第一篇：2013-1014学年第二学期初二年级组计划
2013-2014学年度第二学期初二年级组计划
单位：通州区第三中学
姓名：张立明
时间： 2014年2月20日
本学期年级组工作将围绕学校工作计划，初中部工作计划进行。强化管理，狠抓落实，突出养成教育。提高初二年级整体成绩。坚持“育人为主导，质量为中心，学生为主体”的思路。
一、现状分析
初二年级，从上学期来看无安全事故，秩序稳定。学习目的性也在教师的引导下逐渐增强。本学期在上学期的基础上，继续保留一些好的做法，改进一些存在的问题。主要问题，学习成绩有待提高。第一学期末总分优秀6人，3.08%，总分及格81人，41.54%。四科总分最高分364，最低分66。从成绩来看，提高初二优秀率，及格率是摆在初二教师面前的重要任务。上学期已经进入分化阶段，这学期还会加剧。由于借读生中的优秀生的不断转出初二的优秀人数会受到较大影响。初二上学期分化已出现，因而，本学期有效控制两极分化现象将是摆在全年级教师面前突出问题，要使八年级的教学质量稳步提高，还要在学困生帮扶工作上加大力度。增强学生学习目标教育，激发学习动力是我们日常教育教学工作的出发点和归宿。家长对学生的关心和指导不够。家庭教育不到位，学生处于无人监管状态，初二上学期，年级学生中有六个家长与学生不在同一住处，学生衣食住行自己打理，学习成绩较差。
二、具体工作：
（一）德育工作：
这学期初二年级继续狠抓养成教育工作，建设优良的班风和级风。各班都要根据学生实际设计多种教育活动，做到每周有班级主题教育，每月有年级教育活动，注重德育活动的实效性。
1、进一步抓好行为规范和养成教育。
（1）利用板报、早自习、班会等形式，加强行为规范养成教育，增强学生“自我管理，自我监督，自我实现”意识。重点抓学习习惯、继续贯彻落实《三中一日常规》，《三中初中课堂常规》，《作业常规要求》。通过年级会想任课教师传达上课对学生的要求，要求教师人人做到严格要求学生的听讲习惯，作业习惯。并进行抽查。
（2）组织好初中部板报、温馨教室评比活动，并以此为契机对学生进行理想、目标教育。
（3）加强课间管理，按照初中德育处要求，对学生加强纪律教育，安全教育，加强检查监督反馈，每班选派２名有责任感的学生担任课间巡视员，节节课间巡视，对学生的一日活动了如指掌，每周轮换检查，周周公示，全面掌控学生情况。对于违反纪律较多的班级和学生进行批评教育。并对巡视员进行培训与检查评比，提高巡视员的责任感，发挥巡视员的示范作用。
（4）加强学生课余生活的管理和指导，贴近学生，掌握学生的身心发展变化，及时进行疏导教育，促学生良好习惯的养成。
（二）教学工作
按照学校本期对教学的具体要求，结合初二年级的实际，我们会利用各种机会，提高优秀人数，扩大及格人数。
（1）认真组织教师进行备课组活动，加强课标学习，加强学情分析，提高课堂实效。协助教学处组织好本学期的评优课活动，并做好评课记录。
（2）本学期开始，根据区反馈的成绩分析，分备课组进行总结分析，找出差距，以及产生差距的原因，并根据实际，制定切实可行的方法。学期中将组织开好期中试卷分析会。及时对教学中反映出的普遍性问题进行思考和解决。对于平时检测中出现问题，备课组及时解决。
（2）加强自习课管理。早晚自习同头班级教师合作进班辅导，充分利用在校时间进行教育教学工作。
（3）加强学生作业管理，要求任课教师提高作业质量，留以达到复习巩固提高为目的的作业，不留随意性作业。对于不完成作业的学生各班把人名交到年级长这，进行教育处理。多次习惯性不写作业的要进行严肃教育处理。
（4）辅导学生，由于学生自觉性较差，要求教师主动辅导学生，跟踪辅导。利用课间，自习到班上辅导。确定及格优秀边缘生，加强辅导。学生是两极分化很明显，要想提高整体成绩，年级必须坚持“培优”和“补差”同时进行，抓两头促中间，提倡各班建立学生结师徒对子，互助组等，互帮互学。已达到提高学习积极性提高整体成绩。
（三）体育卫生工作
认真抓好环境卫生，大课间等工作。配合学生处做好一周两次的教室卫生检查及卫生区检查工作。我们会根据学校要求上好大课间，对学生进行体育，体质健康重要性教育，引导学生重视大课间活动。并对大课间纪律严格管理，并要求教师挑选有正义感的学生担任大课间监督员，客观公正的对活动进行打分，通过大课间评比提高大课间效率。
第二篇：初二年级组2012—2013学上学期计划
2012—2013上学年初二年级组工作计划
一、指导思想：
结合学部工作目标和要求，坚持以德育为主线，以教学为龙头，以学生为主体，创造性的开展工作，营造人性化的空间；坚持以加强常规纪律教育为基础，以提高初二整体素质为目标，继续加强对学生的行为习惯和学习习惯的教育，引导学生迈好青春第一步，营造积极向上，健康和谐的年级氛围。大力倡导“团结、实干、高效、创新”的年级工作作风，积极探索班级管理模式和课堂教学模式，通过部门周例会制、教研组例会制及教学质量分析会和听课等有效形式，强化、细化过程管理，切实提高对年级各班、各学科的调控能力。同时年级将密切与德育办、教务办的联系，加强配合，提高执行力。
二、工作目标：
以部门学期工作思路为基本工作指导方针，充分发挥本年级优势，做好学生本学期的平稳过渡；继续加强德育常规管理，防止学生在初二年段出现分化的现象，促成学生养成良好的行为规范；继续加强教学常规流程管理，突出教学研究，狠抓转化后进生工作，全面提高教育教学质量，为会考打下坚实的基础。
三、管理思路：
1、加强年级师德师风建设,落实全员德育,增强老师们的责任意识；
2、强化教师队伍的管理，以教师队伍高素质、严要求的管理促进学生队伍的和谐发展；加强
教师队伍建设,提高教师的教育教学水平；
3、强化学生的管理，加强班级文化建设，营造良好学习氛围，增强年级和班级的凝聚力，形
成一个和谐发展的集体；
4、以备课组为单元，集集体智慧之结晶，狠抓备课、作业、听课、考试等常规工作的落实；
5、不断修订和完善年级公约，积极实践“精细化”的管理理念。
四、情况分析：
初二是关键的一年，有人把初二比喻为“分水岭”或“转折期”，可见它的重要性。没有刚进入初中的新鲜感，也没有初三面临升学的压力，学生正值“青春叛逆期”，加上学科负担加重（增设新的学科—物理，另外，其他学科难度较前增大），因此学生管理的矛盾显得尤为突出。同时有部分学生学习目标不明确，缺少养成良好的行为和学习习惯，学生成绩两极分化趋势有所扩大。
五、具体措施：
1、抓常规，促学风
（1）、发挥年级德育作用，提升学生行为规范管理水平
加强常规管理，培养良好的行为习惯。学生是主体，学生良好的行为习惯是班风的重要表现。本学期年级依然注重抓好学生行为规范的养成，利用班级日常管理考核形式，进一步加强行为规范养成教育，增强学生“管理自主，学习自觉，生活自理”意识，重点抓学习习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教育。重视过程性的管理，把德育落实到每一堂课，促使学生自强、自律，养成良好的行为习惯。
（2）、落实教学常规，提高教学有效性
执行部门教学工作计划，配合好教务处，协调并配合好任课老师开展工作。加强教学常规方面的管理，以抽查、巡视方式，狠抓备课、作业。拟定开办数学竞赛辅导、物理竞赛辅导、数学补差班、物理补差班，语文阅读能力提高班。做好每次考试后的质量分析会，明确班级变化，针对问题及时改进方法，尽早采取措施，做好质量跟踪工作。
抓年级各班的学风建设，以早读、作业、上课质量、晚自习等为首，加强学习态度教育与学习习惯培养。
（3）、实行量化管理
初二年级本学期认真贯彻学校有关政策，加强年级管理力度，对班主任及科任教师的工作进行量化，制定具体细则，以数据为根据，对班主任及科任教师的工作进行考核，充分调动广大教师的积极性，切实提高教学质量。
（4）、完善学生干部机制，提高年级、班级干部的能力
本学期，将继续对年级干部与班级干部进行工作指导。班级班委会要定期、定时召开一次例会，进行工作小结及新工作的传达。定期评选优秀干部来激励这批年级骨干。年级管理要更细致化、人性化、透明化。指导年级文明督导队做好年级文明督查工作，督导队得到的各项检查为班主任提供数据，省去他们奔波的时间、精力，及时处理班级的问题学生。
2、加强合作，积极发挥核心作用
（1）、积极发挥年级的中心作用
A、落实管理年级各项工作，遵循“超前计划、充分准备、内容充实、渗透问题”的原则，做到主题鲜明，重点突出，解决实际问题，不搞形式主义。
B、加强团结与协作。学科之间、教师之间、班级之间，不说不利于团结的话，不说消极的话。互相提醒，互相鼓励，互相帮助，兼顾管理。
C、年级通过各类督查，配合德育办、教务办，建立相关组织，发挥学生的自我教育和自
我管理，强化日常行为规范的自觉性教育，借助星级班级、寝室示范班级、卫生示范班级及其他比赛活动的评比，及时抓住典型，弘扬正气，榜样引路。
（2）、积极发挥班主任在教育管理中的核心作用
班主任和科任教师应积极主动互相沟通信息，寻求帮助，诚心实意地交流思想，寻求共识。及时将班级和学生情况进行反馈。每月召一次年级教师会议，认真组织教师学习，讨论年级工作中出现的各种问题，各抒己见，在平等协商的气氛中提出问题分析问题解决问题。要创造性地开展工作，使整个年级组的工作得以顺利的展开。
A、班主任要发挥核心作用，协调教师关系。并且抓好三个落实：落实日常管理，落实班会主题，落实重点学生，落实经验交流。
B、各班要抓住班级文化建设这一契机，搞好班风建设。
C、加强真空时间管理，强化自习、食宿纪律和文明礼仪教育。正班风、促学风。
D、调整学生的精神状态。解决课堂上不作为，不投入，不合作行为，想办法，提高课堂效益。
（3）、发挥备课组在教学管理中的核心作用。
A、认清形势，明确目标，发挥集体优势，灵活运用“学、展、讲、拓、练”，充分学案，取长补短，提高课堂效益。
B、对学生负责，对自己负责。强化常规落实，把好备课、作业、测试关，严格按照学校要求做好本职工作。
C、加强各老师之间合作，把握三个层次的学生，突出尖子，狠抓中等，不弃普通，解决瘸腿问题。严把课堂教学关、严把质量分析关、严把考试检测关。
总之，本学期我们初二年级将做到“内化素质、外塑形象”，以学生的全面发展为目标；以提高教学有效性实践为契机；以挖掘学生非智力因素为突破口；抓好常规，敢于创新。我们知道本学期将面临更大的挑战，但机遇与挑战并存。但我们相信，我们初二年级能够顶住压力，挖掘动力，把本学期的工作做得更好。
初二年级组
2012-8-22
第三篇：初二年级组计划
尊敬的各位领导、老师，大家好！
为了能够在新的学期再迈上一个更高的台阶，我们年级组对自己提出了如下的要求：
1、严格执行学校制定的各项规章制度，加强常规管理，规范办学行为，向先进的管理机制要质量。
首先，树立以人为本，安全第一的思想。在广大师生中进行安全教育，提高认识，转变思想，掌握安全技能，养成自我保护习惯，杜绝安全隐患。
其次，与政教处紧密配合，加强思想道德教育，坚持“以德治校，育人为本；以德修身，育心为美；以德服人，育魂为先”的德育工作原则，强化德育工作在教育实践中的灵魂地位，寓德育教育于丰富的活动之中，为学生们创设一个和谐幸福的成长环境，真正提高德育实效，抓好年级学风建设，纪律教育。
再次，持之以恒的培养学生良好的学习、生活习惯，认真学习《中学生日常行为规范》和《中学生守则》。从细节规范学生的日常行为，从严要求学生，抓好学生的日常行为规范管理，高度重视学生的养成教育。着力使每个孩子成为心理健康，人格健全，行为规范，习惯优良的好学生。
2、继续营造年级组良好的工作氛围，打造一支真正幸福和谐的教师团队。进一步激发广大教师的工作、学习热情，加强理论学习，提高认识，转变观念，深化教研教改工作，加强集体备课和组内听评课力度，突出重点、分化难点，做好教学细节工作，统一教学进度，教学内容，习题质量数量、作业量。本学期重点培养学生自主学习、合作、探究的能力。不断探讨新的教学模式，努力形成自己的教学模式，形成自己的教学风格。
3、抓细节、抓典型，抓特色，练就过硬的教学本领，发挥典型的模范带头作用，向特色建设要质量，打造部门亮点。
定期召开例会。及时准确的把学校的工作部署贯彻下去，充分发挥一个脊梁，两个翅膀的作用，鼓励大家多想办法，多达成一些共识，集体商议对策和实施步骤，争取把每个人的能力发挥到最大，更新教育思想，改进教育方法，增强教研能力，提高教学技能，充分发掘细节的深度，使工作效果更加显著。
各任课老师在教学过程中，要注意做好后进生的转化工作。课堂上多加关注，紧紧的盯着他们，密切家校合作，形成教育合力，发现问题及时解决，用耐心、热心、诚心和爱心去帮助他们，力争使我部的两级分化现象降至最低。
牢固树立质量意识，每一位教师把提高所教学科的成绩，所教班的成绩以及整个年级的成绩当做自己的中心任务，班与班之间，科与科之间，人与人之间互相竞争，互相促进，共同提高。
发挥老教师的引领作用，发展年级特色，重视青年教师的培养，以老带新，通过“传帮带”，手把手的传授教学技艺，促使青年教师快速站稳、站好讲台。发挥班主任、备课组长、骨干教师的模范带动作用，在教师中形成互相学习，团结协作，相互促进，不断创新的良好氛围，使青年教师勇挑教育教学工作的大梁，有效带动教师队伍整体水平的提高。
站在新学期的门槛上，面对新的挑战，面对新的希望与憧憬，我们初二一部的每一位老师都将会以满腔的热情投入到新学期的工作与学习中，都将会为实现自己的目标而努力奋斗，奋勇拼搏。谢谢大家！
初二一部
孙伟宏
2011年8月26日
第四篇：高二年级组第二学期计划
2013—2014学第二学期高二年级组工作计划
高二年级是整个高中阶段承上启下的一年，高二下学期的教学与管理更是学生进一步夯实基础，为高三做好充分准备的关键性的一个学期。我们本着慎重、严谨、务实和高度负责的态度，在认真总结上学期工作得失的基础上，结合本年级的实际情况，制定本学期的工作计划。
一、指导思想：
紧紧围绕学校的工作计划，以新课程理念作为指导，深化课堂教学改革，着力进行分层教学，提高课堂教学效益。在学生管理上创新机制，狠抓学生的行为规范和养成教育，培养学生良好的学习习惯，提高学生学习的内趋力，促进教学质量的稳步提升。本学期我们高二年级组，将以学校的“狠抓质量教育”为目标，团结全组20多位同志，振奋精神，迎难而上，积极推进教师队伍、班主任队伍的建设；力争实现高二年级各项工作在原有基础上有较大突破。
二、工作目标
1、总体目标：总体建设一支勤于学习、善于创新、乐于奉献具有良好师德形象的教师队伍，让一大批青年教师迅速适应我校的教育教学工作要求；突出以老带新，力争在较短的时间内组建一支管理理念先进、服务意识强的班主任队伍；强化对学生的思想
道德教育，学期初加强管理，强行入轨；提升学生的道德水准，关爱学生，注重学生的个性发展，营造积极健康、紧张有序的优良学风，力争学业水平测试C档以上合格率达到95%以上。
2、年级目标：建设遵规守纪、勤于学习、善于创新、乐于奉献、绩效显著的具有良好师德形象和教风的教师和班主任队伍。强化对学生的思想道德教育，提升学生的道德水准，关爱学生，注重学生的个性发展，营造积极健康、紧张有序的优良学风。
3、教师：倡导“爱心、责任心、荣誉感、有协作、重奉献”的团队精神；加强专业学习，提高业务水平；深化课堂教学改革，把数量降下来，质量提上去，把方法教给学生，把时间还给学生，促进教学质量的全面提升。
4、学生：培养良好的学习习惯，营造刻苦学习、努力进取、积极向上的班风学风；开展道德品质和理想情操教育，努力让学生做到遵规守纪、讲究礼仪、学风浓、考风正、成绩优。
三、具体计划与措施：
（一）德育工作：
1．加强学生的思想政治素质教育。开学初通过年级组会议、班会等途径，加强对学生世界观、人生观和价值观教育，本学年重点开展目标教育，教育学生树立正确的人生目标，激发学生的成材欲望，大力整治学生的服饰仪表等，全面落实“行为求美、人性向善、特长发展、精神充实、心灵和谐”的五维德育目标，为学生学习有目标，行为有方向奠定基础。
2．加强道德素质的培养和训练，建立良好的班级集体活动。培养学生的集体主义观念和集体荣誉感。
3．加强良好的心理素质的培养和训练。要求班主任平时有意识地对学生进行心理素质教育，教育学生具备良好的心理状态，能适应外界情况的变化，能够承受胜利和失败的考验，使自己的资质、潜能得到充分发挥。
4．加强法制教育和安全教育。引导学生遵纪守法，热爱生活，珍惜生命。
5、加大年级管理力度——加强学生管理，打造良好的年级学风。
（1）配合学校开展文明进餐、文明用语系列教育活动，教育学生讲礼貌、讲诚信、尊重他人、自尊自爱，增强学生的文明意识。
（2）加强学生仪表管理，对男女生留长发、染发、佩戴首饰、穿拖鞋等现像坚决治理。
（3）加强课间纪律的管理，对窜班窜级、抽烟、打架斗殴等违纪等行为进行严格管理。
（5）大力整顿自习纪律、课间操秩序，年级组每天巡查，针对各班情况和科任老师或班主任交流，并联手整顿。做好严重违纪和屡教不改学生的教育和转化工作。
（二）教学工作：
1、加强学生的学习过程管理
（1）继续抓好班风学风教育。良好的班风和学风是顺利完成学习任务，促进学生成绩全面提升的前提条件。本学期还要以高标准、严要求狠抓班风学风建设，发挥尖子生“带”的作用，做好后进生的转化，提高学生学习的内趋力，使各层次学生成绩都有提高。
（2）加强学习目标的教育。班内因人而异设计学习目标，发挥目标的激励作用，让学生在目标的带动下，通过发奋努力，不断地提高自己的学习水平。使优秀学生学习成绩有大的进步，学习困难的学生对学习产生兴趣，并能主动的去学习。
（3）培养学生良好的学习习惯。根据各学科学习特点，制定本年级学生学习习惯养成教育方案。
2、全面落实学校课堂教学改革要求，规范教师教学管理。
（1）教书育人、双管齐下：在继续加强常规教学检查，落实好备、教、批、辅、改等环节的前提下，倡导全体任课教师都要对学生管教管导，不再把事情只往班主任那推，实现全员参与，全程管理的格局。
（2）分层教学、整体推进：鉴于生源结构复杂、层次相差甚大，统一化的要求显然不符合教学实际，为此年级组采取三个“分层”要求，实施整体推进工作。教师在对学生各个方面，特别是学习的评价上应有不同的标准，评价应以发展程度为标准，有所
进步就应给予肯定和鼓励，不能用优秀学生的学习品质和成绩标准来衡量他们，这样不但不切合实际，还会挫伤他们的自尊心和进取的信心。
（3）高度重视学业水平考试，认真做好复习迎考工作。
（4）各教师要加强对班级体艺特长生的培养。
（5）重点班做好治跛拔苗工作。
（6）继续实行月考制度，将月考和学业水平考试接轨。
（7）优化重点班的氛围，向重点班的管理要质量。
（三）班主任队伍建设
组织班主任学习学校制定的班主任考核制度，不断增强德育责任；继续实施班主任集体备课制度，大力倡导理论学习，不断提高德育能力；引导班主任实施全方位、全天候管理，不断明晰班主任的德育义务；鼓励班主任开展多种形式的有益的教育活动，不断形成德育创新；班主任要坚持以德治班，保证重大违纪事件为零，绝对保证违法犯罪率为零，签定班主任德育目标。
（四）学生教育活动
1、加强十个方面的教育：①理想教育；②诚信教育；③集体荣誉感教育；④心理健康教育；⑤勤俭节约教育；⑥环境卫生教育；⑦文明礼貌教育；⑧勤奋学习教育；⑨法制教育；⑩劳动观念教育。
2、注重教育形式的多样化。要充分利用黑板报、班会课、年级学生表彰会议、家长会、个别谈心、重点跟踪等形式开展多方位的教育活动。同时，要借助学生学习习惯的培养和学习方法的指导使学生的注意力最大程度地转移到学习上来，做到有检查、有评比、有反馈，浓厚、规范学习氛围和学习风气。
本学期是整个高中阶段的关键时期，本学期工作的好坏会直接对升入高三以后的教育教学管理产生深远的影响，所以各项工作都要抓紧、抓严、抓细、抓实。相信在学校领导的精心帮助与指导下，经过我们全体老师的共同努力，年级的各项工作必将迈上一个新的台阶。
商州区大荆中学高二年级组
2014年2月18日
第五篇：2011—2012初二第二学期年级组工作计划史磊
2011-2012学第二学期初二年级组工作计划
一、指导思想：
本学期，我们将以学校总体工作计划为指导，依据各处室工作安排，根据初二年级的实际情况，坚持以加强常规纪律教育为基础，以提高八年级整体素质为目标。充分发挥年级组管理的职能作用，讲求实效，正确处理好面向全体与关注差异、严格要求与生动活泼发展、打好基础与培养能力的关系，把强化班集体建设作为突出工作，严格培养学生良好的行为习惯和正确的学习方法，进一步加强教育教学常规管理，力争做到初二向初三的平稳过渡，为即将进入的初三年级打下扎实的基础，为实现学校教学质量的腾飞尽最大的努力。
二、现状分析
初二年级本学期已经进入分化阶段，上学期时部分班级已有所显露。因而，本学期有效控制两极分化现象将是摆在全年级面前突出问题，要使初二年级的教学质量稳步提高，转差工作需要加大力度。而优秀学生是整个学校的生命力，而根据上一学期历次考试来看，本年级的优秀学生与我们预期的目标有一些的距离，因此，如何更有效地进一步培养拔尖学生，是本学期年级工作的重点。
三、工作目标
管理目标：强化年级组建设，团结协作，凝聚集体智慧，务实苦干，工作到位。
学生的培养目标：在八年级扼制住分化，培养自主学习与钻研精神，能较为全面的发展。教学目标：整体稳步推进，着力做好培优、转差工作，重视尖子生的培养和差生转化，狠抓尖子生和后进生，为进入初三年级打下坚实的基础。
四、工作重点
提高年级组管理水平和班主任管理水平。重视备课组建设和班级管理工作，促进班风、学风建设。抓好学生会干部队伍建设。
五、工作措施
1．强化年级教师队伍的管理
①加强年级组教师的思想建设，转变观念，发扬肯干、巧干和无私奉献的敬业精神和工作作风。
②继续把教师的团结协作放在首位，充分调动全组教师的工作积极性、主动性和创造性，实施制度化、人性化管理。
③加强劳动纪律，确保正常的教学秩序。
④坚持工作超前计划，根据各处室的周工作安排和年级组的实际情况，制定好一周主要的工作，每周一下发周工作简报，细致布置年级工作，让年级每一位老师都明白年级工作，齐心协力做好每一件事。稳步有效地推进组内工作的正常开展。
⑤在上一学期的班主任例会的基础上，进一步创新例会的形式，如奉献班级管理小智慧、集体探讨年级学生共性问题、使之成为班主任能力培养的摇篮。
(6)发挥优秀班主任、骨干教师的引领作用，给青年班主任、青年教师压担子，注重工作的反馈与反思，提升全体班主任乃至全体教师的专业管理能力。
（7）召开好年级组教师会议，落实措施，使教学和管理走上良性发展。
2．进一步抓好学生的行为规范和养成教育。
（1）利用板报、课间操、班会等形式，加强行为规范养成教育，增强学生“自我管理，自我监督，自我实现”意识。重点抓学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教育和训练。
（2）在上学期年级学生会有效管理的基础上，进一步引导、指导学生会创新工作方法，细化学生会各部的工作职责，使学生的自我管理更有实效性，使学生的自我管理能力更上一个台阶。
（3）继续强化年级优秀学生的榜样示范作用，通过每周进步之星、爱问之星、勤学红旗手等
评比，树立年级学生的学习榜样，并通过表扬、奖励等方式发挥好榜样的辐射、引领作用，从而加强整个年级的学风建设。
（4）开展丰富多彩的活动，如师生篮球比赛、手抄报比赛、优秀作业展示、数学、英语竞赛、征文比赛等，激发学生爱学校、爱班级、爱学习的热情，营造整个年级紧张而活泼、踏实而奋进的良好氛围。
（5）抓住节点，分层次召开好学生会议、家长会议、会议力争创新形式、凸显成效。
3、进一步抓好备课组建设
（1）加强备课组际交流与合作，合理安排好各科的自修时间和周周清时间和形式。注重备课组成功经验介绍和反思，强化备课组的集体战斗力。
（2）配合学校教务处管理、监督好各学科老师的认真教学，尤其是个别辅导和家庭作业。使整个年级的教学工作正常有序地开展。
以上是年级工作的初步设想，我们将在新的一学期中团结协作、开拓创新，致力于整个年级平稳快速的发展。
2011-2012学
第二学期工作计划
初二年级组
史磊
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