学生最满意教师先进事迹材料(李华)

第一篇：学生最满意教师先进事迹材料(李华)

学生最满意教师先进事迹材料

——记五山镇小学李 华

李华老师出生于1981年2月，本科学历，二级教师，现任职于谷城县五山镇小学。

年青的教师，她一贯忠诚人民的教育事业，能坚持党的基本路线，热爱教育，热诚教学，热心教研，尊纪守法，作风正派，爱岗敬业，教书育人，为人师表，克己奉公，爱心助人。在多年的教育教学中，她深感教育乃立国之本，而中国现行的教育教学思想和手段已落伍于当今社会日新月异的飞速发展。潜心研究教育，在积极做好本职工作，争创一流佳绩之余暇，著意从事教育科研与改革，为培养“有道德、有理想、有文化、有纪律”的社会主义事业的建设者和接班人，而默默无闻地的甘作园丁，乐为人梯。

古语云：林木茂盛，必先固其根。教师要出色地完成传道、授业、解惑的任务，尤其是教师要持久地进行教育科研工作，必须有扎实的功底。叶圣陶老师曾经说过：“捧着一颗心来，不带半根草去。”她对叶老所说的这颗“心”进行了自己的诠释，有了自己的理解。

对待工作：安心

她觉得一个人，要想做好一份工作，最最基本的一点就是要安心。只有安心于本职工作了，才会有好的心态，有好心情去做好工作中的每一件事情。所以8年来，她一直安心地从事着教育工作，没有丝毫地懈怠。

对待学生：用心

作为一名人民教师，她尊重、热爱我的每一个学生，用心去塑造、引导、教育他们。她用心的对待学生，做到了“爱心、耐心、细心”三心。没有爱就没有教育。看看古今中外的教育家，有一点都是共同的，那就是对学生倾注了无限的爱。无论是前苏联苏霍姆琳斯基，还是我国近代的陶行知，所有有成就的教育家，都把爱当作教育成功的法宝。一名教师只有热爱自己的学生，才会把教育当作自己一生的事业来经营，才会平等的对待每一名学生，才会用心来和学生交朋友，才能成为学生的良师益友。没有足够的爱心，就没有办法与学生生进行正常的交流，也就没有办法真正去了解学生，进而帮助学生。所以8来，她一直把“关爱每一个孩子”作为自己的座右铭。用她的爱心关爱着每一位学生，与孩子们一起学习，一起活动，一起游戏，既做孩子们的师长，又做孩子们的朋友。她细心地观察孩子们的举动，洞察他们的思想，对需要鼓励，需要教育的学生都给予极大的耐心。对待同事：诚心

作为一名人民教师，应该树立虚怀若谷、海纳百川的思想，要加强同事间的学习和交流，实现共同成长。因此，对待同事要诚心，这是她做人一贯的原则。她真诚地对待每一位教师，与他们团结协作，共同进步。

对待自己：狠心

要想交给学生一碗水，那你就必须有一桶水，她经常告诫自己的一句话就是：读书，读书，再读书；学习，学习，再学习。自参加工作后，她经常参加各类的培训和学习，因工作需要，于2007年秋从事小学英语教学工作，虽然是本科毕业，但刚接触英语教学，加上学生基础差，她也曾遇到过种种困惑，甚至觉得英语教学工作有些难以继续，但她没有被她没有被困难吓倒：从此认真钻研英语教材、教法，像有经验的教师学习，经过不懈的努力，英语成绩逐渐得到学校、家长、老师以及学生的认可。她本人也取得了累累的硕果：2011年12月参加市级教学设计比赛，《my friends》荣获市级二等奖；2012年2月撰写的《we love animals》在《新形势下教育管理理论与实践指导全书》发表；2012年5月撰写的《德艺双馨用爱搭建教育的蓝天》荣获县级师德征文一等奖；2012年7月指导学生参加湖北省小学英语口语竞赛，获得“指导教师二等奖”；2012年9月荣获“县级优秀教师”称号。

对待生活：“乐”心

对生活，她始终保持着积极、乐观的态度。学会享受阳光，享受快乐。生活中难免遇到的一些不顺心的事，工作分配问题，上课的失败等等，曾让她伤心、难过，但她学会了阳光思维，学会了换位思考，不断提高自己抵抗挫折的能力。“人要有追求，但不能过于强求。”她总是用一颗平常心去看待生活，淡薄名利，从不去刻意追求什么。用她的感恩之心回报学生，回报学校，回报社会。她觉得一个教师只有自己具有了健康、积极的心态，才能用心投入到我们的教育工作，才能培养出健康、快乐、阳光的学生。所以工作之余，她除了学习，也学会享受生活。看看闲书，做点运动。空余打打乒乓球、练练舞蹈，还参加了学校组织的舞蹈队。每到暑假还会出去看看外面精彩的世界，放松心情。她说，这就是我的幸福人生：简简单单，潇潇洒洒！

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在教书育人的道路上她付出的是汗水和泪水，然而收获的却是那一份份充实，那一份份沉甸甸的情感。她心去教诲学生，用情去培育学生。她无愧于心，无悔于所选择的事业。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵！

第二篇：最满意学生评语

我最满意、最有激励性的学生评语

你是一名聪明、文静而勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研，课堂上你聚精会神地听讲，认真地思考，积极地发言。你工作积极，乐意当老师的小助手；成绩总是保持优良；平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。如果能多看些课外书，把作文写得更具体生动，相信你将赢得更多的掌声。

你是个聪明的男孩，具有一定的才华。课堂上你也常出人意料说出惊人妙语，老师不禁为你感到骄傲，可是你知道吗？要想成才，必须和“勤奋”交上朋友，不是有句话“勤奋出天才”吗？相信聪明的你一定知道怎么做吧！老师期待着你给老师和同学带来惊喜。

在老师眼里，你是个文明守纪、团结同学、尊敬师长的好学生，在同学眼里，你是个乐于助人、工作负责的好干部。你学习比较认真，老师觉得批阅你的作业是一种美好的享受。在这里老师真诚地送你一句话：学习如逆水行舟，不进则退，要达到自己理想境界，必须持之以恒，不懈努力才行。

你是一个沉默、文静的孩子。老师布置的任务一定会认真完成，从你工工整整的字迹中可以看出你对待学习非常认真。但在学习上有不懂的问题不敢提出疑问，不知道你是否发现了自己这一不足。希望在今后的学习中，不懂就问，大胆地问，成功将属于你。

你是一个可爱的男孩。见到老师，你总是有礼貌地向老师问好。你积极参加学校开展的各项活动。上课时，也能听到你精彩的发言。只是在学习上还缺少一点钻劲，如果你能勤奋刻苦，一定会更出色。

第三篇：（中学）学生最满意教师先进事迹材料

（中学）学生最满意教师先进事迹材料

“教书育人”是教师的天职。教师仅具备必要的专业知识是远远不够的，还必须具有高尚的思想品质和道德情操，以身作则，以自身为榜样去感染、熏陶学生。她深知教师担负育人的重任，因此，她十分注重自身的思想教育和师德修养，把自己修炼成一个品德高尚的教师。她不但自觉端正师德、师风，严格执行各种规章、制度，使制度、规定不流于形式，更用自己的言行做好同行、学生的典范，完美地诠释了“德高为范”的含义。她就是市第@中学##老师。

以爱为本，矢志不渝，忠诚党的教育事业

她以宽阔的胸怀去面对学生，给予每个学生真诚的、纯洁的、无私的爱，做到管如严父、爱如慈母、导如朋友，把爱洒向学生，让每个学生都感受到生活中处处充满着爱。用爱感动学生，用爱温暖学生，用爱鼓舞学生，用爱去欣赏每ー个学生。她曾用关怀，让学生泪流满面；她曾用爱心，去扬起学生理想的风帆。面对学习基础差，丧失了学习信心的学生，她用ー个个鲜活的事例“晓之以理，动之以情”；面对行为表现差的后进生，她总是循循善诱、设身处地为他们拂去心灵的阴霾。作为教师，她热爱教育，热心教研，爱岗敬业，教书育人，为人师表，潜心研究，为培养合格的中学生而不断努力。她坚持把学习当成工作，把反思当成习惯，把创新当成使命，让机械重复的事情出灵气，让不动脑子的事情出思想，让人云亦云的事情出个性，在工作中体验快乐和幸福。

努力学习，提高自身素质和业务能力

在工作中，她深深地认识到，时代在前进，社会在发展。在深化教育改革、全面推进素质教育、大力提倡创新教育的今天，不学习是不行的，必须树立终身学习的思想。在实际工作中，她主动向老教师学习，虚心接受別人意见和建议，并经常主动地去听其他老师的课，从中汲取长处。常和同事探讨教育教学方法，研究和不断改进自己的教学方法，最终取得了良好的效果。新形势下的教育对教师有了更高的要求，她充分运用所学专业知识，制作课件，优化了课堂教学结构，提高了教学质量，使学生在轻松愉快的氛围中学习，促进了学生的全面发展，并取得了良好的效果。

用心教书，严谨治学，追求高效课堂

以前说：“要给学生一杯水，自己要有一桶水”，现在更要求老师是“自来水”。在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师、智慧型教师的新形势下，作为一名教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的长江大河。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”始终是她追求的境界。

她课前精心准备，查找资料，灵活创造性地使用教材和导学案，并结合学生已有的知识水平选择恰当有效、适合学生的教学策略，从不打“无准备之仗”。上课时面向全体学生，鼓励学生勤于思考，勇于发言，敢于质疑，给予学生更多的表现和思考的机会，给予学生更多的表扬和鼓励。课后及时批改作业，鼓励学生课后反思，并对学生进行“一対一”辅导补缺补差，全面提高每个学生的学习兴趣和学业成绩。

她深知，作为一名教师的路才刚刚开始，未来的工作任重道远。在她的世界里，放飞的是学生希望，守望的是自己。不为名缰利锁所束缚，只用淡泊和淡定继续奉献和前行。对于当初的选择她无怨无悔，用自己的双手和每一位@中人一道默默耕耘，谱写荣成@中新的辉煌。

第四篇：美德少年李华先进事迹

美德少年李华先进事迹

李原乡第十初级中学

她平平凡凡，脸上总挂着自信的微笑，明亮的双眸透着智慧，她身上有很多美德，她热爱党，热爱祖国，热爱家乡，自觉培育和践行社会主义核心价值观，遵守社会公德、恪守学生道德、信守家庭美德。她以自己的行动不断地充实自己，影响别人，得到了同学们的称赞和乡村邻居的赞扬。她就是李华，李原乡第十初级中学八二班学生

作为班干部，她时刻把集体荣誉看得高过一切，对于班集体这个团队的荣誉她倍加爱护,只要是集体活动都会有她快乐的身影,只要是班集体的事情都会有她主动承担任务，她感到自己的责任重大，但几年来，在班主任老师的悉心培养下，她就像一颗充满生命力的小苗儿，在阳光雨露的哺育下茁壮成长。她勤勤恳恳地为班级、同学服务，对老师交代的任务，她总是有条不紊，保质保量，不折不扣地完成，帮老师出主意、想点子，成为老师不可缺少的小助手。她处处以身作则，为同学树立了好榜样。她上学从不迟到早退，上课专心，独立思考。遇到同学闹矛盾，她总是他们的调解员，告诉他们“同学之间要团结一致。”

她热爱学习，工作负责。从进入中学当上班长开始，她就努力学习，上课，她认真听老师讲课，做好笔记；课后，她仔细完成作业，及时地翻阅笔记和书籍，巩固上课所学的知识。在搞好自己学习的同时，在她自我努力的同时，她会去监督班上的同学。美德少年李华先进事迹 自习课上，她不厌其烦地管理班级，让大家在一个安静的学习氛围里用功读书。虽然有时会因为管纪律而浪费了自己的自我学习时间，但她依旧兢兢业业地做好自己的本职工作。

最感人的是，从七年级开始，她就帮助学习小组成员李瑞丽、魏红星学习。七年级时，她所在的小组，李瑞丽、魏红星成绩差，在全班靠后，既没有良好的学习习惯，更没有好的学习方法，作业抄写别人的，上课不能注意听讲。作为组长，李华上课时，在她们开小差不注意时提醒她们。课下，做她们的小老师，不厌其烦地给她们讲解不懂的问题，有时，一个问题需要多次反复，甚至要从小学的东西谈起。特别在英语学习中，一个一个单词地去教读。让同学们都很受感动。一天下午吃饭铃声响过，海丽有道数学题还不明白，她继续给她讲题，等到讲明白时，餐厅都关门了。在她的无私的帮助下，李瑞丽、魏红星和她小组的成员的成绩得到很快提高，到升八年级时，李瑞丽已成为班级前十名。魏红星班级十五名。小组成绩在班级排名第一。李华七年级时的班主任杨秀燕老师说：这一切是李华助人的结果。李华的负责、乐于助人，不仅使他们组得到了成绩的提高，更重要的是他们的组员和班级同学在她的影响下，形成了良好的学习风气，养成了乐于助人的品质。

李华不但在学习上取得了优异成绩、乐于助人，而且爱好广泛，全面发展。她积极参与班级及学校的各种活动。每一次，学校进行板报展示、手抄报比赛，她都是主创人员。班级每学期都美德少年李华先进事迹 定期更换板报，里面少不了她的参与，布置的板报，版面独特，有创意，内容新颖。她同时也是校园广播的一员。她有较强的活动能力和组织能力，还有良好的心理素质，心胸开阔，乐观豁达，勇敢坚强，在困难面前从不低头，有着积极向上的生活态度和强烈的进取精神。她积极参加学校“我的中国梦”主题教育实践征文活动和“学习和争做美德少年”演讲比赛，并且在活动中获得了一等奖。

在家里，她更是个听话、懂事的好孩子。提起李华，亲戚、邻居无不称赞。每天，她放学回家就自己主动写作业，从不要求父母给他买吃的和穿的。在老师、父母的影响下他从小养成了生活朴素、勤俭节约的好习惯，他尊重长辈、关心他人、懂得感恩，小小年纪就有了很好的口碑。在日常生活中她是一个懂事的孩子，在家里，关心孝敬长辈，经常帮助爷爷做一些力所能及的家务活动；由于父母出去打工，年迈的爷爷身体也不好。所以，在平时的日子里，她把爷爷的身体放在了心上。给爷爷洗头、剪指甲，给爷爷将学校发生的事，让爷爷高兴地生活。特别是去年爷爷有病，那天傍晚，李华做好饭后，给爷爷端到跟前，爷爷挑了挑饭菜，把碗放到了桌上。李华看爷爷没有精神，就问爷爷有没有事。爷爷说没有。可是，李华看着爷爷像平常那样吃饭，就觉得爷爷可能生病了，由于父母不在家，邻居也是小孩在家。她就不顾自己害怕，到一里外的卫生室去请医生„..然后给爷爷喂药。这样的事发生了好几次，她受到了乡村邻居的赞扬。她的爷爷说美德少年李华先进事迹 “孙女的学习成绩我满意，孙女帮助她同学我高兴，孙女对俺的照顾俺感动。”

除了照顾爷爷外，她自己也是一位热心公益、懂得奉献的小姑娘。在慈善公益活动中，他竭尽所能从不放过可以给人帮助的机会。从七年级开始，她就积极参加志愿者活动，比如走进敬老院，为爷爷奶奶洗衣服洗头、陪爷爷奶奶聊天散步。把每一年积攒的压岁钱、零花钱资助贫困家庭、帮助在病痛中的孩子是他对需要帮助对象的持续付出，“汶川大地震”“玉树有他默默地捐赠，同时她还鼓励自己的亲戚、同学一起来参加活动。在学校里，她是学校文明志愿者，积极参与学校组织的各项志愿者活动。清理街头牛皮癣、美化校园、文明交通行等活动都有她的身影。一言一行讲道德，举手投足见文明。

这就是美德好少年李华，她热爱党，热爱祖国，热爱家乡，自觉培育和践行社会主义核心价值观，遵守社会公德、恪守学生道德、信守家庭美德，品德优良，助人为乐，孝敬长辈。是一位美德好少年。

我们相信，李华同学秉感恩之心，以爱心待人，在未来的学习生活中一定会更精彩！

美德少年李华先进事迹

第五篇：学生满意的教师事迹材料

学生满意的教师事迹材料

我是一九八六年参加教育工作的，在教育这片沃土上刚刚耕耘了27个春秋。回首27年，当一名教师不容易，当一名学生满意的教师更不容易。当教师需要爱心，需要付出，需要牺牲。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这流传千古的佳句是对教师甘为人梯忘我奉献牺牲精神的一种赞美，也是我们教育工作者一生追求的一种精神、一种境界、一种目标。

我是一位普通教师，在不平凡的工作中没有什么豪言壮语，更没做什么惊天动地的大事，只是怀着一腔对教育的忠诚和爱心做一个人民教师应该做的点滴事情。

做最受学生喜欢的老师，上最受学生欢迎的课，一直是我从教以来孜孜不倦的追求和努力的方向。古代教育家就有“亲其师信其道”之说，所以作为现代教育者的我们，更应该提升自己各方面的素养，做一个名副其实的好老师，一个深受学生喜欢的老师。参加工作以来，我始终奋斗在教育教学最前线，朝夕与学生在一起，因为我深爱着教育事业，深爱着给我快乐和感动的孩子们。我立志要当好孩子的领路人，让我的每一个孩子都快乐的学习和生活。1997年9月，我来到袁冲小学，由于学校老师数量少，我担任五年级两个班的数学老师，教学任务繁重，这两个班的学生数学基础非常薄弱，学习习惯差。部分同学学习成绩不好，对学习失去信心，自暴自弃，但我不放弃任何一名学生。学生身上可能有这样或那样的问题，但他们都是处在不断的成长变化中的。真心对待学生，意味着对每一个学生负责。成绩比较好的学生，我会关注到其性格中的弱点，督促其改正；成绩比较差的学生，我更关注到其闪光点，鼓励其进步。在我的眼里，没有所谓的“差生”。所谓学习困难学生，是因为其巨大的能量还没有释放出来：所谓品德问题学生，是他良好的习惯还没有养成。所以，我很注意尊重每一名学生的人格，让每一名学生感受到来自老师的关爱。经过一学年的努力，学生们慢慢爱上了学习，养成了好习惯。

课堂是教育活动的主阵地，每一节课我都精心准备，不断研究怎么上才能让学生喜欢，让学生更好的学习。一方面，我充分挖掘教材的快乐因素，能够运用生动的教学方法与灵活的教学手段，激发孩子们的学习兴趣，调动孩子们的学习积极性，使孩子喜闻乐见；另一方面，我用自己积极向上的情感感染孩子，无

论生活中发生什么事，我始终面带微笑地给孩子们上课，让孩子们觉得很亲切，很放松，始终保持良好的学习状态。为了一点资料的查询，为了一个教学环节的设计，我常常翻阅很多参考书，花费很多心血。老师的辛苦可能也就体现在这里，但我感觉到苦中有乐，看到学生高效地学习、快乐地成长，作为老师是感到欣慰的。经过一年的不懈努力，让我感到最欣慰的是这两个班的数学成绩都有了很大进步，学生们的学习热情高涨，对未来充满希望。

在新课程改革的浪潮中我更是挤时间刻苦学习争分夺秒。我一直坚持自学做笔记写心得体会。即使经济上再困难我也要省出钱来订一些业务杂志，《小学数学教学设计》、《小学数学教师》等都是我的良师益友。在这些书中有各类专家对新课程、新理念、新思想的诠释，也有一线教师在改革中的大胆实践，在那里我认识了许多富有经验的老前辈，我也领略了各地小学教师教学精英的风采，让我受益匪浅 在教学中我把从书中学到的理论大胆运用到课堂上，课后及时反思不断总结。有时还请同组的老师听课，征求他们的意见和建议，不断改进教学方法不断提高课堂效率。为了上好公开课，我总是反复修改教案，有时为了能制作好课件、操作多媒体我在多功能教室熬过夜。学校开设了班班通我能根据学生的需要查找资料、服务教学，操作上更是得心应手，我的课终于得到了领导和老师的肯定。

爱学生 胜亲情 无怨无悔。雷锋曾说过“对待同志要像春天般温暖。”作为一名教师对待学生就要像“慈母”一样疼爱体贴。一个不经意的提醒一次善意的批评一束充盈着信任和鼓励的目光一张写着慈爱和真诚的笑脸……这些点点滴滴的流露都是对学生的爱抚和呵护，让学生更好地发展与成长。在我任教的班级中单亲家庭和留守儿童多，他们在生活中更有各种各样的困难，有的生活困难生活费欠缺，有的父母离异缺少亲情，有的学习较差缺乏自信，有的调皮捣蛋不守纪律，我总是想尽一切办法，对他们动之以情晓之以理导之以行，让他们在校的学习和生活中感受人间真情与家庭般的温暖。前不久班上性格温和、十分听话的男孩突然变得脾气暴躁、性格冲动竟用小水果刀在自己的手腕上乱刻。我通过问学生、访家长才了解到因为他的父母离婚了他恨自己失去了美好的家庭想用这种方式发泄心中的怨恨我发现后马上找他谈话用自己的真情感化他，让他明白人的一生中会遇到许多挫折，只要用正确的心理去面对它，一切困难都会过去的。我对

他说“父母离异是因为他们彼此没有了爱，但他们惟一不会变的就是对你的爱，你怎么能自暴自弃呢？如果你真觉得别人不够爱你，那你就更应该加倍珍惜生命爱护自己，怎么能这样伤害自己呢?老师看了你的手腕心里就很痛更何况你呢,你受得了吗”他听了我的话痛苦流涕的说“对不起,老师我知道我错了。”为了进一步抚平他受伤的心灵了解他家里的情况有一次星期六我专程对他进行了走访，一听说是老师，他奶奶格外热情，我向老人家汇报了孩子的学习情况，了解了他在家里的表现。我弄到了他父母的联系电话及时给他的父母通了电话，说了孩子在学校的异常行为，给他们提出了一些意见和建议。他妈在广东打工，他爸在杭州打工，生活也很辛苦的。我对他说“其实你的爹妈也挺不容易的，你已经长大了也要多体谅他们啊”他满脸笑容迫不及待地说“我妈现在经常打电话回来，我爸说放假了让我五到他那儿去玩呢。”我严肃地说“你可要听话不能惹他生气哟”他笑了，我也笑了。现在他不仅学会了照顾自己，而且还常常劝告其他同学，学习成绩也比以前好多了。

回顾走过的这27个春秋，有苦有乐有笑有泪有花有果。业未尽情未了路正长战犹酣，我将永立三尺讲台，用爱去浇铸莘莘学子的美丽人生