我决心做一名更专业的英语教师(样例5)

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第一篇:我决心做一名更专业的英语教师

我决心做一名更专业的英语教师

这次省培,我受益匪浅。师德方面,我了解到我们教师要关爱学生,要为人师表,要爱国守法,要爱岗敬业,同时,要终身学习使我感受颇深。教学方面,我们要潜心研究教材,要深入了解学生,要熟悉新课改和大纲,要不断追求创新进步,要每天尝试新的教育机智,还要根据学生实际给与学生最大的自信。所以,教师作为一个专门职业,也要求我们是专业的领导者。我们要在各方面努力提高自己,使自己能够应对学生出现的各项生活或者学习问题。

英语学科是一种语言的学习,它注重培养学生的听、说、读、写能力。其中,读的能力是学习中不可缺少的基本技能,在很大程度上决定一个人学习成就的高低。而“读”又包括认读、朗读和阅读。在英语教学中,我们应该努力培养学生的这几种能力,因为它们是其他能力的基础。观看教学视频后,我认为自己的英语口语严重不足,因此,我决心在平时工作之余,多学习课堂教学用语,而且我觉得课堂上多说英语对学生培养语感有重要作用,而且利用好了的话会给自己带来满足感和一定的成就感,那样的教学一定也是幸福的。不仅如此,我还决心更多地去关注学生各方面出现的问题,以便了解学生。而且,我还觉得自己的课堂不够活跃,所以,我决心闲暇之余多收集一些有利的适合学生学习的游戏,慢慢地培养自己的幽默感,我更想使自己的学生在快乐中学习,在英语学习中幸福的生活。

如果有机会,我真的很想去学习一门特长,比如跳舞、弹钢琴、画画等。因为我想让自己更充实,更骄傲,想让学生更多的喜欢我,因为很多学生是爱屋及乌的,为了让学生爱上英语,必须努力是自己成为他们的喜好。不,机会不是等来的,是抓住的。现在,奋斗的起点,其他特长我真的没有老师教授,因为我在小山村任教。可是书法,办公室真的有一位特别资深的教授,那就是胡家国老师,钢笔字、毛笔字,甚至绘画,他令所有老师佩服,更是另我心服口服。

努力不一定有成绩,可是不努力绝对不会有任何成绩。所以,今天和现在,是奋斗的起点。我坚信,一名专业的英语教师离我会越来越近。

第二篇:我愿做一名教师

我愿做一名教师

孙口乡中学张保生

教师是太阳底下最光辉的职业。当我读到这句名言时,我想起了一位优秀教师的讲座:那位教师说,教师是太阳底下最光辉的职业,这一说法是不现实的。原因很简单,因为有好多人去追求功名,去想着做官,想方设法拉关系找门子当公务员,而没多少人去追求当老师,特别是当一辈子教师。因此教师不是太阳底下最光辉的职业,做官当干部才是太阳底下最光辉的职业。当然这位优秀教师的最终目的是劝大家,尽管教师不是太阳底下最光辉的职业,但是你既然选择了教师这一职业就要好好干。但是,教师是不是太阳底下最光辉的职业呢?

我们经常讲,百年大计,教育为本。说的好啊,一个国家,一个民族,什么是其根本,什么是其根基?是钱吗,是现代化的机器吗?都不是。是教育!教育乃国之根本。因为教育出人才,人才是先进生产力的创造者,有人才社会才会发展,社会才会进步,才会有现代化。而人才哪里来?要靠教育,要靠广大教师的辛勤培育。从这一角度来讲,教师的责任大矣,教师的贡献大哉。教师在创造祖国的未来,在创造人类社会的明天。世界上任何一个职业也替代不了教师,任何一个职业的贡献都无法和教师相比啊。教师是太阳底下最光辉的职业。

大家都应看过赵本山的小品《扯淡》,在这里我就不再重复小品的内容了。但我们仔细想想,社会上的许多人确实是在扯淡。而教师绝对不是扯淡。教师的工作虽然平淡,但是是有意义的,教师的收入虽然很少,但教师的付出是最多的,教师的工作是辛苦的,但教师的收获是巨大的。桃李满天下时,是教师最幸福之时。铁打的营盘流水的兵。当教师送走一批批学生,迎来一批批新生时,教师的奉献轮回又开始了。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。无私奉献的一生是教师的一生,社会哪种职业堪与其比?教师是太阳下最光辉的职业。

教师的工作善莫大焉。前些日听了一堂课,一位老师曾经这样评价人才,“有德有才是精品,有德无才是中品,无德无才是废品,无德有才是毒品。”是啊,无德有才是毒品啊,这从另一个角度凸显了教师工作的重要性,十年树木,百年树人,人的培养是不容易的,教师苦口婆心的教育,循循善诱的引导,德高为师,身正为范的表率作用,都是对学生的道德教育。对学生的道德教育更是教师对社会做出的巨大贡献啊,更能体现教师工作的伟大之处啊。教师是太阳底下最光辉的职业。

时光飞速流转,人类已进入了现代化时代,进入了智能化时代。社会在发展,人的一些观念也在转变,有些人真的开始忘本了,一切向“钱”看。只有教师依然不卑不亢的守护那一份净土,甘愿做老黄牛,吃的是草,挤出的是牛奶。教师的人格何其高尚!仔细想想,钱对于我们真的那么重要吗?古语讲的好:富不过三代。可见钱并不能一直在你的家里啊。钱只不过是一种交流的工具和手段罢了。而教师收获的幸福是利欲熏心者无法体会的。看到一批批孩子健康成长收获的是奉献的幸福;教师通过读书进入不同时空的诸多他人的世界,收获了超越有限生命的幸福;教师通过学习,增长了知识,获得的是精神感化与陶冶之幸福;教师

从往哲先贤的著述中,学得他们的人格,获得的是无限生命体验之幸福。教师是幸福人,其他人是无法得到这些幸福的。教师是太阳底下最光辉的职业。

美国人彼得*基*贝德勒在《我为什么当老师》中,这样写到:“我爱这一行的真正原因,是爱我的学生。学生们在我的眼前成长变化,当教师意味着亲历创造过程的发生——恰似亲手赋予一团泥土以生命,没有什么比目睹它开始呼吸更激动人心的了。”我想,这也是所有做教师的感受吧。爱学生是当好一名教师的基点,当教师就要和学生同喜同悲,同甘共苦。俗话说师徒如父子,父子连心,那么师徒也应连心啊。你如果不把学生当成自己的亲人,那你就不是一名好教师。从这一角度讲,教师付出的爱是大爱,大爱无疆啊。教师是太阳底下最光辉的职业。“酒、色、财、气四垛墙,人人皆在垛内藏。”是啊,人们很难跳出这四垛墙。当教师也不例外,但教师通过学习,陶冶了自己的情操,提高了精神境界,不再做金钱的奴隶,而是做真正生命的舵手,演绎一段丰富多彩的别样人生。什么酒色财气,随它去;什么功名利禄全抛开。我们要的是我们自己的幸福,我们的追求是他人不可企求的,我们的职业是崇高的。教师是太阳底下最光辉的职业。我愿做一名教师,我要当一辈子教师。

第三篇:学书,让我做一名更优秀的警察

学书,让我做一名更优秀的警察

我小的时候,春节前,爷爷总要帮乡亲们写春联,爷爷是农村小学的老师,正逢寒假,他就把我带到学校的办公室,他一边写一边给我讲解春联的内容。等我上了小学,爷爷就开始教我写毛笔字,每天写一个成语,同时解释它的含义,如写到“滴水穿石”,爷爷就告诉我,水珠滴在石头上,经年累月,就能把石头滴穿,比喻力量虽小,但只要坚持不懈,就能把事情办成。这些我默默地记在心里。

每天坚持写字,渐渐让我对书法产生了浓厚的兴趣。从欧阳询楷书入手,几年下来,打下了基础,常常得到老师和同学们的夸奖,使我对学习书法更有信心了。上大学后,我随陈殿林老师学习书法,看到老师写的字,十分仰慕,受老师的影响,我重点学习了米芾行书。

大学毕业后,我成了一名警察,在南京市公安局网络安全保卫支队工作,近年来随着互联网的发展,我们的工作任务也不断加重,经常要值班或加班,但是,我对书法的爱好从未减弱。南京是一个墨香浓厚的城市,身边总会碰到志同道合的朋友,学习书法的氛围很好。多年来,我利用业余时间练习书法,深切体会到书法给我带来的改变。首先,书法让我这颗浮躁的心变得沉静,因为练习书法要静下心来写,细细地品味字的结构之美。其次,书法教会了我要有恒心,做任何事都不能三天打鱼两天晒网,要持之以恒,才能有所收获。

从书法中,我学习了很多,也感悟了很多。书法潜移默化地影响着我的生活,已成为我喜欢的一种生活方式。学书,让我做一名更优秀的警察。

(黄宇平,南京市公安局网络安全保卫支队警察)

第四篇:做一名合格教师

做一名合格教师

张倩芸

光阴似箭,转眼间从事幼教事业也将近两年了。不经意间,一年多的时光在平凡和平静中悄然逝去,没有留下什么骄人的成绩,没有作出什么惊人的壮举,但直到今天,我依然还坚守在这里。我不敢说十分热爱这份工作,我更不敢说为之付出了多少,但是无论是在上班的时候和下班的时候,脑子里都是这份工作,我相信在座的各位也是这样。

说到教师的师德,人们马上会想到这样一些词语:为人师表、爱岗敬业、无私奉献等等,但我觉得要具备这些条件我还差得很远。

每天都带着一份好心情投入到工作中,带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我,孩子在我的带领下玩的很开心,我觉得这就是我工作的价值和意义。

幼儿园的工作繁琐、经常有很多的检查,我对自己的要求是尽量不带个人情绪的投入到工作中,可是这方面仍然需要沉淀。用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。

诚然,自己知识的增长,小朋友的欢笑,家长的信任,正是我对这份工作的热爱,我才会认真的学习,忘我的工作,无私的奉献。

虽然工作时间不长,我却有一些切身感受,如果你想让孩子们喜欢你,那你就要做到自己也要变成孩子跟他们融合在一起,多关心他们,多注意他们,多护理他们,多和他们一起玩,说和做一些他们感兴趣和关心的事情,多想一些新花样吸引他们,这样你就能让孩子们喜欢你。

每个孩子都需要老师的爱,尽管他们都有不同的性格,有内向的、外向的、活泼的、大方的、老实的、顽皮的,但他们都是有感情和思想的。幼儿是一块白板,那就要求我们以爱为核心,细心对待每一个孩子。要花时间充分了解自己班级的孩子,学会观察,对班内每一个孩子的情况都了如指掌,让孩子在我们的阳光下健康成长。

孩子们是单纯可爱的,但我们需要面对的却还有把孩子包围在中心的爷爷奶奶爸爸妈妈们,面对他们,我想让他们知道的是,幼儿园是一个小小集体,也是孩子们的小小社会,有快乐、满足,同时也会有纷争和烦恼。可他们要清楚一件事,他们不可能陪伴孩子一辈子,也不可能保护孩子一辈子,而幼儿园正是孩子人生第一堂社会课,学会如何融合到这个“小社会”才是最重要的。所以,随着孩子的长大,当孩子与其他小朋友产生摩擦的时候,不要牵扯进去,不要过多干涉,让孩子自己去寻找办法,总结经验。当孩子遭遇挫折的时候,帮助他调整情绪,分析状况,但是不要越俎代庖,甚至帮助他规避困难。农村的家长们思想没那么开放,不能完全接受我们的教育方式,怎么办?这就需要我们在平时的工作中多积累,让他们看到我们的方法是正确的,从而充分的相信我们。

所以做一名合格的幼儿教师,既要孩子喜欢,又要家长信任,同时又要在工作中有所表现,我想说的是,真的真的任重而道远,让我们一起努力吧!

第五篇:做一名阳光教师

做一名阳光型教师

2011-01-15 15:49:08| 分类:成长档案| 标签:|字号大中小订阅

我认为,一名真正的阳光教师最重要的要有阳光的心态,也就是健康的心理素质。健康的心理素质不仅是学生成才的根基,也是教师教书育人的重要保证。一名真正的阳光教师首先是心理健康的教师。教师健康的心态不仅对学生的成长作用巨大,对自身的发展也是至关重要的。

一、自信、乐观、坚强的心态。从某种意义上说,教师具有自信、乐观、坚强的心理素质有时比健康的身体素质更能影响学生的成长。试想,一名自卑、怯懦的教师又怎能培育出自信、坚强的学生呢?因此,作为老师,首先必须是一个自信、乐观、坚强的人。遇到困难不退缩,知难而上。敢为人先,勇于创新。这样才不致在教育改革的大潮中湮没。

二、健康、平和、宽容大度、勇于认错的心态。真正的阳光教师要有“宰相肚里能撑船”的宽广胸怀,要能容天下所容之事,允许学生犯错误,给学生改正错误的机会。当学生犯错误时,不是一味地批评、指责,而是帮助学生分析发生错误的原因。如果是自己的教育方法不当时,要敢于向学生说对不起。真正的阳光教师是不怕向学生承认错误的。教师能正确地对待自己的缺点和错误,也是以身作则的具体表现。教师向学生认错,能给学生树立有错必改的榜样;这样做不但不会影响教师的形象,降低教师的威信,而且还会使学生更加由衷地敬佩教师的见识和修养,从而更加信任、亲近老师。反之,如果教师有了错误,为了面子、为了师道尊严,极力掩饰,反而适得其反。

三、尊重理解、与人为善、充满爱心、真诚交流的心态。教师是太阳底下最光辉的职业,作为教师也应该是一缕阳光。唐代诗人孟郊的名句“谁言寸草心,报得三春晖。”歌颂的是伟大的母爱,这句诗用在教师身上也极为恰当。英国教育家罗素说:“爱是一缕金色的阳光。”我国现代文学家鲁迅说:“教育是植根于爱的。”教师对学生的爱,表现在毫无保留地奉献出自己的精力、热情、才能和知识,使学生更好地受到教育,在知识上、精神上和品德上取得最好的结果。同时更好地了解学生、理

解学生、尊重学生,抓住每个学生的特点和志向,精心培育,使之成才。对教师来说,力量的源泉就是对学生的爱,爱学生才会爱事业,才会对教育工作保持经久不衰的热情,才会充满献身精神。”正是这种母爱使她赢得了人们对她极大的尊敬和高度评价,并亲切称她为“校园妈妈”。如果说学生是春天正待茁壮成长的小草,教师就是春天滋润万物的太阳,教师应该时时给学生如沐春风的感觉,给学生以春天般的温暖,关心爱护每一个学生,为学生驱走心中的阴霾。教师是夏天的太阳,热情似火,给学生火样的热情,点燃学生求知的火种。教师是秋天的太阳,是学生成才的催化剂,让学生体会到收获的快乐。教师是冬天的阳光,融化学生驱心中的坚冰。当我们为一再犯错的孩子暴跳如雷时,言词激烈时,我们就跨进了地狱的门槛,可如果我们和颜悦色,用我们的阳光照亮孩子的心灵,用爱去浇灌孩子的心灵,我们就踏进了天堂。天堂与地狱往往只有一步之遥。

四、纯洁、公正的心态。一名阳光教师心灵永远是纯洁、公正的。阳光教师应该做到心灵纯洁,经得住金钱、名利等物欲诱惑,安于三尺讲台。对待学生公平、公正,关心爱护每一个学生,不歧视一个后进生。总之,就像乌申斯基所说的“教师个人的范例,对于青年人的心灵,是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。”只要教师的言行、底蕴、心灵都像阳光一样纯洁、公正、热情了,我们的学生就会时时处处感受温暖,就会亲其师,信其道。

五、刻苦钻研、积极向上的心态。“海纳百川,有容乃大”,一名阳光教师,应该不断超越自我、积极向上,加强学习、刻苦钻研,不断提高自身素质,向书本学习,向学生学习,向社会学习,向网络学习,取百家之长,补一己之短,做一个学习型教师、科研型教师。知识就像海洋,只有不断努力,才能缩短与彼岸的距离。陶行知先生说:“要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”人说,“三日不读书,便觉面目可憎”。一名不思进取,固步自封、不爱学习、没有追求的教师是算不上阳光教师的。

总之,阳光教师应该具有健康、平和、宽容、大度、崇高、自信、积极的心态,有化尴尬为融洽,化压力为动力,化痛苦为愉悦,化阴霾为阳光,化腐朽为神奇的魅力。阳光教师,面对孩子,要有阳光般灿烂的笑脸;面对同事,要有阳光般温暖的态度;面对

家长,要能阳光般真诚的交流;面对教育,要有阳光般平和的心态;面对教研,要有阳光般积极的热情;面对发展,要有阳光般不息的能量。给自己阳光,就会给学生撒播阳光,给大家带来阳光。让我们永远记住:“给你点阳光就灿烂。”多给学生阳光,而不是乌云,给学生一点阳光,就会有灿烂,给学生更多的阳光,就会有更多的灿烂。当我们调整好了自己的心态,热情地学习,快乐地生活,幸福地工作,这样你就成为了一名阳光教师。

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