浅谈中学生道德行为规范养成的教育策略

第一篇：浅谈中学生道德行为规范养成的教育策略

浅谈中学生道德行为规范养成的教育策略

加强对中学生日常行为规范养成教育，培养学生良好的道德行为习惯，是做好学校德育工作的重要保障，是促进青少年健康成长的有效措施，同时，也是学校日常工作中的重点及难点，据调查显示，多数未成年人走上犯罪道路都是从不良行为习惯开始的，而初中阶段是不良行为的高发阶段。作为中学德育工作者，要使中学生养成自觉遵守社会道德和行为规范等良好道德品质和行为习惯，最终达到“习惯改变命运”，就应当注意以下几个问题：

1．对中学生道德行为规范养成的教育过程中，一定要针对中学生这一年龄特征，他们正渐渐从儿童的天真单纯与幼稚走向半幼稚与半成熟，自制力薄弱且逆反心理极强，因此，教师在实施教育的过程中，应尽量采取激励、引导的方式，尽量避免高压政策，激起中学生的反叛情结。

2.教师应有意识地坚持在日常生活中甚至是日常教学工作中培养学生良好的行为习惯，持之以恒，认真落实德育要求，同时注意发挥学生的主体作用，让学生自我教育，从而达到目的，点点滴滴切实按照中学生行为规范来要求自己。

3.班会教育在整个道德行为规范养成的教育策略实践中起到了至关重要、举足轻重的作用，每周一次的主题班会中，学校都可选择一个相关的主题，让学生自己加入到其中来探讨，来总结。形式可多样化，例如以小品、歌舞等中学生感兴趣的形式来开这类班会。一周一个主题讨论，一月一次操行评比，效果良好。

4.将行为规范养成教育与校纪校规相结合，是非常重要的途径。养成教育必须建立一套切实可行的制度，并组织学生利用校、团委会加强学习。为此，我们把教育部颁发的《中学生日常行为规范》作为学习、生活的行为准则，结合学校 实际，制定了本校的一些规章制度，如《学生行为十不准》、《课堂常规》、《文明班级、学生评比标准》《纪律卫生评比细则》、《违规违纪学生处理办法》等，特别是学生行为“十不准”的制定及持续学习，收到了良好的效果。这项内容主要包括：文明礼貌、班级卫生、两操、午餐纪律、上课纪律、课间休息制度、爱护公物、完成作业。德育工作人员根据可控可检原则，对每一项措施都进行监督实施，具体做法是组织开展“学习行为规范，创建德育窗口班”活动。这项活动的评分方式是多样的，充分征求各方的意见，力求做到公正合理。既有行政领导的亲自检查，又有科任教师的情况汇报，既有 团委 “文明礼仪监督岗”的工作记录，又有来自普通学生的问卷调查。每周评比出一定比例的“流动红旗”班，既让学生们产生了对规范学习的积极性，又激发了他们遵守规范的自觉性，得到了全体学生的关注、参予和认可，有力地促进了学校养成教育工作的开展。由于制度齐全，抓得紧，管得严，学生组织纪律性增强了，文明语言率达98%以上，出操、观影及各种集会都做到了快、静、齐。

5.家庭教育对学生的思想品质、人生道德、心理素质、文化素质起着启蒙境界的重要作用，但目前，在家庭教育问题上，一些家长在教育理念、态度、方式、方法上还存在某些不良因素，致使一些青少

年的道德品质得不到正确的熏陶，存在吸烟、看黄色书刊和录像、进网吧等不良行为。例如：九年级某家长甚至出资让自己的孩子参与非法六合彩的活动，使该学生沉迷于赌博当中，八年级一家长则对孩子粗暴教育，一犯错误就是一顿毒打，手段残忍，使该生逆反心理严重，心理发育不健全,有暴力倾向。根据这些情况，学校应认真组织教师，特别是班主任搞好家访工作，定期召开家长座谈会，从而提高家长的自身素质和家教水平。另外，加强法制教育也是必不可少的，除政治课堂这一渠道之外，可聘请当地派出所的警员为学校法制副校长，每学期召开一次法制报告会。近年来，我校法制副校长在讲座中,就结合近年来发生在本区域校园内外及周边地区涉及青少年违法犯罪的真实案例，通过深入浅出、通俗易懂、典型生动地讲解，给全校师生上了一堂堂生动的法制知识讲座。教育学生要从小学法、懂法、守法，以“主人翁”的态度牢固树立预防违法犯罪意识，自觉遵守法律法规，学会用法律的武器保护自己；要增强自我防范意识，远离不法伤害。该类讲座为进一步推进学校的法制教育工作，建设“平安、和谐、文明”校园奠定了基础，同时对强化学生的法制和自我保护意识，预防和减少青少年违法犯罪等起到了良好的效果，受到了学生的热烈欢迎。

6.针对学生的特点多开展各种有益活动也是重要的实施途径。例如：新生可进行入学教育活动；每月至少看一场爱国主义教育电影；结合身边正发生的特殊事件开展及设计活动:前年汶川地震，今年的玉树地震之后，学校就组织了救灾捐献活动，反响很好，再如，今年

萍乡市芦溪的肖玉玲同学舍己救人，身受重伤，学校又开展了“向肖玲玉同学学习”的活动，陶冶学生高尚道德，使学生在活动中完成自我教育，收效颇佳；还可组织一些讲故事大赛、征文大赛、歌颂共产党大合唱比赛等活动。在活动中增强民族自尊心、自信心、自豪感，将自己的理想和信念与伟大祖国的进步与发展溶为一体，并用实践实现自己的人生理想。

7.身正为师，学高为范，在研究探讨中，我们发现教师的示范作用至关重要。在道德行为规范养成的教育上，这一点显得尤为突出。例如：我校部分年轻女教师，风华正茂，装扮时尚前卫。而中学女生正是爱美且爱模仿的阶段，如今的经济条件又好，于是她们也模仿起自己喜欢的老师的打扮，穿着起不符合自己年龄的服装。学校针对这一情况，及时向这些年轻女教师提出要求，上班时间穿着应以朴素大方为宜。明显，女生们的打扮也日渐趋于正常。由此可见，教师的一言一行，对学生都有莫大的影响。因此，教师更应努力把自己培养成具有良好素质及良好师德的人，才能完成“传道授业解惑”这一光荣而伟大的任务，托起明天的太阳。

8.学校应重视先进典型的影响带动作用，积极选树先进典型。我校一优秀教师在班级管理中锐意进取，勇于创新,，该老师还与学生一起拟定班训、创作班歌、设计班旗，使班级形成了团结向上氛围。他组织学生到参观安源纪念馆、安源烈士墓，对学生进行爱国主义教育。还先后发起 “给父母写封信”、“今天我当家”等活动，提升学生的爱心。他在班级设立了垃圾箱，开展捡拾废品活动，并利用同学

们的劳动所得，资助班上的特困生上学。该班学生文明守纪，班风正、学风浓，成为学校班级建设的亮点。校德育班子推行该老师的管理班级经验，要求全校班级向该班学习，并以此标准作为学校开展的“窗口”班活动活动的验收标准，达标班高达80%。

时代在前进，任重而道远。探索新形势下的中学生日常行为规范教育，是一个只有起点而没有终点的课题，我校在这方面的实践和探索才刚刚起步，我们要虚心学习先进学校的成功经验，努力提高学校德育工作的针对性和实效性，为中学生健康成长创造良好的学习、生活环境努力奋斗。

第二篇：中学生行为规范养成教育

中学生行为规范养成教育

活动时间：2011/12/5

地点：报告厅

主持人：罗然、莫璐

到会人员：1110班全体同学

活动目标：以学生学习行为规范为中心，通过奏唱班歌、生活实例窥探、行规讨论交流、反面案例启示、、文明倡议书签名等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。

活动目的：通过这次班会，让《中学生日常行为规范》能够在现实生活中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导本班学生平时的言行。树立初一年10班的良好集体形象和个人影响。

活动要求：注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。

活动过程：

一、奏唱班歌《明天会更好》

师：今天我们班会的主题是《中学生应如何养成良好的学习生活习惯》下面我们用热烈的掌声有请两位主持人闪亮登场！

罗然、莫璐：老师们，同学们，大家好！

莫璐：我国著名教育家叶圣陶说过：“什么是教育，简单来说就是养成习惯。”罗然：“一个良好的学习生活习惯．能够促进一个人的成长和进步，一个坏的习惯，也会干扰和影响一个人的学习与工作。”

莫璐：下面我们来看一个视频《让好习惯主宰你一生》

罗然：原来习惯伴随人的一生，并影响着人的生活方式和个人的成长之路，说说你有什么习惯呢？

莫璐：先别说我，我们且来看看同学们的一些习惯吧！

二、生活实例窥探

罗然：让我们有热烈的掌声有演员们上场

场景：话在课堂

（下午上课铃声响了，老师正准备开始上课，唐际涛和张彪一前一后急匆匆地跑到教室门口，两人进来坐下后神思不集中，书也没拿出来，东张西望一会儿，又趴在桌上）

唐际涛：现在想睡觉了，你困不困啊

张彪：正起劲呢，不过瘾，我们下午下课后再去？我那个对家太窝囊了，还没开火就死翘翘，他妈真够郁闷

唐际涛：那我们联合，好好疯狂一下，我还琢磨着多赚点钱呢，昨天用低价买了很多废弃的二手货武器，50万进来，300万出去，爽

（他们就这样喋喋不休讲个没完）

三、行规讨论交流

师： 我们先以热烈的掌声感谢这几位同学的精彩表演，请大家讨论一下，1.你认为张彪和唐际涛同学违背了中学生行为规范的哪些条例，请选择：①课堂有纪律，认真听讲

②不顶撞老师

③课间有秩序，不喧哗打闹

④语言有礼貌，不讲脏话

⑤穿着得体，不盲目追求时尚

⑥讲究卫生，不随地吐痰、扔纸屑

⑦勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神

⑧不与社会上行为放荡分子来往，不上网，打游戏机

⑨不抽烟，不喝酒

⑩不斗殴打群架

⑾不迟到、早退、旷课

⑿工作认真负责，不走逃跑主义路线

学生大胆发言

四、播放《诚实的考核》视频

师总结：有些家长带孩子出去串门，孩子看到别人家的东西就会上去乱翻，其实这无可厚非，因为爱翻东西是孩子的天性使然，但是如果没有人对他们这方面进行正确的教育和疏导的话，就会发展成为一种坏习惯，也许长大后，他们就会在这个方面上栽跟头。

莫璐：好，从刚才同学们的精彩表演和大家的言语讨论中，我们认识到了不光是小李和小林，其实很多同学都存在类似的毛病，我们也学到了应该怎样规范甚至矫正自己的不良习惯，想必大家都有着深刻的认识，总归一点就是先得养成一个良好的习惯。

罗然：因为好的习惯可以让大家受益，自身存在的坏习惯无形当中会成为你人生的绊脚石。

莫璐：那我们在座的同学们有没有坏习惯呢？

全体同学大声喊：“有”

罗然：愿意站起来当着这么多的领导、老师们的面说出来吗？

学生纷纷举手发言

师与学生互动

罗然：坏习惯的力量是可怕的，让我们来看看一个人的坏习惯会给我们带来什么样的后果吧！

五、播放《坏习惯让人终身受害》

• 师总结：坏习惯常常使人与幸运失之交臂，甚至造成无法挽回的结果，所以说，我们一旦染上坏习惯就会终身受害

• 莫璐：让我们来看看那些获得诺贝尔奖的成功人士是怎样获得成功的呢？请看 《好习惯主宰人一生》

师总结：这些事例告诉我们习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。联系现实生活中的人和事，我们不难发现这些名人的话，确实包含着深刻的道理：习惯伴随人的一生，并影响着人的生活方式和个人的成长之路。在现实生活中，我们如果渴望获得事业上的成功，我们如果想在学术上有所建树，那么，我们就应该从现在开始，养成良好的个人习惯。但光说不作是没有用的，关键要拿出行动，要有决心，更要有毅力，有恒心。

将1110班——“十个好习惯”养成教育活动自我评价进展表发放给每位同学

罗然：那么我们怎样培养良好的习惯呢？

莫璐：第一、正确认识培养良好习惯的重要性

第二、要养成良好的生活习惯:

第三、要养成良好的学习习惯

六、倡议书签名

罗然：确实坏习惯危害大，影响我们的身心健康，学习退步，班心混乱。莫璐：我们要养成良好的行为习惯，克服缺点为集体争光。

罗然、莫璐：同学们：良好的习惯影响你的一生，如果播种行为，收获的是习惯，播种习惯，收获的是性格，那么播种性格，收获的将是人生。为了克服不良习惯，养成良好习惯，我们班委会发出如下倡议：

①课堂有纪律，认真听讲，做好笔记，不顶撞老师

②课间有秩序，不喧哗打闹

③语言有礼貌，不讲脏话，语气和蔼

④穿着得体，不盲目追求时尚

⑤心中有他人，不自私，多为他人着想

⑥后进生有进步，要不甘落后，奋起直追

⑦讲究卫生，地上无痰迹、纸屑，墙上无污痕，桌上无刻划，门窗无破损 ⑧勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神

⑨不与社会上行为放荡分子来往，不上网，打游戏机

⑩不抽烟，不喝酒，不斗殴打群架

……

班主任总结：同学们，让我们以实际行动点燃好习惯的心灵之灯吧！现在请全体起立跟我大声说：“我一定要改掉坏习惯，走向成功！”口说无凭，我们决定1110班全体成员上来签名和坏习惯说拜拜！

（签名过程）

莫璐：人们常说，不以规矩，无以成方圆，今天通过同学们的精彩表演和大家的积极参与，通过心与心的沟通和交流，我们认识到了不仅在社会上更是在学校里应该养成良好的习惯，做一个行为规范的学生，我们相信好的习惯，行为规范标准会让我们终身受益。

（主持人合）今天的班会到此结束，谢谢大家！（唱班歌）

第三篇：中学生行为规范养成教育讲话稿

国旗下的讲话稿

亲爱的同学们：

上午好！我想讲的话题是：中学生应加强日常行为规范养成教育。

一、什么要制定日常行为规范呢？

为了说明这个问题，我讲两件事。我们知道，学校是文明的摇篮，表明学文明的第一个标志是校舍的整洁干净。可是我们刚刚新建的学生公寓、综合楼楼道墙壁上总有几个足球撞击的痕迹，还有鞋底的黑印迹，有的同学可以飞墙走壁了。第二件事是报纸上刊登的：一次一位老教授带领中学生代表团参加国际奥赛。这些经过层层选拔优秀中学生虽然在比赛中取得好成绩，但是老教授叫苦连天。他不仅要指导学生参赛，还要当保姆和服务员，办理登记手续，托运行李，可没有一个学生和他一起搬。这些成绩优秀的学生无疑是缺少正确的行为规范教育。因此要加强中学生最基本的文明礼貌、道德行为养成教育，提高思想品德素质，才能提高中华民族的思想道德素质。

二、规范对学校德育工作提出新要求 1.要进行怎样做人的教育

作为教师既是经师，更是人师；作为学生，不仅要打好科学文化知识基础，又要打好思想品德基础。中学生首先不是成才成凤问题，而是学会立足社会，怎样生活，怎样同多种人交往，也就是做人问题。同学们，你们已具备了较强的自主意识和自主能力，并开始了对人生意义、人生道德和人生价值的思考与探索，今后能生活得有意义、有作为、有价值，首先学会怎样做人，使自己懂得如何珍爱自己的身体，珍爱自己的人格，学会如何尊重别人。学会做人，为自己成才打下良好的基础。

2.要进行基础文明行为的培养

比如：“穿戴要整洁朴素大方，提倡穿校服，头发干净整齐，男生不留长发，女生不烫发，不化妆，不佩戴首饰，不穿高跟鞋”，这是中学生穿戴打扮的基本要求。再比如怎样与人说话，才能使人们关系融洽，达到交往的目的。这里很有学问，我们乡下有句俗话：一句话说得好让人笑，说得不好让人跳。虽然说话内容千差万别，但总是要使用礼貌语言，讲话注意场合，态度和蔼。因此我们平时要严格训练，反复强化，突出一个“训”字，使同学们立规定可成，再别无其它路子。

3.继续发扬传统理论道德

中学生无论是在校园和家里，还是在社会公共场所，都应该尽量做到礼貌待人，敬老爱幼，热情服务，团结和睦，勤劳俭朴，诚实守法，尊师敬长，律已宽人。

4.中学生阶段是养成教育的最佳时期

中学生从生理上和心理上正处在从不成熟走向成熟阶段，可塑性强，最合适进行良好品德与行为习惯的养成教育。而行为习惯，必须从小抓起，抓了就有好习惯，不抓则反之。坏习惯一旦形成，比如酗酒就必然对他人、自己和社会产生不良影响，若再矫正成好的行为习惯，就必须经历一个艰苦的改造过程。

同学们：贯彻行为规范是长期艰巨任务，需要我们下大决心，付 大辛苦，努力去做长期坚持，才能收到实效。同学们，遵守中学生日常行为规范吧！做到：自尊、自爱、注意仪表，真诚友爱，礼貌待人，遵规守律，勤奋学习，勤劳俭朴，孝敬父母，遵守公德，严于律已。

2016年2月25日

第四篇：2014中学生行为规范养成教育_讲话稿

学生行为规范养成教育讲话稿

各位老师、同学们：

大家下午好！今天下午天气寒冷，但是别怕，我和大家在一起。我希望我的讲话能给大家带来热量，驱赶寒冷。

长期以来我们对班级常规管理实行严格的工作考核，尤其是本学期至今，我们初步加强了校园文明、行为规范、卫生、安全教育，校园风气有了明显好转，校园卫生状况也有所改善。我们的班主任老师以高度负责的态度和吃苦耐劳的精神，尽心尽力地开展各项教育活动，扎实细致地抓好班级常规管理工作，在班级纪律、学风建设等方面做出了一些成绩，涌现出了一批优秀班级和学生。但是，成绩终究属于过去，在今后，我们要有新的起点、新的目标、新的任务，新的希望。

中学时代是人生的关键时期，往往是人生的一个重要的分水岭，你可能成为英才，走向光明，也可能成为“废品”，误入歧途。在竞争激烈的现代社会，仅仅有点成绩、有点才能还不够，只有具备了美好的品德、高尚的情操，才能拥有光明的前途。因此，我们要以《中学生守则》、《中小学生日常行为规范》和《光华中学学生一日常规》为行为准则，时时处处严格要求自己。自尊自爱，注重仪表，和谐文雅，真诚友爱，礼貌待人，勤劳俭朴，孝敬父母。同学们，你们只要不断地解剖自我，严以律己，规范自己各方面的行为，就一定能使自己在今后的日子里获得可喜的进步。

1、在仪表、仪容方面：要严格按照《中学生守则》、《中小学生日常行为规范》和《光华中学学生一日常规》来要求自己，注意学生形象，禁止穿着 打扮成人化，不化妆、不染发、不佩带首饰；男生不留长发、怪发，女生不烫发、不染指甲、不穿高跟鞋；校园内不穿背心、不穿拖鞋；在校内规范地穿校服。总之，不适合学生的仪表、仪容要坚决杜绝，学校在以后要加强不定期的检查，违纪的学生除扣班级量化分外，对本人还要严肃处理。

2、在纪律与卫生方面：一定要按学校的要求做，听从老师的管理，上楼下楼、出操、课间活动都要把纪律安全放在第一位，提高自我强化意识，牢固树立“轻轻说，轻轻走，文明礼让记心头”的观念。努力做到在课间不做剧烈的活动，避免发生各种伤害事故；上下楼梯靠右走，做到“右行礼让”；不追逐嬉戏，不打闹，不攀高，不拥挤，不抢道；不在教学楼内打球、踢球。

卫生是文明的标志。不随地吐痰，坚决禁止乱扔垃圾，如纸屑、包装袋、果壳、瓜子皮等杂物。做到见纸就拣，见脏就扫、拖。讲究个人卫生，比一比，哪个班卫生工作好，哪个同学卫生习惯好。讲究饮食卫生，养成良好习惯。拒绝“三无”食品，不吃腐烂变质食品，不吃零食，不喝生水，不偏食，不挑食，不暴食暴饮。

3、在校规校纪方面：我们要严格按照《中小学生日常行为规范》来要求自己，团结同学，和同学和睦相处，善于化解同学之间的矛盾。严禁打架、骂人。打架往往是从骂人开始的，而有些同学骂人已成口头禅，极不文明，我认为，骂人和打架一样，是一个人智力极度低下的表现。不因小事和同学争吵，不打架斗殴，不在在校园内外发生暴力行为，争做文明的学生。学校是一个大集体，班级是一个小集体。在集体中，我们谁也离不开谁。班里有人干了坏事，有的同学不守纪，让班级扣了分，整个班级都会受到影响。班级里有同学得了荣誉，我们全班同学都会感到光荣。希望同学们自觉的互相监 督、互相督促。

4、努力养成良好的习惯。在这里我想讲一下习惯的重要性，习惯是一把双刃剑，有好坏之分。好习惯是财富，是一种理性的行为，使人逐成大器；坏习惯是灾祸，是一种惰性的结果，使人颓废、堕落。有一个教育家说的好，良好的习惯乃是人在神经系统中存放的一种有益的道德资本，人在其一生中享受着它的利息。不良习惯是一笔偿还不清的债务，使人不断地受其折磨，最终达到道德破产的地步。同学们，习惯决定性格，性格决定命运，由此可见，良好的行为习惯，对人的发展具有极其重要的作用，尤其是我们每一位同学，你们的可塑性极大，良好的行为习惯，将对其一生的发展更具有重要的作用。因此本学期在班主任老师的指导下，努力养成良好的习惯,如：

“三个随手”（随手关灯、随手关闭水笼头、随手捡拾废纸）

“四个轻”（说话轻、走路轻、关门轻、取放物品轻）

“五个不”（不趴窗台、不串班级楼层、不乱涂乱画、不追逐打闹、不进网吧游戏厅）

“六个禁止”（禁止迟到、早退、旷课、私自离校；禁止吸烟、喝酒、嚼口香糖后随地乱吐；禁止携带手机、MP3等进校；禁止携带管制刀具等入校；禁止以大欺小、敲诈勒索、打架斗殴；禁止早恋、与社会人员勾结）

5、在交通安全方面。平时须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走，同村同路学生要结伴而行；不要在道路上玩耍、坐卧或进行其他妨碍交通的行为；不乘坐超员车辆、带病车辆，不乘坐酒后或无证驾驶车辆；雨雪天气不走沟坡小道，不骑车上下学。

同学们，学校里多数是小事，但又没有小事，说它小，比如：弯腰捡起 校园内的一张纸屑，听到铃声教室里立刻安静下来，整理好学习用品等，事情都很小，但都关系到同学们良好行为习惯的养成问题——所以说又是大事。

同学们，生活就是一方沃土，你播种什么，就会收获什么：播下一种心态，收获一种思想；播下一种思想，收获一种行动；播下一种行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种命运。良好的书写习惯、良好的作业习惯、良好的纪律习惯、良好的听课习惯、良好的自我学习习惯，都会奠定我们初中以后的命运。选择从现在开始，让良好的习惯成就我们的未来。最后，祝愿大家：平平安安生活，快快乐乐学习，健健康康成长！

第五篇：中学生行为规范养成教育_讲话稿

七年级行为规范养成教育讲话稿

上学期我们班的班干部以高度负责的态度和吃苦耐劳的精神，扎实细致地协助班主任抓好班级常规管理工作，在班级纪律、学风建设等方面做出了成绩。但是，成绩终究属于过去，在新学期，我们要有新的起点、新的目标、新的任务，新的希望。

学生时代是人生的关键时期，人生从这里开始分手，你可能成为英才，走向光明，也可能成为“废品”，误入歧途。在竞争激烈的现代社会，仅仅有点成绩、有点才能还不够，只有具备了美好的品德、高尚的情操，才能拥有光明的前途。因此，我们要以《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为行为准则，时时处处严格要求自己。自尊自爱，注重仪表，和谐文雅，真诚友爱，礼貌待人，勤劳俭朴，孝敬父母。同学们，你们只要不断地解剖自我，严以律己，规范自己各方面的行为，就一定能使自己在新的一年里获得可喜的进步。

1、在仪表、仪容方面：要严格按照《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》来要求自己，注意学生形象，禁止穿着打扮成人化，不化妆、不染发、不佩带首饰；男生不留长发、怪发，女生不烫发、不染指甲、不穿高跟鞋；校园内不穿背心、不穿拖鞋；在校内穿校服。

2、在纪律与卫生方面：一定要按学校的要求做，听从老师的管理，进出教室、出操、课间活动都要把纪律安全放在第一位，提高自我强化意识，牢固树立“轻轻说，轻轻走，文明礼让记心头”的观念。努力做到在课间不做剧烈的活动，避免发生各种伤害事故；做到“右行礼让”；不追逐嬉戏，不打闹，不攀高，不拥挤，不抢道；不在教室内打球、踢球。

卫生是文明的标志。不随地吐痰，坚决禁止乱扔垃圾，如纸屑、包装袋、果壳、瓜子皮等杂物。做到见纸就拣，见脏就扫、拖。讲究个人卫生，比一比，哪个组卫生工作好，哪个同学卫生习惯好。讲究饮食卫生，养成良好习惯。拒绝“三无”食品，不吃腐烂变质食品，不吃零食，不喝生水，不要到校外的摊点上吃饭，不偏食，不暴食暴饮。

3、在校规校纪方面：我们要严格按照《中小学生日常行为规范》来要求自己，团结同学，和同学和睦相处，善于化解同学之间的矛盾。严禁打架、骂人。打架往往是从骂人开始的，而有些同学骂人已成口头蝉，极不文明，我认为，骂人和打架一样，是一个人智力极度低下的表现。不因小事和同学争吵，不打架斗殴，不在在校园内外发生暴力行为，争做文明的学生。学校是一个大集体，班级是一个小集体。在集体中，我们谁也离不开谁。班里有人干了坏事，有的 同学不守纪，让班级扣了分，整个班级都会受到影响。班级里有同学得了荣誉，我们全班同学都会感到光荣。希望同学们自觉的互相监督、互相督促。

4、努力养成良好的习惯。在这里我想讲一下习惯的重要性，习惯是一把双刃剑，有好坏之分。好习惯是财富，是一种理性的行为，使人逐成大器；坏习惯是灾祸，是一种惰性的结果，使人颓废、堕落。有一个教育家说的好，良好的习惯乃是人在神经系统中存放的一种有益的道德资本，人在其一生中享受着它的利息。不良习惯是一笔偿还不清的债务，使人不断地受其折磨，最终达到道德破产的地步。同学们，习惯决定性格，性格决定命运，由此可见，良好的行为习惯，对人的发展具有极其重要的作用，尤其是我们每一位同学，你们的可塑性极大，良好的行为习惯，将对其一生的发展更具有重要的作用。因此本学期要努力养成良好的习惯,如：

“三个随手”（随手关灯、随手关闭水笼头、随手捡拾废纸）

“四个轻”（说话轻、走路轻、关门轻、取放物品轻）

“五个不”（不趴窗台、不串班级、不乱涂乱画、不追逐打闹、不进网吧游戏厅）

“六个禁止”（禁止迟到、早退、旷课、私自离校；禁止吸烟、喝酒、嚼口香糖后随地乱吐；禁止携带手机、MP3等进校；禁止携带管制刀具等入校；禁止以大欺小、敲诈勒索、打架斗殴；禁止早恋、与社会人员勾结）

同学们，学校里多数是小事，但又没有小事，说它小，比如：弯腰捡起校园内的一张纸屑，听到铃声教室里立刻安静下来，整理好学习用品等，事情都很小，但都关系到同学们良好行为习惯的养成问题——所以说又是大事。

同学们，生活就是一方沃土，你播种什么，就会收获什么：播下一种心态，收获一种思想；播下一种思想，收获一种行动；播下一种行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种命运。良好的书写习惯、良好的作业习惯、良好的纪律习惯、良好的听课习惯、良好的自我学习习惯，都会奠定我们初中以后的命运。选择从现在开始，让良好的习惯成就我们的未来。