2011-2012学年第一学期社会实践方案

第一篇：2011-2012学年第一学期社会实践方案

2011-2012学年第一学期社会实践方案

为了全面落实大学生社会实践活动的有关文件精神，以此契机，积极开展“踏实实践跟党走 携手同心促和谐”为主题的寒假社会实践教育活动，引导广大青年学生了解党、热爱党、拥护党，激励在校学生发扬光荣传统，解放思想、与时俱进、激发学生工作积极性及学习热情，使广大团员青年充分发挥自身优势，结合自身的专业特点，为家乡建设做贡献，过一个祥和、文明、充实而有意义的寒假，经研究决定开展2012年学生寒假社会实践活动。现将具体事宜通知如下：

活动实践主题：

踏实实践跟党走 携手同心促和谐

二、活动实践报告内容：

1.十七届六中全会会议精神

2.结合土木与交通专业浅谈就业形势

三、实践活动目的（一）进一步规范寒假社会实践的组织和管理机制，形成以暑、寒假社会实践带动日常社会实践的形式，为学生社会实践活动常态化打下基础。

（二）继续加强基地建设，并将其与学生的专业实习、就业见习等社会实践项目配合起来，积极探索社会实践的长效机制。

（三）使2011级新生初步体验社会实践，使学生们积累经验，为参与2012年暑期社会实践做好铺垫。

四、指导思想

积极发挥青年学生在服务共建和谐社会中的作用，坚持“办实事、受教育、长才干、做贡献”的原则，通过丰富生动的社会实践活动，促进青年学生不断提高自身的综合素质，提高就业创业能力，充分发挥学生的自身优势，弘扬科学发展观，为构建和谐社会做贡献。

五、组织形式

2012年的寒假实践活动以个人分散实践为主，全院学生依托居住地环境条件开展社会实践，充分利用当地有利的实践资源，深入基层，关注民生，利用所学专业知识、技能服务于家乡经济、文化等方面的建设，为构建和谐社会贡献一份力量。在进行实践活动的同时力求建立社会实践基地，做到人人参加社会实践，个个都有实践成果，成果以调查报告为主。

六、参与人员：

2011级全体学生

七、调查报告的要求：

1、题目自拟；

2、字数要求1500字以上；

3、A4纸手写，字迹工整，每一页上方5厘米为装订线，装订线内写姓名、学号和班级，装订线外写正文内容；

4、报告内不允许出现自己的名字，如有出现者将社会实践成绩降低一档；

5、允许到网上查找参考资料，但不允许大面积抄袭，一经发现，取消其本次社会实践成绩；

6、各班团支书负责将本次活动方案传达落实，开学后本班先自行检查，不符合要求者要重写；

7、开学一周后的周一将调查报告上交到团委办公室，逾期全班的社会实践成绩均降低一档；

8、上交报告的同时每班推荐一名评卷的学生，由普通同学对社会实践进行评定打分，以做到公正公开；

9、到企业或单位进行调查后，可请相关单位给予证明材料，有单位出据的证明材料，在给成绩时，适当给与加分。

第二篇：2012学年第一学期寒假社会实践活动方案、

快乐体验心有感怀

——新星学校2012学年第一学期寒假社会实践活动方案

一、活动目的本次寒假的实践主题为“快乐体验，心有感怀。”纸上得来终觉浅，社会是个大课堂，社会体验是帮助学生成长的不可或缺的、有效的形式。在寒假中，少先队员应该走进社会大课堂，在丰富多彩的实践活动中开阔眼界，增长知识，锻炼能力，培养对祖国、对社会、对家乡、对父母的朴素情感。在生活中积累体验，在第二课堂中陶冶情操，度过健康快乐有意义的新年!

二、各年级活动安排

一年级寒假实践作业：“我是巧巧手”

1、学会自己叠被子、整理房间。

2、学会使用手针订钮扣。

3、与家长共同制作一件简单的布制品，开学后带到学校参加评选。

二年级寒假实践作业：“我是小玩家”

衢州是个美丽的城市。二年级少先队员可在家长、老师或者同伴的帮助指导下，找一处衢州风景点，拍摄一张自己最美的照片并注上你的文字说明。

照片大小7寸，像素尽可能大，确保人像的清晰；着装整洁，姿势自然；摄影照片贴在A4纸并做文字说明，用简要的语言介绍照片中衢州优美的风景点，照片和说明书背面都请注明学校、年级、班级、姓名等信息。

三年级寒假实践作业：“我是小花匠”

学习一点植物栽培的常识，栽培一两种花卉或养一种小动物，写一系列的观察日记或作文。

1、以日记形式记录下你的活动感受，可配上照片。

四年级寒假实践作业：“我是小孝星”

孝敬长辈，敬老爱老，关心父母是中华民族的传统美德。作为儿女的你，给父母洗过脚吗？做个孝顺孩子，利用寒假时间，从给父母洗脚开始，你能做到吗？另外，给远在外地的长辈写信拜年，表达自己对他们养育之恩的感激，或者给爷爷奶奶读报，当好爷爷奶奶的“小火炉”“小拐棍”“小眼镜”“小电话”，都是孝心的表现。陪长辈聊天、读报、游玩，给亲戚、邻里等拜个年，积极主动为长辈做力所能及的事„„

1、以日记形式记录下你的活动感受，可配上照片。

2、出一张感恩小报，主题鲜明，色彩鲜艳，大小为8K。

五年级寒假实践作业： “我是低碳王”

五年级的少先队员结合家庭的实际情况，可以与家人合作或独立动手制作一本“我家的低碳年历”，提醒家庭成员在不同季节、不同月份开展合适的低碳实践或低碳举措，体验健康的生活方式对个人、家庭、社会带来的益处。提倡亲手制作，提倡选材环保低碳，鼓励创意独特新颖，制作别致美观。制作形式为台历、挂历均可。要求每月月历旁至少附注一条“低碳小贴士”，提倡一项适合在该时间段开展的低碳活动。

开学时五年级各中队上交低碳年历（在年历封面内侧注明作者姓名、学校及所在中队）。

六年级寒假实践作业：“我是运动儿”

1、家庭体育活动是联系家庭中各位成员感情的纽带，使其身心愉快、家庭气氛和谐、消除压抑感和紧张情绪，又使父母与孩子的肌体得到锻炼。快乐的寒假来了，希望同学们在家长的配合指导和帮助下能每天坚持体育运动，养成良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式。并用手中的笔记录下特别有意义的体育活动，填写在亲子体育健身信息表中。

亲子体育健身信息表

班级：姓名：

2、请同学们用家中的照相机或摄像机记录下你与家人在运动中留下的精彩瞬间，给每幅照片配上详细的说明，为影片写一份旁白。在开学初带回学校，与老师同学们一起分享你们家庭运动所带来的快乐。

三、实践活动评价方式

每个中队开学初对寒假社会实践活动成果做一初评后，各中队上交全班总人数的10%优秀作品，统一交到年级组处，年级组长于2月25日中午上交大队部进行评比。

新星学校大队部2013年1月12日

第三篇：2011-2012学第一学期社区服务和社会实践活动方案

2011-2012学第一学期社区服务和社会实践活动方案 根据我校实际情况，确定社区服务和社会实践活动方案，具体如下：

一、主题：强化社会责任、拓宽发展空间

二、参加对象：全体在校学生。

三、活动原则

（一）主体性原则。社会实践活动的主体是广大中小学生，在实践活动中要充分调动中小学生的积极性和主动性，激发中小学生主动探索问题、研究问题的兴趣，为中小学生自主发展提供广阔的空间、充足的时间和必备的条件。要在遵循自愿、适宜、适量原则的基础上，鼓励倡导学生参加符合自身兴趣特点的实践活动。

（二）指导性原则。教师要指导学生参加社会实践活动，引导学生把在课本学到的知识应用到实践中，帮助学生正确分析实践活动中发现的问题，启发学生在实践中探索、鉴别、研究和发展。

（三）时代性原则。实践活动的内容要贴近学生特点和生活，切合当地实际，紧扣时代特点，关注社会热点，突出对学生人文、科技、国防、环保等意识的培养和实践创新能力的提升。

（四）安全性原则。保证学生安全是组织社会实践活动的首要任务。学校要牢固树立“安全第一，预防为主”的理念，加强对安全知识与救护技能的培训，确保中小学生社会实践活动的安全。对安全保障措施不到位、存在安全隐患的实践活动项目，学校不得组织开展。

四、活动安排：

社会实践活动包括校内实践和校外实践，其内容包括：

（一）军训。这是一个必修项目，主要进行军事知识教育、军事技能训练和纪律的养成教育。

（二）校内实践活动。主要进行日常生活技能竞赛活动、校园规划和校园环境整治活动，文化体育艺术活动等。

（三）校外参观、访问、调查、实习，从事社会生产劳动参加农业生产劳动体验、考察现代农业、学习掌握农作物的种植管理技术、家禽的养殖技术和基本的农事操作技能、社区建设活动、科技性实践活动;到具有现代化水平的厂矿企业，了解生产过程，学习操作技能，进行劳动体验；学习先进的现代企业管理理念，考察改革开放以来工业现代化建设的新技术、新成果、新面貌;到军事博物馆、军营、国防设施，进行实地教学和亲身体验等。校外实践活动具体做如下安排：

1、由政教处、团委牵头，克服困难，积极协调、精心组织，做到活动时间、内容落实，活动形式内容多样，力争人人都参与这一活动。

2、组织学生参加社会调查、生产实习，勤工俭学、学生课题研究等活动。

范围包括：个体户、农村、企事业单位、敬老院、超市、国家机关等。实践内容包括：环境保护（垃圾）、经济发展、文化建设、基层民主自治、就业、医疗保障等。

社会调研活动必须结合研究课题进行，如水质污染情况调查、莱西文化发展调查研究、关于生活节能状况的调查研究、关于农村经济发展状况的调查、关于生活垃圾分类处理的可行性调查、某道路状况及改进意见调查、中学生对压岁钱收支的调查与研究、了解父母工作的企业的发展与变化等等，通过调查研究，把所学知识和社会结合起来，真正做到学以致用。

学校和各班级要为学生的社会实践提供便利条件，建立系统的社会实践基地，包括学工基地、学农基地、学兵基地、勤工俭学基地等。

班级实践基地的确定：每班根据本班的实际情况和班级资源，联系一个实践单位或者社区，作为本班社会实践的基地，一个学期活动至少一次，可以以小组单位，也可以直接以班级为单位进行活动。

3、进入社区，进行如法制宣传、人口与保健宣传、环保与卫生、科普活动、电脑培训、拥军拥属、文娱活动、绿地领养、社区学校辅导、板报橱窗制作、交通秩序维护、社区护绿活动、社区“陋习”纠察活动、社区敬老爱老活动、社区帮困助残活动、社区读书辅导活动社区公益劳动等活动。

参与社会实践的班级和个人，必须注意自身形象，认真参加活动，为学校和个人树立良好的社会形象。

五、课程管理组织形式

社会实践课程在学校综合实践活动领导小组的领导、指导下实施，在学校政教处、教导处、教研组的通力合作下完成。教研组负责综合实践课程的规划，政教处积极为学生的社会实践活动创造条件和机会，并为学生的活动提供安全保障，班主任对全班的社会实践活动负责，指导老师对所分管的社会实践小组负责。

六、课程配臵与时间安排

军训是全体学生的必修项目，安排在学期开学第一周之内；学校内实践根据学校实际适时安排；校外实践和社区服务一般安排在周六、周日和寒假暑假进行。分散进行的活动要尽可能多样化，以获得多方面的感受和收获。

七、活动实施的过程

（一）活动前教育

学校在活动前都安排一定时间进行安全、法制、礼仪教育。教育学生预防事故的发生，注意自我保护；教育学生必须遵守法制，遵守实践地和社区的规章制度；教育学生礼貌待人，体现学生良好的精神风貌。

（二）内容选择与活动规划

除军训项目外，学生根据自己的兴趣和已有的知识水平，从现实生活出发，从熟悉和关注的社会实际中选取活动主题和内容，并形成社会实践小组，聘请指导老师，联系好将要前去实践的地点或单位，制定小组活动计划。将小组活动计划报告班主任和指导老师，并征得他们的同意。

（三）活动实施

学生必须按计划进行活动，接受实践地负责人的领导，班主任和指导老师要随时关注活动的开展情况。在活动中，组长要协调好小组成员及各方面的关系，各成员发挥团队精神，相互协作，确保活动的顺利进行。要记录活动过程、收获和感悟。

（四）总结交流

活动结束后，小组完成社会实践活动过程的体会、感受等，先在小组内交流，然后组织班级间的交流。学校每学年安排一次社会实践的总结交流，形式由班级自定，可以是主题班会、班级网页、墙报展览等。

（五）社会实践与社区服务活动评价方式

1.自评和他评相结合。具体方式有：自我阐述与评定、其他同学推举与评说等。

2..教师评价与家长、社区有关人员的评价相结合。具体方式有：档案-活动记录、评价表等。

社会实践与社区服务进行评价的重点在于学生是否积极参加、亲历活动与实践，在于学生是否在活动中形成积极体验、获得真实感受并增强其社会责任感，而不在于学生掌握了多少具体知识。

1.社会实践与社区服务活动评价有侧重。完整的课程评价应包括对学生知识、技能、能力、情感、态度、价值观等方面的评价。综合实践活动（社会实践与社区服务）课程在全面评价学生的基础上，注重了对学生综合应用知识于实践的能力、社会参与意识和能力、社会责任感、服务社会的态度、精神与能力进行评价，不去强调记住了多少系统知识与具体技能。

2.社会实践与社区服务活动评价贯穿了社会实践与社区服务活动的全过程。强调把评价贯穿在整个活动中，活动最后的成果可以作为评价时的参考依据，但主要依据是来自活动过程中学生的策划、参与、组织、体验、表现、感悟的情况。

3.社会实践与社区服务活动中，学生既是评价的对象，同时也是评价的主体。社会实践与社区服务活动课程十分重视让学生主动对自己和其他同学的活动经历做出评价，帮助学生逐步学会客观地评价自己和别人，使评价过程本身也成为学生学习、体验、发展的过程。

4.社会实践与社区服务活动课程评价主要不是为了给学生下结论、分等级，而是为了激发学生参与活动的兴趣，改善学生的学习方式，丰富学生的生存体验，鼓励学生在活动中充分施展个性和才能。教师营造鼓励学生积极进取的评价氛围，使学生乐于投入到活动中学习，只要学生积极参与活动，即使结果不理想，也不是否定性的、伤害其自尊心的评价，重视评价的激励功能。

小组和个人提供相应的材料。由班主任或指导老师进行初步的学分认定，然后由学校综合实践活动专家小组进行学分确认，教导处完成学分登记。

八、注意事项：

参加社区服务和社会实践活动要认真组织；保障安全，严防意外；保障时间，确保实效。

2011-9-3 刘家疃中学

第四篇：第一学期社会实践

西南科技大学

2013—2014学年寒假社会实践

实践报告

报告题目： ________ 作者姓名： __ 学 院： _________ 专业班级： ____

二〇一四年一月十五日

餐厅中的社会实践

在中国的各发面的平稳发展下，中国领导人又提出了中国梦，作为社会主义事业的接班人的当代大学生，及早树立自己的历史责任感，提高自己的社会适应能力来共圆中国梦。我认为假期的社会实践就是很好的锻炼自己的机会。当下，挣钱早已不是打工的唯一目的，更多的人将其视为参加社会实践、提高自身能力的机会。许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会，从而处理好实践与理论的关系，一方面可以把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的能力；另一方面可以积累工作经验对日后的就业大有裨益。进行社会实践，最理想的就是找到与本专业对口单位进行实习，从而提高自己的实战水平，同时可以将课本知识在实践中得到运用，从而更好的指导自己今后的学习。但是作为一名尚未毕业的大学生，而且又初上大学，由于本身具备的专业知识还十分的有限，另外我读的是语言专业，需要多交流沟通，所以我选择了在一家餐厅打散工作为第一次社会实践的方式。目的在于熟悉社会与社会沟通。就职业本身而言，并无高低贵贱之分，存在即为合理。通过短短几天的打工经历可以让长期处于校园的我们对社会有一种更直观的认识。

第一次参加社会实践，使我了解了很多，感受了很多，懂得了很多。我明白学生社会实践对学生来说是一个重要不可缺少的部分，也是他们贴近社会，了解社会的基础。在爸爸朋友的介绍下我来到一家饭店打工，而我也就是从最基层做起，做了一名餐厅的服务员。虽然只是干了短短的二十天，但对我来说收获很大，因为我是新人，所以先进行了两天的培训。在培训的阶段教导员给我们讲授了作为一名服务员

该有的基本准则。像面对客人要经常面带微笑，在餐厅里面再急也要一步一步地走过去，你可以走得快一点，但是绝对不能跑，而且在倒酒时，白酒只倒小杯子的四分之一，红酒只倒玻璃杯的三分之一，啤酒要挨着杯口只倒四分之三，而且端菜时要从客人的左面上菜，还要先提醒客人一下，上菜时也有顺序，有凉菜，有热菜时要先上凉菜，再上热菜，当客人点的菜比较多时可以提醒一下客人，您需不需要一点什么汤等等好多好多的规矩。刚开始时，也会有不习惯，一天下来，觉得脸都笑僵了，而且脚疼，但是做事情要坚持不懈。“万事开头难”，做着做着，我一边改正自己的不足，一边像哥哥姐姐们请教，在一周之后，他们都说我做得很好。虽然很累很累，但是我很高兴，暂不说可以赚一些钱，更重要的是我可以学到很多知识，比如餐厅管理的知识，一个好饭店所要具备的因素，还可以学到与人交流沟通的技巧。在餐厅里,我毫无工作经验，但我并没有因为我在他们面前没有经验而退后,我相信我也能做的像他们一样好.我的工作是在那做传菜生,每天9点钟-下午2点再从下午的4点-晚上8:30分上班,虽然时间长了点但,热情而年轻的我并没有丝毫的感到过累,我觉得这是一种激励,明白了人生,感悟了生活,接触了社会,了解了未来.在餐厅里虽然我是以传菜为主,但我不时还要做一些工作以外的事情，有时要做一些清洁的工作或者是洗菜等工作，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不一定有人会告诉你这些，你必须自觉地去做，而且要尽自已的努力做到最好，一件工作的效率就会得到别人不同的评价。在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。而这里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的报酬而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力！记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。而走进企业，接触各种各样的客户、同事、上司等等，关系复杂，但我得去面对我从未面对过的一切。记得在我校举行的招聘会上所反映出来的其中一个问题是，学生的实际操作能力与在校理论学习有一定的差距。在这次实践中，这一点我感受很深。在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到；而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是很简单的问题，只要套公式似的就能完成一项任务。有时候我会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学得这么吃力呢？这是社会与学校脱轨了吗？也许老师是正确的，虽然大学生生活不像踏入社会，但是总算是社会的一个部分，这是不可否认的事实。但是有时也要感谢老师孜孜不倦地教导，有些问题有了有课堂上地认真消化，有平时作业作补充，我比一部人具有更高的起点，有了更多的知识层面去应付各种工作上的问题，作为一名新世纪的大学生，应该懂得与社会上各方面的人交往，处理社会上所发生的各方面的事情，这就意味着大学生要注意到社会实践，社会实践必不可少。毕竟，3年之后，我已经不再是一名大学生，是社会中的一分子，要与社会交流，为社会做

贡献。只懂得纸上谈兵是远远不及的，以后的人生旅途是漫长的，为了锻炼自己成为一名合格的、对社会有用的人才.很多在学校读书的人都说宁愿出去工作，不愿在校读书；而已在社会的人都宁愿回校读书。我们上学，学习先进的科学知识，为的都是将来走进社会，献出自己的一份力量，我们应该在今天努力掌握专业知识，明天才能更好地为社会服务。

实践心得：虽然这次的社会实践只有短短的几天，而且从事的是比较简单的服务工作，但是通过与各种各样的人接触，还是让我学会了很多道理。

首先是懂得了守时的重要性。工作和上学是两种完全不同的概念，上学是不迟到很多时候是因为惧怕老师的责怪，而当你走上了工作岗位，这里更多的是由于自己内心的一种责任。这种责任是我学会客服自己的惰性，准时走上自己的岗位。这对我以后的学习生活也是一种鞭策，时刻牢记自己的责任，并努力加强自己的时间观念。

其次让我深深的体会到了合作的重要性。虽然我工作的只是小小的一家餐厅，但是从点单到制作到递送到结帐这一环环的工作都是有分工的，只有这样才能使整家店的工作效率都大大的提高。以前虽然在书上看见过很多的团队合作的例子，但这一次是深刻的体会到了，正所谓“众人拾柴火焰高”，“团结就是力量”。在以后的学习和工作中，一定会要牢记这一点，将自己融入到集体中，才能使整体利益的到最大的发挥。

再次，这次打工的经历也让我更加成熟。在餐厅里每天面对形形

色色的客人，重复着单调的工作。让从未涉世的我还是有那么一点点不适应的，但是坚持就是胜利。打工毕竟和在家是完全不同的概念，我们学会需要忍耐，需要学会承受，需要学会坚持。

将自己这短短的几天实践同理论相联系，我了解到当代大学生与以往的大学生相比较，求学经历、生活条件、所处社会大环境都相对优越，也没有经过必要的挫折教育，因此，意志往往比较脆弱，克服困难的能力也较差，常常是对社会的要求较高，对自我的要求较低，就是现在人说的“高不成，低不就”。大学生的责任意识日益成为社会关注的热点问题，责任意识和诚信意识成为不少地方采用人才的两个新标准。大学生参与社会实践是促进大学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神、实践能力和动手操作能力的重要途径。对于当代大学生来说，应当刻苦学习专业知识，不断提高综合素质和运用知识的技能。从大学生活的开始到走进社会的大圈子中，就只有短短的几年时间，谁不想在将来的社会中能有一席之地呢？所以大家认为大学生必须投身校园内外的各类实践活动，有助于锻炼品质，提高能力。可见其对大学生综合素质的提高有不可抵触的重要性。不能否认有过打工经历的同学，看起来要比其它同学更成熟、社会适应力更强，但对于学生，社会适应力只是一方面的衡量指标，大学期间主要的任务是学业结构的搭建，即知识结构、专业结构的搭建，为了打工影响甚至放弃了专业知识的学习，结果是得不偿失的。

实践出真知，社会实践活动是大学生活的重要组成部份，培养当代大学生的历史使命感、社会责任感和积极向上的精神风貌，充分发挥实践育人的作用，提高大学生的综合素质，也是检验所学理论知识的标准，社会实践不但为大学生提供了一个发挥自我才能，展现自我风采的舞台，也是培养和锻炼同学们综合能力的一个阶梯，更是一个大学生进入社会，走上工作岗位前的演练场地。社会实践活动，这样可以使同学在实践中更好的认识国情，贴近社会，从而确定比较正确的人生前进方向。

第五篇：第一学期方案

九十二中学2011-2012学第一学期

家长开放日听课活动实施方案

一、指导思想

以“我们尽心，家长安心，学生开心；我们诚意，家长满意，学生受益”为主题，把家长请进校园，让家长瞧一瞧，听一听、说一说，了解学校的教育教学管理的要求和情况，并能够积极参与到对学生的教育中，共同探讨教育学生的方法，彰显“共同参与，快乐体验”的家长开放日活动特色。

二、开放日工作领导小组

组长：胥刚

副组长：陈淑华

组员：刘泽霞、刘跃舞、樊亚娜、肖兴旺、崔大双

三、活动时间和开放班级

为确保开放班级活动有效开展，本学期将于11月26日下午进行开放，开放班级为七年级所有班级，开放当天各班课程有所调整。

四、活动内容

诚挚邀请家长走进校园、走进课堂，亲临教育教学第一线，以开放的校园、开放的课堂迎接家长。

五、具体分工

德育处

1、制定活动方案，做好活动总结。

2、发放家长开放日邀请函、家长签到表、家长开放日反馈表到开放班级。

3、检查、落实活动情况，回收家长开放日邀请函回执，并做好参与家长人数统计。

4、做好家长开放日反馈表的回收工作。

教务处：

1、安排开放当天课程，全面关注活动过程，组织教师备课、试讲。

2、发放家长听课记录表。

班主任：

1、认真做好宣传、动员工作，向学生和家长宣传开放日活动，发放邀请函，并做好回收邀请函回执工作。

2、精心布置教室，加强班级文化氛围建设。

3、做好家长签到工作，并发放家长听课意见反馈表。

4、提前到班级迎候安排家长，活动结束后收齐家长听课意见反馈表并及时上交教务。

任课教师：

1、所有任课教师认真钻研教材，精心备课，上好课。开放班级任课教师要于活动前一天上报上课课题或内容。

2、所有教师要热情接待家长，耐心与家长交换意见，使家长真正了解学生，了解教师，了解学校。