助理讲师 述职报告

第一篇：助理讲师 述职报告

助理讲师述职报告

尊敬的各位领导、老师：

大家好！

今天我竞聘的职称是助理讲师。

从去年参加工作以来，我一直坚持党的三个代表的重要思想，贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策，坚持科学发展观，忠诚教育事业，严格遵守校规、校纪，对教育教学工作认真负责。

和各位相比，我的资历与经验都是浅薄的。但在教育这座大花园里，我们都在辛勤的播种着希望。我热爱我的工作，更尊重我的工作。只因它是我成长道路上的指明灯，现在，我要做的就是当好学生心里的指明灯，照亮他们前进的方向。

在教学工作中，我总是积极、主动的。从执教的第一天起，我就要求自己做一个好榜样，为人师表，一言一行都会影响我的学生，我有这个责任教好他们。

在与学生的交流中，我始终将自己排在“第二位”，有了这种心态，师生之间就有了一种和谐的状态。在教学中，我对优生、差生都一视同仁，将对学生的尊重与关爱透过我的言行一点一滴的融入他们的生活。对个别性格内向的学生，给以耐心的指导和热情的帮助，使他们可以和其他的同学快乐、自信的交流。在课堂上，我鼓励学生们谈自己的想法，勇敢的说出自己的问题，然后一一击破，尽量使师生的交流自然、亲切、和谐。我相信，不管做什么事情，只有自己先付出了，才会收获满意的结果。

为了更好、更快的融入学生这个大团体，课后的准备是必不可少的，甚至是至关重要的。课后，我经常会阅读购买的课外辅导书，以求用真实的案例引导我的学生，让他们在学校里就可以和社会接轨。在教学中，我发现如果提出的问题太大、范围太广、层次太深，都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都做了认真的准备，请学生回答问题的时候，我针对他们掌握的情况，分别叫不同的学生来回答。由于问题设计得比较合理，学生接受起来就容易多了。为了调动学生上课参与的积极性，我常常采取小组或个人竞赛的方法让学生自己去发现问题，解决问题。学生对这种方法相当欢迎，很多上课喜欢睡觉的学生也认真了，为了给自己争光，每一个人都积极地思考，小组讨论的气氛也相当热烈。学生上课参与的积极性高了，上课的效果自然也就好了。这样的寓教于乐使我不断的完善自己、努力提高业务水平、扩大自己的知识面，在课外时间里，不管多忙都坚持钻研教材，阅读参考书，以提高自身的业务能力。

渐渐的我发现，教育学生不能一步到位，他是一朝一夕的积累，是一项长期的工作，要做好它，十分不易，这就需要有足够的耐心。在平时的教学中细心观察，发现了学生的错误，坦诚地和他交流，学生是能够接受的。

上一个学期，我将这种经验带入了我的教学中，效果明显，学生的学习积极性普遍提高。同时也使学生对老师和学校的好感度上升。在最后的教师评比中，我很荣幸的获得了“优秀教师”的称号，这对我的工作是一个最好的总结。我很开心，也感到了责任的加重。在本学期中，我更是承担了大学部和中专部两门课程的教学，同时，还负责会计上岗证培训班的相关工作，虽然平时休息的时间少了，但是，看见学生们热情的眼神，心里的满足感却多了。我将这一切视为学校对我的考验，生活对我的考验。我会用我所有的热情与激情来对待它们，让我的知识不断增长，让我的阅历不断丰富。

我相信，付出总会有回报，只有不断争取的人，才会获得机会；我也坚信，在以后的教学之路上，我的执着会一直带领我走向成功的彼岸。

第二篇：助理讲师述职报告

助理讲师述职报告

尊敬的各位领导、老师：

大家好！我叫XXX，现代职教中心高一十九班的数学课，今天我竞聘的职称是助理讲师。

从2005年参加工作以来，我一直坚持党的三个代表的重要思想，贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策，坚持科学发展观，忠诚教育事业，严格遵守校规、校纪，对教育教学工作认真负责。

和各位相比，我的资历与经验都是浅薄的。但在教育这座大花园里，我们都在辛勤的播种着希望。我热爱我的工作，更尊重我的工作。只因它是我成长道路上的指明灯，现在，我要做的就是当好学生心里的指明灯，照亮他们前进的方向。

在教学工作中，我总是积极、主动的。从执教的第一天起，我就要求自己做一个好榜样，为人师表，一言一行都会影响我的学生，我有这个责任教好他们。在与学生的交流中，我始终将自己排在“第二位”，有了这种心态，师生之间就有了一种和谐的状态。在教学中，我对优生、差生都一视同仁，将对学生的尊重与关爱透过我的言行一点一滴的融入他们的生活。对个别性格内向的学生，给以耐心的指导和热情的帮助，使他们可以和其他的同学快乐、自信的交流。在课堂上，我鼓励学生们谈自己的想法，勇敢的说出自己的问题，然后一一击破，尽量使师生的交流自然、亲切、和谐。我相信，不管做什么事情，只有自己先付出了，才会收获满意的结果。

为了更好、更快的融入学生这个大团体，课后的准备是必不可少的，甚至是至关重要的。课后，我经常会阅读购买的课外辅导书，以求用真实的案例引导我的学生，让他们在学校里就可以和社会接轨。在教学中，我发现如果提出的问题太大、范围太广、层次太深，都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都做了认真的准备，请学生回答问题的时候，我针对他们掌握的情况，分别叫不同的学生来回答。由于问题设计得比较合理，学生接受起来就容易多了。为了调动学生上课参与的积极性，我常常采取小组或个人竞赛的方法让学生自己去发现问题，解决问题。学生对这种方法相当欢迎，很多上课喜欢睡觉的学生也认真了，为了给自己争光，每一个人都积极地思考，小组讨论的气氛也相当热烈。学生上课参与的积极性高了，上课的效果自然也就好了。这样的寓教于乐使我不断的完善自己、努力提高业务水平、扩大自己的知识面，在课外时间里，不管多忙都坚持钻研教材，阅读参考书，以提高自身的业务能力。

渐渐的我发现，教育学生不能一步到位，他是一朝一夕的积累，是一项长期的工作，要做好它，十分不易，这就需要有足够的耐心。在平时的教学中细心观察，发现了学生的错误，坦诚地和他交流，学生是能够接受的。

上一个学期，我将这种经验带入了我的教学中，效果明显，学生的学习积极性普遍提高。同时也使学生对老师和学校的好感度上升。

我很开心，也感到了责任的加重。在本学期中，我继续承担数学课程的教学，同时，还负责培训部的相关工作，虽然平时休息的时间少了，但是，看见学生们热情的眼神，心里的满足感却多了。我将这一切视为学校对我的考验，生活对我的考验。我会用我所有的热情与激情来对待它们，让我的知识不断增长，让我的阅历不断丰富。

我相信，付出总会有回报，只有不断争取的人，才会获得机会；我也坚信，在以后的教学之路上，我的执着会一直带领我走向成功的彼岸。

第三篇：讲师述职报告

各位领导、老师下午好！

我是XXXX，2006年7月毕业于沈阳师范大学文学院，同年9月份来到我院工作担任专职教师并兼任党委工作部组织员，于去年转为专职组织干事。任教五年，曾担任过《应用文写作》、《商务应用文》、《语言表达能力训练》等课程，各方面符合讲师申报条件，下面我将从乐业、敬业、精业、勤业、创业这五个方面做述职报告，请审议：

一、乐业

“乐业”是我给自己的第一个标签。因为热爱所以选择，我很幸运的在第一次择业时便选择了自己热爱的事业——教师，从执教的第一天起，要求自己注意自身形象，举止行为要更加规范，因为从今以后我将为人师表，一言一行对他们负责。

二、敬业

因为乐业，所以才更敬业。自工作以来，乐于接受学校布置的各项工作，无论是专职教师还是兼职党办，无论是熟悉的专业课还是具有挑战的旅游类、管理课程，我都圆满完成。

严格遵守学院的规章制度，遵守劳动纪律，依据教学守则组织教学，在学院工作的五年期间没有一项违纪处分或者教学事故等，较好的完成工作任务。

三、精业

我深知，一个好老师一定要有渊博的专业知识，深厚的驾驭教学工作的能力。在教学过程中，我注意结合不同专业设计教学大纲、实训内容，努力贯彻落实学院“针对高职特点，突出能力培养，创新教学工作”的办学思路，把提高学生实践能力为目标，不断改革教学方法。例如在《语言表达能力训练》教学中，不仅仅是讲授、案例分析、情景模拟法，我采用理论与操作结合，随讲随练；做与考结合，随做随考方式。依据国家导游人员资格考试面试题为依托，设置命题，让学生自己设计景点讲解、制作PPT、教师用DV摄录、学生互相点评、将视频回放等一系列方式让学生锻炼自己语言表达能力。

四、勤业

教师的勤业不仅表现在对学生要有“诲人不倦”的精神，还表现在对自己要有“学而不厌”的追求。在知识快速更新今天，我不断提醒自己要扎扎实实，戒除浮躁，不断地充实自己的知识，来适应发展的要求。2008年1月我参加了辽宁省教委举办的第四届双师培训（旅游与酒店管理方向），培训学习的内容主要围绕两大方面——旅游与酒店管理，学习了旅行社经营管理实务、餐饮服务技能等，我按照“双师型”教师标准要求自己，于2009年考取了国家导游人员资格证书，曾在假期担任兼职导游，积累了一定的行业经验，这些经历对讲授旅游管理专业的《旅游政策与法规》、《语言表达能力训练》有很大帮助，让知识更贴近专业、工作。

此外，从2006年来到我们学院以来，我服从学院安排，在担任专职教师的同时一直兼职党委工作部工作，制定发展党员计划；做好党校培训工作；预备党员的考察、转正；负责党内信息管理系统、党内统计工作；相关文件起草等材料。让我有条件将应用文写作的教学与我院实际行政工作相结合，将学生的写作训练与学院工作实际结合，能够合理设置情境，拉近学生与写作课的距离、与工作实际的距离，更进一步的做到“突出能力培养，创新教学工作”。

五、创业

年轻教师应该踊跃投身教育创新实践，使自己成长、成熟起来，努力形成自己的教学特色。在这个思想指导下，在教育教学方面，我积极参加学院组织的活动，2008年参加了课程教学设计展示大赛，并获得三等奖；结合教学实践，撰写了两篇教育论文——《XXX》、《XXXX》，其中，《在高职教育中加强口头语言表达能力训练的几点思考》这篇论文在全国“教学创新，教学创意”论文评比活动中，被评为教研成果一等奖。

我深知尽管自己一直在努力，但与领导要求还有一定距离，请各位领导、同事继续支持我、帮助我，我会尽快成长成熟起来，将工作做得更好，谢谢大家！

第四篇：讲师助理实习报告毕业实习报告

毕业实习报告

实习题目：讲师助理实习报告

学 院：

专 业：工商管理（旅游与酒店管理）

姓 名：

提交日期：2010年 4月 16 日

[实习目的]

通过参加社会工作，了解市场的竞争以及发展速度，掌握知识的具体实操，学会如何在工作中运用所学知识，如何在工作中不断学习。[实习时间]

2009.12.28-2010.04.15 [实习地点]

广东尚艺技术培训学院 [实习单位介绍]

广东尚艺职业培训学校隶属于尚艺美发美容连锁机构，是经广东省劳动和社会保障厅、广州市教委批准设立的一所美容美发专业技术学校。学校位于风景秀丽的广州市白云区，是由国内顶级美发大师、中国美发成功学第一人张泽全先生创办。我校师资力量雄厚，拥有一大批高素质、高技艺的讲师队伍，他们很多都是美发美容界的国际评委、国家评委、高级美发师、高级美容师、美容导师、高级化妆导师、美发经营管理金牌培训导师、实战派销售培训导师、巅峰团队训练导师、员工激励导师、潜能开发导师等。

我校秉承“在最短时间内培育出最优秀人才”的教学宗旨，全面提供多元化的教学课程。课程普遍采用国际标准教材之特长，荟萃国内外美容、美发技术、经营管理精华，理论与实操相结合，专业、实用、通俗易懂、实战性强。另配置了大型实操场所、食堂、宿舍，为所有学员提供了一个健全、良好的学习与生活环境。学校为鼓励学员积极学习，对于在学习期间表现优异的学员，可直接推荐到本连锁机构就业。

尚艺学校并在2010年2月，根据《中华人民共和国政府信息公开条例》（国务院第492号令）规定，按照民办职业培训学校（院）设置的标准，经审核评估，拟同意升格广东尚艺职业培训学校为学院。[实习内容]

1、熟悉企业文化：进入这所企业，是在学校的校园招聘会上，其实我对这所培训学校并不太了解，只是由于对培训工作的热衷，于是应聘了培训讲师助理这一职位。仍记得进入公司第一天，我的工作就是拿到一本厚厚的资料，了解熟悉，当中包括公司的发展史，发展趋势，文化理念，经营理念等。在学校里我们常说企业文化，但真正加入

企业，才深深了解到企业文化不是纸上谈兵，也不是几句话几个文字可以概括的。企业文化既是对企业自身的定位，也是企业的追求，员工熟悉企业文化，首先是对企业的认可，再者是对企业发展的了解，员工知道企业要做什么，才会知道自己要做什么，员工知道企业要达到什么高度，才能衡量自己可以到达什么高度。这所企业可以说，在企业文化方面的做的很好的，每个员工都熟悉并遵守公司的文化，同时也在自身的行为工作中做到。

2、标准化：这是一所培训学校，隶属于尚艺美发美容连锁机构。一开始，其实我也不了解学校具体的操作。在不断的了解中，我知道尚艺美容美发连锁机构目前已有900多件店铺，分布各地，这些店铺如何开展，人员怎样分配，这就需要学校的培养。公司有一个理念“店铺出效益，学校出人才”，一个连锁机构少不了的是标准，只有标准才可以统一，才可以有模式可以复制。我们可以看到麦当劳，肯德基，基本每一间店，不仅装修，服装，服务流程，食物种类，味道都是一样的，这就是标准。培训学校就是为店铺培养技术类的，管理类的人才，同时为店铺的管理，分店的开设，提供标准。

3、工作岗位的职责：尚艺职业培训学校主要有四个板块，而我进入的公共管理类这一板块，负责管理类的课程，如经营管理，销售课程，心态类课程等。作为一名讲师助理，一开始除了熟悉公司文化之余，我也听了一些老师的课程，对课程的内容有了一定的了解。其实课堂了很多内容以前在学校里就学过，STOW分析，5S，5P等等，只是从前学的是比较理论的知识，并不懂怎么具体运用，在课程上了解到不同的行业如何运用到同一个知识，同一个知识怎样传授给不同层次的学生。接下来是跟课，也就是负责与老师联系课程的开展，课前的招生以及物资准备，课中的课堂管理以及配合老师做好相关工作，课后的资料整理，学员反馈等。在不断地学习中，我体会到作为一名讲师的不容易，曾经我以为自己在学校参加过一些演讲比赛，凭借着对讲台的热爱，自己也可以将所学知识教会别人，当真正看到讲师在课堂上讲课，在课下的准备，我才发现自己要学的真的很多。信手拈来的例子，理论与实际的结合，课程节奏的安排等，在工作中，我也深深了解到曾经教育我们知识的老师们工作的辛苦。慢慢的，我也开始担任一些主持人的工作，例如如何为讲师开场，如何调节课堂气氛等等，也许说起来都是一些很简单的工作，但做起来才知道越是简单的工作，越需要不断练习，因为，天才也只是重复次数最多的那个而已。

4、心态的调整：在一开始的工作中，由于课程的不同，所以课程时间也不一样，2 有的时候工作时间很长强度很大，会发现和自己原来想做的工作不一样，有时会感觉自己大材小用。在不断的学习中，我才发现自己还是很稚嫩的，例如做数据分析，我是否能很好的运用office文件把数据分析表做出来，我是否清楚自己要考察那些数据，如何招生，如何做课程回访。也许有人会认为招生很容易，其实招生是我认为最有难度的工作之一。因为要招生，首先要清楚自己课程的内容，要了解课程针对的客户群，而在招生过程中，就等于先把课程的具体内容学习了一遍。心态也在工作中慢慢调整，不再好高骛远，学会踏实勤恳，要知道，在社会中，在市场上，竞争是很激烈的，企业在不断发展，自己只有不断充实自己，才可以跟上企业的步伐。

5、知识的运用：我们在学校学了很多的理论知识，缺乏的就是实践的经验。在大学中，学校安排我们做了很多的社会实践，我认为为我们在工作中打下了很好的基础。如今，我慢慢学习着，例如如何具体地解决人员的招聘，培养问题，企业的定位，数据分析等。当然，这些知识无法和学校里专业的理论相比，但我认为只要有学习的价值，就是一种知识。[实习体会与小结]

进入这间企业，可以说我是以学习的角度为主的。当时在校园招聘上看到讲师助理，一方面是兴趣，一方面是信心，认为自己可以做到。

一开始工作，感觉什么都挺新鲜的，工作也很积极，慢慢的，会发现工作很琐琐，很枯燥，会发现和自己想的不一样，会发现自己很多都不会，会失望，也会失落。我相信这其实都是我们刚踏入社会很普遍的一种心里，没找到工作时，感觉自己一定要找一份怎样怎样的企业，当投了很多简历却没有被录取时，会认为先就业再择业，当找到了工作，会计划自己要达到一个怎样的高度，怎样的职位，然后慢慢发现工作的枯燥与压力，会发现对工作，对自己都没什么信心。其实，我想，这也是我们成长的一个过程。其实试想一下，每个人都有自己的理想，都有自己的能力，但企业就这么多，岗位就这么多，在招聘会上我们就已经清楚了。也许在学校里，我们有好的成绩，我们担任学校部门的工作，认为有好的能力，但是社会毕竟不同学校，学校相对轻松与安静，社会发展是很迅速的，社会竞争很激烈，我们可以在学校了夜郎自大，但是在社会，在工作中一定要谦虚好学。很多的细节不是我们不会做，而是我们不屑做，很多学问我们认为没意思，所以我们不想学，其实，我们学习就是将知识运用到工作中，我们工作就是将经验积累成知识。我相信，不管是什么工作，什么职位，只要我们用心，只要我们努力，我们一定可以收获属于自己的成就。

第五篇：助理讲师申请书

助理讲师申请书

尊敬的各位领导：

从去年参加工作以来，我一直坚持党的三个代表的重要思想，贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策，坚持科学发展观，忠诚教育事业，严格遵守校规、校纪，对教育教学工作认真负责。和其他老师相比，我的资历与经验都是浅薄的。但我一直以他们为榜样，努力向他们学习，向他们靠近。我热爱我的工作，更尊重我的工作。只因它是我成长道路上的指明灯，现在，我要做的就是当好学生心里的指明灯，照亮他们前进的方向。在教学工作中，我总是积极、主动的。从执教的第一天起，我就要求自己做一个好榜样，为人师表，一言一行都会影响我的学生，我有这个责任教好他们。在与学生的交流中，我始终将自己排在“第二位”，有了这种心态，师生之间就有了一种和谐的状态。在教学中，我对于所有学生都一视同仁，将对学生的尊重与关爱透过我的言行一点一滴的融入他们的生活。在课堂上，我鼓励学生们谈自己的想法，勇敢的说出自己的问题，然后一一击破，尽量使师生的交流自然、亲切、和谐。我相信，不管做什么事情，只有自己先付出了，才会收获满意的结果。为了更好、更快的融入学生这个大团体，课后的准备是必不可少的，甚至是至关重要的。课后，我经常会阅读购买的课外辅导书，以求用真实的案例引导我的学生，让他们在学校里就可以和社会接轨。在教学中，我发现如果提出的问题太大、范围太广、层次太深，都很难激起学生思维的火花。为了解决好这个问题，我在每一节课上课之前，都做了认真的准备，请学生回答问题的时候，我针对他们掌握的情况，分别叫不同的学生来回答。由于问题设计得比较合理，学生接受起来就容易多了。这样的寓教于乐使我不断的完善自己、努力提高业务水平、扩大自己的知识面，在课外时间里，不管多忙都坚持钻研教材，阅读参考书，以提高自身的业务能力。

渐渐的我发现，教育学生不能一步到位，它是一朝一夕的积累，是一项长期的工作，做好它，十分不易，这就需要有足够的耐心。在平时的教学中细心观察，发现了学生的错误，坦诚地和他交流，学生是能够接受的。我会用我所有的热情与激情来对待他们，让我的知识不断增长，让我的阅历不断丰富。

在今后的教学工作中，我将扬长避短，继续努力工作，努力丰富自己，不断提高自己，争取在更大更宽广的舞台上为同学们服务，为祖国的教育事业努力奋斗。

因此，我特申请助理讲师，望领导批准！

护理教研室 申请人：秋月 2015年3月20日