13年北辰区实验小学六年级第二学期年级组计划Word 文档

第一篇：13年北辰区实验小学六年级第二学期年级组计划Word 文档

2012-2013学年度第二学期六年级组工作计划

韩淑丽

六年级第二学期是小学阶段的最后一学期，也是小学生学习道路上一个重要的转折点。为了使本届小学生能顺利完成小学阶段学习任务，确保毕业考试的全面丰收，我们六年级级组的全体教师，决心团结一致，以学校总体工作计划为导向，向课堂四十分钟要效率，在上学期已经打造一个良好的基础上，努力把新学期的每项工作抓紧、抓严、抓实，为此，制定以下工作计划：

指导思想：

以学校工作计划为指导，认真学习贯彻新课程标准，积极开展教研教改活动。深入贯彻“以人为本，创高效课堂”的办学理念，营造和谐、民主、进取、创新的育人氛围,扎实搞好小学阶段知识的整理和复习,力争教学成绩再上一个新台阶。

工作目标：

1、发挥评价激励作用,形成稳定的年级秩序。

2、提高学生成绩，素质得到全面发展。

3、教师加强学习，业务水平很到提升。

4、争创优秀年级组。

工作策略与过程：

一、德育为首

学期初围绕学校德育工作全面打造年级物态环境.出好第一期板报，布置楼道内班级文化墙,为学生营造一个文明和谐的环境。发挥环境无声的教育作用，对学生行为起到潜移默化的影响，为营造稳定的年级秩序打下良好的基础。

学期中充分发挥评价的激励作用。从行为规范、学习效果、参加活动三方面对学生每周表现进行评价总结反馈，达到激励学生重视在日常过程中规范自身行为，努力学习，发展特长。每月末将评价结果

反馈给家长，从而使家校形成合力促进学生全面成长，形成稳定的年级秩序。

本学期结合开展全国班主任论坛大赛的主题“诚信”，对学生进行诚信教育，从对他人（与长辈、与同龄人），对自己两方面进行引导教育，注意将教育渗透到日常生活小事之中，做到随时提醒，及时引导，反复强化，讲诚信教育落到实处。

二、质量为重

本学期，继续以创“高效课堂”工作的核心要点。扎实开展日常教学工作，备好、上好每一节课，提高课堂教学效益，向4０分钟要质量。力争创小升初佳绩。

1、评价导行，品学兼顾。三科教师认真落实学生学业评价10%操作细则，在日常教学中关注学生点滴表现，做到随时提醒，及时评价，反复强化，达到促进学生道德行为与学习成绩共同进步。

2、做实录播课活动。结合录播上课活动，做到课前说课、课后议课、上课教师谈收获，讨论教学中存在的焦点问题，再结合案例，深谈体会。真正做到“人人参与，人人思考，人人发言，人人受益”。

3、关注后进生，整体作战。以班主任为纽带三科教师密切配合，同学科教师密切配合，从辅导方法、辅导时间、辅导知识上，根据各班学生实际，随时调整，取长补短，注重实效。力争让偏科学生的弱科不断进步，确保每次考试各科合格率。

4、分层教学，使不同程度学生同进步。把时间留给学生，引导学生自主学习，提高学习效率。作业一定要分层布置，根据不同学生的具体情况，因材施教，使全班学生整体上水平。

5、察言观色，做好心理疏导。三科教师随时关注学生的表现，尤其是学困生，在情感教育上多下功夫，对学困生做到有爱心、细心、耐心；在教育教学上做到三优先，提问优先，作业批改优先，表扬奖励优先；要善于挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进

飞跃点；对待学困生不歧视，不放弃，有效地保证学困生成绩的提高。

6、一丝不苟，做好学校各项常规工作。如各项检查，月考工作。

三、凝聚力量

我们要打造一支和谐竞先、智慧团队。团队精神是团队抵达成功彼岸的基石。团队精神是团队不断向上的原动力。做到要尊重每个团队成员，多些鼓励少些批评；张扬亮点，隐晦批评。发扬团结协作的精神，充分调动员工的主观能动性。相信人人都是块闪光的金子。总之，我们年级毕业班工作是学校教育教学工作的重中之重，时间紧，任务重，要求高，我们有能力、有信心接受挑战与考验，认真完成光荣又艰巨的任务，以此充分体现我们的人生价值，同时也为校的进一步发展做出自己的贡献。

第二篇：高二年级组第二学期计划

2013—2014学第二学期高二年级组工作计划

高二年级是整个高中阶段承上启下的一年，高二下学期的教学与管理更是学生进一步夯实基础，为高三做好充分准备的关键性的一个学期。我们本着慎重、严谨、务实和高度负责的态度，在认真总结上学期工作得失的基础上，结合本年级的实际情况，制定本学期的工作计划。

一、指导思想：

紧紧围绕学校的工作计划，以新课程理念作为指导，深化课堂教学改革，着力进行分层教学，提高课堂教学效益。在学生管理上创新机制，狠抓学生的行为规范和养成教育，培养学生良好的学习习惯，提高学生学习的内趋力，促进教学质量的稳步提升。本学期我们高二年级组，将以学校的“狠抓质量教育”为目标，团结全组20多位同志，振奋精神，迎难而上，积极推进教师队伍、班主任队伍的建设；力争实现高二年级各项工作在原有基础上有较大突破。

二、工作目标

1、总体目标：总体建设一支勤于学习、善于创新、乐于奉献具有良好师德形象的教师队伍，让一大批青年教师迅速适应我校的教育教学工作要求；突出以老带新，力争在较短的时间内组建一支管理理念先进、服务意识强的班主任队伍；强化对学生的思想

道德教育，学期初加强管理，强行入轨；提升学生的道德水准，关爱学生，注重学生的个性发展，营造积极健康、紧张有序的优良学风，力争学业水平测试C档以上合格率达到95%以上。

2、年级目标：建设遵规守纪、勤于学习、善于创新、乐于奉献、绩效显著的具有良好师德形象和教风的教师和班主任队伍。强化对学生的思想道德教育，提升学生的道德水准，关爱学生，注重学生的个性发展，营造积极健康、紧张有序的优良学风。

3、教师：倡导“爱心、责任心、荣誉感、有协作、重奉献”的团队精神；加强专业学习，提高业务水平；深化课堂教学改革，把数量降下来，质量提上去，把方法教给学生，把时间还给学生，促进教学质量的全面提升。

4、学生：培养良好的学习习惯，营造刻苦学习、努力进取、积极向上的班风学风；开展道德品质和理想情操教育，努力让学生做到遵规守纪、讲究礼仪、学风浓、考风正、成绩优。

三、具体计划与措施：

（一）德育工作：

1．加强学生的思想政治素质教育。开学初通过年级组会议、班会等途径，加强对学生世界观、人生观和价值观教育，本学年重点开展目标教育，教育学生树立正确的人生目标，激发学生的成材欲望，大力整治学生的服饰仪表等，全面落实“行为求美、人性向善、特长发展、精神充实、心灵和谐”的五维德育目标，为学生学习有目标，行为有方向奠定基础。

2．加强道德素质的培养和训练，建立良好的班级集体活动。培养学生的集体主义观念和集体荣誉感。

3．加强良好的心理素质的培养和训练。要求班主任平时有意识地对学生进行心理素质教育，教育学生具备良好的心理状态，能适应外界情况的变化，能够承受胜利和失败的考验，使自己的资质、潜能得到充分发挥。

4．加强法制教育和安全教育。引导学生遵纪守法，热爱生活，珍惜生命。

5、加大年级管理力度——加强学生管理，打造良好的年级学风。

（1）配合学校开展文明进餐、文明用语系列教育活动，教育学生讲礼貌、讲诚信、尊重他人、自尊自爱，增强学生的文明意识。

（2）加强学生仪表管理，对男女生留长发、染发、佩戴首饰、穿拖鞋等现像坚决治理。

（3）加强课间纪律的管理，对窜班窜级、抽烟、打架斗殴等违纪等行为进行严格管理。

（5）大力整顿自习纪律、课间操秩序，年级组每天巡查，针对各班情况和科任老师或班主任交流，并联手整顿。做好严重违纪和屡教不改学生的教育和转化工作。

（二）教学工作：

1、加强学生的学习过程管理

（1）继续抓好班风学风教育。良好的班风和学风是顺利完成学习任务，促进学生成绩全面提升的前提条件。本学期还要以高标准、严要求狠抓班风学风建设，发挥尖子生“带”的作用，做好后进生的转化，提高学生学习的内趋力，使各层次学生成绩都有提高。

（2）加强学习目标的教育。班内因人而异设计学习目标，发挥目标的激励作用，让学生在目标的带动下，通过发奋努力，不断地提高自己的学习水平。使优秀学生学习成绩有大的进步，学习困难的学生对学习产生兴趣，并能主动的去学习。

（3）培养学生良好的学习习惯。根据各学科学习特点，制定本年级学生学习习惯养成教育方案。

2、全面落实学校课堂教学改革要求，规范教师教学管理。

（1）教书育人、双管齐下：在继续加强常规教学检查，落实好备、教、批、辅、改等环节的前提下，倡导全体任课教师都要对学生管教管导，不再把事情只往班主任那推，实现全员参与，全程管理的格局。

（2）分层教学、整体推进：鉴于生源结构复杂、层次相差甚大，统一化的要求显然不符合教学实际，为此年级组采取三个“分层”要求，实施整体推进工作。教师在对学生各个方面，特别是学习的评价上应有不同的标准，评价应以发展程度为标准，有所

进步就应给予肯定和鼓励，不能用优秀学生的学习品质和成绩标准来衡量他们，这样不但不切合实际，还会挫伤他们的自尊心和进取的信心。

（3）高度重视学业水平考试，认真做好复习迎考工作。

（4）各教师要加强对班级体艺特长生的培养。

（5）重点班做好治跛拔苗工作。

（6）继续实行月考制度，将月考和学业水平考试接轨。

（7）优化重点班的氛围，向重点班的管理要质量。

（三）班主任队伍建设

组织班主任学习学校制定的班主任考核制度，不断增强德育责任；继续实施班主任集体备课制度，大力倡导理论学习，不断提高德育能力；引导班主任实施全方位、全天候管理，不断明晰班主任的德育义务；鼓励班主任开展多种形式的有益的教育活动，不断形成德育创新；班主任要坚持以德治班，保证重大违纪事件为零，绝对保证违法犯罪率为零，签定班主任德育目标。

（四）学生教育活动

1、加强十个方面的教育：①理想教育；②诚信教育；③集体荣誉感教育；④心理健康教育；⑤勤俭节约教育；⑥环境卫生教育；⑦文明礼貌教育；⑧勤奋学习教育；⑨法制教育；⑩劳动观念教育。

2、注重教育形式的多样化。要充分利用黑板报、班会课、年级学生表彰会议、家长会、个别谈心、重点跟踪等形式开展多方位的教育活动。同时，要借助学生学习习惯的培养和学习方法的指导使学生的注意力最大程度地转移到学习上来，做到有检查、有评比、有反馈，浓厚、规范学习氛围和学习风气。

本学期是整个高中阶段的关键时期，本学期工作的好坏会直接对升入高三以后的教育教学管理产生深远的影响，所以各项工作都要抓紧、抓严、抓细、抓实。相信在学校领导的精心帮助与指导下，经过我们全体老师的共同努力，年级的各项工作必将迈上一个新的台阶。

商州区大荆中学高二年级组

2014年2月18日

第三篇：2009-2010第二学期中班年级组计划

2009-2010第二学期中班年级组计划

厚桥中心幼儿园 王晓宏2010.2

一、指导思想：

以《纲要》精神为指导，以《园务计划》、《教科研计划》为基准以及中班幼儿的年龄特点，以正确的儿童观、教育观指导幼儿的活动，努力挖掘孩子的兴趣，张扬孩子的个性。一切从实际出发，坚持幼儿园与家庭、社区密切结合，综合利用各种教育资源，为幼儿的发展创造良好的条件，以促进他们健康、和谐、快乐的发展。以人为本，进一步培养教师的责任意识和创新能力。在不断学习、不断实践、不断反思的过程中与孩子结伴成长。以幼儿全面发展为基础，以发展个性为核心，提高中班年段教师素质，突出中班年段特色教学，提高教学质量。

二、主要工作措施及目标：

1、营造团结、合作的氛围，踏实开展年级组工作，为努力创建一支共同协作、齐心向上的教师队伍不断学习。

2．倡导在奉献中求创新，不满足于勤勤恳恳、踏踏实实，敢于向自身旧的教育模式挑战，实现自身的突破。

3、加强年级内教师对园本课程的学习，认真学习园本教材，提高年级组教师的教育教学质量。继续做好师徒结对活动。

4、组织幼儿开展各种形式的年级组活动，让幼儿体验愉快情绪，从娱乐中获得知识，得到锻炼。

5．人人争当环境小卫士，为我园创建“绿色幼儿园”出一份力。

6、在班级管理中我们应创设充满爱的、平等、民主的学习环境，让每一个孩子在这个环境中都得到进步，感受爱，激发爱、奉献爱。

7、本学期我们将开展一些以年级组为单位的活动。如参观活动、美术作品评比、幼儿文艺活动等，通过人人参与，人人竞争，使孩子的特长得以发挥，增强自信。

8、抓好年级组幼儿一日活动的安排，一起分析研究幼儿各方面发展的情况，并采取有针对性的措施，解决好各种问题。

9、为家长所想，急家长所急，走进家长，以心换心，用我们的真心、热心，赢得家长的放心。并加强年级各班与家庭的联系与合作的关系，提升家庭教育合力，争取家园共育，让幼儿园在家长中形成良好的口碑。

五、本学期工作安排：

2月：幼儿活动：亲子制作“美丽的花灯”

教师活动：青年教师艺术教学好课展示

3月：幼儿活动：“爸爸的工具”家庭调查

教师工作：制定班务计划、主题墙布置、一班一特色探讨活动

环境创设检查活动申报学科组

4月：幼儿活动：春游、参观邮局、采摘野菜、幼儿绘画比赛

组织腰鼓队

教师工作：中班案例研讨、新教师过关课活动、主题墙饰交流、巧巧手美术技能大比拼——绘画

5月：幼儿活动：拉链厂、服装店、排练节目

教师工作：新教师过关课活动、新教师年级组公开课、中班“一课三研”活动、新教师弹唱抽查、一班一特色活动展示、巧巧手美术技能大比拼——折纸、家长工作：家长讲座家长半日活动

6月：幼儿活动：庆六一文艺活动

家园工作：家长助教活动

教师工作：课题实施交流、十一五课题结题、巧巧手美术技能大比拼——泥工

第四篇：2013学年第二学期大班年级组计划

2013学年第二学期大班年级组计划

一、情况分析

通过一个学期年级组教师的共同努力，本年级组的每位教师在业务水平、主人翁意识、参与活动的积极性方面都取得了一定的进步。教师之间的配合更加的默契，考虑问题也越来越全面，在幼儿园大活动中能够积极主动参与。通过教研活动，教师在组织活动中对于提问的有效性有了全新的认识，设计问题时注重开放性、结合幼儿的生活实际，真正做到多思考、多预设。对于音乐活动中的欣赏活动有了全新的认识，对于把握欣赏活动的教学价值有了更加明确的理解。在活动中与幼儿的互动以及小结有了很大的提高，教师能够进行多维度的思考问题。教师在文案工作中能够体现自身的思考，结合先进的理念，文案水平有一定的提高。班级中的三位教师基本上配合默契，分工明确，能够相互协商，共同开展班级中的各项工作。

虽然取得了这些成绩，但是也存在着一定的不足之处。组内年轻教师较多，经验不足，业务水平方面还需得到提高，在集体工作中的先进带头作用不明显。组内有些教师对个人的发展规划不是很明确，前进的脚步有所缓慢，对于年级组成员的整体提升有一定的影响。个别教师的学习态度还缺乏积极向上的精神，对个人的提升还需要进一步的规划。

个人在开展年级组工作时，对于时间的协调分配没有全面的思考，在带班之余没有更多的时间去深入班级了解工作情况，对于组员的实际工作状态没有全面的把握。指导工作中还存在一定的片面性，对于组员的提升还停留在初步阶段。虽然能够分析每个组员的实际业务水平，了解她们的优势不足，但是对她们的指导缺乏系统性，没能做好跟踪指导工作，组员的成长不明显。

二、指导思想

以《幼儿园教育指导纲要》精神为指南，围绕本学期园务工作计划和教科研计划，牢固树立“以幼儿发展为本”的教育理念，不断更新教育观念，在原有的教学模式中，不断摸索、创新，提高大班组教师的教育教学水平，促进幼儿身心健康、活泼、快乐地成长。

三、学期目标：

1、分析组内成员实际情况，分层培养，提高教育教学能力，优化幼儿一日生活。

2、开展多种形式的学习，理论指导实践，提高教师业务水平和专业素养，创建积极向上的年级组队伍。

3、加强年级组管理，发挥绩效考核的作用。

4、加强年级组教师的家长工作，提高家长工作水平。

5、加强安全管理，提高组员的安全防范意识。

6、相互配合，做好大班幼小衔接工作。

7、配合条线组长，综合活动内容，开展各项活动。

四、具体措施：

（一）、分析组内成员实际情况，分层培养，提高教育教学能力，优化幼儿一日生活。

1、落实小教研活动，发挥教研的实际作用。

（1）、以专题研究的方法开展小教研活动，针对教师的薄弱点进行学习、讨论、整合先进的教学观念。对于获得的经验、知识，及时的在实践中进行运用，并将成果进行归纳、整理，形成完善的教育资料。

（2）、创新小教研的形式，发挥每位教师的能动性。可尝试让每位教师根据自身特长组织开展小教研活动，提高教师的组织水平，同时体现资源共享。

2、结合园内学期大教研内容，进行运动活动的快乐教学。带领组内教师认真学习有关运动活动的有效策略，提高教师组织运动活动的能力。

3、平行班级共同协商制定本学期的主题活动，发挥主题教学的综合性。

（1）班级老师对幼儿要求一致，每周做一次班级工作总结，根据幼儿情况反馈，及时调整工作方法。在日常工作中，往往由于细节的疏忽，会出现老师对幼儿的要求有不合理的地方，或者幼儿某方面表现有反常的现象，因此周工作总结显得尤为重要，这也是为下一阶段的工作打下良好的基础。

（2）年级组老师共同创设及丰富区域活动材料。

上一学期区域活动材料共享收效较好，同时也减轻了教师的工作量。本学期将继续延续上学期的共享方案，年级组老师集思广益，在已有的区域活动内容基础上，及时更添新的符合幼儿发展需要的区域活动内容。

（3）平行班之间多创造幼儿交往的机会，满足幼儿发展的需要。

两个相邻的班级总是会有些不经意间的接触，幼儿间对彼此的面孔也非常地熟悉，但是却又是相互间不认识。另外,本班幼儿经过

一、两年的共同学习，已经没有新鲜感。基于幼儿这一交往的需要，本学期年级段里就通过多种游戏和教学活动，给其交往的时间，提供其交往的机会，发展其交往能力。

（4）生活习惯每日自我评定，提高幼儿自律意识。

幼儿在生活常规上总是有这样那样不稳固的地方,本学期年级组老师共同商讨,寻找幼儿

自我管理意识的突破点。从一日生活中最薄弱的一环开始，商定评比主题，比如进餐习惯、整理物品、午睡习惯等等，每日放学幼儿进行自我评定，并以此做为评比明星榜的依据。

4、配合条线组长，带领组员开展园本课程活动，提高园本活动的实效性。

（1）每月认真参加园本课程的培训，结合班级实际情况制定相应的教学进度，年级组教师相互协商设计教学流程以及教具的准备。

（2）深入班级了解教师开展园本活动的实际情况，监督组内成员按照要求进行教学。

（3）带领组员认真执行园本课程的各项活动，班级内创设英语角，带领幼儿在规定的时间进行英语小社会活动等。

（二）开展多种形式的学习，理论指导实践，提高教师业务水平和专业素养，创建积极向上的年级组队伍。

（1）深入班级，把握教师组织活动中的薄弱环节，提供指导方法。每月利用空班时间深入组内班级，观摩组内成员一次活动（主题教学，区角游戏，早锻活动等），发现不足之处，给予指导，帮助改进。

（2）认真开展读书学习活动，在年级组中形成良好的读书氛围。相互分享优秀教育理念、教学方法，认真阅读理论书籍和文章，联系实际操作，把被动的读书逐渐转化为内在的需要，以此指导教师的教学实践技能，提高专业水平。

（3）希望专家来园指导，加强教师的专业水平。

（4）把握每次的外出学习机会，组织教师参加各种业务培训，学习先进教学理念，提高教师组织、开展公开活动能力。

（5）教师之间相互学习，取长补短。教师自由结对，根据自身所需，通过观摩老教师、经验型教师的活动，提高自身教学水平。

（6）、组织组内教师认真学习幼儿一日活动流程，3—6岁幼儿评价标准。从理论上把握要点，真正理解开展工作的依据，并且通过实际操作将理论知识进行内化。

（7）继续深入区域游戏层次化、角色游戏生活化，提高教师设计、组织游戏的能力。组织教师相互观摩班级区角、角色游戏活动，相互学习，提高游戏的水平。

（8）组织年级组教师深入学习《学习活动》等四大课程，把握好预设课程和生成课程之间的关系。通过说课、研课、开课的形式，提高教师分析教材的能力，让教师能更好的开展教学活动。

（9）本学期依据园方制定的教师积分制对组内成员进行考核，把握组员的实际情况。

（三）、加强年级组管理，发挥绩效考核的作用。

1、针对教师的不同特点采取相应的沟通、交流方法，取得教师的信任。形成团结、合作的年级组氛围，提高开展工作的效率。

2、细心观察组内成员的思想动态、情绪变化，进行双重关怀。既关心其工作中存在的问题、困难，也关怀其生活，让组员从内心感受到温暖。

3、每月及时反馈组员的考核情况，指导组员提高业务水平。让组员认识考核的真正目的，接纳并认同绩效考核制度。

4、实行刚柔并济的管理方法。对于每月考核认真对待，严格执行，细心观察组员的表现，公平、公正对待。针对组员存在的不足之处，进行现场式指导，及时的指出并给予指导建议，避免事后再谈，削弱了指导的作用。

5、认真检查组员的文案工作，要求及时上交，认真书写，指导组员提高文案水平。

（四）、加强年级组的家长工作，提高家长工作水平。

1、开展多元化的家长活动，有计划的做好家园联系。通过开展家长讲座、家访、家长会、家长园地、家园联系手册、家长开放日等活动，搭建家园共育的平台，充分发挥家园共育的作用。

2、提高组员对于家长工作的认识，不断更新思想，提高家长工作的水平。通过相互交流，获取先进、有效的家长工作经验，不断丰富教师的家长工作方法。

3、充分挖掘和利用家长、社区资源，建构开放式的家园共育新局面。通过主题活动、家长开放日活动，加强家长参与班级工作的热情。发挥家长的先进作用。

4、提高组员分析家长的能力，了解班级家长情况，有针对性的开展家长工作。通过“三分钟面对面”“个别幼儿指导”“幼儿成长档案”等活动，与不同类型的家长进行交流。

5、坚持家访、电访活动，密切联系家长，了解幼儿情况。

（五）、加强安全管理，提高组员的安全防范意识。

1、坚持“安全第一，预防为主”的方针，加强幼儿的安全教育，培养幼儿自我保护意识和自我管理能力，做到防患于未然。

2、协助安全条线组长，结合幼儿园安全工作制度，开展好每月安全教育活动。

3、有目的性、有针对性、随机地对幼儿进行安全知识教育，初步树立幼儿的安全意识，开展安全知识宣传，让幼儿掌握一些基本的自救方法，从根本上提高幼儿的安全意识及自我保护能力。

（六）、相互配合，做好大班幼小衔接工作。

1、根据班级幼儿实际情况，结合幼小衔接工作，制定大班班级计划。

2、与国际部共同商定、策划、组织大班毕业典礼，全园教师相互配合。做到分工明确，相互协调。

(写清具体怎么操作？)

（七）、配合条线组长，综合活动内容，开展各项活动。

1、每月与条线组长共同商量、制定月活动内容，结合园务工作安排，有重点的制定月工作计划。

2、带领组员认真执行各项活动，确保活动按时完成。

五、月工作安排2014、2

第五篇：2013-2014学年第二学期八年级年级组计划

树勋初中2013——2014学年第二学期

八年级年级组计划

一、指导思想：

以学校工作思路为指引，以全面贯彻学校各项方针政策，落实学校的各种规章制度为前提，以培养学生健康的体魄、健全的人格、高尚的情操、优异的成绩为目的，以课堂教学研究为抓手，大面积提高教育教学质量，建立一个和谐、向上的年级组。

二、工作目标：

本学期，八年级组将以学校工作计划为指针，以“教学质量”为核心，以如何促进学生形成规范的行为习惯、良好的学习习惯为教育的主攻方向，力争做到打下扎实的基础，向高标准、高要求进军。出色地完成本学期的教育、教学任务。并出色完成八年级学生的生物、地理、计算机毕业考试。确保语、数、外、物进入市优秀学科，会考科目生物、地理进入市优秀学科。

三、主要工作：

（一）加强教师队伍建设，提高教师专业化水平

1．以李庾南实验学校建设为契机，以研发卓越课程为载体，贯彻落实南通市2014年课堂教育改革意见，鼓励教师上好公开课、争取论文发表以及辅导学生获奖，不断加强教师专业化建设，提高教师的教育教学能力。推动信息技术与教育教学的融合发展。

2． 做好各项教学常规，认真备好每一节课，上好每一堂课，精心设计教案，认真做好作业的批改，并做好作业的及时反馈工作。整个年级组要积极发挥集体智慧，打好团体战。各学科要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。学科之间不占不挤，要着力提高课堂效率，向40分钟要质量；要面向全体学生，不歧视任何一个学生；课堂上做到精讲精练，课后认真做好培优补差工作。

3．请老教师、优秀教师多传经送宝，为年轻教师多上示范课，年轻教师多上教研课，加快年轻教师的成长。

4.执行好听课制度，每位教师每周至少听一节课，加强组内交流，共同进步。并适当跨年级听课，更好地把握知识间的联系。

（二）加强德育工作，拓宽德育工作渠道

1．加强德育队伍的基本建设，探索、落实“以班主任为核心的教师集体管理班级的模式”，推进全员德育。

2．加强行为规范养成教育，增强学生“自我管理、自我监督”的意识。重点抓“文明礼貌、仪容仪表”等常规。

3．以习惯养成教育为重点，切实加强未成年人思想道德建设。良好习惯养成教育是相当一段时间的德育主题，各个班级、各学科都要务实地开展习惯养成训练活动，结合各自的特点，抓好日常行为习惯的养成教育，从小事入手，从一点一滴做起，培养良好的行为习惯，注重个性化、人格化的教育。形成一大批看得见，摸得着，做得好的习惯，确实外化在学生的行动上，内化到学生的素质中。

4．加强对学生的安全教育，尽可能消灭和减少学生课间的伤害事故，做到安全教育制度化。

5．关心留守学生、贫困学生、学困学生。从生活中、学习中的细微处着手，关心好他们的生活与学习。对待后进生不歧视，从而有效地保证后进生提高，我们不放弃任何一名学生。

（三）加强心理健康教育和家庭教育

1.根据需要，有针对性地对学生进行心理健康辅导。

2.对家庭教育有困难的家长，进行家庭教育指导，并利用家庭教育的渠道进行学习型家庭建设的辅导。

3.本学期计划召开两次家长会，以期得到家长的理解和配合。

4.加强平时任课老师与家长间的交流，争取对学生的关心无盲区。

（四）抓好教学常规教育

1．坚决贯彻落实教研活动、集体备课的规定，注重实效。规范教师备课、上课、作业布置与批改、辅导、考核与评价六大环节，通过检查、指导、结队帮扶等，规范教师，尤其是年轻教师的教学常规促进教师良好教学行为习惯的养成。

2．积极开展现代化课堂的教学模式和教学方法的研究，激发学生的学习兴趣，促进学生主动学习。

3．针对本年级学生的特点，制定并落实学生规范训练和检查制度，包括上课制度、作业制度、预复习制度等。

4．开展“学习规范化”落实评比活动，通过学习落实、检查评比，督促学生学习常规进一步规范。

5．为了丰富学生的学习生活，本学期计划结合语、数、外、物学科在全年级开展相关的知识竞赛活动。

6.配合好生物老师、地理老师、计算机老师做好相应的复习工作，使学生在生物、地理、计算机毕业考试中取得优异成绩，为明年的中考打下好的基础，增强学生的学习信心。

四、逐月工作安排：

二、三月份：

1．备课组制定教学计划，任课老师制定学期教学计划。

2．做好学生的安全、道德、习惯教育，是学生明确学习目标，制定好学习计划。

3．做好生物、地理、计算机考试各项准备工作。

四月份：

1．组织好期中考试，并根据考试情况进行半学期教学情况总结。

2．召开好家长会，共同探讨学生的学习和生活情况，总结上半学期，展望下半学期。

3．配合生物、地理、计算机老师了解学生的复习情况，有针对性的进行辅导，提高复习效率。

4．分层次召开好学生会议

五月份：

1．完成生物、地理、计算机毕业考试，及时总结。关心到每位学生，及时进行鼓励与帮助。

2．组织年级各科相关知识竞赛等，丰富学生学习生活。增强班级凝聚力。

3．进行教师间交流活动，请优秀教师介绍工作经验，各班介绍工作方法，教师间交流教学方法。

六月份：

1．制定好期末复习计划，做好期末动员工作。

2．对学生进行考前指导和答题指导。

3．组织好期末考试，并及时反馈考试情况。

4．分批召开家长会，明确初三目标，有准备地迎接初中的最后一个学年。

总之，本学期工作任重而道远，我深信，在年级组同仁的共同努力之下，八年级组一定会很好的完成既定任务，一定会有一个崭新的面貌。

树勋初中八年级组

2014.2.15.