怎样攻克少数民族地区高中生的英语难题---完形填空[5篇模版]

第一篇：怎样攻克少数民族地区高中生的英语难题---完形填空

怎样攻克少数民族地区高中生的英语难题-----完形填空

贵州省三都民族中学幸敬

摘要：水族地区学生，由于受到语言过度的影响，学好一门外语想当困难，很少学生能够学好英语，在解题的过程中，大部分学生都是猜题而不是根据知识解题，少部分学生能够根据所学知识认真解题，在这一部分学生中，基本上所有的学生对完形填空都是望而却步，本人在教学过程中，积累了一些做完型填空题的方法，与大家共享.关键词：水族地区语言过度完形填空联系上下文选词法尝试填入法.在水族地区从事英语教学多年，深知在教学中由于存在的现实问题：水族学生必须由英语----汉语----母语（水语），然后再进行理解，这是一个相当漫长的过程。又由于师资的缺乏，学生基本上不能从小学一年级开始，或者从幼儿园开始学习英语，一般初中开始学习，这样学生形成英语语感的时间起步较晚，或者说直接是学习知识，应付考试，而不是为了学习语言进行交流的目的，所以从整体讲：水族地区学生的整体英语水平是离开学校就一无所知了。既然学了没有用，学生也懒学，老师竭尽全力教了，也不见多大的成效，甚至是徒劳.在教学中学生在做题时，一些同学看见试卷就乱写上A、B、C…..就交卷。但是有相当的一部分同学竭尽全力去做题，但又由于缺乏方法，基本上是费力不见成绩，特别是完形填空.当然完形填空是高考必考的，大家都知道，但是由于对完形填空产生恐惧心理，导致看见完型就放。接下来我们来探讨一下完形填空的解法.完形填空的特点是所有英语题型的综合，填上答案就成了阅读理解，把他拆开就成了单项选择，如果把错误答案填上去它就是一篇改错短文，事实上它还是一篇很美的作文。因此完形填空主要测验学生的语言综合运用能力，包括基础知识的掌握和运用、对整个文章逻辑联系的理解、在情景中辨析词义的能力以及词组短语搭配的使用能力。虽然完型填空具有很强的综合性。是高中生的一大英语难题。但还是具有一定方法可循.一、联系上下文选词法

Old Bragwynn the Pirate was the cruelest pirate ever to sail the seas.At least,that is what he told everyone who would listen.Bragwynn had spent manｙJack..It wasn’t until they had grown quite gray that their luckfinally changed(.文章的第一段)

As for Jack,he stayed abroad and lived the life of a true pirate dog to the end of his days（文章的最后一段）

1、A、daysB、weeksC、monthsD、years2、A、sonB、fatherC、friendD、dog

解第一题：从第一段最后一句It wasn’t until they had grown quite gray that their luckfinally changed.说明他们在海上不是一天两天，一月两月的事儿，所以选D

解第二题：从文章的最后一段As for Jack,he stayed abroad and lived the life of a true pirate dog to the end of his days.我们知道选D.从这两题我们可知联系上下文是多么的重要。要联系上下文就必须要先通读全文，掌握大意.注意关键词、中心词、划出代表人物或某些情节的词让文章的思路活跃起来，把握至关重要的环节，是做好完形填空题最重要的一环。切记一空一空的读，一空一空的填，边读、边填，速度慢，准确率低。

二、尝试填入法.也就是将备选答案逐一填入空白处排除明显不符合题意的答案，从而缩小选择的范围.然后寻找与空白处构成搭配的词语，从而排除不能与之搭配的选项。

While out at sea one afternoon, they a ship.“STOP” he shouted.The crew abroad the ship did not even notice the little boat just ahead of them.and Bragwynn’boat was brokeninto pieces bythe great ship.3.A、robbedB、spottedC、stoppedD、damaged

解第三题：我们把备选答案的 robbed和 damaged 尝试着填入空白处，很显然是不对的，如果已经被robbed（抢）或者被（damaged）毁掉，就不可能有后文的Bragwynn’boat was brokeninto pieces bythe great ship..很显然不符合题意.在剩下的spotted和stopped中，明显stopped 与后面的“STOP”重复了.这样答案就非常明显了.“尝试填入法”在英语完型填空的解题方法中是非常普遍的，而且是很有效的。

三、语境填词法

也就是根据周围语言环境，考虑符合语境的选项.rescuedthem..Instead of Bragwynnlet loose with a frightening yell.“listen”I’m Old Bragwynn the Pirate.Bring me your capitain so that he may surrender, else you’ll beAs he spoke，4、A、.InterestingB、FortunatelyC、HopefullyD、Obviously5、A、wishesB、ideasC、thanksD、opinions6、A、killedB、challengedC、discoveredD、checked7、A、handed outB、setupC、tookoutD、cut off解第4、5、6、7题：Bragwynn and his dogwereseen andrescued ,so they wereFortunately。因此4题应该选B.Bragwynn 被救应该表达感谢，但他没有，而是叫船上的人投降，5题应该选C.如果别人不投降，他就要杀别人，他一边说，一边拿出小木棒，让船上的人认为是剑。因此6题应该选A，7题应该选C.事实上，语境填词，也是上下文关系的问题，只是局部的语句可以做题，范围比较小而已.四、固定搭配选词法.也就是根据一些固定的句式，固定的短语来进行选词。

“The man is mad,” one of them whispered.his way to the center of the group，…..8、A、tookB、madeC、carriedD、let

解第8题： makeone’swayto前往…..地方，这是固定搭配..因此选B

（2012福建卷）At that time my family lived a stone’ s9from Ismail’s.9、A、dropB、throwC、moveD、roll

解第9题：备选答案中四个皆为名词。语境提供的含义是：“我家当时离Ismail’s.很近.而固定搭配 astone’ sthrow 的意思是“近在咫尺”.这种类型的题目必须要求学生要有相当深厚的知识功底。要加强记忆。

五、句际关系选词法

根据句与句之间的逻辑关系来从备选答案案中选出符合逻辑关系的连接词.（2012 新课标全国卷）Indeed，whatiscalled body language is so much a part of us

that it’s act

different societiestreat the distance between peopledifferent..Northern

Europeans usually do not like having bodily contact even with friends,and certainly

not with ,People from Latin American countries,touch each

other quite a lot.41、A、For exampleB、ThusC、HoweverD、inshort45、A、in other wordsB、on the other hand

C、in a similar wayD、by all means

解第41题：前面说误会由此产生，后文又是举了实例，所以这里承上启下，应该用A

解第42题：与前一句对比，再看下文，可知拉丁美洲的人恰恰相反，用on the other hand 做此类题目时，要注意句子和句子之间的衔接，可应用不同的连接词连接相同的两个句子，观察其产生的意义有何不同。在平时的阅读中也可以发现句子和句子或段落和段落之间的连接词，并适时对连接词进行总结和归类。例如：

表示并列的有：and, too, what’s more, in addition, as well as等；

表示因果的有：beacause, since, so that, therefore, as a result等；

表示转折或对比的有：while, however, on one hand…on the other hand等；

表示总结的有： all in all, in a word, in conclusion等。

明白了句子与句子之间的关系，就能更快地理解文章的主旨，也能从细节中更有把握地推断出一些有用的信息。

六、近义选词法

英语中为强调某一意思，但又不想重复使用某个词或短语，常用近义词来表达。在完形填空题中，近义词或短语的位臵多半比较靠近，很容易找到，所以近义选词法是很好的解题技巧。无须过多的推理，只需确定是哪里使用了近义词，然后从选项中找出与之相符合的一项即可。

《高中学习丛书英语高一（Book1,2）》第82页的完形填空最后一段：

I was worried and I sank in my thoughts.I didn’t even ___13__ that the coffee was bad, __14_ Steven didn’t notice there was a person next to him.13、A.pretendB.understandC.insistD.realize14、A.as ifB.just asC.just afterD.even though

第13题的正确选项为B.just as。由此可知第14题的正确选项应与由“just as”引导的从句中的谓语动词“notice”同义，故选D.realize。

要提高学生完形填空的解题水平，除了上面介绍的方法技巧外，要有计划、按步骤，由简到难、由短到长地进行有针对性的专项训练，材料要精选，解题要限时，体裁要多样，做后要分析，运用正确的解题方法与技巧，只要学生持之以恒，解答完形填空的水平就能得到提高。

结语

总之，在少数名族地区，由于受到语言过度的影响，学生的英语技能跟不上教学的需要，听、说、读、写四种基本技能的训练显得尤为重要，其中“读”在高考中占据相当重要的地位，但由于学生基础的欠缺，懒“读”、怕“读”、甚至恐惧“读”，可想而知成绩肯定是不理想的。我们无法想象一位词汇贫乏，语法不通，句子结构不清的学生能在完形填空题中得高分。因此我们必须要从最基本的词汇抓起，夯实基础，扎实抓好词汇、语法、句子、篇章。无论是哪种形式的阅读技能检测，只有在平时的课堂教学中扎实学生的语言基础，才使学生的综合解题能力得到提高。也能使学生能够运用好一门外语。

第二篇：2018考研英语：百天攻克作文难题

凯程考研，为学员服务，为学生引路！

2018考研英语：百天攻克作文难题

2018考研英语大纲已经发布，由于考纲只存在微小变化，考生可谓是吃了一剂“定心丸”。也就是说考生可以沿袭往年各个阶段的复习方法进行复习。那么，在备考不到百天的日子里，考生应该怎样攻克作文这道难题呢？下面就带各位考生一起来学习一下。

一、积累素材，厚积薄发

考研英语无论是大作文还是小作文，均不同于其他题型，它更能考查一个学生的英语语言功底，并不是像有些考生想象的那样仅仅通过背诵几篇作文模板就能考到一个中等甚至中等以上水平。想要在作文题型上取得高分，考生必须通过平常做题的积累，如通过阅读理解等题型来积累写作素材，这里的素材既指写作的题材，又指所积累的语法结构、闪光句型，闪光词汇，而不仅仅只局限于模板之中。厚积薄发在考场上完成的作文，和东拼西凑通过模板攒成的作文，阅卷老师是能够一眼看出的，分数高低也就可想而知了。

二、探索真题，破解主旨

在作文的备考中，一定要用真题中的作文进行模拟练习。在历年考研的作文真题中，不断锻炼摸索出考研真题的出题方向和出题思路，使得考生在考场上准确的判断出命题人的命题此次作文的命题目的和命题意图，并在

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的结果。还要深入了解教师的学术背景、资料著述成就、辅导成就等。凯程考研名师云集，李海洋、张鑫教授、方浩教授、卢营教授、孙浩教授等一大批名师在凯程授课。而有的机构只是很普通的老师授课，对知识点把握和命题方向，欠缺火候。

对该专业有辅导历史：必须对该专业深刻理解，才能深入辅导学员考取该校。在考研辅导班中，从来见过如此辉煌的成绩：凯程教育拿下2015五道口金融学院状元，考取五道口15人，清华经管金融硕士10人，人大金融硕士15个，中财和贸大金融硕士合计20人，北师大教育学7人，会计硕士保录班考取30人，翻译硕士接近20人，中传状元王园璐、郑家威都是来自凯程，法学方面，凯程在人大、北大、贸大、政法、武汉大学、公安大学等院校斩获多个法学和法硕状元，更多专业成绩请查看凯程网站。在凯程官方网站的光荣榜，成功学员经验谈视频特别多，都是凯程战绩的最好证明。对于如此高的成绩，凯程集训营班主任邢老师说，凯程如此优异的成绩，是与我们凯程严格的管理，全方位的辅导是分不开的，很多学生本科都不是名校，某些学生来自二本三本甚至不知名的院校，还有很多是工作了多年才回来考的，大多数是跨专业考研，他们的难度大，竞争激烈，没有严格的训练和同学们的刻苦学习，是很难达到优异的成绩。最好的办法是直接和凯程老师详细沟通一下就清楚了。

建校历史：机构成立的历史也是一个参考因素，历史越久，积累的人脉资源更多。例如，凯程教育已经成立10年（2005年），一直以来专注于考研，成功率一直遥遥领先，同学们有兴趣可以联系一下他们在线老师或者电话。

有没有实体学校校区：有些机构比较小，就是一个在写字楼里上课，自习，这种环境是不太好的，一个优秀的机构必须是在教学环境，大学校园这样环境。凯程有自己的学习校区，有吃住学一体化教学环境，独立卫浴、空调、暖气齐全，这也是一个考研机构实力的体现。此外，最好还要看一下他们的营业执照。

第三篇：2007英语完形填空

2007I was on my way to the Taiyetos Mountains.The sun was setting when my car ___31___（break）down near a remote and poor village.Cursing my misfortune，I was wondering where I was going to spend the night when I realized that the villagers who had gathered around me were arguing as to ___32___ should have the honor of receiving me ___33___ a guest in their house.Finally，I accepted the offer of an old woman who lived alone in a little house.While she was getting me ___34___（settle）into a tiny but clean room，the head of the village was tying up his horse to my car to pull it to ___35___ small town some 20 kilometres away___36___there was a garage.I had noticed three hens running free in my hostess„s courtyard and that night one of them ended up in a dish on my table.___37___ villagers brought me goat‟s cheese and hone.We drank together and talked ___38___（merry）till far into the night.When the time came for me to say goodbye to my friends in the village，I wanted to reward the old woman ___39___the trouble I had caused ___40___.2008Chinese proverbs are rich and they are still widely used in Chinese people„s daily life.___31___ these proverbs there are often interesting stories.For example，the proverb，“plucking up a crop ___32___（help）it grow”，is based on the following story.It is said that a short-tempered man in the Song Dynasty（960—1279）was very anxious to help ___33___rice crop grow up quickly.He was thinking about ___34___ day and night.But the crop was growing much slower than he expected.One day，he came up with an idea ___35___ he would pluck up all of his crop a few inches.He did so the next day.He was very tired ___36___ doing this for a whole day，___37___ he felt very happy since the crop did “grow” ___38___（high）。

His son heard about this and went to see the crop.Unfortunately the leaves of the crop began to wither.This proverb is saying we have to let things go in their ___39___（nature）course.Being too anxious to help an event develop often ___40___（result）in the contrary to our intention.2009 Jane was walking round the department store.She remembered how difficult ___31___ was to choose a suitable Christmas present for her father.She wished that he was as easy ___32___(please)as her mother, who was always delighted with perfume.Besides, shopping at this time of the year was not ___33___ pleasant experience：people stepped on your feet or ___34___(push)you with their elbows(肘部), hurrying ahead to get to a bargain.Jane paused in front of a counter ___35___ some attractive ties were on display.“They are real silk,” the assistant tried to attract her.“Worth double the price.” But Jane knew from past experience that her ___36___(choose)of ties hardly ever pleased her father.Jane stopped where a small crowd of men had gathered.She found some good quality pipes ___37___ sale.She did not hesitate for long: although her father smokeda pipe only once in a while, she knew that this was a present which was bound to please ___38___.When Jane got home, with her small but well-chosen present in her bag, her parents were already ___39___ table having supper.Her mother was excited.“Your father has at last decided to stop smoking,” Jane ___40___(inform).2010Ａyoung man, while traveling through a desert, came across a spring of clear water.______31____water was sweet.He filled his leather container so that he could bring some back to elder _______32____ had been his teacher.After a four-day journey, the young man_____33___.(present)the water to the old man.His teacher took a deep drink,smiled____34_____(warm), and thanked his student very much for the sweet water.The young man went home____35______a happy heart.After the student left, the teacher let __36___student taste the water.He spit it out, __37___(say)it was awful.Apparently, it was no longer fresh because of the old leather container.He asked his teacher,” Sir, the water was awful.Why did you pretend to like ___38____?”

The teacher replied,” You tasted the water.I tasted the gift.The water was simply the container for an act of kindness and love.Nothing could be ___39___(sweet).”

We understand this lesson best ____40___ we receive gifts of love from children.Whether it is a cheap pipe on a diamond necklace, the proper response is appreciation.We love the idea within the gift rather than the thing.

第四篇：关于少数民族地区高中生英语听说能力提高的研究

关于少数民族地区高中生英语听说能力提高的研究

课题研究阶段报告

永顺一中“关于少数民族地区高中生英语听说能力提高的研究”课题于2006年10月被省教育学会批准立项，立项号为9—49号，2007年4月2日在专家指导下开题。本课题在州教科院及县教科所的指导下，加上学校的大力支持，经过课题组成员的共同努力，得以顺利实施。至今实验研究已将近有一年，现对一年来的研究情况作简单的阶段总结及汇报。

一、实验的基本步骤和方法

（一）准备阶段

1、在州县专家的牵头和指导下，学校领导高度重视，精选了由11人组成的课题研究小组，这批成员都是一线教学精英，这样就为得到更详细的学生英语学习情况提供有力的保障。由田飞彪担任主持人，在校教科室的帮助下，做好了填表、立项、申报等工作，撰写了切合本校实际的实施方案。

2、确定实验班级和对比班，根据本校实际，研究实验在2006年本校高一年级的六个平行班中进行。

3、明确实验动因，学习相关理论。

为了使教师明确实验动因，本课题全体成员详细地了解了少数民族地区中学生的英语学习现状，这样就增强了全体成员的责任感。县教研所及校教科室组织教师学习了上级的有关文件，传 达了州县教科院的指示和要求，学习实验研究的相关理论和方法，认真讨论了实验方案，增强了教师的信心和决心，明确了责任。

（二）实验研究阶段

1、学校大力支持，为实验提供必要的条件。

为保证实验工作顺利实施，学校从物质上、理论上给了课题组极大的支持。在办公经费相当紧张下，学校为课题研究人员配备了电脑、打印机、U盘等材料，并多次组织老师到外地学习。校教科室主任多次深入课题对本课题研究进行督促与指导，提出了很多建设性建议。

2、认真实践，努力创新

课题组教师根据制定的研究方案的要求，目前做了以下详细的工作：A、收集了高一年级实验班和对比班所有学生对英语学科的认识及兴趣。B.还专门组织了几次英语听力和口语测试，并细致地做好分析图，基本摸清了他们当时的英语水平，尤其是他们的英语口语表达及听力现状。C.开发校本课程，结合学生和本校的实际编写了初级听说校本教材，并利用该校本教材对学生进行听说教学。

（三）落实各实验阶段工作小结

1、课题组成员每半月开一次总结会，结合自己实践阐述自己的研究经验或教训。写出自己的心得体会，并转化成论文。

2、整理实验资料、归类、建档。

二、实验研究的阶段成果 经过近一年的实验探索，课题组取得了一定的阶段性成果。

1、完成了校本教材《高中英语听说训练》。

2、教师的理论水平得到了提高，教学能力提到增强。

3、撰写大量的论文及教学心得。

4、把课堂教学和课外活动结合到一起，借助学校校园网络信息平台滚动式的开展丰富多彩的英语第二课堂，如利用闭路电视、EYBBO系统、多媒体设备、现代语音室定期开展活动，创建英语沙龙，组织学生观看英语影视大片、组织排演英语话剧、定期开展英语角活动、收听英语广播（BBC、VOA）等。使听说教学取得了较好的效果。

5、提高了学习英语的积极性，特别是实现很多同学从“哑巴英语”到人人敢开口的转化。

三、对本课题研究的认识

1.高中阶段重视英语听说能力的培养具有一定的现实意义。随着我国对外开放的不断扩大，我国人民与世界各国人民在政治、经济、文化等各个领域的直接交往日渐频繁，英语也愈来愈受到重视。培养一些具有一定的英语基础、又有很强的听说及口语交际能力的英语人才迫在眉睫。在英语教学中，我们经常可以看到这样的情况：高中学生读得懂含某种语法结构的句子，笔头练习还过得去，考试成绩也优良，但在实际生活中会发现自己听不懂别人说的英语，开不了口。这是我们所称的“高分低能”现象。造成这一现象的原因很多，但最主要的还是因为我们在教学实践 中没能很好地遵循英语教学的原则，片面地追求卷面成绩，忽视了对学生听说能力的进一步培养和提高的结果。

2.对少数民族地区高中生听说能力提高的研究是符合我国广大少数民族地区教育实情的一项开拓性实证研究。本课题通过对本地区少数民族高中生听说能力的现实情况，自身个性发展的心理学习及行为的内外部因素的分析可以从中获取有用的听说教育方式和手段，可供同类兄弟学校借鉴。

四、实验研究的不足和建议

经过一年的努力，我们第一阶段告一段落，同时为下一阶段的工作做好了充分的准备。但是也发现一些问题，其中有：

1、由于本课题组的绝大多数教师是初次接触课题的研究，缺乏经验和方法，虽然干劲十足，但还是走了不少弯路。

2、受多种客观条件的限制，我们收集到的可供研究参考的资料还不多，视野还是很狭窄，直接影响了课题研究的深度广度。

3、由于高中英语教学工作量大，用来实验时间和精力有限。

4、建议学校在课题研究过程中不仅在经费上给予大力支持，而且在时间上给以充分的保障。

永顺一中 英语课题组

2008.01.12

第五篇：英语完形填空及其解析

At the age of forty-five, my usually well-ordered life became full of changes.After twenty-two years of working in a plan to use less staff the unemployment of over one hundred people.I being one of them.My once secure future became.However, I was not a single parent,the family did not depend only on my income(收入).My motto（格言）has always been “Change is good, change is progress, “ but when it40my livelihood, I had to change it to,”41change and make the most of it." From the beginning, Ito look on this matter not asluck, but as a welcome opportunity.I refused to become sorry;new and different.Having a positive attitude made all the in the way I pursued(追求)the future.First, I decided to46to college and graduate many years later than I should have.Doing this at my age took more than a little Not being a graduate hadheld me back in my career in the bank, but now it was a personal goal I longed to I went to evening classes, and became an adult50.In the class, I became more and more confident.During this time, I that no matter what life throws in our way, personal growth never stops.The second thing I did to improve my inner self was to reevaluate(重新评估)my life.It used to be filled with endless and meaningless events.But now, my heart and life are completely around people I53.changes in my life.Revisiting the past made for the future.I realize that I have accepted the change, and am making the most of it.36.A.factoryB.companyC.bankD.school

37.A.set asideB.led toC.made upD.took off

38.A.clearB.brightC.boringD.uncertain

39.A.soB.orC.ifD.but

40.A.destroyedB.improvedC.affectedD.offered

41.A.MakeB.AcceptC.BringD.Collect

42.A.choseB.consideredC.happenedD.pretended

43.A.specialB.rareC.badD.good

44.A.besidesB.insteadC.anywayD.however

45.A.differenceB.decisionC.effortD.use

46.A.attendB.turnC.returnD.admit

47.A.timeB.riskC.chanceD.courage

48.A.sometimesB.everC.alwaysD.never

49.A.findB.arriveC.achieveD.discover

50.A.studentB.teacherC.managerD.monitor

51.A.hopedB.realizedC.believedD.suggested

52.A.newB.dailyC.futureD.past

53.A.care forB.join inC.stand forD.look at

54.A.normalB.positiveC.confidentD.unsure

55.A.changeB.progressC.roomD.promise

[解题导语] 生活中充满了变数，作者通过自己的经历告诉我们要接受并善于利用这些改变。

36.解析：选C。根据第三段中的in my career in the bank 可知，作者曾在一家银行工作。

37.解析：选B。失业是裁员带来的结果，故选led to（引起，导致）。

38.解析：选D。作者失业后，未来变得“不确定（uncertain）”，与secure形成对比。

39.解析：选A。由句意可知 the family did not depend on my income 是 I was not a single parent 的结果，故用so。

40.解析：选C。但是当改变“影响（affect）”到作者的生活时。

41.解析：选B。根据文章最后一句中的 I have accepted the change 可以看出，作者的人生格言变成：接受并充分利用改变。

42.解析：选A。作者从开始就“选择（chose）”把这次改变看作是一次机遇。

43.解析：选C。注意前后句not…but…构成的对比，作者并没有把发生的事看作“不幸（bad luck）”，而是把它当作一次良机。

44．解析：选B。后一分句与become sorry 意思相反，故选 instead, 表示“取而代之的事”。

45.解析：选A。有一种积极的态度在作者追求未来生活的道路上起了很大的作用。make all the difference 的意思是“起大作用，大有作为”。

46.解析：选C。根据本句提到的graduate many years later than I should have 可知，作者决定“返回（return）”大学，完成早该完成的学业。

47.解析：选D。下文的With a lot of determination 提示，像作者这样的年龄作出这样的决定是需要很大的“勇气（courage）”的。

48.解析：选D。后面的转折连词but提示前句为一个双重否定句，意思是：没有大学文凭并没有影响我在银行的职业生涯。

49.解析：选C。这是一个人人期望“达到（achieve）”的目标。

50.解析：选A。前面提到作者想返回学校完成学业，这里是指作者去了夜大，成为一名成人“学生（student）”。

51.解析：选B。通过上课作者越来越自信，同时也“意识到（realized）”，不管在人生的旅途中会遇到什么，个人的成长是永无止境的。

52.解析：选D。根据reevaluate 和最后一段的Revisiting the past 可以判断，作者完善自我的第二件事实重新评估“过去的（past）”生活。

53.解析：选A。现在作者的心和生活完全是围绕着自己所“关心（care for）”的人。

54.解析：选B。通读全文可以看出，作者已经把失业看成了人生的另一次机遇，失业让作者的生活发生了一些积极的改变。第三段的Having a positive attitude 也是提示。

55.解析：选C。make room for 意思是“为……腾出空间”。作者通过回顾过去为未来作了更充分的准备。