第一篇：《表达的真实是首要的》反思案例
表达的真实是首要的全日制义务教育《语文新课程标准》积极倡导自主、合作、探究的学习方式，鼓励学生积极参加讨论，大胆发表自己的见解，以“爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生主动意识和进取精神。”这一指导思想使学生的参与意识空前高涨，课堂教学的活力大大增强。与此同时，却出现了一种矫枉过正的担心：鼓励学生自由地、创造性地、个性化地理解文本和表达思想感情，是否意味着标准和规范的丧失？
案例
那天语文课的主题是是比较阅读，教师自选了比较文章《买菜乐》和孙犁先生的随笔《吃菜根》。
授课出奇的顺利，学生准确的概括出了《买菜乐》的语言特色和主题思想：形象生动的比喻句，富有气势、朗朗上口的排比句，简洁明快、文白相杂的短句，使文章处处洋溢着“乐”，表现对幸福生活的赞美。
一位学生概括了《吃菜根》的语言特色：和《买菜乐》相比，本文无明显的修辞手法，长短句结合，雅俗并举。
教师我接着又问：那么，这一篇的主题思想是什么呢？
“不要忘了过去的苦难生活。”好几位同学不等老师点名，几乎异口同声回答。教师：请大家注意，作者吃菜根是为了“忆苦思甜”吗？„„显然不是。那么，本文的主题思想应该另有其意！
学生们一片默然，陷入了沉思。
教师：是不是这篇文章有一些句子难以理解，但文章的主题就蕴含在这些话里面？学生：是的。
教师：把这些话告诉我，好吗？
学生甲：“古人常用嚼菜根，教育后代，以为菜根不只是根本，而且也是一种学问。”学生乙：“叫吃巧克力奶粉长大的子弟“味根”，子弟也不一定能领悟其道；能领悟其道的，也不一定就能终身吃巧克力和奶粉。“
教师：的确，吃菜根可以使人不忘过去的苦难，这就是文中所谓的“味根”，但是，作者又说：“叫吃巧克力奶粉长大的子弟‘味根’，子弟也不一定能领悟其道；能领悟其道的，也不一定就能终身吃巧克力和奶粉。”“其实，这也是一种没有更新的观念。”看来，作者写吃菜根的本意并不在此。请大家再深入思考一下，前后左右可以热烈讨论。经过思考、讨论，教师又让学生交流意见。
学生A：做人不能忘本。
学生B：忘记过去意味着背叛。
学生C：苦难是一笔财富。
学生D：吃的苦中苦，方为人上人。（底下一片哗然）
„„
还是没有一位同学答到点子上，下课铃却响了，老师只得匆匆地宣布问题的答案：作者喜欢吃菜根并没有特别的理由，就是因为喜欢。因而，作者写此文的目的，意在告诉读者，一切在生活中的人，不要对生活过多的矫饰，应还它本来的面目。
课后，这位教师满头大汗，连声感叹：“这个班的学生善于发散性思维，一旦放开，收都收不住。”
反思
本案例无意来评价这堂课在诸如教学方法的设计、教学目标的达成等方面的得失。只是想评析那个班的学生课堂上的表现。
他们表现出来的果真是发散性思维吗？回答是否定的。看到题目“吃菜根”，马上想到的是过去的苦难生活，而课文中又恰恰有“忆苦思甜”“味根”一类的词语，所以第一次回答很干脆：“不要忘了过去的苦难生活。”这种习惯于用过去的教条解释现实的问题，认为凡是过去被证实过的东西就绝对正确的思维方式，是典型的习惯性思维；第一次回答遭到否定之后，出现了多种答案，从表面上看，答案丰富多彩，且引用名言、警句、格言，不失其生动性，但其内容都是“忆苦思甜”意义上的深化和延伸，这是典型的直线式思维：考虑问题局限在一个点、一条线、一个面上，一条跑道跑到黑，钻牛角尖、死胡同，不愿多想几种可能性，多开辟几条解决问题的途径。其实，只要学生的思维跳出“忆苦思甜”的束缚，问题可能迎刃而解，因为只要对列出的那些含义深刻的的话稍加分析，便可发现作者是反对把“吃菜根”作为“忆苦思甜”的形式的，更进一步，也反对过多给生活中事物赋予思想意义，主张还原它们的本来面目。有意思的是，作者反对赋予“吃菜根”以思想意义，而学生们一定要挖出其中的意义，而且试图深挖。
在语文学科教与学的过程中，我们随处可发现这种受到习惯性思维和直线式思维支配，把“简单问题复杂化、普通东西崇高化”的现象：一件稀松平常的小事，偏要挖掘出其中的崇高意义；一个下意识的行为动作，偏要分析出内在的思想基础；一偏浅显的文章，偏要提炼出蕴含的积极的主题。而且，几乎可以这么说，我们的学生从语文学习一开始，就接受在这种理念操作下的反复训练。即使是合作探究，也往往是在教师的引导下，一步步达成“共识”，得到预先设定的问题的所谓的正确答案。高明的学生，甚至懂得迎合问题的“期望答案”，一步到位，而把自己的想法搁在一边。久而久之，便忽视了自己内心真实的感受、理解和情感，空话、套话、假话说得头头是道，大讨论中声讨语文教育“泯灭个性”恐怕就源于此。这样看来，那堂课上学生出现那样弄巧成拙的局面就不足为奇了。
在新课程标准的指导思想下，语文教育的开放性已大大增强，然而，课堂上学生的“忆苦思甜”情结提醒我们，语文教育重分析、轻感悟，重统一、轻开放的积弊依然有很大的惯性。其实，表达真实与否应该是评价学生回答问题好坏的首要标准，因为对于一个学生来说，诚实是最重要的道德标准，而且，“只有在诚实表达的基础上，才会使别人正确地了解自己，从而使自己与外部世界达成一种和谐的沟通。”①真实的表达与健康人格的养成是息息相关的，这也是语文学科人文性的最重要的体现之一。如果我们现在最迫切需要的是让学生学会习惯于依照自己真实的感情来说话，而思想和意义、统一和标准又恰恰是钳制学生真实表达的最大障碍，那么，矫枉过正又有何不可呢？
每一篇文章都是范文！
在日常教学中，课文是我们最好的教学范例。我们经常会分为几个课时将一篇文章讲解给学生。分析其中的重点段落，分析其中优美的语句和写作手法。告诉学生应该也学着这样的样子来写文章。
而在一次教研会上，听到一位老师说“每一篇文章都是一篇例文”让我有了很不同的感受。乍听这句话会觉得很普通，可是再认真思索一下，就会发现这里面包涵的意义的确很多，并不只是我们日常教学
中所做到的那些。还有很多利用的空间值得我们每位老师在日常教学中去认真体会。
在实际写作中，学生经过我们的强调往往会出现的就是两种现象：一是完全仿照文章的语句来写，只是换了描写的对象。我们经常说“它山之石可以攻玉”，把别人优秀的东西拿来为我所用也是很好的。可是这样的借鉴并没有自己的创造和发挥，对于写作的提高作用是微乎其微的。还有一种情况就是，当老师重点介绍文章中的某句话很值得学习时。班上的作文里会出现几乎同一句话，而不管这句话用在这里到底何时不合适，这种生拉硬拽的借鉴往往让文章少了更多属于自己的特色。
其实课文中还有许多东西要让我们用更多的方法去传授给学生。例如：文章的层次。有些学生写起文章来往往“一气呵成”，整个文章是完整的整体。或者是层次不清晰很混乱。这个时候最好的方法就是老师日常的板书，当老师按照讲解的顺序把重点有条理的写在黑板上，这就是对层次最好的概括。学生看完老师的板书，就更能体会出文章中值得学习的地方。长此以往养成这种习惯，学生的层次感一定会越来越好。
其次就是体会文章中作者表达感情的方式。感情的表达并不一定是直抒胸臆，也不一定是标题中的直接点题。在平时的习作中，经常会发现学生一看到好的景色就只会用“真美啊”之类的话来表达。一篇好的文章不仅是有健康的骨架还需要有良好的精气神。感情的表达，思想的延伸就是文章的精神所在。这就需要我们多引导孩子站在不同角度思考和观察问题去表达自己的感受，用心去体会作者写作时的感
情，通过各种方式得到理解文章，并在日常教学中多积累词语活学活用。培养出善于发现美的眼睛，也许孩子们就会发现生活中值得描写和可以写的地方实在太多了！
一篇文章能成为课文必定有它的独到之初，这些独特的地方需要我们不断的挖掘，不断的学习。
第二篇：真实是一种优势美文
一家国内著名大企业欲招聘一名部门经理，待遇从优。消息传出，竞聘者如潮涌来。其中不乏名牌大学毕业的高材生，更有身手不凡的“跳槽英雄”。然而，最后的结果出人意料，毕业于一所普通大学的相貌平平的李皓被录用了。
那些不甘心败北于最后一关的精英们，听说败给一个无名小子，所有人都忿忿不平。
面对大家疑惑的情绪，公司老总笑笑说：“我发现，在你们众多人的自我简介中，介绍自己的特长与成就时全都是溢美之词，大家都把自己的优点与特长包装得相当完美，但没有一个人提到自己的任何缺点。唯有李皓，他递给我们的不只是一份特长真实，而且是一份感情真挚的记录他失败经历的履历。”
大家争相观看李皓的简历，只见上面工整地写着——
1、大一上学期，交50元中介费找家教，左等右盼终于找到一份，却因家长过于挑剔，自己主动辞职，钱打了水漂儿。而某同学张贴广告宣传自己，未用几元钱便同时找到3份家教。从此，我时刻提醒自己：做事要运用灵活的头脑。
2、担任某奶业公司学校代理期间，领导十几个人挨楼送奶。自己也分担到两幢7层高楼送奶的任务，每天凌晨4时就必须开始奔波。第一个月却因用人不善导致账目出现纰漏，直接损失近千元。不但自己工资全扣，还倒贴400元并写了检查。从那后事事告诫自己：始终要保持清醒头脑与高度警惕。
3、首次竞聘，却与自己一同学同争销售主管一职。单独面试时经理问道：“你认为，你俩谁更胜任此项工作？”自己将同学举荐，列举了对方的诸如头脑灵活、能言善辩等许多优点后，自己却被老总婉言拒之门外。
4、就在上个月，因不愿替老板卖足可以假乱真的配件，用老板的话说“使公司损失几万元”，被炒了鱿鱼。丢掉高薪职位后，另觅工作至今。
没想到，李皓的失败经历竟成求职亮点，大家惊叹之余，不解地问：“李皓，你是怎么想到这样包装自己的？”
李皓笑笑说：“我从没想过要包装自己，我展示的都是自己真实的经历和想法。”
大伙更惊讶了：“那些可都是些失败的经历，你就不怕被老总看出你的愚笨？”
李皓坦然说：“我只是想证明自己是一个不服输的人。”
一旁的老总笑呵呵地说：“你们看到的只是李皓以前的失败，我关心的是李皓今后的成功。商场如战场，我需要的不仅是一个诚实可靠的人，还是一个充满智慧，愈挫愈勇的战士。”
当前，僧多粥少竞争激烈，为了增加自己被录用的机会，很多求职者都给自己的简历戴上五彩的花环，有的人甚至弄来别人的证书，经过电脑处理，贴上自己的照片。有的则介绍自己的经验何其丰富，曾获得多少荣誉。殊不知，最适合自己的东西才是最好的。其实，公司在决定录用时，这些关键的信息都是要核查的。
简历应该如何写？清华同方人力资源部负责招聘的朱云翔称，公司在挑选录用人选时，阅读一份简历最长不会超过3分钟，如果简历造假痕迹重，有经验的负责人一眼就能看出来。制作简历的要素只有两个：真实和简单。求职好比一场战争，真实有效的简历才是自己最有力的武器。而做人处世，又何尝不是追求一种真实。
第三篇：高中英语表达课教学案例
高中英语阅读表达课教学案例设计
教学课题：高中英语阅读表达课教学案例设计
教学背景：20xx年山东省对高考英语卷进行了改革，其一大特色就是在高考中增加了阅读表达这一题型。阅读表达题是一种综合性的题型，既考查学生的阅读理解能力，又考查学生的书面表达能力，同时，这类题目不但选材紧跟时代步伐，而且体裁多样、结构严谨、层次分明，是一种不错的试题。然而，同学们对这一题型却感到束手无策，不知从何下笔。针对这一情况，我们应在平时的训练中不断总结做题方法，探索答题规律，掌握这类题目的解题技巧。
课时安排：2课时
教学目标：1.能够准确理解句意及句子间逻辑关系；整体把握段意、文意，并能准确地用文字表达，提升解题能力。
2.通过限时训练、小组合作、深入探究，学会整体及细节理解并准确表达的方法。3.培养规范的意识，享受成功的快乐。
能力目标；培养学生具有获取和加工有效信息的能力，并能运用所学的英语知识与综合技能进行收集和提炼，概括语言要点，正确使用语言进行表达。教材分析：阅读表达，5个小题，每小题3分，共15分。要求考生阅读所给的一篇短文，总阅读量300词左右，并根据文章后的题目要求进行简答。答题参考时间：15分钟。题目主要有以下几种类型：
1.主旨概括：概括文章大意、标题，或指出作者写作的主要意图
2.句子填空：结合上下文, 将短文中的空白处用合适的词语补充完整, 使短文通顺。3.根据语境翻译句子。4.同义语句替换
5.封闭型问题：结合文中的具体依据进行回答。6.开放型问题：结合个人的观点态度进行表述。
7.其它类型：结合文章的不同题材和体裁给出的其它类型的问题。1）指代确认题：如：20xx江西卷80题：What does the word “it”(line4,Paragraph5)probably refer to? 2）词义猜测题，如20xx天津卷58题：What is the meaning of the underlined word “transformed” in Paragraph5? 3)考查文章后的续写内容 4)考查文章组织结构„„
教学方法：自主学习，合作探——培养学生发现和解决问题的能力 教学过程：（Teaching procedures）Step I: 课前准备（preparation）
1.教师通过互联网搜索引擎查找最几年的高考阅读表达题，然后分析处理，（有以上要分析，总结的几种题型），然后排版，复印，发放，让学生在规定的时间内完成，并上交。2.教师批阅学生上交的答题卡后，统计错题，并分析原因，用PPT制作讲评课件 Step II: 导入并解读学习目标(leading-in;clarify the learning aims)借助学生做题的情况导入到本课内容，并向学生解读本节课的学习目标。命题趋势：1.细节理解题占半壁江山，而且有增多的趋势，要引起重视。2.补全句子题型相对较稳定，不容忽视。
3.考查形式趋于灵活，每年命题都有一定的变化，做题时需看清题目要求，不要形成思维定势。
StepIII: 学生自主学习(self-study)学生根据教师在大屏幕上展示的答案，进行高效纠错。自己独立解决部分题目，对于弄不懂的题目，请学生用红笔标注出来准备合作学习，探究解决。
StepIV: 小组合作，讨论――探究学习(discussion and cooperation)以小组为单位，学生高效讨论探究学习学习的内容；1.在自主学习中遇到的难题
2.教师在批阅过程中发现出错比较集中的地方，以及要在以下环节总结方法的地方，设置出讨论题目。
SrepV: 高效展示与精彩点评(presentation and comment)按照课件上的要求，学生到指定的地点展示指定的题目，要求写出小结（重点，方法规律的总结）
学生自由点评，质疑，老师可以适应地补充点拨。
Step VI: 总结方法规律(conclusion)利用PPT向学生展示方法规律 考点一 主旨大意
1.找中心段，确定中心句，抓住关键词.2.What’s the main idea of the passage? 答语多采用句子的形式。What is the text mainly about? 答语多采用名词性短语的形式。What is the text mainly about? 答语多采用名词性短语的形式。
Eg: 名词短语;动名词短语;How / Whether to„;Whether/ How / What/;Why +名词性从句
What is the purpose/ aim of „? To tell us that/ To show us that / To inform us that„.To give us useful tips/ advice on how to„ To encourage us to do„ To persuade us to do„ To warn us not to do„
To call attention to the danger of„ 考点二 补全句子
解题技巧：理清上下文的逻辑关系是回答此类问题的关键，比如转折、因果、对比、并列、递进等关系；
补全句子解题原则：语句通顺；语法正确 表达上下文之间关系的连词分类: A．同位关系（并列关系）
标志词：and, also, likewise, similarly, too, either„or, neither„nor, not„but„, not only„but also„, in the same way, equally, „ B．递进关系
标志词：then;besides;in addition;additionally;what’s more;more over;further;„
C．对比关系（转折关系）
标志词：but, however, nevertheless, still, in any case, unfortunately, while, on the contrary, by contrast, conversely, on the other hand, „ D．因果关系
标志词：because, since, as, for;now that, so, therefore, thus, hence, accordingly, consequently, as a result, „ E．让步关系：
标志词：although;though;even though;even if;nevertheless;despite;in spite of;„ F．时间关系
标志词：when, while, as, after, before, since, until, as soon as, once, „ G．条件关系：
标志词：if, suppose（that), supposing（that）, unless, in case, so(as)long as,so far,on condition（that）, provided（that）, providing（that）, without,„ I.表示目的（意图）
标志词：to, in order to, so as to, so that, in order that, lest, for fear that, as, „ H．解释与被解释关系
标志词：is, that is, that is to say, means, the meaning is（that）„, „ 考点三 细节理解 细节理解解题技巧：
1.根据题干中的定位词寻找信息句； 2.根据需要对信息句进行重组、整合； 3.注意答题规范： Why---Because„
What---名子、名词或动名词等 列举---名词、动名词 How---By doing 考点四 写作方法 常见的写作方法： By telling a story.By making comparison.By giving examples.By raising / asking questions.By quoting / using experts’ words.By introducing / listing small titles.By providing data.By following order of time.考点五 代词指代 代词指代解题技巧：
1.划线代词所指代的词在上文中出现 2.距离近
3.It 指代单数；they 指代复数 考点六 英文释义 英文释义分两种情况：
1.用以释义的词汇在原文中出现；
2.用以释义的词汇在原文中没有出现，需要猜测词义，然后用英语解释。根据上下文，结合构词法进行猜测。考点七 作者态度
常考的有：He is in favour of„ He is positive about„ He is optimistic about„ He feels satisfied with„ He approves of „ He is negative about„ He is opposed to it / doing...He is against„ He objects to it/ doing...He is objective / neutral.It is not mentioned.He doubts it.? He is skeptical about / of it.StepVII: 再次做练习，在做题的过程中运用我们总结的方法规律，内化成学生自己的东西。教学反思：这堂课是以“小组合作探究，高效讨论合作学习”为教学方法的阅读表达课堂教学的一个案例，学习资源有习题，网络，PPT等。教学设计基于以下考虑：信息与学科整合，培养学生主动探究意识
英语新课程标准倡导教师鼓励和支持学生主动参与学习，并根据网络中习题资源总结方法规律，在媒体已高度发展的今天，要突破课本是知识主要来源的限制，用各种教学资源拓展学生学习和运用英语的渠道。
第四篇：2008-2016全国卷书面表达真题及
2008-2016全国卷书面表达真题及范文
1.（2016全国卷I）书面表达：
假定你是李华，暑假想去一家外贸公司兼职，已写好申请书和个人简历（resume）。给外教Mr Jenkins 写信，请她帮你修改所附材料的文字和格式（format）.注意：
1.词数100左右;
2.可以适当增加细节，已使行文连贯。
Dear Ms Jenkins, I am Li Hua from your English writing class last term.I’m writing to ask for your help.I am applying for a part-time job at a foreign company in my city during the summer vacation, and I have just completed my application letter and resume.However, I am not quite sure of the language and the format I’ve used.I know you have a very busy schedule, but I’d be very grateful if you could take some time to go through them and make necessary changes.Please find my application letter and resume in the attachment.Thank you for your kindness!
Yours, Li Hua 2.（2016全国卷II）书面表达：
假定你是李华，你校摄影俱乐部（photography club）将举办国际中学摄影展。请给你的英国朋友Peter写封信。请他提供作品。信的内容包括：
1．主题：环境保护；
2．展览时间；
3．投稿邮箱：intlphotoshow@gmschool.com.注意：
1．词数100左右；
2．可以适当增加细节，以使行文连贯。
Dear Peter，Our school photography club is going to hold an International High School Student Photography Show.The theme of the show is environmental protection.It will start from June 15th and last for three weeks.Any student who is interested in photography is welcome to participate.I know you take good pictures and you've always wanted to do something for environmental protection.I remember you showed me some photos on that theme the last time you visited our school.This is surely a good chance for more people to see them.If you want to join, you can send your photos to intlphotoshow@gm.school.com.Hope to hear from you soon.Yours，Li Hua
3.(2015全国卷I)书面表达
假定你是李华，你校英文报“外国文化”栏目拟刊登美国节日风俗和中学生生活的短文。请给美国朋友彼得写信约稿，要点如下：
1.栏目介绍。
2.稿件内容；
3.稿件长度：约400词汇
4.交稿日期：6月28日前天
注意：
1.词数100左右；
2.可以适当增加细节，以使行文连贯的；
3.开头语已为你写好。
Dear Peter，I’d like to ask you to write an article for our school’s English newspaper.The “Foreign Cultures” section in our newspaper is very popular among us students.It carries articles written by foreign friends about the cultures of their home countries.Would you please write something about the culture in your part of the United States?
And we would especially welcome articles about how Americans spend their holidays and festivals, and the life of American high school students.You can write anything relevant so long as it’s interesting and informative.400 words would be fine.Could we have your article before June 28?
I’m looking forward to hearing from you.Yours，Li Hua 4.(2015 全国卷 II)书面表达：
假如你是李华，计划和同学去敬老院（nursing home）陪老人们过重阳节（the Double Ninth Festival）。请给外教露西写封邮件，邀她一同前往，内容包括：
1.出发及返回时间；
2.活动： 包饺子、表演节目等。
注意：
1.词数100左右；
2.可以适当增加细节，以使行文连贯；
3.结语已为你写好。
Dear Lucy，I’d like to invite you to join us for a visit to the nearby nursing home next Saturday for the Double Ninth Festival.It is the day for the elderly in our culture.We’ll go and make dumplings and cakes with the elderly people there.We’ll also spend some fun time together singing, dancing and playing games, which we hope will make them happy.We should be back around 4 o’clock in the afternoon.If you are able to come with us, please let us know and we’ll wait for you at the school gate at 9 in the morning.Looking forward to your reply.Yours，Li Hua 5.（2014全国卷I）书面表达：
假定你是李华，计划暑假间去英国学习英语，为期六周。下面的广告引起了你的注意，请给该校写封信，询问有关情况（箭头所指内容）。注意：1．词数100左右；
2．可以适当增加细节，以使行文连贯。
3．参考词汇：住宿 accommodation
Dear Sir/Madam，I am a student in China and I plan to go to Britain to attend a summer school during the vacation.I’ve seen your ad, and I’d like to know something more about your six-week English course.First, when will the course start and how many class hours are there per week?
Besides, I wish there would not be too many students in a class.I’d also like to know how much I have to pay for the course and whether accommodation is included.Would there be a host family or university dormitory?
I am looking forward to your early reply.Yours faithfully，Li Hua
6.（2014全国卷 II）书面表达：
一家英语报社向中学生征文，主题是“十年后的我”、请根据下列要求和你的想象完成短文：
1、家庭
2、工作
3、业余生活
注意：
1、次数100左右；
2、可以适当增加细节，以使行文连贯； 3.开头语已为你写好
I often imagine what my life will be like in the future.I think my life will be very different in ten years.I will be twenty-eight years old by then.I will have my own family, probably with a lovely child.I hope I’ll work in a computer company as a program designer.I’ll enjoy my work and get along well with my colleagues.I’ll do a good job in whatever I do.In my free time, I’ll continue to take regular exercise, such as swimming, running and various ball games.On my holidays, I’ ll travel around the world.In a word, my life will be much richer and more colorful.7.(2013年全国卷I)书面表达
假定你是李华。请你给笔友Peter写封信，告诉他你叔叔李明将去他所在城市开会，带去他想要的那幅中国画，同时询问他是否可以接机。信中还需说明：
李明：高个子，戴眼镜
航班号：CA985
到达：8月6日上午11:30 注意：1.词数100左右；
2.可以适当增加细节，以使行文连贯；
3.开头语和结束语已为你写好。
Dear Peter，How are you doing?
I’m writing to tell you that my uncle Li Ming is going to your city for a conference, and I’ve asked him to bring you the Chinese painting you’ve asked for before.Also, I’d like you to do me a favor.Would you please meet my uncle at the airport and take him to his hotel since this is the first visit to the U.S.? Thank you in advance!
His flight number is CA985, and it will arrive at 11:30 am.August 6.My uncle is tall and he is wearing glasses.And he will be in blue jacket.Looking forward to your reply.Yours，Li Hua 8.（2013全国卷 II）书面表达：
假定你是李华，自制一些中国结（Chinese knot）。给开网店的美国朋友Tom写封信，请他代卖，要点包括：
1.外观（尺寸、颜色、材料）
2.象征意义
3.价格
注意：1.词数100左右；
2.可以适当增加细节，以使行文连贯；
3.开头语已为你写好。
Dear Tom，How are you doing? I wonder if you could sell some Chinese knots for me.I made them myself with red silk threads, cloth and other materials.They look really beautiful in the shape of a diamond, about 5 inches long and 4 inches wide.In China, these knots stand for friendship, love and good luck.People can either give them as gifts to friends or hang them in their houses.They are only 12.99 US dollars each.If anyone wants to know more about the knots, let them write to me.Also, do let me know if you need further information.Thank you!
Yours，Li Hua 9.（2012全国卷I）书面表达：
假定你是李华，从互联网上得知一个国际中学生组织将在新加坡(Singapore)举办夏令营，欢迎各国学生参加。请写一封电子邮件申请参加。
内容主要包括：
I.自我介绍(包括英语能力);
2.参加意图(介绍中国、了解其他国家);3.希望获准.注意：
1.词数100左右；
2.可以适当增加细节，以使行文连贯；
3.邮件开头和结尾已为你写好。
Dear Sir or Madam，I’m Li Hua, a middle school student from China.I read the announcement of the summer camp that you have posted on the Internet and I am interested in it.I know that you welcome students from different countries and I’d like to take part in it.I’ve been learning English for 10 years, and I speak fluent English.What’s more, I’ll be able to tell students from other countries about China and learn about their countries as well.I hope I will be accepted as a member of your summer camp.Looking forward to your reply!Regards，Li Hua 10.（2012年全国卷II)书面表达
假定你是李华。你班同学决定为小明举办生日聚会。请你写信邀请外教Susan参加，要点包括：
⒈ 时间：周五晚8点至9点
⒉ 地点：学生俱乐部
⒊ 内容：生日歌、蛋糕、游戏等
⒋ 要求：备小礼物
注意：⒈ 词数100左右，开头语已为你写好；
⒉可以适当增加细节。
Hi, Susan，We’re throwing a surprise party for Xiaoming’s birthday.We’d like to invite you to the party.We want to give him a surprise, so please keep quiet about it.We’ll gather at the Students’ Club at 8 p.m.this Friday, after the evening classes.And it’s going to last for about an hour.We each will prepare a little present.When he comes, we’ll light the candles and sing “Happy Birthday” together for him.Then the cake will be cut and we’ll sing songs and play games.It’ll be nice to see how excited he will be.I’m sure you’ll have a good time at the party, too.Looking forward to your reply.Yours，Li Hua 11.（2011全国新课标卷I）书面表达：
假定你是李华，正在一所英国学校学习暑期课程，遇到一些困难，希望得到学校辅导中心(Learning Center)的帮助。根据学校规定，你需书面预约，请按下列要点写一封信： 1.本人简介； 2.求助内容； 3.约定时间；
4.你的联系方式(Email：lihua@1236.com；Phone：12345678)。注意：1．词数100左右；
2．可以适当增加细节，以使行文连贯；
3．结束语已为你写好。
Dear Sir/Madam，I’m Li Hua, a Chinese student taking summer courses in your university.I’m writing to ask for help.I came here last month and find many courses interesting.But I have some difficulties with note-taking and I have no idea of how to use the library.I was told that the Learning Center provides help for students and I’m anxious to get help from you.I have no class on Tuesday mornings and Friday afternoons.Please let me know which day is OK with you.You may email or phone me.Here are my email address and phone number: lihua@126.com, call 12345678.Looking forward to your reply.Yours，Li Hua 12.（2011·全国卷II）书面表达：
假定你是李华，你所喜爱的Global Mirror周报创刊五周年之际征集读者意见．请你依据以下内容给主编写封信，内容主要包括：
1．说明你是该报的忠实读者
2．赞赏该报优点
1)兼顾国内外新闻
2)介绍名人成功故事
3．提出建议：刊登指导英语学习的文章
注意：1．词数100左右，开头语己为你写好；
2.可以适当增加细节，以使行文连贯。
Dear Editor-in-Chief，Congratulations on the 5th anniversary of Global Mirror!
I’m a regular reader of your newspaper.I like it very much mainly for the following two reasons.First, it covers both national and international news, so that, by simply turning the pages, I can learn all important things that have happened during the week.Equally attractive are the success stories of world-famous people, which help me understand how a person can work hard to make the world a better place.As a young student, I suggest that Global Mirror carry articles to guide us in our English learning, and I hope that it will become even more popular.Sincerely yours，Li Hua 13.（2010全国卷I）书面表达：
假设你是育才中学学生会主席，你校将举办一次英语演讲比赛（speech contest）,想要邀请附近某大学外籍教授Smith女士来做评委，参考以下通知，给她写一封信：
英语演讲比赛
主题：人和自然
时间：6月15日下午2:00—5:00 地点：501教室
参赛选手：10名学生
联系人：李华（电话 44876655）欢迎大家光临 注意：词数100左右。
Dear Ms Smith，I’m Li Hua, Chairman of the Students’ Union of Yucai Middle School, which is close to your university.I’m writing to invite you to be a judge at our English speech contest to be held in our school on June 1st.It will start at 2:00 pm and last for about three hours.Ten students will deliver their speeches on the given topic “Man and the Nature”.We hope you will accept our invitation if it is convenient for you.Please call me at 44876655, if you have any questions.I am looking forward to your reply.With best wishes，Yours，Li Hua 14.（2010年全国卷Ⅱ）书面表达：
假如你是李华，你的美国笔友Peter 曾表示希望来中国教书，你校现需招聘外教，请给他写封信，告知招聘信息。内容主要包括：
1、教授课程：英语口语、英语写作、今日美国、今日英国等。
2、授课对象：高中生（至少三年英语基础）
3、工作量： —每周12学时，任选三门课，担任学生英语俱乐部或英语校报顾问advisor 注意：
1、词数100左右；
2、可以适当增加细节，以使行文连贯；
3、开头语已经为你写好
Dear Peter，I remember you told me you were interested in teaching in China.Our school now is looking for a native-speaker to teach some courses to some senior high students.If you come, you can choose three of the following four courses: Speaking, Writing, Britain Today and America Today, and teach 12 hours a week.The students who are going to take these courses have at least three years of English learning experiences.Besides teaching, you will also work as an advisor to our students’ English club or our school English newspaper.Please let me know if you are interested and if you have any other questions, I’d be more than happy to help you.Best wishes，Yours, Li Hua 15.（2009全国卷I）书面表达：
假定你是李华，正在英国接受英语培训，住在一户英国人家里。今天你的房东Mrs Wilson 不在家，你准备外出，请给Mrs Wilson 写一留言条，内容包括：
1．外出购物
2．替房东还书
3．Tracy 来电话留言：1）咖啡屋（Bolton Coffee）见面取消；2）此事已告知Susan；
3)尽快回电
注意：1.词数100左右；
2．可以适当增加细节，以使行文连贯。
Mrs.Wilson，I’m going out shopping, and won’t be back until about 5:00 pm.I have taken with me the two books you asked me to return to the City Library.At about 1 o’clock this afternoon, Tracy called, saying that she couldn’t meet you at Bolton Coffee tomorrow morning as she has something important to attend to.She felt very sorry about that, but said that you could set some other time for the meeting.She wanted you to call her back as soon as you are home.She has already told Susan about this change.Yours，Li Hua 16.（2009.全国卷II）书面表达：
假定你是李华，你的美国朋友Sarah 打算暑期来北京旅游，来信询问改建后前门大街的情况。请你写封回信，简单介绍以下内容：
1.简况：长800余米、600多年历史、300余家商铺；
2.位置：天安门广场南面；
3.交通：公共汽车17、69、59等路，地铁2号线；
4.特色：步行街、当当车、茶馆、剧院等。
参考词汇：步行街 pedestrian street
当当车 trolley car
地铁 subway
注意：
1.词数100左右；
2.可以适当增加细节，以使行文连贯；
3.开头语已为你写好，请将完整的回信书写在答题卡上。
Dear Sarah, Thank you for your letter asking about the rebuilt Qianmen Street.Here is something about it.Qianmen Street is a famous street with a history of over 600 years.Along this 800-meter street, there are more than 300 shops.As the street is in the center of Beijing, just to the south of Tian’anmen Square, it’s very convenient to get there by bus.You may take Buses No.17, 69 or 59.Subway Line 2 has a stop there too.Qianmen Street is a pedestrian street, but there are trolley cars to take you not only to the shops, but also to theatres and teahouses where you can experience a truly Chinese way of life.I’m sure you’ll like it.Yours，Li Hua 17.（2008全国卷I）书面表达：
假定你是李华，从小喜欢大熊猫（Panda）。一直通过有关网站（website）关注三年前在美国圣迭哥动物园出生的“苏琳”和她的母亲“白云”。现在苏琳即将三岁．请根据以下要点给动物园工作人员写一封信：
1.自我介绍；
2.祝贺苏琳生日；
3.感谢工作人员；
4.索取苏琳三岁生日照．
注意：1.词数100左右；
2.可以适当增加细节，以使行文连贯； 3.开头语已为你写好。
Dear Sir/ Madam，Greetings from China!
I’m Li Hua, a student in Sichuan.I’ve been a panda lover since I was a child.About three years ago, I was delighted to learn that Baiyun gave birth to her daughter Sulin and I’ve been watching her growth on your website.Now she is going to be three.I’d like to wish her a happy birthday and to express my thanks to you for your hard work, because of which Sulin and her parents are living a happy and healthy life in the US.By the way, could I have a photo of Sulin taken on her third birthday? Thank you very much in advance.Yours truly，Li Hua 18．（2008全国卷II）书面表达：
假定你是李华，你的英国朋友Peter来信向你咨询如何才能学好中文。请你根据下列要点写封回信。
要点：1．参加中文学习班；
2．看中文书刊、电视； 3．学唱中文歌曲； 4．交中国朋友。
注意：1．词数100左右 2．可适当增加细节，以使行文连贯； 3．开头语已为你写好。
Dear Peter, I’m glad to receive your letter asking for my advice on how to learn Chinese well.Here are a few suggestions.First, it is important to take a Chinese course, as you’ll be able to learn from the teacher and practice with your fellow students.Then, it also helps to watch TV and read books, newspapers and magazines in Chinese whenever possible.Besides, it should be a good idea to learn and sing Chinese songs, because by doing so you’ll learn and remember Chinese words more easily.You can also make more Chinese friends, who will tell you a lot about China and help you learn Chinese.Try and write to me in Chinese next time.Best wishes.Yours，Li Hua
第五篇：公务员考试“语句表达”真题
本文汇总了近年各地公务员考试“语句表达”真题供考生练笔。
一、病句
1.下列各句中，没有语病的一句是()。[2007年广东公务员考试真题]
A.能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会、促进经济可持续发展无疑具有重大意义
B.实施名牌战略，精心打造世界知名品牌，是加入WTO之后，面对机遇与挑战并存的形势，我国各大企业相继制定的发展策略
C.进入21世纪，随着经济全球化进程的加快和知识经济的深入发展，竞争越来越集中到国与国之间的知识和人才方面
D.在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当
2.下列句子中，句意明确，没有语病的一句是()。[2007年浙江公务员考试真题]
A.有极少数党组织至今仍不敢发展那些本人表现很好只是家庭出身不好的党员
B.该经济特区，具有较强的工业基础，具有较丰富的动植物、矿产资源
C.某杂志将莱卡列入了“21世纪影响人类生活的十大服装品牌”之一
D.国家决定免征关税和进口增值税的目的和意义，在于进一步和扩大利用外资，鼓励引进国外的先进技术和设备，促进产业结构的调整和进步
3.下列句子中，句意明确，没有语病的一句是()。[2007年浙江公务员考试真题]
A.中国美院的每一个大学生将来都希望自己成为一个出色的美术家
B.在古代，这类音乐作品只有文字记载，没有乐谱资料，既无法演奏，也无法演唱
C.入世后，面对如此强大的竞争对手，通过强强联合的方式来实现文化产业的集团化，无疑是一个重要举措
D.我们必须拿出自己的正版计算机游戏软件，否则，拿不出新软件，就难以抵制不健康的盗版软件
4.下面哪句话没有语病?()[2007年黑龙江公务员考试真题]
A.火对人类的第一个贡献，首先是取暖、照明和烧食物
B.人类学会用火围猎和保护自己，使之成为一种生存的手段
C.火对人类的最大贡献，是取暖、照明、烧食物、围捕猎物，后来又用于军事
D.人类学会了用火烧制各种精美的陶器和形形色色的生产、生活用具
5.下列各句没有语病的一句是()。[2007年黑龙江公务员考试真题]
A.他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题
B.某工厂以技术进步为动力，不断致力于新产品、新技术、新工艺、新材料的研制开发
C.当前和今后一个相当长的时间内，每年进入劳动年龄的人口数很大，安排城镇青年劳动力就业是一项相当繁重的任务
D.由于改编者没有很好地理解原作的精髓，任凭主观想象，加入了许多不恰当的情节，反而大大地减弱了原作的思想性
6.下面句子中没有语病的是()。[2007年黑龙江公务员考试真题]
A.路是人走出来的，但人走过的地方都不一定成为了路
B.一条小船很难渡众生，必须是众人建造的大船才能同舟共济
C.相信科学的人们绝不会让封建迷信影响了他的思想
D.大路向天边延伸很远很远，直到遥远的看不见的天际 7.下列没有语病的一句是()。[2007年黑龙江公务员考试真题]
A.在专业研究、实验方面有优势的单位，有派出讲学人员、接待访问学者、举办训练班以及对其他协作单位提供帮助的义务
B.我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务
C.大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤
D.有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理
8.下列没有语病的一项是()。[2006年广东公务员考试真题]
A.考试时要避免的，一是精神不可高度紧张;二是不可粗心大意
B.为防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理
C.谁也不会认为优异的学习成绩不是靠勤奋学习得来的
D.让老百姓共享经济社会发展的成果，难道我们能否认这不是我们所追求的目标吗
9.下列没有语病的一项是()。[2006年广东公务员考试真题]
A.将军从头到脚凝视着刚从前线回来的儿子，激动得一句话也说不出来
B.制止和规范权力消费行为已成为反腐败斗争中迫在眉睫的课题
C.现在，仍有一些不良商家不择手段地造伪劣产品
D.在这次事故中死了许多人，他是幸免于难的一个
10.下列没有语病的一项是()。[2006年广东公务员考试真题]
A.老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息
B.市政府严肃处理了这些不良加油站擅自提价
C.对于这种盲目投资，低水平重复建设的行动，迄今在有些地方未得到制止
D.学习了胡锦涛总书记关于“八荣八耻”的论述，使我们树立了社会主义荣辱观
11.下列没有语病的一项是()。[2006年广东公务员考试真题]
A.接到群众举报后，他们马上召集有关人员进行研究，统一安排了这次执法活动应注意的问题
B.劳动部门对一些恶意拖欠农民工工资的现象，及时进行了批评教育和严肃处理
C.近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科
D.有识之士指出，全面提高教育质量，是教育界面临的重要任务
12.下列没有语病的一项是()。[2006年广东公务员考试真题]
A.有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键
B.我们的很多部门，特别是部门的负责同志，是否把消防安全放在应有的重要位置，决定着他们在安全工作中的态度和做法
C.当前，除了要协调城乡发展，加强农村基础设施建设之外，提高农村劳动力素质，也是能否建设好社会主义新农村的一条重要途径
D.电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于造就一批专业技术人才
13.下列没有语病的一项是()。[2006年广东公务员考试真题]
A.有些网站可以申请免费的个人主页，你只要将自己的信息放在指定位置，全世界的人都可以看到你的情况
B.无论干部还是群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制
C.近些年来，国外教育机构不仅在寻求与我国的一些民办高校合作，而且许多人也开始将注意力投向民办教育，并以此作为创业的新起点
D.我不信任他，而且以前反对过他的人现在也信任他了
14.下列没有语病的一项是()。[2006年广东公务员考试真题]
A.历史学家和考古学家对两千年前在长沙马王堆汉墓出土的文物进行了研究
B.文件对经济领域的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明
C.我们要正确贯彻和深刻理解胡锦涛总书记关于构建和谐社会的讲话精神
D.这家公司上午正式开通电子商务网站，成为国内第一家开展网上电子商务服务的旅游企业
15.下列各句表意明确的一项是()。[2006年广东公务员考试真题]
A.据统计，全省个人捐资办学万元以上的已将近400余人
B.据统计，我市15岁以上居民有153万人，约占全市人口的70%左右
C.根据我国林业新世纪跨越式发展的战略目标，到2050年，我国森林覆盖率将达到并稳定在20%以上
D.据科学统计，蜜蜂每酿一斤蜜，大约要采集50万朵的花粉
16.下列没有语病的一项是()。[2006年广东公务员考试真题]
A.当前，我们的当务之急是利用各种办法提高农民的收入
B.听说你顺利通过了考试，我们从内心向你表示由衷的祝贺
C.为尽快将我所技术推广使用，现在我所开展“免费赠送技术”活动
D.据一项最新调查，我国约65%的青年认为“诚实守信”、“助人为乐”是优秀的传统美德，是做人的基本准绳
17.下列没有语病的一句是()。[2006年黑龙江公务员考试真题]
A.我本想这次能在家乡同你见面，回家后才知道由于你正忙着搞科研，不回来了
B.为什么对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视呢
C.无论干部和群众，毫无例外，都必须遵守社会主义法制
D.公园里展出的有象征中华民族的“中华巨龙”等冰雕艺术品，也有取材于《西游记》、《海的女儿》等神话和童话故事的雕塑
18.选出没有语病的一句()。[2006年黑龙江公务员考试真题] 3
A.为了使大家有一个舒适的工作环境，我们把工厂打扫得干净而又整齐
B.航天飞机也能完成天地往返，但每一次航行，都要进行大量的部件更换
C.听说爱乐乐团正在市体育馆演出，大家立即奔向演出地点跑去
D.当你有了崇高的理想，会使你藐视一切困难
19.下列语句没有语病的是()。[2006年黑龙江公务员考试真题]
A.为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪的技术，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班
B.可惜，这部在他心中酝酿了很久，即将成熟的巨著未及完稿，就过早地离开了我们
C.储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要的作用，因而动员城乡居民参加储蓄是积累资金的重要手段
D.不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在作怪
20.选出有语病的一句()。[2006年黑龙江公务员考试真题]
A.我国实行了10多年的以地区倾斜为主要特征的吸收外资的政策，在引进外资的初期发挥了巨大的作用
B.但随着全方位对外开放态势的形成，它也日益暴露出弊端
C.造成各种竞相减免所得税，竞相搞开发区，加剧了沿海与内地经济发展的差距
D.因此应尽快将这一政策转变为依据产业不同实行倾斜的政策
21.下列各句中，没有语病的一句是()。[2006年黑龙江公务员考试真题]
A.近代中国150年的屈辱史在警告我们，教育落后便意味着将永远处于受剥夺被侵略的地位
B.调查小组经过详细调查，查实了邵军两次收受吕某、陆某1300美元的事实
C.在世界杯外围赛前的热身赛中，米卢执教的中国队连遭败绩，这一结果大大超出中国球迷的意料之外
D.2001年1月20日，国务院有关部门发出通知，严禁发放使用各种代币券(卡)，并明确各类购物券、代币券等都是违法行为
22.下面缺少宾语的一句是()。[2006年黑龙江公务员考试真题]
A.该机飞行速度为800公里，航程可达3000公里
B.海军发展到今天，面临着核潜艇的严重挑战
C.航空兵面对着敌方防空护卫舰较多，防空系统完善，夺取制海权是非常困难的 D.不久，爱因斯坦的相对论在天文学领域里得到了应用
23.下列各句中，有语病的一句是()。[2005年浙江公务员考试真题]
A.“可持续发展”已成为全球战略共识，提高人们保护环境的意识，对于今天至关重要
B.我们坚持独立自主的和平外交政策，同世界各国人民一道，坚定不移地推进世界的和平与发展
C.要不要打击恐怖主义?在打击恐怖主义的时候，能不能侵犯他国主权?对这两个问题，外交部发言人表明了我国政府的立场
D.我国现行的医疗制度、医患关系、病人权利以及医疗事故的鉴定仍然有许多亟待改进和完善
二、歧义句
1.下列句子中没有歧义的一项是()。[2007年浙江公务员考试真题]
A.他俩拿着一本书在看
B.居民很少发现赌博
C.小张到处传播小道消息
D.小李埋怨自己不应该
2.下列句子中没有歧义的一项是()。[2007年浙江公务员考试真题]
A.需要相信自己的人
B.他们谁也没有干涉我的权利
C.任何事都要从头做起
D.他理解小张有困难
3.下列没有歧义的一句是()。[2006年广东公务员考试真题]
A.请你告诉小王，我们要学习文件
B.时间过得真快呀，记得我第一次见你的时候才六岁
C.躺在床上那么久，他终于想起来了
D.环保部门责令工厂立即采取隔音措施，将噪音污染降至合格标准
4.从给出的几句话中选出没有歧义的句子()。[2006年黑龙江公务员考试真题]
A.我们需要相信自己的人
B.最后出席会议的教授的弟子作了精彩的发言
C.我和小王已经商量好了，下了课去打球
D.没有人相信他的话
5.下列各项中没有歧义的一项是()。[2005年浙江公务员考试真题]
A.他骑车带我到绍兴市公安局
B.这个人谁都不认识
C.计算机算出的结果也不一定对
D.小孙到处联系不到
6.下列没有歧义的一句是()。[2005年公务员考试真题]
A.病人在注射室外等候
B.贪小便宜的人看不起
C.天色晚了，自行车没修好，修车的急坏了
D.这个人谁都不认识
三、其他类语句表达
1.下列句子中标点符号使用完全正确的一项是()。[2007年浙江公务员考试真题]
A.许多人以为乐观主义的人不过是“嬉皮笑脸”，“随随便便”，“一切放任”，“得过且过”，“唯唯诺诺”
B.我们要领会“俯首甘为孺子牛”这句话的深刻意义
C.看台上，同学们一个劲地喊着：“加油”、“加油”的口号，为运动员鼓劲
D.一个没有理想的人，不但不知道明天走到哪里?做什么?就连今天做什么?为什么要这样做?都弄不清楚
2.下列句子中加点词语使用正确的一项是()。[2007年浙江公务员考试真题]
A.看对方的神态，全然没有剑拔弩张、严阵以待的气势，倒有几分闲庭信步、瓜田李下话桑麻的味道
B.胡同文化是一种封闭的文化，住在胡同里的居民大都安土重迁，不大愿意搬家
C.这伙盗贼真是猖狂，竟然在犯罪现场坐地分赃，结果被及时赶到的警察全部擒获
D.有的人说是“反腐倡廉”，做的却是“贪污腐化”，真的令人不可理喻
3.下列句子中加点词语使用不正确的一项是()。[2007年浙江公务员考试真题]
A.这一套百科全书，内容涉及各个领域，各个学科，真是蔚为大观，丰富多彩
B.她有过人的胆量，且有勇有谋，任何情况下都不会畏葸不前
C.大家议论了好久，莫衷一是，想不出好办法
D.当代诗坛颇不景气，想起唐诗宋词的成就，不禁让人产生今非昔比的感觉
4.下面的四句话中有一句多一个“只”，请找出这一句()。[2006年黑龙江公务员考试真题]
A.我不是不想去，只是没有时间而已
B.他从不向人说自己过去的功绩，人们都以为他只是一个普普通通的人
C.这又让我们看到猜忌的残酷，它只找到一点借口，就可以将一个人顷刻间置于死地
D.所谓综合，就是把部分结合成整体，它不只是各部分简单相加，而是再现事物各部分的本质联系
5.下列加下划线的虚词使用无误的一句是()。[2005年浙江公务员考试真题]
A.先辈既然已经为我们树立了典范，那么在社会主义物质文明与精神文明日益推进的今天，领导干部应如何去做呢
B.有人说一切都是命运，假如是命运，也该像贝多芬说的那样，“扼住命运的咽喉”，做生活的主人
C.即使从科学的观点看，知识是假的、错的和有害的，只要知其假、错和有害，就可以将其变成有用的东西
D.长期以来，社会上都以升学率作为评价学校以及教师的硬性指标，尽管中央一直反对这样做
6.下列各句中，画线成语使用恰当的一句是()。[2005年浙江公务员考试真题]
A.来西湖旅游的人们，面对水色山光，无不为大自然这巧夺天工的造化所折服
B.他本来就喜欢舞文弄墨，再加上这几年的实践锻炼，如今已成了单位里有名的“笔杆子”
C.春风一吹，景区内的梨花竞相开放，朵朵洁白的梨花，如阳春白雪，使得众多游人驻足
D.在人民群众的利益受到危害的紧要关头，有极少数干部或无动于衷，或畏葸不前。其所作所为，与人民“公仆”的身份极不相称 参考答案及专家点评
一、病句
1.答案：B
解析：A项前后搭配不当。C项“进程加快”搭配不当，“速度加快”或者“进程推进”。D项成分赘余，“缺乏勇气不足”“缺乏谋略不当”应改为“缺乏勇气和谋略”。
2.答案：B
解析：A项“发展党员”动宾搭配不当，既然是党员就不需要发展了。应改为“发展某人成为党员”。C项“列入”和“之一”连用，成分赘余造成语义重复。D项“进一步”和“扩大”语义重复。
3.答案：C
解析：A项语序不当，应改为“都希望自己将来成为一个出色的美术家”。B项成分残缺，应改为，“现在既无法演奏也无法演唱”。D项“否则”和“拿不出新软件”成分赘余造成语义重复。
4.答案：B
解析：A项“第一”和“首先”语义重复。C项“最”和后面多项内容产生语义矛盾，既然是“最大贡献”，那么就只有一个。D项句式杂糅，“生活用具”包括“陶器”。
5.答案：C
解析：A项“安排问题”搭配不当。B项“新产品”“新材料”可以开发研制，而“新技术”“新工艺”开发研制属于搭配不当。D项中“反而”应该改为“因而”。
6.答案：D
解析：A项语序不当，应改为“走过的地方不一定都成了路”。B项“大船同舟共济”主谓搭配不当。C项中“人们”和“他”前后指代不一致。前者指一群人，后者指一个人。
7.答案：A
解析：B项“能不能”和“是”不能搭配，“能不能”是两方面，而“是”只是一方面。C项有歧义，是大家对“偷运木料”气愤还是对“揭发这个问题”的行为气愤，表意不明。D项前后不搭配，对“事件”不能是“批评教育”。
8.答案：C
解析：A项“避免”和“不可紧张、不可粗心”成分赘余。B项“防止”和“不再发生”成分赘余。D项反问句表示否定，题干最终为否定，错误。
9.答案：C
解析：本题的解题点在于形容词与名词是否搭配。具体解析如下：选项A，从头到脚应该是用来修饰“打量”，而不能用来修饰“凝视”，“凝视”是一动不动专注地看;选项B，“迫在眉睫”是用来修饰“问题”，而不应用来修饰“课题”;选项D，前半句和后半句表述的意思不一致，前半句还没有表述清楚就转而讨论后半句的问题，犯了句式杂糅的错误。故正确的答案是C。
10.答案：A
解析：B项“严肃处理”后面的宾语中心语缺失，应改为“严肃处理了这些行为”。C项主语缺失，应该把“对于”去掉。D项主语缺失，应该把“使”去掉，或者去掉“学习了”也可以。
11.答案：D 7
解析：A项“安排问题”动宾搭配不当。B项“对现象进行批评教育”动宾搭配不当。C项“加快规模”修饰语和中心语搭配不当。
12.答案：B
解析：本题主要考查的是句子的前后对应，一般来说，如果句子前半句出现“是否”时，后面一定要有个“是否”与之对应。具体解析如下：选项A，“有没有坚强意志”应该与“能否取得成功的关键”相对应，而不是与“取得成功的关键”相对应;选项C，应去掉“能否”二字，提高农村劳动力素质，是建设好社会主义新农村的重要途径;选项D，后面也应有“能否”与前面的“能否”相对应，即“关键在于能否造就一批专业技术人才”。故正确答案为B。13.答案：A
解析：B项“无论”和“毫不例外”语义重复。C项“不仅、而且”的递进关系使用不当。D项递进关系应改为转折关系。
14.答案：D
解析：本题主要考查语序、词语搭配。具体解析如下：选项A，不是“两千年前出土的文物”，而是“在长沙出土的两千年前的文物”，语序颠倒则语意不同;选项B，“问题”不能作为“规定”的宾语，搭配不当;选项C，“贯彻”的宾语不能是“精神”;故正确答案为D。
15.答案：C
解析：A项“已”和“余人”造成矛盾。B项“约”和“左右”造成语义重复。D项“50万朵”不能修饰花粉，修饰语和中心语搭配不当。
16.答案：C
解析：本题主要考查应试者对词义的正确理解，具体解析如下：选项A，“当务之急”就有当前的意思，故有当务之急就不应有当前;选项B，“由衷”就是发自内心的意思，所以不应有“内心”;选项D，应该是据调查显示;故选项C为正确答案。
17.答案：D
解析：A项语序不当，应改为“这次我本想能在家乡同你见面”。B项主语缺失，应该把“对于”去掉。C项“无论”和“毫不例外”语义重复。
18.答案：B
解析：A项“打扫”和“整齐”不能搭配;C项“奔向”和“跑去”重复;D项缺少主语，可以改成“当你有了崇高的理想，你就会藐视一切困难”，或者改成“崇高理想会使你藐视一切困难”。
19.答案：A
解析：B项主语是“巨著”，谓语部分是“离开了我们”，属于主谓搭配不当。C项“吸收储蓄额的高低”与“有重要的作用”搭配不当，应改为“有重要影响”。D项“根本原因”和“在作怪”语义重复。
20.答案：C
解析：C项主语缺失，没有指出加剧了经济发展差距的主语。
21.答案：A
解析：B项“两次”指代不明，是收受了吕某、陆某共两次还是各两次交待不清。C项“超出”和“意料之外”语义重复。D项“购物券是违法行为”，造成主语和宾语搭配不当。
22.答案：C 8
解析：C项“面对”后面缺失宾语。
23.答案：D
解析：病人权利、医患关系不能和改进、完善构成主谓关系，属于主谓搭配不当的语病。
二、歧义句
1.答案：C
解析：A项可以理解为“两人各自拿着一本书”和“两个人拿着同一本”。B项可以理解为“居民发现别人赌博”和“居民自己赌博”。D项可以理解为小李埋怨自己不应该做了某事，也可以理解为小李不应该埋怨自己。
2.答案：C
解析：A项可以理解为需要相信“自己人”，即与自己关系密切的人、自己方面的人、彼此有认同感的人，也可以理解为需要一个相信“我”的人。B项可以理解为我的权利没有被他们干涉，还可以理解为他们没有权利干涉我。D项可以理解为他知道小张有困难，也可以理解为他不能理解小张。
3.答案：D
解析：本题主要考查的是关于句子的歧义。具体解析如下:选项A，有歧义，是与说话对象一起学习文件还是与小王一起学习文件有分歧;选项B，有歧义，见面的时候是“我”6岁还是“你”6岁;选项C，“想起来”有歧义，“起来”是动词还是想起什么事情;故选项D为正确答案。
4.答案：D
解析：A项“相信自己”有歧义，可以理解为“我们需要的人”是自信的人，也可以理解为“我们需要的人”应该是相信我们的人。B项可以理解为教授出席会议，也可以理解为弟子出席会议。C项可以理解为我去打球，也可以理解为小王去打球，还可以理解为我们一起去打球。
5.答案：C
解析：A项可以理解为“他自己骑车”和“他骑车载着我”。B项可以理解为“这个人一个人都不认识”和“大家都不认识他”。D项可以理解为“小孙联系不到别人”和“大家联系不上小孙”。
6.答案：A
解析：本题主要考查应试者对句子歧义的理解。具体解析如下：选项B，“贪小便宜的人”是看不起的主语，还是看不起的对象有歧义;选项C，急的是“修理自行车的人”还是“要修理自行车的人”;选项D，是说“这个人不认识别人”还是“所有的人都不认识这个人”，有歧义;正确答案为A。
三、其他类语句表达
1.答案：B
解析：A项中逗号应改为顿号。C项中的冒号应该去掉，“加油”、“加油”应改为“加油，加油”。D项中问号应该为逗号。
2.答案：B 9
解析：A项“瓜田李下”指容易引起嫌疑的地方。C项“坐地分赃”指团伙头目直接享受成员的劳动成果，并不直接参与。D项“不可理喻”意思是没法同某人讲道理，形容某人固执。
3.答案：D
解析：“今非昔比”是指过去和现在没法比，因为现在比过去好太多了。
4.答案：D
解析：D项不是递进关系，而是转折关系。
5.答案：D
解析：A项“既然”不和“已经”连用，两者语义重复。B项应该用“即使”表示假设、让步。C项没有让步的内涵，应该用“假如”。D项“尽管”表示转折关系，符合题意。
6.答案：D
解析：A项“巧夺天工”只可修饰人的手工创作。B项“舞文弄墨”意思为卖弄文采，贬义，不符合句子的感情色彩。C项“阳春白雪”形容高雅的艺术等。D项“畏葸不前”意思为害怕而不敢前进。
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