11-12学年第一学期科技社团活动总结结

第一篇：11-12学年第一学期科技社团活动总结结

11-12学年第一学期科技社团活动总结

“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”。同样，创新也是一所学校实施素质教育的灵魂，是学校兴旺发达的不竭动力。我校大力开展丰富多彩的学生社团活动，给学生一片属于自己的天空，让学生充分发挥自己的兴趣爱好和个性特长，从而达到了培养创新实践人才和实现人的全面发展的目的。学生社团给学生一片属于自己的天空。

以下总结本学期的工作：

（一）科普宣传

1、利用板报、广播进行宣传，班级各出一期科普教育黑板报。

2、各班级通过班会、队活动、综合实践活动等途径，结合学生特点开展主题教育。

3、努力打造“科技长廊”，营造浓厚的科技氛围。

（二）科普实践

1.培养学生的科学想象力和创新意识，使他们从小就尝试手、脑并用，倡导科技与艺术的融会交流，展示学生对未来科学发展的畅想和展望；

通过课上，孩子动手，让孩子发现问题，解决问题。

2.指导学生开展青少年科技活动，辅导要注意改变学生观

念。

在教育过程中尽量让孩子的发散性思维得到开发，让孩子在愉快、有趣的活动中发展。

3.让孩子学会小组合作探究，我们采用头脑风暴法，让孩子们一起学习。

丰富多彩的学生社团活动，有力地说明学校在发挥课堂教学主渠道作用的同时，还应不断拓展“第二课堂”教育，活动课与社团的结合，为社团活动提供了时间上的保证。参与面更广了，积极性更高了。

科技创新兴趣小组活动的思考性和谋略性，吸引了众多的科学迷的积极参与。科技创新兴趣小组在常规活动的基础上，社团还参加了第六届青少年劳技大赛，激发了更多同学对科技创新的兴趣和爱好。

我校科技创新兴趣小组的学生在社团活动中学到的不只是知识与才干，更多的是思想上的长进和人格上的成熟。使同学们在活动中具有了更为活跃的思维、创新的品格、远大的志向和高品位的素质与才干。丰富多彩的社团活动，使学生感到“太阳每天都是骄艳的”。

第二篇：邪教总结结

乌什县第二中学2011—2012学年第二学期反邪教警示教育活动总结

根据县教育系统在开展反邪教警示教育活动的统一部署，结合我校的实际，现就我校开展“崇尚科学，反对邪教”警示教育活动小结如下：

一、认真学习，提高认识。

本次反邪教警示教育活动在以党中央建设和谐社会的总要求，从巩固党的执政地位、维护国家安全和维护和谐稳定社会政治环境的高度出发，认真贯彻党的十七大和十七届四中全会精神指导下开展的。我们在市局会议后，结合建设“平安乌什”、“平安校园”活动主线，组织全体教职员工和学生采取不同的学习方式，提高我校师生对各种邪教现实和潜在危害的认识。充分认识开展反邪教警示教育活动的重要意义。在总结以往警示教育活动经验的基础上，重点放在提高青少年学生的思想认识和树立正确的科学世界观上，立足长期教育，着眼于建立反邪教警示教育的长效机制，使广大师生进一步认清邪教的危害，增强识别邪教、抵制邪教的能力，进一步净化校园文化，建设“平安校园”，为培养“四有”新人、全面建设小康社会、和谐社会创造良好的环境。

二、加强领导，精心组织。

为了认真组织好“崇尚科学，反对邪教”警示教育活动，我校建立了由校长担任组长、其他中层领导、班主任担任成员的反邪教警示教育活动领导小组。同时联系我校围绕“崇尚科学、关爱家庭、珍惜生命、反对邪教”的教育主题和教育对象，精心设计了警示教育活动计划，对不同年级的学生开展不同的教育活动和提出不同的教育要求。

三、不拘形式，扎实开展。

根据县教育局的要求和学校的“崇尚科学，反对邪教”警示教育活动计划，扎实开展好“七个一”活动：开学初，在学校宣传橱窗里张贴一套反邪教宣传教育图片；向四百多位学生分发了宣传资料；第3周国旗下讲话时，组织师生进行一次警示教育辅导报告；组织学生开展一次反邪教警示教育书画比赛；对教职员工和学生作区分宗教与邪教的辅导报告。

四、围绕主题，力求实效。在开展“崇尚科学，反对邪教”警示教育活动中，我校始终围绕教育主题，抓好三个层面的教育。通过学习教育，让大家有所收获：第一个层面是退休教职员工，通过学习教育，不但了解区分宗教和邪教的知识，而且提高反对邪教的警惕性，防止在养身保健中误入邪教歧途。第二个层面是在职教职员工，通过学习教育，既要掌握反对邪教的科学知识，又要创新载体，运用多种手段，与德育、法制教育、校园文化建设、科普文艺宣传等活动有机结合起来，确保反邪教警示教育活动健康持久开展。增强感染力和说服力，提高教育实效。第三个层面是全体学生，通过学习教育，让学生不但自己要搞好教育活动，懂得反对邪教的知识，而且组织起“小手牵大手，共筑反邪教防护墙”活动，各班组织教育学生当好反邪教警示教育的宣传员，向家庭、亲友和社会进行宣传，发挥学校反邪教警示教育的辐射作用，以推动全社会反邪教警示教育活动的深入开展。

乌什二中 2012年4月

第三篇：10-11学年第一学期科技社团活动总结

10-11学年第一学期科技社团活动总结

在2010-2011学年中，学校安排我负责一个兴趣小组的辅导工作。作为科技辅导员，我继续以培养学生创造能力和动手实验能力为主要目标，根据教务处工作安排，进行每周四活动，本组参加学生有25人，主要地点放在学校实验实。也有安排在校园进行其它活动。现将本学年兴趣小组工作总结如下：

一、紧紧围绕市级各类科技竞赛进行活动。

本学期有很多科技方面的竞赛，这学期主要为比赛的各个活动做准备。

二、注重动手能力，培养创造精神。

在兴趣小组活动中，我们经常利用现有的器材给学生做一些教材外的实验，开拓学生的视野，同时让学生也勤于动手，善于从自然界、从生活中发现问题，并找到解决问题的独特办法，这些办法如果能做成实物就是发明创造。不要以为发明创造是科学家的事情，小学生也能成为发明家。以此来增强孩子的创新勇气。

三、注重活动的拓展，争取家长的支持。

很多家长认为科技兴趣占用了孩子的时间，可能会造成孩子学习成绩的下降，针对这一点，我们注意和家长之间的沟通了解，让家长明白科技兴趣活动不仅不会影响学习，而且还会促进学习。因为科技创新大赛、机器人比赛的项目需要花费孩子们很多时间和精力，所以特别需要家长的支持和关心。科技竞赛中的成功，也促进了学生对科学学科的热爱，进而促进了对学习的热爱，是有百益而无一害的。

当然，我们清醒地认识到自己的工作只是开了个头，就象科技类竞赛,虽然已有学生获奖，但较高的奖项还离我们较远，特别是机器人大赛。我们还需共同努力，在科技创新这块充满神秘色彩的土地上，我们才会走得更远。

第四篇：2016-17上学期教研总结结

幼儿园

2016—2017学年上学期教研工作总结

依据区幼教工作重点和园所自身的发展需求，“建学校、抓改革，立机制、定规则，强队伍、提质量”的工作思路，聚焦课程建设、课堂教学、评价改革、教育创新，努力提高研究水平、指导能力和工作实效，本学期，我园以研究教学与研究幼儿一体化为基本思路；以解决教育实践问题的常态教研为重点；将教研与科研、培训相结合，各领域教学策略研究与特色教师的培养相结合；提高教研活动实效性，提高教师专业意识和能力，提高我园保教质量。

一、加强理论学习，提高教师教育教学水平。

本学期，我园新近教师两名，根据幼儿园本争创市级示范园的要求，组织教师针对《幼儿园教育指导纲要》和《3——6岁学习与发展指南》进行又一次学习和理解，利用间周下午的集体备课时间，带领全体教师正确领会其教育理念并认真贯彻其精神，深入实施素质教育，科学实施教育教学工作。并结合一日活动，研讨交流《如何在指南背景下发挥幼儿的自主性》以及健康领域中的《冬季锻炼组织的策略》，教师们通过学习，能够将平时的工作上升到一定理论水平，畅所欲言，大胆发表个人看法。

二、主抓教师专业能力，提升新教师课程实施能力。

（一）基本功比赛

教师的弹唱能力是幼儿园教师的教学基本功之一，是有效开展音乐活动的基本保证。为了不断加强和提高我园教师的综合素养，强化教学基本

功，促进教师专业技能的提升，本次活动中年龄由40岁以下的任课老师参加，考核曲目选自幼儿园教材，老师们当场抽签决定弹唱曲目。活动中，老师们通过平时精心的准备，用她们娴熟的弹奏技巧和优美的歌声向大家展示了各自的风采。

活动中表现突出的有 老师。不足之处是教师左手伴奏不太规范，合理，三拍子的节奏有部分老师节奏不太稳，伴奏声音有些大。

本次活动强化了教师在教学中不断学习、在工作中扎实基本功的意识，调动了全体教师岗位练兵的积极性，为更好地开展教育教学工作奠定了基础。教师各项技能的提升是我园园本培训的重要内容，相信，在不懈地努力中，我园教师的教学基本功定能得到不断地提升！

（二）让行为观察走入教师的日常

当我们只关注意孩子的行为时，就没有看见孩子 ；当我们关注孩子行为后面的意图时，就开始看孩子了；当我们关心孩子意图背面的需要和感受时，就真的看见孩子了，透过我们的心看见了孩子的心，这是我们的生命和孩子生命的相遇，爱就发生并开始在亲子间流动，和谐而暖人，这就是真爱我们的孩子。这是一篇来自于徐志国老师的讲座，开学初，我园主任结合徐志国老师《提高教师观察能力：幼儿向更高水平发展》的讲座内容向老师们进行讲解，进行教研，共同制定了行为观察的基本格式及观察内容的“傻瓜流程”。

经过一个学期的行为观察活动，老师们的观念也在逐步的转变，慢慢的会通过观察发现问题，转变视角，找准定位，在老师们的行为观察中欣

喜地发现教师的干涉少了，分析专业了、逐渐学会放手了，总之，在以后的行为观察活动中还需要考虑两个问题：一是什么因素影响幼儿的发展？二是教师如何支持每个幼儿发展？在活动中教师应当做一个敏锐的观察者，善于抓住教育契机，及时发现问题，并采取有效的措施和方法，给予幼儿适时的帮助和支持，从而促进幼儿的发展。

（三）教科研、教研课趋于稳步发展

教研课的原创性，课题的研究是教师专业技能的重要方面。这学期，在教科研方面可谓迈出了可喜的一步，青年教师的专业发展在迅速化发展，有老师主持的课题，老师主持的课题。都取得了市级课题一等奖。在以后的课题研究中，我们将会更加的做好课题的时效性、扎实开展每一步。

三、环境创设的再度提高。

基于上学期的环创成果，这学期在环境主题的制定上进行了整修和调整，所以将本期区角游戏的环境创设作为重点，要求各班突出本班特色，材料的投放能够符合本年龄段需求，且能够结合本期学习的内容。在相互观摩中，小一班在教师自制的玩教具方面非常有代表性，整体换床的布局比较合理，营造出了温馨的氛围。中班的自制绘本和自制花瓶成为本园的亮点。大二班重在幼儿的互动性，建构活动操作材料制作丰富，趣味性强。

四、下期工作方向

1.丰富教研活动内容。教研活动的有效开展上还需进一步细化与提高，比如：生成的教研活动、教师观察的敏锐度、分析问题、解决问题的能力、组织活动的能力、一日活动的有效性等活动

2.丰富教研活动形式。逐渐改变一言堂的形式，发挥教师教研活动的主动性，是我们徐亚进一步改变的，还有形式的多样化也需要进一步提高。

3.指导教师对区角游戏的观察和评价，完善幼儿园的园本课程体系。

4.在园本种植活动上，进一步细化和开展，每个班级找出种植活动开发的方向和内容，各领域的有机结合。

2017.1

第五篇：11-12学年第一学期科技社团活动计划

11-12学年第一学期科技社团活动计划

社团名称：创新科技社团

学生负责人：辅导教师：

活动地点：

一、活动目的是实现国家科教兴国战略的要求。在学校开展科技创新教育活动对培养学生的实践能力和创新精神，使学生得到全面发展、主动发展具有重要意义。为了使科技创新活动在我校“生根发芽”，为推动科技创新教育工作能够良好开展并不断向前发展，特制定学校科幻创新社团活动计划。

本社团以创新发明为主，发散思维 锻炼动手动脑能力、团队合作能力、科学实践能力。在这里，同学们可以互相交流创新知识，利用废旧物品改装成新的科技发明。在创作的过程中，可以学到课本上学不到的东西，体验到意想不到的乐趣。

二、活动时间

每星期星期四下午课外活动

三、活动计划

一、进一步提高对科技创新的认识。

通过开展青少年科技创新教育活动，有效地提高学生的科学文化素质，从而提高教学质量，同时也提高学生的思想

道德素质以及提高学生的综合素质。通过青少年科技创新教育活动，能使学生参与科学探究的过程，了解和学会科学探究的方法和途径，提高其实践能力、动手能力，同时也培养创新能力，具备科学创新素质。

1、培养学生的科学想象力和创新意识，使他们从小就尝试手、脑并用，倡导科技与艺术的融会交流，展示学生对未来科学发展的畅想和展望；

2、满足三个需要：学生发展的需要；素质教育的需要；社会进步的需要。

3、弘扬科学精神，传播科学思想，倡导科学方法，普及科学知识，进一步推进素质教育，积极实践大教育思想理念。

二、指导学生开展青少年科技活动，辅导教师要注意改变教育观念。

由重视应试教育转为重视素质教育，要具有正确的培养全面发展人才的观念。在活动中，要做到重视培养学生的独立思考、独立操作能力，发挥学生在科技活动中的主动性和参与性。充分发挥学生的创造性和聪明才智，做到指导学生但不包办代替，最大限度地发挥学生的聪明才智。

（1）活动前对学生进行培训，提高学生的意识，明确活动目的，提高对活动的兴趣，积极主动参与活动。

（2）指导学生选择好课题、项目，指导学生采用多种多样的研究手段，如独立开展、集体合作等。

（3）指导学生精心设计研究方法、合理利用文献资料，善于观察和记录实验的过程、结果和现象，同时对实验结果进行科学的分析。包括

1．全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的数量、质量。

2、体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效和个性特色。

3、科技创新、与时具进。紧密结合我校科技教育方面的特色，围绕活动主题，充分调动每个学生参与的积极性、创造性、能动性。

四、活动内容：

本青少年的科技教育创新活动从以下三个方面开展活动：

（一）科普宣传

1、利用国旗下讲话，做好校主题科技节宣传发动工作。

2、利用板报、广播进行宣传，班级各出一期科普教育黑板报。

3、各班级通过班会、队活动、综合实践活动等途径，结合学生特点开展主题教育。

4、努力打造“科技长廊”，营造浓厚的科技氛围。

（二）科普实践

1、点评创新事例

2、科技小制作

3、开展一些科普实验、饲养、栽培活动，写一篇科技小论文或观察日记。

（三）科普比赛

1、科技创新制作活动

2、科普板报比赛