
写好奥运题材
奥运会是今年的主题，我想小升初作文命题也会关注这些热点。在我看到的一些小学生作文中，很多孩子在表现“我为奥运做贡献”这一主题时，写的都是如何保护绿地、草坪，怎样清除小广告，不乱扔垃圾果皮等，内容十分雷同。
有一篇《会说话的垃圾箱》写了自己为迎奥运设计了一种会说话的垃圾箱，外形像青蛙或河马，张着大嘴，立在小区过道上。小朋友一旦把果皮垃圾放进它的嘴里，里面就会发出音乐声，还会说：“小朋友，谢谢你，味道好极啦，再喂我一次好吗？”孩子们争先恐后地把地上的垃圾捡起来去喂这些“动物”了，小区环境自然就清洁了。这篇作文采用逆向思维法，用儿童的视角去发现、思考问题，体现了“科技奥运”、“人文奥运”的精神，给人耳目一新的感觉。
注意联系自身情感
如果我们的考生多关注国家大事，关心与今年春季的南方雪灾和最近的汶川地震相关的人和事，把自己的理想、愿望和感情与祖国的命运联系起来，不仅会发现许多催人泪下、生动感人的作文素材，也会从思想感情上产生一个质的飞跃，写出创新的作文来。
考前强化复习做什么
学会审题别跑偏
审题是写好作文的第一关，就是分析题目，弄清题目的涵义、范围和要求，准确而全面地理解题意，保证作文切题。
在复习中抓住两审：一是审“题眼”，即体现和强调文章主题的关键词，可以通过分析题目结构来确定“题眼”。主谓短语，谓语是“题眼”，如“我受到表扬”，“受到表扬”是“题眼”；偏正短语，限定词是“题眼”，如“一个难忘的人”，“难忘”是“题眼”；并列短语，连词是“题眼”，如“我和奥运”，“题眼”是“和”，重点应记叙我和奥运的相互关系。
二是审“题限”，即题目限定的范围。如“成长中的一件事”，“题限”即明确了作文的题材是写事的，而且是一件。“我有一个好习惯”，“题限”就明确了写作对象是“我”。如果是半命题作文，自己补充的部分，要补充对自己最有利的、最有话可说、最有内容可写的词。
想好了再下笔
作文考试要想取得好成绩就应做到：在立意上要高人一筹；在选材上独辟蹊径；在写法上要推陈出新。古人云：意在笔先。就是说在写作文时，要想好了再写。不少考生不懂构思的重要，考试时随笔而写，想到哪儿写到哪儿，堆砌材料，罗列现象，拼凑字数。
其实，审清题后，一般还要按下列步骤构思：①要确定中心(主题积极进步，健康向上，对社会、对生活、对家庭、对人生的正确理解与深刻感悟)；②要根据中心来选择材料(与中心关系密切，典型、真实、感人的材料)；③要安排结构(先写什么、后写什么，哪些详写、哪些略写，怎样开头、过渡和照应的安排、如何结尾等)；④如何检查修改(有无病句、错字、语法、标点方面的错误)。
适当用点小技巧
生动准确地驾驭文字的能力是长期形成的，只有平时加强语言积累，考试时才能得心应手地运用到作文中去。“文从字顺，条理清楚”是小学生写作的基本要求，要加强叙述与描写、抒情与议论方面的练习，还要善于使用比喻、拟人、夸张、排比、反问、对偶等修辞方法，适当引用名言警句、诗词、歇后语等，努力提高自己的文字表达能力。
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