小学生个人卫生管理制2五篇

第一篇：小学生个人卫生管理制2

小学生个人卫生管理制度

一、学生个人卫生标准应由班主任依据《中小学生卫生工作条例》的有关要求和个人卫生保健常识应注意的有关事项，一方面对班主任老师、学生做广泛的宣传，同时负责对各班具体执行的指导，检查与考核。

二、班主任要认真按学校提出的有关要求，组织本班学生贯彻落实，并努力使学校已定的各项卫生标准变成每一个学生的自觉行动，使每一个学生都具有良好的个人卫生习惯。

三、学校对各班学生个人卫生情况，每周五要统一检查一次，对学生眼保健操的执行情况的检查，每周不少于一次，同时要作好检查记录，定期公布检查结果，班主任对学生个人卫生情况要每周查看，对不符合个人卫生标准的学生要及时提出要求，并做好教育引导工作。

四、对学生个人日常卫生情况的标准是：

（1）每日要坚持早起早睡，力争保持正常的睡眠与休息时间。

（2）每日睡眠前要坚持洗脸、洗脚和刷牙，起床后要洗漱，饭前便后要洗手。

（3）不吃生零食，不挑食偏食，禁止带零食到校食用，禁止喝生水和不洁食物，在校用餐喝水要有个人用餐水具。

（4）每日要按规定标准坚持做眼保健操，看书、写字要坚持做到“三个一”。

（5）每周要坚持洗澡一次，换洗衣服一次，指甲、头发要定期剪洗，禁止留长发和涂染指甲。在校不得穿高跟鞋，上体育课不得穿皮鞋，学生穿戴要整洁大方，上课禁止学生戴帽子和围巾，禁止学生穿拖鞋和背心上课。

十里铺小学

2013.8

第二篇：小学生个人卫生演讲稿

校园是我家，卫生靠大家

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好！我是六年级的李凯文。今天，我为大家演讲的题目是《校园是我家，卫生靠大家》。

清晨，当我们轻轻推开教室的窗户，阵阵香气扑面而来。这是春风送来的花草芬芳，这是春风送来的泥土清香。吮吸着这春的甘露，我们精神振奋，快乐无比，充满了对校园的(转载于:小学生个人卫生演讲稿)喜爱之情。但如果这时，一个食品袋从天而降，落在整洁的道路上，我们的心情又会怎样？我们学校接近300名学生，一人扔一张纸，校园中美丽的草坪就会被纸屑压得喘不过气来。你也许会说，不就是一点垃圾而已吗？有那么严重吗？我说：有！有许多同学会把吃完的食品袋、果皮等随手乱扔，想这样就可以眼不见心不烦。如果照那样的话，日积月累，碎屑就会像一堵墙一样把我们围得密不透风。那后果将不堪设想。

老师曾说过这样一句话：校园是我家，卫生靠大家。校园既是我们学习知识的地方，又是我们的另一个家，是一个充满书香气味的天地。我们要像爱护自己的家一样，爱护美丽的校园，净化美丽的校园。很简单的动作，弯弯腰，把看到的纸屑捡起来，3秒钟都不到；挥挥手，把墙壁上的污迹擦干净，只要5秒钟；动动脚，绕开草坪多走点路，10秒钟就够了„„。

到那时，走进校园，你会被迷人的风景所吸引。现代化的教学楼前郁郁葱葱的树木，干净整洁的地面„„漫步在校园里这一派绿景之下，你一定会感到精神舒畅，心旷神怡。同学们，一同加入“弯弯腰”活动中吧，随手捡起每一片纸屑，擦净每一扇窗户，用我们的双手，用我们的行动，共同创建我们学校绿色的校园。

春天已悄悄地来到了校园，同学们，行动起来吧！从我做起，从现在做起，用我们的双手，为校园披上绿装，让校园的花儿更红，草儿更绿，树儿更茂密。时刻牢记：校园是我家，卫生靠大家！

谢谢大家！

小学生怎样注意饮食卫生

我们日常生活中要注意饮食卫生，否则就会传染疾病，危害健康，“病从口入”这句话讲的就是这个道理，我们要注意： 1．养成吃东西以前洗手的习惯。人的双手每天干这干

那，接触各种各样的东西，会沾染病菌、病毒和寄生虫卵。吃东西以前认真用肥皂洗净双手，才能减少“病从口入”的可能。2．生吃瓜果要洗净。瓜果蔬菜在生长过程中不仅会沾

染病菌、病毒、寄生虫卵，还有残留的农药、杀虫剂等，如

果不清洗干净，不仅可能染上疾病，还可能造成农药中毒。3．不随便吃野菜、野果。野菜、野果的种类很多，其

中有的含有对人体有害的毒素，缺乏经验的人很难辨别清楚，只有不随便吃野菜、野果，才能避免中毒，确保安全。4．不吃腐烂变质的食物。食物腐烂变质，就会味道变

酸、变苦；散发出异味儿，这是因为细菌大量繁殖引起的，吃了这些食物会造成食物中毒。

5．坚决不吃校外小商小贩的食品，这些食品大多为不

法商贩加工而成，他们的健康状况和加工的环境卫生没有经过有关部门的检查，食品也没有合格证，所以同学们要坚决

和这些食品说再见，以防病从口入。

小 学 生 卫 生 公 约

小学生，讲文明，卫生公约要记清。勤剪指甲常洗澡，个人卫生要讲究。

课桌书包常整理，饭前便后要洗手。

不扔垃圾不吐痰，果皮纸屑入箱中。

小摊食物不乱买，过期食品莫食用。

卫生工具摆放好，开窗通风空气新。

值日扫除要彻底，窗台墙角无污物。

桌凳墙壁保洁净，黑板玻璃亮闪闪。

按时取水不浪费，扫拖消毒永保持。

整洁校园人人爱，优美环境大家建。篇二：小学生的卫生习惯-讲话稿 小学生的卫生习惯

尊敬的老师、亲爱的同学们：

早上好！

今天国旗下讲话的主题是养成良好的卫生习惯，共创美好校园环境。校园是我们共同生活的地方，所以养成良好的卫生习惯，共创美好校园环境是我们每个同学应尽的责任。

什么叫习惯呢? “习惯”是指长期不断重复地做，并逐渐形成下意识的活动。习惯的力量很大，好的习惯使人终生收益。培养良好的卫生习惯首先应从我做起，我们应该时时刻刻提醒自己，不要随地乱扔废物，不要到处乱涂乱画???那些看似随便的小动作就能使我们的校园变得脏乱、不在美丽了。对于有的同学不讲卫生的行为，看到地上有果皮纸屑，应主动捡起。这些似乎让人不屑一顾的“善小”可以让我们的校园更加干净整洁。

其次，我们每位同学都应该自觉的爱护教室，及教室周围的环境卫生，使其能通过学校学生会一周的督促检查。我想大家走进教室,发现桌凳是整齐，地上一成不染，没有乱摆放的杂物，在这样的环境里学习生活，就会心情舒畅,身心健康。

第三，我们小学生应养成哪些个人卫生习惯？我想应该从以下几方面做起：(1)早晚洗脸、刷牙；（2)饭前便后要洗手；(3)睡前洗脚；(4)勤洗头；（5)勤洗澡；(6)勤剪指甲；(7)生吃瓜果要洗净；(8)不喝生水；(9)不躺着看书等。

良好的卫生习惯，同时把班级及清洁区的卫生认认真真打扫好，并且时时刻刻保持好，我们共同的努力，会有成效的。只要我们坚持不懈，我们的校园就会像花园一样一尘不染，空气清新，令人精神爽朗。同学们，校园是我们的家园，让我们自觉维护校园的环境卫生吧！篇三：个人卫生教育演讲稿

【国旗下讲话稿】

个人卫生教育知识

敬爱的老师亲爱的同学们：

大家好！

卫生习惯是影响身体健康的重要因素，不良的卫生习惯可使患病的概率增加。为了培养我校全体学生良好的个人卫生习惯，我给大家讲几点卫生知识，希望同学们健康成长。

一、用脑卫生和用眼卫生

中小学生的大脑正处在发育成熟阶段，易于高兴，也易于疲惫。假如违反大脑活动规律，让学生大脑长时间处于紧张状态，就会产生过度疲惫现象，轻者注重力不集中，思维迟钝，头昏脑胀，重者会导致高兴与抑制机能紊乱，头痛失眠，精神萎靡不振，记忆力和注重力减退，进而出现神经衰弱，严峻损害学生健康，使学生学业成绩下降，甚至不能再坚持学习。所以，一定要防备和克服学生负担过重的现象。学生的用眼卫生也应该引起充分注重。假如学生的视力受到损害，近则会给学生的学习带来困难，影响学生的阅读效果和记忆程度，影响学生观察力的提高，使学生智力发展受到限制；远则会给学生将来的工作造成困难，使之不能从事某些专业工作，限制他的才能的发挥，对社会主义建设也是一个损失。造成学生视力减退的原因很多，但主要原因之一是不注重用眼卫生。如看书时间持续太长，看书、写字的姿势不准确，光芒不足，印刷品、桌凳不合适等。同时要教育学生注重用眼卫生，不要长时间看书，不要在光芒不足的地方看书，看书写字时眼睛和书本要有30厘米的距离，要常常做眼保健操等。

二、个人卫生

做好个人卫生的关键在家庭。同学们在家庭里要按照家长的要求做，按时饮食，饭前饭后要洗手，不在马路上吃东西，不边吃边玩，不贪食，不喝生水，不吃腐烂水果，生吃瓜果要洗净或消毒等，尤其要克服吃零食等坏习惯。要保持身体的清洁。天天睡觉之前、起床以后要洗脸刷牙，要常常剪指甲，有条件的要常常洗澡。身体的清洁卫生可清除细菌的寄生条件，防备疾病。

三、环境卫生

班级是学生主要的活动场所，要不断清洁卫生，搞好班内的清洁卫生，还要做到阅览室、宿舍、厕所、运动场以及劳动场所和其他设备都清洁卫生。一般应天天一次小扫除，每周一次大清理。

四、养成良好的卫生习惯 1.饭前便后要洗手。

2、要做到三勤：勤洗澡、勤理发、勤换衣。

3、勤剪指甲。

4、要注意读写卫生：眼离书本一尺远，身离桌子一拳远，手离笔尖一寸远。

5、随时随地勤洗手。

6、注意用眼卫生：不要在强光下看书，不要在行走的车上看书，不要躺着看书，不用脏手揉眼睛。

7、不吃没有卫生保障的食品，不吃没有清洗干净的食物，不喝生水。

8、早晚洗脸，用流水洗脸，不与别人共用毛巾、脸盆等物品。

9、早晚刷牙，食后漱口。

10、每天坚持适当的体育锻炼，以增强体质，保持良好的、充沛的精力。

希望同学们讲卫生，养成良好的卫生习惯，健康成长，快乐学习。篇四：小学生讲卫生演讲稿

xiao yuan wei sheng kao 校园是我家，卫生靠大家 zun jing 尊敬的各位老师、亲爱的同学们： qing chen qing tui jiao shi chuang hu xiang pu er hu xi 清晨，当我们轻轻推开教室的窗户，阵阵香气扑面而来。呼吸着 xin xian jing shen zhen fen chong man xi ai qing dan ru 新鲜的空气，我们精神振奋，快乐无比，充满了对校园的喜爱之情。但如 guo shi pin dai er jiang luo zheng jie dao lu qing zen yang 果这时一个食品袋从天而降，落在整洁的道路上，我们的心情又会怎样？ jie jin ren zhi mei li ping zhixie 我们学校接近300名学生，一人扔一张纸，校园中美丽的草坪就会被纸屑 ya chuan guo qi ji lei sui xie du qiang yang wei mi tou feng 压得喘不过气来。日积月累，碎屑就会像一堵墙一样把我们围得密不透风。ceng ju hua weishengkao ji xue 老师曾说过这样一句话：校园是我家，卫生靠大家。校园既是我们学 xi zhi shi fang ling xiang ai hu yang ai hu习知识的地方，又是我们的另一个家，我们要像爱护自己的家一样，爱护 mei li hen jiandan dongzuo wan yao ba kan zhi xie jian miao zhong 美丽的校园。很简单的动作，弯弯腰，把看到的纸屑捡起来，3秒钟都不 dao hui qing bi wu ji ca gan jing miao zhong dong jiao rao ping 到；挥挥手，把墙壁上的污迹擦干净，只要5秒钟；动动脚，绕开草坪多 zou dian lu jiu gou 走点路，10秒钟就够了„„。tong xue wan yao huo dong sui shou jian zhi xie ca jing 同学们，一同加入“弯弯腰”活动中吧，随手捡起每一片纸屑，擦净 shanchuanghu shuang xingdong gongtong chuangjian 每一扇窗户，用我们的双手，用我们的行动，共同 创建我们绿色的校园。

问题一：不爱护卫生的后果会怎么样？

问题二：我们爱护校园要怎么做？

问题三：你还有什么建议来爱护校园？篇五：小学生演讲稿——校园是我家,卫生靠大家

小学生演讲稿——校园是我家，卫生靠大家

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好！我是六年二班的杨昊霖。今天，我为大家演讲的题目是《校园是我家，卫生靠大家》。

清晨，当我们轻轻推开教室的窗户，阵阵香气扑面而来。这是春风送来的花草芬芳，这是春风送来的泥土清香。吮吸着这春的甘露，我们精神振奋，快乐无比，充满了对校园的喜爱之情。但如果这时，一个食品袋从天而降，落在整洁的道路上，我们的心情又会怎样？我们学校xx多名学生，一人扔一张纸，校园中美丽的草坪就会被纸屑压得喘不过气来。你也许会说，不就是一点垃圾而已吗？有那么严重吗？我说：有！有许多同学会把吃完的食品袋扔进下水道的排水缝里，眼不见心不烦。但日积月累，碎屑就会像一堵墙一样把排水口堵的密不透风。那后果将不堪设想。

老师曾说过这样一句话：校园是我家，卫生靠大家。校园既是我们学习知识的地方，又是我们的另一个家，是一个充满书香气味的天地。我们要像爱护自己的家一样，爱护美丽的校园，净化美丽的校园。很简单的动作，弯弯腰，把看到的纸屑捡起来，3秒钟都不到；挥挥手，把墙壁上的污迹擦干净，只要5秒钟；动动脚，绕开草坪多走点路，10秒钟就够了??。

到那时，走进校园，你会被迷人的风景所吸引。现代化的教学楼前郁郁葱葱的树木，干净整洁的地面??漫步在校园里这一派绿景之下，你一定会感到精神舒畅，心旷神怡。

同学们，一同加入“弯弯腰”活动中吧，随手捡起每一片纸屑，擦净每一扇窗户，用我们的双手，用我们的行动，共同创建宁安四小绿色校园。春天已悄悄地来到了校园，同学们，行动起来吧！从我做起，从现在做起，用我们的双手，为校园披上绿装，让校园的花儿更红，草儿更绿，树儿更茂密。

第三篇：小学生个人卫生教育教案

个人卫生教育教案

我们是个爱整洁的好孩子

一、教学目的：

培养小学生讲卫生、爱整洁的良好习惯。

二、教材重难点

教育学生初步懂得什么叫整洁，我们为什么要整洁。

三、教学准备

教学挂图

四、教学过程

（一）、导入新课

师：同学们已是一年级的小学生了，不再是幼儿园的小朋友。很多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。能告诉大家，你每天起床后都做了些什么？（穿衣、穿鞋、系带子、洗脸、刷牙、吃早饭、梳头）很多同学都非常能干，学会料理自己的事。那你会整理房间，打扫教师卫生，并保持它们的整齐清洁吗？

今天，我们就来了解怎样才能做到整洁，成为一个爱整洁的好孩子。（板书标题：我们是个爱整洁的好孩子）

（二）、学习新课

1、在家爱整洁

领会“整洁”的含义

出示：这块手帕干净吗？这一块呢？再看一看这个书包，书包的外面是脏的，里面的书本又放得怎样呢？我们说：这书包不干净，不整洁。（同学之间比比看）

（1）我们知道清晨大约是指什么时候？（天刚亮）

(2)我们每天几点钟起床？是谁叫醒你的？每天都在这个时间段起床，就叫按时起床。“按时”是一种良好的习惯。

(3)提问：起床后，你做些什么事？怎样做的？

(4)讲述：我们所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的。你们看，××同学穿的衣服多整齐，××同学的手、脸洗的多干净，××的头发（小辫）梳的多整齐„„他们真整洁呀。

(5)除了做好个人卫生，你房间里的被子谁叠？枕头、床单谁铺？谁掸？桌子谁来抹？我们应当自己的事情自己做。（看投影片或录像片）指定学生复述自己平时的做法。突出：叠、铺、掸、抹。表现：四四方方、平平展展、一尘不染。

2、在学校爱整洁。

了解学校环境整洁的内容与保持环境整洁的方法。

（1）清扫教师的步骤是怎样的？

（2）为什么要先开窗，再洒水，擦黑板，扫地，抹桌椅？不这样做会怎样？步骤颠倒又会怎样？为什么？

五、总结

做一个爱整洁的好孩子，从自己做起，从小事做起。

第四篇：小学生个人卫生课教案

小学生个人卫生课教案

主讲 王继顺

教学目标：培养学生良好的个人卫生习惯，对学生进行养成教育。教学重点：结合学生生活实际提出具体的个人卫生要求。教学过程：

一、课堂导入

师提问：同学们平时对自己的个人卫生有什么标准？你是怎么搞好自己的个人卫生的？

学生根据自己的生活实际回答。教师点评

二、我们现在给同学位提出一些具体的个人卫生要求，出示小学生个人卫生标准：

1、衣着整洁，经常洗洗澡。

2、勤剪指甲、勤洗头，早晚刷牙。

3、饭前便后要洗手。

4、自己的事情自己做，衣物用品摆放要整齐。

5、学生收拾房间，洗衣服，洗餐具等家务劳动。

6、男生不留长发，不梳怪发型。

7、女生不准化妆和戴耳环、项链、戒指、烫发、穿高跟鞋等，不准穿奇装异服。

8、举止文明，不说脏话。

9、不喝生水，不吃不卫生的食品，不边走边吃东西。

10、不随地吐痰，不乱扔垃圾，看见地面有垃圾要主动捡起来扔进垃圾桶。

同学们先自己对照一下，哪些做到了，哪些没有做到。每个人每天要随时对照这些标准检查自己的行为，同时对有不良行为的同学要监督改进。

第五篇：小学生个人卫生与健康调查报告...

小学生个人卫生与健康调查报告
黄山学院初等教育学院 10 专数学与科学方向

姜璐

内容摘要：

一、内容摘要：

报告以 25 名三、四年级的小学生为调查对象，采用问卷调查

的方式。探讨了小学生卫生与健康状况。了解这些小学生在日常生活学习中的一些卫生习惯，是否会在街上乱扔垃圾，饭前便后是否会洗手等等。调查结果显示这些小学生的卫生观念并 不是很强。并不是很懂得卫生与健康的紧密联系。

关键词】

二、【关键词】

三、引言 ：

小学生

卫生

健康

卫生与健康是紧密联系在一起的，一个人要保持良好的卫生习惯

才会对健康又益处。良好的卫生习惯可不是抽象的概念，而是在日常生活学习中一点一滴的 表现出来的。比如：要保持个人清洁卫生，衣服要勤换洗，指甲要勤剪，饭前便后要洗手； 经常打扫环境卫生；适当参加体育锻炼，增强身体免疫力。我想，这些理论上的知识在我们 读小学的时候，老师家长们曾经教育过我们的。关键是我们得时刻提醒自己。养成一个非常 良好的生活习惯。

调查的时间与地点：2010年12月20日

城关小学

四、正文

（一）数据的整理与统计 数据的整理与统计 本次调查共发放了25份问卷，总共回收了25份问卷。回收率是100%.问卷中同学们回答的情况可以绘制如下表格：

题号 选项

A

B

C

1

6

(24%)

19

(76%)

2

9

(36%)

16

(64%)

3 4 5 6 7 8 9

5 12 13 2 5 6 6

(20%)(48%)(52%)(8%)(20%)(24%)(24%)

5 8 8 18 10 16 17

（20%）（32%）（32%）（72%）（40%）（64%）（68%）

15 5 4 5 10 3 2

（60%）（20%）（16%）（20%）（40%）（12%）（8%）

(二)数据的分析，如下所示： 二 数据的分析 如下所示： 数据的分析，1、你会在街上随意扔垃圾吗？这一选题中有70%的人选择不随地乱扔垃圾，他们知道 乱扔垃圾这种行为是不对的。还有30%的人选择会在街上随地乱扔垃圾，这说明他们的卫生习惯并不是很好，应该加强。

2、你去扔垃圾时，扔到垃圾桶外你会怎么办？这一选题中有36%的人选择去捡垃圾，还有64%的人选择不去捡。都是丢过就算了。

3、你每天平均洗手几次？这一题中有20%的人选择一天只洗一次手，20%的人选择一 天洗2次，还有60%的人选择每天不定时选择好多次，一天洗手洗一次是不够的，应该是好

多次。

4、你一般在下面哪个时间段里洗手？这一选项中有48%的人选择饭前便后洗手，有32 的人选择外出回来洗手，还有20%的人选择很脏才洗。洗手应该经常洗，而不应该是很脏才 洗，很脏才洗会有很多的细菌。

5、选出你每次的洗手方式？有52%的人选择随便洗洗，还有32%的人选择打点肥皂洗，有16%的人选

择用洗手夜细心的洗，洗手就该细心的洗，要多洗两遍，缝隙之间要多擦一下，因为在手的缝隙之间也有好多的细菌。

6、有过饭前便后，玩游戏后等忘记洗手的经历吗？这一题中有8%的人选择有这种经历，有72%的人选择没有忘记，还有20%的人选择凭自己的感觉像洗就洗。

7、你会随地吐痰吗？在这一题中有20%的人选择会随地吐痰，有40%的人选择偶尔会，还有40%的人选择不会。随地吐痰是以中不好的卫生习惯，我们不应该随地吐痰。

8、你多长时间洗一次头？在这一题中?有24%的人选择一洗一次，还有64的人选择2到3 天洗一次头，还有12%的人选择一周才会洗一次头。

9、你的刷牙情况是怎样的？有24%的人选择每天一次，通常每天一次的人都应该是在早 上，有68%的人选择每天每天两次，还有8%的人选择每天要刷牙三次。

10、你了解哪些关于卫生与健康的知识？这一题不是选择题，没有固定的答案，但是从 调查的情况来看，很多的同学并不是很了解一些关于卫生与健康的知识，只是随便的写一下： 不随地吐痰，不乱扔垃圾，要多多运动身体才会好的类似一些答案。甚至还有一些同学的答 案是不知道。这说明在们心中卫生与健康的观念并不是很强。

五、结论
从本次调查中可以发现一些问题： 在街上随地扔垃圾的问题不容忽视。比较多同学 会偶尔随地扔垃圾。大部分同学已养成洗手的习惯，有一部分同学洗得很随便，没有意识到 洗手的最终目的。而且也是集中在饭前便后洗手比较多，其余时间洗手的比较少。随地吐 痰的现象不是很多，可能绝大多数同学都意识到这是不讲卫生的，也没有公德心。在头发 问题中，一般选择一周才洗一次头的学生中男生较多，好像男孩子并没有女孩子那么爱干净。

在牙齿卫生中，能做到早晚刷牙的同学很多，但问题是有相当一部分同学只是会早上刷牙，没有养成睡前刷牙的习惯。小学生的卫生观念较弱，并不是很强,对健康与卫生的知识了解也不是很多，不了解有 些不卫生的习惯会导致疾病的发生。有些不卫生的观念或习惯也许从小到大就是那样，如很 多学生认为饭前洗手根本没有那个必要，因为从小在家中，家长就是那样做的，饭前不洗手，而孩子也跟着家长那样做，在家的卫生习惯也不是很好，自小就没有养成良好的卫生习惯。只是为了贪图方便，一些从小养成的观念与习惯，想改的话一时间不是那么很容易的。

六、建议
个人的个人的卫生与健康息息相关，可能有的时候一不小心就会遭受细菌了。这 样的情况的发生，有一大部分是因为人们的意识不强引发的。我们就以上的种种问

问题，提出 了以下的建议：

1、学校可以加大宣传力度，让学生深刻认识个人卫生与健康的关系

2、为学生自己 制定完善的个人卫生制度，如：饭前便后要洗手，防止病从口入，饭 后要漱口等等。

3、要定期检查，在学校里，学生与学生之间可以相互检查有哪些不好的习惯与行为，在家里家长也可以帮忙检查，家长自己也要以身作则，给学生带来好的榜样。

4、学生自己可以上网，或看书，多了解一些关于卫生与健康的知识。

七、附录

（一）申请表一份

（二）阶段性报告一份

（三）调查问卷25份 调查问卷 份

（四）数据的整理与统计报告一份