珍爱自己的生命

第一篇：珍爱自己的生命

珍爱自己的生命

在教学“珍爱自己的生命”这一课时我的方法是：

首先做准备：备课，明确这一课的教学内容，教学目标，教学重难点，教学方法、学法，教学所需要的资源、资料。

其次进行教学：用大屏幕配以声音播放“惜石如金”的故事，听完后教师设疑：同学们知道最后院长对小男孩说了什么吗？现在假如你就是这位院长，你会对这位小男孩说些什么呢？让学生交流讨论后指明学生回答，老师对学生的回答给予积极的肯定并进行点拨然后板书课题。

开展活动一：“议一议”。多媒体播放两则有关失去生命的材料，学生集体阅读，教师设疑：读了这两则材料后，同学们有什么想法和感受？组织学生按小组进行讨论，教师在教室里巡回了解学生的讨论情况，讨论结束后每组推选一名学生发表自己的看法，老师给予适当的引导和鼓励并小结过渡到第二环节。

活动二：“说一说”。多媒体播放关于对待生命不同态度的四则材料，组织表演能力强的学生做情景表演，小组进行讨论，发表看法，完成教材第二目第一◎的内容，教师作讨论小结，指导学生完成教材第二目第二◎的相关内容，教师参与学生讨论交流，鼓励学生大胆发言，说出自己的看法，并举出现实生活中的实际例子加以说明珍惜生命要永不放弃、要肯定尊重生命、要延伸生命的价值，引导过渡进入第三环节。

活动三：“测一测”。教师指导学生完成教材第二目第三◎的相关内容，检查学生的测试情况，指名学生说说自己的测试结果，教师加以引导小结。

最后教师简要小结全课内容，练习，布置作业，结束课堂学习。

教学反思：

一、这节课从整个教学过程来看，使用了讲授法、举例法、探究法、表演法、合作法

等，虽然多，但没有应用好、衔接好，总体上还没达到预期的教学目标。

二、老师牵着学生的鼻子走，学生的主体性作用没有得到发挥，处于被动状态。

三、老师没有调动学生学习的主动性和积极性。

四、学生自主讨论学习的时间较少，学生的思维未得到很好的发展。

五、忽略了学困生，没有关注学困生的学习状况，对学困生缺乏辅导。

改进的措施：

一、更新观念，转变角色，把课堂交给学生，充分发挥学生的主体地位和主观能动性。

二、多给学生的时间，让学生在讨论交流中碰撞出思想的火花。

三、注意语言艺术，做到言语亲切、抑扬顿挫、有号召力，从而调动学生的积极性。

四、合理使用教学方法，组织学生探究讨论时要进行引导、调控，否则会出偏离主题，出现一锅粥、混乱局面。

五、明确小组分工，合理搭配，关注学困生的学习，真正做到珍爱生命。

第二篇：珍爱生命善待自己

珍爱生命善待自己

铁峪铺镇中心小学黄 明

学校安全涉及到方方面面，千头万绪，有许多是不可预知的、偶发性的。所谓安全，我认为分两个方面：一是生命、二是财产。生命只有一次，失去不可再来，古语说：“一失足成千古恨”。江总书记曾说，隐患险于明火，防范胜于救灾，安全责任重于泰山。同学们大多会唱《祝你平安》、《好人一生平安》等祈祷顺利，求报平安的歌曲，我相信，同学们都理解“平安是福”“平安是金”等话语所包含的对生命的思考。同学们都曾用“平安、健康、幸福、顺利”等吉祥的词语对父母、亲戚、同学、朋友表达良好的祝愿。是的，安全重于泰山，它历来都是个人，家庭、集体、社会基本的生命线，更是维系个人享受生活和集体保持稳定的最重要的保障线。

校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20多种，食物中毒，体育运动损伤，网络交友安全交通事故，火灾大险，弱水，毒品危害，性侵犯等，在全国各类安全事故中，学校安全事故所占比重很大。据了解全国每年的116万名中小学在非正常死亡，平均每天有40多人。所以，保护自己，平平安安，是我们在校学习的最基本条件，针对我校的实际。

一、交通安全

我们是农村学校，出行只涉及到乘车、过河、上学、放学路途，大家应注意以下几点。

1、不乘坐不安全的车辆。

上车后，不要把头，手伸出窗外，待车停稳后方可下车。下车后要四方观望，待安全后方可过马路。

在公路上行走，要靠右行，不相互追赶，打跳，横穿公路。严禁12岁以下的学生乘坐摩托车，12岁以下的学生不骑自行车。

2、过河。

不坐超载船，洪水期间不强行过河。

严禁乘小船（打鱼船）过河。

二、怎样防止火灾发生。

点燃的蜡烛、蚊香应放在专用的架台上，不能靠近窗帘，蚊帐等可燃物品。

到床底找东西，不要用油灯、蜡烛、打火机等火种，更不允许把此类物品带入寝室。

不能乱拉电线，随意拆卸电器，用完电器要及时拔掉插销。电灯和电器不要接触或靠近可燃物。

吸烟危害健康，学生不要吸烟，躲藏起来吸烟更危险。

在校内严禁燃放烟花、爆竹、砸炮。

三、防溺水伤害。

游泳是广大青少年喜爱的活动之一，然而，缺少安全防范意识，遇到意外时慌张，不能沉着自救，会发生溺水伤亡事故。

首先，严禁任何学生私自下河塘洗澡、游泳，不在沟、河、塘边玩耍。

不要独自一人下河塘游泳，不要在不知水情或比较危险且易发生溺水伤亡事故的地方游泳。

不要意气用事，经不住别人的引诱而装胆事大，下河洗澡。必须要有组织并在家长的带领下去游泳，以便相互照顾。

不要进入深水区游泳，不要突然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。

根据张华的实际，不允许下河洗澡，如果太热，可在寝室内冲凉。

四、饮食卫生安全。

保持校园、教室的干净，整洁，不乱扔垃圾，不随地吐痰。养成良好的卫生，养成习惯，一日三餐要有节制，不能暴饮暴食，合理安排生活，每周的生活费要合理安排，一天吃多少，什么时候吃，做到有计划，经常看到脏兮兮的手，啃鸡爪，吃麻辣杆，不生病才怪。不购买三无产品（无产地、无生产日期、无保持期）。生活费尽量用到吃饭上，才能保证身体的正常生长，米、面才是身体的主食，才能给身体提供营养。

五、防踩蹋伤害。

学校活动场所小，上、下课时拥挤，教学楼二层楼的学生，不要在楼梯上拥挤，上下楼梯要靠右行，有秩序的上下。不要去拥挤，要慢行，防止伤害。按右行的方针，始终贯彻如一。

不要在校园内过度犯跑、追逐，同学间不要过分嬉闹。

七、防范高空坠落物。

打扫卫生时，不站在桌凳上擦玻璃，窗外玻璃不擦。不在走廊栏

杆上蹋跳。

不能在楼上向下扔物，在楼下活动的学生要随时注意高空情况，防高空坠落物。

不信邪，不参加邪教组织，邪教组织宣传的都是歪理邪说，什么生病可以不吃药，什么信教就可以防治百病。如果有人向你宣传此类信息，要及时向学校举报。

当前，甲型H1N1流感盛行，染病数很多，波及全世界，但也不要过于恐慌，是可以预防的。甲型H1N1流感症状与普通流感一样，如高烧、咳嗽、无力、厌食等，也可能有腹泻和呕吐等症状。怎样预防呢，尽量少外出，到有疫情的地方去，不要到人多的地方去。咳嗽，打喷嚏要掩住口鼻。要勤洗手，保持清洁。各班一定要做好晨检记录，每天必须记录清楚发现情况及时报告。各班近期下发的流感疫苗接种通知书，一定要告子家长，并且必须接种，决不允许漏掉一个。

另外，不允许任何学生把危险物品，管制刀具，易燃易爆品带入校园。

2010年3月2日

第三篇：珍爱生命,善待自己

珍爱生命，善待自己

奥斯特洛夫斯基曾这样说过：“人最宝贵的是生命，生命属于每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不因为虚度年华而悔恨，也不因为碌碌无为而惭愧。”再漫长的生命在时光的海洋里不过是白驹过隙，我们没有理由任意挥霍它、践踏它。我们应该让生命绚烂的绽放，即使惊涛骇浪，我们也要溯流而上！

我们的生命应该是破茧成碟的过程，而不是守候翩翩起舞的美丽。所以我们的生命要有意义，那样才会精彩：双耳失聪却创作出世界名曲的贝多芬，身处无光、无语、无声的世界却把光明传播到全世界的海伦·凯勒，遭遇宫刑却愤而作书的司马迁，把一生都奉献给兰考人民的焦裕禄„„无数的英雄儿女，不甘平凡，使生命绽放出耀眼的光芒！是生命那火一般的力量，让对他们而言不公平的命运变得熠熠生辉！只因生命需要灿烂！

连渺小的生灵都不忍生命的白白消逝，仍努力争取享受生命的乐趣：小小的种子珍惜了上天的赐予，不断努力，就算是坚硬的石堆也毫不畏惧，只为了接受清风的爱抚，阳光的沐浴；幼小的蚂蚁终日勤勤恳恳、忙忙碌碌，只为了生命的不白白消耗，；墙角的壁虎毫不犹豫的舍弃自己的尾巴，只为了生命可以得到延续„„

而我们又是怎样对待生命的呢？跳楼、服药、上吊„„自杀的事例屡见不鲜。学生自杀，不管是为情，还是来自学习的压力，他们以死来逃避现实的做法都是不负责任的行为。这些如花一样的生命，就这样因一时的冲动凋零在青春飞扬的时刻，自诩万物灵长的我们怎能这样漠视生命的存在？

到底是为什么？是他们没有意识的生命的美丽，还是我们忽视了对学生珍爱生命的教育？要知道，我们的生命牵系着太多的灵魂和血肉，包涵着太多太沉重的爱。朱自清曾说过这样一句话：“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再春的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去复返呢？”是啊，落叶可以重获新生，但人生的四季是在希望与失望中穿梭，却不能像落叶那样等待绿意！

人的生命是有限的，可是为什么有很多人不珍爱生命呢？是因为生活中的挫折和痛苦吗？但是，不经历风雨，又怎能见彩虹？人的一生，是到处充满着荆棘坎坷的。所以，我们不要去期待一帆风顺的生命旅程，应该忘记过去的痛苦，正视前方，让生命去迎接生活给予我们的挑战！我们更应该学会面对现实给予我们的痛苦，而不是以死来结束生活带给我们的不幸！

珍爱我们的生命，学会善待自己，更要试着放飞自己！生活中有那么多美好的事情等着我们去做，那么多开心的时刻需要我们参与，为什么不珍惜这一份美好呢？我们不仅要为自己坚强的活，更应该为爱我们的人努力的活啊！

岁月如歌，生命如花。请相信自己，一定要珍爱生命，只因生命只有一次。因为生命的可贵，因为生命所承载的希望，不要让自己的生命白白浪费，不要让自己到人间白走一遭。生命给予了我们无限多的东西，不管它是好的还是坏的，我们唯一能回报生命的方式只有珍爱生命！

生命是那么美好和神奇，它是风的轻盈岁月，是雨的淋漓尽致，是有着一颗感恩而快乐的心，是每天快乐而洋溢的幸福。当人去楼空时，再懊悔、惋惜，还来得及吗？你可曾想过，你不是自己在活着啊！爱自己的人有多少？他们为自己付出多少？他们给予自己多少？当我们不爱惜自己的生命时，可明白这束缚着多少人的快乐、牵动着多少人的心？

是啊，比金钱重要的是健康，比健康重要的是生命。同学们，生命可贵，成长不易，在这美好的阳光里，我们更应该珍惜生命，热爱生活。请让生命之树缀满香甜的果实，让成长之路开满艳丽的鲜花吧！学会珍爱生命，善待自己！

生命科学系 10生物教育 童丹丹

第四篇：爱自己——珍爱生命[推荐]

爱自己——珍爱生命

人身上最宝贵的是生命。它是顽强的，也是脆弱的。我们要珍惜它，也要保护好它。不能让娇嫩的生命之花因为自己的叛逆、冒失而凋谢。

说到安全，我们不得不说最受关注的校园安全问题。在我们朝夕相处的校园里，也有许多看不到的危险，而往往有同学，从不注意在校园里可能发生的意外。首先,就是随处可见的楼梯扶手。许多调皮的同学，总是不愿好好地上下楼梯,抱着扶手就一阶一阶地滑，觉得很有意思。稍有不慎，就有从楼梯上跌落下来的危险，不是摔伤骨折也得淤青破皮。到时再后悔，也就晚了。更有甚者，学着动画片里的情节坐着扶手往下滑，那样的危险系数可就更高了。跌下来，指不定发生什么。所以，我们千万不要觉得刺激好玩就在楼梯扶手上玩，逞一时之快，付出的代价可是非常惨重的。楼梯真是一个充满危险的地方，不仅是扶手，别的地方我们也要小心玩，大家可以到操场上去，楼梯是供我们行走的，我们要好好爱护它，更要好好地爱护自己。

再讲讲与我们紧密相连的食品安全。校门口卖的小零食，尤其是辣条。每天都可以看见有同学在回家的路上买了一包又一包。他们不知道那些东西的生产环境是多么肮脏啊！里面的细菌不知道要超标多少倍啊！前几天就有一则新闻报道，记者将校门口卖的各种小食品拿去送检，结果其致癌物超出国家标准一百倍以上！同学们为了自己的健康，杜绝垃圾食品吧。

除此以外，我们大家还要注意用电，用火的安全，千万要小心不要伤到自己；还要明白什么是对我们身心发展有利的，什么是有害的，不沉迷网络，更不要轻信陌生人；还要掌握各种应急知识，在真正发生意外的时候派上用场．．．．．．

爱自己才能爱他人；珍惜自己，才能拥抱世界。我们一定要学会怎样保护自己，珍爱生命，远离各种危险。这样才能不辜负家人，老师对自己的期望！

爱自己，让自己好好地活着，才谈得上对国家对社会做贡献；爱自己，让自己健健康康地活着，才能实实在在地去热爱祖国，热爱家乡，建设家乡；爱自己，让自己幸福地活着，才能更好地体现生命的意义。同学们珍爱生命，尊重生命，让我们先从珍爱自己开始吧！

第五篇：珍爱生命 善待自己（模版）

珍爱生命 善待自己

——初一（6）班主题班会

一、班会目的1、让学生明白身体发肤受之父母，更应该倍加珍爱自己的生命，对自己负责，对家庭负责，对社会负责。以此树立珍爱生命、善待自我的观念，才会懂得保护自己身体安全的重要性，才会时刻注意不让自己的身体受到任何伤害。

2、在增强珍爱生命、善待自我的意识基础上，让学生掌握自我保护、自我救助的知识，锻炼自我保护、自我救助的能力。

二、班会准备

1、拍摄校园里安全防范意识不强的行为表现。

2、安排学生找关于中学生安全防范意识不强而造成的悲剧事件及数据统计。

3、准备安全知识竞答题。

三、班会流程

1、导入：我常常想，生命是什么呢？那是一股足以擎天撼地的生命力，是令我的肃然起敬的，有贤者言：日月径年，世事无常，人生如月，盈弓有间，让我们共同领略一次人生的旅程吧！

2、请学生发表感想，以期让学生明白，善待自己，就是善待家人，善待社会。

3、生活中不如意事十之八九，通过对心理辅导老师的采访，来了解如何调节心情，掌握心理安全知识。并采访生活中性格开朗的同学，学习他们排解烦恼的方法。

4、展示校园中不安全行为，并请学生讲生活中还有那些体现安全防范意识不强的不安全行为。

5、请学生讲，课后查找到的中学生安全防范意识不强而造成的悲剧事件及数据统计，同时画面打出图片。

6、安全知识竞答。

7、班主任总结。

班主任：韦木莲

2010年9月28日