2011-2012第一学期晨练方案（合集5篇）

第一篇：2011-2012第一学期晨练方案

关于开展2011-2012学年第一学期学生早锻炼的通知

院内2010级各班级：

为全面实施《大学生体育合格标准》，促进学生积极参加体育锻炼，养成经常锻炼身体的习惯，提高自我保健能力和体质健康水平，经研究决定，本学期继续开展学生早锻炼活动，现就相关事宜通知如下，请遵照执行。

一、活动方式

本学期学生早锻炼的方式为晨跑（稻花香往桃李那边绕跑到东教），按照《大学生体育合格标准》的规定，结合我院实际情况，2010级各班级每周需统一组织晨跑。

二、活动时间

本学期学生早锻炼自第四周（9月19日）开始，第17周（12月23日）结束。

三、活动对象

2010级全体学生（包括成教学生）

四、关于晨跑

（一）早晨7:10稻花香门口集合排好队伍，7:20准时从稻花香出发到东教，7点30分到东教再点名。

（二）学生晨跑以班级为单位进行，以班为单位列队，每个班设有一个负责人，一并安排体育委员，每日晨跑前，在本班学生到达稻花香门口的时候让本班学生第一次签到，然后整理好队伍。晨跑至东教后（五位一体旁），实行第二次签到。（注：带上一卡通）具体安排如下：

A组：9月19、26，10月10、17、24、31，11月7、14、21、28，12月5、12、19 B组：9月20、27，10月11、18、25，11月1、8、15、22、29，12月6、13、20 C组：9月21、28,10月12、19、26,11月2、9、16、23、30,12月7、14、21 D组：9月22、29，10月13、20、27,11月3、10、17、24，12月1、8、15、22 E组：9月23、30,10月14、21、28,11月4、11、18、25，12月2、9、16、23 分组情况：A组：牧医101、牧医102、牧医103

B组：绿色食品101、绿色食品102、生物101、生物102

C组：园艺101、园艺102、园艺103

D组：经信101、经信102、经信103、园林101

E组：牧医成教、特种101、动检101

五、相关说明

（一）学生个人无故不参加早锻炼一次，个人综合测评体育素质分扣0.2分；迟到、早退一次给予口头警告，两次者个人综合测评体育素质分扣0.2分，以后每迟到、早退一次个人综合测评体育素质分扣0.1分。

（二）学期累计缺勤三次及以上者，视情节给予警告或警告以上处分。对早锻炼出勤未达90%的同学，不得作为该学年三好学生、优秀学生干部和学期奖学金的评选对象。

（三）学生如因生病等特殊情况的必须提前请假，附相关请假条，并由学工办统一安排时间进行补练。

（三）学生早锻炼情况计入班级考核、学生素质档案管理内容。

（四）学生早锻炼由学工办统一协调、安排，出勤情况由学院学生会负责检查、统计和通报。

（五）如遇雨天取消当日晨练。

农业与生物工程学院学工办

2011年9月13日

第二篇：晨练方案(修改) 定稿

关于开展学生晨练活动的通知

各系部：

为切实推动大学生阳光体育运动的广泛开展，吸引广大学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，掀起群众性体育锻炼热潮，引导学生养成健康的生活方式，提高自我保健能力和体质健康水平，并促进学风、校风建设，自2013—2014学年第二学期开始，学院决定开展学生晨练活动。晨练活动具体安排如下。

一、晨练人员

大一年级全体学生

二、晨练时间

3月10日（周一）正式开始，星期一至星期五上午：6:50—7:30。

三、晨练地点

各系部研究后自行确定。

四、晨练方式

由各系部自行组织及管理。

五、结果考核

晨练是体育课堂教学的延伸，考核结果作为学生素质综合测评和体育成绩评分的重要依据。学院按照学可出勤次数折算。学生出勤比例与学生素质综合测评总分以及体育成绩直接挂钩。

学生出勤91%—100%，折合综合素质分3分，折合体育成绩10分 学生出勤81%—90%，折合综合素质分2.5分，折合体育成绩8分 学生出勤71%—80%，折合综合素质分2分，折合体育成绩6分

学生出勤61%—70%，折合综合素质分1.5分，折合体育成绩4分 学生出勤51%—60%，折合综合素质分1分，折合体育成绩2分

学生出勤40%—50%，折合综合素质分0.5分，折合体育成绩0分 学生出勤低于40%，折合综合素质分不得分

说明：①综合测评分数总分不得超过100分，累计晨练结果超过100分的学生按照100分计算；②体育总分100分中，其中10分由晨练出勤率折算。

六、活动要求：

1、晨练活动由各系部负责监督实施，晨练时间内尽量保证全员参与。

2、每次活动各系部要求每个班级必须准确记录活动内容和出勤情况。参加晨练同学每人发放一本晨练卡。每次晨练活动必须在晨练卡上有防伪盖章和检查人员签字方认定为有效次数。学生采用其他手段弄虚作假，按照学院有关处分条例给予严肃处理和处分。

3、各系部每月将《学生晨练活动考勤汇总表》上报学生处备案，便于对学生的出勤情况进行监督，学期末，各系部以班级为单位汇总出晨练成绩结果统计表。

4、晨练活动不得无故缺席，其结果还可作为评优、评助、评奖参考之一，党员、学生干部在晨练活动中要充分发挥模范带头作用。

5、遇雨雪、雾霾等天气原因确无法开展晨练的，各系部自行决定晨练活动是否取消。折算出勤比例时，由系部统计应出勤天数及比例。

6、晨练期间请注意安全，因身体疾病或其他原因确不适合参加晨练的，由本人向系部提出申请并附上相关证明材料。

附表1：《安徽机电职业技术学院晨练活动考勤月汇总表》

附表2：《安徽机电职业技术学院晨练活动考勤学年汇总表》

安徽机电职业技术学院学生处

2014年2月24日

安徽机电职业技术学院学生晨练活动考勤月考勤汇总表

安徽机电职业技术学院学生晨练活动考勤_______(学年、学期)

考勤汇总表

第三篇：晨练活动整改方案

晨练活动整改方案

随着气温的越来越低，同学们出操的速度越来越缓慢。在近几天，通过院里严格的要求、严厉的警告下，质量与速度有着明显提高。但是，也还存在着形式主义化的趋势。即院里来检查时，就活动下，院里检查的刚走，又开始散漫起来了。

早操——质量与速度想结合。

每天的早操是重复N遍的练习，现在要参加广播操比赛，这么练，无可厚非。但是，等广播操结束后，都已经学会做操。那样，再天天练习就显得厌烦。我认为要全院集体做操，要求一遍过，然后就解散。哪个班没有做好，留哪个班重做。力求速度与质量相结合，无所事事的站在那，等着解散。这样的模式既没有效果，又浪费时间。

晨跑——动起来。

晨跑可以慢慢的跑，但是不能走。所以如要晨跑就必须跑起来。

基础训练——弹跳与敏捷度的练习。

每天可以站在原区域活动。高抬腿30次/组、正跳30次/组、收腹跳30次/组、小步跑30次/组、快频30次/组，这些都是锻炼身体素质的基本动作。

晨练——力求效果显著。

早上的晨练，打篮球、羽毛球、乒乓球之类的活动，是丰富的。但是，自身得到运动的人不多，必须每个人都参与运动。所以对于这类的活动，器材必须准备得绝对的充足，而且在举行时也要考虑到场地的规划。不能让等待的时间比运动的时间多。

统一各系的工作方法，我们要树立良好的形象，有礼貌的去对待。采取“先礼后兵”的策略，来管理好每个系。

1、威信-----一个领导者的威信在一个团队是非常重要的。它直接影响决策下达、实施及效果。如果没有人听你的（心服口服），那你的决策如何得以事实？难道全靠教条的规章制度吗？值得反思。

2、责权透明------各系领导者没有一定的权利，那他也就不会承担相对的责任。赋予一定权利，可以增加他们上进心、工作动力，使他们明白：工作不仅仅是死干蛮干，还可以发挥他们的才干、提高工作意识及效率和更好的表现自己，更重要的是：给了他们一个锻炼自己、发展的空间。所以对他们呈递上来的策划书一顶要认真对待。

3、言行一致------做事出尔反尔、言行不一的领导会给各系一个错觉：跟着领导一起“出尔反尔”，同时也降低了领导的威信。员工是看领导怎么做他就怎么做。

4、领导魅力------丰富的工作经验、成熟的个人魅力是作为一个领导者最重要也是最基本的。

无情管理，有情待人。

第四篇：第一学期方案

九十二中学2011-2012学第一学期

家长开放日听课活动实施方案

一、指导思想

以“我们尽心，家长安心，学生开心；我们诚意，家长满意，学生受益”为主题，把家长请进校园，让家长瞧一瞧，听一听、说一说，了解学校的教育教学管理的要求和情况，并能够积极参与到对学生的教育中，共同探讨教育学生的方法，彰显“共同参与，快乐体验”的家长开放日活动特色。

二、开放日工作领导小组

组长：胥刚

副组长：陈淑华

组员：刘泽霞、刘跃舞、樊亚娜、肖兴旺、崔大双

三、活动时间和开放班级

为确保开放班级活动有效开展，本学期将于11月26日下午进行开放，开放班级为七年级所有班级，开放当天各班课程有所调整。

四、活动内容

诚挚邀请家长走进校园、走进课堂，亲临教育教学第一线，以开放的校园、开放的课堂迎接家长。

五、具体分工

德育处

1、制定活动方案，做好活动总结。

2、发放家长开放日邀请函、家长签到表、家长开放日反馈表到开放班级。

3、检查、落实活动情况，回收家长开放日邀请函回执，并做好参与家长人数统计。

4、做好家长开放日反馈表的回收工作。

教务处：

1、安排开放当天课程，全面关注活动过程，组织教师备课、试讲。

2、发放家长听课记录表。

班主任：

1、认真做好宣传、动员工作，向学生和家长宣传开放日活动，发放邀请函，并做好回收邀请函回执工作。

2、精心布置教室，加强班级文化氛围建设。

3、做好家长签到工作，并发放家长听课意见反馈表。

4、提前到班级迎候安排家长，活动结束后收齐家长听课意见反馈表并及时上交教务。

任课教师：

1、所有任课教师认真钻研教材，精心备课，上好课。开放班级任课教师要于活动前一天上报上课课题或内容。

2、所有教师要热情接待家长，耐心与家长交换意见，使家长真正了解学生，了解教师，了解学校。

第五篇：晨练混龄体育活动方案

晨练混龄体育活动方案

一、活动背景

体育活动是学校健康教育的重要组成部分，它是通过教师有目的、有计划的制定体育活动方案，开展符合学生年龄特点的体育运动，以期发展学生的走、跑、跳跃、投掷等基本动作和运动技能。明确指出：“学校的运动要强调培养学生对运动的兴趣，要在自主活动的基础上，积累运动经验，体验运动乐趣；强调学生体质的增强和综合能力的培养。基于这样的认识，我们把对学生运动中的运动兴趣培养、良好性格培养、自主精神的培养视为培养学生良好素质的中心环节。”那么根据我校前期的高年级组内的混班区域活动和低年级班级集体运动为基础，计划实施全校性、全员性的混龄户外体育活动，把大中小不同年龄阶段的学生放在同一个空间内通过“大带小、小促大”的活动方式让学生彼此间相互交流、互助、示范、模仿、学习，自主地进行各种体育运动和游戏。这种异龄学生间的互动互助运动与协同游戏的方式能够满足学生与不同年龄同伴交往的需要，扩大学生的接触面，有利于培养学生的运动兴趣、习惯和能力，并促进学生社会性发展，为形成积极健康的身体与个性奠定了良好的基础。

二、活动目标

1.【学生】：激发运动的兴趣，好运动，敢运动，会运动；养成良好的运动习惯、能力和意志品质，有健康的体魄和个性。

2.【教师】：更新体育课程观念和教育行为，创设快乐运动的环境，自己会玩，能带孩子更好地玩，从而建立良好的师幼互动，促动学生的运动发展和健康成长。

3.【校】：推动教师的专业成长，以丰富有效的案例研究完善校所情境化体育课程理念，促成学生健康活泼的发展目标。

三、活动准备 1.运动环境：利用学校户外活动场地，完成学校混龄运动区域的场地设置图。此外活动的时间安排，音乐的调整等。2.运动器材：包括器材的采购添置，保管整理，摆放使用等一系列环节的职责明晰。

3.人员安排：运动器材的管理人员、值班人员安排，运动场地的负责教师的安排，轮换制度等。

4.理论学习：体育学科组相关知识理论的传达和集体学习。

5.准备适应：学生、教师、生活老师的场地适应，活动形式的适应。为期两周的适应调整。

四、注意事项

我们将进行全校的户外活动混龄运动模式。这对于我们来说是一次新的尝试，混龄运动模式的探索需要大家的共同参与和支持，也需要大家做好充分的准备。现将具体的准备事项告知如下：

（二）前期准备 1.教师准备

（1）做好思想准备工作。混龄运动模式后，对于教师们来说是一个极大的挑战，这需要教师做好充分地思想准备工作。

（2）发挥自己所长，做好本职工作。我们会将老师们分配到发展学生各种运动技能的区域中去，不同年龄段的教师需要根据学生的年龄特点，设计适合学生发展的活动内容，促进学生的发展。

（3）最好是能够将自己所在区域的活动内容进行简单的梳理，做到心中有数，从而使我们的活动开展的更有意义和价值。

（4）在户外活动的过程中，要更加注重保教结合。由于全校学生混龄，所以教师在区域活动过程中，要更加关注到本区域内学生的运动情况，及时进行保教工作。

（5）及时关注部分游离的学生，或者需要帮助的孩子，发挥教师的指导作用，做学生最好的引导着、合作者与支持者。（6）做好对学生和家长的宣传引导工作以及学生在混龄活动时的安全工作的引导，让孩子做好充分的准备。2.孩子准备

（1）认知层面。

*了解混龄运动模式的真正含义，做好充分的准备。如：教师可以进行多方面的宣传，让孩子真正地了解混龄运动的含义——可以自行地选择自己喜欢的游戏内容，自主游戏，而不是简单的机械被动接受。

*知道混龄运动中各个区域游戏的活动内容、玩法以及注意事项。在混龄前期，由于孩子还不是很了解，所以需要教师，将各个区域的发展内容、玩法以及注意事项等与学生进行深入地讨论，让学生自己制定本区域的游戏规则，让学生真正地理解并接受。

*自己能够知道热了穿脱衣服；出汗了擦毛巾等。

（2）行为方面

*对于大年龄段的学生来说：要发挥大哥哥大姐姐的作用，在活动过程中践行“大带小”的理念，提高学生的社会性交往的能力。

*能够严格地遵守各个区域中的游戏规则，具有良好的行为习惯与游戏规则意识。

*能够帮助该区域内的教师收拾器材，并及时地将器材送回家。保证器材的有序。

*在活动过程中，能够自己穿脱衣服；自己擦毛巾；遇到困难时能够知道请老师帮忙。

*在活动过程中，要学会保护自己的安全，同时也要注意保护同伴的安全。3.器材准备

（1）该区域内的教师，能够根据自己创设的游戏内容进行器材的组装，最好是能够提前将所需器材告知大家，保证器材的有序使用。避免出现器材混乱的局面。

（2）区域内的教师，要引导学生成为器材的使用者与共同管理者，引导学生积极地将器材送回家，形成良好的行为习惯。（3）器材室的器材摆放与管理，希望相关的教师做好统筹与安排工作。保证有序、有效。4.运动后整队

与本班学生讲清楚集合的地点：

（三）注意事项

1.人员安排：体育组会根据实际情况，制定各个区域的教师人员名单，请大家根据名单的实际情况进行合理的安排，做好本职工作。

2.教师必须让每个学生作息时间，使学生明白时间安排，尤其是户外活动的调整，使学生清楚自己所需要面对和解决的事项与流程，同步加强安全提示。（这将与我们的考核制度挂钩）

3.如遇磨课、教研等重大活动时，请需要参加的教师一定要提前做好相关的协调工作，因为，你一个人的离开意味着全校的变动。

建议：校所最好能够将磨课、研讨等重大活动安排在合适的时间内。

4.在活动过程中要密切关注学生的安全问题。如有安全隐患存在，请老师们立即上报。

5.对于平衡区、跑跳区、钻爬区内的教师们，要提前与同伴商量好自己区域内的器材，从而保证器材的有效使用，保证区域的顺利开展。

混龄的探索需要大家的共同参与和配合，让我们一起努力吧！明天会更好