李金玉1013年上半学期工作总结

第一篇：李金玉1013年上半学期工作总结

2013年上半学期工作总结

三（1）班李金玉 时光如梭，光阴似箭，转眼间，本学期已经过去了一半，在这半学期里我学到了很多知识和班级管理的能力。下面是我对上半学期的工作总结：

一、对班级管理的措施：

1、精选优秀的班干部并分配他们任务使他们各显其能。

2、分配班级室内、室外打扫卫生人员名单。

3、培养文体委员负责办班级黑板报。

4、建立每周领读书的班干部，让他们每天早晨领着学生读书，加

强学生的学习气氛。

5、每组选出一个小组长是他们成为老师的小助手。

6、每周五定时开班会，学生公开投票选出表现好的学生并给予奖

励。

二、对学生的管理措施：

1、“偏爱”后进生

在班级管理中，我努力给后进生更多的关注，更多地投入，在学习中营造一个平等和谐的气氛，让他们感受到老师对他们的爱，知道自己在班级中的地位，我时刻注视着他们的长处，并给予及时的鼓励，让他们知道老师在关心着他们。

2、严爱优等生：

优等生，谁都爱他们，也正是因为如此，他们往往很容易骄傲，不注意自己的缺点，所以我时刻提醒他们要做一个热心向上的人，要学会帮助其他同学，使他们成为一个品学兼优的好学生。

3、博爱中等生;

中等生往往是一个班中容易被忽视的群体，他们在班里很听老师的话，遵守班级纪律，他们不像后进生那样顽皮，也不像优等生那样活泼，他们更需要老师的关心和关注，所以我经常和他们谈话了解他们的情况，使他们感觉老师时刻在关注着他们。

三、在教育教学中的管理和总结

1、加强业务学习，切实转变教育教学观念，不断完善教学思想，提高自己的理论水平和时间水平。

⑴备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密

⑵善于发现自己的缺点，向有经验的优秀教师请教。

2、以课堂教学为主体，实施新课程标准精神。

⑴教师引导为主，小组讨论，学生自学为辅，让学生自己思考问题，解决问题。

⑵每次数学上课之前有数学课代表提问书本上的定义或口算题让学生抢答，激发他们学习数学的兴趣。所以我班的数学成绩一直很好。

总之，这半学期我教学态度认真，任劳任怨，不早退，不迟到，认真完成学校交给的各项任务，经常做学生的思想工作，使我们班团结向上并且有信心下次还要做到全年级第一，我还积极地向那些有经验的班主任和各科教师学习丰富的经验，争取使自己做的更好，是我们的班级更加优秀。

第二篇：校本课程教学计划李金玉

校本课程教学计划

青龙三中 李金玉

一、课程背景

中华民族是诗的国度。中华诗词博大精深，渊远流长，是艺术精品，是民族瑰宝，也是中华文化的精髓。尤其是中国古典诗文，是祖国文化宝库中的璀璨明珠，它不但是汉语言文字的典范和精华，而且更蕴含着中华民族的精神和品格。诵读古诗文对于提升人的境界，丰富人的内涵、开阔人的胸襟、净化人的灵魂，启迪人的智慧有着极其重要的作用。开展经典古诗文诵读影响深远。

二、开发理念

我们认为，将诵读中华古诗文活动作为学校一项特色进行创建，符合现实背景：全球化时代的到来,既给发展中国家带来了发展的机遇,同时也给这些国家的民族文化传统带来了挑战。承担文化传承任务的学校教育应当采取有效措施传承民族文化、弘扬民族精神，只有民族的，才是世界的。民族精神是一个民族深层次的性格，是民族文化精髓的集中体现。我们的青少年要面向世界、开创未来，就一定要让他们站在五千年中华民族文化这个历史巨人的肩上，在纯净空廓的心灵里，激发起一生的文化向往，使他们融入中华民族的精神生活，才能成为真正的中国人。

三、课程的一般项目：

1、主讲教师： 李金玉 杨丽丽 王桂娟

2、教学材料：中华古诗文经典诵读--《初中古诗词诵读欣赏》

3、课程类型：学科拓展类

4、授课时间：一学期（每周一节）

5、授课对象：

七、八九年级学生

四、课程目标

1、让学生分类了解我国古代一些著名的诗人及著名的诗句。

2、学生能够熟练地背诵所学古诗词并理解诗词中所蕴含的深意。通过古诗对学生进行爱国主义教育

3、通过诵读古诗词活动，帮助学生积累古诗词，充分感受古诗词的韵律美、语言美、意境美，提高学生朗诵古诗词的水平。

4、通过古诗词的阅读和欣赏，培养健康的审美情趣，提高审美能力。

5、学生能够在一定的情境中或者一定的场景中联想到相应的名句，实现积累基础上的适当运用。

五、课程内容

《唐代送别诗》《唐代田园诗》《满乡风情》朗读、背诵理解古诗词的诗意，了解古诗词的作者以及趣闻轶事，了解满乡风情，民俗民风等。

六、活动安排

为了保证古诗词学习真正落到实处，又不加重学生的学业负担，不影响国家规定的学校教学任务，通过访谈了解到，一般的学生学习一首古诗（律诗、绝句），一般情况下只要一节课就足够了。所以根据学校实际情况，安排每周一节校本课进行活动。活动开始，循序渐进，由浅入深，逐步激发学生诵读的兴趣，培养学生诵读的习惯，提高学生诵读的信心。以后根据活动实施情况，及时调整充实内容。

七、课程实施建议

1、自主性：课程考虑学生的现实基础和需要，尊重学生的主体地位，尊重学生独特的思维方式和活动方式，以学生自主活动为主，教师讲授、指导少而精，尽量让学生多读、多背，给学生尽可能多的时间加强诵读，引导想象，给学生更充分的思维空间。

2、愉悦性。课程内容选择学生乐于接受的古诗课程，丰富的课堂内容，有趣的插图，以及让他们自己加入到有趣的课堂活动中，解决了学生因为背书的苦恼，让学生更加喜爱我国古代诗歌。让学生在课堂中有乐、有得、有趣，而无负担压力感。

3、灵活性：课程的教学内容、方法应以学生的实际情况而定，教师应从学生的能力、效果等差异出发、因材施教，灵活的对课程的内容形式进行调整，使全体学生都得到有序发展。

八、课程名称及结构

（一）课程名称：《初中古诗文诵读欣赏》 课程结构：目录如下 第一单元

友情篇（送别诗）第二单元

友情篇（送别诗）第三单元

乡情篇（思乡诗）第四单元

乡情篇（思乡诗）第五单元

田园篇（山水田园诗）第六单元

田园篇（山水田园诗）第七单元

边塞篇（边塞诗）第八单元

边塞篇（边塞诗）

（二）课程名称及结构

1、太极扇

2、满乡风情

第一章 满乡民族文化 第二章 满乡民俗文化 第三章 满乡民族艺术文化 第四章 满乡工业文化

第五章 满乡矿产文化（第六章、第七章略）

3、论语

4、其它

九、课程的组织和实施

1班级安排：

七、八九年级所有班级 2时间安排：20课时 每周一课时，共20课时

十、课程评价建议

1．体现学生在评价中的主体地位有利于学生认识自我、树立自信，有利于促进学生语言能力的发展。

2．注重形成性评价对学生发展的作用

评价的目的是为了学生更好的发展，对学生每一堂课上的表现、所取得的成绩以及所反映出的情感、态度、策略等方面的发展作出客观的评价，同时也让学生互相评价。

3．注重评价方法的多样性和灵活性

根据学生的年龄特征和学习能力的差异，采取不同层次的评价方式。如学生对某一次的背诵不合格，教师可暂不记录等级，多给时间，允许再次测试。

4．校本课程将学生的情感培养放在首位，因此在确定学生的最终学习等级时一般不设定不合格，而是分“优秀、良好、合格”。

5、采取自评和他评相结合，教师评价与家长的评价相结合。

第三篇：金玉小学安全生产年

金玉小学2011-2012年“安全生产年”活动总结

按照上级有关文件要求，我校以宣传贯彻《安全生产法》为主线，以“以人为本，安全第一”为主题，通过多种渠道，采取多种形式，广泛深入地组织开展了“安全生产年”活动，文秘部落取得了显著成效，现将“安全生产年”活动情况总结如下：

一、加强认识，统一思想。

按照县教育局统一部署，为进一步加强我校安全生产工作，落实各级安全生产责任，在校长与交通局签定2011年安全生产目标管理责任书的同时，我校又重新调整了安全生产组织，建立健全安全生产责任制，坚持在抓好职工培训、教学管理的同时，重视抓好安全防范工作，形成了一级抓一级的安全生产责任制。逐级签订安全保卫责任书，并进行考核兑现奖惩，做到一级抓一级，层层抓落实，人人事事讲安全，保安全。对学校的重点部位开展经常性的安全检查和自查，做到查制度落实、措施的得力、排查隐患，确保实验室、微机房、办公楼、学生宿舍、食堂、锅炉房等重点部位的安全。通过“安全生产年”活动，大力宣传安全生产方针政策、法律法规和加强安全生产的重大举措，推进安全文化建设，强化全面安全意识，引导全社会重视人的生命价值，营造“关爱生命、关注安全”的舆论氛围。

二、加强组织，统筹安排。

学校领导高度重视，召开全体干部职工会，传达贯彻通知精神，校长结合学校具体情况提出要求，制定了我校安全生产年活动安排，学校利用广播、闭路电视、宣传栏、黑板报等形式宣传《安全生产法》，我校还购买了一套安全生产挂图、宣传条幅、串旗、消防知识挂图、消防知识读本，分门别类地挂到各重点部位，组织全校教职工学习《安全生产法》，并进行了认真答题考试，有1130余人参加了答卷，通过学习真正起到了使全体教职工掌握安全知识，增强了全体干部职工的安全意识和自我防范能力。

三、加大投入，确保安全。

学校对学校食堂、门窗进行了加固，安装了防护设施，修建了外围墙，对校园内消防设备设施进行维修、更换、添置等。

四、开展安全隐患大排查。强化责任按照今年签订的安全生产目标管理责任书的要求，依照《安全生产法》加强组织领导，按照谁主管、谁负责的原则，严格落实各级责任制，在安全生产年期间，安全保卫领导小组对全校范围内的重点及要害部位进行了防火、防盗、防爆炸、防破坏、防自然灾害事故、防失密、防投毒等检查，确保安全生产年学校的安全及稳定。加强对值班人员的责任心教育，严禁空岗、漏岗，确保学校的安全稳定。进一步增强了广大师生对安全生产工作重要性的认识，提高了安全意识和安全素质，强化了责任感、责任心、责任制、责任人的四种责任意识，促进了全校安全形势的稳定，为交通的快速发展创造了一个安全、健康、稳定的环境。

三台县秋林镇金玉中心小学校

2011年12月

第四篇：李亚亚学期工作总结

2014年第二学期化学工作总结

回顾这两个月的工作,想说的很多。由于刚任教教学经验尚浅,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,虚心向前辈学习。经过两个月的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。

一、思想方面：

1、以严肃认真的态度完成学校布置的一切任务。本人能积极参加党的群众路线学习,积极拥护党的各项方针政策,遵守劳动纪律,团结同志,热心帮助同志；教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦。关心学生,爱护学生,为人师表,有奉献精神。

二、行动方面：

(一)课堂教学：

1、备课

积极参加教研室组织的教研活动,在校教研员的指导下进行先学后教的备课方式,仔细听,认真记,领会精神实质。然后根据要求,提前备好课,做好PPT。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材,找准重点、难点。

2、上课

上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣,有难度的问

题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时,注意对学困生进行面对面的辅导,课后及时做课后记,找出不足。布置合理的课后作业，认真批改作业，从做作业的情况中进一步了解学生掌握的情况。

三、存在的不足和问题

1、由于刚来学校任教，一方面对教学方法掌握不好，课本的内容不熟悉。另一方面对学生的情况不熟，尤其是学生学习化学的整体情况不知，经过两个多月的磨合，才慢慢掌握了学生的基本情况。学生也慢慢适应了我的教学节奏，但还是存在一些问题，有一部分学生跟不上节奏。

2、对教材的把握和知识内容体系的“度”的控制，以及教学进度的掌握均存在一定的缺憾。导致学生基础知识遗忘率高，教师教得辛苦学生学得也累。

3、练习的训练量还是少了些，由于各方面的原因，基础差的学生较多，教学进度总是滞后，要做到段段清，节节过关就显得前宽后紧的局面。

总之，化学平时的学习和训练就是为高考做好知识准备和精神准备，要有目标、有计划、讲究方法、注重落实，千方百计地提高化学总体的效益。我始终坚守学校的各项原则，较好地完成了学校交给的各项任务。

第五篇：李阁小学学期工作总结2011

李阁小学

2011—2012学第一学期

学 校 工 作 总 结

2012年01月

李阁小学学期工作总结

本学期，在中心学校的正确领导下，经过全体教职工的共同努力，学校各项工作按期初制订的计划全面落实，工作成效显著。现将本学期学校工作总结如下：

一、主要工作与成绩

（一）抓常规

严管理

提高德育工作效率

本学期，学校把德育工作放在素质教育的首要位置，按照德育总体目标和学生成长规律，确定不同学龄阶段的德育内容和要求，形成了德育工作科学有序的目标梯度。把教会学生做人列为素质教育的首要任务，在学校教育工作的每个环节重视做人的熏陶和指导，使学生

成为有理想、有道德、有文化、有纪律的人。通过升旗仪式讲话、主题班会、征文演讲、法制课和 书信大赛等方式加强常行为规范的训练，为学生的整体素质提高打下良好的基础。树立爱国意识，帮助学生形成强烈的国家观念，树立报效社会主义祖国志向。进行公民教育和法制教育，使每个学生遵纪守法，具有良好的社会公德。加强心理健康教育，帮助学生形成健全的人格。

注重建立开放型的学校德育体系，既充实了思想品德课、政治课等主渠道，又注意拓宽德育途径，大力开展社会实践活动，使广大学生在接触社会中受到教育。要继续强化班集体建设，提高学生自我教育能力。

结合本学期我校三年级是由附近三所小学转来，各学校纪律要求不同的现实，开学之初，我们加强了《小学生守则》教育，并结合《小学生守则》及《小学生行为规范》制订了校规班规，并认真执行，使他们在短时间内适应了我校的生活，在纪律上有较大的进步。

（二）全面提高教育质量

坚持以教学为中心

学校以教学为中心，教学以课堂教学为主要形式，全面提高教育质量，全面实施素质教育，必须牢牢抓住课堂教学主阵地。开全开足课程、课时，促使学生全面发展。

严格按照上级教育部门的教学计划开全开足全部课程，促使学生各方面素质得到全面发展。坚持做好“两课两操”，同时积极利用课余时间，组织学生开展兴趣小组活动，举行手抄报、黑板报比赛，拓宽学生视野，发展学生特长。

狠抓课堂教学，努力提高教学效益。课堂教学是实施素质教育的主渠道，提高课堂效率是提高教学质量的关键。学校注重在课堂教学中夯实学生的文化科学知识基础，激发学生的创新兴趣，培养学生的创造性思维，鼓励学生动脑动手，努力实现学生在课堂教学中的主体地位。进一步完善了听课、评课制度，每个教师每学期至少开设一节公开课，教师间相互切磋教艺，提高课堂教学技能。实行课堂目标教学，引导教师自我加压，把功夫用在课前，提倡上“轻负担，高效率”的合格课、优质课。

强化质量管理，全面提高教学质量。强化以教学“六认真”为重点的教学常规，定期检查评比，并将检查结果列入教师的考核和各项评优。加大对学困生的转化力度，从多方面做学困生的转化工作。

定期召开毕业班任课教师会议，从教与学两个方面分析、研究教学过程中存在的问题，及时加于解决。对重点学生采用“盯人”战术，落实到具体的学生。争取为我校的镇中心校检测成绩再添佳绩。

（三）安全工作

加强领导，责任到人。

学校成立安全工作领导小组，由校长李治淮任组长。学校定期组织安全检查，对事故易发部门或场所责任到人，谁主管谁负责。学生参加校外活动有严格的审批制度，严密组织，确保安全。配合上级党、政派出所开展了对学校周边环境的专项治理活动。学校的电力线路年久失修，且不符合安全规范，学校进行了全面整改，确保安全用电，同时美化了校园环境。

加强安全教育，强化安全意识，开展丰富多彩的教育活动。学校每周一通过升旗仪式对师生进行安全知识教育，班级利用班会课定

期对学生进行安全教育。利用班会、队活动、活动课、安全教育课、学科渗透等途径，通过讲解、展板、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校积极推行一周安全提醒，学校利用周前会议和周一升旗活动时间，小结上周安全工作，强调安全事项。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

学校安全工作领导组定期组织安全检查，及时消除事故隐患。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一。平时学校根据中心校要求每月进行一次大检查，检查内容主要包括教室、办公室、教师住室、围墙、厕所、用电设施和化学药品保管室（原中学），并实行向中心校月报制度。汛前，学校对校舍进行全面的安全检查。

（四）做好校园的美化、绿化及环境卫生工作，努力营造良好的育人氛围。

多渠道培养学生的环境意识，校园卫生责任到班到人，环境卫生每天一打扫，每天一评比，确保校园无杂草、无纸屑，无卫生死角，为师生创造良好的学习生活环境。

(五)留守生工作

建立留守生档案（一人一档），成立了留守儿童之家，每位教师都是留守儿童帮扶人员，帮扶教师从心理上、学习上、生活上多方面

对留守儿童进行帮扶，与留守儿童家长定期进行电话联系，利用学生之间接触较多的实际，鼓励非留守学生担任留守学生帮扶志愿者。

（六）后勤工作

严格收费管理，规范收费行为。

强化教育收费法制意识，坚决执行上级有关收费政策，严格按照规定的项目和标准收费，坚决执行收费公示制。不向学生推销学习用品、学习资料。

二、存在的问题和困难

1、办学条件虽然得到一定改善，但因基础太差，仍然十分落后，一些基本的教学设备设施不能保证，严重制约了教学效率的提高。

①校园环境改造任务艰巨；

②教学设备设施严重缺泛，与省定的合格标准相差很远； 以上因素对教育、教学质量的提高构成严重的制约。

2、教师年龄结构不合理，我校在编的十七位教师中平均年龄在五十岁以上，严重缺乏年轻教师，部分教师教学方法守旧，没有创新精神。

3、生源缺乏，学额严重不足。

①生源低谷，附近适龄儿童总数较少。②生源流失。因学校骨干教师太少、没有中青年教师，办学条件相对太落后，许多学生，特别是优秀学生外流“择校”现象有所加剧。

三、下学期打算

1、加强制度建设，严格教育教学管理。制定新的班级工作考核办法和学生品德考核机制，制定新的教学质量评价机制，制定岗位职责，进一步落实岗位责任制。加强教学过程管理，制定新的教学质量

评价机制与考核办法，发挥教学评价的导向功能，提高教学现代化水平，提高教学效率。

2、以德育为先，培育良好的校风、班风、学风。实行德育工作岗位责任制，加强制度建设，发挥德育评价的导向功能，提高德育实效，激发兴趣，开展形式多样的德育活动，关爱留守儿童。

3、以教学科研为导向，深化新课程改革。以校本培训为主要途径，加强师资队伍建设。