优质课竞赛获奖发言

第一篇：优质课竞赛获奖发言

参加赣州市初中地理优质课比赛心得体会

各位领导，老师们：

大家晚上好！

我有幸代表学校参加赣州市地理优质课比赛，我想这是对我进入龙南中学以来教学工作的最好肯定。首先感谢学校领导给我们提供了这个展示自我、交流学习的机会；感谢学科组全体老师给我的关怀和指导；感谢初一年级组同事平日对我的支持和帮助；

成绩的取得，得益于龙南中学这片沃土的滋养。学校的教育理念为我的发展指引了方向，学校老师们那严谨治学的态度、爱生如子的为师风范、高超的教学技能、无私奉献的精神为我铸就了一座让我仰视并且需要不断攀登的高峰。这是我第一次参加市级优质课竞赛，能够取得这样的成绩的确给了我一份惊喜。与其说这是一场竞赛，倒不如说这是一个锻炼的契机，是一种鞭策我进步的动力。从收集资料、设计教案、制作课件到课堂教学、课后反思，以及接收来自同行的指导，整个过程让我们收获颇多。总结此次优质课比赛及听评课活动的心得体会，汇报如下：

一、从现实生活的经历与体验出发，使课堂教学紧密联系学生生活，新课标明确指出：地理课程要提供给学生与其生活和周围世界密切相关的地理知识，侧重基础性的地理知识和技能，增强学生的生存能力。本次听课活动，各位教师在课堂教学上，注重引导学生从现实生活的经历和体验出发，去理解地理知识，收到深入浅出的效果，学生在课堂上的主动性能够更充分的发挥出来。

二、以问题为起点的探究式学习方式，激发了学生的学习兴趣

新课标倡导：在教学中要根据学生的心理发展规律，联系实际设计教学内容，引导学生从现实生活的经历与体验出发，激发学生对地理问题的兴趣，培养学习能力，鼓励学生积极探究，形成主动学习的态度。这次听课活动，大部分老师在设计问题方面做得比较好。

三、传统教学手段与多媒体教学手段并举，板书板画不应流于形式板书和课件各有其特长，漂亮的板书可以很好的引导学生记笔记，而优秀的课件则可以最大限度的激起学生的思考，从实际出发，将二者融合统一、强强联合，在一定的教学环境下选择最适宜自己学生的教学方法和教学媒体，以实现教学效率最大化。

总之通过这次比赛，我收获了很多，既开阔了眼界，也看到了不足。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我深知不能因为取得一点小小的成绩而沾沾自喜，我会一如既往地虚心学习、勤奋工作，注重教育科研，努力提高教育教学质量，争取使自己早日成为一名优秀的龙中教师。

谢谢大家！

李远旺2011-12-8

第二篇：优质课竞赛获奖感言

优质课竞赛获奖感言

教师：马龙梅

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！

每参加一次比赛，对自己都是一种锻炼和磨砺。在锻炼中进步、成长。而获奖，对自己而言，则是一种额外的收获。这次我有幸获得我校举办的“优质课教学竞赛”一等奖，我很开心，总算自己的辛苦没有白费，付出有了回报。欣喜的同时，还是非常感谢学校领导给老师们提供了这样一个非常宝贵的展示自己、相互学习、相互交流的平台；在比赛的过程中，倾听其他老师的讲课对我来说也是一个很好的学习机会, 通过这次比赛，让我看到了我校有很多优秀的老师，他们的讲课水平和课件制作都各有千秋，非常出色，我从中也收获不少。比赛之后是更多的反思，感受到离领导的要求，离构建有效课堂的要求还相差很远，使得自己在以后的工作当中有了更明晰的目标和动力。所以在今后的教学生涯中，要以本次活动为起点，努力向先进教师学习，学习他们先进的教学思想和教学方法，并不断地探索新方法，拓展新思维，寻找新路子，把书教好。

比赛已经结束，成绩已经属于过去，接下来我将带着比赛过程中所获得的宝贵的经验，用创新的教学思维育人,为教育事业的发展作出自己应有的努力.同时也祝愿第五小学的明天更加美好！

谢谢大家！

2015年12月10日

第三篇：历史优质课获奖发言（推荐）

团结就是力量 投入总有收获

——级部优质课参赛心得 赵静

近期，级部开展了青年教师优质课大赛，从组内初选到级部总决赛历经一个月我有幸获得一等奖，这一个月我收获很多，现总结如下：

一、团结就是力量

这节优质课不是个人成果，而是集体智慧的结晶。整个准备过程全组每一位老师包括高二高三的陈英艳陈澎张秀娟老师都给予了我无私的帮助。在比赛前我多次试讲，各位老师克服各种困难去听课指导。陈杰，陈英艳老师高屋建瓴从设计上给我把关；刘跃国、徐世飞老师第一时间为我提供有价值的资料；张德成、宋晖、滕茜茜老师把听课时发现的问题逐一记录并给予建议；赖声平、林震、刘宁老师总是在我没有灵感失去信心的时候给我鼓励。正是这样一支精诚团结、学风浓厚的团队支撑我的优质课顺利完成。

二、投入才有收获

尽管一节优质课仅有45分钟，然而背后的付出相信讲过公开课的老师都有体会。以下几个环节我印象尤其深刻：

（一）教学资料的收集

要想给学生一碗水，自己必须有一桶水。一节好课需要深入研读课标以及广泛搜集素材。我的课题是《两极对峙格局的形成》，除了同事们给我提供的资料，我又利用网络涉猎各种素材既包括课件、教案学案、史学著作，甚至论坛上的帖子，为此我还专门看了长达12集的冷战纪录片以加深对这段历史的认识。在这个过程中我删繁就简去粗取精，把有价值的材料保存下来备用。

（二）教学过程的构思

1.如果把准备一堂课比喻成画一棵树的话，一节课的基本脉络与重点知识就是树干，有了它一节课的基本轮廓就出来了。在确立主干的时应整合教材而不是完全照搬教材；要突出重点而不是面面俱到。这样课堂就浑然一体，不会琐碎了。

2.有了主干接下来就是给大树添枝加叶，之前收集的素材这时就能派得上用场了，素材的运用要本着简明、多样的原则，比如照片、漫画、视频、文字材料综合运用，既不能单调又切忌堆砌素材。巧妙运用素材会让历史变得鲜活，课堂有滋有味。

3.再接下来就是设置问题的处理方式，灵活多样的方式既能调动起学生的积极性，又能使学生加深理解，提升能力。这一课我采用了领袖采访、时事观察与解说、辩论赛等方式，在学生面前充分的还原了历史，也使学生融入了课堂，成为学习的主体。

（三）教育情感的充实。

成功的画作离不开点睛之笔。历史的课堂也一样，学史的目的是以史为鉴，历史的感悟与情感应该是自然生成。课堂最后我设置了一句话分享感悟与历史照进现实两个环节，让学生们自由分享感悟，在上课的时候有同学甚至能由远及近，由世界格局的变化联想到如何处理同学关系，彰显了学史的真谛与历史的育人价值。

（四）教学实战的锤炼。在公开课之前我多遍试讲，在全组老师点拨之下，我一遍遍的讲一遍遍的改，教学基本功得到提高，课堂变得精炼。

三、反思方能提高

这次参赛我有以下几点感悟：

（一）集体教研是青年教师成长的基本保障。我们组一直坚持集体备课集体教研，老带新，师带徒，正是浓浓的学风推动着青年教师的成长。

（二）热爱教学是青年教师发展的动力源泉。相信大家都听说过三个工人切砖头的故事，对于同一件事情往往心态影响结果。

（三）学习实践是青年教师进步的有效途径。只要勤于反思，善于学习，不断优化，勇于创新，结出的一定是累累硕果。

这次优质课比赛过程大于结果，收获胜于付出。它既是我个人不断成长的一部分，又是全组携手共进的印证。以上是我的一点感想，不当之处希望大家批评指正，谢谢大家！

第四篇：技能竞赛获奖单位发言

技能竞赛获奖单位发言

尊敬的各位领导，同志们：

大家上午好！

今天大会要我们作个发言，我们既感到荣幸，也倍感压力，这次市组织的农产品质量安全检测技能比赛，为我们基层检测机构检测人员提供了一个很好的学习、切磋、提高的平台，虽然我们农产品安全检测中心取得了比较理想的成绩，但我们也清醒地认识到我们还有许多不足和差距。下面我借此机会谈一下我们参加这次比赛的一些体会。

一、高度重视，全力以赴

我们检测中心充分意识到此次技能竞赛的重要性，因此，在接到技能竞赛通知后，及时召开动员大会、制定参赛方案、遴选参赛选手，并提出了以服务“质量提升”为核心，以“提高技能、增强素质、培养作风、树立形象”为目标的指导思想。要求参赛选手及中心全体人员高度重视此次比赛，全力以赴做好比赛前的练兵和各项准备工作。并借此机会，进一步激发和调动中心检测技术人员学习专业理论、刻苦钻研技术的热情，从而为打造一支思想作风过硬、技术能力拔尖、爱岗敬业的检测队伍打下坚实的基础。

二、赛练结合，认真备战。

备战期间，我们的参赛人员放弃休息时间，全身心投入学习和训练，力争做到“四个结合”：一是训练与实际相结合。坚持“训练工作贴近实际工作，不搞花架子”，严格按照“贴近实际、服务实际”的要求，从学习、交流、总结等方面入手，巧设贴近实际工作的训练科目，细化训练目标，全面提高训练工作的认知度。特别是我们动物源性农产品检测科的全体技术人员，在科长的带领下，热情高涨，积极投入，苦练硬功夫，他们都打心眼里分外珍惜这次竞赛的机会，期望通过这次技术练兵，最大程度地提高自己的实践操作技能。他们除了要完成日常检测工作外，加班加点，碰到问题互相学习，共同探讨，科室里经常可以看到他们在利用中午及下班后的休息时间进行磋商交流，看到他们在实验室里进行实际操作。二是普通参与和重点参与相结合。中心合理安排检测任务，使参赛选手能全力以赴投入市技能竞赛备战中，同时组织其余检测人员除了完成常规的检测工作外，也积极参与参赛检测项目的学习，致力于通过此次竞赛提高全体检测人员的技能水平。三是训练和实效相结合。按照“干什么、练什么，缺什么、补什么”的原则，注重实效，面向实际，坚持以比促学、以赛促练，积极开展“比、学、赶、帮、超”内部竞赛活动，最大限度地激发检测人员的训练热情和内在潜能。四是坚持练兵和注重细节相结合。“细节决定成败”。作为第三方认证认可检测机构，检测数据的准确可靠是我们的必然要求，细节的重要性对于我们实现“科学、公正、优质”的质量方针和质量目标显得尤为突出。为此，针对此次竞赛的要求，我们做到尽可能在细节上下工夫。在迎接竞赛的日日夜夜，我们的参赛人员，洒下了辛勤的汗水，不懂的地方请教专家老师，同时利用网络进行学习，电脑视频上专家生动讲解并示范，技术人员认真记录并学习，通过一次次的刻苦实践操作，选手们熟练掌握了各种实验室操作细节和规范的动作。尽最大可能剔除对结果产生影响的主观因素，确保检测数据的准确及操作的规范。

三、赛出青春、赛出实力

市农产品质量安全检测技能竞赛活动，是对全系统检测人员进行大规模的知识比赛和实际操作两个大项的学习和考试，这不仅对广大技术人员是一次思想、作风、技术的交流，也是一次精神风貌、技术水平和意志品质的集中检阅，一次引导和深化技术人员岗位练兵、岗位成才、岗位奉献的总动员。

在这次参赛过程中，我们检测中心也涌现了一些自我加压，加强实践，不断提升能力的优秀选手。动物源性农产品检测科检测人员，为了参加此次竞赛活动，仔细研读每一项检测标准，认真对待每一次实验和检测数据，刻苦学习专业理论知识，加班加点，针对竞赛的要求反复进行实战练习。为了准备竞赛，全身心投入练习。功夫不负有心人，在这次竞赛活动中表现突出获得了好成绩。

针对此次技能竞赛，我们所有的参赛选手们认真参加市检测中心组织的专题培训，学习先进、规范的检测技术，同时在日常检测中注意运用这些知识和技能并进行实际反复操作，开展常态化专业训练，着重在“真、难、实”上下功夫，切实做到苦练与巧练相结合。通过参加这次考试和技术竞赛，检验了我们队伍能力，提高了操作技能的熟练程度。

成绩已然过去，而面对日益严峻和备受关注的食品安全问题，我们这一代农产品检测人依然肩负着责无旁贷的历史使命。作为一名农产品安检卫士，我们深知责任之重；保障市民“菜篮子”和餐桌安全，我们任重而道远。我们将把过去的成绩作为新的工作起点，以更高的标准严格要求自己，虚心学习兄弟单位的长处，不断寻找自身存在的不足。同时我们将以这次检测技术竞赛活动为契机，不断加强业务技术学习，不断加强队伍建设，形成浓厚的学习氛围，在保障农产品质量安全中发挥重要的作用，成为一支作风硬、业务精、有战斗力的检测队伍。同时借此机会，预祝各位领导和同志们国庆节快乐！

谢谢！

第五篇：优质课获奖发言稿

各位领导、各位老师：

大家下午好!

在举国上下迎接祖国六十华诞来临之际，初中语文优质课竞赛顺利圆满地结束了，在此我谨代表教育局向获奖选手表示热烈地祝贺。此时此刻，我心里首先想到的是感谢，感谢教科所领导将这次竞赛活动安排到我县，给了我们举办州级活动的机会，感谢9位参赛教师精彩的课堂教学，为我们展示了先进的语文教育理念，感谢本次比赛的5位评委，你们专业的眼光和敬业的精神为本次活动增添了分量，也感谢为本次活动的承办付出辛劳的的领导和老师，是你们的大力支持和细心工作，保证了本次活动的顺利开展，我还要特别感谢的是所有观摩老师，你们从繁重的教学工作中抽时前来，始终坚持参与本次活动，求知上进的举动值得敬佩。

这次全州初中语文优质课竞赛，9位初中语文课堂教学精英与。中学的学生们，一起演绎了一节节精彩纷呈的课堂教学，这些课堂以体现新课程、展示新课改为宗旨，无论是教师的教学方式，还是学生的学习行为，都较好地体现了新课程“自主、合作、探究”的教学理念，教学活动有特色、有亮点，多媒体课件运用恰当灵活，充分发挥了教师的主导作用，较好地激发了学生的学习兴趣，让他们积极参与学习活动的全过程，体现了学生的主体地位，为有效地提高课堂教学效果做出了示范。可以说，这次活动为全州初中语文教师搭建了展示教学技艺和相互交流的平台，无论是参赛教师，还是观课教师，通过两天的上课、观课活动，都提升了自身的专业素养，进而提高了全州初中语文课堂教学的水平。超级秘书网

为了推进我县新课改健康发展，提高我县广大中小学教师专业素质，从4月开始，我们在全县中小学组织开展了“五课”教研活动，先后邀请了.语言专家对初中英语教师进行培训。教科所教学专家举办中考命题形势专题辅导讲座、州教科教育专家开展教学支持活动和“五课”教研专题辅导，召开了教学现场会，各校以“五课”教研活动为载体，组织了示范课、公开课，开展了优质课竞赛、优秀论文评选活动，将校本教研责任化、具体化。特别是在今年4月份，我县教研室组织举办了初中各学科优质课竞赛活动，参加竞赛、观课的教师有300多人，有效地提高了初中各学科教师的教学能力。通过一年半来“五课”教研活动的开展，我县初步建立了县、校联动的校本教研机制，广大一线教师能运用新的理念，以教材内容为本，选择正确、灵活的教学方法，从课堂动态发展的实际出发创造性地教学，为全县教育教学。