马峡初中流失学生返校就读工作实施方案

第一篇：马峡初中流失学生返校就读工作实施方案

动员学生返校工作实施方案

马峡初中

2013年2月25日

动员学生返校工作实施方案

为了加快基础教育发展，巩固“普九”成果，切实落实《义务教育法》的相关规定，有效制止学生辍学，结合我校实际，制定流失学生动员返校就读工作实施方案，争取学生入学率100%。

一、指导思想

认真贯彻落实科学发展观，坚持把流失学生劝返工作作为当前一项极其重要的工作，采取强有力措施，排除一切困难，切实落到实处。

二、工作原则

（一）坚持统一协调，责任到人原则。响应教育局号召的：教育局干部包学校，校长、班子成员包年级，班主任、科任教师包学生的“三包”制度，责任到人，确保完成动员任务。

（二）坚持突出重点原则。大力推进学生的劝返就读工作。

（三）坚持统筹兼顾原则。把劝返就读与提高教学质量和普及九年义务教育结合起来。

三、主要措施

一是大力宣传提高思想认识。1.宣传义务教育的相关法律制度，对接受义务教育阶段的流失学生要按照义务教育法的有关规定，说服教育，并与当地政府、司法部门、村（社）取得联系，将流失学生的详细情况报送各地政府，请求当地政府司法部门协助，通过政府行为督促动员流失学生返校就读学习。

二是加强领导，靠实责任。切实落实教育局的“三包”制度，明确责任，任务到人，目标到生。查清学生流失去向和原因，逐人登记造册，对症下药，动员返校。

三是进村入户，说服动员。班主任、科任教师根据流失学生实际进村入户，说服动员，动之以情，晓之以理，转变学生及家长观念，帮助学生

树立正确的人生观、价值观、学习观。促其返校；同时，积极发挥同学效应，让在校学生动员流失学生返校。

四是宣传落实救助政策。认真做好“两免一补”及“义务教育阶段免学杂费”的宣传和落实工作，严格申报程序，选中申报对象，切实解决因家庭困难无力上学学生的实际问题。

四、加强领导、组织落实

马峡初中学生劝返工作小组

组长：黎晓春

副组长：张涛郭辉

成员：李文杰赵艳艳徐明明学生返校就读的落实情况，各位教师要高度重视，充分利用周末进村入户落实劝返工作，并于当天下午向领导小组汇报劝返情况。建立学校“控辍保学”制度，对劝返和“控辍保学”工作不力、敷衍塞责甚至寻找各种借口推卸责任或措施不当、贻误劝返工作、造成不良影响的教师，学校将根据目标管理责任书，严肃处理。

马峡初中

2013年2月25日

第二篇：流失学生返校就读工作机制

郭城小学流生返校工作实施方案

为了加快基础教育发展，有效地制止学生辍学，确保学生入学率100%，结合我校实际，制定郭城小学流生返校就读工作实施以下方案。

一、指导思想

认真贯彻落实科学发观，坚持把流失学生劝返工作作为当前一项极其重要的工作，采取强有力措施，排除一切困难，切实落到实处。

二、工作原则

（一）坚持统一协调原则。要结合本村、本校实际制定劝返就读工作计划、措施，具体落实。

（二）坚持突出重点原则。大力推进学生的劝返就读工作。

（三）坚持统筹兼顾原则。把劝返就读与教育“创强”结合起来。

（四）坚持“巩固提高并重”的原则。巩固返校就读成果，提高返校就读教育水平。

三、主要措施

立足学校实际，对接受义务教育阶段的流失学生要按照义务教育法的有关规定，说服教育，动员流失学生返校就读学习。对在外就读的学生各乡镇要组织人员及时取回就读证明，确保教育“创强”评估验收；对家庭经济条件差的学生，教育部门通过补助政策，减轻学生的经济负担，保证学生安心学习；对学习有困难的学生，学校降低要求，课后多关心、多照顾，尊重学生人格，多方面调动学生学习与全面发展的积极性。

四、主要任务

劝返任务。8月15日开始至8月30日结束。

五、加强领导、组织落实

1、郭城小学学生劝返工作小组 组 长：许银花

成 员：熊木庆、熊小平、何晋菊、林娟

学生返校就读的落实情况，本村、本校要高度重视，认真安排部署，充分利用假期组织人员进村入户落实劝返工作，并与8月30日下午各劝返成员向校长汇报劝返情况。建立学校“控辍保学”制度，使学生巩固率达到100%。司法、派出所等执法部门在流失学生劝返工作领导小组的统一领导下，协助学校依法做好学生返校就读工作。对拒不支持学生返校就读的法定监护人，依照乡规民约及有关政策，坚决予以经济的、法律的制裁，直至学生返校。对劝返和“控辍保学”工作不力、敷衍塞责甚至寻找各种借口推卸责任或措施不当、贻误劝返工作、造成不良影响的村领导及其相关部门，政府将根据目标管理责任书，在年终考核中，实行一票否决。

郭城小学

2015年9月

第三篇：学校动员流失学生劝学返校工作安排

学校动员流失学生劝学返校工作安排

为进一步贯彻《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，加强基础教育工作，巩固“两基”成果，切实控制我校学生特别是毕业班学生辍学现象，防止在校学生辍学率出现反弹现象，加快大秦乡基础教育发展，迎接国检，根据上级有关文件精神、要求和大秦乡实际，特制订如下流失学生劝学返校工作安排。

指导思想：以“三个代表”的重要思想为指导，认真执行上级有关部门活动安排，明确职责，强化领导，坚定控辍保学工作是学校工作重中之重的地位不动摇，坚持依法控辍、以防为主、防治结合、综合治理的控辍方针，突出“宣、劝、助、职、规”五字控辍策略，落实“依法控辍、行政控辍、扶贫控辍、情感控辍、质量控辍”的具体措施，动员和组织社会、家庭、学生等各方面的力量，共同参与控辍保学工作。继续弘扬艰苦创业、自力更生、奋发图强、锲而不舍的精神抓好控辍保学工作，使春江乡在校生巩固率达到99%以上。

一、加大宣传力度。充分利用会议、广播、标语、文艺表演等多种形式，加大对《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规和全国农村教育工作会议精神、《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》的宣传力度，全面贯彻落实，使教育法规和政策家喻户晓，人人皆知，努力提高全社会对“控辍保学”重要性的认识，让“两基”理念深入人心。通过宣传教育，进一步明确政府、学校、家庭、学龄儿童少年各自的法律责任和应尽义务，从而从源头上控制辍学生的发生。

二、加强“控辍保学”的制度建设。各村委会要按照乡政府的要求制订控制小学、初中生流失的办法，把“控辍保学”工作摆上重要议事日程，并列入包村干部的工作目标考核中，实行干部分村包干制，主要领导包片负责，采取学校教师、家长双向动员措施，把动员适龄儿童、少年入学纳入村干部目标管理考核的内容，将学生“控辍保学”列入学校、教师的考核内容，严格进行考核。进一步完善“控辍保学”责任制，乡政府和村委会将签订“控辍保学”责任状，进一步健全和完善乡规（村规）民约，学校校长也要和班主任签订“控辍保学”责任状，从制度上遏制辍学生的发生。对因玩忽职守、工作不落实而造成学生辍学率超标且又未采取切实的措施和办法动员辍学生返校的干部，政府要按目标责任制的要求予以处理。

三、切实减轻学生就学负担。坚持“多予少取放活”的方针，全面落实农村政策，不断深化农村改革，切实减轻农民经济负担。严禁任何单位和个人向学校乱收费、乱征订、乱摊派，坚决杜绝各校在开学报名时向学生收费，收取一切与规定收费项目无关的款项，违者从严查处。切实做好“两免一补”工作，努力促使“两免一补”资金在第一时间到位，努力做到不让一个学生因家庭经济困难而辍学。

四、开展经常性助学活动。加大对农村家庭经济困难学生的资助力度。中心学校要建立经常性助学活动联席会议制度，健全扶持家庭经济困难学生接受义务教育的助学活动。做好小学生家庭经济状况的调查摸底，建立家庭经济困难学生档案，村委会和学校要多渠道争取助学资金，扶助家庭困难学生完成学业。

五、深化教育教学改革，稳步推进基础课程改革。

1、各校要通过教师教育科研，提高教师的业务水平和工作能力，在备课和讲课上下工夫，在育人的艺术上下工夫，以丰富的知识、高超的育人艺术把学生吸引到课堂上来，以知识、艺术、真情实感全方位控辍，以此保住学生。

2、全面贯彻党的教育方针，加强学校的德育工作，减轻学生的学习负担，鼓励学生发展特长，开展丰富多彩的课外活动，不断增强学校的吸引力。

3、深入开展师德、师风教育，要求每一位教师用自己的人格魅力留住学生，把学校办成学生的乐园来吸引学生。同时还要重视建立新型的师生关系，不断增强教师和学生、学生和学生之间的亲和力、凝聚力。

4、以课程改革为契机，通过活动课等方式吸引学生兴趣，做好差生的辅导，各专任老师要制定帮教计划，教师义务为“学困生”补课，优等生友情为“学困生”补课，建立好师生、学生帮扶对子，使学习困难的学生“留得住，学得好”。

六、健全义务教育管理机制，巩固提高普及程度。中心校将建立和健全义务教育入学通知书制度、辍学生报告制度、动员返校复学制度、完成义务教育证书制度等一系列确保适龄儿童少年完成义务教育制度，各学校要建立辍学生及返校复学的档案。

七、加强学籍管理。学校要严格学生进出变动手续，全面掌握学生变动情况。加强对在我乡务工农民子女接受义务教育的监管，杜绝因父母务工子女就读无着落而产生辍学生现象。

八、建立随父母进城务工农民子女就读跟踪制度。乡政府将督促村委会配合所在地学校对随父母进城务工农民子女就读进行跟踪监管，对其就读情况报中心校备案，对因父母外出务工、家中无照料的农民子女，村干部要指定监管人，督促其完成义务教育，坚决杜绝因无人照料而产生新的辍学现象。

九、强化工作协调配合。社会及乡属各职能部门要通力合作，形成“控辍保学”的合力，在全社会形成关心普及九年义务教育工作的良好氛围，政府各有关职能部门要协同教育部门做好对适龄儿童少年的“控辍保学”工作，派出所、工商所对个体工商户招收辍学学生做工的要及时从严查处，屡教不改的可追究法律责任，有效地制止学生因经商、做工而辍学的现象发生。

“普及程度”是“两基”的核心指标，提高入学率，降低辍学率是当务之急，为此，“控辍保学”是一项复杂的重要的社会工程，政府各有关职能部门在今后的工作中，将与社会、学校、家庭齐抓共管，认真履行应尽的职责，为“控辍保学”，巩固大秦乡基础教育成果而不懈努力，使大秦乡的“两基”工作能顺利通过国检。

xxxx中心小学 20xx年x月x日

第四篇：马峡初中2011-2012年工作总结 - 副本

2011－2012学第二学期

工

作

总

结

马 峡 初 中 2012年7月14日

马峡初中2011－2012学第二学期

工

作

总

结

2011-2012学年第二学期在各级组织，尤其是教育主管部门的领导、关怀和支持下，我校坚持党的教育方针，认真实践“三个代表”重要思想，一以提高教学质量和办学效益为目标，提高课堂教学效率为中心，加强教师队伍建设为重点，以教学教改为突破口，加强弱门弱科教学为着力点，狠抓教学常规管理。认真贯彻全县教学工作会议精神，积极实施素质教育。回顾一学期来我们所做的工作，主要有以下几个方面。

一、教育教学稳扎稳打。

（一）突出德育首要位臵，狠抓思想教育。

开学初，学校根据有关德育法规文件，按照“创建和谐校园”的目标方向和“文明守纪、尊师爱生、勤奋好学、求实创新”的校规要求，对我校本学期德育工作做了具体的安排和部署。

1、制订计划、明确目标。

学校制订了《马峡初中2011—2012学年德育工作实施细则》，各级各班制订了相关的工作计划和实施方法，使学校德育工作有章可循、有规可依。

2、健全机构、明确职责。

为把学校德育工作落到实处，学校成立了德育工作领导小组，校长为主要负责人，政教处为龙头,学生会团支部为骨干,班主任政治课教师 2

为主导,课堂教学为主渠道,教职工全员参与齐抓共管的德育工作网络.既分工负责,又团结协作,为落实德育工作提供了有力保障.3、开展多种活动,注重德育教育方式.本学期学校德育工作围绕“对己负责，为校争光”活动展开，充分利用政治课、班会、国旗下演讲等多种渠道对学生进行爱国主义、集体主义教育。定期不定期召开“班干部会、”“优秀学生会”等会议，开展文明习惯养成教育、理想前途教育、健康心理品质教育，帮助学生树立信心、团结互助、共同提高，取得了良好的效果。

4、召开家长座谈会，进行家访、取得与家庭的联系，加强了学校与家庭、社会的联系，将学校德育工作向外延伸，形成了齐抓共管的局面。

5、与县交警大队、卫生院手拉手抓安全，继续保持了“平安校园”的文明称号。

（二）教学工作求实创新。

为把我校教学质量提高到一个新的水平，学校从教师队伍建设、教学常规管理、教研教改、弱门弱科教学等几个方面做了大量细致的工作，取得了一定的成绩。

１、定期召开领导班子会，教研组长会和年级组长会，全体教师会和各年级带课教师会宣传学习全县教学会议精神，明确目标、统一思想、形成共识。

２、根据县教育局精神和安排意见，修改完善了本学年学校工作计划和管理制度。重奖轻罚，激活了广大教师的工作热情和创新能力。

３、开展教学改革活动大讨论，明确了教学活动的重点，积极实施素质教育。

４、结合学校实际和县教育会议安排，制订了本学年的奋斗目标，3

调整了各学科质量指标，下达了非会考科目的最低控制线。

５、砺师德、练师能、加强教师队伍建设。

（１）加强教师队伍建设。班子成员自觉学习党的教育方针和教育法规理论，坚持政治学习和业务学习，提高自己的管理食品和业务能力。以身作则，率先垂范，深入教学第一线、深入广大师生之中，广泛调查深入研究，及时发现并解决工作中存在的问题。发挥民主管理作风，对学校工作既分工负责，又团结协作，提高了工作效率。

（２）坚持组织教师进行每周一次不少于２小时的政治学习，提高了教师的思想觉悟和政治素质。

（３）组织全体教师积极参加干部“四五”普法知识答卷和“三个代表”知识答卷竞赛。通过理论学习，做学习笔记，写心得体会等方式，加强思想教育，提高了教师的思想觉悟，增强了责任感和使命感。

（４）大练教学基本功。为提高教师的教学水平和业务能力，学校以校本培训为主，组织教师学习新课程标准、教材教法，开展练功活动。通过定目标、定任务、定内容、定时间、定地点，保证了练功有组织、有计划的进行，提高了教师驾驭教材的能力，教学方法不断改善教学效率逐步提高。

（5）内学自创、取长补短。先后在皇甫学校、神峪初中、山寨初中等学校听课学习。在校内弘扬先进，树立典型，利用板报、宣传栏、集会等形式，学习宣传县、乡、校各级先进教师的事迹，在度掀起“比、学、赶、帮、超”的高潮。

6、学校鼓励、支持教师参加各种形式的培训、进修及在岗自学，十多名教师参加了自学考试或学历培训，教师的业务素质得到了提高，教学能力不断增强。

7、加强民主考核，建立健全教师档案。经过本人述职、民主鉴定、4

教研组测评、学校考核小组对教师从德、能、勤、绩等方面公证考核载入本人档案作为评先选优、职称晋升的依据。将教育局的“四个一票否决”、“教师行为习惯规范八不准”和“八荣八耻”作为教师行为习惯的衡量标准。

8、细化教学过程，抓实教学环节。

（1）每周利用业务会时间组织教师学习新课程标准，研究教材教法，在此基础上认真备课，实行提前一周备阅教案制度，教案批阅登记制度和校委会定期检查制度。推广、奖励和学习优质教案，教案的可操作性大大增强。

（2）加大课堂教学管理力度，向课堂45分钟要质量。学校要求教师节节上优质课，课课是示范课。课堂教学要贯彻“三主一核心”原则，把有利学生发展、培养学生能力作为课堂教学的主要目的。教师每节课集中讲授时间不得超过15分钟。学校领导定期不定期听课，提出反馈意见。对课堂教学存在问题较多的教师，进行跟踪听课，连续督导，直到其改进教学方法，提高教学效率为止。

（3）课外辅导、作业批改、月考等环节坚持分层指导，体现因才施教的原则，促优转差的效果较显著。

（4）加强学法指导，改变了以往以教代学、以管代学的不良做法。培养学生学习兴趣，激发学习热情，学生自觉主动学习的习惯已初步形成。

（5）变传统的的师生关系为合作型、朋友型师生关系，对学生鼓励多、批评少，加强了师生之间交流，增进了相互间的信任，激发了学生勤奋好学、立志成才的热情，学生学习的积极性大大提高。

（6）加大课外管理力度，从早操、集会、活动等各方面严格要求，加强养成教育，加强学生的自我约束能力，课外喧哗吵闹、拥挤等不良 5

现象得到遏制，各种健康有益的活动正常开展。

（7）改变以往只注重结果不注重过程的考核奖罚机制，加大学校过程管理力度，隐性与显性相结合，使教学的环节都落到了实处。

9、积极开展“节节上优质课”活动，促进教研教改不断发展。（1）开学初，学校组织全体教师认真讨论，确定了本学期的教研专题，制定了教研方案，并逐步落实。

（2）开展了“节节上优质课”活动，在组内听课，评选“骨干教师”、“学科带头人”，并由学校评课组验收。本学期规定教师每人听课至少30节，班子成员听课35节以上。

（3）评选优秀教案，对书写认真，设计合理，内容详实，可操作性强的教案撰写者给予奖励，并在全体教师中推广学习。

（4）组织“骨干教师”、“学科带头人”上示范课，全体教师互相听课、评课，相互学习，扬长避短，彼此促进，共同提高。

（5）开展学科竞赛活动。举行了英语竞赛、数学竞赛、作文竞赛。

二、文体卫生工作持续发展。

1、充分利用黑板报、宣传栏、展板以及校本课程等形式大力宣传先进事迹，传播教学信息，登载各科小知识，营造良好的教学氛围。

2、利用集会、演讲等方式对学生进行思想教育，介绍名人事迹，推广先进的仅仅教学思想和经验，交流学习方法。

3、加强音乐、美术、体育学科教学管理，下达质量指标，明确职责，制定措施，改进评估方法，使音、体、美趋于规范化。

组建学校体育代表队，坚持每天训练，提高了运动员的素质和竞技水平。“两操”、“两课”正常开展。

5、利用家长会期间成功举办了“学生书画展”，推动了学校文艺体育事业的发展，活跃了校园文化生活，同时也为学生提供了展示素质教 6

育的窗口，特长生的专业学习也得到了广大家长的支持。

6、卫生工作由专人负责，值周员配合管理，进行日检查、周评比、月总结，保证了校园卫生的清洁。同时学校定期不定期检查个人卫生。

三、总务后勤工作得到加强。

学校本着服务育人，有利于教学，开源节流，勤俭办校的原则，加强了后勤工作。

1、努力改善办学条件，结合全镇小城镇建设，改建扩建校园，拆除危房。

2、改善教师灶和学生灶，配备了大量利于师生健康饮食的设备，解决了师生生活问题。

3、指定了校产管理制度和损害赔偿制度，责任到班，责任到人，使校产管理制度化、规范化。安全用电实行责任包干。师生安全管理趋于规范。

4、建立了后勤工作人员考核档案、客观公正地评估考核，并将工作实绩与工资挂钩，增强了后勤工作人员的责任感。

经过全体师生一学期的努力，学校各项工作取得了较好的成绩。德育工作得到了加强，没有出现重大违法违纪现象，遵纪守法率为百分之百，学生的操行合格率为百分之九十五，优秀率达到百分之八十以上，涌现出了邵康文等13名操行积分优胜者，田成成等22 名优秀学生干部，秦亚丽 等 26名行为规范标兵。整体教学质量有较大提高，大多数学科完成了开学初确定的目标。文体卫生工作也有了长足进展，各种有益的文娱活动蓬勃发展。总务后勤工作也得到了加强。

四、存在的问题

一学期以来，尽管我们作了大量的工作但初中毕业会考与上级的要求和兄弟学校相比仍存在较大差距，主要问题有以下几个方面。

1、学校管理有待进一步的加强和规范，良好的校风未能完全形成。

2、英语、数学攻弱效果不够明显，仍然是弱科。个别科目强科优势已不强；教研课改滞后制约着我校整体教学质量的提高。

3、学生的学习习惯、学习兴趣需要加强培养，自我约束能力有待提高。

4、教师的主人翁意识和教学积极性还有待进一步激发和提高。

五、今后的努力方向

在今后的工作中，我校要继续抓好教育教学的过程和细节，要继续抓课堂教学改革工作，要继续模仿学习洋思中学课堂教学模式，要完善教学督导体系，切实把教学工作抓实，努力在今后的抽考和毕业会考中取得满意的成绩。

马峡初中

2012年7月14日

第五篇：初中学生就读保证书

学生就读保证书

1.学生姓名：

2.年级 班级

3.一学期学校实情：

4.协议（保证）内容：

如果再次违反以下任何一项，即做自动退学（劝退）处理：

（1）打架斗殴；（2）顶撞辱骂老师；（3）无故旷课；

（4）在校园内吸烟（5）上课认真听讲，做笔记，按时完成作业

（6）破坏学校公共财物

（7）其他严重违反校纪校规的行为。5.此协议一式五份，班主任、年级组、保卫科、政教处、家长各执一份。

6．此协议自签订之日起生效。

学 生 签 字：

家 长 签 字：

班主任 签字：

年级组签字：保卫科长签字：

政教主任签字：

平罗中学政教处

年月