我的坪塬初级中学参观学习心得体会

第一篇：我的坪塬初级中学参观学习心得体会

坪塬初级中学参观学习心得体会

11月30日在校领导带领下,我们一行10人赴坪塬初级中学进行参观学习。活动从上午八点半开始一直持续到下午五点半。首先是七节高效课堂示范课紧接着是大课间活动下午一点是精彩三十分主要是文艺节目展示。从下午两点半到五点半是各校的经验交流会。通过考察校容校貌,体验师生一日生活,深入课堂观摩听课，使我深受感触。

创设文化校园环境

走进学校给人第一感觉是——洁净。无论是教室餐厅，无论是操场还是人行道，校园里所有的角角落落不见一块纸屑、一块垃圾，也不见成群结队的打扫卫生的学生。校园宣传橱窗很多，主要展现了学校课改的理念及相关成果，展示了学生的精神面貌。还有班主任的简介，学生的优秀作品，各班的板报等分布在学校的每个角落里，可以说是每面墙都能说话，每一处景都能育人。

建设开放式的课堂

上课时，教室的前后两个门都是大开着，听课的教师简直就是在逛超市，从这个门进去，那个门出来，这个班看看那个班瞧瞧，上课的老师和学生根本就不会理睬你，就像没有人听课一样，上课的老师和学生完全进入到了角色之中。开放式的课堂，三面全是黑板，这些黑板被分割成了几十块“责任田”，每个学生都有一块，上面写有很有诗意的小组名及学生名。学生6-8个人相对而坐成一个小组。上课

时学生或站或坐或走动或念或讲，但都聚精会神、津津有味。课堂上没有老师的呵斥，完全是学生的舞台。他们在老师的引导下争先恐后的发言，自由而不杂乱，大胆而不羞涩，尽情地张扬着青春的个性。课堂的气氛热烈而不失和谐。老师只是在一旁点拨、总结、评价。这便是六模块“3+X”构建式课堂教学模式。这种课，让每一个学生都“动”了起来，让学生的潜能得到了充分的释放，学生的心智获得了极大的提升，把教室变成了学室，将讲堂变成了学堂。真正打造了“自主、合作、探究”的开放课堂。

充满活力的课间锻炼

以前听说过坪塬中学的课间活动有所不同这次身临其境大开眼界。第二节课后，各班的学生在教室门前规定的位置集合。然后在各班体育委员的带领下，整齐地跑向操场，还有一些有兴趣小组，比如：踢键子、投篮、跳绳等，大部分学生站在指定的位置做广播体操。亮点是全体教师也在学生中间一同做广播体操，虽然师生体操不一样，但动作都整齐规范，场面精彩不已，让我更深切感受到 “快乐学习、健康成长”办学理念的内涵。

精彩的午间表演

下午一点到一点半学校举办师生才艺展示，有笛子独奏、古筝表演，有诵读，有话剧，有舞蹈，形式多样，演技令人叫绝。坪塬中学的每一位教师和每一个学生表现的都积极上进。呈现出一片勃勃生机的气息。

坪塬中学有很多值得我学习的地方。课堂教学改革目的是向课堂

教学要效率要质量。回想实施新课程改革以来在高效课堂的行程中，当然，在教学过程中，我还有很多困惑和有待解决完善的内容，我将继续努力学习探索，努力做到高效引导，学生高效学习。把课堂的四十五分钟真正的还给学生。

第二篇：坪塬初级中学参观学习心得体会

参观坪塬初级中学学习心得体会

安定区花沟学校

文俐平

坪塬初级中学，一所农村独立初中，在短短一年里，大力推行高效课堂教学改革，教育教学质量取得显著成绩，前去参观和调研的人络绎不绝。2012年10月18日，在学校领导的部署安排下，我们一行5人驱车赴新集乡坪塬初级中学进行参观学习，让我受益匪浅，让我有了无尽的感想。

一、高效课堂教学给我的印象

我原以为去听课应该正襟危坐在教室内后面听课，事实出乎我的意料，教室的前后两个门都是大开着，听课的教师简直就是在逛超市，从这个门进去，那个门出来，这个班看看那个班瞧瞧，上课的老师和学生根本就不会理睬你，就像没有人听课一样，上课的老师和学生完全进入到了角色之中。开放式的课堂，三面全是黑板，这些黑板，被分割成了几块，每个学生都有一块，上面写有很有诗意的小组名及学生名。学生6-8个人相对而坐成一个小组。上课时学生或站或坐或走动，或念或讲，但都聚精会神、津津有味。课堂上没有老师的呵斥，完全是学生的舞台，他们在老师的引导下争先恐后的发言，自由而不杂乱，大胆而不羞涩，尽情地张扬着青春的个性，课堂的气氛热烈而不失和谐，老师只是在一旁点拨、总结、评价。

课堂因互动而精彩，学生因自主而发展。高效课堂的课堂教学模式毫无疑问，是让教师转换角色，退到幕后；让学生充分投入到课堂中来，最大限度地调动了学生的积极性和主动性，充分发挥学生的主体作用，真正实现了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的培养。可以说，学生学习中的每一个环节都是他们自觉主动的行为，预习、展示、反馈都是以学生为主体。

1、预习课中，我要学习什么、了解、掌握哪些知识点，每个人都各不相同却都心中有数。学生们积极地看他们的笔记，找出不会的知识点，遇到的问题先自己去解决，解决不了的找小组长。小组中解决不了的再写在黑板上，全体想办法或老师来解决。

2、展示课中，每个学生将自己负责讲解的知识点以自己设计的方式展示在黑板上，知识结构清晰，重点突出；讲解时过渡自然，表达清晰，这节课中学生们不仅充分地展示了他们的知识水平也充分地展示了他们的组织能力、表达能力、思考能力。老师很少讲话，只是在适当的时候做一下点拨启发。当然老师在课前会提出要求，如展示时学生必须脱离课本。可以说这节课中学生各种形式的展示与点评都闪烁着学生自主学习与创新的智慧。在两面都是黑板的教室里，找不到老师的影子，老师只是在“不启，不懂，不发”的关键时刻出现。这些做法都最大限度地发挥了学生的主体性和教师主体性，真正做到了学为主体。这些也都有利的培养了学生自觉学习的能力，真正是“我要学。”我想如果我们能长期坚持这种做法，那么在学生们离开了这所学校后，不管在哪里学习，他们也都知道自己今后怎样学习，因为他们已经掌握了一定的学习能力。

二、高效课堂教学注重提高学生的能力 校园宣传橱窗很多，展现了学校高效课堂改革的理念及相关成果，展示了学生和教师的精神面貌，在教室门前还有班主任的简介，教室里边有学生的优秀作品，各班的板报等分布在学校的每个角落里，可以说是每面墙都能说话，每一处景都能育人。学校如此洁净，无论是教室、餐厅，无论是操场还是人行道，校园里所有的角落不见一块纸屑、一块垃圾，也不见成群结队的打扫卫生的学生。以前在会上听说过坪塬中学的课间活动有所不同，听得很模糊，这次身临其境大开眼界。第二节课后，各班的学生在教室门前规定的位置集合。然后在各班体育委员的带领下，整齐地跑向操场，还有一些有兴趣小组，比如：踢键子，投篮，跳绳等，大部分学生站在指定的位置做广播体操，亮点是全体教师也在学生中间一同做广播体操，虽然师生体操不一样，但动作都整齐规范，场面精彩不已，让我更深切感受到 “快乐学习、健康成长”办学理念的内涵。整个课间锻炼井然有序，让人感受到一种昂扬的精神面貌，从课间锻炼的情况可见坪塬中学的管理，这种科学管理是坪塬中学课改成功的强有力保证。

下午一点到一点半，学校举办师生才艺展示，有笛子独奏，古筝表演，有诵读，有话剧，有舞蹈，形式多样，演技令人叫绝，坪塬中学的每一位教师和每一个学生表现的都积极上进。呈现出一片勃勃生机的气息。

三、高效课堂教学调动了学生的积极性

学生的学习热情是如何调动起来的？是不是有一种精神层面的东西去影响，感染学生呢？这也是我最期望得到答复的问题。在这里我找到了答案，那就是“从人格上去尊重每一个学生。”虽然简单，却正中要害，倒出了教育教学的真谛。教师不岐视每一个差生，让后进生本已自卑的心灵得到安慰。课堂教学的评价标准倾向于学生的参与度。学生得到充分尊重了，学生都有了学习自信心，学生的学习积极性被充分调动起来了，那一切的成功就不在话下了。再有就是通过一些具体的措施激励学生努力学习。例如划分学习小组，小组长每天负责检查各同学的预习情况和学习掌握情况，使每天所学的知识都能及时巩固。

细想这坪塬中学的的成功之处，令人感慨万分，回想实施新课程改革以来，我们也进行了一些改革尝试，但成效不大，归其原因就在于，我们只看到了或学到了这种形式，学到了皮毛，而没有结合自己的实际进行改革。坪塬中学教师改革经验就是一个很好的证明，所谓名校是自己干出来的。在取得一定成绩，社会上有一定影响的时候，加上领导的支持，同行的认可，专家的引领，促进内外因转化，就能形成合力办学氛围。坪塬中学有很多值得我学习的地方，但在实行六模块“3+X”构建式高效课堂学习模式中遇到以下两个问题，值得探讨：

（1）小组合作中弱势群体的问题。一些孩子跟不上团队的步伐、参与不到课堂上来；

（2）学生展示环节，学生积极性高，但往往会“放”而不“收”，出现混乱。而且学生之间的交流互动很难走向深入，总在一个相同的层次上回旋。

第三篇：坪塬初级中学参观学习心得体会

坪塬初级中学参观学习心得体会

11月30日,在学校的部署、安排下,我们赴坪塬初级中学进行参观学习。坪塬初级中学,一所农村初中,在短短几年里,大力推行课堂教学改革,教育教学质量取得了质的飞跃,一时声名鹊起,前去参观和调研的络绎不绝,这令我颇为不解,带着疑惑我走进坪塬中学,通过考察校容校貌,体验师生一日生活,深入课堂观摩听课,亲聆教务主任的报告,以及向老师同学了解情况,使我释然,使我震撼,同时比对自己的教育,涌现了无尽的感想。

有创意的校园文化

学校如此洁净。无论是教室餐厅,无论是操场还是人行道,校园里所有的角角落落不见一块纸屑、一块垃圾,也不见成群结队的打扫卫生的学生。校园宣传橱窗很多,主要展现了学校课改的理念及相关成果,展示了学生的精神面貌。还有班主任的简介，学生的优秀作品,各班的板报等分布在学校的每个角落里,可以说是每面墙都能说话,每一处景都能育人。

感悟

一、开放式的课堂

我原以为去听课应该正襟危坐在教室内后面听课，事实出乎我的意料，教室的前后两个门都是大开着，听课的教师简直就是在逛超市，从这个门进去，那个门出来，这个班看看那个班瞧瞧，上课的老师和学生根本就不会理睬你，就像没有人听课一样，上课的老师和学生完全进入到了角色之中。开放式的课堂，三面全是黑板，这些黑板，被分割成了几十块“责任田”，每个学生都有一块，上面写有很有诗意的小组名及学生名。学生6-8个人相对而坐成一个小组。上课时学生或站或坐或走动，或念或讲，但都聚精会神、津津有味。课堂上没有老师的呵斥，完全是学生的舞台，他们在老师的引导下争先恐后的发言，自由而不杂乱，大胆而不羞涩，尽情地张扬着青春的个性，课堂的气氛热烈而不失和谐，老师只是在一旁点拨、总结、评价。这便是六模块“3+X”构建式课堂教学模式，这种课堂，让每一个学生都“动”了起来，让学生的潜能得到了充分的释放，学生的心智获得了极大的提升，把教室变成了学室，将讲堂变成了学堂。真正打造了“自主、合作、探究”的开放课堂。

感悟

二、耳目一新的课间锻炼

以前在会上听说过坪塬中学的课间活动有所不同，听得很模糊，这次身临其

境大开眼界。第二节课后，各班的学生在教室门前规定的位置集合。然后在各班体育委员的带领下，整齐地跑向操场，还有一些有兴趣小组，比如，踢键子、投篮、跳绳等、大部分学生站在指定的位置做广播体操，亮点是全体教师也在学生中间一同做广播体操，虽然师生体操不一样，但动作都整齐规范，场面精彩不已，让我更深切感受到 “快乐学习、健康成长”办学理念的内涵。整个课间锻炼井然有序，让人感受到一种昂扬的精神面貌，从课间锻炼的情况可见坪塬中学的管理，这种科学管理是坪塬中学课改成功的强有力保证。

感悟

三、精彩的午间表演

下午一点到一点半，学校举办师生才艺展示，有笛子独奏、古筝表演，有诵读，有话剧，有舞蹈，形式多样，演技令人叫绝，坪塬中学的每一位教师和每一个学生表现的都积极上进。呈现出一片勃勃生机的气息。

坪塬中学有很多值得我学习的地方，但在实行六模块“3+X”构建式高效课堂学习模式中遇到以下三个问题值得探讨。

1、导学案的使用使教师的角色变得模糊而学生的思维又一定程度受到导学案的牵11制。导学案在学生学习的哪个环节抛出来更适宜。

2、学生展示环节学生积极性高，但往往会“放”而不“收”出现混乱。而且学生之间的交流互动很难走向深入总在一个相同的层次上回旋。

总之在课堂教学中重点和难点是否都被突破学生的知识面是否得到拓宽学生的能力是否得到提高需要改进的方面还很多。

第四篇：坪塬初级中学参观学习心得

坪塬初级中学参观学习心得体会

11月30日,在学校的部署、安排下,我们赴坪塬初级中学进行参观学习。坪塬初级中学,一所农村初中,在短短几年里,大力推行课堂教学改革,教育教学质量取得了质的飞跃,一时声名鹊起,前去参观和调研的络绎不绝,这令我颇为不解,带着疑惑我走进坪塬中学,通过考察校容校貌,体验师生一日生活,深入课堂观摩听课,亲聆教务主任的报告,以及向老师同学了解情况,使我释然,使我震撼,同时比对自己的教育,涌现了无尽的感想。

有创意的校园文化

学校如此洁净。无论是教室餐厅,无论是操场还是人行道,校园里所有的角角落落不见一块纸屑、一块垃圾,也不见成群结队的打扫卫生的学生。校园宣传橱窗很多,主要展现了学校课改的理念及相关成果,展示了学生的精神面貌。还有班主任的简介，学生的优秀作品,各班的板报等分布在学校的每个角落里,可以说是每面墙都能说话,每一处景都能育人。

开放式的课堂

我原以为去听课应该正襟危坐在教室内后面听课，事实出乎我的意料，教室的前后两个门都是大开着，听课的教师简直就是在逛超市，从这个门进去，那个门出来，这个班看看那个班瞧瞧，上课的老师和学生根本就不会理睬你，就像没有人听课一样，上课的老师和学生完全进入到了角色之中。开放式的课堂，三面全是黑板，这些黑板，被

分割成了几十块“责任田”，每个学生都有一块，上面写有很有诗意的小组名及学生名。学生6-8个人相对而坐成一个小组。上课时学生或站或坐或走动，或念或讲，但都聚精会神、津津有味。课堂上没有老师的呵斥，完全是学生的舞台，他们在老师的引导下争先恐后的发言，自由而不杂乱，大胆而不羞涩，尽情地张扬着青春的个性，课堂的气氛热烈而不失和谐，老师只是在一旁点拨、总结、评价。这便是六模块“3+X”构建式课堂教学模式，这种课堂，让每一个学生都“动”了起来，让学生的潜能得到了充分的释放，学生的心智获得了极大的提升，把教室变成了学室，将讲堂变成了学堂。真正打造了“自主、合作、探究”的开放课堂。

耳目一新的课间锻炼

以前在会上听说过坪塬中学的课间活动有所不同，听得很模糊，这次身临其境大开眼界。第二节课后，各班的学生在教室门前规定的位置集合。然后在各班体育委员的带领下，整齐地跑向操场，还有一些有兴趣小组，比如，踢键子、投篮、跳绳等、大部分学生站在指定的位置做广播体操，亮点是全体教师也在学生中间一同做广播体操，虽然师生体操不一样，但动作都整齐规范，场面精彩不已，让我更深切感受到 “快乐学习、健康成长”办学理念的内涵。整个课间锻炼井然有序，让人感受到一种昂扬的精神面貌，从课间锻炼的情况可见坪塬中学的管理，这种科学管理是坪塬中学课改成功的强有力保证。

精彩的午间表演

下午一点到一点半，学校举办师生才艺展示，有笛子独奏、古筝

表演，有诵读，有话剧，有舞蹈，形式多样，演技令人叫绝，坪塬中学的每一位教师和每一个学生表现的都积极上进。呈现出一片勃勃生机的气息。

细想这坪塬中学的的成功之处，令人感慨万分，我也有了更多感悟。

感悟之一课堂教学改革目的是向课堂教学要效率要质量。回想实施新课程改革以来，我们也进行了一些改革尝试，但成效不大，归其原因就在于，我们只看到了或学到了这种形式，学到了皮毛而没有结合自己的实际进行改革，最终只能是“空中楼阁”，有些工作是“卫星上了天，质量下了地”，坪塬中学的成功在于内容与形式的统一而不是流于形式的做秀。

感悟之二学校的发展首先是内因作用。要明确办学是教育者自己的事，要做到不等、不靠、不要自力更生，艰苦奋斗，做好自己能做的事。坪塬中学人改革经验就是一个很好的证明所谓名校是自己干出来的。在取得一定成绩，社会上有一定影响的时候，加上领导的支持，同行的认可专家的引领促进内外因转化就能形成合力办学氛围。

坪塬中学有很多值得我学习的地方，但在实行六模块“3+X”构建式高效课堂学习模式中遇到以下三个问题值得探讨。

1、导学案的使用使教师的角色变得模糊而学生的思维又一定程度受到导学案的牵11制。导学案在学生学习的哪个环节抛出来更适宜。

2、学生展示环节学生积极性高，但往往会“放”而不“收”出现混乱。而且学生之间的交流互动很难走向深入总在一个相同的层次上回旋。

总之在课堂教学中重点和难点是否都被突破学生的知识面是否得到拓宽学生的能力是否得到提高需要改进的方面还很多。

第五篇：这里风景独好坪塬初级中学参观学习心得体会

这里风景独好

坪塬初级中学参观学习心得体会

12月1日在校领导带领下,我们一行10人赴坪塬初级中学进行参观学习。一直以来都是去比我们高级的学校参观学习，总有一种忘尘莫及的感觉。这次去乡下学校学习，心里很不以为然。一路东拐西弯让人晕晕乎乎，终于到了，真有了好些让人没想到的。

一、操场停留的小娇车多让人没想到

一走进坪原的校门，常常的一排小轿车震撼了我，这么偏僻的地方学校里竟然停放着成百辆高级轿车，就知道有多少人在这参观学习了，这不是一所简单的普通学校，我马上清醒了许多，睁大眼睛去看，留心去查。

二、独具魅力的校园环境让人没想到

坪塬的校区依山而建，因没宽阔的平地只能拾级而上，而这恰恰又是很具魅力的，一层一道风景，让人有欲穷千里目更上一层楼的冲动，因为每一个高土埂就是天然的宣传栏，每一个踏步就有一句名人名言，高出的就是表演台，下面的就是天然的看台，也可以互换，地形地势充分利用，处处用心，处处教育。校园宣传橱窗很多，主要展现了学校课改的理念及相关成果，展示了学生的精神面貌。还有班主任的简介，学生的优秀作品，各班的板报等分布在学校的每个角落里，可以说是每面墙都能说话，每一处景都能育人。

三、开放式的课堂让人没想到

上课时，教室的前后两个门都是大开着，听课的教师简直就是在逛超市，从这个门进去，那个门出来，这个班看看那个班瞧瞧，上课的老师和学生根本就不会理睬你，就像没有人听课一样，上课的老师和学生完全进入到了角色之中。开放式的课堂，三面全是黑板，这些黑板被分割成了几十块“责任田”，每个学生都有一块，上面写有很有诗意的小组名及学生名。学生6-8个人相对而坐成一个小组。上课时学生或站或坐或走动或念或讲，但都聚精会神、津津有味。课堂上没有老师的呵斥，完全是学生的舞台。他们在老师的引导下争先恐后的发言，自由而不杂乱，大胆而不羞涩，尽情地张扬着青春的个性。课堂的气氛热烈而不失和谐。老师只是在一旁点拨、总结、评价。这便是六模块“3+X”构建式课堂教学模式。这种课，让每一个学生都“动”了起来，让学生的潜能得到了充分的释放，学生的心智获得了极大的提升，把教室变成了学室，将讲堂变成了学堂。真正打造了“自主、合作、探究”的开放课堂。

四、充满活力的课间锻炼让人没想到

以前听说过坪塬中学的课间活动有所不同这次身临其境大开眼界。第二节课后，各班的学生在教室门前规定的位置集合。然后在各班体育委员的带领下，整齐地跑向操场，还有一些有兴趣小组，比如：踢键子、投篮、跳绳等，大部分学生站在指定的位置做广播体操。亮点是全体教师也在学生中间一同做广播体操，虽然师生体操不一样，但动作都整齐规范，场面精彩不已，让我更深切感受到 “快乐学习、健康成长”办学理念的内涵，更感动在一个乡间学校培养如此有活力教师团队谈何容易，校长的付出有多大啊！

五、精彩的午间表演让人没想到

下午一点到一点半学校举办师生才艺展示，有笛子独奏、古筝表演，有诵读，有话剧，有舞蹈，形式多样，演技令人叫绝。坪塬中学的每一位教师和每一个学生表现的都积极上进。呈现出一片勃勃生机的气息。台上一分钟台下十年功，这里的老师真敬业啊！

坪塬中学有很多值得我学习的地方。课堂教学改革目的是向课堂教学要效率要质量。回想实施新课程改革以来在高效课堂的行程中，当然，在教学过程中，我还有很多困惑和有待解决完善的内容，我将继续努力学习探索，努力做到高效引导，学生高效学习。把课堂的四十五分钟真正的还给学生。

坪原带给我很多没想到，每间教室外墙的每周一诗，每班目标，每间教室里学生尽情的布置与利用···· ···更震撼这里教学者的伟大——他【她】们在自己的地方用全部的爱去办好自己的教育，成就孩子成就自己成就了学校成就了教育！这难道不是我们最该学的吗？从这里走出来我对自己默默的说：爱岗敬业，一切都不难！